2.4 噪声的危害与控制 2025-2026学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“噪声的危害与控制”这一核心知识点，从生活情境导入，通过音乐片段对比引发学生对乐音与噪声的直观感知，再逐步引导至物理学定义、来源分类、危害分析及控制策略，形成由感性到理性、由现象到本质的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学态度与责任三大核心素养，例如通过波形图对比强化“无规则振动产生噪声”的物理观念，借助分贝等级表格培养科学推理能力，以校园噪声治理案例落实社会责任意识。教学设计注重实践导向，如随堂练习紧扣真实场景，帮助学生迁移知识解决实际问题，既提升学生的科学探究能力，又助力教师高效达成育人目标。

人教版 物理 八年级 上册 第3节 噪声的危害与控制 第二章 声现象 1 学习目标 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防止噪声的途径. 3.通过学习，增强环境保护意识.培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念. 课堂导入 请同学们欣赏音乐《梁祝》片段。 同学们听了前、后半段音乐，有什么感受？ 噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？ 3 新知探究 1.噪声的来源 物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音。 噪声的波形图 乐音的波形图 声音演示 4 例如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏声 例如：建筑工地上机器的轰鸣声。 ①乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。 ②噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 1.噪声的来源 5 噪声的四大来源 1.噪声的来源 6 1.噪的来源 交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 ①从物理学的角度讲：发声体做无规则振动时会发出噪声,发声体做有规律振动产生的声音叫乐音。 ②从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 1.噪声的来源 （1）分贝 ①表示声音强弱等级的单位：dB（分贝）。 0dB 是人刚能听到的最微弱的声音. ②噪声等级中的几个临界点： 为不影响休息和睡眠，不超过50dB 为不影响学习和工作，不超过70dB 为保护听力， 不超过90dB 噪声监测仪 2.噪声的危害 主观感觉 声音强弱 的等级/dB 声音的来源 极静 10～20 卧室、轻声耳语 安静 30～50 图书馆阅览 较静 50～70 办公室、一般讲话 较吵 70～90 大声说话、车辆行驶 很吵 90～110 拖拉机开动 感到疼痛 110～130 球磨机、电锯工作 无法忍受 130～150 喷气式飞机起飞 （2）人对不同强度的声音的感觉 2.噪声的危害 ①心理影响 首先会干扰人们的工作和睡眠，使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息，严重影响人们的正常生活。 2.噪声的危害 ②生理影响 噪声会危害到人的听觉系统，使人耳聋，另外还会使人头痛、消化不良、视觉模糊等。 ③物理影响 高强度的噪声能够损坏建筑物，例如爆破产生的声音。 2.噪声的危害 噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 因此，控制噪声从这三个方面着手。 声源的振动 产生声音 空气等介质 传播声音 鼓膜的振动 引起听觉 防止噪声 产生 阻断噪声 传播 防止噪声 进入人耳 2.噪声的危害 （1）防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，学校附近禁止鸣笛等。 3.噪声的控制 14 （2）阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 有资料显示，噪声每经过一块 100m的林带可降低20～25dB。 3.噪声的控制 （3）防止噪声进入人耳 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 3.噪声的控制 噪声的危 害和控制 噪声的危害 噪声的来源 噪声的控制 课堂小结 物理角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音. 主要来源于工业生产、交通运输和社会生活. 用分贝来划分声音强弱的等级，符号dB. 0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音. 噪声的危害：心里危害、生理危害、物理危害. 在声源处减弱或防止噪声的产生. 在传播过程中减弱或阻断噪声的传播. 在人耳处阻止或减少噪声的进入. 17 1.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗 C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙 随堂练习 D 2．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是 A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩 随堂练习 A 3.12福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处 随堂练习 A 1.中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止 的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的 产生的。 2．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在______________减弱噪声，而在空心砖砌墙则是在______________减弱噪声。 3．中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也是为了减小声音 。 随堂练习 噪声（或噪音） 振动 声源 传播途中 声源处 响度 Lavf58.45.100 $