精品解析：河南省南阳市淅川县2024-2025学年九年级上学期期中阶段调研历史试卷

2024年秋期期中九年级阶段性调研历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题。（本题20个小题，每题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了如图图片，其学习主题应该是（ ） A. 雕塑见证下大河文明 B. 文字记录下的农业文明 C. 遗址挖掘出的海洋文明 D. 神话传说下的商业文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“摩亨佐•达罗人雕像”“乘着马拉战车的埃及人浮雕”“巴比伦古城遗址内出土的巴比伦石狮雕像”可知，这些都属于古代大河文明的雕塑，A项正确；题干图片与文字记录无关，排除B项；图片中的文明涉及古代印度、古代埃及、古代巴比伦，是大河文明，不是海洋文明，排除C项；图片信息中未涉及商业，排除D项。故选A项。 2. 据记载，汉谟拉比当政的第8、9、24、33年都是兴修水利之年。《汉谟拉比法典》第53至第56条对不精心维护河渠而造成损失的人规定了具体的惩办方法。这反映了古巴比伦社会（ ） A. 重视发展农业 B. 法律体系严密 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 商品经济活跃 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，题干“兴修水利”，“对不精心维护河渠而造成损失的人规定了具体的惩办方法。”反映了统治者和古巴比伦社会重视农业发展，A项正确；题中没有反映法律体系严密的信息，排除B项；题中没有反映维护奴隶主阶级利益的信息，排除C项；题中没有反映商品经济活跃的信息，排除D项。故选A项。 3. 古希腊帕特农神庙（如下图所示）是为雅典娜女神所建，神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一。这体现了古希腊 A. 政治体制完善 B. 建筑艺术高超 C. 神人同形同性 D. 发达工商业 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古希腊帕特农神庙……的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一”，帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平，故B项正确；题干材料没有涉及政治制度，A项排除；古希腊帕特农神庙是为雅典娜女神所建，但没有提到神人同形同性，C项排除；题干中只涉及帕特农神庙，没有涉及工商业，D项排除；故选B项。 4. 亚历山大到了埃及，成了有绝对权威的法老，是神的化身；在巴比伦，他顺应当地传统理念，大力推行融合政策，以便控制庞大的帝国。从中可知，亚历山大采取这些做法是为了（ ） A. 推动科学发展 B. 学习东方制度 C. 扩大统治基础 D. 实现文明希腊化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大到了埃及，成了有绝对权威的法老，是神的化身；在巴比伦，他顺应当地传统理念，大力推行融合政策”分析可知亚历山大在埃及接受了法老称号，在巴比伦推行融合政策，他采取这些做法是为了减小统治阻力、扩大统治基础，C项正确；材料反映的是亚历山大的统治策略，与科学发展无关，排除A项；材料反映亚历山大采用不同的政策巩固统治，没有体现学习东方制度，排除B项；根据材料“到了埃及成了法老”“在巴比伦，他顺应当地传统理念”可知，亚历山大的策略体现了一定程度的本地化，而不是希腊化，排除D项。故选C项。 5. 不同文明与文化相遇的时候，其中某种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的“文化出超”。下列哪一史实符合该历史现象（ ） A. 封君封臣制的实行 B. 阿拉伯数字的传播 C. 儒略历的编制 D. 日本开展大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】 结合所学知识，在世界古代史上，中华文化长期领先于世界，尤其是唐朝在政治、经济和文化等方面全面超越同一时期的日本，日本通过大化改新唐制，建立了中央集权的律令制国家，D项正确；封君封臣制的实行是欧洲中世纪内部的社会制度演变，主要在欧洲范围内发展，并未涉及不同文明之间的相遇和文化输出，排除A项；阿拉伯人把印度的数字传播到世界各地体现了阿拉伯人对东西方文化交流的桥梁作用，而不是“倾斜式的“文化出超”，排除B项；儒略历是由古罗马的儒略·凯撒利用埃及历法知识编制的，主要用于罗马帝国内部改革，并非不同文明相遇后的文化输出，排除C项。故选D项。 6. 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现。市民阶级脱离农庄，要求自由，最终走向封建制度的对立面。这表明中世纪西欧城市的兴起（ ） A. 有利于欧洲社会的稳定 B. 促进欧洲资本主义发展 C. 使市民获得了自治权力 D. 推动了欧洲社会的转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据“城市商业发展……最终走向封建制度的对立面”可知，欧洲城市的发展推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解，促进了市民阶级与封建旧势力的斗争，推动了欧洲社会的转型，D项正确；题干中提出“最终走向封建制度的对立面”说明社会出现了矛盾与斗争，排除A项；市民阶级之后进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，因此是促进资本主义产生而非发展，排除B项；题干中没提到市民自治，排除C项。故选D项。 7. 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（ ） A. 是教会僧院学校的继续 B. 具有一定的自治权力 C. 反映了社会发展的需求 D. 完全摆脱了教会控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。根据“在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征”可知，中世纪的大学几乎完全世俗化和实用化，这反映了中世纪大学反映了社会发展的需求，C项正确；“是教会僧院学校的继续”与“在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征”不符，排除A项；城市具有一定的自治权力，不是中世纪大学，排除B项；完全的说法过于绝对，且当时大学受教会思想影响，排除D项。故选C项。 8. 14-15世纪，拜占庭帝国受到奥斯曼帝国的进攻而灭亡。大批知识分子逃亡到意大利，以深厚的古典文化功底影响着意大利人文主义者。材料主要强调拜占庭帝国（ ） A. 对东西方文化兼收并蓄 B. 创造了独具特色的文化 C. 保存了大量希腊、罗马古籍 D. 为文艺复兴提供了精神营养 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大批知识分子逃亡到意大利，以深厚的古典文化功底影响着意大利人文主义者”分析可知，拜占庭帝国继承了古希腊和古罗马的文化遗产，1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡后，拜占庭学者携带古籍逃往意大利，这些古典知识直接激发了文艺复兴运动，促进了欧洲思想解放，因此材料强调拜占庭帝国为文艺复兴提供了精神营养，D项正确；材料未涉及拜占庭帝国对东西方文化的融合，仅聚焦其古典文化对意大利的影响，排除A项；材料未提及拜占庭创造自身特色文化，而是强调其保存的古典文化影响了外部，排除B项；虽然拜占庭确实保存了大量希腊、罗马古籍，但材料重点在于这些文化如何通过知识分子影响意大利人文主义者，而非单纯保存行为，排除C项。故选D项。 9. 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 冲天香阵透长安 C. 千金散尽还复来 D. 唐风洋溢奈良城 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据题干“大化改新”和图片信息，结合所学知识可知，日本向当时世界上最发达的唐朝学习文化，进行“大化改新”，积极吸收中国文化，说明了中日在唐朝时就有了友好的文化交流，“唐风洋溢奈良城”体现了材料的图片内容，D符合题意；“洛阳家家学胡乐”体现的是民族融合的内容，A排除；“冲天香阵透长安”体现的是唐末农民起义，B排除；“千金散尽还复来”是李白的诗句，与题干内容无关，C排除；故选D。 10. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。 11. 17—18世纪，随着资产阶级革命的初步胜利，建立统一的法制成为当务之急。1804年，以罗马的《法学阶梯》为蓝本的“法国民法典”诞生。英美法系的国家也借鉴了罗马法中的理论内容。这说明罗马法（ ） A. 是欧洲近代历史上比较完备的法典 B. 保障西欧社会资本原始积累的进行 C. 为欧洲资本主义提供了立法的范本 D. 成为推进欧洲资本主义发展的武器 【答案】C 【解析】 【详解】根据“以罗马的《法学阶梯》为蓝本的法国民法典诞生……借鉴了罗马法中的理论内容”可知，罗马法为欧洲资本主义提供了立法的范本，C项正确；罗马法起源于奴隶制时期的罗马共和国，不属于近代欧洲法典，排除A项；帮助欧洲原始积累的是新航路开辟与殖民开拓等，排除B项；题干只体现了资本主义法律体系对罗马法的借鉴，不能说明罗马法对推动欧洲资本主义发展的直接作用，排除D项。故选C项。 12. 它的特征体现为对知识的热衷、对美的爱恋以及充满宽容精神的自由论辩……它的另一个特征体现为对古希腊罗马时期著作的发现与再发现。“它”指的是（ ） A. 中世纪大学 B. 文艺复兴运动 C. 思想启蒙运动 D. 近代大众教育 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“对知识的热衷、对美的爱恋以及充满宽容精神的自由论辩”“对古希腊罗马时期著作的发现与再发现”可知材料强调该文化运动表现为对古希腊、罗马文化的复兴，符合文艺复兴运动的特征，B项正确；中世纪大学的特点是独立性较强，材料并未体现，排除A项；启蒙运动描绘了资产阶级的理想蓝图，与材料无关，排除C项；材料描述的是文艺复兴，主要集中于文学艺术领域，与近代大众教育无关，排除D项。故选B项。 13. “在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”材料主要强调新航路开辟（ ） A. 促进资本主义的发展 B. 推动欧洲思想文化的繁荣 C. 成功探寻前往东方的航路 D. 使世界开始连成一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据“是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”可得出材料强调新航路的开辟为资本主义的发展提供了资本的原始积累，促进了资本主义的发展，A项正确；材料没有强调思想方面的影响，排除B项；CD都与新航路开辟有关，但不是材料主旨，排除CD项。故选A项。 14. 新版《世界上下五千年》在描述近代欧美资产阶级革命运动时，对其中一次革命活动以“进口的国王”为题加以论述。这一历史事件的影响是（ ） A. “议会至上”已经得到确立 B. 议会选举改革的成效显著 C. 首相掌握了国家最高权力 D. 促进君主立宪制度的确立 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学解读题干材料可知，“进口的国王”反映的是英国资产阶级革命中的“光荣革命”，它为1689年《权利法案》的颁布以及君主立宪制的确立奠定基础，D项正确；“光荣革命”并没有直接确立“议会至上”，《权利法案》颁布后才逐步确立的，排除A项；“光荣革命”和《权利法案》的颁布，最重要的影响使议会的权力日益超过国王，但这并不能说明议会选举改革的成效显著，也无法表明首相掌握了国家最高权力，排除BC两项。故选D项。 15. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“光荣革命是英国历史的转折点……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”结合所学知识，光荣革命结束了英国君主专制，为议会至上，限制王权奠定了政治基础，有利于推动英国君主立宪制的形成，故观点强调“光荣革命”改变了英国制度，D项正确；英国“光荣革命”结束了英国君主专制，排除A项；题干没有涉及到避免了流血牺牲 、杜绝了王朝复辟的信息，排除BC项。故选D项。 16. “1787年美国宪法……把美国从受制于英国商业限制的经济体制，转变成一个可以保持经济长期发展的体制。……从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场、统一的货币、统一的税收。”这说明1787年美国宪法（ ） A. 确立美国政治体制基本框架 B. 为美国经济发展奠定了基础 C. 是美国摆脱殖民统治的标志 D. 受到了欧洲启蒙思想的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据“从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场、统一的货币、统一的税收。”可得出1787年宪法确立的美国的联邦体制，统一了美国的市场，这有利于美国资本主义的发展，为美国经济发展奠定了基础，B项正确；材料主旨强调的是经济方面，而不是政治方面，排除A项；美国独立是摆脱殖民统治的标志，排除C项；材料没有体现启蒙思想，排除D项。故选B项。 17. 从改良到革命，从共和理想到雅各宾派专政，从自由平等到恐怖政治，从价值输出到帝国扩张……它不仅震撼了欧洲的君主专制制度，而且传播了天赋人权、三权分立等民主思想。下列文献属于它的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“从改良到革命，从共和理想到雅各宾派专政”分析可得该事件是法国大革命，体现天赋人权、三权分立等民主思想的文献是法国大革命中的《人权宣言》，B项正确；《权利法案》是英国“光荣革命”后的文献，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争中的文献，排除C项；1787年美国宪法虽能体现三权分立思想但不能反映材料中的大革命过程，排除D项。故选B项。 18. 法国学者托克维尔在《旧制度与大革命》中评价（法国大革命）：“这场革命的效果，就是摧毁若干世纪以来，绝对统治欧洲大部分人的、通常被称为封建制的政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”可以用来说明这一观点的是，法国大革命（ ） A. 解放了社会生产力 B. 突破了所处时代和阶级的局限 C. 完成了国家政治体制的转变 D. 建立了真正意义的理性王国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“绝对统治欧洲大部分人的、通常被称为封建制的政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”表明法国大革命的政治制度从封建制变为民主制，C项正确；政治制度的变革与生产力无关，排除A项；突破了所处时代和阶级的局限与材料表达的主旨不符合，排除B项；材料没有涉及理性的思想，排除D项。故选C项。 19. 工业革命影响下，大工厂、作坊和劳动车间生产效率的提高迫使生产者去寻找过剩产品的国外市场。这会导致（ ） A. 生产效率提高 B. 国家间竞争激烈 C. 人口快速增长 D. 城市化进程加快 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在工业革命的影响下，许多国家的生产力水平都大幅度提高，如英国、美国、法国、德国等，这些国家都需要寻找更广阔的国外市场，而国外市场也是有限的，势必会引发国家间的激烈竞争，B项正确；生产效率提高不是寻找国外市场的结果，排除A项；人口增长与国外市场无直接联系，排除C项；城市化进程加快与国外市场无直接联系，排除D项。故选B项。 20. 马克思将早期的和与之竞争的其他社会主义学说划归为乌托邦（空想社会主义）。他坚持认为，他的学说跟道德的观念无关，是建立在研究客观事实与真实过程的基础之上的。这强调了马克思主义的（ ） A. 空想性 B. 科学性 C. 彻底性 D. 革命性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“他的学说跟道德的观念无关，是建立在研究客观事实与真实过程的基础之上的。”和所学可知，马克思主义是理论和实际相结合的产物，这强调了马克思主义的科学性，B项正确；根据材料马克思主义“是建立在研究客观事实与真实过程的基础之上的”可知，马克思主义不是空想的，排除A项；题干材料体现不出马克思主义的彻底性、 革命性，排除CD项。故选B项。 二、非选择题。(共5小题，30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《汉律六十篇》是中国古代统治者为了治理国家、管制社会行为建立的管理法规，它是中国古代法学史上一部重要的法学著作，为中国古代法学的发展奠定了基础。其内容包括： 《九章律》：萧何参照秦法，制定《盗律》《贼律》《囚律》《捕律》《杂律》《具律》《户律》《兴律》《厩律》九篇 《傍章律》：主要是关于礼仪方面的内容 《越宫律》：主要是关于宫廷警卫方面的内容 《朝律》：主要是关于朝贺制度方面的内容 材料二 《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典。它的主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件的服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律保障，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。 （1）根据材料一和材料二，概括《汉律六十篇》与《查士丁尼法典》的相同之处。 （2）结合所学知识，回答《汉律六十篇》制定时主要受先秦时期哪一学派思想的影响。请再列举一部世界古代历史中的重要法律。 （3）综上所述，你认为法律在人类社会发展中有何重大意义？ 【答案】（1）相同点：都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会安定；都制定了成文法，对当时的法律做了总结和规范；都对后世影响深远。 （2）学派：法家。 法律：《汉谟拉比法典》。 （3）重大意义：法律为调节社会矛盾，稳定社会秩序提供了保障，促进了人类社会的发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 相同之处：本题可以从法律的内容、形式、目的、影响等角度作答，根据材料一“《汉律六十篇》是中国古代统治者为了治理国家、管制社会行为建立的管理法规”和材料二“它的主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚”分析可知两者都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会安定；根据材料“它是中国古代法学史上一部重要的法学著作”和材料二“《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典”分析可知两者都制定了成文法，对当时的法律做了总结和规范；根据材料一“为中国古代法学的发展奠定了基础”和材料二“对后世西方国家的法律制定产生了重大影响”分析可知都对后世影响深远。 【小问2详解】 学派：《秦律》体现出我国春秋战国时期法家思想，法家主张“以法治国”。 法律：结合所学知识，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了 两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问3详解】 意义：本题属于开放性试题，根据材料二“为调节社会矛盾提供了法律保障”等信息分析可知法律为调节社会矛盾，稳定社会秩序提供了保障，促进了人类社会的发展与进步。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 《日本书纪》是日本人用汉字写成的一部正史。在编纂《日本书纪》之前，日本历史并没有正式的文献记载，仅有口耳相传。日本当时与中国均以汉文作为正式的官方语言，考虑到文字之华美性，是以编纂《日本书纪》时，多半借用中国典籍上之文字。 ——摘编自张逸农《孝德纪大化改新诏之考察》 材料二 阿拉伯数字的发源地在印度。8世纪中叶，印度天文学家应邀访问阿拉伯帝国，带去了有印度数字的天文图表，于是印度数字就传到了阿拉伯帝国。12世纪初，意大利人斐波那契又把阿拉伯文的数学书籍译成拉丁文，使印度数字渐渐在欧洲流传。 ——摘编自解延年《阿拉伯数字的来历》 （1）根据材料一，指出《日本书纪》的特点，并结合所学知识，分析其成书的背景。 （2）根据材料二，概括阿拉伯数字的传播过程。 （3）归纳上述材料体现出不同文明交流互鉴的主要特点。 【答案】（1）特点：使用汉字写成。 背景：日本实行大化改新，学习中国的制度与文化。 （2）过程：起源于印度，经阿拉伯帝国传入意大利，进而在欧洲流传。 （3）特点：文明因交流而多彩，文明在互鉴中发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“《日本书纪》是日本人用汉字写成一部正史”分析可知《日本书纪》的特点是使用汉字写成。 背景：根据材料一“《日本书纪》……成书于1300多年前”和结合所学知识，从646年开始日本实行大化改新，学习中国的制度与文化。 【小问2详解】 传播过程：根据材料二“阿拉伯数字的发源地在印度。……8世纪中叶，印度天文学家应邀访问阿拉伯帝国，并带去了有印度数字的天文图表，于是印度数字就传到了阿拉伯帝国。12世纪初，意大利人斐波那契又把阿拉伯文的数学书籍译成拉丁文，这使印度数字渐渐在欧洲流传开来”分析可知阿拉伯数字起源于印度，经阿拉伯传入意大利，进而在欧洲流传。 【小问3详解】 特点：材料一体现了日本学习中国唐朝文化促进了自身发展，材料二印度数字传播到阿拉伯帝国并由阿拉伯人传到欧洲促进欧洲科学技术发展，由此分析可知文明因交流而多彩，文明在互鉴中发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术。使之“再生”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 世界近代思想文化代表人物及其主要成就 代表人物 但丁（1265——1321年） 伏尔泰（1694——1778年） 马克思（1818——1883年） 名言 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德走自己的路，让别人去说吧 “人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利” 全世界无产者，联合起来 材料三 思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，促进社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。它们是相互促进，相互推动的关系。 ——摘编自人教版高中教科书《中外历史纲要》 （1）据材料一并结合所学知识，归纳这一“思想文化运动”的特点。 （2）据材料二并结合资本主义产生和发展的史实，简述思想领域发生重大变化的原因。 （3）结合所学知识，用史实说明材料三中的观点。 【答案】（1）特点：局限于社会上的少数英才；借助古典文化；具有创新性。（答出其中任意两点即可） （2）原因：随着租地农场、手工工场的出现，资本主义萌芽，人文主义思想得到发展；随着新航路的开辟、资本主义的殖民掠夺、自然科学的发展，资本主义得到发展，资产阶级力量壮大，要求推翻封建专制的启蒙思想得到发展；工业革命发展，无产阶级力量壮大，阶级矛盾日益尖锐，马克思主义产生并发展起来。（答出其中任意两点即可） （3）说明：工业革命的深入推动了资本主义迅速发展，无产阶级作为一支独立的力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生准备了条件；马克思主义的诞生使无产阶级斗争有了科学理论的指导，促使俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家，鼓舞了世界殖民地半殖民地人民的解放斗争。（其他答案符合题意也可） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动”可知，其特点是局限于社会上的少数英才；根据材料“他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术。使之‘再生’。”可知，其特点是借助古典文化；具有创新性。 【小问2详解】 原因：本小题相对开放，根据材料“世界近代思想文化代表人物及其主要成就”可知，思想领域发生重大变化是文艺复兴启蒙运动、马克思主义诞生，结合所学资本主义产生和发展史实简述原因即可。如：随着租地农场、手工工场的出现，资本主义萌芽，人文主义思想得到发展；随着新航路的开辟、资本主义的殖民掠夺、自然科学的发展，资本主义得到发展，资产阶级力量壮大，要求推翻封建专制的启蒙思想得到发展；工业革命发展，无产阶级力量壮大，阶级矛盾日益尖锐，马克思主义产生并发展起来。 【小问3详解】 说明：开放性回答，言之有理即可，根据所学知识回答“社会变革为思想解放创造良好的环境”的史实，可回答工业革命、无产阶级登上历史舞台等，回答“思想解放促进社会变革”的史实，可回答马克思主义指导的实践，包括巴黎公社成立、十月革命等，只要围绕材料三的观点回答相关史实即可。如：工业革命的深入推动了资本主义迅速发展，无产阶级作为一支独立的力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生准备了条件；马克思主义的诞生使无产阶级斗争有了科学理论的指导，促使俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家，鼓舞了世界殖民地半殖民地人民的解放斗争。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 牛顿的三大定律和万有引力定律，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事合社会的永恒法则。 ——《全球通史》 材料二 英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立，这种崭新的政治制度，从而，这种折衷的政治制度展现了这种民主、开放和较为公平的社会环境。假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。 ——《世界现代化历程》 材料三 19世纪40年代，伦敦的天空一片灰暗，到处是粉尘和刺鼻的气味，人们在这糟糕的环境中行色匆匆……与此同时，100万马力的蒸汽机在英国轰鸣着、包哮着，在刺耳的机器轰鸣中，工人忙碌的运输着生产的200万码棉布……铁矿石源源不断的从海外运来，生铁也源源不断的运往世界各地……帝国也从世界带来2-3亿英镑的财富。英国也已成为世界上第一个工业强国。 ——《欧洲文明的轨迹》 （1）根据材料一，结合所学知识，启蒙思想家们发现支配人事和社会的法则指什么？自然科学发展与思想解放运动有何联系？ （2）结合所学知识，指出材料二与材料三的联系；并根据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。 （3）综合上述材料，指出17世纪到19世纪40年代，推动欧洲社会巨变的主要因素。 【答案】（1）法则：自由、平等、民主、法治等（或理性主义）。联系：自然科学发展促进了思想的解放，思想解放运动也推动了自然科学的发展。 （2）联系：材料二君主立宪制资本主义制度的确立为材料三工业革命提供了政治前提；工业革命的完成，巩固了君主立宪资本主义制度。影响：促进了英国经济的迅速发展，英国成为世界工厂；给英国带来严重的环境污染。 （3）启蒙运动奠定了思想基础；殖民扩张掠夺和倾销商品提供物质基础；资产阶级革命促进资本主义制度确立；工业革命推动社会经济迅速发展并巩固了资本主义制度。（任意两点） 【解析】 【小问1详解】 法则：根据材料“支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。”结合所学可知，启蒙运动的思想核心是自由、平等、民主、法治等（或理性主义）。联系：两者是相互促进的关系，自然科学发展促进了思想的解放，思想解放运动也推动了自然科学的发展。 【小问2详解】 联系：根据材料二“在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。”材料三“帝国也从世界带来2-3亿英镑的财富。英国也已成为世界上第一个工业强国。”可知，材料二英国的制度为材料三英国的工业革命提供了基础，即材料二君主立宪制资本主义制度的确立为材料三工业革命提供了政治前提；工业革命的完成，巩固了君主立宪资本主义制度。影响：根据材料“帝国也从世界带来2-3亿英镑的财富。英国也已成为世界上第一个工业强国。”“到处是粉尘和刺鼻的气味，人们在这糟糕的环境中行色匆匆”得出促进了英国经济的迅速发展，英国成为世界工厂；给英国带来严重的环境污染。 【小问3详解】 因素：根据题干的时间“17世纪到19世纪40年代”可从思想、经济、制度等角度进行分析，如启蒙运动奠定了思想基础；殖民扩张掠夺和倾销商品提供物质基础；资产阶级革命促进资本主义制度确立；工业革命推动社会经济迅速发展并巩固了资本主义制度。（任意两点） 25. 阅读材料作答。 图1：1789.7.14，巴黎人民攻占象征国王统治的巴士底狱。 图2：1871年，巴黎人民起义成功，成立巴黎公社。 阅读以上材料，根据图片中的史实确定一个观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】观点：人民群众是历史的创造者。 论述：1789年7月14日，巴黎民众发动起义，攻占了象征封建专制统治的巴士底狱，拉开法国大革命的序幕。大革命期间，法国各地人民多次拿起武器，组成义勇军击退敌人，推动了法国大革命的发展，促进了法国资本主义的发展。普法战争失败后，1871年巴黎无产阶级和巴黎人民举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，成立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。 综上所述，人民创造了历史，我们要用人民史观去看待历史问题。 【解析】 【详解】本题属于论述题，根据材料“巴黎人民攻占象征国王统治的巴士底狱”“成立巴黎公社”分析可知，反映攻占巴士底狱、巴黎公社两个历史事件，均突出广大人民群众的作用，因此提炼观点：人民群众是历史的创造者，论述时要侧重人民群众在攻占巴士底狱和建立巴黎公社过程中的作用。参考示例： 观点：人民群众是历史的创造者。 论述：1789年7月14日，巴黎民众发动起义，攻占了象征封建专制统治的巴士底狱，拉开法国大革命的序幕。大革命期间，法国各地人民多次拿起武器，组成义勇军击退敌人，推动了法国大革命的发展，促进了法国资本主义的发展。普法战争失败后，1871年巴黎无产阶级和巴黎人民举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，成立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。 综上所述，人民创造了历史，我们要用人民史观去看待历史问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期中九年级阶段性调研历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单选题。（本题20个小题，每题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了如图图片，其学习主题应该是（ ） A. 雕塑见证下大河文明 B. 文字记录下的农业文明 C. 遗址挖掘出的海洋文明 D. 神话传说下的商业文明 2. 据记载，汉谟拉比当政的第8、9、24、33年都是兴修水利之年。《汉谟拉比法典》第53至第56条对不精心维护河渠而造成损失的人规定了具体的惩办方法。这反映了古巴比伦社会（ ） A. 重视发展农业 B. 法律体系严密 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 商品经济活跃 3. 古希腊帕特农神庙（如下图所示）是为雅典娜女神所建，神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一。这体现了古希腊 A. 政治体制完善 B. 建筑艺术高超 C. 神人同形同性 D. 发达的工商业 4. 亚历山大到了埃及，成了有绝对权威的法老，是神的化身；在巴比伦，他顺应当地传统理念，大力推行融合政策，以便控制庞大的帝国。从中可知，亚历山大采取这些做法是为了（ ） A 推动科学发展 B. 学习东方制度 C. 扩大统治基础 D. 实现文明希腊化 5. 不同文明与文化相遇的时候，其中某种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的“文化出超”。下列哪一史实符合该历史现象（ ） A. 封君封臣制的实行 B. 阿拉伯数字的传播 C. 儒略历的编制 D. 日本开展大化改新 6. 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现。市民阶级脱离农庄，要求自由，最终走向封建制度的对立面。这表明中世纪西欧城市的兴起（ ） A. 有利于欧洲社会的稳定 B. 促进欧洲资本主义发展 C. 使市民获得了自治权力 D. 推动了欧洲社会的转型 7. 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（ ） A. 是教会僧院学校继续 B. 具有一定的自治权力 C. 反映了社会发展的需求 D. 完全摆脱了教会控制 8. 14-15世纪，拜占庭帝国受到奥斯曼帝国的进攻而灭亡。大批知识分子逃亡到意大利，以深厚的古典文化功底影响着意大利人文主义者。材料主要强调拜占庭帝国（ ） A. 对东西方文化兼收并蓄 B. 创造了独具特色的文化 C. 保存了大量希腊、罗马古籍 D. 为文艺复兴提供了精神营养 9. 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 冲天香阵透长安 C. 千金散尽还复来 D. 唐风洋溢奈良城 10. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 11. 17—18世纪，随着资产阶级革命的初步胜利，建立统一的法制成为当务之急。1804年，以罗马的《法学阶梯》为蓝本的“法国民法典”诞生。英美法系的国家也借鉴了罗马法中的理论内容。这说明罗马法（ ） A. 是欧洲近代历史上比较完备的法典 B. 保障西欧社会资本原始积累的进行 C. 为欧洲资本主义提供了立法的范本 D. 成为推进欧洲资本主义发展的武器 12. 它的特征体现为对知识的热衷、对美的爱恋以及充满宽容精神的自由论辩……它的另一个特征体现为对古希腊罗马时期著作的发现与再发现。“它”指的是（ ） A. 中世纪大学 B. 文艺复兴运动 C. 思想启蒙运动 D. 近代大众教育 13. “在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”材料主要强调新航路开辟（ ） A. 促进资本主义发展 B. 推动欧洲思想文化的繁荣 C. 成功探寻前往东方的航路 D. 使世界开始连成一个整体 14. 新版《世界上下五千年》在描述近代欧美资产阶级革命运动时，对其中一次革命活动以“进口的国王”为题加以论述。这一历史事件的影响是（ ） A. “议会至上”已经得到确立 B. 议会选举改革的成效显著 C. 首相掌握了国家最高权力 D. 促进君主立宪制度的确立 15. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 16. “1787年美国宪法……把美国从受制于英国商业限制的经济体制，转变成一个可以保持经济长期发展的体制。……从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场、统一的货币、统一的税收。”这说明1787年美国宪法（ ） A. 确立美国政治体制基本框架 B. 为美国经济发展奠定了基础 C. 是美国摆脱殖民统治的标志 D. 受到了欧洲启蒙思想的影响 17. 从改良到革命，从共和理想到雅各宾派专政，从自由平等到恐怖政治，从价值输出到帝国扩张……它不仅震撼了欧洲的君主专制制度，而且传播了天赋人权、三权分立等民主思想。下列文献属于它的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 18. 法国学者托克维尔在《旧制度与大革命》中评价（法国大革命）：“这场革命的效果，就是摧毁若干世纪以来，绝对统治欧洲大部分人的、通常被称为封建制的政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”可以用来说明这一观点的是，法国大革命（ ） A. 解放了社会生产力 B. 突破了所处时代和阶级的局限 C. 完成了国家政治体制的转变 D. 建立了真正意义的理性王国 19. 工业革命影响下，大工厂、作坊和劳动车间生产效率的提高迫使生产者去寻找过剩产品的国外市场。这会导致（ ） A 生产效率提高 B. 国家间竞争激烈 C. 人口快速增长 D. 城市化进程加快 20. 马克思将早期的和与之竞争的其他社会主义学说划归为乌托邦（空想社会主义）。他坚持认为，他的学说跟道德的观念无关，是建立在研究客观事实与真实过程的基础之上的。这强调了马克思主义的（ ） A. 空想性 B. 科学性 C. 彻底性 D. 革命性 二、非选择题。(共5小题，30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《汉律六十篇》是中国古代统治者为了治理国家、管制社会行为建立的管理法规，它是中国古代法学史上一部重要的法学著作，为中国古代法学的发展奠定了基础。其内容包括： 《九章律》：萧何参照秦法，制定《盗律》《贼律》《囚律》《捕律》《杂律》《具律》《户律》《兴律》《厩律》九篇 《傍章律》：主要是关于礼仪方面的内容 《越宫律》：主要是关于宫廷警卫方面的内容 《朝律》：主要是关于朝贺制度方面的内容 材料二 《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典。它的主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件的服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律保障，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。 （1）根据材料一和材料二，概括《汉律六十篇》与《查士丁尼法典》的相同之处。 （2）结合所学知识，回答《汉律六十篇》制定时主要受先秦时期哪一学派思想的影响。请再列举一部世界古代历史中的重要法律。 （3）综上所述，你认为法律在人类社会发展中有何重大意义？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 《日本书纪》是日本人用汉字写成的一部正史。在编纂《日本书纪》之前，日本历史并没有正式的文献记载，仅有口耳相传。日本当时与中国均以汉文作为正式的官方语言，考虑到文字之华美性，是以编纂《日本书纪》时，多半借用中国典籍上之文字。 ——摘编自张逸农《孝德纪大化改新诏之考察》 材料二 阿拉伯数字的发源地在印度。8世纪中叶，印度天文学家应邀访问阿拉伯帝国，带去了有印度数字的天文图表，于是印度数字就传到了阿拉伯帝国。12世纪初，意大利人斐波那契又把阿拉伯文的数学书籍译成拉丁文，使印度数字渐渐在欧洲流传。 ——摘编自解延年《阿拉伯数字的来历》 （1）根据材料一，指出《日本书纪》的特点，并结合所学知识，分析其成书的背景。 （2）根据材料二，概括阿拉伯数字的传播过程。 （3）归纳上述材料体现出不同文明交流互鉴的主要特点。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术。使之“再生”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 世界近代思想文化代表人物及其主要成就 代表人物 但丁（1265——1321年） 伏尔泰（1694——1778年） 马克思（1818——1883年） 名言 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德走自己的路，让别人去说吧 “人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利” 全世界无产者，联合起来 材料三 思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，促进社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。它们是相互促进，相互推动的关系。 ——摘编自人教版高中教科书《中外历史纲要》 （1）据材料一并结合所学知识，归纳这一“思想文化运动”的特点。 （2）据材料二并结合资本主义产生和发展的史实，简述思想领域发生重大变化的原因。 （3）结合所学知识，用史实说明材料三中的观点。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 牛顿的三大定律和万有引力定律，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事合社会的永恒法则。 ——《全球通史》 材料二 英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立，这种崭新的政治制度，从而，这种折衷的政治制度展现了这种民主、开放和较为公平的社会环境。假如没有这样的变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现代化。 ——《世界现代化历程》 材料三 19世纪40年代，伦敦的天空一片灰暗，到处是粉尘和刺鼻的气味，人们在这糟糕的环境中行色匆匆……与此同时，100万马力的蒸汽机在英国轰鸣着、包哮着，在刺耳的机器轰鸣中，工人忙碌的运输着生产的200万码棉布……铁矿石源源不断的从海外运来，生铁也源源不断的运往世界各地……帝国也从世界带来2-3亿英镑的财富。英国也已成为世界上第一个工业强国。 ——《欧洲文明的轨迹》 （1）根据材料一，结合所学知识，启蒙思想家们发现支配人事和社会的法则指什么？自然科学发展与思想解放运动有何联系？ （2）结合所学知识，指出材料二与材料三的联系；并根据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。 （3）综合上述材料，指出17世纪到19世纪40年代，推动欧洲社会巨变的主要因素。 25. 阅读材料作答。 图1：1789.7.14，巴黎人民攻占象征国王统治的巴士底狱。 图2：1871年，巴黎人民起义成功，成立巴黎公社。 阅读以上材料，根据图片中的史实确定一个观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $