第四单元自然界的水章末总结--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学第四单元“自然界的水”复习讲义以化学观念为核心，构建了从水资源保护到水的组成、净化、分类及化学式计算的完整知识体系。通过思维导图清晰呈现各模块间的逻辑关系，用表格对比不同净水方法的效果与适用范围，借助实验现象分析和微观模型解释水的电解过程，帮助学生建立宏观—微观—符号三重表征的认知路径，突出物质组成与结构决定性质的核心观点。 讲义的亮点在于科学思维与实践能力的融合训练，如在“水的净化”专题中设计过滤操作错误辨析题（如第5题），引导学生基于实验事实进行证据推理，培养批判性思维；在化学式计算部分设置分层练习（如第22题过氧乙酸含氧量计算），通过设问梯度提升学生迁移应用能力，兼顾基础巩固与能力拔高。同时提供错题归类模板和符号数字含义口诀，支持学生自主梳理易混点，助力教师精准诊断学情，实现高效课堂与个性化辅导双驱动。

第四单元 自然界的水 章末总结 模块导引： 学习目标 思维导图 知识精讲 考点解析 课后作业 1． 知道保护水资源的措施；了解自来水厂的净水过程；知道常用的净水方法。 2． 掌握过滤的基本操作及注意事项。 3． 实验认识水的组成；知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。 4． 认识化学式的意义；学会根据化合价书写化学式；了解符号周围数字的含义； 5． 能根据化学式进行物质组成的计算。 一、水资源及其保护 水资源概况 地球表面71%被水覆盖，____是地球上最大的储水库，能利用的淡水不足1%； 我国总水量相对较多，但人均水量____，且分布____。 全球海水、陆地水储量比 标志 保护水资源 （1）水资源短缺的主要原因：用水量________；________。 （2）保护水资源的途径：________________；________________。 （3）合理利用水资源：工业________；农业________，改大水漫灌为____和____；生活中推广使用________，提倡________；通过________和________改善水资源时空分布不均。 （4）防治水体污染：工业上通过应用新技术 、新工艺可以减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合________；农业上提倡使用____，合理使用____和____；生活污水________和____；禁止使用含____洗涤剂。 2、 水的净化 1. 水 纯水是 、 、 的液体。城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。 2．自来水厂净水过程： 明矾的作用： ， 。 3.净化水的常用方法： 、 、 、 、 和 、 是工业中常用的方法，也是在化学实验中 的常用方法。 （1） 沉淀：①静置沉淀，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部； ②吸附沉淀，加入明矾，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，使之沉降。 （2）过滤：①适用范围：用于 ②操作注意事项：“ ” ③仪器和用品：玻璃仪器（ 、 、 ）、 铁架台、用品（ ） ④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： A B C ⑤过滤后仍然浑浊的处理方法， 。小卵石、石英砂、 活性炭不能交换位置 水下进上出充分 过滤吸附 （3） 吸附：常用的吸附剂 （有 的结构，具有 ，属于 性质）； 除去水中的难溶性杂质、吸附 等可溶性杂质。 （市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的） （4）蒸馏：利用 将液体分离的方法；可以除去水中所有杂质。得到的水是 物。 沸石（碎瓷片）的作用： 。 冷凝管中水下进上出： ； 弃去最先得到的蒸馏水： 可能混有装置 。 简易装置的长导管相当于冷凝管：充分冷却水蒸气。 （5）各种净化方法除去的杂质的种类 难溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 √ 过滤 √ 吸附 √ √ 蒸馏 √ √ √ 水的净化效果 的是： 、 、 、 （均为 方法）， 其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 3、 硬水和软水 硬水和软水 概念 含有____可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；________________可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 硬水的危害 ①用硬水洗涤衣物，既________也________，时间长了还会使衣物变硬。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起____。 硬水的软化 生活中：____；工业或实验室：____； 四、水的组成 1． 能证明水的组成的实验是 ： 和 。 2． 氢气 （1）氢气的性质：无色无味，密度比空气 ， 溶于水；具有 。 （2）氢气燃烧实验 实验步骤 在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰颜色，在火焰上方罩一干冷的烧杯 实验现象 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出 火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有 产生 文字表达式 符号表达式 结论 氢气燃烧生成 ；水是由氢元素和氧元素组成。 混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前必须 。 （3）检验氢气纯度的方法：收集一小试管氢气， 。如果听到 ，说明氢气不纯；如果 ，就说明氢气较纯。 3.水的电解 简记： 或者（ ） 实验装置 实验步骤 实验现象 现象分析 1.接通电源 两电极端均产生气泡，一段时间后， 负极端气体体积约为正极端气体体积2倍 相同条件下，负极产生气体较快较多 2.用 分别 两极气体 正极端气体让 ， 负极端气体 正极端气体具有助燃性 负极端气体具有可燃性 实验结论 反应表达式 注意事项 水通电生成氢气和氧气，说明 文字表达式： 符号表达式： 电源选择 ；水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的： 反思交流 1. 气体聚集在玻璃管上端，说明气体具有什么性质？ 实验时正负极端产生的气体体积比小于1:2的原因？ 3.本实验得到的气体体积比和质量比图像 氢气氧气的体积比约为 ；质量比约为 3． 水分解的微观解释 水分解 微观解释 当水分子分解成____和____，每2个氢原子结合成1个____，很多____聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个____，很多____聚集成氧气。 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为____。 五、物质的分类 1. 单质： 由 元素组成的 。（分子中只有一种原子） 2. 化合物： 由 元素组成的 。（分子中有几种原子） 3. 氧化物： 由 元素组成，且 的化合物。 4.单质、化合物、氧化物、含氧化合物的联系 5.物质间的关系 六、化学式 1.概念： 用元素符号和数字表示物质组成的式子 2.表示的意义： 如H2O： ①表示 ； ②表示 ； ③表示 ； ④表示 ； 3.化学式的书写： 单质化学式书写注意： 1.除H2、N2、O2、F2、Cl2、Br2(溴)、I2(碘)七种由双原子分子构成的单质外，初中其他绝大多数单质的化学式直接用元素符号表示，此时的元素符号多了“单质”的意义。 2.特殊化学式：臭氧O3。 化合物化学式的书写注意： ①当组成元素原子个数比是1时，“1”要省略不写； ②化学式中右下方的数字一般为最简整数比（如P2O5、Fe3O4）； ③由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作“某化某”。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。 七、化合价 1. 化合价的一般规律： （1）化合价由________和____两部分组成，书写时缺一不可； （2）在化合物中，元素化合价为____价或____价，且正负化合价的代数和为____；在单质中元素的化合价为____价。 （3）原子团的化合价等于____________________________； （4）同种元素在不同物质中可显示____的化合价； （5）同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价，如硝酸铵NH4NO3中氮元素的化合价分别为____价和____价。 2. 化合价的表示方法： 在元素符号正上方标出化合价。“＋、－”号在____，数字在____。若数字为 1时，不能省略。 3.化合价与离子符号的比较： 化合价标法 离子符号写法 相同点 数值____，正负____；正负号和数值的读写顺序____； 不同点 位置 元素符号或原子团的____ 元素符号或原子团的____ 顺序 先____，后____ 先____，后________ 数值“1” ____写 ____写 举例 写法 +1 +1 +2 +2 -2 -2 H、K、Ca、Mg、O、SO4 H＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、O2－、SO42－ 读法 ____的钙元素 钙元素________ ________________的钙离子 每个钙离子________________ 4.常见元素、原子团的化合价 钾钠银氢+1价； 钙镁钡锌+2价； 氟氯溴碘-1价； 通常氧硫-2价； 亚铜+1，铜+2； 亚铁+2，铁+3； 铝+3，硅+4，磷+5； 氯化物中氯-1； 硫化物中硫-2； 还要记住根的价； -1氢氧硝酸根； -2碳酸磷酸根； 单质化合价为零。 附：常见原子团的化合价（其化合价等于原子团中各元素的化合价的代数和） -1价：硝酸根：NO3 氢氧根：OH -2价： 碳酸根：CO3 硫酸根：SO4 -3价：磷酸根：PO4 +1价：铵根：NH4 附：必须背熟的离子符号 阳离子：K＋ Ca2＋ Na＋ Mg2＋ Zn2＋ Al3＋ Fe3＋ Fe2＋ Ag＋ H＋ NH4＋ 阴离子：Cl－ O2－ S2－ SO42－ CO32－ NO3－ OH－ PO43－ 5.符号周围数字的含义： 含义 举例 元素符号前面的数字 表示____________ “2N”表示两个氮原子 化学式前面的数字 表示____________ “2CO2”表示2个二氧化碳分子 离子符号前面的数字 表示____________ “2Na+”表示两个钠离子 元素符号正上方的数字 表示元素在化合物中的____。 “H (+1)2O”表示水中氢元素的化合价为+1价 元素符号右上角的数字 表示________________ “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示________________ “H2O”表示每个水分子含两个氢原子 6.小结各种数字的含义： 八、物质组成的定量表示 1．计算相对分子质量： 化学式中各原子的 总和：Mr(AaBb)＝Ar(A)×a + Ar(B)×b 2．计算各元素质量比： 化学式中各元素的 与 的乘积之比：m(A) : m(B) =[ Ar(A)×a] : [ Ar(B)×b] 3．计算元素的质量分数 物质中某元素的质量分数 = × 100% ω(A) = ×100% 4．物质质量与元素质量换算 物质中某元素的质量＝ × ；M（A）= M（AaBb）× ω（A） 物质的质量＝ ÷ ；M（AaBb）= M（A）÷ ω（A） 1．元素符号的书写： 第一个字母 写，第二个字母 写，只有一个字母则 写。 2．元素符号表示的意义 （1）宏观：表示一种 ； （2）微观：表示该元素的 。例：H：表示氢元素，一个氢原子； （3）特殊：某些由原子构成的物质还 。例：Fe：表示铁元素，一个铁原子，铁这种物质； （4）元素符号前加数字，只表示 意义： 。例：5H：表示5个氢原子； 考点一：水资源及其利用 1．2025年为南水北调中线工程通水11周年，该工程为多地提供用水保障。下列关于水的说法正确的是 A．自然界的水资源主要是淡水 B．工业废水可直接用于灌溉农田 C．清澈透明的泉水一定是软水 D．可用肥皂水检验是否为硬水 2．下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．滹河的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水 C．为了保护水资源，合理施用化肥农药 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水 3．2019年3月22日至28日是第三十二届“中国水周”，本次活动的宣传王题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是 A．工业废水应经处理达标后再排放 B．工业上使用循环水,可节约水资源 C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所 D．地球上的总水储量很大,淡水资源丰富 考点二：水的净化 4．下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 5．过滤是分离混合物的常用方法。 (1)过滤这一步骤是用来除去 （填“可溶性”或“难溶性”）的固体杂质。 (2)写出图中序号①的仪器名称 。 (3)过滤时，玻璃棒的作用是 ；若倾倒液体时，烧杯口没有紧贴玻璃棒，可能导致的结果为 。 (4)在过滤操作过程中，下列操作规范的是__________（填字母）。 A．撵走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作 6．水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是 A．采取有效措施降低水资源消耗 B．明矾可使水中悬浮的杂质快速沉降 C．可以使用肥皂水来区分硬水和软水 D．活性炭用于自来水杀菌消毒 考点三：水的组成 7．如图所示为氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是 A．点燃氢气前需要检验其纯度 B．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．实验中烧杯内壁有无色液滴产生 D．实验中发生的变化属于化合反应 8．如图是电解水的实验示意图。 (1)试管a、b中产生气体的体积比约为 。 (2)试管 (填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。 (3)电解水的化学方程式为 。 (4)通过此实验可得出水是由 组成的。 (5)水中通常加入硫酸钠溶液，目的是 。 9．为了探究水的组成，某合作学习小组如图装置进行电解水实验。通电后，管a、管b中均有气体产生。 (1)管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是 。 (2)管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是 。 (3)结合上述实验，你认为组成水的元素是 （填元素符号）。 (4)水是宝贵的自然资源，而地球上可用的淡水资源是有限的，你认为可行的节约用水的做法有 （写一条即可）。 考点四：物质的分类 10．下列物质中属于氧化物的是 A．自来水 B．金刚石 C．碳酸钾 D．五氧化二磷 11．下列各组物质，按混合物、氧化物、单质顺序排列的一组是 A．空气、高锰酸钾、铁 B．四氧化三铁、氧化镁、汞 C．石灰石、冰、液氧 D．糖水、氧化铁、水 12．I．现有下列物质：①水②氮气③二氧化硫④空气⑤铁水⑥高锰酸钾⑦冰水混合物⑧澄清石灰水(填序号，下同) (1)属于单质的是： 。 (2)属于氧化物的是： 。 (3)属于化合物的是： 。 (4)属于混合物的是： 。 考点五：化学式图示的分析 13．如下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是    A．该反应是化合反应 B．  的化学式是2O C．该反应前后原子种类和数目均不变 D．中碳元素和氢元素的质量比为 14．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示 A． B． C． D． 15．下列图示是几种物质的分子模型，能表示水分子的是 A． B． C． D． 考点六：化学用语 16．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是 A．2H——2个氢元素 B．H2O——水中含有两个氢原子 C．2NO——两个硝酸根离子 D．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷 17．化学符号是不断演化的，用字母表示的化学符号便于记忆和书写。下列选项中表示离子的是 A．Fe B．O2 C．CuO D．Na+ 18．请写出下列化学符号的意义或者写出对应的化学符号。 (1)O2 ；一个 。 (2)3个镁离子 。 (3)地壳中含量最高的元素与含量最高的金属元素形成的化合物 。 (4)一个铁原子 ，一个二氧化碳分子 。 考点七：化学式周围数字的意义 19．指出下列符号中数字“”的含义： (1)前面的“”的含义： ；右上角的“”的含义 。 (2)前面的“”的含义： ；右下角的“”的含义 。 20．写出符合下列要求的化学符号或化学符号中数字表示的意义。 (1)由四个磷原子构成的单质分子 ； (2)中“2”的意义 ； (3)三个硝酸根离子 ； (4)标出硫酸铵中氮元素的化合价 ； (5)中“5”的意义 。 21．下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N      ②2NH3      ③CO2      ④Mg2+   ⑤2H+     ⑥3H2O2 A．表示离子个数的是②⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑤ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 考点八：化学式的计算 22．过氧乙酸(其化学式为C2H4O3)是一种常见的消毒剂，请你回答。 (1)C2H4O3中共含 种元素，其相对分子质量为 。 (2)该物质中C：H：O的元素质量比为 ： ： 。 (3)多少克过氧乙酸含24g氧元素？(写计算过程) 23．春季和冬季是甲型流感高发期，医生建议甲型流感患者要吃抗病毒药物，如奥司他韦等。奥司他韦的化学式为。下列对奥司他韦的说法正确的是 A．奥司他韦中氢元素和氮元素质量分数相等 B．奥司他韦分子中含有四种元素 C．奥司他韦中、元素的质量比为4：7 D．奥司他韦的相对分子质量为 24．“珍爱生命，拒绝毒品”，尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺]，成瘾性和毒副作用很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有在说法不正确的是 A．甲基苯丙胺是化合物 B．甲基苯丙胺由C、H、N三种元素组成 C．甲基苯丙胺的相对分子质量为149 D．甲基苯丙胺中C、H、N的质量比为 考点九：化合价 25．84消毒液可用于环境消毒，其有效成分中氯元素为+1价，该有效成分的化学式是 A． B．NaCl C．NaClO D． 26．已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为 A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2 27．某玉石成分中含Al2O3，其中O的化合价为-2价，则Al的化合价是 A．+2 B．-2 C．+3 D．-3 一、选择题 1．某同学利用如图创新装置探究水的组成。下列说法不正确的是 A．a中气体能使带有火星的木条复燃 B．a、b中气体的体积比大约为2：1 C．滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性 D．结合实验现象可知，水由氢元素和氧元素组成 2．公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步骤③的作用是 A．降低水的硬度 B．过滤 C．杀菌消毒 D．蒸馏 3．下列有关水的认识正确的是 A．为节约用水，可用工业废水浇灌农田 B．我国的人均水量居世界第一 C．减少水体污染应禁止使用洗涤剂 D．为合理利用水资源可将海水淡化 4．实验是化学的基础。下列实验操作正确的是 A．过滤 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．振荡试管 5．下列净水方法中净化程度最高的是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 6．甘肃省武威市民勤县苏武镇元台村高标准农田改田换土、平整土地，改革行密植为扩行增距。下列关于水资源及其利用的说法错误的是 A．精准滴灌采用了节水灌溉方式 B．水是一种宝贵的资源 C．“南水北调”有利于缓解水资源短缺 D．生活废水、工业污水可以随意排放 7．下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（     ） A．氧气用于急救病人 B．稀有气体用作电光源 C．氮气用作保护气 D．氢气用于燃料 8．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．   D．   9．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦ A．④⑤中的“2”均表示化合价 B．②⑤中的“2”均表示电荷数 C．③⑦中的“2”均表示分子中原子的个数 D．①⑥中的“2”均表示分子的个数 10．柠檬酸()是常用的食品添加剂，同学们爱喝的可乐、雪碧中都含有它。下列有关柠檬酸的说法不正确的是 A．柠檬酸的相对分子质量为192 B．柠檬酸中碳、氢元素的原子个数比为6：8 C．柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成 D．柠檬酸属于氧化物 11．5G 改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。而氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料，已知镓原子最外层有3个电子，则氮化镓(GaN)中氮元素的化合价是 A．+3 B．-3 C．0 D．+5 12．物质的性质与所对应用途没有关系的是 A．氧气助燃——焊接金属 B．液氮温度低——保护粮食瓜果 C．氢气有可燃性——作燃料 D．稀有气体的性质稳定——作保护气 13．化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义，说法正确的是 ①CO2②2O③Ca2+④2Na+⑤⑥ A．①和②中的“2”均表示两个氧原子 B．③和⑥中的“2”均表示化合价 C．④中的“2”表示两个钠离子 D．⑤中的“2”表示相对原子质量 14．模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现错误的是 A．物质分类模型 B．原子结构模型 C．化学反应模型 D．空气组成模型 15．某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是                 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置能降低水的硬度 D．河水经该装置净化后仍是混合物 16．下列化合物中，氮元素化合价为-3的是 A．NH3 B．N2O3 C．N2O5 D．NO 17．生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是 A．生命吸管的双层纺织网可以除去颜色和异味 B．经过生命吸管净化后的水属于纯净物 C．生命吸管可以把海水变为淡水 D．生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化 18．金银花作为一种中药，具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸(C16H18O9)，下列关于绿原酸的说法正确的是 A．属于有机化合物 B．相对分子质量为354g C．含有碳、氢、氧三种原子 D．碳、氢、氧元素的质量比为16∶18∶9 19．同学们对含有葡萄糖(C6H12O6)、甲醛(HCHO)、乙醇、乙酸(CH3COOH)的混合物中各元素含量进行探究，经测定其中氧元素的质量分数为48%，则含H元素的质量分数为 A．34.7% B．48.2% C．8.5% D．3.5% 二、计算题 20．中国科学家研究表明；“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱()，(相对原子质量：C-12，H-1，N-14，O-16) (1)计算麻黄碱的相对分子质量 。 (2)麻黄碱中碳氧元素的质量比为 。(最简整数比) (3)计算165g麻黄碱中含碳元素的质量是 g。 (4) g麻黄碱中含氢元素30g。 21．蛋白质在人体内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为）就是其中的一种。请回答下列问题： (1)丙氨酸由 种元素组成。 (2)丙氨酸的相对分子质量是 。 (3)丙氨酸中氮元素的质量分数是 （结果精确到0.1%）。 (4)89g丙氨酸中氢元素的质量 g 三、填空与简答 22．某兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)物质的名称是明矾，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是 （写出一条即可）。 (2)操作②可选用下图装置Ⅱ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。按图示操作，需要净化的水应该从 （填“”或“”）端通入。 (3)操作③应选用下图装置的 （填序号）。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如图Ⅳ），下列说法错误的是______。 A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B．抗菌颗粒可以去除细菌 C．通过“生命吸管”可以得到纯净水 D．椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 23．用化学用语填空。 (1)4个氧原子 ； (2)3个钠离子 ； (3)氖气 ； (4)铵根离子 ； (5)标出氧化铁中铁元素的化合价 。 24．化学用语可准确、简洁地表达化学信息，请用化学用语填空： (1)氩气 。 (2)氯酸钾中的阴离子 。 (3)硫酸钠 。 (4)标出氧化铁中铁元素的化合价 。 (5)分析碳酸氢钠的化学式NaHCO3，写出碳酸氢钙的化学式 。 (6)由氢、氧元素组成的两种氧化物 、 。 (7)标出高锰酸钾中锰元素的化合价 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 章末总结 模块导引： 学习目标 思维导图 知识精讲 考点解析 课后作业 1． 知道保护水资源的措施；了解自来水厂的净水过程；知道常用的净水方法。 2． 掌握过滤的基本操作及注意事项。 3． 实验认识水的组成；知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。 4． 认识化学式的意义；学会根据化合价书写化学式；了解符号周围数字的含义； 5． 能根据化学式进行物质组成的计算。 一、水资源及其保护 水资源概况 地球表面71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，能利用的淡水不足1%； 我国总水量相对较多，但人均水量很少，且分布不均。 全球海水、陆地水储量比 国家节水标志 保护水资源 （1）水资源短缺的主要原因：用水量不断增加；水体污染。 （2）保护水资源的途径：合理利用水资源；防治水体污染。 （3）合理利用水资源：工业重复用水；农业节水灌溉，改大水漫灌为喷灌和滴灌；生活中推广使用节水器具，提倡一水多用；通过修建水库和跨流域调水改善水资源时空分布不均。 （4）防治水体污染：工业上通过应用新技术 、新工艺可以减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水集中处理和排放；禁止使用含磷洗涤剂。 二、水的净化 1.水 纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。 2.自来水厂净水过程 明矾的作用：明矾溶于水后生成的胶状物吸附水中悬浮杂质，使杂质沉降来达到净水的目的。 3.净化水的常用方法： 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 沉淀、过滤和吸附、蒸馏是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。 （1） 沉淀：①静置沉淀，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部； ②吸附沉淀，加入明矾，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，使之沉降。 （2）过滤：①适用范围：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” ③仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、 铁架台、用品（滤纸） ④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑤过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。小卵石、石英砂、 活性炭不能交换位置 水下进上出充分 过滤吸附 （3） 吸附：常用的吸附剂活性炭（有疏松多孔的结构，具有吸附性，属于物理性质）； 除去水中的难溶性杂质、吸附色素和异味等可溶性杂质。 （市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的） （4）蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法；可以除去水中所有杂质。得到的水是纯净物。 沸石（碎瓷片）的作用：防止液体暴沸。 冷凝管中水下进上出：充分冷凝水蒸气； 弃去最先得到的蒸馏水： 可能混有装置仪器中的杂质和低沸点的杂质。 简易装置的长导管相当于冷凝管：充分冷却水蒸气。 （5）各种净化方法除去的杂质的种类 难溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 √ 过滤 √ 吸附 √ √ 蒸馏 √ √ √ 水的净化效果由低到高的是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法）， 其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 3、 硬水和软水 硬水和软水 概念 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 硬水的危害 ①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 硬水的软化 生活中：煮沸；工业或实验室：蒸馏； 四、水的组成 1． 能证明水的组成的实验是 ： 氢气的燃烧和水的电解。 2． 氢气 （1）氢气的性质：无色无味，密度比空气小，难溶于水；具有可燃性。 （2）氢气燃烧实验 实验步骤 在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰颜色，在火焰上方罩一干冷的烧杯 实验现象 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生 文字表达式 氢气 + 氧气 水点燃 符号表达式 H2 + O2 H2O点燃 结论 氢气燃烧生成水；水是由氢元素和氧元素组成。 混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前必须验纯。 （4） 检验氢气纯度的方法：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。 3.水的电解 简记：正氧负氢，氢二氧一或者（负氢多二） 实验装置 实验步骤 实验现象 现象分析 1.接通电源 两电极端均产生气泡，一段时间后， 负极端气体体积约为正极端气体体积2倍 相同条件下，负极产生气体较快较多 2.用燃着的木条 分别检验两极气体 正极端气体让小木条燃烧更旺， 负极端气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 正极端气体具有助燃性 负极端气体具有可燃性 实验结论 反应表达式 注意事项 水通电生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成 文字表达式： 符号表达式： 电源选择直流电；水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的导电性 反思交流 1. 气体聚集在玻璃管上端，说明气体具有什么性质？ 气体密度小于水，且溶解性不大 2. 实验时正负极端产生的气体体积比小于1:2的原因？ 氧气不易溶于水，氢气难溶于水；且氧气可能和金属电极发生反应。 3.本实验得到的气体体积比和质量比图像 氢气氧气的体积比约为2 : 1；质量比约为1 : 8 4.水分解的微观解释 水分解 微观解释 当水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。 五、物质的分类 1. 单质： 由同种元素组成的纯净物。（分子中只有一种原子） 2. 化合物： 由不同种元素组成的纯净物。（分子中有几种原子） 3. 氧化物： 由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。 4.单质、化合物、氧化物、含氧化合物的联系 5.物质间的关系 六、化学式 1.概念： 用元素符号和数字表示物质组成的式子 2.表示的意义： 如H2O： ①表示水这种物质； ②表示水由氢元素和氧元素组成； ③表示一个水分子； ④表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成； 3.化学式的书写： 单质化学式书写注意： 1.除H2、N2、O2、F2、Cl2、Br2(溴)、I2(碘)七种由双原子分子构成的单质外，初中其他绝大多数单质的化学式直接用元素符号表示，此时的元素符号多了“单质”的意义。 2.特殊化学式：臭氧O3。 化合物化学式的书写注意： ①当组成元素原子个数比是1时，“1”要省略不写； ②化学式中右下方的数字一般为最简整数比（如P2O5、Fe3O4）； ③由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作“某化某”。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。 七、化合价 1. 化合价的一般规律： （1）化合价由“＋、－”号和数字两部分组成，书写时缺一不可； （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价，且正负化合价的代数和为零；在单质中元素的化合价为零价。 （3）原子团的化合价等于原子团中各元素正负化合价代数和； （4）同种元素在不同物质中可显示不同的化合价； （5）同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价，如硝酸铵NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3价和+5价。 2. 化合价的表示方法： 在元素符号正上方标出化合价。“＋、－”号在前，数字在后。若数字为 1时，不能省略。 3.化合价与离子符号的比较： 化合价标法 离子符号写法 相同点 数值相同，正负一致；正负号和数值的读写顺序一致； 不同点 位置 元素符号或原子团的正上方 元素符号或原子团的右上角 顺序 先正、负号，后数值 先数值，后正、负号 数值“1” 必须写 不能写 举例 写法 +1 +1 +2 +2 -2 -2 H、K、Ca、Mg、O、SO4 H＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、O2－、SO42－ 读法 正二价的钙元素 钙元素显正二价 带两个单位正电荷的钙离子 每个钙离子带两个单位的正电荷 4.常见元素、原子团的化合价 钾钠银氢+1价； 钙镁钡锌+2价； 氟氯溴碘-1价； 通常氧硫-2价； 亚铜+1，铜+2； 亚铁+2，铁+3； 铝+3，硅+4，磷+5； 氯化物中氯-1； 硫化物中硫-2； 还要记住根的价； -1氢氧硝酸根； -2碳酸磷酸根； 单质化合价为零。 附：常见原子团的化合价（其化合价等于原子团中各元素的化合价的代数和） -1价：硝酸根：NO3 氢氧根：OH -2价： 碳酸根：CO3 硫酸根：SO4 -3价：磷酸根：PO4 +1价：铵根：NH4 附：必须背熟的离子符号 阳离子：K＋ Ca2＋ Na＋ Mg2＋ Zn2＋ Al3＋ Fe3＋ Fe2＋ Ag＋ H＋ NH4＋ 阴离子：Cl－ O2－ S2－ SO42－ CO32－ NO3－ OH－ PO43－ 5.符号周围数字的含义： 含义 举例 元素符号前面的数字 表示原子的个数 “2N”表示两个氮原子 化学式前面的数字 表示分子的个数 “2CO2”表示2个二氧化碳分子 离子符号前面的数字 表示离子的个数 “2Na+”表示两个钠离子 元素符号正上方的数字 表示元素在化合物中的化合价。 “H (+1)2O”表示水中氢元素的化合价为+1价 元素符号右上角的数字 表示离子所带的电荷数 “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示一个分子中所含原子的个数 “H2O”表示每个水分子含两个氢原子 6.小结各种数字的含义： 二、实验探究分子运动 八、物质组成的定量表示 1．计算相对分子质量： 化学式中各原子的相对原子质量总和：Mr(AaBb)＝Ar(A)×a + Ar(B)×b 2．计算各元素质量比： 化学式中各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比：m(A) : m(B) =[ Ar(A)×a] : [ Ar(B)×b] 3．计算元素的质量分数 物质中某元素的质量分数 = × 100% ω(A) = ×100% 4．物质质量与元素质量换算 物质中某元素的质量＝物质的质量×物质中该元素的质量分数；M（A）= M（AaBb）× ω（A） 物质的质量＝物质中某元素的质量÷该元素的质量分数；M（AaBb）= M（A）÷ ω（A） 考点一：水资源及其利用 1．2025年为南水北调中线工程通水11周年，该工程为多地提供用水保障。下列关于水的说法正确的是 A．自然界的水资源主要是淡水 B．工业废水可直接用于灌溉农田 C．清澈透明的泉水一定是软水 D．可用肥皂水检验是否为硬水 【答案】D 【详解】A、自然界的水资源主要是海水，海水属于咸水，淡水只占很小一部分，该选项错误； B、工业废水中含有大量有害物质，直接用于灌溉农田会污染土壤和农作物，危害人体健康，该选项错误； C、清澈透明的泉水不一定是软水，硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，泉水是否为硬水需要用肥皂水等方法检验，不能仅通过清澈透明来判断，该选项错误； D、可用肥皂水检验是否为硬水，加入肥皂水后，若产生的泡沫少、浮渣多则为硬水，若产生的泡沫多、浮渣少则为软水，该选项正确。 故选D。 2．下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．滹河的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水 C．为了保护水资源，合理施用化肥农药 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水 【答案】C 【详解】A、地球上可利用的淡水资源短缺，并非取之不尽，A 错误； B、滹河的水经过沉淀、过滤、吸附后，还含有可溶性杂质，不是纯水，B 错误； C、合理施用化肥农药可减少水体污染，保护水资源，C 正确； D、过滤不能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水；加热能使硬水转化为软水，D 错误。 故选C。 3．2019年3月22日至28日是第三十二届“中国水周”，本次活动的宣传王题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是 A．工业废水应经处理达标后再排放 B．工业上使用循环水,可节约水资源 C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所 D．地球上的总水储量很大,淡水资源丰富 【答案】D 【详解】A、工业废水中常含有有害物质（如重金属、化学污染物），如果直接排放会污染水源和土壤，破坏生态环境。因此，必须经过处理（如沉淀、过滤、消毒等），达到国家排放标准后才能排放。选项正确； B、循环水是指在工业生产中（如冷却、洗涤过程）将使用过的水回收处理后再利用，而不是一次性排放。这样可以减少新鲜水的取用量，提高水资源利用效率，达到节约用水的目的。例如，许多工厂采用冷却塔实现水的循环使用。选项正确； C.、洗菜、洗衣和淘米的水属于生活废水，相对较干净（不含大量有害物质），可以用来冲厕所、浇花等。符合“节水优先”的理念，能减少清水消耗。选项正确； D、地球上的总水储量很大，但其中约97.5%是海水（咸水），淡水仅占2.5%。而淡水中大部分是冰川、冰盖（约68.7%）和深层地下水（约30.1%），可直接利用的淡水资源（如河流、湖泊）不足1%。因此，淡水资源并不丰富，而是非常有限，许多地区面临缺水问题。选项错误； 故选D。 考点二：水的净化 4．下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 5．过滤是分离混合物的常用方法。 (1)过滤这一步骤是用来除去 （填“可溶性”或“难溶性”）的固体杂质。 (2)写出图中序号①的仪器名称 。 (3)过滤时，玻璃棒的作用是 ；若倾倒液体时，烧杯口没有紧贴玻璃棒，可能导致的结果为 。 (4)在过滤操作过程中，下列操作规范的是__________（填字母）。 A．撵走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作 【答案】(1)难溶性 (2)漏斗 (3) 引流 造成液体溅出 (4)AD 【详解】（1）过滤是把难溶于液体的固体与液体分离的一种方法，故填：难溶性； （2）由图可知，仪器①为漏斗； （3）过滤时，玻璃棒起到引流的作用，防止液体溅出； 若倾倒液体时，烧杯口没有紧贴玻璃棒，会使部分液体直接冲击滤纸或漏斗边缘，导致液体溅出烧杯外部； （4）A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，撵走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，正确； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能将漏斗下端管口悬在烧杯中央，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁上，防止液体溅出，错误； C、过滤时要用玻璃棒引流，不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，以防止损坏滤纸，错误； D、可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，提高过滤速率，正确。 故选AD。 6．水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是 A．采取有效措施降低水资源消耗 B．明矾可使水中悬浮的杂质快速沉降 C．可以使用肥皂水来区分硬水和软水 D．活性炭用于自来水杀菌消毒 【答案】D 【详解】A、采取有效措施降低水资源消耗，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； B、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不符合题意； C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意； D、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不能用于自来水杀菌消毒，符合题意。 故选D。 考点三：水的组成 7．如图所示为氢气燃烧的实验。下列说法不正确的是 A．点燃氢气前需要检验其纯度 B．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．实验中烧杯内壁有无色液滴产生 D．实验中发生的变化属于化合反应 【答案】B 【详解】A、氢气是可燃性气体，混有一定量的空气或氧气时，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前需要检验其纯度，故选项说法正确；   B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误； C、氢气燃烧生成水，所以实验中烧杯内壁有无色液滴产生，故选项说法正确；   D 、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确； 故选：B。 8．如图是电解水的实验示意图。 (1)试管a、b中产生气体的体积比约为 。 (2)试管 (填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。 (3)电解水的化学方程式为 。 (4)通过此实验可得出水是由 组成的。 (5)水中通常加入硫酸钠溶液，目的是 。 【答案】(1)2：1 (2)b (3) (4)氢元素和氧元素 (5) 增强水的导电性 【分析】本题考查的是电解水的实验，需要根据实验操作、现象、结论进行分析。 【详解】（1）电解水时，负极生成的氢气体积约是正极生成的氧气体积的2倍，体积比约为2∶1，故答案为：2：1。 （2）电解水实验中，a极产生氢气，b极产生氧气，能使木条燃烧更旺的是氧气，故答案为：b。 （3）水通电分解生成氢气和氧气，故答案为：。 （4）从电解水实验可知，水是由氢、氧两种元素组成的。故答案为：氢元素和氧元素。 （5）纯水几乎不导电，加入适量硫酸钠溶液可显著提高溶液导电性，从而顺利进行电解反应。故答案为：增强水的导电性。 9．为了探究水的组成，某合作学习小组如图装置进行电解水实验。通电后，管a、管b中均有气体产生。 (1)管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是 。 (2)管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是 。 (3)结合上述实验，你认为组成水的元素是 （填元素符号）。 (4)水是宝贵的自然资源，而地球上可用的淡水资源是有限的，你认为可行的节约用水的做法有 （写一条即可）。 【答案】(1)氢气/H2 (2)氧气/O2 (3)H、O (4)用洗菜水浇花（合理即可） 【详解】（1）管a与电源负极相连，产生的气体是氢气（H2），氢气在氧气中燃烧只生成水。 （2）管b与电源正极相连，产生的气体是氧气（O2），氧气能使带火星的木条复燃。 （3）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可知组成水的元素是H、O。 （4）可行的节约用水的做法有：用洗菜水浇花、随手关闭水龙头、使用节水器具等。 考点四：物质的分类 10．下列物质中属于氧化物的是 A．自来水 B．金刚石 C．碳酸钾 D．五氧化二磷 【答案】D 【详解】A、自来水是混合物，主要成分是水（），但还含有矿物质、氯等杂质，因此不是纯净物。氧化物必须是纯净的化合物，所以自来水不属于氧化物。A错误。 B、金刚石是碳元素（）的单质，只含一种元素，不是化合物。氧化物必须是化合物（至少两种元素），所以金刚石不属于氧化物。B错误。 C、碳酸钾的化学式是 ，由钾（）、碳（）、氧（）三种元素组成。氧化物必须只含两种元素，所以碳酸钾不是氧化物（它属于盐类）。C错误。 D、五氧化二磷的化学式是 ，由磷（）和氧（）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物的定义。D正确。 故选D。 11．下列各组物质，按混合物、氧化物、单质顺序排列的一组是 A．空气、高锰酸钾、铁 B．四氧化三铁、氧化镁、汞 C．石灰石、冰、液氧 D．糖水、氧化铁、水 【答案】C 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意； B、四氧化三铁中只含有一种物质，属于纯净物；氧化镁是由镁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；汞是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意； C、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物；冰是水的固态，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；液氧是液态的氧气，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项符合题意； D、糖水中含有糖和水，属于混合物；氧化铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项不符合题意。 故选C。 12．I．现有下列物质：①水②氮气③二氧化硫④空气⑤铁水⑥高锰酸钾⑦冰水混合物⑧澄清石灰水(填序号，下同) (1)属于单质的是： 。 (2)属于氧化物的是： 。 (3)属于化合物的是： 。 (4)属于混合物的是： 。 【答案】(1)②⑤ (2)①③⑦ (3)①③⑥⑦ (4)④⑧ 【详解】（1）铁水是液态铁，氮气、铁均是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故填：②⑤； （2）冰水混合物中只有水，水、二氧化硫、冰水混合物均是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，故填：①③⑦； （3）冰水混合物中只有水，水、二氧化硫、高锰酸钾、冰水混合物均是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故填：①③⑥⑦； （4）空气中含有氮气、氧气等多种物质，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，均由多种物质组成，属于混合物，故填：④⑧。 考点五：化学式图示的分析 13．如下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是    A．该反应是化合反应 B．  的化学式是2O C．该反应前后原子种类和数目均不变 D．中碳元素和氢元素的质量比为 【答案】B 【详解】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，从微观示意图可知，反应后存在1个氧分子，该反应是CH4和O2反应生成CH4O，是由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项说法正确，不符合题意； B、根据“”可知，该微粒是由2个氧原子构成，化学式应为O2，而不是2O，2O表示2个单个氧原子，选项说法错误，符合题意； C、从微观示意图能直观地看出原子种类和数目在反应前后没有改变，选项说法正确，不符合题意； D、由微观示意图可知，该物质为CH4O，其中碳元素和氢元素的质量比=(12×1)：(1×4)=3：1，选项说法正确，不符合题意。 故选B。 14．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据图示可知，该微粒由两种原子构成，且构成该分子的两种原子的个数比为1：2。 【详解】A、氢气由氮分子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，选项错误； B、氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，选项错误； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子与2个氧原子构成，选项正确； D、氨气由氨分子构成，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，选项错误； 故选C。 15．下列图示是几种物质的分子模型，能表示水分子的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】水分子是有氢原子和氧原子构成的，1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，共3个原子，B符合题意。 故选B。 考点六：化学用语 16．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是 A．2H——2个氢元素 B．H2O——水中含有两个氢原子 C．2NO——两个硝酸根离子 D．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷 【答案】C 【详解】A、元素只有种类，没有个数，元素符号前的数字表示2个氢原子，则2H表示2个氢原子，该选项不正确； B、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2O表示一个水分子中含有2个氢原子，该选项不正确； C、离子符号前的数字表示离子个数，则2NO表示两个硝酸根离子，该选项正确； D、离子符号的表示方法：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则钙离子符号为Ca2+，符号表示一个钙离子带二个单位正电荷，该选项不正确。 故选C。 17．化学符号是不断演化的，用字母表示的化学符号便于记忆和书写。下列选项中表示离子的是 A．Fe B．O2 C．CuO D．Na+ 【答案】D 【分析】带电荷的原子或原子团叫离子，离子的符号是用数字和符号（“+”或“-”）在元素符号或原子团的右上角标出其所带的电荷数。 【详解】A、Fe是元素符号，表示一个铁原子；此选项错误。 B、O2是化学式，表示一个氧分子；此选项错误。 C、CuO是化学式，表示氧化铜这种物质；此选项错误。 D、Na+是离子符号，表示一个钠离子。选项正确。 故选D。 18．请写出下列化学符号的意义或者写出对应的化学符号。 (1)O2 ；一个 。 (2)3个镁离子 。 (3)地壳中含量最高的元素与含量最高的金属元素形成的化合物 。 (4)一个铁原子 ，一个二氧化碳分子 。 【答案】(1) 氧气 氧分子 (2) (3) (4) 【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 【详解】（1）分子构成的物质，化学式宏观上表示该物质，微观上表示一个该分子。O2既可以表示氧气，又表示一个氧分子。 （2） 离子符号书写，将离子所带电荷标注在右上角，先写数字，再写正负号，“”省略不写，离子符号前面数字表示离子个数，表示为：。 （3） 地壳中含量最高的元素是氧元素，含量最高的金属元素是铝元素，氧元素价，铝元素价，形成的化合物是氧化铝，化学式为： （4）一个铁原子可用元素符号表示：Fe，一个二氧化碳分子用化学式表示为： CO2。 考点七：化学式周围数字的意义 19．指出下列符号中数字“”的含义： (1)前面的“”的含义： ；右上角的“”的含义 。 (2)前面的“”的含义： ；右下角的“”的含义 。 【答案】(1) 2个氧离子 1个氧离子带2个单位负电荷 (2) 2个二氧化碳分子 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 【详解】（1）离子符号前面的数字表示离子个数，则前面的“”表示2个氧离子；元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则右上角的“”表示1个氧离子带2个单位负电荷，故填：2个氧离子；1个氧离子带2个单位负电荷； （2）化学式前面的数字表示分子个数，则前面的“”表示2个二氧化碳分子；化学式右下角的数字表示1个分子中某元素的原子个数，则右下角的“”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故填：2个二氧化碳分子；1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。 20．写出符合下列要求的化学符号或化学符号中数字表示的意义。 (1)由四个磷原子构成的单质分子 ； (2)中“2”的意义 ； (3)三个硝酸根离子 ； (4)标出硫酸铵中氮元素的化合价 ； (5)中“5”的意义 。 【答案】(1) (2)每个钙离子带有两个单位的正电荷 (3) (4) (5)每个五氧化二氮分子中含有五个氧原子 【详解】（1）1个分子由4个磷原子构成，则由四个磷原子构成的单质分子的化学式为，故填：； （2）元素符号右上角的数字表示每个离子所带的电荷数，则中“2”表示每个钙离子带有两个单位的正电荷，故填：每个钙离子带有两个单位的正电荷； （3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则三个硝酸根离子可表示为3，故填：3； （4）硫酸铵中硫酸根的化合价为-2价，氢元素的化合价为+1价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有[x+ (+1)×4]×2+ (-2)=0，得x=-3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则硫酸铵中氮元素的化合价表示为，故填：； （5）化学式右下角的数字表示每个分子中某元素的原子个数，则中“5”表示每个五氧化二氮分子中含有五个氧原子，故填：每个五氧化二氮分子中含有五个氧原子。 21．下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N      ②2NH3      ③CO2      ④Mg2+   ⑤2H+     ⑥3H2O2 A．表示离子个数的是②⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑤ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 【答案】D 【详解】①2N中氮原子正前方的2表示氮原子个数为2； ②2NH3中正前方的2表示氨分子个数为2； ③CO2中氧原子右下角数字2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子； ④Mg2+中2在右上角，表示镁离子带2个单位正电荷； ⑤2H+中正前方的2，表示氢离子个数为2； ⑥3H2O2中氢原子右下角数字2表示一个过氧化氢分子中有2个氢原子，氧原子右下角数字2表示一个过氧化氢分子中有2个氧原子。 故选D。 考点八：化学式的计算 22．过氧乙酸(其化学式为C2H4O3)是一种常见的消毒剂，请你回答。 (1)C2H4O3中共含 种元素，其相对分子质量为 。 (2)该物质中C：H：O的元素质量比为 ： ： 。 (3)多少克过氧乙酸含24g氧元素？(写计算过程) 【答案】(1) 三 76 (2) 6 1 12 (3) 答：38g过氧乙酸含24g氧元素。 【详解】（1）根据过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，它的相对分子质量=12×2+1×4+16×3=76；故填：三；76； （2）由过氧乙酸的化学式为C2H4O3，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；故填：6：1：12； （3）见答案。 23．春季和冬季是甲型流感高发期，医生建议甲型流感患者要吃抗病毒药物，如奥司他韦等。奥司他韦的化学式为。下列对奥司他韦的说法正确的是 A．奥司他韦中氢元素和氮元素质量分数相等 B．奥司他韦分子中含有四种元素 C．奥司他韦中、元素的质量比为4：7 D．奥司他韦的相对分子质量为 【答案】A 【详解】A、奥司他韦中H、N元素的质量比=1×28:14×2=1:1，故奥司他韦中氢元素和氮元素质量分数相等，说法正确； B、由化学式可知，奥司他韦这种物质中含有碳、氢、氮、氧四种元素，不能说分子中含有某种元素，元素是宏观上的说法，分子是微观粒子，说法错误； C、奥司他韦中C、N元素的质量比=(12×16):(14×2)=48:7，说法错误； D、奥司他韦的相对分子质量=12×16+1×28+14×2+16×4=312，相对分子质量单位不为“g”，说法错误。 故选A。 24．“珍爱生命，拒绝毒品”，尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺]，成瘾性和毒副作用很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有在说法不正确的是 A．甲基苯丙胺是化合物 B．甲基苯丙胺由C、H、N三种元素组成 C．甲基苯丙胺的相对分子质量为149 D．甲基苯丙胺中C、H、N的质量比为 【答案】D 【详解】A、化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。甲基苯丙胺（）由碳（C）、氢（H）、氮（N）三种不同元素组成，因此属于化合物。正确。 B、从化学式 可知，该物质含有碳（C）、氢（H）、氮（N）三种元素。正确。 C、甲基苯丙胺的相对分子质量为= ，正确。 D、甲基苯丙胺中 C、H、N 的质量比为 。不正确。 故选D。 考点九：化合价 25．84消毒液可用于环境消毒，其有效成分中氯元素为+1价，该有效成分的化学式是 A． B．NaCl C．NaClO D． 【答案】C 【详解】A、氯气中氯元素化合价为0，不符合题意； B、氯化钠中氯元素化合价为-1价，不符合题意； C、NaClO中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+1，符合题意； D、NaClO2中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为y，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，y=+3，不符合题意。 故选C。 26．已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为 A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2 【答案】A 【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，把三种元素的化合价代入公式中，等于零的即正确；根据题意可知，亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为-2价，钠元素为+1价，则： A、(+1)×2+(+4)+(-2)×3=0，故选项符合题意； B、(+1)×2+(+4)+(-2)×4=-2≠0，故选项不符合题意； C、(+1)+(+4)+(-2)×3=-1≠0，故选项不符合题意； D、(+1)×2+(+4)+(-2)×2=+2≠0，故选项不符合题意； 故选A。 27．某玉石成分中含Al2O3，其中O的化合价为-2价，则Al的化合价是 A．+2 B．-2 C．+3 D．-3 【答案】C 【详解】设Al2O3中铝（Al）的化合价为x。根据化学式Al2O3，基于在化合物里正负化合价的代数和为0的原则，利用Al2O3中O的化合价为 -2 价，则有：2x+(-2)×3=0，x=+3。 故选C。 一、选择题 1．某同学利用如图创新装置探究水的组成。下列说法不正确的是 A．a中气体能使带有火星的木条复燃 B．a、b中气体的体积比大约为2：1 C．滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性 D．结合实验现象可知，水由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【详解】A、a连接电源正极，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确，不符合题意； B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比约为，a连接电源正极产生氧气，b连接电源负极产生氢气，a、b中气体的体积比大约为，错误，符合题意； C、纯水导电性较弱，滴加氢氧化钠溶液后，溶液中自由移动的离子增多，可增强水的导电性，正确，不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可推断出水由氢元素和氧元素组成，正确，不符合题意。 故填：B。 2．公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步骤③的作用是 A．降低水的硬度 B．过滤 C．杀菌消毒 D．蒸馏 【答案】C 【详解】步骤③是用紫外灯管照射，紫外线能杀菌消毒，则步骤③的作用是杀菌消毒，故选：C。 3．下列有关水的认识正确的是 A．为节约用水，可用工业废水浇灌农田 B．我国的人均水量居世界第一 C．减少水体污染应禁止使用洗涤剂 D．为合理利用水资源可将海水淡化 【答案】D 【详解】A、工业废水通常含有重金属、有毒化学物质等污染物，直接用于农田灌溉会导致土壤污染、农作物污染，进而危害人体健康。 正确做法：工业废水需经过严格处理达到农业用水标准后方可使用。 此说法错误。 B、我国水资源总量较丰富，但人口基数大，人均水资源量仅为世界平均水平的四分之一左右，此说法错误。 C、洗涤剂是日常生活必需品，完全禁止不现实。更合理的措施是推广无磷洗涤剂、加强污水处理。此说法错误。 D、海水淡化是解决淡水短缺的重要技术手段，尤其在沿海地区（如中东、我国沿海城市）已广泛应用。此说法正确。 故选D。 4．实验是化学的基础。下列实验操作正确的是 A．过滤 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．振荡试管 【答案】B 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误； B、正在加热的蒸发皿很烫，需用坩埚钳将其移走，不能直接用手拿，以免烫伤，选项正确； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，选项错误； D、清洗试管时应左右振荡，不能上下振荡，防止液体溅出，选项错误； 故选B。 5．下列净水方法中净化程度最高的是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A. 沉降：通过静置使水中较大颗粒的不溶物沉淀，仅能去除部分悬浮物，净化程度较低。选项错误； B. 过滤：利用滤纸或滤网分离不溶性杂质，可去除比沉降更小的颗粒，但仍无法去除溶解的物质。选项错误； C. 吸附：使用活性炭等物质吸附水中的色素、异味及部分可溶物，但对大部分可溶性杂质（如盐类）无效。选项错误； D. 蒸馏：通过加热水至沸腾产生蒸汽，再冷凝为液态水。此过程能去除几乎所有不溶性和可溶性杂质（包括微生物和离子），得到几乎纯净的蒸馏水，因此净化程度最高。选项正确； 故选D。 6．甘肃省武威市民勤县苏武镇元台村高标准农田改田换土、平整土地，改革行密植为扩行增距。下列关于水资源及其利用的说法错误的是 A．精准滴灌采用了节水灌溉方式 B．水是一种宝贵的资源 C．“南水北调”有利于缓解水资源短缺 D．生活废水、工业污水可以随意排放 【答案】D 【详解】A、精准滴灌采用了节水灌溉方式，说法正确，不符合题意； B、水是一种宝贵的资源，说法正确，不符合题意； C、我国水资源南多北少，通过“南水北调”有利于缓解水资源短缺，说法正确，不符合题意； D、生活废水、工业污水中含有有害物质，随意排放会污染水资源，应处理达标后再排放，说法错误，符合题意。 故选：D。 7．下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（     ） A．氧气用于急救病人 B．稀有气体用作电光源 C．氮气用作保护气 D．氢气用于燃料 【答案】B 【详解】A、氧气能够供给人类呼吸，用于急救病人，属于化学性质；故选项错误；     B、稀有气体用作电光源，是由稀有气体通电时会发出不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质；故选项正确； C、氮气的化学性质稳定，用作保护气，属于化学性质；故选项错误；     D、氢气具有可燃性，用于燃料，属于化学性质；故选项错误； 故选：B。 8．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．   D．   【答案】A 【详解】A、由图示可知该物质含有一种分子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确； B、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故B错误； C、由图示可知该物质含有一种分子，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误； D、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故D错误。 故选A。 9．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦ A．④⑤中的“2”均表示化合价 B．②⑤中的“2”均表示电荷数 C．③⑦中的“2”均表示分子中原子的个数 D．①⑥中的“2”均表示分子的个数 【答案】C 【详解】A、化合价的表示方法：在元素符号正上方标注元素显示的化合价，正负号在前，数字在后，④中的“2”表示化合价；离子的表示方法：在元素符号右上方标注离子显示的化合价，数字在前，正负号在后，数字为“1”省略不写，⑤中的“2”表示离子所带的电荷，表示的意义错误； B、在元素符号右上方标注离子所带电荷数及电性，数字在前，正负号在后，数字为“1”省略不写，离子前面的数字表示离子的个数，②中的“2”表示离子的个数，⑤中的“2”表示电荷数，表示的意义错误； C、由分子构成的物质，元素符号右下角的数字表示该分子中这种原子的个数，③⑦中的“2”均表示分子中原子的个数，表示的意义正确； D、元素符号前面的数字表示原子的个数，①中的“2均表示原子的个数；由分子构成的物质，化学式前面的数字表示分子的个数，⑥中的“2”表示分子的个数，表示的意义错误； 答案：C。 10．柠檬酸()是常用的食品添加剂，同学们爱喝的可乐、雪碧中都含有它。下列有关柠檬酸的说法不正确的是 A．柠檬酸的相对分子质量为192 B．柠檬酸中碳、氢元素的原子个数比为6：8 C．柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成 D．柠檬酸属于氧化物 【答案】D 【详解】A、柠檬酸（）的相对分子质量为：。正确。 B、根据柠檬酸的化学式为 可知，碳、氢原子个数比为6:8，正确。 C、从化学式 可知，柠檬酸含有碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素。正确。 D、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。 柠檬酸（）含有碳、氢、氧三种元素，不符合氧化物的定义（必须只有两种元素）。错误。 故选D。 11．5G 改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。而氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料，已知镓原子最外层有3个电子，则氮化镓(GaN)中氮元素的化合价是 A．+3 B．-3 C．0 D．+5 【答案】B 【详解】已知镓原子最外层有3个电子，小于4，在化学反应中容易失去最外层3个电子，从而带上3个单位的正电荷，故镓元素通常显+3价，设氮化镓中氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=-3。 故选B。 12．物质的性质与所对应用途没有关系的是 A．氧气助燃——焊接金属 B．液氮温度低——保护粮食瓜果 C．氢气有可燃性——作燃料 D．稀有气体的性质稳定——作保护气 【答案】B 【详解】试题分析：A．氧气助燃——焊接金属，是正确的叙述；B．液氮温度低——保护粮食瓜果，是错误的叙述，液氮温度低——可以创造低温环境；C．氢气有可燃性——作燃料，是正确的叙述；D．稀有气体的性质稳定——作保护气，是正确的叙述；故答案选择B 考点：物质的性质和用途 13．化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义，说法正确的是 ①CO2②2O③Ca2+④2Na+⑤⑥ A．①和②中的“2”均表示两个氧原子 B．③和⑥中的“2”均表示化合价 C．④中的“2”表示两个钠离子 D．⑤中的“2”表示相对原子质量 【答案】C 【详解】A、①化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号前面的数字，表示微粒的个数；CO2中的 “2” 表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；②2O中的 “2” 表示2个氧原子，二者含义不同，错误； B、离子符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价；③Ca2+中的 “2” 表示一个钙离子带有2个单位的正电荷；⑥中的 “+2” 表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，二者含义不同，错误； C、化学符号前面的数字，表示微粒的个数；④2Na+中的 “2” 表示两个钠离子，正确； D、元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；⑤中的“2”表示氦的原子序数是2，错误。 故选C。 14．模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现错误的是 A．物质分类模型 B．原子结构模型 C．化学反应模型 D．空气组成模型 【答案】B 【详解】A、物质按照组成，物质种数分为混合物和纯净物，纯净物按照组成元素种数分为单质和化合物，化合物包括氧化物、酸、碱、盐等，模型正确，不符合题意； B、原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，模型中质子没有包含在原子核内，模型错误，符合题意； C、化学反应类型包括：化合反应、氧化反应、分解反应等，有些化学反应既是化合反应又是氧化反应，比如：碳与氧气反应；有些反应是化合反应，不是氧化反应，比如：二氧化碳和水反应；也有些反应是氧化反应，但不是化合反应，比如：甲烷燃烧；分解反应是一变多的反应，化合反应则是多变一，属于并列关系，模型正确，不符合题意； D、按体积计算空气由78%N2和21%O2，还有1%其他成分组成，模型正确，故不符合题意。 故选B。 15．某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是                 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置能降低水的硬度 D．河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【详解】A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，正确； B、小卵石、石英砂等可以过滤除去泥沙等难溶性杂质，正确； C、该装置可以除去难溶性杂质、色素、异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，错误； D、河水经该装置净化后仍含有可溶性杂质，仍是混合物，正确。 故选C。 16．下列化合物中，氮元素化合价为-3的是 A．NH3 B．N2O3 C．N2O5 D．NO 【答案】A 【详解】在化合物中，各元素化合价的代数和为零。 A、中氢元素显+1价，则氮元素显-3价，符合题意； B、中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+3价，不符合题意； C、中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+5价，不符合题意； D、NO中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+2价，不符合题意。 故选A。 17．生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法正确的是 A．生命吸管的双层纺织网可以除去颜色和异味 B．经过生命吸管净化后的水属于纯净物 C．生命吸管可以把海水变为淡水 D．生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化 【答案】D 【详解】A、生命吸管的双层纺织网只能除去水中的不溶物，不能除去水中的颜色和异味，说法不正确，不符合题意； B、经过生命吸管净化后的水中仍含有可溶性钙、镁化合物，属于混合物，说法不正确，不符合题意； C、“生命吸管”不能除去海水中的可溶性盐，不能把海水变为淡水，说法不正确，不符合题意； D、活性炭过滤层及双层纺织网的净水过程中没有新物质生成，属于物理变化；加碘树脂净水过程中有新物质生成，属于化学变化，故生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化，说法正确，符合题意。 故选：D。 18．金银花作为一种中药，具有悠久的历史，其有效成分之一是绿原酸(C16H18O9)，下列关于绿原酸的说法正确的是 A．属于有机化合物 B．相对分子质量为354g C．含有碳、氢、氧三种原子 D．碳、氢、氧元素的质量比为16∶18∶9 【答案】A 【详解】A、含有碳元素的化合物为有机物，绿原酸的化学式为C16H18O9，含有碳元素，故绿原酸属于有机化合物，故选项说法正确； B、相对分子质量的单位为“1”，不是“g”，常省略不写，故选项说法错误； C、绿原酸的化学式为C16H18O9，绿原酸由绿原酸分子构成，绿原酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误； D、绿原酸的化学式为C16H18O9，碳、氢、氧元素的质量比为（12×16）：（1×18）：（16×9）＝32：3：24，故选项说法错误； 故选：A。 19．同学们对含有葡萄糖(C6H12O6)、甲醛(HCHO)、乙醇、乙酸(CH3COOH)的混合物中各元素含量进行探究，经测定其中氧元素的质量分数为48%，则含H元素的质量分数为 A．34.7% B．48.2% C．8.5% D．3.5% 【答案】C 【详解】根据物质的化学式葡萄糖(C6H12O6)、甲醛(HCHO)、乙酸(CH3COOH)中氢氧之比都是，而乙醇（）可以看作，则当混合物中氧元素质量分时是48%时，求出的氢元素质量是，碳元素的质量分数是，则对应的百分比是，则氢元素的质量分数是，因此这些物质混合在一起氢元素的质量分数是。 故选：C。 二、计算题 20．中国科学家研究表明；“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱()，(相对原子质量：C-12，H-1，N-14，O-16) (1)计算麻黄碱的相对分子质量 。 (2)麻黄碱中碳氧元素的质量比为 。(最简整数比) (3)计算165g麻黄碱中含碳元素的质量是 g。 (4) g麻黄碱中含氢元素30g。 【答案】(1)165 (2)15:2 (3)120 (4)330 【详解】（1）麻黄碱的相对分子质量为，故填：165； （2）麻黄碱中碳、氧元素的质量比为，故填：15:2； （3）165g麻黄碱中含碳元素的质量为，故填：120； （4）设：含有30g氢元素的麻黄碱的质量为x，则，解得，故填：330。 21．蛋白质在人体内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为）就是其中的一种。请回答下列问题： (1)丙氨酸由 种元素组成。 (2)丙氨酸的相对分子质量是 。 (3)丙氨酸中氮元素的质量分数是 （结果精确到0.1%）。 (4)89g丙氨酸中氢元素的质量 g 【答案】(1)4/四 (2)89 (3)15.7% (4)7 【详解】（1）丙氨酸（）是由碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）四种元素组成。故填：4或者四； （2）丙氨酸（）的相对分子质量=（12×3）+（1×7）+（16×2）+（14×1）=89。故填：89。 （3）丙氨酸中氮元素的质量分数为，故填：15.7%； （4）89g丙氨酸中氢元素的质量为，故填：7。 三、填空与简答 22．某兴趣小组收集到一瓶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)物质的名称是明矾，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是 （写出一条即可）。 (2)操作②可选用下图装置Ⅱ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。按图示操作，需要净化的水应该从 （填“”或“”）端通入。 (3)操作③应选用下图装置的 （填序号）。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如图Ⅳ），下列说法错误的是______。 A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B．抗菌颗粒可以去除细菌 C．通过“生命吸管”可以得到纯净水 D．椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 【答案】(1) 过滤 滤纸破损/液面高于滤纸边缘/盛接滤液的烧杯不干净 (2) 物理 b (3)I (4)C 【详解】（1）操作①是将固体和液体分开的操作，所以操作①的名称是过滤。 所得液体中仍有浑浊，其原因可能是滤纸破损，滤液没有经过过滤直接进入烧杯中；液面高于滤纸边缘，有部分液体没有经过过滤从滤纸与漏斗的缝隙进入烧杯；盛接滤液的烧杯不干净。 （2）操作②选用下图装置Ⅱ，该过程没有生成新物质，主要是物理变化；按图示操作，需要净化的水应该从b端通入，能使水和净化水的物质充分混合，净化效果更好。 （3）经过操作③得到的是蒸馏水，所以操作③是蒸馏，选用装置I。 （4）A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，此选项正确； B. 抗菌颗粒可以去除细菌，此选项正确； C. 通过“生命吸管” 不能得到纯净水，是因为过程中没有除去水中可溶性的杂质，此选项错误； D. 椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性，此选项正确； 故选C。 23．用化学用语填空。 (1)4个氧原子 ； (2)3个钠离子 ； (3)氖气 ； (4)铵根离子 ； (5)标出氧化铁中铁元素的化合价 。 【答案】(1)4O (2)3Na+ (3)Ne (4) (5) 【详解】（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。氧元素的符号为O，所以4个氧原子表示为4O。 （2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。钠元素的符号为Na，钠离子带1个单位正电荷，所以钠离子表示为Na+，那么3个钠离子表示为3Na+。 （3）氖气是由氖原子直接构成的单质，其化学式直接用元素符号表示，氖元素的符号为Ne，所以氖气的化学式为Ne。 （4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则铵根离子的符号为。 （5）氧化铁的化学式为Fe2O3，其中氧元素显-2价。设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，则2x + 3×(-2)=0，解得x = +3。化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价表示为。 24．化学用语可准确、简洁地表达化学信息，请用化学用语填空： (1)氩气 。 (2)氯酸钾中的阴离子 。 (3)硫酸钠 。 (4)标出氧化铁中铁元素的化合价 。 (5)分析碳酸氢钠的化学式NaHCO3，写出碳酸氢钙的化学式 。 (6)由氢、氧元素组成的两种氧化物 、 。 (7)标出高锰酸钾中锰元素的化合价 。 【答案】(1)Ar (2) (3)Na2SO4 (4) (5)Ca(HCO3)2 (6) H2O H2O2 (7) 【详解】（1）氩气是稀有气体，由原子直接构成，化学式用元素符号Ar表示。 （2）氯酸钾（KClO3）由钾离子（K+）和氯酸根离子（）构成，其中阴离子是氯酸根离子（）。 （3）硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根离子显-2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，则硫酸钠的化学式为Na2SO4。 （4）氧化铁中氧元素显-2价，铁元素显+3价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，化合价标记在对应元素正上方，则氧化铁中铁元素的化合价表示为。 （5）碳酸氢钠（NaHCO3）中钠元素显+1价，可知碳酸氢根显-1价，碳酸氢钙中钙元素显+2价，设碳酸氢钙的化学式为Cax(HCO3)y，则，解得x∶y=1∶2，可知碳酸氢钙的化学式为Ca(HCO3)2。 （6）氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，氢、氧元素组成的氧化物，常见的是水（H2O）和过氧化氢（H2O2）。 （7）高锰酸钾（KMnO4）中钾元素显+1价，氧元素显−2价，设锰元素化合价为a，则，解得：a=+7，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，化合价标记在对应元素正上方，则高锰酸钾中锰元素的化合价表示为。 1 学科网（北京）股份有限公司 $