精品解析：2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区普利桥镇小学三校联考统编版四年级上册9月月考语文试卷

湖南省永州市普利桥中心小学2025年秋季四年级语文上册（1-2单元）月考试卷 一、基础知识积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 kuān kuò zhú jiàn shū shì wān dòu zhuānɡ jia （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选择正确的读音在下面画对号。 闪烁（shuò shuó） 田埂（gěn gěng） 下坠（zuì zhuì） 风俗（sú shú） 水坑（kēng hēng） 暧昧（mèi měi） 3. 将下面词语补充完整，然后选择合适的词语填在后面句子中的括号里。 摇摇（ ）坠 人（ ）人（ ） 人声（ ）沸 浩浩（ ）（ ） 齐头（ ）进 （ ）号（ ）吼 山崩地（ ） 漫（ ）卷（ ） （1）10月1日，天安门广场上（ ）。 （2）十几万解放军（ ）开进了上海城。 4. 根据课文内容填空。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了________，获得了战胜病魔的________和________。 （2）《观潮》这篇课文是按_______顺序写的，先写_________，再写_________，最后写__________，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。 （3）那条白线很快地向我们移来，逐渐_______、_________，横贯_______。 5. 选择合适的关联词，填空。 如果……就…… 因为……所以…… 只有……才…… （1）（ ）天气太热，（ ）小丽坐在教室里额头上都出汗了。 （2）（ ）明天下雨，运动会（ ）会推迟举行。 5．按要求完成句子。 6. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （仿写比喻句） ______________ 7. 每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句） ______________ 8. 下课了，李晓明独自一人坐在教室里认认真真地看书。（缩写句子） ________________ 9. 小丽终于把三道应用题全部做完了。（改成“被”字句） _______________ 10. 外面下着小雨，爷爷穿上靴子和帽子出去了。（修改病句） ____________ 二、积累与运用。 课内阅读 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 11. 这段话出自《__________》，描写的景物依次是__________。 12. “每个小水塘，都抱着一个月亮”运用了______________修辞手法。 课外阅读 我的家乡在永州市冷水滩区，那里有很多人家种豌豆。到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。 13. 豌豆花的形状是__________，颜色是___________。 14. 短文主要写了____________和 ______________两层意思。 15. 豌豆糕的制作过程是：_____________。 三、作文。 16. 作文。 题目：美丽的____________ 要求：小朋友，你见过或到过美丽的地方有很多，请你选择一处景物，先将题目补充完整，按一定顺序描写，表达你的喜爱之情。字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市普利桥中心小学2025年秋季四年级语文上册（1-2单元）月考试卷 一、基础知识积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 kuān kuò zhú jiàn shū shì wān dòu zhuānɡ jia （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 宽阔 ②. 逐渐 ③. 舒适 ④. 豌豆 ⑤. 庄稼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“渐”“舒”“豌”“稼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的读音在下面画对号。 闪烁（shuò shuó） 田埂（gěn gěng） 下坠（zuì zhuì） 风俗（sú shú） 水坑（kēng hēng） 暧昧（mèi měi） 【答案】shuò gěng zhuì sú kēng mèi 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 闪烁（shuò）：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 田埂（gěng）：田间的埂子，用来分界并蓄水。 下坠（zhuì）：（物体）向下坠落。 风俗（sú）：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 水坑（kēng）：有积水的坑。 暧昧（mèi）：用意含糊，态度不明朗。 3. 将下面词语补充完整，然后选择合适的词语填在后面句子中的括号里。 摇摇（ ）坠 人（ ）人（ ） 人声（ ）沸 浩浩（ ）（ ） 齐头（ ）进 （ ）号（ ）吼 山崩地（ ） 漫（ ）卷（ ） （1）10月1日，天安门广场上（ ）。 （2）十几万解放军（ ）开进了上海城。 【答案】 ①. 欲 ②. 山 ③. 海 ④. 鼎 ⑤. 荡 ⑥. 荡 ⑦. 并 ⑧. 风 ⑨. 浪 ⑩. 裂 ⑪. 天 ⑫. 地 ⑬. 人山人海 ⑭. 浩浩荡荡 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 摇摇欲坠：某物摇晃不稳，快要掉下来的样子。 人山人海：人多得像大山大海一样，形容聚集在一起的人特别多。 人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 浩浩荡荡：意思是指水势汹涌广阔浩大，后用来形容规模宏大、气势雄壮。 齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 风号浪吼：形容风浪很大。 比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 山崩地裂：山崩塌；地开裂。多为地震所引起。原用来指灾难性的巨大事变。 漫天卷地：形容满天飞舞，连地上的灰尘都被卷起，来势很猛，到处都是。 （1）这句话是说10月1日，天安门广场上人很多，故填“人山人海”。 （2）“十几万解放军”规模宏大、气势雄壮，故填“浩浩荡荡”。 4. 根据课文内容填空。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了________，获得了战胜病魔的________和________。 （2）《观潮》这篇课文是按_______顺序写的，先写_________，再写_________，最后写__________，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。 （3）那条白线很快地向我们移来，逐渐_______、_________，横贯_______。 【答案】 ①. 希望 ②. 勇气 ③. 信心 ④. 时间 ⑤. 潮来之前 ⑥. 潮来之时 ⑦. 潮来之后 ⑧. 拉长 ⑨. 变粗 ⑩. 江面 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解和识记。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》主要写一个豆荚里的五粒豆成熟长大后被人摘下取出，来到外面的世界，三颗被鸽子吃掉，一个掉进水沟，第五粒豆在窗台裂缝中顽强生长，开出了小花。生病的小女孩每天观察豆苗的变化，感受到生命的力量，从而获得战胜病魔的勇气和信心。 （2）《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，按时间顺序描写钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的雄伟、壮观，身临其境。 （3）写时注意“拉”“粗”“面”的正确写法。 5. 选择合适的关联词，填空。 如果……就…… 因为……所以…… 只有……才…… （1）（ ）天气太热，（ ）小丽坐在教室里额头上都出汗了。 （2）（ ）明天下雨，运动会（ ）会推迟举行。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 如果 ④. 就 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “如果……就……”表示‌假设关系‌，用于连接条件和结果，前半句提出假设条件，后半句说明在该条件下产生的结果。           “因为……所以……”表示‌因果关系‌，即前半句说明原因，后半句引出由前述原因必然产生的结果。            “只有……才……”表示‌条件关系‌，强调某种结果必须满足唯一条件才能实现。 ‌ （1）“天气太热”与“小丽坐在教室里额头上都出汗了”两个分句之间存在因果关系，故选“因为……所以……”。 （2）“明天下雨”与“会推迟举行”两个分句之间存在假设关系，故选“如果……就……”。 5．按要求完成句子。 6. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （仿写比喻句） ______________ 【答案】圆圆的太阳像一个大火球挂在天空中。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句结构是：本体（弯弯的月亮）+喻体（一条小船）+其他描述（挂在夜空中）。仿写时也要有一个具体的事物（本体），一个恰当的比喻（喻体），以及一些描述。 示例：闪闪的星星像无数颗宝石镶嵌在夜空中。 7. 每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句） ______________ 【答案】春风轻轻地抚摸我的脸庞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，“抱着” 是人的动作，把小水塘当作人来写，生动形象地写出了小水塘和月亮之间的亲密关系。在仿写时，要确定一个事物，然后赋予它人的动作或情感。 示例：每棵大树，都撑着一把巨伞。 8. 下课了，李晓明独自一人坐在教室里认认真真地看书。（缩写句子） ________________ 【答案】李晓明看书。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题中的主干，主语：李晓明，谓语：看，宾语：书，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 故缩句为：李晓明看书。 9. 小丽终于把三道应用题全部做完了。（改成“被”字句） _______________ 【答案】三道应用题终于被小丽全部做完了。 【解析】 【详解】本题考查“把”字句和“被”字句互换。 把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。 事物1为主动者：小丽，事物2为被动者：三道应用题，将“小丽”与“三道应用题”互换位置，“把”改为“被”，故改为：三道应用题终于被小丽全部做完了。 10. 外面下着小雨，爷爷穿上靴子和帽子出去了。（修改病句） ____________ 【答案】外面下着小雨，爷爷穿上靴子，戴上帽子出去了。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 搭配不当，“穿上”与“帽子”不能搭配，应将“穿上靴子和帽子”改为“穿上靴子，戴上帽子”。 故改为：外面下着小雨，爷爷穿上靴子，戴上帽子出去了。 二、积累与运用。 课内阅读 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 11. 这段话出自《__________》，描写的景物依次是__________。 12. “每个小水塘，都抱着一个月亮”运用了______________修辞手法。 【答案】11. ①. 走月亮 ②. 溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘 12. 拟人 【解析】 【导语】这段文字描绘了月光下的溪水景致，通过流动的溪水、鹅卵石和小水塘等意象，营造出宁静而富有诗意的画面。作者巧妙运用拟人手法（“抱着一个月亮”），赋予自然景物以生命和情感，增强了文本的生动性和感染力。整体语言简洁优美，意象清新，展现了作者对自然之美的敏锐观察和独特感悟，体现了散文诗般的抒情风格。 【11题详解】 本题考查内容理解。 这段话出自《走月亮》，是吴然的作品，文中描绘了“我”和阿妈在月光下散步的美好场景。然后仔细分析文段，按照出现的顺序，能提取出描写的景物有细细流淌、带着山草野花香味与月光的溪水，布满河床的灰白色鹅卵石，还有鹅卵石间可爱的小水塘等，所以依次梳理出溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘这些景物。 【12题详解】 本题考查修辞方法。 “每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”这个动作是人类才会有的行为，把小水塘当作人来写，赋予小水塘人的动作，生动形象地展现出小水塘中倒映着月亮的温馨、可爱的画面，所以运用了拟人的修辞手法。 课外阅读 我的家乡在永州市冷水滩区，那里有很多人家种豌豆。到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。 13. 豌豆花的形状是__________，颜色是___________。 14. 短文主要写了____________和 ______________两层意思。 15. 豌豆糕的制作过程是：_____________。 【答案】13. ①. 又大又艳 ②. 红色，紫色和白色 14. ①. 赏豌豆花 ②. 吃豌豆糕 15. 先把豌豆磨成面过细箩，再加作料搅成糊状，然后蒸熟切块 【解析】 【导语】这篇短文描绘了乡村生活图景。作者通过豌豆花和豌豆糕两个意象，巧妙串联起自然之美与人间烟火。文字间流淌着对家乡的眷恋，尤其是“最快活的赏花日子”一句，将孩童纯真的喜悦跃然纸上。对豌豆糕制作过程的细致描写，既展现了传统美食的魅力，又暗含对母亲手艺的温情回忆。全文语言简洁却富有画面感，宋体与楷体的交替使用形成了视觉韵律，是一篇充满乡土气息的优美小品。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据原文“豌豆花又大又艳”和“大部分是红色，也有紫色和白色”可知，豌豆花的形状是又大又艳，颜色是红色，也有紫色和白色。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从“到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。”可知，通过视觉、嗅觉的描写，突出豌豆花的美丽和孩子们赏花的快乐。可以概括为：赏豌豆花。 从“娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。”可知，通过制作步骤和味觉描写，表现豌豆糕的诱人风味。可以概括为：吃豌豆糕。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 根据“娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。”可知，豌豆糕的制作过程是：磨面→拌料→搅糊→蒸熟→切块。 三、作文。 16. 作文。 题目：美丽的____________ 要求：小朋友，你见过或到过美丽的地方有很多，请你选择一处景物，先将题目补充完整，按一定顺序描写，表达你的喜爱之情。字数不少于350字。 【答案】例文： 美丽的校园 每天清晨，当我背着书包走进校园时，总能被眼前的美景深深吸引。我们的校园就像一幅会变魔术的画，随着季节展现出不同的美丽。 春天，操场边的樱花树最先醒来。粉白的花瓣像小姑娘的裙摆，风一吹就跳起圆舞曲。我总爱蹲在树下，看花瓣飘落在科学楼红色的墙砖上，像给严肃的教学楼别上了可爱的发卡。教学楼前的花坛里，郁金香排着整齐的队伍，有金黄的、紫红的，像列队欢迎我们的小卫兵。 夏天，中心花园的梧桐树撑开绿色的大伞。中午阳光最烈的时候，树叶会在地面投下圆圆的影子，我和同学们就躲在下面玩跳房子。最神奇的是喷水池，水珠溅在荷叶上滚来滚去，像在玩捉迷藏的珍珠。 秋天的校园是最热闹的。银杏大道变成金色长廊，落叶踩上去会发出“咯吱咯吱”的笑声。综合楼前的桂花偷偷散发着甜香，每次经过我都忍不住深呼吸，想把这份香气装进记忆里。 就连冬天，我们的校园也很美。晨读时，呵出的白气在玻璃窗上画小花；课间操时，穿着羽绒服的同学们在操场跑跳，像一群彩色的小企鹅。 这就是我最爱的校园，它不仅是学习的地方，更是装满四季惊喜的魔法盒子。每次走过长廊，抚摸过斑驳的砖墙，我都觉得能在这里读书真是世界上最幸福的事。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求补全“美丽的____________”，并选择一处景物进行描写。关键点在于： 选材‌：需选取真实观察过的自然或人文景观（如公园、校园、家乡等），避免虚构。 顺序‌：必须按空间/时间顺序描写（如由远及近、四季变化等）。 情感‌：需通过细节描写自然流露喜爱之情，避免空洞抒情。 二、立意 通过描写景物的色彩、形态、声音等特征，展现其独特美感，同时融入个人体验（如游玩时的快乐、探索中的发现），让读者感受到“美丽”不仅是视觉感受，更是情感共鸣。 三、写作思路 开头：用感官描写引出景物，点明“美丽”的核心特征。 中间：按观察顺序描写全景，聚焦最具美感的局部。加入人物活动或自然变化。 结尾：用比喻或感悟升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $