第7课 隋唐制度的变化和创新 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕隋唐制度的三大变革——选官制度、中枢机构与土地赋税制度，构建清晰的知识脉络，通过从九品中正制到科举制的演变逻辑，再到三省六部制的权力分配机制，最后衔接均田制与两税法的经济基础变迁，形成由政治到经济、由制度到社会的立体学习支架。 其亮点在于深度融合唯物史观与时空观念，以“标准变化”为主线贯穿选官制度发展，如将门第标准转向才能标准的过程置于魏晋至隋唐的社会结构转型中分析，体现历史发展的阶段性特征。同时借助史料实证方法，引导学生辨析均田制“国有私用”的性质及其瓦解原因，强化对封建制度内在矛盾的理解。这种基于核心素养的教学设计，既提升学生的历史解释能力，又帮助教师精准把握教学重难点，实现知识建构与思维培养双目标。

第7课 隋唐制度的变化与创新 一、选官制度 九品中正制 时间：曹魏，曹丕 背景： 含义：书上 标准： 影响：辩证分析 书上①察举制失去乡里清议的社会基础 ②察举制被地方大族操控，干扰人才选拔。 ③曹魏为了将评议权收归中央，加强中央集权。 家世、道德、才能 积极：①继承乡里清议的传统，起到选拔人才的作用。 ②选官权收归中央，加强中央集权。 ③缓解中央政府与世家大族的紧张关系。 消极：①逐渐成为维护士族特权的工具。 ②导致门阀士族产生，不利于中央集权。 ③不利于社会流动，官员素养下降。 一、选官制度 科举制 时间：隋炀帝时期 背景：思考为何科举制取代九品中正制？从什么角度分析？ 含义：书上，使用分科考试的方式选拔官员。 标准：考试成绩（即才能） 演变过程： ①随着士族的没落，九品中正制不适应政治和社会的需要。 ②庶族势力不断壮大，要求参与政权。 （需要打击门阀士族的特权地位，而需要扩大封建统治的阶级基础） 一、选官制度 演变过程：1、隋朝： 2、唐朝： 时期 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 举措 分科考试 始建进士科科举制形成 增加考试科目，以进士和明经两科为主 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 一、选官制度（赶紧抄笔记） 演变过程： 1、隋朝： 2、唐朝： 3、宋朝： ①考试分为乡试、省试、殿试，殿试成为定制。（成定制有啥好处？） ②考试科目减少，主考进士科。 ③实行“锁院”、“弥封”（糊名法）、“誊录”等制度。 ④王安石改革考试内容： A废明经，进士科不考诗赋，专考经义和时务策。 B设明法科。 4、元朝：时办时废。 5、明清：八股取士，科举僵化 6、1905年，废除科举制 科举制 特点： ①延续时间长； ②日益规范、公平（完善）； ③分科考试、分级筛选； ④考试内容多样，兼顾儒家经典、诗文、时务策论； 评价：（以什么为根据进行评价？） 积极：①打破士族垄断，扩大人才来源和统治基础，社会流动性加强 ②促进社会重学风气形成，提高官民文化素质 ③选官权收归中央，加强中央集权 ④选拔更加公开公平，选官制度逐渐走向成熟完善； ⑤为西方国家近代文官选拔所借鉴； 消极：明清时期日益僵化，束缚思想；（创造力、实际学问，科技，转型，人性） 一、选官制度 血缘 商周时期 世卿 世禄 军功 战国-秦朝 孝廉 汉代 门第德才 魏晋南北朝 军功 爵制 察举制 分科考试 隋唐至清 科举制 九品中正制 中国古代选官制度发展趋势（变化题如何回答？） ①标准：由血缘、门第逐渐演变为才能； ②范围：政权由封闭到逐渐向社会下层开放； ③选拔方式：由地方举荐到中央考试， ④选官权：由地方逐渐收归中央； 二、中枢政务机构 时间 秦 两汉 魏晋南北朝 隋文帝 唐 制度 三公九卿 中朝、外朝 尚书令-尚书台 三省制形成 三省六部制 正式确立 三省六部制 完善 演变： 职能： 程序： 目的： 政事堂： 特点： 影响： 1，三分相权，相互牵制，分工合作，从而加强皇权。 2，职权分明，提高行政效率。 3，集体负责制（政事堂），减少决策失误，节制君权。 4，标志着中国古代封建政治制度的成熟。 皇帝 中书省 （草拟、颁发诏令） 尚书省 （执行命令） 门下省 （审核政令） 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 三省六部制 1，相互牵制，分工合作，从而加强皇权。 2，职权分明，提高行政效率。 3，集体负责制（政事堂），减少决策失误，节制君权。 4，标志着中国古代封建政治制度的成熟。 特点？ 影响？ 时间 秦 两汉 魏晋南北朝 隋唐 制度 三公九卿 中朝、外朝 尚书令-尚书台 三省制 三省六部制 相权 丞相集权（决策、行政、任免、审议和司法） 西汉：相权被削弱； 东汉“虽置三公，事归台阁” 三省共同 辅助决策 三分相权， 分工明确 演变趋势 思考：请归纳中国古代中央官制的演变趋势。 削弱相权加强皇权； 中央官制的制度化、合法化 二、中枢政务机构 土地制度的演变 封建土地私有制的确立 （1）原因 （2）形式 A.个体农民土地所有制 B.封建国家土地所有制 C.封建地主土地所有制 （3）作用 （4）弊端（？） 原始社会 氏族公社所有 奴隶社会 土地国有制 封建社会 土地私有制 三、土地制度 土地兼并 均田制 时间：北魏-唐玄宗 含义：在不触动封建地主土地私有制的前提下，政府把无主荒地分配给农民使用。 前提：①政府掌握荒地 ②大量自耕农破产 ③不触动贵族利益 目的：①抑制土地兼并（主要） ②发展经济，增加财政收入 ③维护统治 性质：土地国有制（私有） 影响（辩证分析，结合内容目的） 积极：①农民，②政府，③统治 消极：无法从根本上抑制土地兼并 内容： 口分田（粮食、归还政府）： 1、凡15岁以上的男子，授给种植谷物的露田40亩，女子20亩。奴婢同普通农民一样受田，人数不限，土地归主人；丁牛（4岁以上）每头受露田30亩，一户限4头。所受之田不准买卖，年老身死，还田给官府。 世业田（绢帛、世代传承）： 2、初受田者，男子每人另授桑田20亩，限3年内种上规定的桑、枣、榆等树。桑田可作为世业田，终身不还，可以世袭，但限制买卖。 职分田（离职移交）： 3、各级地方官吏按照官职高低授给不同数额的公田（职分田），离职时移交后任官。刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。 魏晋到隋唐田制的变化 北魏开始 实施均田制 唐中后期 均田制瓦解 均田制从实施到瓦解的原因是什么？ 思考点 均田制的兴与衰 魏晋以来 战乱频繁 产生 大量无主荒地 收归国有 分配给农民使用 向国家承担赋役 发挥作用 安定民心、安于生产 增加国家财政收入 隋唐以来 人口不断增长 土地兼并加剧 导致 国家无田可授，均田制瓦解。以均田制为基础的租庸调制随之瓦解 与之配套的赋税制度： 从租调制到租庸调制 魏晋到隋唐赋税制度的变化 唐后期 两税法？？ 租调制 魏晋 唐初 租庸调制 田亩税（租）：粮食 人头税（调）：帛或布 庸：用帛或布代徭役 从租调制到租庸调制，发生了什么变化？有何影响？ 思考点 租调制和租庸调制是和均田制配套实施的赋役制度 以庸代役，保证农时，减轻了对农民的人身控制。 两税法内容（不抄） 1、取消租庸调制及一切杂徭、杂税，但保留丁额。 2、不再按丁征收，改为按资产和田亩征税。 3、不分主户、客户，一律以当时居住地为准登入户籍，缴纳赋税。 4、没有固定的行商也要缴纳赋税。 5、每年分夏、秋两次征收。 6、“量出制入”。中央根据财政支出的需要先做出预算，定出总税额，分配到各地征收。 两税法赋税制度的变化（背下来） 1、税种：由繁到简。 2、标准：以人丁为主变成以资产为主。 3、依附关系：减轻了政府对农民的人身依附控制。 4、对象：扩大税收对象 5、时间：趋于固定。 经济基础：租庸调制建立在均田制的土地国有制的基础上，两税法建立在封建土地私有制基础上。 四、赋税制度 春秋至唐初赋税制度的变革 朝代 赋税制度 特征 春秋末 初税亩 履亩而税 两汉 编户齐民 租税轻，丁税重 魏晋、北魏 租调制 定额租调、徭役 隋-唐初 租庸调制 只问丁身，不问财产 唐中后期 两税法 唯以资产为宗，不以丁身为本 $