内容正文:
第17讲
DNA的分子结构和复制
浙江专用
2026年高考一轮复习
1
01
考情解码·命题预警
智能导览·极速定位
02
体系构建·思维可视
03
核心突破·靶向攻坚
04
真题感知·命题洞见
考点一 DNA分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
知识点2 DNA分子的特性及应用
知识点3 活动:制作DNA双螺旋结构模
考向1 DNA分子结构及特点
考点二 基因的本质及DNA复制
知识点1 基因的本质及DNA功能
知识点2 活动:探究DNA复制过程
知识点3 DNA复制
考向1 DNA复制及相关计算
05
学以致用·能力提升
01 考情解码·考点定标
考向分析 考查形式 历年真题 考点要求
DNA分子结构及特点
选择题
2024年浙江卷6月卷T9,2分
2022年浙江卷6月卷T8,2分 能表述出DNA分子的元素组成、结构单元以及DNA分子的基本结构和特点,并能进行相关碱基比例计算。
DNA复制及相关计算 选择题
2024年 浙江卷1月卷T10,2分
2023年 浙江卷6月卷T16,2分
2021年 浙江卷6月卷T14,2分
2021年 浙江卷6月卷T22,2分
2021年 浙江卷6月卷T25,2分
能理解DNA复制的基本过程,熟知DNA复制所需的模板、原料、酶、产物等以及掌握DNA复制的相关计算。
考情解码·考点定标
考情分析 1.从命题题型和内容上看,高考命题一般,试题为选择题,题目一般较易,主要从以下几方面考查:DNA的分子结构以及DNA复制的基本过程,同时考查DNA结构和复制的相关计算。
2.从命题思路上看
结合教材内容及最新科学研究进行命题,考查学生的基础知识。
复习过程中DNA分子的基本结构以及DNA复制过程知识。
复习目标
1、描述DNA分子的组成,概述碱基互补配对原则,认识遗传信息的稳定性(生命观念)
2、通过DNA分子双螺旋结构的发现过程,概述DNA分子结构的主要特点,形成结构和功能观,并制作DNA双螺旋结构模型。(生命观念、科学探究、社会责任)
3、阐明DNA分子复制的过程、特点和意义,明确DNA分子的结构特点和碱基互补配对保证了复制的准确性。(生命观念)
4、通过活动“探究DNA分子复制过程”,对可能的结果进行预测和解释,培养科学思维能力。(科学探究)
考情解码·考点定标
5
02 体系构建·思维领航
体系构建·思维领航
03 考点突破·考向探究
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
1、DNA分子结构模型构建者
沃森
(J. D.Watson,1928-)
克里克
(F. Crick,1916-2004)
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
2、DNA的分子结构
(1)基本组成元素:
(2)基本单位:
C、H、O、N、P
脱氧核苷酸
脱氧
核糖
含氮碱基
磷酸
脱氧核苷
A腺嘌呤
T胸腺嘧啶
C胞嘧啶
G鸟嘌呤
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
2、DNA的分子结构
问题1:DNA初步水解产物是什么?
问题2:DNA和ATP彻底水解产物的相同成分有几种?
四种脱氧核苷酸
2种,磷酸、腺嘌呤
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
3、双螺旋结构模型
(1)两条长链_______________:_____________和______________交替连接形成主链的基本骨架,排列在主链的外侧,_______________则位于主链的内侧。
(2)碱基互补配对原则:一条链上的A总是和另一条链上的__________配对,通过__________个氢键相连;一条链上的________总是和另一条链上的G配对,通过__________个氢键相连。
反向平行
磷酸
脱氧核糖
碱基
T
2
C
3
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
3、双螺旋结构模型
(3)卡伽夫法则:在DNA分子中,A=_____,G=______,所以A+G=________,但A+T________等于G+C。
(4)特别提醒:一个双链DNA分子中具有_______游离的磷酸基团,环状DNA不具有。一条DNA单链上相邻核苷酸通过________相连;两条链上相邻碱基通过_______相连;一条DNA单链上相邻碱基通过_____________相连。
T
C
T+C
不一定
2个
磷酸二酯键
氢键
脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点1 DNA的分子结构
考向研析
知识夯基
3、双螺旋结构模型
⑦
⑧
M端
N端
思考:DNA结构简图中各数字和字母代表的含义分别是什么?
①:胸腺嘧啶C;②鸟嘌呤G;③腺嘌呤A;④鸟嘌呤G
⑤脱氧核糖;⑥磷酸
⑦磷酸二酯键;⑧氢键
M端为5’端;N端为3’端
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点2 DNA分子的特性及应用
考向研析
知识夯基
项目 内容
遗传信息 DNA分子中碱基的不同排列顺序可以储存不同的遗传信息
特性 稳定性 DNA分子中脱氧核糖和磷酸基团交替连接的方式不变;两条DNA链间碱基互补配对的方式不变
特异性 每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序,代表了特定的遗传信息
多样性 不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同,排列方式多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对,则排列方式有4n种。
应用 通过对DNA中核苷酸的序列分析,科学家可以判断各种生物在进化中的亲缘关系,医生可以对两个人的血缘关系作出参考性的结论,警察可以对案件中的人物进行身份鉴定。
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点2 DNA分子的特性及应用
考向研析
知识夯基
2、DNA分子结构中的相关计算
(1)氢键的数目
A与T之间两个氢键,C与G之间三个氢键,其中CG对数(或相对含量)越多,DNA分子越稳定。
先计算A-T、G-C碱基对的数目
再计算碱基数目
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点2 DNA分子的特性及应用
考向研析
知识夯基
2、DNA分子结构中的相关计算
(2)碱基的比例
规律1:互补的两个碱基数量相等,即A=T,C=G。
规律2:任意两个不互补的碱基之和占总碱基数的50%。
规律3:一条链中互补碱基之和等于另一条链中这两种碱基之和。
A
T
T
A
G
C
C
G
DNA双链
α链 β链
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点2 DNA分子的特性及应用
考向研析
知识夯基
2、DNA分子结构中的相关计算
(2)碱基的比例
规律4:若一条链中,(A1+T1)/(C1+G1)=n,则另一条链中(A2+T2)/(C2+G2)=n,DNA分子中(A+T)/(C+G)=n。即DNA分子中互补碱基对之和之比在任意一条链及整个DNA分子中都相等。
规律5:若一条链中(A1+G1)/(C1+T1)=K,则另一条链中(A1+G1)/(C1+T1)=1/K,DNA分子中(A+G)/(C+T)=1。即在双链DNA分子中非互补碱基之和之比在两条互补链中互为倒数,整个DNA分子中该比值为1。
A
T
T
A
G
C
C
G
DNA双链
α链 β链
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点2 DNA分子的特性及应用
考向研析
知识夯基
2、DNA分子结构中的相关计算
(3)DNA种类
例如:构建含有10个碱基对的DNA片段,则能形成多少种DNA?
碱基对
A——T
G——C
C——G
T——A
4n
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点3 活动:制作DNA双螺旋结构模型
考向研析
知识夯基
(1)用不同颜色的卡纸剪成长方形的碱基,用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸,用另一种颜色的卡纸剪成五边形代表脱氧核糖。
A
T
C
G
磷酸
脱氧核糖
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点3 活动:制作DNA双螺旋结构模型
考向研析
知识夯基
(2)用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连接成四种脱氧核苷酸,然后再连接成一条脱氧核苷酸长链,根据碱基互补配对原则,制作另一条脱氧核苷酸长链,并将两条长链之间配对的碱基两两连接。
C
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点3 活动:制作DNA双螺旋结构模型
考向研析
知识夯基
(3)将两条链的末端分别用硬纸方块连接在一起,轻轻旋转即可得到一个DNA双螺旋结构模型。
考点一 DNA的分子结构及特点
知识点3 活动:制作DNA双螺旋结构模型
考向研析
知识夯基
思考:构建一个含10个碱基对的DNA片段,其中A有5个,需要用到多少个订书钉?
订书钉
脱氧核苷酸内部化学键
氢键
磷酸二酯键
20*2+5*2+5*3+9*2=58个
考点一 DNA的分子结构及特点
考向研析
知识夯基
易错辨析
(1)DNA双链中,碱基通过氢键连接,而在DNA分子的一条单链中相邻的碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。
( )
(2)DNA分子中不同的碱基与磷酸的排列顺序可以储存不同的遗传信息。 ( )
(3)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
( )
(4)生物体内DNA分子中(A+T)/(G+C)的值越大,双链DNA分子的稳定性越高 ( )
×
√
×
磷酸二酯键
G、C碱基比例大,氢键含量多,热稳定性强
×
例题:【2024·浙江6月选考】 下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是 ( )
A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架
B.双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高
C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化
D.若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47%
A
考点一 DNA的分子结构及特点
考向研析
知识夯基
考向1 DNA的分子结构及特点
A、T之间两个氢键,G-C之间三个氢键
磷酸二酯键
G+C
C+G
T+A
A+T
53%
变式:大肠杆菌质粒DNA是基因工程的常用载体,其结构如图所示。下列叙述正确的是( )
A.①②③共同组成胞嘧啶核糖核苷酸
B.质粒的碱基含量遵循卡伽夫法则
C.质粒分子中有2个游离的磷酸基团
D.限制性内切核酸酶破坏化学键④
B
考点一 DNA的分子结构及特点
考向研析
知识夯基
考向1 DNA分子的结构及特点
胸腺嘧啶或腺嘌呤
环状DNA没有游离磷酸基团
考点二 基因本质及DNA复制
知识点1 基因的本质及DNA功能
考向研析
知识夯基
1、基因的概念及内容
染色体
DNA
脱氧核苷酸
基因
染色体是DNA的主要载体
基因是具有遗传效应的DNA片段
基因在染色体上呈线性排列
每条染色体上含有一个或两个DNA分子
每个DNA分子含有许多个基因
是遗传物质的结构和功能单位
考点二 基因本质及DNA复制
知识点1 基因的本质及DNA功能
考向研析
知识夯基
2、DNA的功能
①携带遗传信息:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中。
②传递遗传信息:以自身为模板,以半保留方式进行复制,保持遗传信息的稳定性。
③表达遗传信息:DNA能根据它所存储的遗传信息决定蛋白质的结构。
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
1、DNA分子复制的猜想
①全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分;
②半保留复制:形成的分子一半是新的,一半是旧的;
③弥散复制:新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的
复制一次
复制一次
复制一次
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
2、DNA半保留复制的实验证据
(1)方法:
(2)实验材料:
(3)实验原理
同位素示踪技术和密度梯度超速离心技术
大肠杆菌
离心后的条带15N//15N的双链DNA、14N//14N的双链DNA、15N//14N的双链DNA分别分布于离心管的下部、上部、中部。
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
2、DNA半保留复制的实验证据
(4)实验过程
思考:依据三种DNA复制的猜想,实验结果分别是怎样的?
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
2、DNA半保留复制的实验证据
半保留复制
弥散复制
全保留复制
(5)预期结果
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
2、DNA半保留复制的实验证据
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
2、DNA半保留复制的实验证据
(6)实验结果及结论
得出结论:
DNA复制方式为半保留复制。
实验结果和半保留复制的假说结果一致
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
3、DNA复制有关计算
15N
15N
15N
14N
亲代
复制1次
15 14
14 15
复制2次
15 14
14 14
14 14
14 15
复制3次
15 14
14 14
14 14
14 15
14 14
14 14
14 14
14 14
......
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
3、DNA复制有关计算
如果用15N标记DNA分子的两条链,让其在含有14N的环境中复制n次。
(1)复制n次后,DNA分子总数、含有15N的DNA分子数、DNA分子中含14N的DNA分子数和只含14N的DNA分子数分别是________、________、__________、_____________个。
(2)复制n次后,DNA分子中脱氧核苷酸链数、含15N的脱氧核苷酸链数、含14N的脱氧核苷酸链数分别是________、________、___________条。
2n
2
2n
2n-2
2n+1
2
2n+1-2
考点二 基因本质及DNA复制
知识点2 活动:探究DNA复制过程
考向研析
知识夯基
3、DNA复制有关计算
如果用15N标记DNA分子的两条链,让其在含有14N的环境中复制n次。
(3)设亲代DNA分子中含有腺嘌呤脱氧核苷酸m个,则:
①经过n次复制,共需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸___________个。
②在第n次复制时,需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸___________个。
计算方法:
①先计算该DNA某种脱氧核苷酸含有多少个
②再计算该过程新合成了几个DNA分子
③最后将两者相乘(新合成的DNA数*脱氧核苷酸数)
2n-1*m
2n-1*m
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
DNA的复制
模板(DNA双链)、原料(脱氧核苷酸)、酶、能量等
真核细胞主要在细胞核中,其次在线粒体、叶绿体中
传递遗传信息
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
边解旋边复制;
半保留复制
解旋
合成子链
形成子代DNA分子
条件
时期
场所
特点
意义
过程
循环
在ATP的驱动下,解旋酶将DNA部分双螺旋的两条链解开。
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
3'
5'
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
ATP
解旋酶
(一)解旋
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
40
①4种游离的脱氧核苷酸按碱基互补配对原则随机地与两
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
形成氢键
(二)合成子链
条母链的碱基配对。
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
41
(二)合成子链
②在DNA聚合酶的催化下从子链的5'端把子链的脱氧核苷
酸聚合成脱氧核苷酸链。
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
DNA聚合酶
5'
3'
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
5'
3'
ATP
ATP
合成方向:
子链的5'端→ 3'端
形成磷酸二酯键
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
(三)形成子代DNA分子
每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
5'
3'
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
3'
5'
T
T
A
C
G
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
5'
3'
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
考点二 基因本质及DNA复制
知识点3 DNA的复制
考向研析
知识夯基
①需要细胞提供________________。
②需要_________酶断开氢键。
③结果:把两条螺旋的双链解开。
①模板:解开的每一条母链
②原料:游离的_____________。
③酶:_____________________。
④原则:____________________。
能量
解旋
脱氧核苷酸
DNA聚合酶
碱基互补配对原则
易错辨析
(1)“探究DNA的复制过程”活动中,每次提取的DNA中加入解旋酶后离心,结果中均会出现两条条带。 ( )
(2)DNA分子的两条链均可作为复制的模板。其中DNA聚合酶使DNA分子的两条链的配对碱基之间氢键断裂。 ( )
(3)细胞内DNA复制子链延伸时,游离的脱氧核苷酸添加到3′端
( )
(4)一个含有m个腺嘌呤的DNA分子经过n次复制,共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×m个 ( )
×
×
×
√
考点二 基因本质及DNA复制
考向研析
知识夯基
无需加解旋酶进行离心
解旋酶
2n-1×m个
例题:【2024·河北】下列关于DNA复制和转录的叙述,正确的是 ( )
A.DNA复制时,脱氧核苷酸通过氢键连接成子链
B.复制时,解旋酶使DNA双链由5'端向3'端解旋
C.复制和转录时,在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开
D.DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5'端向3'端
D
考向1 DNA的复制及相关计算
考点二 基因本质及DNA复制
考向研析
知识夯基
磷酸二酯键
DNA两条链反向平行
RNA聚合酶
变式:如图为某DNA分子片段,假设该DNA分子中有5000对碱基,A+T占碱基总数的34%。若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次,下列叙述正确的是( )
A.复制时作用于③处的酶为DNA聚合酶
B.DNA分子复制2次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9900个
C.④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D.子代中含15N的DNA分子占1/2
B
考向1 DNA的复制及相关计算
考点二 基因本质及DNA复制
考向研析
知识夯基
氢键
腺嘌呤脱氧核苷酸
1/4
04 真题感知·命题洞见
1.[2024·浙江1月选考] 大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷培养液中培养,3H-脱氧核苷掺入新合成的 DNA链中,经特殊方法显色,可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的 DNA区段显深色,仅单链掺入的显浅色,未掺入的不显色。掺入培养中,大肠杆菌拟核DNA第2次复制时,局部示意图如图。DNA 双链区段①②③对应的显色情况可能是 ( )
A.深色、浅色、浅色 B.浅色、浅色、深色
C.浅色、深色、深色 D.深色、浅色、深色
B
真题感知·命题洞见
命题分析:考查DNA半保留复制的特点。
真题解读:①未开始进行第二次复制,单链含3H,显浅色;②③一条母链含3H,另一条不含3H,形成的子链菌含3H,故②③分别是浅色、深色或深色、浅色。
2.[2022·浙江6月]用同位素示踪法检测小鼠杂交瘤细胞是否处于细胞周期的S期,放射性同位素最适合标记在 ( )
A.胞嘧啶 B.胸腺嘧啶
C.腺嘌呤 D.鸟嘌呤
B
命题分析:考查DNA分子的基本结构单元。
真题解读:胸腺嘧啶是DNA所特有的,胞嘧啶、腺嘌呤和鸟嘌呤同时存在于DNA和RNA中。
真题感知·命题洞见
3.[2022·浙江6月] 某同学欲制作DNA双螺旋结构模型,已准备了足够的相关材料,下列叙述正确的是 ( )
A.在制作脱氧核苷酸时,需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基
B.制作模型时,鸟嘌呤与胞嘧啶之间用2个氢键连接物相连
C.制成的模型中,腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和
D.制成的模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的内侧
C
命题分析:考查DNA模型的建构以及DNA分子的结构。
真题解读:脱氧核糖分别和磷酸、碱基相连;鸟嘌呤和胞嘧啶之间有三个氢键;磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的外侧,构成基本骨架。
真题感知·命题洞见
4.[2021年.6月选考]含有100个碱基对的一个DNA分子片段,其中一条链的A+T占40%,它的互补链中G与T分别占22%和18%,如果连续复制2次,则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为 ( )
A.240个 B.180个
C.114个 D.90个
B
真题感知·命题洞见
命题分析:重点考查DNA分子复制过程中的相关计算。
真题解读:A=T=20%,G=C=30%,G=30%*200=60个,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为60*3=180个。
5.[2023年.6月选考]紫外线引发的DNA损伤,可通过“核苷酸切除修复(NER)”方式修复,机制如图所示。着色性干皮症(XP)患者的NER酶系统存在缺陷,受阳光照射后,皮肤出现炎症等症状。患者幼年发病,20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是 ( )
A.修复过程需要限制酶和DNA聚合酶
B.填补缺口时,新链合成以5'到3'的方向进行
C.DNA有害损伤发生后,在细胞增殖后进行修复,
对细胞最有利
D.随年龄增长,XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因,
可用突变累积解释
C
真题感知·命题洞见
命题分析:考查DNA复制的过程以及细胞癌变的原因。
真题解读:图示中DNA修复需要限制酶和DNA聚合酶;在细胞增殖前先进行DNA修复对细胞最有利。
05 学以致用·能力提升
长句作答类
(1)DNA只含有4种脱氧核苷酸,能够储存足够量遗传信息的原因是
(2)DNA精确复制的原因:
(3)果蝇DNA形成多个复制泡的原因:
DNA双螺旋结构提供了复制的模板,碱基互补配对原则保证了复制的精确进行
构成DNA的4种碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序千变万化。
果蝇的DNA有多个复制起点,可从不同起点开始DNA的复制,由此加快了DNA复制的效率,为细胞分裂做好准备
学以致用·能力提升
(4)某哺乳动物体细胞中的DNA分子展开长2 m左右,预测复制完成至少需要8 h,而实际上只需约6 h。据图分析,最可能的原因是
(5)将一个T2噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其侵染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是
长句作答类
DNA复制是多个起点、双向复制
一个含32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单链分配到2个噬菌体的双链DNA分子中,因此得到的n个噬菌体中,只有2个带标记。
学以致用·能力提升
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