3.1.1 重力与弹力 课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕“重力与弹力”展开，系统梳理了力的基本概念、重力的产生与特性、重心的等效替代思想及力的图示方法，通过生活实例导入（如苹果落地、弹簧形变），自然衔接知识脉络，构建从现象到本质的学习支架，帮助学生建立清晰的物理观念。 其亮点在于深度融合科学思维与物理观念，以“悬挂法测重心”为例体现模型建构与科学推理，用“重力≠吸引力”的辨析强化科学论证意识，同时借助练习题设计引导学生质疑创新。教学内容结构严谨，注重实验与理论结合，既提升学生分析问题的能力，又助力教师高效落实核心素养目标。

第三章 相互作用——力 3.1 重力与弹力 为什么用手按压弹簧总感觉他想把手弹开？ 新课导入 知识目标 1、知道重力产生的原因、大小和方向。会测量重力的大小； 2、知道重心的概念，初步体会等效替代的思想，体会引入重心概念的意义； 3、会画力的图示和示意图 （把握力的三要素） 一、力 （1）传统分类 ①按力的性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力… ②按力的效果分：拉力、压力、支持力、动力、阻力… （2）现代分类——四种基本相互作用 ①万有引力②电磁相互作用③强相互作用④弱相互作用 1.力的分类 2.力的定义 物体 物体 相互作用 力 在力学中，把物体间的相互作用抽象为一个概念——力 3.力的性质 （1）物质性： 力不能脱离物体单独存在 （2）相互性： 物体间力的作用是相互的，即一个力必联系着两个物体 必同时存在施力物体和受力物体 （3）矢量性： 力不仅有大小，而且有方向，是矢量。 （4）同时性： 同时产生、同时消灭 （5）独立性： 一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都产生独立 的作用效果。 4.力的作用效果 2、改变物体的运动状态 1、使物体发生形变 打台球时，击球用力的大小和方向都会影响球能否入袋。 用同样大小的力推门，手的作用点不同，推门的难易程度不同。 力的三要素： 大小、方向、作用点 5.如何描述力 1)力的图示 :用有向线段表示力。 G=4N 2)力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力。（粗略，常用） 如：球所受的重力大小为4N，方向竖直向下。 作用点：起点 大小：长度 方向：箭头 2N 2N 2N G 力的图示特别提醒 标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下，线段应取2~5段整数段标度的长度。 要用同一标度画同一物体受到的不同的力。 二、重力 1. 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2. 产生原因 地球的吸引 注意： (1)不能说重力就是地球对物体的吸引力 (2)地球上一切物体都受重力作用 (3)物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小、是否接触无关 单位:牛顿，简称牛，符号用N表示 施力物体 G 二、重力 3. 重力的大小 重力的大小跟物体的质量 m 成正比 G = mg 重力的大小可以由弹簧秤测出 (9.8 N/kg = 9.8 m/s2 ) N kg N/kg 二、重力 4. 重力的方向 竖直向下（或 垂直于水平面向下） 物体由静止开始下落 悬挂的物体 悬挂物体的绳子静止时总是竖直下垂的，由静止开始落向地面的物体总是竖直下落的。 G 竖直向下指垂直于水平面向下，不是垂直于支持面或地面向下。 吸引力始终指向地心 F吸=G 重力只在两极及赤道指向地心 F吸=G+F向 二、重力 竖直向下≠指向地心 不能说重力就是地球对物体的吸引力（G≤F引） 二、重力 重力方向的应用 二、重力 5. 重力的作用点： 重心 （1）定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 G 各部分都要受 到重力作用 各部分受 到的重力 作用集中 于一点 等效思想 关于重心的理解注意 1) 重心体现了等效替代的思想方法，并非物体的全部重力都作用在重心。 2) 重心的位置与物体的质量分布和形状有关，若一个物体的质量分布发生变化，其重心的位置一般也会发生变化,如一个充满气的篮球，其重心在几何中心处，若将篮球内充入一半体积的水，则球（含水）的重心将下移。 3) 重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。 4) 重心在物体上的相对的位置与物体的运动状态、放置方式、所在的位置无关。 只要物体形状、质量分布没变，重心相对物体位置就不变 二、重力 ②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。 ③重心的位置是可以变化的。 （2）重心的位置： ①形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 ④重心不一定在物体上。 ⑤悬挂法（二力平衡）确定薄板重心的位置。 悬挂法 总结 重力 1.产生：地球的吸引 2.大小：G=mg 3.方向：竖直向下 4.重心：等效作用点 力的表示 1.力的图示：有标度的带箭头线段 2.力的示意图：无标度带箭头线段 练习 1.有关重力和重心的说法正确的是（ ） A ．形状规则的物体其重心一定在其几何中心 B . 重心一定在物体上 C ．重力的大小与物体的运动状态无关 D ．可以用悬挂法测一切物体的重心 C 2.一个杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心（　　） A．一直下降 B．先降后升 C．先升后降 D．一直上升 B 如图所示，工人用沿斜面向上200N的推力，将一个重为300N的木箱匀速推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的图示。 练习 100N G=300N F=200N G=300N F=200N 力的图示 力的示意图 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $