第2章 第5节 跨学科实践 制作隔音房间模型（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦声现象中的噪声控制，通过小明改造隔音房间的实际问题导入，引导学生从声音传播知识过渡到隔音材料效果探究，以材料选择、实验设计为学习支架，衔接前后知识点脉络。 其亮点是项目化学习融合科学探究与科学思维，通过鞋盒模型制作、分贝测试仪数据记录及小组间材料厚度影响分析等实例，采用实践操作与数据论证结合的教学方法，助力学生提升实验探究与问题解决能力，便于教师落实核心素养教学。

物 理 2026人教 1 第二章 声现象 第5节 跨学科实践: 制作隔音房间模型 2 【项目提出】 当我们在家中弹奏乐器，欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打 扰需要休息的家人和邻居．小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间 来解决上述问题，通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的 隔音效果好． 3 【项目分析】 （1）材料和工具选择 ①选择鞋盒充当“房间”； ②选择闹钟作为______； ③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料； ④用分贝测试仪测量噪声的强弱． （2）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是______________. 声源 阻断噪声传播 4 【项目实施】 （3）隔音测试 ①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒 处摆放分贝 测试仪测量噪声的强弱，此时显示为 ； 5 ②将厚度______的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在______ （以上两空均选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝测试仪，测出数 据并记录在下表中． 材料（厚度 ） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数/ 72 70 78 80 相同 相同 （4）由上表数据可知________的隔音效果最好． 石膏板 6 【展示交流】 （5）其他小组同学用相同规格的闹钟，在距离鞋盒 处测出的数据与 小明的不同，他们所测数据如下表．根据前后数据分析出:__________可 能影响材料的隔音效果． 材料（厚度 ） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数/ 70 68 76 78 材料厚度 7 （6）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方 案，相比之下，方案更好的是___（填字母）． A.人距鞋盒一定距离处，比较人听到的闹钟在两种材料的鞋盒里发出声 音的大小 B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音，比较两次人距鞋盒 的距离 B 8 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音效果，除 了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒. （1）在本实验中适合作声源的实验器材是__________. 机械闹钟 9 （2）分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探 究材料的隔音效果.这些材料包裹的厚度应该______（选填“相同”或“不 同”）.小明边听声音边后退，直至听不见，记录此处与鞋盒的距离，实 验表格如下所示，则待测材料的隔音效果由好到差的顺序为___________ _____________. 材料 锡箔纸 衣服 泡沫塑料 距离 最长 长 短 相同 泡沫塑料、 衣服、锡箔纸 （3）小明观察后发现粗糙的材料比光滑的材料隔音效果____，原因是粗 糙的材料吸收声音的性能要比光滑的材料____.（均选填“好”或“差”） （4）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议： ________________________________________________. 好 好 使用较松软且粗糙的隔音材料进行装修（合理即可） 10 $