第2章 第1节 声音的产生与传播（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“声音的产生与传播”核心知识点，涵盖振动发声、介质传播、声速计算等内容，通过古诗情境（如“夜阑卧听风吹雨”“路人借问遥招手”）、生活实例（吹竖笛、土电话）搭建学习支架，引导学生从生活到物理概念的认知脉络。 其亮点在于融合科学探究与情境化教学，通过“鼓面撒纸屑”“抽气机抽气”等实验培养科学探究能力，结合回声测距、汽车鸣笛等计算题渗透科学思维中的科学推理，还设计“显示声源振动”等开放性实验题。对学生可提升联系实际与探究能力，教师能借助分层练习（基础到拓展）及课标情境素材优化教学。

物 理 2026人教 1 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 2 声音的产生 1.诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气______产 生的.拉小提琴时，小提琴发出的声音是由______振动产生的. 振动 琴弦 3 2.如图所示是某校学生吹竖笛的情境，优美笛声的发声物 体是( ) D A.嘴唇 B.声带 C.笛子 D.笛子内的空气柱 3.对于声音的产生，下列说法正确的是( ) B A.只有固体的振动才能发声 B.一切发声的物体都在振动 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后，发声体仍能发声 4 4.［教材改编］如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓 声的同时会观察到纸屑______.这一现象说明，发声的物体在______，将 敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为______停止，发声也停止. 跳动 振动 振动 5 声音的传播 5.《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”其中“怕得鱼惊 不应人”是因为人的声音会以______的形式先经______传播，然后再经 ____传播而被鱼听到. 声波 空气 水 6.［课标情境］如图所示，两位同学 通过用棉线连接的“土电话”进行对话. 他们发出的声音是由声带______产生 振动 固体 的.此游戏反映声音可通过______传播. 6 7.［教材改编］在探究声音能否在真空中传播的实验中： （1）把发声的闹铃放入玻璃罩内，打开抽气机抽气，每抽 关闭抽气机听听铃声的大小，发现铃声在逐渐变____； 抽气结束后再让空气逐渐进入玻璃罩内，会听到铃声越来越 ____.（均选填“大”或“小”） 小 大 （2）玻璃罩内空气越少，传出的声音就越____，推理得出:如果玻璃罩 内被抽成真空，就______（选填“能”或“不能”）听到铃声了． （3）这个实验说明声音的传播需要______，真空______传声． 小 不能 介质 不能 7 声速 8.影响声速大小的因素为介质的种类和______. 时，声音在空气中的 传播速度是_____;某同学在看到闪电后 才听到雷声，则这个人距 打雷处约_______ . 温度 340 1 700 9.不同的介质传播声音的速度差异很大．在一根很长的自来水铁管一端 敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先 后依次是( ) D A.水、空气、铁管 B.空气、水、铁管 C.空气、铁管、水 D.铁管、水、空气 8 10.人耳能区分两次声音的时间间隔至少为， 的空气中，为了 听到回声，反射声波的障碍物至少应该距离我们____ ．普通的教室里 ______（选填“能”或“不能”）听到老师讲课的回声． 空气中的声 速是 17 不能 9 11.如图所示，小纸片会在播音中的扬声器上跳动，发声的音叉会激起水 花.这些现象说明( ) D A.声音能在水中传播 B.声音能在空气中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的 10 12.小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽 的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过 听到第一次回声，又经过 听到第二次回声（声速取 ）．那么两座山之间的距离是 _____ ．这种方法______（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之 间的距离. 238 不能 13.［2024周口期末］如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的 天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用 声音的______，使回声与原声混在一起，声音得到加强造 反射 振动 空气 成的音响效果；人说话时的声音是声带______产生的，周围人听到的声 音是通过______传到耳朵里的． 11 14.如图所示为航天员在空间站用葫芦丝演奏的情境．葫 芦丝是靠________振动发声的；航天员在舱内相互之间 可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流， 原因是______________． 空气柱 真空不能传声 15.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡 在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是______能够传声， 且声速较快.音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美 的音乐是由琴弦______产生的，观众能在观众席上听到音乐，是因为声 音能在空气中以______的形式向四周传播. 固体 振动 声波 12 16.［课标情境］如图所示，将竖直悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 会看到乒乓球____________.该实验说明了声音是由物体______产生的.请 你再设计一个显示声源振动的实验：_______________________________ ___________________________________. 被反复弹开 振动 在桌子上放一些小纸屑，用力敲 桌子，可显示桌面的振动（合理即可） 13 17.一辆汽车从山中隧道驶出后匀速远离山崖，在离山崖 处汽车鸣 笛后，继续向前行驶 时，司机刚好听到了回声，已知常温下空气中 的声速约为，则此时汽车行驶的速度为____ ．如果该汽车 返回途中，在离前方山崖处鸣笛后，继续向前行驶 时，司机 刚好听到回声，则此时汽车速度为____ ． 10 20 14 $