第1章 实验 测量物体运动的速度（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“测量物体运动的速度”实验，以小赵滑道速度变化为情境导入，通过斜面小车实验，涵盖问题猜想、设计实验（v=s/t原理、斜面坡度控制）、结论解释（变速运动、速度关系）、评估交流（计时误差分析）等探究要素，构建从提出问题到误差评估的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，融入科学思维（数据推理、误差辨析），如评估环节分析过B点计时对v_AB的影响，创新应用中辨析下半程速度测量的错误做法，助力学生掌握实验方法、提升科学探究能力，教师可借此高效开展实验教学。

物 理 2026人教 1 第一章 机械运动 实验 测量物体运动的速度 2 问题与猜想 （1）小赵从滑道上冲下来，他想知道速度怎样变化，于是他利用带有刻 度的斜面、小车和电子秒表测量小车运动的速度． 3 设计实验 （2）让小车从斜面上的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度． （3）实验原理是_ _____． （4）实验中使用的斜面的坡度应______ （选填“较小”或“较大”），其目的是____________ ___． 较小 便于测量时间 4 结论与解释 （5）图中段的路程_____ ， 如果测得时间 ， ，则 段的平均速度 ____，____ ． 40.0 25 40 （6）实验中段的平均速度，段的平均速度， 段的平均 速度 ，三者间的大小关系是________________． （7）小车从斜面上 点滑下的过程做______（选填“匀速”或“变速”）直 线运动． 变速 5 评估与交流 （8）如果小车过了 点才停止计时， 则段的平均速度 会偏____．如 果让小车过了 点后才开始计时，则 会使所测段的平均速度 偏____. （均选填“大”或“小”） 小 大 6 （9）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学将小车从 点 由静止释放，测出小车到达 点的时间，从而计算出小车运动过程中下 半程的平均速度．他的做法正确吗？________，理由是_______________ _______________________. 不正确 所测时间不是 运动过程中下半程的时间 1.在斜面上测量小车运动的平均速度. （1）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验 装置.实验时让小车从斜面的顶端由______滑下， 静止 时间 减小 （2）要完成实验，除了如图所示器材外，还需要的测量器材是______.实 验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__________由静止开始下滑. 秒表 同一位置 分别测出小车到达中点和底端的时间，即可求出不同路段的平均速度.实 验时，为了便于测量______，应______（选填“增大”或“减小”）斜面的 倾斜角度. 8 （3）图中段的路程_____ . 80.0 （4）将小车从处由静止释放，测出小车从 处到达处的时间；再次将小车从 50 处由静止释放，测出小车从处到达中点处的时间，则 段 的平均速度____ . 9 2.测量小车在斜面上运动的平均速度， 如图所示. （1）刚开始实验时小车下滑速度很 把支撑木块向右适当移动 （2）若测得时间,,则段的平均速度____ . 段的平均速度______（选填“大于”“等于”或“小于”） 段的平均速度. （3）如果小车到达点前就停止计时，测得段的平均速度 会偏____. 0.5 小于 大 快，不便于测量时间，此时应该________________________． 10 $