第一单元 第三课 课时2 营造清朗空间（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“共建网络美好家园”，核心围绕网络空间治理与理性参与网络生活。课堂导入通过调查数据、漫画案例等具象化素材，以“原因-做法-目标”知识框架为支架，引导学生从网络消极影响认知过渡到理性参与路径构建，形成完整认知链条。 其亮点在于立足核心素养培育，通过案例教学强化法治观念，依托实践任务提升责任意识，结合分层精练促进健全人格养成。多样化素材助力理论转化为行动，为教师提供系统资源，助学生提升网络文明素养与实践能力。

道德与法治 2026 1 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 课时2 营造清朗空间 2 3 ★1.怎样营造风清气正的网络空间？ 变式设问：如何做一名负责任的网络参与者？ （1）我们要学会__________________，提升__________，积极利用网络 获取新知、促进沟通、完善自我。 理性参与网络生活 媒介素养 （2）__________________。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义 的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“ __________”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息。 学会选择网络信息 信息节食 4 （3）__________________。我们要______________________，学会分析 判断网络信息，让不良信息止于智者。 自觉抵制不良信息 提高个人信息保护意识 （4）__________，__________。我们要对自己的网络言论负责，文明互 动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私， 不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，自觉遵守道德和法律，做一名 负责任的网络参与者。 恪守道德 遵守法律 5 （5）传播____________。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络，高扬________，培育____________________，营造清朗 的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网 络平台积极参与__________，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的__________，做网络强国的建设者、创新者。 网络正能量 主旋律 积极健康的网络文化 公共事务 重要渠道 6 2.为什么要营造风清气正的网络空间？ 变式设问：网络的消极作用有哪些？ （1）青少年沉迷于网络，容易______________，弱化道德感，放纵自己 的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （2）在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些__________ ___________。 （3）在开放的网络世界里，__________容易被侵犯。（补充） 影响身心健康 虚假的、 不良的信息 个人隐私 7 3.如何辨别网络谣言？（P21方法与技能） （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。 （5）向他人求助。 8 重要拓展 1.我们青少年应该如何正确对待网络谣言? （1）树立法治观念,依法正确行使言论自由的权利。 （2）增强自我保护意识和辨别是非的能力,不轻信和传播谣言。 （3）增强社会责任感,发现制造谣言、传播谣言的违法行为时及时向有 关部门举报。 9 2.请你就促进青少年文明上网,提出合理化建议。 （1）国家:完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，依 法取缔非法网吧，为未成年人营造良好的社会环境。 （2）学校:①加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富 多彩的课外文化活动；②开通校园绿色网站,教育和引导学生文明上网， 自觉抵制不良诱惑。 （3）家庭:加强对子女的引导和监督,积极引导未成年人参加有益身心健 康的活动，抵制不文明上网行为。 （4）个人:①遵守道德和法律，严格自律；②提高自我防范意识，增强 明辨是非的能力，提高自己的抗诱惑能力；③审慎使用网络支付,遭遇诈 骗后及时报警。 10 11 1.[教材素材改编]所谓媒介素养就是指正确地、建设性地使用大众传播资 源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能 力。下列同学中具有良好的媒介素养的是( ) D ①小道与网友见面时选择隐蔽的地方 ②小德看到微信上吸引眼球的新闻，不假思索地转发并分享给好朋友 ③小法利用互联网帮助好朋友找回丢失的物品 ④小治通过互联网向有关部门反映小区里乱停车的问题，并提出了可行 性方案 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 12 2.[教材素材改编]漫画中的现象产生的原因有( ) D ①利用互联网查阅资料、获取新知 ②被大量冗余信息干扰,耗费时间 ③被碎片化信息影响了思考的深度 ④因沉迷于虚拟交往疏离现实交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13 3.下面是某校中学生上网情况的调查。对此，你会温馨提醒大家( ) 每天上网超过两小时的 比例 上网刷短视频、微短剧和直 播的比例 上网玩游戏的比 例 57.3% 75% 88% C ①合理安排时间，不沉迷于网络 ②网络信息良莠不齐，拒绝使用网络 ③只浏览与学习有关的信息 ④学会“信息节食”，利用互联网获取新知 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 14 4.有人说：“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种有用 的信息与多种负面的信息交织在一起。”这主要启示我们( ) A A.应理性辨别网络信息，学会筛选信息 B.网络是个非常自由的场所，可以畅游其中 C.在网络中可以摆脱一切约束，为所欲为 D.在这个虚拟世界中能获得所有信息 15 5.2025年3月10日，网民徐某强使用AI生成功能制作了标题为“顶流明星 被曝境外豪赌输光十亿身家引发舆论海啸”的谣言信息，并通过互联网平 台对外发布，引发大量网民议论，严重扰乱公共秩序。最终，他被公安 机关处以行政拘留8日处罚。这警示我们( ) B ①学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者 ②恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者 ③坚决抵制网络谣言，做好网络执法监督 ④在网上传播谣言一定会受到法律制裁 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 16 6.每年的5月25日是“互联网公益日”。如今，社会上涌现出许多网络公益 活动，如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们( ) D ①网络打破人际交往的时空限制，要利用网络平台建言献策 ②网络已经成为青少年学习生活中全部 ③要传播网络正能量，投身于公益行动 ④要共同培育积极健康的网络文化，高扬主旋律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17 7.随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、 智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。 漫画《信息茧房》告诉我们( ) D 信息茧房 A.网络丰富日常生活 B.网络推动社会的进步 C.网络促进人际交往 D.要学会选择网络信息 18 [解析] 本题考查学会选择网络信息。“信息茧房”是指人们因兴趣导向的 信息选择行为，将自己封闭在单一信息环境中，导致认知局限的现象。依 据教材知识，我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧 房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会，因此，我们要学会选择网 络信息，D符合题意；A、B、C三项说法正确但与漫画寓意无关。故选D。 19 8.[2025郑州期末]网络时代信息丰富，人人都能够参与发布信息，但也要 学会辨识，不得发布虚假、不良信息。下列网络信息中可以直接点击或 转发的有( ) C ①陌生网站发来的要求登记银行详细信息的链接 ②官方公众号发布的河南最新中考改革政策 ③央视发布的巴黎奥运会开幕式的直播链接 ④论坛发布“大米即将涨价，呼吁囤粮”的消息 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20 9.[2025平顶山一模]平顶山某校发出倡议，建议学生在16周岁之前，尽量 远离社交媒体，不注册社交账号。下列选项中，能成为其论据的是 ( ) B ①社交媒体利用得好，可以开阔学生视野，减轻学习压力 ②未成年人自制力、辨别力不强，容易沉迷网络难以自拔 ③不良言行和扭曲的价值观通过社交媒体侵蚀青少年心灵 ④远离社交媒体，未成年人就能够避免受到各种不良影响 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 21 [解析] 本题考查网络的负面影响。未成年人身心发育尚不成熟，自制力、 辨别力不强，容易沉迷网络难以自拔，影响学习和身心健康，②符合题 意；网络上存在一些不良言行和扭曲的价值观，通过社交媒体会侵蚀青 少年心灵，对未成年人的成长造成不利影响，这是建议学生在16周岁之 前远离社交媒体的合理原因，③符合题意；“社交媒体利用得好，可以开 阔学生视野，减轻学习压力”，这是在说社交媒体的积极作用，不能作为 建议学生在16周岁之前尽量远离社交媒体的论据，①不符合题意；“远离 社交媒体，未成年人就能够避免受到各种不良影响”，该说法过于绝对， 未成年人即使远离社交媒体，也可能会受到其他方面的不良影响，④说 法错误。故选B。 22 10.[2025驻马店一模]下边漫画《网络透明人》警示广大中学生( ) B 网络透明人 A.远离网络生活，避免遭遇侵害 B.增强防范意识，保护个人隐私 C.提供虚假资料，增强自我保护 D.钻研黑客技术，反击网络侵权 23 11.江苏南通少年张许熠，利用课余时间坚持自学，自创100多条短视频， 分享科普知识、做反诈宣传、服务社会公益，传递正能量。他的故事告 诉我们( ) D ①杜绝网络诈骗，要投身短视频制作 ②关注社会发展，养成亲社会行为 ③参与网络生活，只关注感兴趣的信息 ④合理利用网络，传递社会正能量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 24 12.（12分）假期里，网络丰富了青少年的生活，但同时也带来了一些困 扰与问题。为了让学生尽快适应新学年的学习和生活，某校要举办网络 文明素养提升系列活动。八年级（2）班的同学邀请你参加并完成下列任 务。 调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查， 结果如下：#1.1 25 调查项目 所占比例 每周上网15小时以上 72% 查阅学习资料完成作业 22% 看电影、听音乐 32% 玩游戏 82% 与同学、网友聊天 56% 浏览过不健康网站 16 % 26 （1）上述调查结果说明了什么?（4分） 【参考答案】 ①中学生理性参与网络生活的意识有待提高；②部分中学 生能够合理利用网络，丰富自己的假期生活；③不少中学生沉迷于网络， 自我控制力不够强，不善于利用网络资源完善自我。（每点2分，任答两 点得4分） 27 八年级（2）班同学积极参与，开展“争当网络文明使者”活动，并向 全校学生发出了活动倡议。 倡议书（节选） 网络空间文明秩序的建立离不开每个公民的努力。一个网络文明使 者必须达到“四有好网民”的要求，即有高度的安全意识、有文明的网络 素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。做“四有好网民”，既是 网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基 石。 28 （2）结合上述材料，请谈谈八年级（2）班同学开展“争当网络文明使者” 活动的意义。（4分） 【参考答案】 ①有利于帮助学生认识和了解网络的积极影响，明确网络 也有消极影响；②有利于增强学生的网络安全意识和责任意识，使学生 自觉遵守道德和法律，享受健康的网络生活；③有利于引导学生健康上 网、安全上网、文明上网，正确使用互联网；等等。（每点2分，任答两 点得4分） 29 （3）结合上述材料，请谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做 网络文明使者。（4分） 【参考答案】 ①掌握必要的网络安全知识，增强网络安全防范意识和自 我保护意识，做到安全上网；②提高媒介素养，积极利用网络完善自我， 注意浏览对学习和生活有意义的信息；③学会辨析网络信息，让不良信 息止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；等等。（每点2分， 任答两点得4分） 30 $