1 《消息二则》（分层作业本）（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件聚焦新闻采访与写作核心知识点，以“传承红色精神”活动为情境导入，通过历史背景探源、采访实践采风、新闻写作传承的脉络，搭建任务驱动与实例分析的学习支架，衔接新闻理论与实践应用。 其特色在于融合文化自信与语言运用，以红色精神活动强化文化认同，通过采访提纲设计、新闻标题拟写等实践提升语言运用能力，结合《消息二则》文本分析培养逻辑思维。实例丰富且含类型题突破，助力学生提升语文核心素养，为教师提供系统教学资源。

语 文 2026 1 2 3 1 消息二则 4 传承红色精神活动 2025年，中华人民共和国迎来76周年华诞。学校 开展“回首峥嵘岁月，传承红色精神”专题学习活动，请你参与。 活动一：探源 1949年，硝烟弥漫的解放战争，战士们锐不可当，以摧枯拉朽之势 击溃敌军、横渡长江。10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而 望，共同期待国庆盛典。毛主席向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了! 5 1.小组成员对文段中加点词语的字音和字形产生了分歧，下列说法不正 确的一项是( ) A A.因为表达的意思是“来势凶猛，不可阻挡”，所以“锐不可当”中“当”的 字音为“dǎnɡ”。 B.因为表达的意思是“腐朽势力被迅速摧毁”，所以“摧枯拉朽”中“摧”的 字形是正确的。 C.因为表达的意思是“打垮；打散”，所以“击溃”中“溃”的字形是正确的。 /精准解析/“锐不可当”中“当”的字音为“dānɡ”。 6 活动二：采风 2.宣传部派你担任小记者，对此次活动进行采访。在采访前，请你拟写 一份采访提纲。（注意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性， 问题之间要有一定的逻辑联系） 7 采访提纲 时间、地点 9月26日下午，校学生会办公室 采访对象 策划活动的老师、学生会成员及其他同学 采访目的 （1）____________________________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 笔、纸、相机或手机 采访问题 （2）________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________ 了解本次活动的目的、成果等 示例：这次开展“回首峥嵘岁月，传承红色精 神”专题学习活动的目的是什么？在活动过程中，遇 到的最大困难是什么？又是怎样克服的？ 活动三：传承 3.活动结束后,宣传部的同学决定针对活动内容写一则新闻消息。 9 （1）几名同学针对新闻知识展开讨论，下列说法有误的一项是( ) D A.新闻写作需要尽快完成,因为新闻具有时效性,需要迅速及时地报道。 B.要合理安排消息的内容,消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语 五部分。 C.导语很重要,它是用简要的文字,呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻 事实。 D.消息的正文通常采用“金字塔结构”,按从头到尾的时间顺序对事件展开 叙述。 /精准解析/D.消息的正文通常采用“倒金字塔结构”，将事件关键信息放在开头。 10 （2）同学们很快完成了消息的写作。请你为这则消息拟写一个恰当的标题。 标题：_________________________________________________________ _________ 校园之声社十月一日电 为庆祝中华人民共和国76周年华诞，2025年 9月30日下午，我校八年级“回首峥嵘岁月，传承红色精神”专题学习活动 在地下礼堂圆满完成。九十分钟的时间里，十四个班级的师生们轮流登 台演出。深情的旋律，嘹亮的诵声，清澈的爱国心，莘莘学子以青春洋 溢的表演表达着对祖国的美好祝福。 11 十四个班级所表演的节目各不相同，演绎方式也各有创意，可圈可 点，精彩纷呈。有很多班级的班主任也亲自上台，极大地鼓舞了同学们 的士气。多位学校领导、老师莅临活动现场，并作为评委为各班的节目 点评打分。活动结束后，同学们的表演受到老师们的广泛好评，同学们 也纷纷表示在此活动中得到了历练，受到了极大鼓舞，激发了爱国情怀。 /类型题突破/拟写标题三要素： 何人（+ 何时/何地）+ 何事 【注】“何人”不一定是指具体的人，而是泛指报道对象,如会议、活动等;“何时”和“何地”有时可以省略。 示例：我校八年级“回首峥嵘岁月，传承红色精神”专题学习活动圆满完成 4.《我三十万大军胜利南渡长江》是一篇动态消息,请根据新闻“六要素” 补全下面表格。 何时 ____________________________ 何地 __________ 何人 __________ 何事 ________________________ 何故 解放军渡江解放全中国 如何 ______________________________ （一九四九年四月）二十一日 长江前线 敌我双方 三十万大军胜利渡过长江 英勇无畏、一往无前地突破敌阵 13 /知识拓展/新闻的六要素:“五个W和一个H”,即who(何人),what(何事),when(何时),where(何地)，why(为何)和how(如何)。 5.说说《我三十万大军胜利南渡长江》的语言有什么特点。 消息语言简洁而具有气势，如“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”；语言 感情色彩鲜明，字里行间洋溢着胜利的豪情，如“风平浪静”“万船齐放， 直取对岸”。 15 6.《人民解放军百万大军横渡长江》一文中，中、西、东三路大军的写 作顺序能调换吗？说说理由。 不能。理由：文章主体部分是按照时间顺序安排的。中路军首先发起渡 江作战，所以先写中路军。又因为西路军和中路军所遇敌情一样，敌军 抵抗“甚为微弱”，所以西路军紧接着中路军来写。东路军所遇“抵抗较为 顽强”，并且重点报道东路军激战，所以将东路军放在最后写。这样写， 文章不仅报道清晰，而且重点突出。 16 7.《人民解放军百万大军横渡长江》中对西路军战况的描述,哪些地方体 现了作者的主观态度? “此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面，这和 国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。……听见南京拒绝和平， 都很泄气”体现了作者的主观态度。这两句议论，分析了敌溃我胜的原因, 突出了主题。 17 阅读下面的文本，完成8~12题。（共15分） ①新华社沈阳9月17日电 第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬 仪式，17日上午在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，88位志愿军英烈在祖国 大地安息。 ②安葬仪式在陵园下沉式纪念广场举行。10时许，军乐队奏响《思 念曲》，仪式正式开始。在解放军战士持枪护卫下，礼兵护送志愿军烈 士棺椁缓缓步入现场，全场奏唱中华人民共和国国歌。 19 ③魂兮归来，嘉名孔彰;魂兮归来，万古流芳。退役军人事务部党组 书记、部长裴金佳致祭文。全体人员向志愿军烈士三鞠躬，27名礼兵鸣 枪12响，向英烈致以崇高的敬意。 ④《思念曲》再次奏响，礼兵抬起志愿军烈士棺椁，绕广场半周， 缓缓走向安葬地宫。全场人员肃穆站立，凝视棺椁，送别英雄。参加仪 式的人们排起长队，向烈士献花致敬，并瞻仰烈士英名墙。 ⑤70多年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民 的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、 气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神、革命英雄主义精神和 国际主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经2年零9个月艰苦卓绝的浴 血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 20 ⑥伟大的抗美援朝战争中，19.7万多名英雄儿女为了人民、为了祖 国、为了和平献出了宝贵的生命。截至2022年，中韩双方已连续9年进行 在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接，中方已将913位烈士遗骸接回祖国。 ⑦中央对外联络部、外交部、财政部、退役军人事务部、中央军委 政治工作部、中央军委国际军事合作办公室和辽宁省委、省政府，沈阳 市委、市政府，驻沈解放军、武警部队负责同志，抗美援朝老战士、烈 士家属、部队官兵代表、青少年学生代表等约200人参加仪式。 【注】 2013年，中韩两国经过磋商，达成志愿军遗骸回归中国共识。 从2014年开始，每年一次。 21 8.阅读新闻要关注标题，标题应简明扼要地概括新闻的主要内容。下面 两个标题，你更喜欢哪一个？请说明理由。（2分） A.魂兮归来，英雄安息 B.第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳举行 示例一：我更喜欢A。A重点突出，简明醒目，很容易引起读者的关注； 富有古典气息，庄严肃穆，具有很强的感染力。 示例二：我更喜欢B。B高度概括了消息的主要内容,交代了报道对象、 地点、主要事件，让读者一目了然。（意思对即可，2分） 22 /类型题突破/选用标题阐述理由三要点: ①时间或地点具有特殊性； ②标题概括了新闻的核心内容； ③给人留下深刻的印象，激发读者的阅读兴趣。 9.阅读新闻要关注导语，导语往往出现在新闻的第一段中。你从这则新 闻的导语部分获取了哪些信息?（3分） 第①段导语部分概括交代了时间是17日上午，（1分）地点是沈阳抗美援 朝烈士陵园,（1分）事件是举行第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安 葬仪式。（1分）（意思对即可，共3分） 24 10.阅读新闻要关注背景，背景可以帮助我们更好地理解内容。本文属于 背景的是哪一部分?有什么作用?（4分） 第⑤⑥段属于消息的背景部分。（1分）交代了烈士壮烈牺牲的原因和意 义，（1分）让读者更好地了解消息的前因后果，增加对烈士们的敬仰之 情，突出主题，（1分）也使消息结构更加完整。（1分）（意思对即可， 共4分。如有其他理解，言之成理亦可） /精准解析/ ⑤⑥段追忆70多年前的抗美援朝战争，因而属于消息的背景部分。消息背景是新闻事实发生的历史和环境条件。消息中的背景可以帮助读者了解事情发生的原因，有助于烘托、突出主题,也可使消息结构更加完整。解答时结合内容和结构分析即可。 25 11.阅读新闻要关注语言，新闻语言讲究简洁准确。下面句子中，加点的 “连续”一词能否删去?请说明理由。（3分） 截至2022年，中韩双方已连续9年进行在韩中国人民志愿军烈士遗骸 交接，中方已将913位烈士遗骸接回祖国。 不能。（1分）“连续”表明一直持续，中间没有间断，这个词用在句中表 明从2014年一直到2022年，中间没有间断过。如果删除，表意就不准确。 体现了消息语言的准确性、严谨性。（2分）（共3分） 26 12.阅读新闻要揣摩作者的态度与倾向，这种态度与倾向往往隐含于字里 行间。请试举一例加以说明。（3分） 示例：这则新闻表达了作者对先烈的敬仰与缅怀之情。如第④段“全场人 员肃穆站立，凝视棺椁，送别英雄。参加仪式的人们排起长队，向烈士 献花致敬，并瞻仰烈士英名墙”中，“肃穆”“凝视”等词营造了庄严的氛围， “致敬”“瞻仰”等词含有褒扬的感情色彩，字里行间饱含着作者对先烈的 敬仰与缅怀之情。（言之成理即可，3分） 27 $