4.6.1 课时2 耳和听觉（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“耳和听觉”核心知识点，涵盖耳的结构与功能、听觉形成过程及耳的保护。通过易错字填空、易错辨析题导入，衔接已学感觉器官知识，以表格梳理结构功能、流程图呈现听觉形成，搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（易错辨析纠正认知偏差）、探究实践（跨学科制作耳模型实验），如用喇叭模拟耳郭等操作。耳的保护措施培养态度责任，助力教师高效教学，提升学生理解与健康生活能力。

生 物 学 2026 1 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 课时2 耳和听觉 2 学习目标 1.描述耳的结构及各主要组成部分的功能。 2.概述听觉的形成过程。 3.学会科学用耳，保护耳健康。 3 易错字填空 耳( ) ( )膜 蜗 鼓 4 耳和听觉 1.耳的基本结构和功能 5 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传送声波 中耳 ______ 产生振动 听小骨 将振动传到内耳 鼓室 传导声音，维持鼓膜两侧的气压平衡 内耳 半规管 能感受头部位置的变动情况，维持身体平衡 前庭 ______ 含有听觉感受器 鼓膜 耳蜗 . . 6 易错辨析 耳中的结构除了接受并传导声波，还可以感知头部位置的变动。___ √ 7 2.听觉的形成过程 外界的声波 外耳道 ______（产生振动） 听小骨 ______ （刺激其内相应的感觉细胞，产生声音信息） ________（传导兴奋） 大脑的一定区域（形成听觉）。 鼓膜 耳蜗 听神经 8 易错辨析 人的耳蜗内有相应的感觉细胞，因此，听觉是在人体的耳蜗内形成的。 ____ × 9 3.耳和听力的保护 （1）避免长期处于噪声环境中；避免长时间使用耳机；不用尖锐的东西 掏耳；不让脏水进入外耳道。 （2）擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力。 （3）遇到巨大声响时，迅速张开口，或闭嘴、堵耳。 （4）鼻咽部有炎症时，及时治疗。 4.人体其他的感觉器官：鼻、舌、皮肤等。 10 耳和听觉 1.远处声音微弱时，用手掌托在耳后（如图），听到的声 音会变大，此时手掌发挥的功能类似于( ) A A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 [解析] 耳郭具有收集声波的作用。远处声音微弱时，用手 掌托在耳后，相当于扩大了耳郭收集声波的面积，从而使听到的声音变 大。故选A项。 11 2.某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛。但仍能感觉到过山车的翻 滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是( ) B A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管 C.半规管和鼓膜 D.鼓膜和听小骨 [解析] 前庭和半规管能感受头部位置的变动情况，维持身体平衡。因此 坐过山车时，闭上眼睛，仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速 和减速，与此有关的结构是前庭和半规管。故选B项。 12 3.运动员听到发令枪响后迅速起跑，从发令枪声进入外耳道到形成听觉 的正确顺序是( ) A A.外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉中枢 B.外耳道 鼓室 鼓膜 耳蜗 C.外耳道 中耳 内耳 D.外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 [解析] 听觉的形成过程是外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动 通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声 波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。故选A项。 13 4.在生活中保护好耳朵至关重要，下列描述符合科学用耳行为的是 ( ) C A.用尖锐的东西清洁耳朵 B.放鞭炮时不用堵住耳朵 C.减少入耳式耳机的使用 D.耳朵有炎症时不需要就医 [解析] 长时间戴入耳式耳机可能会对鼓膜造成损伤。如果鼓膜受损，会 使听力下降。因此，应减少入耳式耳机的使用。故选C项。 14 5.耳鸣是常见的耳科疾病。耳鸣患者会持续听到异 响，严重干扰正常生活。研究表明耳鸣可能与听觉 感受器异常有关。图中引起耳鸣的结构是( ) D A.① B.② C.③ D.④ [解析] 图中①是外耳道，②是鼓膜，③是听小骨，④是耳蜗。由题干可 知，耳鸣可能与听觉感受器异常有关，即与④耳蜗异常有关。故选D项。 15 6.一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物 的不同距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使 用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有( ) D A.眼、鼻 B.耳、鼻 C.眼、皮肤 D.耳、皮肤 [解析] 导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的不同距 离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人能够通过听 到的声音和手部皮肤的不同感觉来调整行动的方向。因此盲人使用该导 盲杖时，主要用到的感觉器官有耳和皮肤。故选D项。 16 7.生活情境 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其 主要原因是“打呵欠”影响了( ) A A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.听觉感受器对刺激的接收 D.神经冲动的传导 [解析] 人的口腔通过咽鼓管与中耳相连，中耳中的鼓膜能接受声波刺激 产生振动。因此“打呵欠”会影响鼓膜的振动。故选A项。 17 8.植入人工耳蜗可以帮助部分耳聋患者恢复听力，耳蜗在听觉形成过程 中的作用是( ) A A.接受振动刺激，产生兴奋 B.接受声波刺激，产生听觉 C.将振动转化成声波向内传递 D.将声波化换成振动向内传递 [解析] 耳蜗内含有听觉感受器，能接受振动刺激并将声波信息通过听神 经传给大脑的一定区域。故选A项。 18 9.“火树银花不夜天”，在喜庆的盛大节日里，人们常常要燃放礼花爆竹， 此时旁观者最好张口，或闭嘴、堵耳。这种做法主要是为了( ) D A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.防止外耳道和听神经受损 C.使咽鼓管张开，保护听小骨 D.保持鼓膜内外的气压平衡 [解析] 当听到巨大声响时，空气振动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大， 容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴或闭嘴、堵耳，可以使咽鼓管张开，保持 鼓膜内外的气压平衡，以免鼓膜受损。故选D项。 19 10.跨学科实践 耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要 途径。小豫所在的学习小组利用喇叭、泡沫屑、橡皮膜制作了耳的结构 模型，如图1所示。 图1 20 （1）图2是人耳的基本结构示意图。小豫对着图1喇叭口说话时，可以观 察到泡沫屑跳动的现象，在此过程中，外界声波由收集声波的喇叭口所 模拟图2中的耳郭经喇叭管模拟的［①］________传至橡皮膜时，橡皮膜 会产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟［④］______。 声波的可视化呈现是该装置的最大优势。 外耳道 鼓膜 图2 图1 21 图2 [解析] 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包 括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道 将声波传至鼓膜。中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨， 鼓膜产生振动；鼓室容纳听小骨，维持鼓膜两侧气 压的平衡；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳。 内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管能感受头部位置变动情况， 维持身体平衡；耳蜗内含有听觉感受器。因此，外界声波由收集声波的 喇叭口所模拟的耳郭经喇叭管模拟的①外耳道传至橡皮膜时，橡皮膜会 产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟④鼓膜。 22 图1 （2）该模型不能模拟听觉形成的全部过程，如在听觉 形成的过程中，对声波敏感的感觉细胞位于______内， 听觉形成于______的一定区域，而上述模型没有模拟 这些结构。 耳蜗 大脑 [解析] 该模型不能模拟听觉形成的全部过程，如在听 觉形成的过程中，对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗内， 听觉形成于大脑的一定区域，而上述模型没有模拟这 些结构。 23 $