13 一块奶酪 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件以《一块奶酪》为载体，围绕蚂蚁队长面对诱惑时的心理变化与行为选择展开教学，通过“导入—字词学习—情节梳理—角色体验—品质提炼”的逻辑脉络构建学习支架，层层递进引导学生理解文本内涵，实现从语言感知到价值认同的转化。 其亮点在于紧扣核心素养，融合语言运用与思维能力培养，如通过多音字辨析、关键词句揣摩和角色扮演活动，帮助学生在具体语境中体会人物心理变化，深化对“刚正不阿”“大公无私”等品质的理解。例如第12至14页细致刻画蚂蚁队长“七上八下”的矛盾心理，借助动作描写与内心独白，激发学生共情与思辨，提升审美创造意识。此设计既强化了学生规范使用语言的能力，又促进其形成积极向上的价值观，教师可借此优化课堂互动，增强教学实效性。

三年级语文上册 新课导入 这是什么？ 奶酪 lào 字词学习 奶酪 yì 诱人 宣布 处罚 犯罪 禁令 稍息 犹豫 yòu xuān fàn jìn chǔ shào yù lào duò jù 毅力 跺脚 聚集 舔一下 tiǎn 多音字 多音字根据词来定音 处 chǔ chù 处罚、处理 到处、别处 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 自学提醒 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了什么事。 蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。 奶酪的味道到底是怎样的呢？ 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃了，单是闻闻，都要淌口水。 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！ 在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 宣布禁令 发现奶酪 拽掉奶酪的一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。 起因 经过 结果 体会心理 合作表演课文1-3自然段 ①从文中画出提示语气、动作、神态的词句。 ②分角色表演。 ③从语气、动作、神态等方 面进行评议、修改，再表演。 刚正不阿，纪律严明 今天搬运粮食，只需出力，不准偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 体会心理 自主表演课文4-13自然段 根据扮演的角色说说内心的想法。 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想:丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。它的心七上八下，只好下令:“休息一会儿!” 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想:丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。它的心七上八下，只好下令:“休息一会儿!” 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想:丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。它的心七上八下，只好下令:“休息一会儿!” 生动刻画出了蚂蚁队长面对诱惑时的矛盾心理。 内心矛盾 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。 大家都渴望奶酪渣 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚:“注意啦，全体都有。稍息! 立正! 向后——转!齐步——走!” 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚:“注意啦，全体都有。稍息! 立正! 向后——转!齐步——走!” 犹豫不决、下定决心、意志坚定 当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!” 爱护弱小，大公无私 你喜欢文章中的蚂蚁队长吗，理由是什么？ 总结全文 这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长以身作则、严守纪律和爱护弱小的美好品质。 宣布禁令 发现奶酪 拽掉奶酪的一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。 起因 经过 结果 $