吉林省吉林市2025-2026高三语文备考教学计划（从一轮到冲刺）

吉林省吉林市2025-2026高三语文备考教学计划

2025年9月1日至2026年6与1日

一、备考总纲

（一）备考依据

严格遵循统编版高中语文教材（必修上册/下册+选择性必修上册/中册/下册）、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、高考评价体系及近三年新高考语文真题，以组内复习规划为基础框架开展复习工作。

（二）命题分析

近三年来，全国1卷和全国2卷高考语文命题在保持稳定的基础上不断创新，紧密围绕语文学科核心素养，对考生的语文综合能力进行全面考查。

1. 题型分布与分值

（1）现代文阅读（35分，占比约29%）：论述类文本聚焦于对论点、论据、论证的考查，要求考生具备较强的逻辑分析能力，如2024年全国新课标I卷对《论持久战》相关内容的考查；实用类文本注重多文本信息整合与应用，像2024年全国甲卷围绕故宫古建筑修缮的选材；文学类文本着重考查对文本的审美鉴赏和情感体悟，如2024年全国新课标II卷对茅盾文学奖作品《千里江山图》节选的考查。

（2）古代诗文阅读（35分，占比约29%）：文言文考查实词、虚词、句式、翻译及文意理解，2024-2025年文言文题型稳定，且对文本整体理解与信息归纳能力的考查力度加大；古诗词考查意象、意境、情感、手法等，2025年出现为图画配古诗文等创新题型；默写部分要求准确记忆并书写教材中的经典篇目。

（3）语言文字运用（20分，占比约17%）：从传统的病句、成语、修辞等考点，逐渐向在真实情境中考查语言运用能力转变，如2025年全国卷创新成语考查形式，要求考生结合阅读材料思考成语用法演变。

（4）写作（60分，占比约50%）：2023-2025年作文命题紧扣时代脉搏，2025年全国一卷“民族魂”关联抗战胜利80周年，全国二卷“梦的赠予”从古诗词中对“梦”的理解出发，考查学生的家国情怀、想象力、思辨能力及对生活的观察感悟能力。

2.命题趋势

（1）价值引领凸显：紧密围绕时代主题与家国情怀，引导学生树立正确的价值观。如2025年全国一卷阅读II文本及作文“民族魂”，引导考生铭记历史，增强使命感。

（2）素养导向明确：注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。在各类文本阅读和语言文字运用题中均有体现。

（3）情境化与创新性增强：在真实情境中考查知识运用与问题解决能力，通过创新题型与设问方式，激发学生的创新思维与探究精神。如2025年全国卷在现代文阅读、语言文字运用及写作等板块均有创新。

（4）强调教材与高考的衔接：不少试题选材与考点关联统编教材内容，引导师生重视课堂教学，夯实语文基础。

3.核心素养考查

（1）语言建构与运用：通过对各类文本的阅读理解、语言文字运用题及写作，考查学生正确、熟练、有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

（2）思维发展与提升：在论述类文本、实用类文本阅读及写作中，考查学生的逻辑思维、批判性思维和创新性思维，如对论证结构分析、信息整合及作文立意等方面的考查。

（3）审美鉴赏与创造：文学类文本阅读、古诗词鉴赏及相关创新题型，如为图画配古诗文等，考查学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

（4）文化传承与理解：文言文、古诗词、作文等题型中，涉及对中华优秀传统文化、革命文化的考查，引导学生传承和弘扬优秀文化。

（三）总体目标

立足新高考“教考衔接”要求，严格落实组内复习规划，通过系统梳理基础、强化专项突破、注重素养提升，帮助学生构建语文知识体系，提升解题能力。同时，借助一轮复习实践，快速熟悉高三教学节奏，积累高考备考经验，实现个人教学能力与学生复习效果的双向提升。

（四）时间安排

复习阶段	时间区间	核心任务
一轮复习	2025.9.1-2026.2.28	教材梳理+基础巩固+专项突破（文言文、古诗词、语言文字）
二轮复习	2026.3.1-2026.4.30	现代文专项突破+能力深化
三轮复习	2026.5.4-考前	综合训练+查漏补缺+冲刺拔高

（五）指导思想

以教材和《直击高考》为核心载体，以新高考真题为参照样本，深入研读课程标准与高考评价体系，构建“知识-能力-素养”三维复习体系。聚焦课堂主阵地，通过“梳理-训练-反馈”闭环，夯实语文基础；强化题型专项突破，培养信息提取、逻辑分析、审美鉴赏等学科能力；融入时代热点与文化内涵，提升学生语文核心素养与应试能力。

（六）学情分析

我所任教班级学生存在以下共性问题：基础层面，现代文阅读核心概念模糊（如“论证结构”“艺术手法”），古诗文背诵默写易错字较多；能力层面，信息筛选不全面、答题角度不完整，写作缺乏素材积累与逻辑层次；习惯层面，答题不规范（缺序号、少术语），时间分配不合理。复习需“低起点、强基础、重规范、提能力”，针对性破解薄弱环节。

二、复习进度安排

第一轮复习：基础巩固阶段（2025.9.1-2026.2.28）

（一）教材文言文梳理（2025.9.1-2025.10.31）

1.核心任务

重视文言基础知识的扎实掌握，梳理知识碎片，建构知识框架，温故知新，夯实基础。按照“教考衔接”的总体原则，从单元说明、学习提示、单元研习任务中找到与高考试题的切入点。

夯实文言基础知识，梳理课内经典篇目的字、词、句及文化常识，强化背诵与迁移运用能力，落实“从教材到高考”的衔接训练。

2.整体时间安排

（严格执行需37课时，时间截至10月28日。预计在40课时左右，需要8周，截至10月31日）

授课时间			复习篇目
9月	第1周	9.1-9.2	必修上册	《劝学》
		9.3-9.4		《师说》
		9.5		《登泰山记》
	第2周	9.8-9.9		《赤壁赋》
		9.10	必修下册	《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
		9.11		《齐桓晋文之事》 《庖丁解牛》
		9.12		《烛之武退秦师》 《鸿门宴》
	第3周	9.15		《谏逐客书》 《与妻书》
		9.16-9.17		《谏太宗十思疏》
		9.18-9.19		《答司马谏议书》
	第4周	9.22		《促织》