第四单元检测卷-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

语入必七年级上册人教版 别后没有一天不思念你。（现会）春风和煦，暖意融 谷微风的心旷神怡，照应题目，引出下文对山谷微风及 融，想来你处理公事之余，一定会能抛开人世间的俗事， 童年微风的记述。 把全部心思都用在学习上。前不久你告诉我说：“自己一 16.外貌描写、动作描写，“光着上身，穿着拖鞋” 定要花费十年的功夫，修养身性。”每念此语我都会（无 “卷”“扛”“走”“探寻”等词语，写出了夏天的炎热， 比)叹服。诚然能够按照这样（的志向）去做，就足以 表达了“我”对穿堂风的渴望。 赶得上古（圣贤)人并配得上古贤的称号。然而学习必 17.运用拟人修辞手法，赋予“凉风”人的特点， 然要有规律方法，凡是读书，其中一言一句，都必须自 写出了凉风不再难得，变成了人工凉风，随时可得。 己探寻意思并理解含义，才能体悟到古人的良苦用心之 18.山谷微风，来到通透的敞开式建筑里进出自如 处，照此行就不会白白浪费功夫。要想进一步地寻求明 遇到墙体要表达自由诉求，表达作者对微风的喜欢、赞 白其中道理，就必须摒弃学习以外的各种贪恋，才能获 美：穿堂风是自由的，方向不定，有无不定，表达作者 得成功。你正值少年时期，志气刚强，如果照这样做， 对微风的渴望。 (即使)花费古人一半的工夫，（也）能收获倍于古人的 19.急切兴奋扫兴痛苦 功效。外甥（你）天性聪颖，理解能力好，一定能够理 20.B(“父亲是一个重视教育的人”，理解有误) 解其中的道理，故此详细地说了这些。 21.运用对比，写出了“我”背完书后失去兴致的 三、现代文阅读 状态，突出了“我”内心的失落，也含蓄地反映了父亲 11.(1)A(2)B 的严厉对“我”心灵的伤害。 12.北京城市图书馆丰富了北京的文化生活，是图 22.背书是被迫的、机械的，而且对《鉴略》所讲 书馆事业发展的新样本 的内容也不理解，所以说像梦一样。表现了对父亲不顾 13.B(比喻修辞) 及“我”的心理感受时的无奈与痛苦，表现了封建教育 14.①柔和清新，持续不断②惬意悠然③穿堂 的方法对儿童身心健康的巨大危害。 风④方向不定，时断时续 四、写作 15.交代了时间、地点，写了“我”在三亚感受山 : 23.略 第四单元检测卷 一、积累与运用 目欢喜。一定要经常加以约束管教，让他们熟读儒家经 1.D2.B3.D 典，教导他们宽厚、谦恭、谨慎的品德，不要让他们与 4.(1)C(2)【示例一】我认为他信仰坚定，可 轻浮浅薄之人交往。这样坚持十多年，他们的志向和情 亲可敬。在“四圣试禅心”的过程中，他不为美色、富 趣自然会端正养成。否则，值得忧虑的事情恐怕就不止 贵所动，坚决拒绝留下做女婿，体现出他取经意志的坚 一件了。我这些话，是医治年轻人毛病的良药，每个人 定。【示例二】我认为他好坏不辨，不是个好师父。在 都应谨记，不要将来后悔。 “三打白骨精”中，唐僧一开始相信孙悟空打死的是妖 三、现代文阅读 精，但经猪八戒挑唆，他马上信了猪八戒，把孙悟空 11.A 赶走。 12.①以诗词等传统文化丰富旅游内涵/打造诗词文 5.(1)学而不思则罔(2)险躁则不能治性 化景观和传承基地②乡村是中华优秀传统文化的重要 (3)夕阳西下(4)落花时节又逢君(5)乡书何处 载体③赋予传统文化新的时代内涵 达归雁洛阳边 13.(1)观众的审美需求(2)文旅融合新业态 二、古诗文阅读 (3)乡村全面振兴 6.D 14.①川北民居②村子里四百多户人家居住在老 7.C 房子里。③上百年④梨树依然富有生命力，村民卖 8.(1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修 梨子，不少人来赏花品梨。 养性情。(2)不然，值得忧虑的事情恐怕就不止一件。 15.综合运用动作描写、神态描写、语言描写，“直 9.若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也 起腰”“笑眯眯”以及老人说的话，生动形象地写出了老 10.两文都强调品德修养的重要性，《诫子书》提倡 人坚守初心、老当益壮的形象，同时也表现出老人对水 “静以修身，俭以养德”，选段则主张“训以宽厚恭谨”。 泥画这项事业的热爱和对自己水泥画生涯的自豪。 【参考译文】才华出众的年轻人，最容易走上歧途。 16.运用比喻的修辞手法，将“水泥砂浆”比作 如果家中有这样的子弟，父兄应当感到忧虑，而不应盲 “一砚浓墨”，生动形象地写出了老陈画水泥画的技艺高 84 参考答案【 超，富有艺术感。 八戒与沙僧合起来也敌不过那妖怪，况且沙僧又被抓去 17.“绽放的梨花”一语双关，既指作者看到的村子 了；白龙马勇救唐僧，负伤。 里繁茂、美丽的梨花，又指村民们对家乡和生活文化的 21.运用了心理描写，写八戒怕请不动悟空便想到 热爱与坚守造就了美好的生活。暗示文章中心，吸引读 了用激将法，表现了八戒的聪明机智。 者的阅读兴趣。 22.【示例一】在“三打白骨精”这一情节中，孙 18.内容上，写出了眼前景象的美好，深化中心， 悟空三次识破白骨精的变化，是智；毫不犹豫打死妖怪， 表达了“我”对村里人热爱家乡、守护生活文化的赞美 是勇。【示例二】在“三调芭蕉扇”这一情节中，孙悟 之情：结构上，照应开头，使文章结构更严谨。 空变成牛魔王骗走真扇，是智：大战牛魔王，是勇。 19.黄袍怪白龙马 四、写作 20.唐僧曾被黄袍怪抓走，现在又被变成了老虎： 23.略 第五单元检测卷 一、积累与运用 三、现代文阅读 1.C2.B3.A 11.【示例一】悬梁刺股：汉代孙敬好学，晨夕不 4.(1)C(2)罗刹女（铁扇公主） 因为她的 休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁；战国时苏秦读 儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音著萨收做 书欲睡，引锥自刺其大腿。 善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。（意思对即可） 【示例二】凿壁偷光：西汉大文学家匡衡幼时由于家 5.(1)非宁静无以致远(2)思君不见下渝州 贫无钱点灯，凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文 (3)一夜征人尽望乡(4)学而不思则罔 学家。 (5)正是江南好风景落花时节又逢君 12.【示例一】书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 二、古诗文阅读 【示例二】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 6.C 13.古人孙敬“悬梁”、苏秦“刺股”，在艰苦条件 7.D 下依然刻苦读书，最终成为一代名人。杜甫说“读书破 8.(1)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料 万卷，下笔如有神”，多读书不仅能开阔视野，还能提高 罢了。 理解和表达能力。虽然学习任务重，但每天抽出一点时 (2)(我)刚才被人追赶，他们来得太快，幸好先 间读书，既能放松身心，又能增长知识，这不是一举两 生救了我。 得吗？ 9.策蹇驴/囊图书/夙行失道 14.①开始讨厌②第二年春天③思念、懊悔 10.【甲】文：凶狠贪婪、阴险狡猾。【乙】文：狡 (或愧疚、道歉) 诈，忘恩负义。 【参考译文】赵简子在中山声势浩大地打猎，有只狼 15.比喻。将黑豹的叫声比作牛头马面的磨牙声， 在道上，像人一样站在那号叫。简子拉弓射箭，一箭射 形象地写出了“我”当时对它如此反常行为的极度反感， 到羽毛都陷入肉中，狼号叫着逃跑。简子驱赶着车子追 同时也生动写出了黑豹在营救主人时的焦急不安，体现 赶它。当时东郭先生要来北方的中山谋官。赶着行动迟 了它的忠诚。 缓的驴，袋子装着图书，清早赶路迷了路，望见扬起的 16.①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②表达了作 尘埃非常害怕。狼突然来到，仲着脑袋看着他说：“何不 者的愧疚和自责之情，为全文奠定情感基调。③概括文 让我赶紧待在袋子里得以苟延残喘呢？将来什么时候 章主要内容。④暗含文章主旨：对于生命的敬畏和珍视。 (我)如果能出人头地，先生的恩德，是把死人救活，让 17.凸显“我”因嫌麻烦低价甩卖宠物的冷漠；为 骨头长肉啊！”先生按照它的指示，装狼在袋子中，便拴 后文黑豹出走和“我”的悔恨埋下伏笔；暗示人类对动 紧袋口，扛上驴背，退避到路旁，等候赵简子的人过去。 物的伤害往往源于自私与无知的主题。 估计简子离开远了，先生动手放出狼，狼咆哮着， 18.相同点：两篇文章都表达了作者对过去对待动 对先生说：“（我）刚才被人追赶，他们来得太快，幸好 物行为的反思和后悔。 先生救了我。我非常俄，饿了没有食物，也终将死掉罢 不同点：《我欠你一个道歉》更多地强调了动物对人 了。”便仲嘴舞爪，向先生（进攻）。 类的忠诚和救赎作用，而《猫》则更多地探讨了人性的语入七年级E册人教版 第四单元检测卷 本试卷共23道题考试时间：150分钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一组是（ )(2分) A.着落（zháo) 储蓄（zhù)》 粗犷(guang) 咄咄逼人（duo) B.瘫痪（tan) 分岐(q) 一霎(chà) 人声鼎沸(ding) C.搓捻（nin) 热枕(chén) 狭隘(ai) 混为一谈(hún) D.帐篷(peng) 鄙薄(bó) 晕眩（xuàn) 拈轻怕重（nian) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 阅读最大的益趣不仅仅是消解寂寞， 在于可以体验不能够体验到的生活， 到达不能够到达的地方；可以与自己最 的灵魂相遇；可以一路走马领略 的心灵景观。“读一本书便是经历一种人生。”一位哲人说。如果一粒种子可以 一座花园，那么日复一日的阅读生活，也可以构筑精神的金字塔和伊甸园。 A.而隐蔽千姿百态催生 B.还隐秘千姿百态蔓生 C.而隐秘千奇百怪催生 D.还隐蔽千奇百怪蔓生 3.下列各项中分析正确的一项是（ )(2分) ①日月经天、江河行地。②春风入怀，万物复苏，自然界一派生机勃勃的景象；夏 雨如注，热烈粗犷，毫无保留地尽情浇灌着万物生长；秋阳似火，枝头沉甸甸的果实是 农民劳作一年的勋章；冬雪飘落，溪水枯涸，孩童依偎在母亲的怀里憧憬着一个春天的 童话。③大自然生生不息；四时景物美不胜收。 A.句②中“入怀”“万物”“尽情”“孩童”词性相同。 B.句②中画线部分运用了拟人的修辞手法。 C.句③中的两个加点词，可以互相调换。 D.句①的标点符号使用有误，应将顿号改为逗号。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 B.朱德，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。 C.小说《朝花夕拾》原名《旧事重提》，这本书讲述了鲁迅从幼年到中年时期的生 活道路和心路历程。 130 第四单元检测卷《○ D.猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他虽然有很多缺点，却也有憨厚淳 朴、知错就改的优点。 (2)名著阅读。(3分) 有人说，唐僧是《西游记》中最完美的角色，他心地善良，信仰坚定，可亲可敬； 也有人说他性格软弱，是非不分，不是个好师父。请结合具体情节，说说你的观，点。 5.古诗文默写。（请规范书写）(6分) (1) 思而不学则殆。 (2)淫慢则不能励精， (3) 断肠人在天涯。 (4) 正是江南好风景， (5)《次北固山下》中，诗人借“鸿雁传书”表达思乡之情的语句是 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面的古诗，完成第6题。(3分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6.下列对这首诗的理解，不正确的一项是() A.“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境。 B.这首诗语言质朴，却细腻准确地捕捉到刹那间情感由无奈到憧憬的曲折变化。 C.题目中的“夜雨”一词交代作者身在异乡，通过书信表达对亲人的思念之情。 D.诗的前两句由一问一答构成，介绍当下巴山夜雨之景，寓情于景，更显孤寂。 (二)阅读下面的古文，完成7一10题。(14分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 131 语入七年级E册人教版 【乙】 后生才锐者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也切须常加简束，令熟读 经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事， 盖非一端。吾此言，后人之药石①也，各须谨之，毋贻后悔。 (节选自陆游《放翁家训》) 【注释】①药石：良药。 7.下列句中加点词意思或用法相同的一组是()(3分) A.夫君子之行 与人期行（《陈太丘与友期行》) B.静以修身 可以为师矣(《〈论语〉十二章》) C.勿令与浮薄者游处 与儿女讲论文义（《咏雪》) D.后生之药石也 下车引之（《陈太丘与友期行》) 8,把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)不然，其可虑之事，盖非一端。 9.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断三处）(2分) 若有之父兄当以为忧不可以为喜也 10.【甲】【乙】两文均涉及对后辈的教育，请简析两文在主旨上有何相同之处。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品成为大爆款。如今，越来 越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式呈现在新 创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面， 到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者 更加明确地意识到，博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺 的根基，也是文艺创新的宝藏。 传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众的审美需求。新世纪的中 国观众对传统文化的认同感日益增强，对于有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加， 近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《只此青 132 第四单元检测卷《● 绿》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”。可以说，观众 审美的变化正在对作品的选择中得以体现。 互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜 宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才 是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功 能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。 (节选自《光明日报》2024年4月3日，有删改) 【材料二】唐诗宋词里的江山胜迹，从其发端至今依然是中国人寄托情感、凝聚认同 的精神依凭。近年来，与诗词相关的文旅融合新业态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻 访诗人足迹，体味诗心诗情，正日益受到人们欢迎。以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价 值，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益实践。 一首“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，让安徽泾县的桃花潭景区引来无数游 客；一首“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让甘肃敦煌的阳关遗址走红网络…这 些例证都体现出，诗词正在成为旅游业发展中的活跃因子。一批诗词文化景观和诗词创 作研究传承基地的相继建成，更是丰富了诗词主题旅游的载体，让人们在游览景区的同 时接受诗词文化的熏陶。 (节选自《人民日报》2024年10月25日，有删改) 【材料三】乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。2024年中央一号文件提出，“繁荣 发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面 振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村 寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族 服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 (节选自《人民日报》2024年3月25日，有删改) 【材料四】 航天工程或航天器名称 命名来源 寓意 嫦娥工程 “嫦娥奔月”神话 表“奔月”决心，弘扬传统文化 鹊桥号中继星 牛郎织女鹊桥相会传说 实现“地月传书” 天宫空间站 古人对天上宫殿的想象 如仙阙，承载航天梦想与探索 祝融号火星车 上古火神祝融 点燃星际探测火种，引领探索 悟空号暗物质粒子探测卫星 《西游记》孙悟空 像火眼金睛洞察暗物质，探索太空 (摘编自“新华网”客户端2022年4月23日) 11.对以上材料的内容理解表述不正确的一项是（ )(2分) A.近年来，很多传统文化类作品首次播出就引发了强烈反响，这是促使其成为爆款 的重要原因。 133 语入以七年级上册人教版 B.近年来，与诗词相关的文旅融合新业态不断涌现，诗词正在成为旅游业发展中的 活跃因子。可见，诗旅融合具有重要价值。 C.乡村是中华优秀传统文化的重要载体。乡土中既有物质文化遗产，又有非物质文 化遗产。 D.我国航天工程或航天器命名大量借鉴传统文化元素，寓意深远。 12.小语和小文就中华优秀传统文化的传承展开了讨论，以下是他们的对话片段。 请结合四则材料，补全对话中横线上的内容。(3分) 小语：最近传统文化类的节目和作品越来越火了，新媒体的传播可帮了大忙。 小文：没错！其实传统文化和旅游结合也很有意思，① ，这样能让更多人在旅游的时候感受传统文化。 小语：除了这些，我觉得乡村文化也不容忽视。乡村里有好多古建筑和民俗活动， 可见，② ,保护好乡村文化对传承中华优秀传统文化很关键。 小文：原来生活里这么多地方都和传统文化有关！对了，你发现了吗？我国航天工 程的命名也超有传统文化范儿！ 小文：是啊！用这些神话元素命名，③ ，让传统文化有了新的生命力！ 13.材料一、材料二和材料三从不同角度展现了中华优秀传统文化在当代社会的传 承与发展，结合材料，探究如何让传统文化在新时代焕发更强生命力。(3分) (1)创新表达形式：文艺工作者应持续从传统文化中汲取灵感，结合 与新媒体传播优势，打造兼具文化内涵与时代特色的作品。 (2)推动跨界融合：以传统文化为内核，开发文旅项目，形成 让传统文化可感知、可参与。 (3)重视基层传承：加强乡村文化振兴，为 提供动能和支撑，发 挥乡村作为传统文化载体的作用，筑牢传承根基。 (二)阅读下面的选文，完成14一18题。（17分) 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位 老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动， 好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿， 你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨 花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另 一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您好大年 纪了？注意安全哟。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” 134 第四单元检测卷《● ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地 说：“八十昨了？这我都千四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问： “这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚 了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻 像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手 上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经 很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层 往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树 叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一 点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀 到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一 会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘 一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老 水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意， 不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号， 厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成 后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。 这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑩“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要 时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ①村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色 线条勾勒…我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ②老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的 川北民居，凭着这，我们这儿的古村落名声在外呢。” ③一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说： “这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白 的梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老 陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了 卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ④坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物 浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 (选自《人民日报》2024年4月3日，有删改) 135 语入七年级上册人教版 14.结合文章内容，概括与村里“三个老物件”相关的信息，补全表格。(4分) 老物件 距今年代 现状 家家户户墙上都有，不但老陈画，而且村里几个年 老水泥画 大概四十年 轻人也跟着学。 ① 不详 ② 老梨树 ③ ④ 15.赏析第⑤段画直线句子的表达效果。（4分) 16.请从修辞的角度赏析第⑧段中画波浪线的句子。（3分) 17.文章以“绽放的梨花”为题，有什么妙处？(3分) 18.选文最后一段在文中有什么作用？(3分) (三)阅读下面的选文，完成19一22题。（11分) “…我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诉 我，免打！”… 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行，只见一座黑松林，师父 下马，教我化斋。我因许远无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父， 又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他 只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤A，被他拿住。后边我与沙僧回寻，只见白马、 行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀…那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲， 把师父变作老虎。又亏了B夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银 安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就 是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师 136 第四单元检测卷《○ 父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！” 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父， 你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一 激。”道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒 道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫作孙行者。他神通 广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么 孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！一饶他 猴子瘦，我也把他剁鲜着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢 这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那A这等骂来，我故学与你听也。”行者道： “贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！” (选自《西游记》第三十一回，有删改) 19.上面故事出自“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”。文中的A是 ,B 是 。(2分) 20.阅读选文，概括猪八戒到花果山向孙悟空求救的原因。（(3分) 21.猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他有很多缺点，但也不失忠勇和 善良，是孙悟空的得力助手。选文中对八戒的描写，可展现他另一形象特点，请结合画 线句进行分析。(3分) 22.本回中，孙悟空最终降伏妖怪靠的不仅是武力，还有智慧。请联系《西游记》 中的其他内容，再概括一件能够表现孙悟空智勇双全的情节。(3分) 四、写作(50分)】 23.生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现 是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…关于惊喜，你有什么样 的经历和体验？ 请以“惊喜”为题目，写一篇不少于500字的文章。 137