第二单元 6 散步-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

5.A.北海看花懂母心B.母亲病重隐瞒病情 C.母亲央求北海看花D.“我”与妹妹懂母心 【温故知新学用相长】 课内阅读 6.动作、语言描写。通过“扑”“抓”等词及母亲 说的话，生动形象地说明了母亲害怕“我”失去生活的 勇气，鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去，体现了母 亲对“我”的爱。 7.两个“悄悄地”说明母亲十分体谅儿子的苦衷， 尽可能不去打扰儿子，体现了母亲的细心周到，进一步 说明了母亲内心的挣扎与煎熬。 8.插叙。补充说明母亲的病已经十分严重，又说明 了母亲为了不让儿子伤心，强忍悲痛所做出的超常努力， 为后来“我”懂得母亲作铺垫。 9.表现了母亲因“我”答应看花而难以抑制的兴奋 和喜悦。 拓展阅读 10.(1)父亲送“我”上小学时让“我”从二年级 念起(2)感谢(3)父亲送“我”回学校时，只送 一半路程 11.神态描写、语言描写，具体准确、细致生动地 写出了父亲对“我”说话时的情形，教育“我”要尊 重、理解他人，不能盲目吹嘘，自高自大。 12.“照样”，照旧、与以往一样的意思，写父亲即 使在下雨的时候依然坚持让“我”独自走完剩下的路， 突出父亲想要培养“我”独立精神的坚定信念。 13.父亲凝重的表情和质朴的话语对“我”产生了 深远的影响，这时常提醒“我”做人要谦虚谨慎，不能 骄傲自大，目中无人。 14.①运用第二人称，显得真实亲切，更易让人接 受。②反复手法和祈使句式加强了语气，增强了表达效 果。③暗示文章的主题，表现了父亲的教育智慧，理性 之爱。④表达了对父亲的感激之情，含蓄而耐人寻味。 ⑤和文章末尾形成照应，更好地表现了主题。 【学海泛舟广博见闻】 15.【示例一】我投票给A。他是鲁迅在三味书屋读 书时的启蒙老师，文中说他是一个“极方正，质朴，博 学”的老师，他还很和蔼，有戒尺和罚跪的规矩，却不 常用。【示例二】我投票给B。他是鲁迅在日本留学时遇 到的恩师，他治学严谨、没有民族偏见，他会帮鲁迅订 正讲义，连血管移了一点位置都要指出来。 16.C 6.散 步 【课前预习奠定基础】 1.xin shàlin gi决全所 2.莫怀戚 参考答案【● 3.C4.D 5.A.田野的春色及散步的乐趣B.解决分歧的办 法C.尊老爱幼 【温故知新学用相长】 课内阅读 6.地点人物 7.妻子很贤惠，是一位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳。 她对丈夫温顺体贴，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至。 8.写散步路上的分歧。 9.“我”和妻子人到中年，既肩负着赡养老人的义 务，又承担着养育儿子的重任。写出了“我”和妻子对 生活的使命感。 拓展阅读 10.(1)母亲很普通(2)有时好像命运多舛的苦 菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵(3)母亲因长年累 月的辛劳而过早苍老 11.这句话是景物（环境）描写，描绘了深秋田野 枯黄衰败的景象，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了 母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱作铺垫。 12.“烙”指印刻痕迹深且保留持久，传神地表达了 母亲淳朴的形象在作者心中留下的深刻印象，难以磨灭， 表达了作者对母亲深深的敬爱和怀念之情。 13.①吃苦耐劳：从“母亲不分昼夜操劳着”“总有 忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴：从“我从来没有 看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。③挺拔坚强：父 亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。④无 私奉献：母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生 的精力无私奉献给子女。 14.①棉花的一生有两次“花开”，花龄期的棉花开 出美丽的花朵，但为了孕育棉桃，会萎谢掉美丽容颜， 就像母亲原本也是美丽的，但婚后因父亲身体不好，便 用柔弱的双肩挑起家庭重担，无暇顾及自己的美丽，为 家庭奉献牺牲了自己的青春与美丽的外表。②产棉期的 棉花会把所有养分毫不保留地提供给棉桃，最后叶蔫了， 枝枯了，自己枯槁了全部，而母亲也是穷其毕生精力， 辛勤操持家务、干农活、照顾牲口…一切都是为了儿 女能更好地生活，毫无保留地奉献自己，就如同棉花无 私绽放，把产出的棉花纺成纱、织成线，做成衣服给游 子，倾尽所有只为儿女，所以“母爱像棉花盛开”。 【学海泛舟广博见闻】 15.D16.B 7.散文诗二首 【课前预习奠定基础】 1.digěng dao huai gi han dàn遮匿 姊亭亭绪荫 2.(1)泰戈尔印度(2)冰心繁星寄小读13.为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀 14.选文以“你走啊，你自己走啊”为标题，有什么妙处？ 学海泛舟广博见闻 15.班级开展关于《朝花夕拾》中的“最受喜爱的老师”评选 和藤野先生。你会投票给谁呢？ 我投票给()（A.寿镜吾先生B.藤野先生) 理由： 16.综合性学习·语言建构素养 班级组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，同学们围绕 言，下列表达不恰当的一项是() A.我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。 B.我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。 C.管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。 D.负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则 散 步 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 信服() 一霎（) 粼粼（)】 取jue() 两qun（) 各得其suǒ( 2.文学、文化常识积累 《散步》作者 ,重庆人，作家。 第二单元《● 要吹嘘什么的时候？ 候选人有寿镜吾先生 “交友”的话题踊跃发 分歧（) 语入心七年级上册人教版 3.对下面两句中的环境描写分析有误的一项是（) ①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西一生命。 ②那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 A.①句“新绿”“嫩芽”等词写出了春天的美丽和生机。 B.①句“随意地铺着”“密了”“咕咕地起着水泡儿”描绘了一幅万物复苏的画面。 C.②句“水波粼粼的鱼塘”写出了微风和煦、天色阴暗的画面。 D.①②句展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 4.通读全文，对本文主旨的分析有误的一项是（) A.本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。 B.本文弘扬了中华民族尊老敬老的美德。 C.本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 D.本文蕴含了“人生无处不在选择”的无奈。 5.概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 第1段 交代散步的地点、人物 交代散步的原因 散步 第2一5段 C 散步路线上产生分歧 第6一8段 温故知新学用相长 》课内阅读 阅读下面的选文，完成6一9题。 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地，点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去 世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西一生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 2 第二单元《● ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思…不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还 小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任 的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴 同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的莱花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你 就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 6.从记叙的要素来看，选文第①段交代了散步的 和 7.文中的妻子是一个怎样的人？ 8.请用一句话概括第⑥段的内容。 9.请根据选文内容，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。 》拓展阅读》 阅读下面的选文，完成10一14题。 母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣 洁如鲁冰花…然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我 也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 23 语穴山七年级上册人教版) ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候， 家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们美慕的对象，或是一本有趣的小 人书，或是一根美味的冰棍儿…而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的 衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花 儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照 片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她 婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子…母亲总有忙不完的事，再也无暇 去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦 菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得 还缺了些什么。 ⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这 个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯 黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中 飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈 把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母 亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的 棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡 雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期的棉花会把自己所有的养分 都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯 槁的却是自己的全部啊！ ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的“母亲花”吗？ 母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力，只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈 母手中线，织成游子身上衣。 (选自《农村农业农民》2009年第5期，有删改) 10.根据文章内容填写表格。 “我”对母亲的比喻 原因 随处可见的狗尾巴花 (1) (2) 母亲不分昼夜操劳着 一株随风摇曳的棉花 (3) 24 第二单元《● 11.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。 12.赏析第③段中加点词语“烙”的表达效果。 13.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 14.请结合全文分析“母爱”为什么“像棉花盛开”。 学海泛舟广博见闻 15.下列关于《朝花夕拾》的说法有误的一项是（) A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。 B.《朝花夕拾》描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气。 C.《朝花夕拾》最初发表时原题为《旧事重提》，全篇以第一人称叙述。 D.《朝花夕拾》由《五猖会》《药》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性 的批判。 16.综合性学习·语言建构素养 班级在进行“古诗文中的交友之道”材料整理。请你判断下列选项中不能体现交友之 道的一项是() A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.正是江南好风景，落花时节又逢君。 C.高山流水，非知音不能听。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 25