第二单元 9 天上有颗“南仁东星”-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习（统编版2024）

第二单元《● 9.本文回忆了关于母亲的几件事？请你简要概括。 10.分析选文第①段的作用。 11.从描写的角度赏析文中画波浪线的语句。 12.选文有多处运用了议论的表达方式，请你找出一句并赏析。 学海泛舟广博见闻 13.根据名著内容填空。 在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造 反者并不是一个狂热分子，而是一位 的人。 14.综合性学习·语言建构素养 八年级(5)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，下面是 同学们搜集到的一些名言，想要制作成明信片在小组内互赠，其中完全正确的一组是() ①志不强者，智不达。言不信者，行不果。②儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ③己 所不欲，勿施于人。④君子慎始而无后忧。 ⑤天地为大矣，不诚则不能化万物。⑥三 杯吐然诺，五岳倒为轻。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.①②⑥ 天上有颗“南仁东星” 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 潜质() 尴尬（ )() 筛选（) 篝火（) 日睹() 严丝合fèng() chng()目结舌 热泪ying()眶 一lan（ )无余 朝气peng（)勃 33 语入八年级上册人教版》 2.文学、文化常识积累。 《天上有颗南仁东星》选自《 》,作者 。南仁东，吉林辽源 人，满族， 家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜(FAST, 被誉为“中国天眼”)工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签 署主席令，授予南仁东“」 ”国家荣誉称号。 3.根据课文内容，选择适当的词语填入括号中。 (1)初三那年，一位老师发现了南仁东身上的（)，把他叫到自己家里，和他畅谈 未来和理想。(A.资质B.潜质) (2)工程的推进速度，令很多心存疑虑者（)。(A.瞠目结舌B.张口结舌) 4.下列对课文《天上有颗南仁东星》的分析，不正确的一项是() A.文章以“看星星”为线索，串联起南仁东的一生，使文章结构紧凑，主题突出。 B.文章通过具体的语言、环境、场景描写，展现了南仁东在选址过程中的艰辛与 坚持。 C.文章在叙述过程中，直接抒发了作者对南仁东的崇敬之情，情感真挚动人。 D.文章在结尾处将南仁东比作让无数少年仰望的星星，既呼应了标题，也升华了 主题。 5.概括文章内容，完成表格。 事件 南仁东的品质 少年时看星星，对星星产生好奇 ① 早年经历 成绩提升，考入清华大学 立志报国，勤奋学习 ② 严谨认真，一丝不苟 提出建设，并争取到中国科学院支持 ③ 建设大射电望远镜 ④ 坚持不懈，吃苦耐劳 项目 患病期间坚持工作，直至建成 ⑤ 温故知新 学用相长 》课内阅读 阅读下面选文，完成6一8题。 多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽 无比。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话： “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时 期，好像早晨八九，点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。 34 第二单元《● 如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。 这一年，南仁东71岁。 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下…他的串串泪珠 滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…应该有电影镜头来追踪那下落的泪 珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来…最后雨点般敲打在那伟大的 镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山 看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ 6.请从修辞手法的角度赏析画线句的表达效果。 7.文中引用毛泽东主席的话有何作用？ 8.作者在文中多次提到“泪珠”，这样写有何作用？ 》拓展阅读 阅读下面选文，完成9一12题。 石匠劳作的歌声 刘成章 ①在辽阔的黄土高原，在我们的眼前，是一大片堆砌的石头。这些坚硬的石头、亘古不 朽的石头，被一些强壮的陕北汉子相中了，他们决心向这些石头发起挑战，把它们雕琢成可 堪使用的物件。 ②再粗壮的陕北汉子在坚硬的石头面前也显得太柔弱了，石头存在亿万年了，而他们只 是这世界上几十年的存在；石头经历无数次的雨打风吹也依然完好无缺，而他们若不幸染 恙，就有可能需要休息好几天。 35 语入八年级上册人教版 ③早在4300多年前，他们的祖先就在一片苍茫中开山破石，建造成了石峁古城。今天， 他们亲手开山破石，让无数高楼平地崛起，巍然峨然。他们从石层上开凿下重重的大碾盘， 一个人也能用铁钎把它揭起来。现在，随着轰隆隆的几声巨响，石头冲天而起，又纷纷撒落 下来，若天女散花般落了一地。 ④是他们，破开了石头。 ⑤他们大都当过放羊娃。他们现在看见这些乱石，觉得每块石头都像绵羊，绵羊的耳朵 好像还在动，绵羊好像还能发出咩咩的叫声。他们笑着摸了摸石头，要跟这些乱石作一次长 长的对话，要让这些乱石为多彩的愿景添上最美的一笔。反正不管怎么看，他们都像一群艺 术家。 ⑥自古以来，我们中国的建筑多是用木材作原料，亭台楼阁，秀气典雅。而在陕北，天 旱少雨，木材稀缺，就因地制宜，砌筑粗犷的石窑、石墙、石路、石塔。除此之外，石头的物 什举目皆是：石磨、石碾、石槽、石钵、石白、石灶台、石凳、石桌。还有石头的艺术：石 窟、画像石、摩崖石刻、石牌楼、石狮子。缘于这些，在黄土高原上，成就了一批好石匠。 ⑦而现在，在眼前，是一片已被打成方形料石的世界。他们坐在石头上，每人一副铁锤 和钢整，进一步打凿石头。四近的草木一滴露水也没有。全都昏昏欲睡。天上呢，无风 无云。烈日如火炙烤着他们。 ⑧“咣咣咣”的声音震响在山谷，他们在打石头。 ⑨气出丹田，流转腕指，既用蛮力，又使巧劲，铁锤起落，石末四溅。料石上，该錾的 錾掉，该留的留下，道道纹路，构成了美丽的图案。不知何时，歌声起，一人唱，众人和。 歌的节奏就是打石的节奏，严丝合缝。那是劳动之歌、旷野之歌。他们以歌声调节呼吸，调 节情绪，消解疲劳，互相鼓舞。他们虽然性格各异，有的张扬，有的低调，有的幽默，有的 不苟言笑，但他们都很自信，他们的心里都有一片滚沸的激情，他们都在凝神笃志地打凿着 石头。 ⑩在他们手下，石头在变化，石头在重生。他们的歌，是力量的张扬，也是信心的 展示。 ①他们的歌，越唱越响。当他们唱到最动情最亢奋时，仰头向天，物我两忘。这时候再 看看他们吧，他们目不视手，他们的眼晴好像只是在望天望云；他们动作纯熟，游刃有余， 完全成了盲打盲敲，但手下却锤锤都准确无误。他们唱着打着，打着唱着，越唱越忘情，越 打越迸发出生命的激情。 (摘自《人民日报》2023年8月16日，有删改) 9.本文具体写了石匠劳作的哪几个场景？ 36 第二单元《● 10.第②段写“再粗壮的陕北汉子在坚硬的石头面前也显得太柔弱了”有何作用？ 11.从修辞手法的角度赏析第⑦段画波浪线句子的表达效果。 12.第①段表达了作者怎样的情感？ 》读写结合 13.课文《天上有颗南仁东星》中，作者通过细腻的描写，展现了南仁东对科学事业 的执着追求和无私奉献。请你选择一位你熟悉的人物（可以是家人、朋友、老师或公众人 物)，至少运用两种描写手法，写出这个人物的特点。要求不少于60字。 学海泛舟广博见闻》 14.名著阅读。 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且 给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他 同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 —一《红星照耀中国》 37 语入八年级上册人教版 (1)文中的“他”指的是 (2)请概括出“我”对“他”的整体印象。 15.综合性学习·语言建构素养 八年级(5)班将在本周三下午第七节课举办以“诚信”为主题的演讲比赛，你作为班 长要去邀请校长参加班会、担任评委，你会怎样向校长表达？要求语言得体，内容简洁。 10 美丽的颜色 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 沥( )青 骤()雨室()息 吹嘘()荧（）光 猝(）然筋( )疲力尽 炽（)热沉淀() 踱(）步 和颜yue()色zào()热 2.文学、文化常识积累。 《美丽的颜色》节选自《 》,作者是 本文是一篇 (文体)。居里夫人，法国 化学家，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝 尔化学奖。 3.请将下列句子所运用的修辞手法填到括号内。 (1)但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。() (2)若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作 台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。() (3)这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 () 4.请将下列句子所运用的描写方法填到括号内。 (1)搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料。（ (2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。( (3)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟 刺激着眼晴和咽喉。(语只八年级E册人教版 8.回忆鲁迅先生（节选) 示例2：“即便是最简单的原料，没有母亲勤劳巧手 【课前预习：奠定基础】 的操持，也难有最甜的满足。”赞美母亲的勤劳巧手，带 1.jiao xin jiào shuai mǒgeke羹悠 给“我”最甜的满足。（其他符合要求的语句也可以） 附恶绝以 【学海泛舟广博见闻】 2.萧红全集萧红张酒莹生死场呼兰河传 13.深思熟虑善于分析讲究实际经验 3.B4.C5.①乐观爽期，平易近人②不同寻 14.D 常，忘我精神③幽默风趣，童心未泯 9.天上有颗“南仁东星” 【温故知新学用相长】 【课前预习奠定基础】 课内阅读 1.qian gan gàshai gou du缝瞠盈 6.示例：深夜写作的鲁迅先生（言之有理即可） 览蓬 7.语言描写，写保姆总是吩咐海婴轻一点走这一细 2.中国天眼：南仁东传王宏甲天文学家人民 节暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才入睡， 科学家 体现出家人对鲁迅先生的尊重，从侧面反映了鲁迅先生 3.(1)B(2)A4.C 忘我的工作精神。 5.①好奇、探索欲②无线电厂工作，成为技术骨 8.“整整齐齐”“压”“站”等词，写出鲁迅先生的 干③敢于挑战，自信，自力更生④亲自选址，历经 书桌被收拾得很有条理，同时“站”运用拟人的修辞手 十余年艰苦选址⑤对事业的热爱与执着 法，生动形象，体现鲁迅先生性格严谨，工作有条理、 【温故知新 学用相长】 一丝不苟。 课内阅读 拓展阅读 6.夸张、比喻，生动形象地描绘了夕阳照射在“中 9.自家没种橘稻的年份，母亲就去本村乡亲那里分 国天眼”反射面上的壮丽景象，增强了画面的视觉冲 几斤糯米；母亲把稀罕的一点儿白米饭，给了父亲和孩 击力。 子们吃，自己全吃地瓜米；母亲借着冬至时节，给我们 7.引用毛泽东主席的名言，增强了文章的历史感和 做橘米饺：母亲把这些露了馅的“残次品”暗自盛在了 情感深度，表现了南仁东对青年一代的期望，又将他自 自己的碗里。 身从12岁到“胡须花白”的经历形成对比，突出了南仁 10.交代“我”的老家的位置，冬夜与北方不同， 东从青年到老年的奋斗历程，表达了他对科学事业的执 冬天海风和星空的特点，同时运用环境描写，渲染出老 着追求和对未来的希望。 家冬天的清冷，为下文写冬至生火起灶做糯米饺作铺垫， 8.通过多次提到“泪珠”，强调了南仁东内心的情 激发读者阅读兴趣。 感波动和对“中国天眼”的深厚感情，增强了文章的感 11.动作描写，“拎”“扣”“舀”“一点一点地往里 染力，象征着南仁东多年来的辛勤付出，对科学事业的 加”“边加水边揉搓”“左右抱推”“前后揉压”等词， 无限热爱。 生动形象地写出母亲用糯米粉和着清水揉、搓、捏的熟 拓展阅读 练与认真细致。 9.破开石头、打凿石头、众人歌唱。 12.示例1：“看着母亲劳作，我心想：老话说得好， 10.欲扬先抑，同时将粗壮的陕北汉子与坚硬的石 真的是流多少汗吃多少饭啊，世界上没有轻轻松松就能 头对比，突出石头的坚硬。写陕北汉子显得太弱与后文 拥有的收获。”写母亲的辛劳及“我”的感悟，表达对母 陕北汉子开山破石、雕琢石头形成反差，为下文写陕北 亲辛劳付出的赞美。 汉子不屈的品格蓄势。 78 参考答案【 11.拟人、比喻，“昏昏欲睡”赋子草木人的情态， 课内阅读 将烈日比作“火”，生动形象地写出环境的酷热，衬托石 6.“总是”写出了居里夫妇痴迷于他们所研究的镭， 匠吃苦耐劳、不屈不挠的品格 表现出他们对科学全心全意的忘我的投人和奉献精神。 12.描写石匠歌唱响亮、动情亢奋的状态及边唱边 7.神态描写、语言描写，生动形象地写出比埃尔对 打凿石头的场景，表现石匠歌声的张扬有力量、充满信 实验充满信心与希望。 心，表达对石匠技艺纯熟的赞美，对生命的赞美。 8.既指镭放射产生的美丽颜色，也指居里夫妇对科 读写结合 学的坚守与乐观的精神。 13.略 拓展阅读 【学海泛舟广博见闻】 9.对比，将喜鹊的个头和高处作业的人影进行对 14.(1)周恩来(2)他是一个书生出身的造反 比，突出电工作业高度之高，开篇便惊心动魄，为下文 者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是 作铺垫。 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 10.“经常”是常常的意思，表示频率高，侧面写出 15.示例：尊敬的校长，您好！我们八年级(5)班 了超高压带电作业对常人来说难以想象，表达对带电作 将于本周三下午第七节课举办以“诚信”为主题的演讲 业人员宋恒东敬业奉献的赞美之情。 比赛，想邀请您参加本次活动并担任评委，请问您有时 11.环境描写，描写宋恒东清除完故障原路返回时 间吗？ 俯视大地所看到的青山绿水、工业园区、农家小院等美 10°.美丽的颜色 丽图画，烘托出宋恒东轻松愉悦的心情，表现宋恒东为 【课前预习奠定基础】 自己能为建设家乡做贡献的自豪之情，表达作者对宋恒 1.li zhou zhi xu ying cu jin chi dian 东敬业奉献的赞美与敬佩。 duo悦燥 12.写师傅们听宋恒东讲述触摸特高压输电线的真 2.居里夫人传艾芙·居里人物传记物理学家 实感受时的平静心理，表现电工带电作业的不易，体现 3.(1)拟人(2)排比(3)比喻 师傅们也有同样的经历，表达对超高压带电作业人员无 4.(1)动作描写(2)环境描写(3)外貌 私奉献、勇敢顽强、爱岗敬业的赞美与敬佩。 描写 【学海泛舟广博见闻】 5.①环境恶劣②工作强度大③坚持不懈、热爱 13.B【解析】应该是杨先生。 科学、献身科学、刻苦钻研、乐观执着 14.示例：商鞅立木、季布一诺（一诺千金）、晋文 【温故知新学用相长】 公不贪伐原之利、退避三舍等。 第三单元 11.三峡 (9)连接不断(10)回声 【课前预习奠定基础】 4.(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 1.xi xiang sùtuan shùjùn (2)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道 2.水经注校证郦道元善长北魏《水经注》 都被阻断。 (3)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 3.(1)完全没有(2)如果不是(3)日光， 5.江水漫溢，一泻千里，让人惊心动魄。春冬 这里指太阳(4)冲上、漫上(5)顺流而下；逆流 万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤催泪。 而上(6)茂盛(7)甚，很(8)肃杀，凄寒 6.(1)重岩叠蟑隐天蔽日(2)清荣峻茂良