专题04 词语理解与运用（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题04 词语理解与运用 (解析版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 词汇积累量：《义务教育语文课程标准》要求学生在初中阶段累计认识常用汉字 3500 个左右，同时要丰富自己的词汇量。通过广泛阅读各类文本，包括文学作品、科普文章、议论文等，接触并积累大量不同类型、不同语境下的词语，为准确理解和运用词语奠定基础。 2. 语境理解运用：强调学生要能够结合上下文和生活实际理解词语的意思，在具体语言环境中正确运用词语进行表达。这要求学生不仅要记住词语的基本释义，更要学会在不同语境中灵活把握词语的含义和用法，体会词语在表情达意上的细微差别。 3. 语感培养：注重语感的培养，引导学生通过朗读、背诵优秀作品等方式，增强对语言的感知能力。良好的语感有助于学生敏锐地感知词语在句中的合理性、准确性，能够更自然、准确地运用词语进行交流和写作，提升语言表达的流畅性和准确性。 4. 文化内涵体会：汉字词语承载着丰富的文化内涵，课标要求学生在学习词语过程中，体会其中蕴含的中华民族优秀传统文化。例如通过对成语、俗语等的学习，了解其背后的历史故事、文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考对词语的考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用词语、成语以及一些具有代表性的俗语、谚语等。同时，也会涉及日常生活、报刊杂志、广播电视等常见的词语，注重考查学生对实际语言运用中常见词语的掌握情况。 2. 题型设置：常见题型包括选择题，如要求学生从给出的选项中选择词语使用恰当或不恰当的一项；填空题，给出句子，让学生根据语境填写合适的词语；还有在阅读理解、写作等题目中间接考查学生对词语的理解和运用能力。 3. 分值分布：词语理解辨析与运用在中考语文试卷中所占分值一般在 3 - 8 分左右。虽然分值占比因地区而异，但该考点贯穿整个语文试卷，无论是基础题、阅读理解题还是写作题，都与词语的正确理解和运用密切相关，对学生语文成绩有着重要影响。 三、能力要求 1. 准确释义能力：学生要准确掌握词语的基本义、引申义、比喻义等。例如“包袱”，基本义指包衣服的布或包儿，引申义可指某种负担，如“思想包袱”。只有准确理解这些不同含义，才能在不同语境中正确使用词语。 2. 语境分析能力：能够分析具体语境，判断词语在该语境中的适用性。语境包括上下文的语义、情感色彩、逻辑关系等。比如在“他的演讲内容空洞，语言（ ），很难吸引听众”这句话中，结合前文“内容空洞”的贬义语境，应选择“枯燥”而不是“生动”这样的褒义词。 3. 近反义词辨析能力：要能准确辨析近义词、反义词之间的细微差别。近义词在语义、适用对象、搭配习惯、感情色彩等方面存在差异，如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇，常与“立场”“信念”搭配；“坚决”侧重态度果断，毫不犹豫，常与“态度”“行动”搭配。反义词则要理解其相反的语义关系，在不同语境中正确运用。 4. 词语搭配能力：掌握词语的固定搭配和习惯用法。汉语中许多词语都有特定的搭配对象，如“发扬”常与“精神”“传统”搭配，“发挥”常与“作用”“优势”搭配。学生需要牢记这些搭配，避免出现搭配不当的错误。 5. 感情色彩把握能力：明确词语的感情色彩，即褒义词、贬义词和中性词。在使用词语时，要根据语境的情感倾向选择合适感情色彩的词语。例如“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词，在“他通过努力取得了丰硕的（ ）”中，应选“成果”。 四、重难点 1. 重点 教材重点词语：初中语文教材课后“读读写写”、课下注释以及课文中重点讲解的词语是考查重点。这些词语是学生语文学习的基础，如《敬业与乐业》中的“敬业乐群”“断章取义”，《故乡》中的“萧索”“恣睢”等，学生必须熟练掌握其含义和用法。 常见成语：成语是汉语词汇中的精华，也是中考考查的重点。考查内容包括成语的正确书写、意义理解、感情色彩以及在语境中的正确运用。像“脍炙人口”“因地制宜”“相得益彰”等常见成语，学生要准确把握其含义，避免望文生义、误用褒贬等错误。 生活常用词语：日常生活、学习、社交中频繁使用的词语也是考查重点。这些词语贴近学生生活，如“尴尬”“慰藉”“憧憬”等，学生要能够准确理解和运用，体现语文知识与生活实际的紧密联系。 2. 难点 近义词语辨析：近义词在语义、用法上的细微差别是学生理解和运用的难点。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。学生需要通过大量练习和阅读，体会这些细微差别，准确辨析和运用。 词语的语境义：有些词语在特定语境中会产生与基本义不同的语境义，理解和把握这些语境义对学生来说具有一定难度。比如“冬天到了，春天还会远吗？”这里的“春天”除了指季节，还可能象征着希望、美好的未来等。学生需要结合上下文，深入理解语境义，才能准确答题。 词语的综合运用：在写作和阅读理解等题目中，对词语的综合运用能力要求较高，这也是难点所在。学生不仅要准确理解词语的含义，还要考虑词语在句中的语法功能、搭配习惯、与上下文的逻辑关系以及表达效果等多个方面。例如在写作中，要根据文章的主题、情感和风格，恰当地选择和运用词语，增强文章的表现力和感染力。 一、词语 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，①词语不属于成语一类。②在汉语里，一个字也可以算作词语。 （一）词语结构 从构成方式来看，可以分成：单纯词和合成词。 ①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 表二、单纯词类型一览表 分类 示例 单音节单纯词 双音节单纯词 联绵词 双声词 伶俐、仿佛、忐忑、玲珑、恍惚、参差、蜘蛛、忸怩、澎湃 叠韵词 从容、萧条、龌龊、腼腆、蜻蜓、徘徊、哆嗦、迤逦、萋萋 其他型 芙蓉、婀娜、囫囵、妯娌、蝙蝠、鹦鹉、婆娑、麒麟、凤凰 音译词 葡萄、沙发、咖啡、马达、罗汉、喇嘛、逻辑、吉他、琵琶 象声词 呼啦、吱哇、扑通、布谷、喀嚓、咕咚、嘎吱、咕嘎、吱喳 叠音词 唧唧、蛐蛐、猩猩、饽饽、彬彬、翩翩、潺潺、嘎嘎、呱呱 多音节单纯词 法西斯、高尔夫、迪斯科、奥林匹克、哗啦啦、丁零当啷、马拉松、歇斯底里、布尔什维克 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 表三、合成词结构类型一览表 结构类型 举例 复合式 联合型 聪明、眉目、骨肉、方圆、始终、途径、价值、关闭、治理、富强、国家 偏正型 电灯、马车、河水、高山、小说、汉字、公牛、红色、倾销、飞奔、雪白 补充型 说服、打倒、延长、改进、合成、推广、羊群、花朵、船只、房间、车辆 动宾型（支配型） 上网、购物、司法、管家、扫地、投资、动员、拔河、挂钩、冲浪、加餐 主谓型（陈述型） 地震、霜降、日蚀、自修、心虚、嘴馋、肉麻、心慌、自动、民主、海啸 附加式 前加式（前缀加词根） 老乡、老师、老鼠、老爸、第一、第十、第五、阿公、阿婕、阿毛、阿衰 后加式（词根加后缀） 瓶子、胖子、石头、个头、木头、山头、活头、鸟儿、花儿、弹性 、好的 重叠式 完全重叠式 天天、刚刚、仅仅、轻轻、姐姐、奶奶、形形色色、生生世世、 三三两两 不完全重叠式 毛毛雨、毛毛虫、泡泡糖、娘娘腔、雄赳赳、醉醺醺、光溜溜、绿油油 （二）词性分析 从词性来看，可以分成 ①实词，有实际意义的词；②虚词，没有实在意义的词。 表四、实词类型一览表 分类 举例 名词 人物名词 学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、独生子女、单身妈妈、鲁迅、司马迁、皇帝、宰相、军人、酒鬼、阿Q、葛朗台、武松 事物名词 笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程、自由、民主、科学、逻辑、精神、品质、意志、习惯、传统、陋习、法律 时间名词 上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪、孟春、仲春、季春、仲冬、暮春 方位名词 上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁、东南、西北 关系名词 亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、君臣、军民 动词 行为动词 跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸、俯视、遥望、凝视、谛听、呼喊 发展动词 生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增长、发生、演变、发展、飙升、消灭、开花 心理动词 喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、鄙弃、青睐、垂青、爱慕、渴望、慕艳 存现动词 消失、显现、有、丢失、幻灭、出现、消逝、浮现、隐没、消散、磨灭、消亡、没落、消灭、存在、留存、呈现 使令动词 使、让、令、禁止、勒令、叫、要、 请、 劝、 催、 命令、派 能愿动词 会、愿意、可以、能够、宁可、能够、会、可能、得以、应该、应当、理当 趋向动词 来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、上来、下来、进来、出来、回来 判断动词 是、为、乃、为、否、非 形容词 形状形容词 大、高、胖、瘪、细、壮、高大、矮小、小巧、纤细、粗壮、干瘪、肥胖、臃肿 状态形容词 快、浓、满、多、迅速、悄悄、匆忙、迅捷、萎靡、饱满、神勇、谨慎、嚣张 性质形容词 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调、勇敢、智慧、镇定、慌张、便宜、坚强 数词 确数词 一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、三十、三百、两千、一万、一亿、一兆 概数词 几、一些、左右、以下、余、好几、前后、上下、以上、十七八、二十好几 序数词 第一、第二、老大、老三、初九、初十、初三、高二 量词 名量词 条、根、枝、张、颗、粒、个、双、尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元 动量词 次、回、遍、趟、顿、阵、番、遭、场、把、趟、下、声、脚、幢、座、下、笔 代词 人称代词 我、你、它、她们、大家、咱们、朕、孤、寡人、尔、汝、乃、别人、人家 疑问代词 谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以、怎么样、孰、何、胡、奚、曷、安、焉 指示代词 这、那、那里、那边、这会儿、这时、那会儿、那时、这么、那么、这样、那样 表四、虚词类型一览表 分类 举例 副词 程度副词 很、极、非常、太、过分、相当、一点、明显地、甚、颇、万分、更、极其 时间副词 已、刚、才、将、要、早已、刚刚、正、正在、将要、曾、就要、已经、顿时 范围副词 都、全、总、只、仅、仅仅、也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、一概 情态副词 正好、果然、刚好、依然、全然、悄然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 语气副词 准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对、索性、简直、莫非 重复副词 又、再、还、仍、再三、犹、一再 介词 表示时间、处所 从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着 表示方式 按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭 表示目的 为、 为了、为着 表示原因 因、由于、因为、只有 表示对象、内容 对、对于、 把、向、跟、与、同、给、关于 表示排除 除、除了、 除去、 除非 表示被动 被、 叫、让、给、使、才 表示比较 比、和、与、同 连词 并列关系连词 和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至 承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、接着 转折关系连词 却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知 因果关系连词 那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致 选择关系连词 或、或者、还是、亦、非……即……、不是……就是…… 假设关系连词 若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如 比较关系连词 像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其……不如……、若……则……、虽然……可是…… 让步关系连词 虽然、固然、尽管、纵然、即使 递进关系连词 不但、不仅、而且、何况、并、且、不但……而且……、不仅……还…… 条件关系连词 不管、只要、除非、只要……就……、既然…就…、凡是…都…、只有…才… 目的关系连词 以、以便、以免、为了 助词 语 气 助 词 疑问语气 吗（么）、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为 祈使语气 吧、罢、呀、啊、啦”或文言中的“矣、焉、哉 感叹语气 啊、呀、哇、哪、也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已 肯定语气 的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已、也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔 停顿语气 “啊、吧、呢、么”或文言中的“也、矣、乎、焉、兮” 时态助词 着、了、过，文言文中有“矣” 结构助词 的、地、得、似的，文言中：之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且 叹词 哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯、哎 拟声词 哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳 二、关于词义 词义：包括词的本义、引申义、比喻义。本义：也叫“基本义”，指一个词的最初含义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。词义包括词的词汇意义、词的语法意义、词的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。 词义的变化包括以下六条：1.词义扩大；2.词义缩小；3.词义转移；4.词义感情色彩变化；5.名称说法改变；6.单音词变为复音词。 三、词语解释的方法 词语解释的方法是多种多样的。常见的有以下几种： (一)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。 (二)描述法（比喻形容法）:从词语反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 (三)对释法:用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。例如：崎岖：不平坦；阑干：栏杆；少顷：一会儿；启迪：开导，启发；朦胧：模糊，不清楚。 (四)拆拼法:先解释语素的意义，然后综合概括整个词的意义。例如：“修葺”的“修”意为修理，“葺”意为用用茅草盖屋顶。修葺就是修理房屋。先逐词解释，后综合概括。再比如“肆虐”意为任意地干残暴的事。其中肆，任意地干；虐，残暴。 (五)溯源法:指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。例如：杞人忧天，《列子天瑞》里说，有个杞国人老是担心天会塌下来，自己无处安身，睡不好觉。比喻不必要和无根据的担忧。先说明词的来源，引出词的出处，后释义。 (六)举例法:解释词时先下定义，说明意思，然后举出例句，帮助理解词义。例如:对仗，按照字音的平仄和字义的虚实写成对偶的语句。例如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “对仗”一词，一般人看了定义还不一定真正明白，举出例句加以说明，“对仗”一词就容易理解了。 （七）意符法：就是利用形声字的意符来释词。例如：门可罗雀，“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。 以上讲的是对单个词语作静态解释的一般方法，实际上，在语言运用中不少词语有特定的含义。我们解释词语除了要注意观点正确，正确地反映客观实际外，还必须结合语境来加以分析，从而求得准确的理解。例如“她们买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。”“计较”一般是“计算比较”的意思，而在本句中的词义则是“争论”的意思。所以无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 四、词语的感情色彩与语体色彩 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩；“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩；“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩；“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩；“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩；“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。 之外，还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩，如“山”“水”“跑”“走”等。 感情色彩的词语十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩，又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受，可以是褒义，可以是贬义，也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义，应用范围较广。 语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。 语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。 从词汇分类来分，语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。同样的，词的语体色彩也可以做出相应的区分。如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等；常用于日常生活的谈话中的词，就带有口语色彩，比如小气、礼数、邋遢等。既用于书面语也用于口语的词，就通用词，词汇中大部分都属于通用词。不同语体色彩的词一般情况下被应用于相应的语体中，否则，语体色彩也不会形成，但是这并不是绝对的，有时为了某种特殊的表达需要偶尔也会跨语体用词。有些词语它们的意义相同，但适用的场合不同，所起的作用不同，这种语言风格上的差异，叫做词的语体色彩。词的语体色彩总的可以分做“口头语体”和“书面语体”两种。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 五、成语 （一）部编人教版教材七--九年级重点成语 部编人教版教材七--九年级重点成语 （一）七年级语文上册 【呼朋引伴】意思是呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 【花枝招展】拼音是huā zhī zhāo zhǎn，比喻姿态优美。招展，迎风摆动。例句：1.《三侠五义》第三回：“只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑。”2.朱自清 《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 【淅淅沥沥】读音为xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。 【咄咄逼人】读音为duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。 典故：东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，桓温的儿子桓玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，殷仲堪部下参军咄咄逼人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”。殷仲堪有一目盲，因此说参军咄咄逼人。 【翻来覆去】读音为fān lái fù qù，原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。出自《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。”例句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（史铁生《秋天的怀念》）。 【絮絮叨叨】拼音是xù xù dāo dāo，意思是形容说话啰嗦，唠叨。《紫箫记·胜游》：“自成了人后，夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，那里睡来？” 【喜出望外】望：希望。遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。 【人迹罕至】拼音是rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。注意： 人迹罕至与穷乡僻壤的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。 【人声鼎沸】拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。 【花团锦簇】拼音是huā tuán jǐn cù，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 【美不胜收】形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。胜：能够承受的。辨析：美不胜收和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但美不胜收偏重于“来不及看”；“琳琅满目”偏重于“满眼都是”。 【煞有介事】指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。。 【众目睽睽】指在广大群众注视之下 （多用于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。 【温故知新】 拼音是wēn gù zhī xīn。 意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【拈轻怕重】拼音niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。出自毛泽东《纪念白求恩》：“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” 【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点也不关心。 【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。不仁：没有感觉。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【见异思迁】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【刨根问底】 比喻追究底细。如：你～，是啥意思？ 【畏罪潜逃】读音是wèi zuì qián táo，意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。 【怪诞不经】拼音是guài dàn bù jīng，怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。 【大相径庭】读作 dà xiāng jìng tíng 。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。是比喻相差很远，大不相同。近义词：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别。反义词：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几。造句：1， 你的看法和传统的观点大相径庭。2， 由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。3， 为什么同样正确的方向却出现大相径庭的结果？4， 每年这个时候，与澳大利亚的天气大相径庭。5， 这一行动与他以往的态度大相径庭。 【神采奕奕】读音为shén cǎi yì yì。奕奕：精神焕发的样子。意思是形容精力旺盛，容光焕发。近义词：精神焕发、精神饱满、神采飞扬、容光焕发；反义词：无精打采、萎靡不振。例句：老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。 【不可救药】是指人或事已经到了无法挽救的地步。 【骇人听闻】拼音是hài rén tīng wén，意思是使人听了非常吃惊、害怕。注意：骇人听闻与耸人听闻的区别：1、意思，骇人听闻：是“夸大事态，制造谣言，使人听了感到惊异”的意思，多指一种行为，主要用定语。危言耸听：是“故意说些夸大的话，使人惊疑震动”的意思，多作谓语。2、意义，骇人听闻：指的是残暴、惨毒、卑劣的事实。“所指的是“坏到使人吃惊的程度”的坏人坏事。耸人听闻：指的是歪曲、捏造、无中生有的“事情”，或者是夸大的事态、歪曲事实的言词，所指的事实本身不一定是坏的。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【随声附和】读音为suí shēng fù hè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。 【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 （二）七年级语文下册 【可歌可泣】拼音为kě gē kě qì，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 【鲜xiǎn为人知】很少人知道。 【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 【家喻户晓】每家每户都知道。 【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。 【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。 【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 【燕然勒功】读作yān rán lè gōng，亦称为“勒石燕然”，是成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。《封燕然山铭》碑文上记载“上以摅高、文之宿愤，光祖宗之玄灵；下以安固后嗣，恢拓境宇，振大汉之天声”。“燕然勒功”、“勒石燕然”作为重要的典故，成为了后世功臣名将向往的功业巅峰。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高。【锲qiè而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 【 迥jiǒng乎不同】很不一样。 【潜心贯注】心会神凝精神高度集中、聚集。 【群蚁排衙yá】指整齐地排列着。 【凶多吉少】不幸的多，吉利的少，非常危险。 昂 áng首挺胸形容精神振奋，意气昂扬。 【兀wù兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。 【慷kāng慨kǎi淋漓】形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 【气冲斗dǒu牛】形容气势之盛可以直冲云霄。 【深恶wù痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 注意和“不以为意”的区别：一个是不放在心上，一个是不认为是对的。 【九曲连环】本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。例句：浊流宛转，结成九曲连环。（《黄河颂》光未然）这里指黄河的流势盘旋往复。造句：周末我们去游玩的山路九曲连环，爸爸开车的时候不得不拿出全部的精力注意。 【苛捐杂税】读音是kē juān zá shuì，苛：苛刻、繁重；杂：繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。示例：没完没了的～不算，还乱抢乱夺。郭澄清《大刀记》第二章 。 【酣然入梦】读作hān rán rù mèng，酣然：尽意、畅快的样子。 形容甜美，畅快地入睡。例句：陆定一《老山界》：因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 【不可捉摸】拼音 bù kě zhuō mō，捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。解释为难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量。例句：(1)这个人整天不言不语；令人不可捉摸。(2)他经常做一些让人不可捉摸的事。（3）陆定一《老山界》：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 【无时无刻】意思是没有时刻…与否定词连用表示永远，不间断。常与否定词连用，“无时无刻不” 指时时刻刻、随时的意思。用法： 作状语；同“每时每刻都不”。举例造句： 半个月来，她老是偷偷地看着剑波，她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像是生活中不可缺少的空气一样。 （曲波《林海雪原》九）造句：(1) 海外游子无时无刻不在思念祖国。(2) 远在海外的赤子，无时无刻不在怀念祖国，怀念故乡。(3) 姥姥病重期间，我无时无刻不盼望着她老人家的病能够好转。(4) 你的事，我是无时无刻不挂在心上。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】比喻对人或事物的情况捉摸不透。 【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。示例：1、鲁迅《<阿Q正传>的成因》）：“然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。”2、叶圣陶《一个练习生》：他既不是存心去参加，似乎情有可原。3.鲁迅阿长与《山海经》：夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 【念念不忘】念念：时刻思念着。意思是形容牢记于心，时刻不忘。例句：1.清 曹雪芹《红楼梦》第四十七回：“因其中有柳湘莲，薛藩自上次会过一次，已念念不忘。”2.清·无名氏《杜诗言志》卷三：此吾所以感刻于心，而念念不忘者也。3.鲁迅阿长与《山海经》：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 【自言自语】拼音是：zì yán zì yǔ，释义：自己对自己说话。示例：鲁迅《彷徨·祝福》：“她往往自言自语地说：'她现在不知道怎么样了？'”赵树理《三里湾》：“他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语说：‘实在麻烦！’” 【言外之意】拼音为：yán wài zhī yì，指有这个意思，但没有在话里明说出来。出处编辑 宋·欧阳修《六一诗话》：“（梅）圣俞尝谓予馀曰：「诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。” 【大庭广众】 tíng 指人数众多的公开场合。 【微不足道】微：细，小。足：值得；道：谈起。指意义、价值等小得不值得一提。如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。 【学而不厌】拼音是xué ér bú yàn。意思是学习没有满足的时候，比喻非常好学。出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 【诲人不倦】诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。示例：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。” 【不耻下问】读音为bù chǐ xià wèn，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》：敏而好学，不耻下问。 【颠沛流离】读音是diān pèi liú lí，颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 【以身作则】拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行为做出榜样。出自《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”示例：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。” 【死而后已】读作 sǐ ér hòu yǐ 。意思是形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。 【如释重负】释：放下；重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 【海阔天空】意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人；天：天命，指时世。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平——第五版《现代汉语词典》56页。 示例：1.什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天悯人的情操。（聂绀弩《略谈鲁迅先生的<野草>》）。2.周恩来年轻时候就怀有悲天悯人的胸怀。 【忍俊不禁】拼音是rěn jùn bù jīn。意思是指忍不住笑出来。忍俊：含笑。成语辨析：【正音】禁（jīn）【辨音】禁：他进入了禁（jìn）区，旁边有一个牌子：不要进去。看了这个牌子后，他忍俊不禁（jīn）。【错例】听了这个故事，大家都忍俊不禁地笑起来。【错因】语义重复。忍俊不禁本身就有含笑之义，故不能说“忍俊不禁地笑起来 ”。 【仙露琼浆】读音为xiān lù qióng jiāng，该词来源于作家宗璞的作品《紫藤萝瀑布》，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。语出贾平凹《一颗小桃树》 【血气方刚】拼音是xuè qì fāng gāng。释义为形容年轻人精力正旺盛。出自《论语·季氏》：“及其壮也；血气方刚；戒之在斗。” 【轰轰烈烈】读音为hōng hōng liè liè，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。清·陈忱《水浒后传》第一回：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。 【祸不单行】读音为huò bù dān xíng。祸：灾难。意思是指不幸的事接二连三地发生。示例：祸不单行，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发不出薪水了。 叶圣陶《得失》。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。朱自清《背影》近义词：多灾多难、福无双至、雪上加霜、屋漏偏逢连夜雨避坑落井、落井下石、乘人之危、趁火打劫、佛头着粪、火上浇油、灾患丛生。反义词： 时来运转、双喜临门、锦上添花、雪中送炭 【耀武扬威】读音为yào wǔ yáng wēi，意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。出自元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你这般耀武扬威待怎么！” 【姗姗来迟】读音：shān shān lái chí，汉语成语；原形容女子走路缓慢从容的姿态。比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。表示迟来、迟到的意思。 【忧心忡忡】拼音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。出自《诗经·召南·草虫》未见君子，忧心忡忡。 【语无伦次】读音为yǔ wú lún cì，指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。茨威格《伟大的悲剧》：从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 【海市蜃楼】拼音是 hǎi shì shèn lóu，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。示例：第五出是达摩带着徒弟过江回去，正扮出～，好不热闹。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第八十五回 【五脏六腑】五脏：肝、心、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 【千钧重负】拼音是qiān jūn zhòng fù。钧：古代的重量单位，合三十斤。意思比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【惊心动魄】意思是使人震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 【不期而至】意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。出自在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 【心有灵犀】拼音是xīn yǒu líng xī，意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会；比喻恋爱着的双方心心相印；现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。出自唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” 【天涯海角】形容极偏远的地方。 【相形见绌】拼音是xiāng xíng jiàn chù，形：对照；绌：不够，不如，不足。指和同类的事物相比较显出不足。辨析：“相形见绌”和“黯然失色”都可表示“相形之下显得不够”的意思，常可通用。不同在于：①“相形见绌”语义比较轻，是直接陈述性的。“黯然失色”的语义重，是形象的比喻。②“相形见绌”一般不能用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思，“黯然失色”则可以。 （三）八年级语文上册 《消息二则》： 1. 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。正确使用：我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 2. 锐不可当（dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。正确使用：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。 《“飞天”凌空》： 1. 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。同“敛声屏气”。正确使用：三十万军民敛声屏息地倾听领袖的庄严洪亮的宣告。 2. 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。正确使用：紧接着一对对斑羚凌空跃起，在山间上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 3. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 正确使用：今日得闻这番议论，如梦初醒，如病初愈，真是万千之幸。 《一着惊海天》： 1. 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。正确使用：很多社和组只利用了一部分救济款作资金甚至是白手起家的。 2. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。正确使用：王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 《国行公祭，为佑世界和平》： 1. 惨绝人寰：读音是cǎn jué rén huán，人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。正确使用：80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 2. 振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。正确使用：国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 《藤野先生》： 1． 正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。正确使用：再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。鉴：照。正确使用：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。。 3. 深恶（wù）痛疾：深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。痛疾 : 深切地憎恨。厌恶、痛恨到极点。正确使用：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 4. 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。正确使用：从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 5. 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。正确使用：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 《回忆我的母亲》： 1. 任劳任怨：意思是做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。正确使用：这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 2. 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。正确使用：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 《列夫·托尔斯泰》： 1. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人显得很突出。正确使用：正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。 3. 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 正确使用：我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 4. 诚惶诚恐：诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。惶恐不安。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 正确使用：内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 5. 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也形容议论、见解深刻。正确使用：言行给人的影响如蜻蜓点水，行动给人的影响才能入木三分。 《背影》： 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。触目，视线接触到。伤怀，引起伤感的情绪。正确用法：他触目伤怀，自然情不能自已。 祸不单行：指不幸的事接连发生。正确用法：正是祸不单行的日子。 《白杨礼赞》： 妙手偶得：语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之”，指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。正确用法：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥：质地较细的磨刀石。正确用法：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 潜滋暗长：暗暗的生长。滋：生长。正确用法：另一种的味儿在你心头潜滋暗长了。 《中国石拱桥》： 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。正确用法：这些石刻狮子千态百状，惟妙惟肖。 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。正确用法：桥的施工技术巧妙绝伦。 《苏州园林》： 胸中有丘壑：丘：山丘；壑：山沟。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。书上：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。正确用法：或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 因地制宜：意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 别出心裁：独创一格，与众不同。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。正确用法：有时候满眼的珠光宝气实在太夸张了。 5．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）正确用法：设计师别具匠心地雕琢了一只凤凰。 6. 重峦叠嶂：（chóng luán dié zhàng），重重叠叠的山峰。正确用法：看着这重峦叠嶂，他突然害怕了。 《梦回繁华》： 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。正确用法：街上行人摩肩接踵。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。正确用法：街上行人摩肩接踵，络绎不绝。 自成一家：在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。正确用法：颜真卿的书法端正严谨，自成一家 长途跋涉：指路途遥远的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确用法：他们长途跋涉，不畏艰险去西天取经。 车水马龙：意思是车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。正确用法：在这个车水马龙的城市，我迷失了自己。  （四）八年级语文下册 1. 【叹为观止】指赞美看到的事物好到极点。例句：每个舞姿都使人叹为观止。◎错例：《命运交响曲》使人叹为观止。（错用对象） 2. 【大彻大悟】彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。例句：平常中对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。◎错例：这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。（轻重不分）可换用“豁然开朗”或“茅塞顿开”） 3. 【销声匿迹】 形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。例句：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。◎错例：部队前锋销声匿迹，昼夜兼程火速到达北平。（不合语境）可换用“偃旗息鼓”。） 4. 【周而复始】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。例句：东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。◎错例：对失联航班的搜寻工作可谓是周而复始。（不合语境，可改为“几经曲折”） 5. 【天衣无缝】 比喻事物（诗文、话语等）周密完善，找不出什么毛病。 非洲和南美洲的地图能天衣无缝地拼合在一起。◎错例：舞台上某歌手的服装精致得体，天衣无缝。（对象不当） 6. 【落英缤纷】 指落花繁多的样子。例句：桃花林----芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。◎错例：山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞满天。（前后矛盾） 7. 【世外桃源】 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。例句：太平洋上的小岛大溪地，有世外桃源之称!◎错例：某旅游景点游人如织，世外桃源般的美景引人入胜。（和“游人如织”矛盾。） 8. 【相辅相成】 指两件事物互相补充，互相配合。例句：自信与它的姊妹平和总是携手并进。◎错例：新浪网和360导航网相辅相成，都向新媒体转型。（不合逻辑：两者是竞争，可改为“不谋而合”或“不约而同”） 9. 【震耳欲聋】 指耳朵都快震聋了，形容声音很大。例句：涛声震耳欲聋。◎错例：他的话语震耳欲聋。（对象不当：可改为“振聋发聩”） 10. 【历历在目】指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。例句：汉阳树历历在目。光阴似箭，日月如梭，往事仍历历在目。◎错例：几件往事仍历历在目地浮现在我的眼前。（语义重复） 11. 【接踵而至】 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。例句：此刻倒霉迹象接踵而至。◎错例：春天来了，小燕子扇着翅膀接踵而至。（错用对象） 12. 【名副其实】 名声或称谓（号）与实际一致、相符合。例句：海带是位名副其实的“海洋大夫”。◎错例：他所做的事总是名副其实，所以不曾受到非议。（错用对象：可改为名正言顺） 13. 【戛然而止】 形容声音突然终止。例句：当腰鼓戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 ◎错例：音乐放到一半，突然戛然而止。（语义重复，和“突然”重复） 14. 【海枯石烂】 形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定。例句：我也相信你海枯石烂的誓言是真的。◎错例：她们俩一个海枯石烂，一个水性杨花，半斤八两。（前后矛盾，应改为“朝秦暮楚”） 15. 【无人问津 】比喻没有人来探问、尝试或购买。例句：这座山太险峻；据说从来无人问津。 这道菜无人问津，一会就被抢光。（前后矛盾） 16. 【不知所措】 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。例句：这突如其来的事故使她不知所措。◎错例：当其临事之时，不知所措，颜色不变，尤非庸常之辈所能及。（矛盾） 17. 【格物致知】探究事物的原理法则而总结为理性的知识。例句：万物皆有道，格物致知，要用心去体会，去感受…… ◎错例：他能举一反三，以一知十，可谓格物致知功夫极高。（不合逻辑） 18. 【多多益善】 形容一样东西或人等越多越好。益：更加，多；善：好。例句：韩信将兵多多益善。出处《史记·淮阴侯列传》 19. 【阳奉阴违】 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。例句：我们说话、做事都应老老实实，不要阳奉阴违。 近义词：两面三刀、口是心非、表里不一、口蜜腹剑、心口不一、言不由衷、假仁假义 20. 【狗皮膏药】 贬义词，比喻骗人的货色。例句：再往下说，那就是信口开河，不如到庙会上卖狗皮膏药去！ 狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。 21. 【招摇撞骗】 假借名义，进行蒙骗欺诈。例句：只是奴才们在外头招摇撞骗，闹出事来，我就耽不起。 【近义词】：弄虚作假、欺上瞒下、掩人耳目 22. 【风口浪尖】 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。例句：现在到了风口浪尖，是咱挺身的时候了！用法：联合式；作宾语、定语；指斗争激烈尖锐的地方 23. 【强词夺理】 指无理强辩，没理硬说成有理。例句：座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。” 用法 联合式；作谓语、定语、状语；含贬义 24. 【含苞欲放】 形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。例句：田野里桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。含：没有开；苞：花苞；欲：将要；放：开放。指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来 25. 【自圆其说】 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 以世俗之情遇意外之事，实难自圆其说。 成语辨析【正音】说；不能读作“shuì”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 26. 【深不可测】 深得无法测量。例句：从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。 辨析：“深不可测”与“高深莫测”有别：“深不可测”侧重于形容空间距隔；“高深莫测”侧重于形容学问、神态。 27. 【怒不可遏】 愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。例句：至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。近义词：勃然大怒、怒发冲冠、大发雷霆 28. 【美不胜收】 美好的东西很多，一时看不过来。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。辨析：和“琳琅满目”都含有“美好的东西很多”的意思，但是美不胜收更强调看不过来。 29. 【纷至沓来】 形容纷纷到来，连续不断地到来。【成语辨析】纷至沓来和“络绎不绝”；都有“连续不断”的意思。两者在加强语气时可通用。但纷至沓来不仅指人；还可泛指一切事物；“络绎不绝”专指人、车、马、船的来来往往；同时含有“繁盛”的意思；纷至沓来没有。 （五）九年级语文上册 1.敬业乐群:对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 2.断章取义:意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章:指诗歌的段落。 3.不二法门，不二门:佛教用语。指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。言行相顾:说的和做的都很注重。 4.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒，过分哆嗦。不舍，不停。 5.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。 6.不可名状:不能够用语言形容。名，说出。 7.荡然无存:形容原有的东西完全失去。富丽堂皇:形容建筑物宏伟美丽。 8.丰功伟绩:伟大的功绩。 9.侧目而视---意思是斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 10.诸如此类---指像这一类有不少。也表示其他以此类推。 11.矫揉造作---形容过分做作，极不自然。矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。 12.附庸风雅---附庸原指依附大国的小国，此指依附之意。风雅指诗经中的国风与大、小雅。附庸风雅是一个成语， 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。 13.扭捏作态---具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。扭捏，原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。 14.箴言---劝诫的话。箴，劝诫、劝告。 15.轻而易举---形容事情容易做，不费力，省事。 16.絮絮叨叨---形容说话唠叨，啰嗦。 17.尴尬--- 处境困难，不好处理。 18.随机应变---随着情况的变化灵活机动地应付。 19.无师自通-----没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能) 20.铮铮作响-----形容金属撞击所发出的响亮声音。 21.形销骨立-----形容身体极其消瘦。 22.针芒在身-----好像有芒刺扎在身上，比喻心中惶恐，坐立不安。 23.俯拾即是-----只要弯下身子来捡，到处都是，比喻多而易得。 24.抽丝剥茧-----丝得一根- -根地抽，茧得一层一层地剥，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 25.鸠占鹊巢-----斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。 26.李代桃僵----- 李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。僵，枯死。 27.相得益彰----- 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相得，互相配合、映衬；益，更加；彰，显著。 28.十拿九稳:办事情很有把握。 29.永不变更:永远也不发生改变和更改。 30.花花公子:指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的子弟。 31.与日俱增:随着时间的推移而不断增加。 32.迟疑不决:拿不定主意。 33.郑重其事:形容对待事物非常严肃认真。 34.莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 35.吞吞吐吐:想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑。 36.狼狈不堪:困顿、 窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的样子。狼狈，窘迫的样子。 37.歇斯底里:情绪异常激动，举止失常。 38.一落干丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 39.置之不理:放在一边儿不理不睬。 40.日甚一日:一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重。甚:加深，胜似。 41.浩浩荡荡:原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 42.天昏地暗:天地昏黑无光，形容刮大风时漫天沙土的景象，也比喻政治腐败，社会黑暗。昏，天黑。 43..怀古伤今:追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。 44.地大物博:指国家疆土辽阔，资源丰富。博，丰富。 45.为民请命:为人民请求保全性命或解除困苦。 46.舍生求法:为了追求真理，不惜牺牲生命。 47.前仆后继:前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈，不怕牺牲。仆，倒下；继，接着，跟上。 48.自欺欺人:欺骗自己，也欺骗别人。 49.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。 50.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 51.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 52.持之以恒：是长久坚持下去。 53.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白 54.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 55.哑口无言：像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。哑口，像哑巴一样。 56.道统：是儒家传道系统的一种说法。 57.自暴自弃： 自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。 58.走投无路：无路可走，已到绝境，比喻处境极困难，找不到出路。投，投奔。 59.众叛亲离：众人反对，亲人背离，形容完全孤立。叛，背叛；离，离开。 60.【忍气吞声】形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 61.【喃喃呐呐】连续不断地小声说话的声音。 62.【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。 63.【热不可当】热得无法抵挡。 64.23.万贯家私：大量的家财。万贯：上万贯铜钱。贯：古时穿钱的绳子，既钱穿，也指一串钱，一千文为一串，称一贯。形容家产很多，非常富有。 65.尖嘴猴腮：形容人相貌丑陋粗俗。 66.52.今非昔比：多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 67.53.果不其然：多用来强调不出所料。 （六）九年级语文下册 1. 伤痕累累：一般指全身是伤。后形容人心理和身体受过很多伤。 2. 血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 3. 取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 4. 君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。间或：偶然，有时候。 5. 唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。 6. 不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，不值得。 7. 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 8. 无缘无故：形容（事物）没有一点原因。 9. 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。天开，比喻凭空的、根本没有的事情。 10. 千钧之力：常形容器物之重或力量之大。 11. 战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。战战，恐惧发抖的样子。兢兢，小心谨慎的样子。 12. 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 13. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 14. 两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 15. 如坐针毡：好像坐在了插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 16. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系。 17. 望眼欲穿：意思是指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。 18. 文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。 19. 寻章摘句：搜寻、摘取文章的的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 20. 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 21. 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。 22. 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。 23. 狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。 24. 开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。 25. 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 26. 身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。 27. 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 28. 朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 29. 语不惊人死不休：意思是作诗和写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休，形容写作时在语言上下苦功夫。 30. 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。 31. 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 32. 轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 33. 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 34. 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 35. 信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 36. 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 37. 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。 38. 赫赫扬扬：意思是显赫的样子。 39. 蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。 40. 无可奈何：指没有一点办法，只有这样了。 （二）成语的辨析方法 1.成语的辨析方法 （1）看词义，忌望文生义 例如:告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。(“大方之家”指见多识广、懂得大道理的成语运用人。句中误理解为“出手大方的人”。) （2）看色彩，忌贬褒颠倒 例如:正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。) （3）看谦敬，忌词语错位 例如:小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。(“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。) （4）看对象，忌张冠李戴 例如:舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。(“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。) （5）看表达，忌重复赞余 例如:他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。) （6）看逻辑，忌自相矛盾 例如:时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。) （7）看意思，忌正反不分 例如:如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。) （8）看程度，忌轻重失度 例如:洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了。) 2.方法点拨 词语运用这类题综合性较强，尽管这类题较难把握，但也并非无迹可寻。我们只要做到以下几点，就一定会在这类题的解答上有所突破。 （1）要加强语感训练 如何培养语感?这就要求平时多读多看多积累文质兼美的语段、文章，在不断的背诵积累中形成好的语感。 （2）明确词语的多个义项，学会结合语境判断词义 一般情况下，词语在不同的语境下会有不同的含义，这就要求我们要灵活地结合上下文，在正确理解语段、句子意思的基础上正确理解词语的含义，否则就难以把握。 （3）注意把握词语的感情色彩 中考试题中关于词语运用的选项往往有一项是褒义贬用或贬义褒用，因此要注意词性的判断。褒义词是指词义带有赞许、肯定感情的词。贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。但要注意的是词语的感情色彩跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词语的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。 （4）关注词语及句式搭配，养成良好的语法习惯 汉语的许多词语之间的搭配是固定的，在复习中应多留意词语的搭配，一旦形成良好的语言习惯，则对词语及句式一定会有清楚的判断。 （三）巧记容易用错对象的成语50例 1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。 2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。 3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。 5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。【顺口溜总结】休戚相关人相关。 8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。【顺口溜总结】空谷足音非足音。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。 11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。 14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。 15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。 17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。 18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。 19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。 20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。 21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。 22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。 23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。 24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。 25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。 26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。 27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。 28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。 29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。 30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。 31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。 32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。 33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。 34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。 35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。 36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。【顺口溜总结】入室操戈驳论点。 37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。 38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。 39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。 40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。 41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。 42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。 43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。 44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。 45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。【顺口溜总结】倚马可待文思敏。 46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。【顺口溜总结】含英咀华品诗文。 47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。 48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。 49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。【顺口溜】名山事业著书说。 50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。 （四）二十个最容易望文生义的成语 01.毫厘不爽：毫：细毛，形容小；爽：差错。形容一点不差。也写作“毫发不爽”。千万不要理解为“（心情）一点都不爽”。 02.文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。里面的“点”是指涂上一点，表示删去，而不是标点，要知道古人写文章是不加标点的。 03.不刊之论：意思是不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不要因为有个“刊”字，就理解为不能刊登的文章。 04.五风十雨：出自汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”本义是五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易误认为经常下雨。 05.一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，象征九州。说一句话如同九鼎，形容说话的人地位非常高，说的话分量重，起决定作用。切不可把它和“一诺千金”“一言既出，驷马难追”等同。 06.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。出自唐代诗人杜甫《丽人行》中诗句“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。里面是用了比喻的，不可按字面意思理解。 07.万人空巷：出自宋·苏轼《八月十七复登望海楼》：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”指成千上万的人涌向某处去参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 08.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。语出《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”如果用在好人好事上，那笑话就大了。 09.罪不容诛：“诛”还是不“诛”是个问题。其实这个成语是指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 10. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。 11.曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久。常常被错误理解为“不知道什么时候”。 12.危言危行：说正直的话，保持正直的品格。出自《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”“危”是“正直”的意思，是不是很意外？ 13.下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。和乡下人没有任何关系。阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。 14.侃侃而谈：意思是指人理直气壮、从容不迫地说话，含褒义。出自《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”不要受侃大山的误导，就理解为胡吹海侃。 15.长此以往：意思是长久这样下去（多指不好的情况）。只是因为鲁迅先生首创时指的是不好的情况，我们就必须延续下去了。 16.山高水低：意思是山势高险，水流低湍。比喻不幸的事情。多指人的死亡。和山清水秀什么的绝对没有任何关系。 17.明日黄花：出自宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”意思是到了明天菊花就落了。比喻过时或无意义的事物。千万也别写作“昨日”黄花哦！ 18.七月流火：出自《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”这里的“火”即指“心宿二”，就是“大火”星。大火星西行，指夏去秋来，天气转凉。不要因为有“火”就认为热的不得了，正好理解反了。 19.惨淡经营：原意指苦心构思。现形容费尽心思从事某种事情。切切不可把它理解为“经营惨淡”。 20.差强人意：差：尚，略；强：振奋。表示基本使人满意。切不可因为“差”就认为是不满意。 （五）容易造成前后矛盾的成语例释 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如： 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】 2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】 3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】 4、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】 5、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】 6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，�右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】 7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】 8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】 9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】 10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】 11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】 12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】 六、关联词及其使用注意事项 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 （一）特点 1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。 （二）类别的种类和用法 （1） 因果关系 句子中的前一半表示原因（结果）， 后一半表示结果（原因）。 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 关联词： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 由于……因而…… （2） 并列关系 句子中几个分句的关系是并列的、 没有主次之分， 表示一件事情的几个方面。 如：这衣服既漂亮，又大方。看了他的示范动作后，我就照着样子做。 关联词： 即……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 又……又…… 是……也是…… 一面……一面…… 不是……而是…… （3） 递进关系 前后分句意义上有更深入 、 更进一层。 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 关联词：不但……而且…… 不仅……还…… ……更（还）…… ……甚至…… （4） 假设关系 句子前面一部分介绍一种假设情况， 后面一半部分是产生的结果。 如：如果明天下雨，运动会就不举行了。 关联词: 如果……就…… 要是……那么…… 即使……也…… （5） 转折关系 前一个分句说了 一个意思， 后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来， 而是发生转折， 和前一个分句意思相对和相反。 如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 关联词: 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… ……却…… （6） 选择关系 两个分句两件事情， 需要从中选择一件。 如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 关联词: 是……不是…… 宁可……也不…… 或者……或者…… 与其……不如…… 不是……就是…… 要么……要么…… （7） 条件关系 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力，成绩就会不断提高。” 关联词：无论……都…… 只有……才…… 只要……就…… 不管……总…… 除非……才…… 假设关系与条件关系区别： 例1. 就是他不来，会也要照样开。（假设关系） 例2. 倘若都不同意，我就放弃所提的建议。（条件关系） 1.假设关系复句的偏句（假设部分）是用与事实截然相反的情况作为假设，如例1偏句里的“他不来”就是和“他已经来了”的事实截然相反的假设。而条件关系复句的偏句则是拿多种可能情况之一作为条件。 2.假设关系复句的正句（结果部分）所表达的意思不随偏句的变化而变化，如例1，即使偏句变化为“他来了”，正句的意思仍不变化，“会”还是要“照样开”。而条件关系复句的正句所表达的意思却随偏句的变化而变化， 3.假设关系复句的偏句与正句之间是转折关系，而条件关系复句的偏句与正句之间却是一种顺承关系。 （8） 承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 如：看了他的示范动作后，我就照这样子做。 关联词：……接着…… ……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… （三）注意事项 1、懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 2、要注意配对使用关联词语 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 只要经常锻炼身体，才会增强体质。 他宁可挨打，不如泄密。 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 3、关联词语的位置不能放错 例如： 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 4、该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 如果我们齐心协力，把这件事情办好。 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 5、不要乱用关联词 例如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，乱用“但是”，应删去。 用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。 七、近义词辨析技巧及方法 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。与"近义词"意思相近的词为同义词。接下来小编给大家整理了近义词同义词辨析的一些技巧和方法，帮助大家提高备考效率。 （一）从词义上辨析近义词：近义词的基本意义相同，但又有细微的差别。 1、从范围大小方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但有的范围较大，有的范围较小。 例如：“事情”“事件”“事故”这一组词的意义相近，但所指的范围不一样。 “事情”包括大大小小的事，范围很大； “事件”指不平常的重大事情，范围较小； “事故”专指那些偶然发生的不幸的事情，范围最小。 2、从语意轻重方面区分——有些近义词所表示的事物虽然相同，但在某些特征或程度上有轻重的差别。 例如：“损坏”“破坏”表示同一种动作行为，但“损坏”的语意轻些，“破坏”的语意重些。 说一个人“损坏公物”或“破坏公物”，其错误的程度和性质就有明显的差别。 3、从集体和个体方面区分——有些近义词虽然都是指同一类事物，但有的指个体，是具体的；有的指集体，是概括的。 例如：“河/河流”“船/船只”“树/树木”等，前者都是指个体，后者都是指集体。 4、从适用对象方面区分——有些近义词在适用对象上往往有上、下，内、外等区别。 例如：“爱护“和“爱戴”所表示的意义相近，但“爱戴”只适用于对上，如“同学们都非常爱戴德高望重的张老师”；“爱护”用于对下，如“张老师对我们特别爱护、关心”。 5、从词义侧重方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但词义侧重有所不同。 分别给两个词语中不同字组词，有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。 例：如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 _______ 能力。 该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”。把两个词语中相同的字“鉴”去掉，分别给“赏”与“别”组词。“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。 6、从句间关系方面区分 ——不同类型的复句会出现不同的句间关系。 把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快速准确选择。 例① 邓亚萍现在留给大家的印象， ______ 日渐成熟的仪表风度， ______ 依然保留的拼搏精神。 该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词，“不是 / 而是”是表示并列关系的关联词，否定前者，肯定后者。仔细分析该句的前后语意关系，既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。 该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/而是”。 （二）从用法上区分近义词 有些近义词基本意义相同，但在用法上有所不同。 1、词的搭配不同——词和词的搭配有一定的习惯。有的词只能和这些词搭配，有的词却习惯于和另外一些词搭配。 例如：改进一一工作、方法、技术 改善一一生活、关系、条件 2、词性和句法功能不同——有些词核心意义相同，但词性不同，在句子中的作用也不一样。 例如：“勇敢”和“勇气”都含有“有胆量，不怕危险和困难”这一意义，但“勇敢”是形容词，如“勇敢的战士”“勇敢地冲向敌人阵地”“打得很勇敢”“他真勇敢”，“勇气”是名词，在句子中的用法和“勇敢”不同，如“勇气百倍”“鼓起勇气”。它们之间不能互相替换。 （三）从感情色彩上区分近义词 ——有些近义词的基本意义相同，只是感情色彩不同。我们把带有喜爱或赞美色彩的词叫褒义词，带有憎恶或讽刺、谴责意味的词叫贬义词，不表示褒贬色彩的词叫中性词。补充：词语的感情色彩 1、定义 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。 2、分类 (1)褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。 (2)贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。 (3)中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。 3、注意事项 （1）在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，常会褒词贬用或贬词褒用。例如：老师警告捣蛋鬼小明：“ 像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”（褒词贬用）再如：我喜欢海，溺爱着海。（贬词褒用） （2）同一词语，在不同的语境里，表达的感情色彩，有时却相差悬殊。 例如：①我国在航天技术方面已经取得了重大成果。 ②你如果不听劝告，那么一切后果由你自己负责。 ③学习记叙文时，应该弄清事情的原因、经过和结果。 “成果”“后果”“结果”是一组近义词。从上面的三个例句中我们可以看出“成果”含有褒义，“后果”含有贬义，“结果”是中性词。 总之，近义词的辨析要“同中求异”，抓住词义轻重、范围大小、适用对象、搭配习惯、感情色彩、文体风格、词语性质等方面来辨析。答题时如要快速选择正确的答案，切实可行的即是“排除法”，不论区分词语是三组还是四组，我们一般选择两组比较辨析加以排除，也可准确快速选择正确答案。 一、【2025安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（ ） A. 某种趋势或苗头 B. 意见 C. 语言文字的意义 D. 趣味 【答案】D 【解析】本题考查词语意思。 文中“水路中的风景……对于我似乎都没有什么大意思”，结合前文“我”满心期待看五猖会，却因被父亲要求背书而兴致大减，这里“意思”指的是“趣味”，风景、点心、五猖会热闹对“我”没了趣味。故选D。 二、【2022安徽中考真题】 请运用积累知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ） A. 曼延 一律 尽管 B. 蔓延 一律 不管 C. 蔓延 一直 尽管 D. 曼延 一直 不管 【答案】B 【解析】曼延：延伸得很长；连续不断。指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。 蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。 根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”； 一律：都是一个样子，无一例外。 一直：始终。 结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出，应该使用“一律”； 尽管：表示消除顾虑，放心去做。表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词。 不管：不论；不顾，不考虑。 结合后面的“多细多薄，无不”可以看出，使用“不管”更准确；故选B。 三、【2020安徽中考真题】 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? “不期而至”中“期”的意思是（ ） A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 【答案】B 【解析】本题考查字义在词语中的意思。作答时要理解语词的意思。 不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定时日。故选B。 四、【2018安徽中考真题】 2. 阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 “适龄公民”中”适”的意思是（ ） A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服 【答案】A 【解析】适龄：意思指适合某种要求的年龄。适：切合，相合的意思。据此答案为A。 1．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 下列句子中加点词语的感情色彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（   ） A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。 B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 C．几十年过去，不少事情已经模糊。 D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 【答案】A 【解析】本题考查词语的感情色彩。 首先确定“骄傲”在文中的感情色彩。原文语境：“它把刺桐的网状线剥下来……显出一派骄傲的神情”这里用“骄傲”形容昆虫完成复杂工作后的神态，是褒义用法，表示自豪、能干的正面意义。 分析各选项加点词的感情色彩： A.高尚：褒义词，形容品德崇高。 B.狭隘：贬义词，形容气量或眼界狭窄。 C.模糊：中性词，表示不清晰。 D.无耻：贬义词，形容不知羞耻。故选A。 2．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析。 透出：指光线从物体中或缝隙中透露出来。 升起：向上升起，一般用于太阳等从地平线上升起的状态。 照耀：强烈的光线照射，使被照物体明亮。 照射：光线射在物体上，比较中性。 尤其：表示特别、更进一步，突出强调某一方面。 也是：表示同样、并列等关系，没有突出强调的作用。 第一空：此处是说阳光从散去的黑云边出现，体现阳光从云缝中透露的感觉，用“透出”恰当； 第二空：此处体现阳光使满湖通红的明亮、灿烂的效果，用“照耀”恰当’ 第三空：此处突出树枝绿得可爱的程度，用“尤其”恰当； 故选B。 3．（2025·安徽安庆·一模）请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 “要是里德先生还活着，他会同你说什么？”我几乎无意中问了这个问题。我说几乎无意，是________________我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话，完全是随意________________，不受控制。 “什么，”里德太太咕哝着说。她平日冷漠平静的灰色眸子显得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她从我的胳膊中抽回手，死死盯着我，仿佛真的弄不明白我究竟是个孩童还是魔鬼。这时，我骑虎难下了。 【乙】 下午，天气潮湿，雾气迷蒙。白昼______________黄昏时，我开始感到离开盖茨黑德真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎一片森林。夜幕zhē盖了一切景物之后很久，我听见狂风在林中呼啸。 依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．因为  倾泻  溶入 B．既然  顷泻  进入 C．既然  顷泻  溶入 D．因为  倾泻  进入 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 第一空，“因为”表示原因或理由，通常用于解释某种行为或情况发生的原因。“既然”表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”“也”“还”等配搭。文中“我说几乎无意，是________________我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话”，这里是在解释“我几乎无意中问了这个问题”的原因，即舌头不由自主地吐出这句话，所以用“因为”更合适。 第二空，“倾泻”指（大量的水）很快地从高处流下，也可比喻情感、话语等像水一样大量地流出。“顷泻”并不是一个正确的词语，“顷”主要有土地面积单位、短时间等意思，与“泻”组合不能表达合理的语义。文中“完全是随意________________，不受控制”，这里描述的是话语像水一样不受控制地流出，用“倾泻”能形象地表达这种意思，所以第二空应选“倾泻”。 第三空，“溶入”指一种物质溶解到另一种物质中，强调物质之间的融合。也指的是将某个事物或个体加入到一个整体中的过程。“进入”指进到某个范围或某个时期里。文中“白昼______________黄昏时”，这里表达的是白昼这个时间范围逐渐过渡到黄昏这个范围，用“溶入”更合适，所以第三空应选“溶入”。 故选A。 4．（2025·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 ①合肥市第三十八中学以“人在中央，成长至上”为育人理念，人文景观与自然风光交相辉映。②教学楼群间错落着文化长廊，名人雕像与学生书画作品相映成趣，彰显“笃正表方”的治学精神。③杏坛广场古柏参天，九曲回廊书声琅琅，紫藤架下师生共读的身影诠释着“循理自强”的校训。④春有樱花漫道，夏有荷风满塘，秋实园里银杏铺金，冬韵亭pàn腊梅傲雪，四季流转中yùn育着生命成长的力量，构建起“以师生发展为本”的生态教育画卷。 请解释下面词语在语境中含义。 ①彰显： ②循理： 【答案】鲜明地显示 依照道理或遵循规律 【解析】本题考查词语理解。 ①彰显：在语境中意为鲜明地显示出“笃正表方”的治学精神，通过名人雕像与学生书画作品的相映成趣，让这种精神得以突出展现。 ②循理：在语境中指依照道理或遵循规律，契合“循理自强”的校训，体现师生在紫藤架下共读等场景中，依循教育规律与知识道理而奋进的状态。 5．（2025·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） 下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 【答案】D 【解析】本题考查词义理解。 【甲】中“没有什么大意思”的“意思”指趣味、吸引力。 A.“意思”指含义； B.“意思”指迹象； C.“意思”指意图； D.“意思”指趣味；故选D。 6．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙] 陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。 他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） 阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。 “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征① ，寓意着② 。 【答案】阴阳转化 生生不息 【解析】本题考查字义辨析。 第一空，根据“‘它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。’（‘它’是‘蛇’的本字）”可知，这里通过象形的方式描述“它”（蛇）的形态，展现了古人对蛇这种生物外在特征的观察与记录，为理解“蛇”的本源提供了依据。根据“‘巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。’”可知，文中将“巳”与四月的阴阳状态相联系，此时阳气外出、阴气潜藏，万物显现并呈现出文采，而“巳”对应蛇，这种关联体现了古人将时节的阴阳变化与生物符号相结合的思维。由于四月处于阴阳之气转换的节点，蛇作为“巳”的象征，自然与阴阳转化这一现象紧密相关，故填写：①阴阳转化。 第二空，“蛇”作为具体生物，通过“巳”与季节时令及阴阳之气的运行相勾连，而“万物见。成文章”表明在阴阳转化的过程中，万物得以显现并生长繁衍，呈现出蓬勃的生命力。蛇作为这一体系中的象征符号，其与“巳”的密切联系，实则寓意着在阴阳不断运动变化的推动下，万物生生不息的自然规律，故填写：②生生不息。 7．（2025·安徽·模拟预测）同学们在查阅与古诗文有关的电视节目资料时，在网络上找到了如下一则评论，请阅读并完成小题。 近年来，一系列以传承和弘扬中华优秀传统文化为主题的电视节目【甲】般yǒng现，（ ）在国内掀起了一股“国学热”，（ ）吸引了全球观众的目光。由央视打造的《中国诗词大会》《经典咏流传》《典籍里的中国》《国家宝藏》等，以及地方卫视推出的《中华好诗词》《奇妙的诗词》《诗意中国》等，这些节目通过讲述真实感人的故事并结合嘉宾们的深度解读，创新表达方式，激发了人们对古典诗文、对传统文化更深层次的理解和热爱。 古典诗文作为我国传统文化的重要组成部分，不仅在文学领yù占有[乙]的地位，也承载着深厚的历史背景和哲学思想。这些作品通过精练的语言、优美的意境以及深刻的内涵，展现了古代文人对于自然、社会乃至人生百态的独特见解与感悟。它们（ ）是文字上的艺术品，（ ）是连接过去与现在、东方与西方文化交流的桥梁之一。 根据语境，下列填入语段[甲][乙]两处的成语，最恰当的一项是（   ） A．多如牛毛  举足轻重 B．雨后春笋  举足轻重 C．多如牛毛  举重若轻 D．雨后春笋  举重若轻 【答案】B 【解析】本题考查词语的理解与运用。 甲处，多如牛毛：意思是像牛身上的毛那样多；形容极多。雨后春笋：意思是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。在此指的是近年来一下子有许多优秀的电视节目涌现出来，表现节目蓬勃发展；应填“雨后春笋”； 乙处，举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。本处指的是“古典诗文在文学领域上占有很重要的地位”，应填“举足轻重”。故选B。 8．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。 《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。 在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。 在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。 与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。 B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。 C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。 D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。 【答案】C 【解析】本题考查词语的理解与运用。 A.扣人心弦：形容事物激动人心。在文中修饰“故事”，据此可知在文中指《哪吒2》的故事激动人心，能够紧紧抓住观众的心，让观众沉浸在故事之中，产生强烈的情感共鸣。所以选项理解正确； B.匠心独运：指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。结合句中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”，可知文中用于形容《哪吒2》的创作者在角色设计、画面构图、故事编排等方面独具创新思维，巧妙地将各种元素融合在一起，展现出独特的艺术魅力。所以选项理解正确； C.顽劣不羁：形容人顽皮、淘气，不受约束，任性而为。结合文中“哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可”，可知这里的“顽劣不羁”更多是一种表面的形象描述，内心却是善良的，所以该词在文中表达的并非单纯的贬义； D.璀璨：形容光彩夺目，非常绚丽。结合文中“便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星”，可知在文中可用来形容《哪吒2》在动画电影界绽放出耀眼光芒，使其成为一部备受瞩目的优秀作品。所以选项理解正确；故选C。 9．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 下列词语与文中加点的“围墙”得名方式最接近的一项是（   ） A．水车 B．花边 C．草帽 D．食堂 【答案】B 【解析】本题考查词语理解。 第①段“在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙”中加点的“围墙”，意思是“围起来像墙一样”，属于根据事物的形态特征，用比喻性的方式得名，即把云杉枝编的花圈比作围墙。 A.水车：是中国最古老的农业灌溉工具，是从功能角度得名，与“围墙”比喻性得名方式不同； B.花边：意思是形态像“花”一样有装饰性的边缘，把边缘的形态比喻成“花”，和“围墙”一样是通过比喻事物形态特征得名，二者得名方式接近； C.草帽：用草编制的帽子，从制作材料角度得名，与“围墙”得名方式不同； D.食堂：提供饮食的场所，是从功能角度得名，和“围墙”得名方式不一样； 故选B。 10．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响   B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立   B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。 【答案】B   A 【解析】本题考查词义辨析。 【甲】 A.窸窣作响：形容细小的摩擦声，通常用于轻微的声音。 B.铮铮作响：形容金属撞击的清脆响亮的声音，常用于形容乐器或金属的声响。 文中提到“以木石制作的古老乐器”，这些乐器在“金戈铁马之夜”会发出声音。由于“木石制作的乐器”更可能发出清脆响亮的声音（如编钟、古琴等），因此选择“铮铮作响”更符合语境。故选B。 【乙】 A.形销骨立：形容人非常消瘦，只剩骨架。     B.踌躇满志：形容对自己取得的成就非常满意，充满自信。 前文提到“恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾”，描述的是精神压抑、悲戚的状态。“形销骨立”更能体现因精神痛苦而导致的身体消瘦，与“悲戚压抑”的语境一致；“踌躇满志”是积极情绪，与上下文矛盾。故选A。 11．（2022·安徽·模拟预测）请运用所积累的知识，完成小题。 在无风的炎热天气，中午时分，蝉的歌声会被分成一段一段，每段长约几秒钟，中间有短暂的停顿。每一段都是突然响起。随着声音迅速升高，腹部的_______越来越快，直到发出的声音达到最强；这样高kàng的旋律保持了几秒钟之后，开始逐渐减弱，并且随着腹部回复休息状态，转为越来越低沉的呻吟。它最后又微微________了几下，接着便是一片宁静，宁静的时间根据天气状况有长有短。然后新的歌声又突然重新响起，单diào地重复着先前的过程。如此周而复始，无休无止。 在《现代汉语词典》中，对近义词“振动”“震动”分别有如下解释： 【振动】物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 【震动】颤动；使颤动。 结合上下文，文段中的横线处均应填写 。 【答案】振动 【解析】本题考查词语运用。 结合“随着声音迅速升高，腹部的_______越来越快”的内容和语境可知，此处指的是“ 蝉的腹部通过一个中心位置，不断做往复运动”，应使用“振动”。 44 / 58 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 词语理解与运用 (解析版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 词汇积累量：《义务教育语文课程标准》要求学生在初中阶段累计认识常用汉字 3500 个左右，同时要丰富自己的词汇量。通过广泛阅读各类文本，包括文学作品、科普文章、议论文等，接触并积累大量不同类型、不同语境下的词语，为准确理解和运用词语奠定基础。 2. 语境理解运用：强调学生要能够结合上下文和生活实际理解词语的意思，在具体语言环境中正确运用词语进行表达。这要求学生不仅要记住词语的基本释义，更要学会在不同语境中灵活把握词语的含义和用法，体会词语在表情达意上的细微差别。 3. 语感培养：注重语感的培养，引导学生通过朗读、背诵优秀作品等方式，增强对语言的感知能力。良好的语感有助于学生敏锐地感知词语在句中的合理性、准确性，能够更自然、准确地运用词语进行交流和写作，提升语言表达的流畅性和准确性。 4. 文化内涵体会：汉字词语承载着丰富的文化内涵，课标要求学生在学习词语过程中，体会其中蕴含的中华民族优秀传统文化。例如通过对成语、俗语等的学习，了解其背后的历史故事、文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考对词语的考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用词语、成语以及一些具有代表性的俗语、谚语等。同时，也会涉及日常生活、报刊杂志、广播电视等常见的词语，注重考查学生对实际语言运用中常见词语的掌握情况。 2. 题型设置：常见题型包括选择题，如要求学生从给出的选项中选择词语使用恰当或不恰当的一项；填空题，给出句子，让学生根据语境填写合适的词语；还有在阅读理解、写作等题目中间接考查学生对词语的理解和运用能力。 3. 分值分布：词语理解辨析与运用在中考语文试卷中所占分值一般在 3 - 8 分左右。虽然分值占比因地区而异，但该考点贯穿整个语文试卷，无论是基础题、阅读理解题还是写作题，都与词语的正确理解和运用密切相关，对学生语文成绩有着重要影响。 三、能力要求 1. 准确释义能力：学生要准确掌握词语的基本义、引申义、比喻义等。例如“包袱”，基本义指包衣服的布或包儿，引申义可指某种负担，如“思想包袱”。只有准确理解这些不同含义，才能在不同语境中正确使用词语。 2. 语境分析能力：能够分析具体语境，判断词语在该语境中的适用性。语境包括上下文的语义、情感色彩、逻辑关系等。比如在“他的演讲内容空洞，语言（ ），很难吸引听众”这句话中，结合前文“内容空洞”的贬义语境，应选择“枯燥”而不是“生动”这样的褒义词。 3. 近反义词辨析能力：要能准确辨析近义词、反义词之间的细微差别。近义词在语义、适用对象、搭配习惯、感情色彩等方面存在差异，如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇，常与“立场”“信念”搭配；“坚决”侧重态度果断，毫不犹豫，常与“态度”“行动”搭配。反义词则要理解其相反的语义关系，在不同语境中正确运用。 4. 词语搭配能力：掌握词语的固定搭配和习惯用法。汉语中许多词语都有特定的搭配对象，如“发扬”常与“精神”“传统”搭配，“发挥”常与“作用”“优势”搭配。学生需要牢记这些搭配，避免出现搭配不当的错误。 5. 感情色彩把握能力：明确词语的感情色彩，即褒义词、贬义词和中性词。在使用词语时，要根据语境的情感倾向选择合适感情色彩的词语。例如“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词，在“他通过努力取得了丰硕的（ ）”中，应选“成果”。 四、重难点 1. 重点 教材重点词语：初中语文教材课后“读读写写”、课下注释以及课文中重点讲解的词语是考查重点。这些词语是学生语文学习的基础，如《敬业与乐业》中的“敬业乐群”“断章取义”，《故乡》中的“萧索”“恣睢”等，学生必须熟练掌握其含义和用法。 常见成语：成语是汉语词汇中的精华，也是中考考查的重点。考查内容包括成语的正确书写、意义理解、感情色彩以及在语境中的正确运用。像“脍炙人口”“因地制宜”“相得益彰”等常见成语，学生要准确把握其含义，避免望文生义、误用褒贬等错误。 生活常用词语：日常生活、学习、社交中频繁使用的词语也是考查重点。这些词语贴近学生生活，如“尴尬”“慰藉”“憧憬”等，学生要能够准确理解和运用，体现语文知识与生活实际的紧密联系。 2. 难点 近义词语辨析：近义词在语义、用法上的细微差别是学生理解和运用的难点。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。学生需要通过大量练习和阅读，体会这些细微差别，准确辨析和运用。 词语的语境义：有些词语在特定语境中会产生与基本义不同的语境义，理解和把握这些语境义对学生来说具有一定难度。比如“冬天到了，春天还会远吗？”这里的“春天”除了指季节，还可能象征着希望、美好的未来等。学生需要结合上下文，深入理解语境义，才能准确答题。 词语的综合运用：在写作和阅读理解等题目中，对词语的综合运用能力要求较高，这也是难点所在。学生不仅要准确理解词语的含义，还要考虑词语在句中的语法功能、搭配习惯、与上下文的逻辑关系以及表达效果等多个方面。例如在写作中，要根据文章的主题、情感和风格，恰当地选择和运用词语，增强文章的表现力和感染力。 一、词语 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，①词语不属于成语一类。②在汉语里，一个字也可以算作词语。 （一）词语结构 从构成方式来看，可以分成：单纯词和合成词。 ①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 表二、单纯词类型一览表 分类 示例 单音节单纯词 双音节单纯词 联绵词 双声词 伶俐、仿佛、忐忑、玲珑、恍惚、参差、蜘蛛、忸怩、澎湃 叠韵词 从容、萧条、龌龊、腼腆、蜻蜓、徘徊、哆嗦、迤逦、萋萋 其他型 芙蓉、婀娜、囫囵、妯娌、蝙蝠、鹦鹉、婆娑、麒麟、凤凰 音译词 葡萄、沙发、咖啡、马达、罗汉、喇嘛、逻辑、吉他、琵琶 象声词 呼啦、吱哇、扑通、布谷、喀嚓、咕咚、嘎吱、咕嘎、吱喳 叠音词 唧唧、蛐蛐、猩猩、饽饽、彬彬、翩翩、潺潺、嘎嘎、呱呱 多音节单纯词 法西斯、高尔夫、迪斯科、奥林匹克、哗啦啦、丁零当啷、马拉松、歇斯底里、布尔什维克 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 表三、合成词结构类型一览表 结构类型 举例 复合式 联合型 聪明、眉目、骨肉、方圆、始终、途径、价值、关闭、治理、富强、国家 偏正型 电灯、马车、河水、高山、小说、汉字、公牛、红色、倾销、飞奔、雪白 补充型 说服、打倒、延长、改进、合成、推广、羊群、花朵、船只、房间、车辆 动宾型（支配型） 上网、购物、司法、管家、扫地、投资、动员、拔河、挂钩、冲浪、加餐 主谓型（陈述型） 地震、霜降、日蚀、自修、心虚、嘴馋、肉麻、心慌、自动、民主、海啸 附加式 前加式（前缀加词根） 老乡、老师、老鼠、老爸、第一、第十、第五、阿公、阿婕、阿毛、阿衰 后加式（词根加后缀） 瓶子、胖子、石头、个头、木头、山头、活头、鸟儿、花儿、弹性 、好的 重叠式 完全重叠式 天天、刚刚、仅仅、轻轻、姐姐、奶奶、形形色色、生生世世、 三三两两 不完全重叠式 毛毛雨、毛毛虫、泡泡糖、娘娘腔、雄赳赳、醉醺醺、光溜溜、绿油油 （二）词性分析 从词性来看，可以分成 ①实词，有实际意义的词；②虚词，没有实在意义的词。 表四、实词类型一览表 分类 举例 名词 人物名词 学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、独生子女、单身妈妈、鲁迅、司马迁、皇帝、宰相、军人、酒鬼、阿Q、葛朗台、武松 事物名词 笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程、自由、民主、科学、逻辑、精神、品质、意志、习惯、传统、陋习、法律 时间名词 上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪、孟春、仲春、季春、仲冬、暮春 方位名词 上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁、东南、西北 关系名词 亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、君臣、军民 动词 行为动词 跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸、俯视、遥望、凝视、谛听、呼喊 发展动词 生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增长、发生、演变、发展、飙升、消灭、开花 心理动词 喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、鄙弃、青睐、垂青、爱慕、渴望、慕艳 存现动词 消失、显现、有、丢失、幻灭、出现、消逝、浮现、隐没、消散、磨灭、消亡、没落、消灭、存在、留存、呈现 使令动词 使、让、令、禁止、勒令、叫、要、 请、 劝、 催、 命令、派 能愿动词 会、愿意、可以、能够、宁可、能够、会、可能、得以、应该、应当、理当 趋向动词 来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、上来、下来、进来、出来、回来 判断动词 是、为、乃、为、否、非 形容词 形状形容词 大、高、胖、瘪、细、壮、高大、矮小、小巧、纤细、粗壮、干瘪、肥胖、臃肿 状态形容词 快、浓、满、多、迅速、悄悄、匆忙、迅捷、萎靡、饱满、神勇、谨慎、嚣张 性质形容词 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调、勇敢、智慧、镇定、慌张、便宜、坚强 数词 确数词 一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、三十、三百、两千、一万、一亿、一兆 概数词 几、一些、左右、以下、余、好几、前后、上下、以上、十七八、二十好几 序数词 第一、第二、老大、老三、初九、初十、初三、高二 量词 名量词 条、根、枝、张、颗、粒、个、双、尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元 动量词 次、回、遍、趟、顿、阵、番、遭、场、把、趟、下、声、脚、幢、座、下、笔 代词 人称代词 我、你、它、她们、大家、咱们、朕、孤、寡人、尔、汝、乃、别人、人家 疑问代词 谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以、怎么样、孰、何、胡、奚、曷、安、焉 指示代词 这、那、那里、那边、这会儿、这时、那会儿、那时、这么、那么、这样、那样 表四、虚词类型一览表 分类 举例 副词 程度副词 很、极、非常、太、过分、相当、一点、明显地、甚、颇、万分、更、极其 时间副词 已、刚、才、将、要、早已、刚刚、正、正在、将要、曾、就要、已经、顿时 范围副词 都、全、总、只、仅、仅仅、也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、一概 情态副词 正好、果然、刚好、依然、全然、悄然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 语气副词 准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对、索性、简直、莫非 重复副词 又、再、还、仍、再三、犹、一再 介词 表示时间、处所 从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着 表示方式 按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭 表示目的 为、 为了、为着 表示原因 因、由于、因为、只有 表示对象、内容 对、对于、 把、向、跟、与、同、给、关于 表示排除 除、除了、 除去、 除非 表示被动 被、 叫、让、给、使、才 表示比较 比、和、与、同 连词 并列关系连词 和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至 承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、接着 转折关系连词 却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知 因果关系连词 那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致 选择关系连词 或、或者、还是、亦、非……即……、不是……就是…… 假设关系连词 若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如 比较关系连词 像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其……不如……、若……则……、虽然……可是…… 让步关系连词 虽然、固然、尽管、纵然、即使 递进关系连词 不但、不仅、而且、何况、并、且、不但……而且……、不仅……还…… 条件关系连词 不管、只要、除非、只要……就……、既然…就…、凡是…都…、只有…才… 目的关系连词 以、以便、以免、为了 助词 语 气 助 词 疑问语气 吗（么）、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为 祈使语气 吧、罢、呀、啊、啦”或文言中的“矣、焉、哉 感叹语气 啊、呀、哇、哪、也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已 肯定语气 的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已、也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔 停顿语气 “啊、吧、呢、么”或文言中的“也、矣、乎、焉、兮” 时态助词 着、了、过，文言文中有“矣” 结构助词 的、地、得、似的，文言中：之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且 叹词 哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯、哎 拟声词 哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳 二、关于词义 词义：包括词的本义、引申义、比喻义。本义：也叫“基本义”，指一个词的最初含义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。词义包括词的词汇意义、词的语法意义、词的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。 词义的变化包括以下六条：1.词义扩大；2.词义缩小；3.词义转移；4.词义感情色彩变化；5.名称说法改变；6.单音词变为复音词。 三、词语解释的方法 词语解释的方法是多种多样的。常见的有以下几种： (一)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。 (二)描述法（比喻形容法）:从词语反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 (三)对释法:用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。例如：崎岖：不平坦；阑干：栏杆；少顷：一会儿；启迪：开导，启发；朦胧：模糊，不清楚。 (四)拆拼法:先解释语素的意义，然后综合概括整个词的意义。例如：“修葺”的“修”意为修理，“葺”意为用用茅草盖屋顶。修葺就是修理房屋。先逐词解释，后综合概括。再比如“肆虐”意为任意地干残暴的事。其中肆，任意地干；虐，残暴。 (五)溯源法:指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。例如：杞人忧天，《列子天瑞》里说，有个杞国人老是担心天会塌下来，自己无处安身，睡不好觉。比喻不必要和无根据的担忧。先说明词的来源，引出词的出处，后释义。 (六)举例法:解释词时先下定义，说明意思，然后举出例句，帮助理解词义。例如:对仗，按照字音的平仄和字义的虚实写成对偶的语句。例如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “对仗”一词，一般人看了定义还不一定真正明白，举出例句加以说明，“对仗”一词就容易理解了。 （七）意符法：就是利用形声字的意符来释词。例如：门可罗雀，“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。 以上讲的是对单个词语作静态解释的一般方法，实际上，在语言运用中不少词语有特定的含义。我们解释词语除了要注意观点正确，正确地反映客观实际外，还必须结合语境来加以分析，从而求得准确的理解。例如“她们买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。”“计较”一般是“计算比较”的意思，而在本句中的词义则是“争论”的意思。所以无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 四、词语的感情色彩与语体色彩 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩；“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩；“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩；“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩；“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩；“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。 之外，还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩，如“山”“水”“跑”“走”等。 感情色彩的词语十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩，又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受，可以是褒义，可以是贬义，也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义，应用范围较广。 语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。 语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。 从词汇分类来分，语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。同样的，词的语体色彩也可以做出相应的区分。如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等；常用于日常生活的谈话中的词，就带有口语色彩，比如小气、礼数、邋遢等。既用于书面语也用于口语的词，就通用词，词汇中大部分都属于通用词。不同语体色彩的词一般情况下被应用于相应的语体中，否则，语体色彩也不会形成，但是这并不是绝对的，有时为了某种特殊的表达需要偶尔也会跨语体用词。有些词语它们的意义相同，但适用的场合不同，所起的作用不同，这种语言风格上的差异，叫做词的语体色彩。词的语体色彩总的可以分做“口头语体”和“书面语体”两种。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 五、成语 （一）部编人教版教材七--九年级重点成语 部编人教版教材七--九年级重点成语 （一）七年级语文上册 【呼朋引伴】意思是呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 【花枝招展】拼音是huā zhī zhāo zhǎn，比喻姿态优美。招展，迎风摆动。例句：1.《三侠五义》第三回：“只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑。”2.朱自清 《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 【淅淅沥沥】读音为xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。 【咄咄逼人】读音为duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。 典故：东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，桓温的儿子桓玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，殷仲堪部下参军咄咄逼人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”。殷仲堪有一目盲，因此说参军咄咄逼人。 【翻来覆去】读音为fān lái fù qù，原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。出自《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。”例句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（史铁生《秋天的怀念》）。 【絮絮叨叨】拼音是xù xù dāo dāo，意思是形容说话啰嗦，唠叨。《紫箫记·胜游》：“自成了人后，夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，那里睡来？” 【喜出望外】望：希望。遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。 【人迹罕至】拼音是rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。注意： 人迹罕至与穷乡僻壤的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。 【人声鼎沸】拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。 【花团锦簇】拼音是huā tuán jǐn cù，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 【美不胜收】形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。胜：能够承受的。辨析：美不胜收和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但美不胜收偏重于“来不及看”；“琳琅满目”偏重于“满眼都是”。 【煞有介事】指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。。 【众目睽睽】指在广大群众注视之下 （多用于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。 【温故知新】 拼音是wēn gù zhī xīn。 意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【拈轻怕重】拼音niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。出自毛泽东《纪念白求恩》：“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” 【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点也不关心。 【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。不仁：没有感觉。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【见异思迁】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【刨根问底】 比喻追究底细。如：你～，是啥意思？ 【畏罪潜逃】读音是wèi zuì qián táo，意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。 【怪诞不经】拼音是guài dàn bù jīng，怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。 【大相径庭】读作 dà xiāng jìng tíng 。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。是比喻相差很远，大不相同。近义词：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别。反义词：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几。造句：1， 你的看法和传统的观点大相径庭。2， 由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。3， 为什么同样正确的方向却出现大相径庭的结果？4， 每年这个时候，与澳大利亚的天气大相径庭。5， 这一行动与他以往的态度大相径庭。 【神采奕奕】读音为shén cǎi yì yì。奕奕：精神焕发的样子。意思是形容精力旺盛，容光焕发。近义词：精神焕发、精神饱满、神采飞扬、容光焕发；反义词：无精打采、萎靡不振。例句：老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。 【不可救药】是指人或事已经到了无法挽救的地步。 【骇人听闻】拼音是hài rén tīng wén，意思是使人听了非常吃惊、害怕。注意：骇人听闻与耸人听闻的区别：1、意思，骇人听闻：是“夸大事态，制造谣言，使人听了感到惊异”的意思，多指一种行为，主要用定语。危言耸听：是“故意说些夸大的话，使人惊疑震动”的意思，多作谓语。2、意义，骇人听闻：指的是残暴、惨毒、卑劣的事实。“所指的是“坏到使人吃惊的程度”的坏人坏事。耸人听闻：指的是歪曲、捏造、无中生有的“事情”，或者是夸大的事态、歪曲事实的言词，所指的事实本身不一定是坏的。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【随声附和】读音为suí shēng fù hè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。 【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 （二）七年级语文下册 【可歌可泣】拼音为kě gē kě qì，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 【鲜xiǎn为人知】很少人知道。 【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 【家喻户晓】每家每户都知道。 【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。 【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。 【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 【燕然勒功】读作yān rán lè gōng，亦称为“勒石燕然”，是成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。《封燕然山铭》碑文上记载“上以摅高、文之宿愤，光祖宗之玄灵；下以安固后嗣，恢拓境宇，振大汉之天声”。“燕然勒功”、“勒石燕然”作为重要的典故，成为了后世功臣名将向往的功业巅峰。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高。【锲qiè而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 【 迥jiǒng乎不同】很不一样。 【潜心贯注】心会神凝精神高度集中、聚集。 【群蚁排衙yá】指整齐地排列着。 【凶多吉少】不幸的多，吉利的少，非常危险。 昂 áng首挺胸形容精神振奋，意气昂扬。 【兀wù兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。 【慷kāng慨kǎi淋漓】形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 【气冲斗dǒu牛】形容气势之盛可以直冲云霄。 【深恶wù痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 注意和“不以为意”的区别：一个是不放在心上，一个是不认为是对的。 【九曲连环】本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。例句：浊流宛转，结成九曲连环。（《黄河颂》光未然）这里指黄河的流势盘旋往复。造句：周末我们去游玩的山路九曲连环，爸爸开车的时候不得不拿出全部的精力注意。 【苛捐杂税】读音是kē juān zá shuì，苛：苛刻、繁重；杂：繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。示例：没完没了的～不算，还乱抢乱夺。郭澄清《大刀记》第二章 。 【酣然入梦】读作hān rán rù mèng，酣然：尽意、畅快的样子。 形容甜美，畅快地入睡。例句：陆定一《老山界》：因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 【不可捉摸】拼音 bù kě zhuō mō，捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。解释为难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量。例句：(1)这个人整天不言不语；令人不可捉摸。(2)他经常做一些让人不可捉摸的事。（3）陆定一《老山界》：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 【无时无刻】意思是没有时刻…与否定词连用表示永远，不间断。常与否定词连用，“无时无刻不” 指时时刻刻、随时的意思。用法： 作状语；同“每时每刻都不”。举例造句： 半个月来，她老是偷偷地看着剑波，她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像是生活中不可缺少的空气一样。 （曲波《林海雪原》九）造句：(1) 海外游子无时无刻不在思念祖国。(2) 远在海外的赤子，无时无刻不在怀念祖国，怀念故乡。(3) 姥姥病重期间，我无时无刻不盼望着她老人家的病能够好转。(4) 你的事，我是无时无刻不挂在心上。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】比喻对人或事物的情况捉摸不透。 【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。示例：1、鲁迅《<阿Q正传>的成因》）：“然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。”2、叶圣陶《一个练习生》：他既不是存心去参加，似乎情有可原。3.鲁迅阿长与《山海经》：夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 【念念不忘】念念：时刻思念着。意思是形容牢记于心，时刻不忘。例句：1.清 曹雪芹《红楼梦》第四十七回：“因其中有柳湘莲，薛藩自上次会过一次，已念念不忘。”2.清·无名氏《杜诗言志》卷三：此吾所以感刻于心，而念念不忘者也。3.鲁迅阿长与《山海经》：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 【自言自语】拼音是：zì yán zì yǔ，释义：自己对自己说话。示例：鲁迅《彷徨·祝福》：“她往往自言自语地说：'她现在不知道怎么样了？'”赵树理《三里湾》：“他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语说：‘实在麻烦！’” 【言外之意】拼音为：yán wài zhī yì，指有这个意思，但没有在话里明说出来。出处编辑 宋·欧阳修《六一诗话》：“（梅）圣俞尝谓予馀曰：「诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。” 【大庭广众】 tíng 指人数众多的公开场合。 【微不足道】微：细，小。足：值得；道：谈起。指意义、价值等小得不值得一提。如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。 【学而不厌】拼音是xué ér bú yàn。意思是学习没有满足的时候，比喻非常好学。出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 【诲人不倦】诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。示例：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。” 【不耻下问】读音为bù chǐ xià wèn，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》：敏而好学，不耻下问。 【颠沛流离】读音是diān pèi liú lí，颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 【以身作则】拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行为做出榜样。出自《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”示例：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。” 【死而后已】读作 sǐ ér hòu yǐ 。意思是形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。 【如释重负】释：放下；重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 【海阔天空】意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人；天：天命，指时世。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平——第五版《现代汉语词典》56页。 示例：1.什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天悯人的情操。（聂绀弩《略谈鲁迅先生的<野草>》）。2.周恩来年轻时候就怀有悲天悯人的胸怀。 【忍俊不禁】拼音是rěn jùn bù jīn。意思是指忍不住笑出来。忍俊：含笑。成语辨析：【正音】禁（jīn）【辨音】禁：他进入了禁（jìn）区，旁边有一个牌子：不要进去。看了这个牌子后，他忍俊不禁（jīn）。【错例】听了这个故事，大家都忍俊不禁地笑起来。【错因】语义重复。忍俊不禁本身就有含笑之义，故不能说“忍俊不禁地笑起来 ”。 【仙露琼浆】读音为xiān lù qióng jiāng，该词来源于作家宗璞的作品《紫藤萝瀑布》，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。语出贾平凹《一颗小桃树》 【血气方刚】拼音是xuè qì fāng gāng。释义为形容年轻人精力正旺盛。出自《论语·季氏》：“及其壮也；血气方刚；戒之在斗。” 【轰轰烈烈】读音为hōng hōng liè liè，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。清·陈忱《水浒后传》第一回：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。 【祸不单行】读音为huò bù dān xíng。祸：灾难。意思是指不幸的事接二连三地发生。示例：祸不单行，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发不出薪水了。 叶圣陶《得失》。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。朱自清《背影》近义词：多灾多难、福无双至、雪上加霜、屋漏偏逢连夜雨避坑落井、落井下石、乘人之危、趁火打劫、佛头着粪、火上浇油、灾患丛生。反义词： 时来运转、双喜临门、锦上添花、雪中送炭 【耀武扬威】读音为yào wǔ yáng wēi，意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。出自元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你这般耀武扬威待怎么！” 【姗姗来迟】读音：shān shān lái chí，汉语成语；原形容女子走路缓慢从容的姿态。比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。表示迟来、迟到的意思。 【忧心忡忡】拼音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。出自《诗经·召南·草虫》未见君子，忧心忡忡。 【语无伦次】读音为yǔ wú lún cì，指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。茨威格《伟大的悲剧》：从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 【海市蜃楼】拼音是 hǎi shì shèn lóu，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。示例：第五出是达摩带着徒弟过江回去，正扮出～，好不热闹。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第八十五回 【五脏六腑】五脏：肝、心、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 【千钧重负】拼音是qiān jūn zhòng fù。钧：古代的重量单位，合三十斤。意思比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【惊心动魄】意思是使人震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 【不期而至】意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。出自在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 【心有灵犀】拼音是xīn yǒu líng xī，意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会；比喻恋爱着的双方心心相印；现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。出自唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” 【天涯海角】形容极偏远的地方。 【相形见绌】拼音是xiāng xíng jiàn chù，形：对照；绌：不够，不如，不足。指和同类的事物相比较显出不足。辨析：“相形见绌”和“黯然失色”都可表示“相形之下显得不够”的意思，常可通用。不同在于：①“相形见绌”语义比较轻，是直接陈述性的。“黯然失色”的语义重，是形象的比喻。②“相形见绌”一般不能用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思，“黯然失色”则可以。 （三）八年级语文上册 《消息二则》： 1. 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。正确使用：我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 2. 锐不可当（dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。正确使用：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。 《“飞天”凌空》： 1. 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。同“敛声屏气”。正确使用：三十万军民敛声屏息地倾听领袖的庄严洪亮的宣告。 2. 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。正确使用：紧接着一对对斑羚凌空跃起，在山间上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 3. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 正确使用：今日得闻这番议论，如梦初醒，如病初愈，真是万千之幸。 《一着惊海天》： 1. 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。正确使用：很多社和组只利用了一部分救济款作资金甚至是白手起家的。 2. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。正确使用：王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 《国行公祭，为佑世界和平》： 1. 惨绝人寰：读音是cǎn jué rén huán，人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。正确使用：80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 2. 振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。正确使用：国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 《藤野先生》： 1． 正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。正确使用：再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。鉴：照。正确使用：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。。 3. 深恶（wù）痛疾：深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。痛疾 : 深切地憎恨。厌恶、痛恨到极点。正确使用：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 4. 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。正确使用：从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 5. 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。正确使用：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 《回忆我的母亲》： 1. 任劳任怨：意思是做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。正确使用：这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 2. 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。正确使用：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 《列夫·托尔斯泰》： 1. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人显得很突出。正确使用：正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。 3. 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 正确使用：我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 4. 诚惶诚恐：诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。惶恐不安。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 正确使用：内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 5. 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也形容议论、见解深刻。正确使用：言行给人的影响如蜻蜓点水，行动给人的影响才能入木三分。 《背影》： 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。触目，视线接触到。伤怀，引起伤感的情绪。正确用法：他触目伤怀，自然情不能自已。 祸不单行：指不幸的事接连发生。正确用法：正是祸不单行的日子。 《白杨礼赞》： 妙手偶得：语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之”，指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。正确用法：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥：质地较细的磨刀石。正确用法：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 潜滋暗长：暗暗的生长。滋：生长。正确用法：另一种的味儿在你心头潜滋暗长了。 《中国石拱桥》： 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。正确用法：这些石刻狮子千态百状，惟妙惟肖。 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。正确用法：桥的施工技术巧妙绝伦。 《苏州园林》： 胸中有丘壑：丘：山丘；壑：山沟。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。书上：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。正确用法：或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 因地制宜：意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 别出心裁：独创一格，与众不同。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。正确用法：有时候满眼的珠光宝气实在太夸张了。 5．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）正确用法：设计师别具匠心地雕琢了一只凤凰。 6. 重峦叠嶂：（chóng luán dié zhàng），重重叠叠的山峰。正确用法：看着这重峦叠嶂，他突然害怕了。 《梦回繁华》： 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。正确用法：街上行人摩肩接踵。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。正确用法：街上行人摩肩接踵，络绎不绝。 自成一家：在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。正确用法：颜真卿的书法端正严谨，自成一家 长途跋涉：指路途遥远的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确用法：他们长途跋涉，不畏艰险去西天取经。 车水马龙：意思是车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。正确用法：在这个车水马龙的城市，我迷失了自己。  （四）八年级语文下册 1. 【叹为观止】指赞美看到的事物好到极点。例句：每个舞姿都使人叹为观止。◎错例：《命运交响曲》使人叹为观止。（错用对象） 2. 【大彻大悟】彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。例句：平常中对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。◎错例：这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。（轻重不分）可换用“豁然开朗”或“茅塞顿开”） 3. 【销声匿迹】 形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。例句：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。◎错例：部队前锋销声匿迹，昼夜兼程火速到达北平。（不合语境）可换用“偃旗息鼓”。） 4. 【周而复始】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。例句：东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。◎错例：对失联航班的搜寻工作可谓是周而复始。（不合语境，可改为“几经曲折”） 5. 【天衣无缝】 比喻事物（诗文、话语等）周密完善，找不出什么毛病。 非洲和南美洲的地图能天衣无缝地拼合在一起。◎错例：舞台上某歌手的服装精致得体，天衣无缝。（对象不当） 6. 【落英缤纷】 指落花繁多的样子。例句：桃花林----芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。◎错例：山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞满天。（前后矛盾） 7. 【世外桃源】 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。例句：太平洋上的小岛大溪地，有世外桃源之称!◎错例：某旅游景点游人如织，世外桃源般的美景引人入胜。（和“游人如织”矛盾。） 8. 【相辅相成】 指两件事物互相补充，互相配合。例句：自信与它的姊妹平和总是携手并进。◎错例：新浪网和360导航网相辅相成，都向新媒体转型。（不合逻辑：两者是竞争，可改为“不谋而合”或“不约而同”） 9. 【震耳欲聋】 指耳朵都快震聋了，形容声音很大。例句：涛声震耳欲聋。◎错例：他的话语震耳欲聋。（对象不当：可改为“振聋发聩”） 10. 【历历在目】指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。例句：汉阳树历历在目。光阴似箭，日月如梭，往事仍历历在目。◎错例：几件往事仍历历在目地浮现在我的眼前。（语义重复） 11. 【接踵而至】 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。例句：此刻倒霉迹象接踵而至。◎错例：春天来了，小燕子扇着翅膀接踵而至。（错用对象） 12. 【名副其实】 名声或称谓（号）与实际一致、相符合。例句：海带是位名副其实的“海洋大夫”。◎错例：他所做的事总是名副其实，所以不曾受到非议。（错用对象：可改为名正言顺） 13. 【戛然而止】 形容声音突然终止。例句：当腰鼓戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 ◎错例：音乐放到一半，突然戛然而止。（语义重复，和“突然”重复） 14. 【海枯石烂】 形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定。例句：我也相信你海枯石烂的誓言是真的。◎错例：她们俩一个海枯石烂，一个水性杨花，半斤八两。（前后矛盾，应改为“朝秦暮楚”） 15. 【无人问津 】比喻没有人来探问、尝试或购买。例句：这座山太险峻；据说从来无人问津。 这道菜无人问津，一会就被抢光。（前后矛盾） 16. 【不知所措】 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。例句：这突如其来的事故使她不知所措。◎错例：当其临事之时，不知所措，颜色不变，尤非庸常之辈所能及。（矛盾） 17. 【格物致知】探究事物的原理法则而总结为理性的知识。例句：万物皆有道，格物致知，要用心去体会，去感受…… ◎错例：他能举一反三，以一知十，可谓格物致知功夫极高。（不合逻辑） 18. 【多多益善】 形容一样东西或人等越多越好。益：更加，多；善：好。例句：韩信将兵多多益善。出处《史记·淮阴侯列传》 19. 【阳奉阴违】 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。例句：我们说话、做事都应老老实实，不要阳奉阴违。 近义词：两面三刀、口是心非、表里不一、口蜜腹剑、心口不一、言不由衷、假仁假义 20. 【狗皮膏药】 贬义词，比喻骗人的货色。例句：再往下说，那就是信口开河，不如到庙会上卖狗皮膏药去！ 狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。 21. 【招摇撞骗】 假借名义，进行蒙骗欺诈。例句：只是奴才们在外头招摇撞骗，闹出事来，我就耽不起。 【近义词】：弄虚作假、欺上瞒下、掩人耳目 22. 【风口浪尖】 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。例句：现在到了风口浪尖，是咱挺身的时候了！用法：联合式；作宾语、定语；指斗争激烈尖锐的地方 23. 【强词夺理】 指无理强辩，没理硬说成有理。例句：座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。” 用法 联合式；作谓语、定语、状语；含贬义 24. 【含苞欲放】 形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。例句：田野里桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。含：没有开；苞：花苞；欲：将要；放：开放。指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来 25. 【自圆其说】 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 以世俗之情遇意外之事，实难自圆其说。 成语辨析【正音】说；不能读作“shuì”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 26. 【深不可测】 深得无法测量。例句：从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。 辨析：“深不可测”与“高深莫测”有别：“深不可测”侧重于形容空间距隔；“高深莫测”侧重于形容学问、神态。 27. 【怒不可遏】 愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。例句：至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。近义词：勃然大怒、怒发冲冠、大发雷霆 28. 【美不胜收】 美好的东西很多，一时看不过来。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。辨析：和“琳琅满目”都含有“美好的东西很多”的意思，但是美不胜收更强调看不过来。 29. 【纷至沓来】 形容纷纷到来，连续不断地到来。【成语辨析】纷至沓来和“络绎不绝”；都有“连续不断”的意思。两者在加强语气时可通用。但纷至沓来不仅指人；还可泛指一切事物；“络绎不绝”专指人、车、马、船的来来往往；同时含有“繁盛”的意思；纷至沓来没有。 （五）九年级语文上册 1.敬业乐群:对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 2.断章取义:意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章:指诗歌的段落。 3.不二法门，不二门:佛教用语。指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。言行相顾:说的和做的都很注重。 4.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒，过分哆嗦。不舍，不停。 5.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。 6.不可名状:不能够用语言形容。名，说出。 7.荡然无存:形容原有的东西完全失去。富丽堂皇:形容建筑物宏伟美丽。 8.丰功伟绩:伟大的功绩。 9.侧目而视---意思是斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 10.诸如此类---指像这一类有不少。也表示其他以此类推。 11.矫揉造作---形容过分做作，极不自然。矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。 12.附庸风雅---附庸原指依附大国的小国，此指依附之意。风雅指诗经中的国风与大、小雅。附庸风雅是一个成语， 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。 13.扭捏作态---具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。扭捏，原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。 14.箴言---劝诫的话。箴，劝诫、劝告。 15.轻而易举---形容事情容易做，不费力，省事。 16.絮絮叨叨---形容说话唠叨，啰嗦。 17.尴尬--- 处境困难，不好处理。 18.随机应变---随着情况的变化灵活机动地应付。 19.无师自通-----没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能) 20.铮铮作响-----形容金属撞击所发出的响亮声音。 21.形销骨立-----形容身体极其消瘦。 22.针芒在身-----好像有芒刺扎在身上，比喻心中惶恐，坐立不安。 23.俯拾即是-----只要弯下身子来捡，到处都是，比喻多而易得。 24.抽丝剥茧-----丝得一根- -根地抽，茧得一层一层地剥，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 25.鸠占鹊巢-----斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。 26.李代桃僵----- 李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。僵，枯死。 27.相得益彰----- 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相得，互相配合、映衬；益，更加；彰，显著。 28.十拿九稳:办事情很有把握。 29.永不变更:永远也不发生改变和更改。 30.花花公子:指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的子弟。 31.与日俱增:随着时间的推移而不断增加。 32.迟疑不决:拿不定主意。 33.郑重其事:形容对待事物非常严肃认真。 34.莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 35.吞吞吐吐:想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑。 36.狼狈不堪:困顿、 窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的样子。狼狈，窘迫的样子。 37.歇斯底里:情绪异常激动，举止失常。 38.一落干丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 39.置之不理:放在一边儿不理不睬。 40.日甚一日:一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重。甚:加深，胜似。 41.浩浩荡荡:原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 42.天昏地暗:天地昏黑无光，形容刮大风时漫天沙土的景象，也比喻政治腐败，社会黑暗。昏，天黑。 43..怀古伤今:追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。 44.地大物博:指国家疆土辽阔，资源丰富。博，丰富。 45.为民请命:为人民请求保全性命或解除困苦。 46.舍生求法:为了追求真理，不惜牺牲生命。 47.前仆后继:前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈，不怕牺牲。仆，倒下；继，接着，跟上。 48.自欺欺人:欺骗自己，也欺骗别人。 49.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。 50.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 51.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 52.持之以恒：是长久坚持下去。 53.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白 54.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 55.哑口无言：像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。哑口，像哑巴一样。 56.道统：是儒家传道系统的一种说法。 57.自暴自弃： 自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。 58.走投无路：无路可走，已到绝境，比喻处境极困难，找不到出路。投，投奔。 59.众叛亲离：众人反对，亲人背离，形容完全孤立。叛，背叛；离，离开。 60.【忍气吞声】形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 61.【喃喃呐呐】连续不断地小声说话的声音。 62.【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。 63.【热不可当】热得无法抵挡。 64.23.万贯家私：大量的家财。万贯：上万贯铜钱。贯：古时穿钱的绳子，既钱穿，也指一串钱，一千文为一串，称一贯。形容家产很多，非常富有。 65.尖嘴猴腮：形容人相貌丑陋粗俗。 66.52.今非昔比：多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 67.53.果不其然：多用来强调不出所料。 （六）九年级语文下册 1. 伤痕累累：一般指全身是伤。后形容人心理和身体受过很多伤。 2. 血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 3. 取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 4. 君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。间或：偶然，有时候。 5. 唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。 6. 不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，不值得。 7. 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 8. 无缘无故：形容（事物）没有一点原因。 9. 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。天开，比喻凭空的、根本没有的事情。 10. 千钧之力：常形容器物之重或力量之大。 11. 战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。战战，恐惧发抖的样子。兢兢，小心谨慎的样子。 12. 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 13. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 14. 两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 15. 如坐针毡：好像坐在了插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 16. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系。 17. 望眼欲穿：意思是指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。 18. 文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。 19. 寻章摘句：搜寻、摘取文章的的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 20. 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 21. 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。 22. 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。 23. 狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。 24. 开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。 25. 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 26. 身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。 27. 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 28. 朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 29. 语不惊人死不休：意思是作诗和写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休，形容写作时在语言上下苦功夫。 30. 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。 31. 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 32. 轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 33. 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 34. 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 35. 信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 36. 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 37. 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。 38. 赫赫扬扬：意思是显赫的样子。 39. 蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。 40. 无可奈何：指没有一点办法，只有这样了。 （二）成语的辨析方法 1.成语的辨析方法 （1）看词义，忌望文生义 例如:告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。(“大方之家”指见多识广、懂得大道理的成语运用人。句中误理解为“出手大方的人”。) （2）看色彩，忌贬褒颠倒 例如:正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。) （3）看谦敬，忌词语错位 例如:小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。(“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。) （4）看对象，忌张冠李戴 例如:舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。(“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。) （5）看表达，忌重复赞余 例如:他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。) （6）看逻辑，忌自相矛盾 例如:时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。) （7）看意思，忌正反不分 例如:如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。) （8）看程度，忌轻重失度 例如:洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了。) 2.方法点拨 词语运用这类题综合性较强，尽管这类题较难把握，但也并非无迹可寻。我们只要做到以下几点，就一定会在这类题的解答上有所突破。 （1）要加强语感训练 如何培养语感?这就要求平时多读多看多积累文质兼美的语段、文章，在不断的背诵积累中形成好的语感。 （2）明确词语的多个义项，学会结合语境判断词义 一般情况下，词语在不同的语境下会有不同的含义，这就要求我们要灵活地结合上下文，在正确理解语段、句子意思的基础上正确理解词语的含义，否则就难以把握。 （3）注意把握词语的感情色彩 中考试题中关于词语运用的选项往往有一项是褒义贬用或贬义褒用，因此要注意词性的判断。褒义词是指词义带有赞许、肯定感情的词。贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。但要注意的是词语的感情色彩跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词语的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。 （4）关注词语及句式搭配，养成良好的语法习惯 汉语的许多词语之间的搭配是固定的，在复习中应多留意词语的搭配，一旦形成良好的语言习惯，则对词语及句式一定会有清楚的判断。 （三）巧记容易用错对象的成语50例 1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。 2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。 3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。 5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。【顺口溜总结】休戚相关人相关。 8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。【顺口溜总结】空谷足音非足音。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。 11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。 14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。 15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。 17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。 18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。 19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。 20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。 21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。 22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。 23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。 24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。 25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。 26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。 27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。 28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。 29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。 30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。 31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。 32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。 33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。 34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。 35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。 36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。【顺口溜总结】入室操戈驳论点。 37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。 38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。 39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。 40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。 41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。 42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。 43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。 44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。 45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。【顺口溜总结】倚马可待文思敏。 46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。【顺口溜总结】含英咀华品诗文。 47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。 48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。 49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。【顺口溜】名山事业著书说。 50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。 （四）二十个最容易望文生义的成语 01.毫厘不爽：毫：细毛，形容小；爽：差错。形容一点不差。也写作“毫发不爽”。千万不要理解为“（心情）一点都不爽”。 02.文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。里面的“点”是指涂上一点，表示删去，而不是标点，要知道古人写文章是不加标点的。 03.不刊之论：意思是不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不要因为有个“刊”字，就理解为不能刊登的文章。 04.五风十雨：出自汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”本义是五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易误认为经常下雨。 05.一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，象征九州。说一句话如同九鼎，形容说话的人地位非常高，说的话分量重，起决定作用。切不可把它和“一诺千金”“一言既出，驷马难追”等同。 06.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。出自唐代诗人杜甫《丽人行》中诗句“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。里面是用了比喻的，不可按字面意思理解。 07.万人空巷：出自宋·苏轼《八月十七复登望海楼》：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”指成千上万的人涌向某处去参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 08.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。语出《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”如果用在好人好事上，那笑话就大了。 09.罪不容诛：“诛”还是不“诛”是个问题。其实这个成语是指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 10. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。 11.曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久。常常被错误理解为“不知道什么时候”。 12.危言危行：说正直的话，保持正直的品格。出自《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”“危”是“正直”的意思，是不是很意外？ 13.下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。和乡下人没有任何关系。阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。 14.侃侃而谈：意思是指人理直气壮、从容不迫地说话，含褒义。出自《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”不要受侃大山的误导，就理解为胡吹海侃。 15.长此以往：意思是长久这样下去（多指不好的情况）。只是因为鲁迅先生首创时指的是不好的情况，我们就必须延续下去了。 16.山高水低：意思是山势高险，水流低湍。比喻不幸的事情。多指人的死亡。和山清水秀什么的绝对没有任何关系。 17.明日黄花：出自宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”意思是到了明天菊花就落了。比喻过时或无意义的事物。千万也别写作“昨日”黄花哦！ 18.七月流火：出自《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”这里的“火”即指“心宿二”，就是“大火”星。大火星西行，指夏去秋来，天气转凉。不要因为有“火”就认为热的不得了，正好理解反了。 19.惨淡经营：原意指苦心构思。现形容费尽心思从事某种事情。切切不可把它理解为“经营惨淡”。 20.差强人意：差：尚，略；强：振奋。表示基本使人满意。切不可因为“差”就认为是不满意。 （五）容易造成前后矛盾的成语例释 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如： 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】 2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】 3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】 4、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】 5、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】 6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，�右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】 7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】 8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】 9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】 10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】 11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】 12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】 六、关联词及其使用注意事项 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 （一）特点 1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。 （二）类别的种类和用法 （1） 因果关系 句子中的前一半表示原因（结果）， 后一半表示结果（原因）。 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 关联词： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 由于……因而…… （2） 并列关系 句子中几个分句的关系是并列的、 没有主次之分， 表示一件事情的几个方面。 如：这衣服既漂亮，又大方。看了他的示范动作后，我就照着样子做。 关联词： 即……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 又……又…… 是……也是…… 一面……一面…… 不是……而是…… （3） 递进关系 前后分句意义上有更深入 、 更进一层。 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 关联词：不但……而且…… 不仅……还…… ……更（还）…… ……甚至…… （4） 假设关系 句子前面一部分介绍一种假设情况， 后面一半部分是产生的结果。 如：如果明天下雨，运动会就不举行了。 关联词: 如果……就…… 要是……那么…… 即使……也…… （5） 转折关系 前一个分句说了 一个意思， 后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来， 而是发生转折， 和前一个分句意思相对和相反。 如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 关联词: 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… ……却…… （6） 选择关系 两个分句两件事情， 需要从中选择一件。 如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 关联词: 是……不是…… 宁可……也不…… 或者……或者…… 与其……不如…… 不是……就是…… 要么……要么…… （7） 条件关系 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力，成绩就会不断提高。” 关联词：无论……都…… 只有……才…… 只要……就…… 不管……总…… 除非……才…… 假设关系与条件关系区别： 例1. 就是他不来，会也要照样开。（假设关系） 例2. 倘若都不同意，我就放弃所提的建议。（条件关系） 1.假设关系复句的偏句（假设部分）是用与事实截然相反的情况作为假设，如例1偏句里的“他不来”就是和“他已经来了”的事实截然相反的假设。而条件关系复句的偏句则是拿多种可能情况之一作为条件。 2.假设关系复句的正句（结果部分）所表达的意思不随偏句的变化而变化，如例1，即使偏句变化为“他来了”，正句的意思仍不变化，“会”还是要“照样开”。而条件关系复句的正句所表达的意思却随偏句的变化而变化， 3.假设关系复句的偏句与正句之间是转折关系，而条件关系复句的偏句与正句之间却是一种顺承关系。 （8） 承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 如：看了他的示范动作后，我就照这样子做。 关联词：……接着…… ……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… （三）注意事项 1、懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 2、要注意配对使用关联词语 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 只要经常锻炼身体，才会增强体质。 他宁可挨打，不如泄密。 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 3、关联词语的位置不能放错 例如： 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 4、该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 如果我们齐心协力，把这件事情办好。 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 5、不要乱用关联词 例如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，乱用“但是”，应删去。 用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。 七、近义词辨析技巧及方法 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。与"近义词"意思相近的词为同义词。接下来小编给大家整理了近义词同义词辨析的一些技巧和方法，帮助大家提高备考效率。 （一）从词义上辨析近义词：近义词的基本意义相同，但又有细微的差别。 1、从范围大小方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但有的范围较大，有的范围较小。 例如：“事情”“事件”“事故”这一组词的意义相近，但所指的范围不一样。 “事情”包括大大小小的事，范围很大； “事件”指不平常的重大事情，范围较小； “事故”专指那些偶然发生的不幸的事情，范围最小。 2、从语意轻重方面区分——有些近义词所表示的事物虽然相同，但在某些特征或程度上有轻重的差别。 例如：“损坏”“破坏”表示同一种动作行为，但“损坏”的语意轻些，“破坏”的语意重些。 说一个人“损坏公物”或“破坏公物”，其错误的程度和性质就有明显的差别。 3、从集体和个体方面区分——有些近义词虽然都是指同一类事物，但有的指个体，是具体的；有的指集体，是概括的。 例如：“河/河流”“船/船只”“树/树木”等，前者都是指个体，后者都是指集体。 4、从适用对象方面区分——有些近义词在适用对象上往往有上、下，内、外等区别。 例如：“爱护“和“爱戴”所表示的意义相近，但“爱戴”只适用于对上，如“同学们都非常爱戴德高望重的张老师”；“爱护”用于对下，如“张老师对我们特别爱护、关心”。 5、从词义侧重方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但词义侧重有所不同。 分别给两个词语中不同字组词，有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。 例：如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 _______ 能力。 该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”。把两个词语中相同的字“鉴”去掉，分别给“赏”与“别”组词。“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。 6、从句间关系方面区分 ——不同类型的复句会出现不同的句间关系。 把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快速准确选择。 例① 邓亚萍现在留给大家的印象， ______ 日渐成熟的仪表风度， ______ 依然保留的拼搏精神。 该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词，“不是 / 而是”是表示并列关系的关联词，否定前者，肯定后者。仔细分析该句的前后语意关系，既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。 该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/而是”。 （二）从用法上区分近义词 有些近义词基本意义相同，但在用法上有所不同。 1、词的搭配不同——词和词的搭配有一定的习惯。有的词只能和这些词搭配，有的词却习惯于和另外一些词搭配。 例如：改进一一工作、方法、技术 改善一一生活、关系、条件 2、词性和句法功能不同——有些词核心意义相同，但词性不同，在句子中的作用也不一样。 例如：“勇敢”和“勇气”都含有“有胆量，不怕危险和困难”这一意义，但“勇敢”是形容词，如“勇敢的战士”“勇敢地冲向敌人阵地”“打得很勇敢”“他真勇敢”，“勇气”是名词，在句子中的用法和“勇敢”不同，如“勇气百倍”“鼓起勇气”。它们之间不能互相替换。 （三）从感情色彩上区分近义词 ——有些近义词的基本意义相同，只是感情色彩不同。我们把带有喜爱或赞美色彩的词叫褒义词，带有憎恶或讽刺、谴责意味的词叫贬义词，不表示褒贬色彩的词叫中性词。补充：词语的感情色彩 1、定义 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。 2、分类 (1)褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。 (2)贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。 (3)中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。 3、注意事项 （1）在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，常会褒词贬用或贬词褒用。例如：老师警告捣蛋鬼小明：“ 像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”（褒词贬用）再如：我喜欢海，溺爱着海。（贬词褒用） （2）同一词语，在不同的语境里，表达的感情色彩，有时却相差悬殊。 例如：①我国在航天技术方面已经取得了重大成果。 ②你如果不听劝告，那么一切后果由你自己负责。 ③学习记叙文时，应该弄清事情的原因、经过和结果。 “成果”“后果”“结果”是一组近义词。从上面的三个例句中我们可以看出“成果”含有褒义，“后果”含有贬义，“结果”是中性词。 总之，近义词的辨析要“同中求异”，抓住词义轻重、范围大小、适用对象、搭配习惯、感情色彩、文体风格、词语性质等方面来辨析。答题时如要快速选择正确的答案，切实可行的即是“排除法”，不论区分词语是三组还是四组，我们一般选择两组比较辨析加以排除，也可准确快速选择正确答案。 一、【2025安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释，正确的一项是（ ） A. 某种趋势或苗头 B. 意见 C. 语言文字的意义 D. 趣味 二、【2022安徽中考真题】 请运用积累知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ） A. 曼延 一律 尽管 B. 蔓延 一律 不管 C. 蔓延 一直 尽管 D. 曼延 一直 不管 三、【2020安徽中考真题】 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? “不期而至”中“期”的意思是（ ） A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 四、【2018安徽中考真题】 阅读下面的文字,完成小题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 “适龄公民”中”适”的意思是（ ） A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服 1．（2025·安徽宣城·一模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】快看啊！这只 A 居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。 【乙】 B 有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。 下列句子中加点词语的感情色彩与【甲】文中画线词语“骄傲”相同的一项是（   ） A．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。 B．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 C．几十年过去，不少事情已经模糊。 D．这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 2．（2025·安徽芜湖·一模）阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 3．（2025·安徽安庆·一模）请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 “要是里德先生还活着，他会同你说什么？”我几乎无意中问了这个问题。我说几乎无意，是________________我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话，完全是随意________________，不受控制。 “什么，”里德太太咕哝着说。她平日冷漠平静的灰色眸子显得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她从我的胳膊中抽回手，死死盯着我，仿佛真的弄不明白我究竟是个孩童还是魔鬼。这时，我骑虎难下了。 【乙】 下午，天气潮湿，雾气迷蒙。白昼______________黄昏时，我开始感到离开盖茨黑德真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎一片森林。夜幕zhē盖了一切景物之后很久，我听见狂风在林中呼啸。 依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．因为  倾泻  溶入 B．既然  顷泻  进入 C．既然  顷泻  溶入 D．因为  倾泻  进入 4．（2025·安徽合肥·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 ①合肥市第三十八中学以“人在中央，成长至上”为育人理念，人文景观与自然风光交相辉映。②教学楼群间错落着文化长廊，名人雕像与学生书画作品相映成趣，彰显“笃正表方”的治学精神。③杏坛广场古柏参天，九曲回廊书声琅琅，紫藤架下师生共读的身影诠释着“循理自强”的校训。④春有樱花漫道，夏有荷风满塘，秋实园里银杏铺金，冬韵亭pàn腊梅傲雪，四季流转中yùn育着生命成长的力量，构建起“以师生发展为本”的生态教育画卷。 请解释下面词语在语境中含义。 ①彰显： ②循理： 5．（2025·安徽合肥·二模）请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） 下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 6．（2025·安徽安庆·二模）请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙] 陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。 他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） 阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。 “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征① ，寓意着② 。 7．（2025·安徽·模拟预测）同学们在查阅与古诗文有关的电视节目资料时，在网络上找到了如下一则评论，请阅读并完成小题。 近年来，一系列以传承和弘扬中华优秀传统文化为主题的电视节目【甲】般yǒng现，（ ）在国内掀起了一股“国学热”，（ ）吸引了全球观众的目光。由央视打造的《中国诗词大会》《经典咏流传》《典籍里的中国》《国家宝藏》等，以及地方卫视推出的《中华好诗词》《奇妙的诗词》《诗意中国》等，这些节目通过讲述真实感人的故事并结合嘉宾们的深度解读，创新表达方式，激发了人们对古典诗文、对传统文化更深层次的理解和热爱。 古典诗文作为我国传统文化的重要组成部分，不仅在文学领yù占有[乙]的地位，也承载着深厚的历史背景和哲学思想。这些作品通过精练的语言、优美的意境以及深刻的内涵，展现了古代文人对于自然、社会乃至人生百态的独特见解与感悟。它们（ ）是文字上的艺术品，（ ）是连接过去与现在、东方与西方文化交流的桥梁之一。 根据语境，下列填入语段[甲][乙]两处的成语，最恰当的一项是（   ） A．多如牛毛  举足轻重 B．雨后春笋  举足轻重 C．多如牛毛  举重若轻 D．雨后春笋  举重若轻 8．（2025·安徽合肥·二模）阅读下面文字，完成小题。 《哪吒2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成为中国动画电影界的璀璨明星。 在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存在的价值。 在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闫龙身的毛发bìng弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。主角哪吒父母李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。 与此同时，《哪吒2》在文化表达上别jù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。 B．“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。 C．“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。 D．“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。 9．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 下列词语与文中加点的“围墙”得名方式最接近的一项是（   ） A．水车 B．花边 C．草帽 D．食堂 10．（2025·安徽六安·一模）请阅读下面的文字，完成小题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，pū陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， 【甲】 （A.窸窣作响   B.铮铮作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就萋风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑， 【乙】 （A.形销骨立   B.踌躇满志）。如果想重温xiáng和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 从文中括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处（只填序号）。 11．（2022·安徽·模拟预测）请运用所积累的知识，完成小题。 在无风的炎热天气，中午时分，蝉的歌声会被分成一段一段，每段长约几秒钟，中间有短暂的停顿。每一段都是突然响起。随着声音迅速升高，腹部的_______越来越快，直到发出的声音达到最强；这样高kàng的旋律保持了几秒钟之后，开始逐渐减弱，并且随着腹部回复休息状态，转为越来越低沉的呻吟。它最后又微微________了几下，接着便是一片宁静，宁静的时间根据天气状况有长有短。然后新的歌声又突然重新响起，单diào地重复着先前的过程。如此周而复始，无休无止。 在《现代汉语词典》中，对近义词“振动”“震动”分别有如下解释： 【振动】物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 【震动】颤动；使颤动。 结合上下文，文段中的横线处均应填写 。 53 / 53 学科网（北京）股份有限公司 $