2.3伴性遗传第二课时导学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学导学案聚焦伴性遗传的核心概念，围绕抗维生素D佝偻病、伴Y遗传病及实践应用展开，通过问题链设计实现从性别决定到遗传规律的层层递进，构建起“结构功能观”与“科学思维”的学习支架，帮助学生建立基因与性状关系的认知框架。 资料亮点突出，融合生命观念中的结构与功能观、科学思维中的演绎推理和批判质疑能力，以及态度责任中的优生意识。习题设计紧扣高考命题趋势，如例2和例5巧妙结合系谱分析与生育指导，强化学生运用伴性遗传原理解决实际问题的能力，体现学科育人价值，是落实核心素养的优质教学载体。

班级：______ 姓名：____________ 【章节】第二章基因和染色体的关系 第三节伴性遗传 【学习目标】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点 2.运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题 【重点】性别决定方式及人类性染色体上基因的遗传分析 【难点】性别决定方式及人类性染色体上基因的遗传分析 【课时】3课时（第2课时） 一、抗维生素D佝偻病 (1)致病基因：______染色体上的________性基因。 (2)正常人和抗维生素D佝偻病患者的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY 表型 正常 (3)婚配方式及子代表型 XDY XdY XDXD 子女__________________ 子女__________________ XDXd 女儿________________， 儿子__________ 儿子、女儿中____________ XdXd 女儿________________， 儿子__________ 子女________________ (4)遗传特点 ①女性患者________男性患者。 ②具有世代连续性，患者至少双亲之一为患者。 ③男性患者的________________________一定患病。 ★口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女患病为伴性 例1.下列关于抗维生素D佝偻病的叙述，错误的是（ ） A.在人群中，男性患者的数量少于女性患者的数量 B.不同的女性患者的基因型可能不同 C.男性患者的致病基因只来自其母亲 D.正常女性与正常男性结婚，生育一个患病孩子的概率是1/2 ( 正 常男性 多指症女性 甲型血友病男性 性别未定 )例2.如图为某家系成员患多指症（常染色体显性遗传病）和甲型血友病（伴X染色体隐性遗传病）的系谱图。下列叙述正确的是 ( ) A．I1和I2均为杂合子 B．II2患两种病的概率为1/8 C．II2患多指症的概率是1/4 D.群体中女性甲型血友病发病率较高 二、伴Y染色体遗传病 下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳： 致病基因只位于________染色体上，无显隐性之分， 患者后代中__________全为患者，__________全为正常。 简记为“男全______，女全________”。 例2.人类外耳道多毛症是Y连锁的遗传病，下列叙述正确的是（ ） A.人类男性的Y染色体上都有外耳道多毛症基因 B.可通过胎儿细胞的染色体组型分析判断是否患外耳道多毛症 C.此症的遗传特点是“传男不传女”，家系中的每个男性都患有此症 D.外耳道多毛症虽然对健康没有大危害，但可以通过遗传咨询实现优生 三、伴性遗传理论在实践中的应用 1．有性染色体的生物的性别决定方式 决定方式 雌性 雄性 XY型 ZW型 2.伴性遗传理论在实践中的应用 (1)推断致病基因来源及后代发病率，指导人类的优生优育。 婚配 生育建议 男性正常×女性色盲 生          ；原因：_______________________ 男性色盲×女性正常(纯合) 生          ；原因：_______________________ 男性正常×女性携带者 生          ；原因：___  ____________________ 正常男性×患血友病的女性 生 ；原因: 患抗维生素D佝偻病的男性×正常女性 生 ；原因: (2)根据性状推断后代的性别，指导生产实践。 例如：鸡的性别决定是ZW型，鸡的羽毛芦花(B)和非芦花(b)是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。 例4.鸡的性别决定方式属于ZW型,现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,F1中雄性均为芦花性状,雌性均为非芦花性状。据此推测错误的是 A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上 B.雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大 C.让F1中的雌雄鸡自由交配,产生的F2表现型雄鸡有一种,雌鸡有两种 D.将F2中的芦花鸡雌雄交配,产生的F3中芦花鸡占3/4 例5.人类的遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患者抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（ ） A.男孩、男孩 B.女孩、女孩 C.男孩、女孩 D.女孩、男孩 四、网络构建 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $