第六单元《课外古诗词诵读》理解性默写-2025-2026学年统编版语文七年级上册

古诗理解性默写专题练习（四首整合） 学生版 1. 刘禹锡在《秋词（其一）》中，以议论开篇，直接否定传统悲秋观念的句子是：“__________，_________。” 2. 《秋词（其一）》中，刘禹锡描绘秋高气爽、鹤冲云霄的明丽景象，展现豪迈诗情的句子是：“__________，_________。” 3. 同样是写秋，马致远《天净沙·秋思》以“夕阳西下，断肠人在天涯”表悲凉，而刘禹锡《秋词（其一）》中“__________，_________”则以明快笔触写秋日生机。 4. 《秋词（其一）》中，诗人从视觉角度捕捉秋景，暗含逆境中奋发昂扬之志的句子是：“__________，_________。” 5. 李商隐《夜雨寄北》中，通过问答点明羁旅之愁与归期未定的句子是：“_______，_______？” 6. 《夜雨寄北》中，李商隐想象回家后与妻子共话今夜雨中思念的场景，虚实结合的句子是：“__________，_________。” 7. 漂泊异乡的人常借雨抒发思念，《夜雨寄北》中“__________，_________”两句，便将夜雨与思念交织，写尽孤独与牵挂。 8. 《夜雨寄北》中，“__________，_________”两句以简练语言勾勒出归期难卜的怅惘，成为流传千古的羁旅名句。 9. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“__________，_________”两句写诗人年老体衰仍居孤村，却不自哀，凸显爱国情怀。 10. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，陆游将现实与梦境结合，抒发收复中原壮志的句子是：“__________，_________。” 11. 面对风雨交加的夜晚，陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中并非悲叹身世，而是“__________，_________”，尽显报国之心。 12. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，“_______________”点明时间与天气，“_______________”则抒发了诗人渴望征战沙场的豪情。 13. 谭嗣同《潼关》中，以“__________，_________”两句写黄河奔腾、华山耸立，展现山河的雄伟壮阔。 14. 《潼关》中，谭嗣同用“__________，_________”表现自己冲破束缚、追求自由的少年意气。 15. 面对潼关的险要地势，谭嗣同在《潼关》中不仅描绘其雄伟，更以“__________，_________”表达了对冲破羁绊的向往。 16. 《潼关》中，“_______________”以听觉写黄河咆哮，“_______________”以视觉写华山巍峨，视听结合尽显山河气势。 17. 刘禹锡《秋词（其一）》中，“_______________”一字颠覆悲秋传统，“_______________”则以意象传递秋日豪情。 18. 《夜雨寄北》中，“巴山夜雨”两次出现，前句“_______________”写眼前实景，后句“_______________”写未来虚景，虚实相生。 19. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“_______________”一句写自身处境，“_______________”一句写精神追求，形成鲜明对比。 20. 谭嗣同《潼关》中，“__________，_________”两句既写山水形态，又暗喻少年的狂放不羁。 21. 《秋词（其一）》中，刘禹锡以“____”呼应“秋日胜春朝”，用具体景象佐证观点。 22. 《夜雨寄北》中，李商隐因“_______________”的疑问而生出“_______________”的憧憬，情感真挚动人。 23. 陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，即便“_______________”，仍有“_______________”的梦境，彰显爱国深情。 24. 《潼关》中，“_______________”一句赋予黄河人的情态，“_______________”一句则凸显华山的刚硬姿态。 25. 《秋词（其一）》中，诗人借“鹤”的形象表达豪迈之情的句子是：“__________，_________。” 26. 《夜雨寄北》中，预示着诗人与亲友重逢叙旧的句子是：“__________，_________。” 27. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，表现诗人不以衰老自弃，仍怀壮志的句子是：“__________，_________。” 28. 《潼关》中，体现谭嗣同反抗束缚、追求解放精神的句子是：“__________，_________。” 29. 刘禹锡在《秋词（其一）》中，将秋与春对比，赞美秋景的句子是：“__________，_________。” 30. 《夜雨寄北》中，写诗人在巴山雨夜思念亲友的句子是：“__________，_________。” 31. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，由现实转入梦境，抒发报国之志的句子是：“__________，_________。” 32. 《潼关》中，描绘黄河汹涌、华山高耸的壮丽景象的句子是：“__________，_________。” 33. 《秋词（其一）》中，打破“悲秋”基调，表现乐观豁达心境的句子是：“__________，_________。” 34. 《夜雨寄北》中，“_______________”写出漂泊之地的环境，“_______________”则暗含归期渺茫的无奈。 35. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“_______________”写自然风雨，“_______________”写心中风雨（壮志），内外交融。 36. 《潼关》中，谭嗣同用“__________，_________”两句，将山水与个人情怀融为一体，尽显少年意气。 37. 《秋词（其一）》中，“_______________”一句是诗人对秋的总体评价，“_______________”一句是对这一评价的具体描绘。 38. 《夜雨寄北》中，通过时空交错表达思念的句子是：“__________，_________。” 39. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，直抒胸臆，表明爱国心志的句子是：“__________，_________。” 40. 《潼关》中，展现潼关山河雄伟气势的句子是：“__________，_________。” 41. 《秋词（其一）》中，刘禹锡借秋景表达积极人生态度的句子是：“__________，_________。” 42. 《夜雨寄北》中，最能体现诗人羁旅之愁的句子是：“_______，_______？” 古诗理解性默写专题练习（四首整合） 教师版 1. 刘禹锡在《秋词（其一）》中，以议论开篇，直接否定传统悲秋观念的句子是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 2. 《秋词（其一）》中，刘禹锡描绘秋高气爽、鹤冲云霄的明丽景象，展现豪迈诗情的句子是：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 3. 同样是写秋，马致远《天净沙·秋思》以“夕阳西下，断肠人在天涯”表悲凉，而刘禹锡《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”则以明快笔触写秋日生机。 4. 《秋词（其一）》中，诗人从视觉角度捕捉秋景，暗含逆境中奋发昂扬之志的句子是：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 5. 李商隐《夜雨寄北》中，通过问答点明羁旅之愁与归期未定的句子是：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” 6. 《夜雨寄北》中，李商隐想象回家后与妻子共话今夜雨中思念的场景，虚实结合的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 7. 漂泊异乡的人常借雨抒发思念，《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”两句，便将夜雨与思念交织，写尽孤独与牵挂。 8. 《夜雨寄北》中，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”两句以简练语言勾勒出归期难卜的怅惘，成为流传千古的羁旅名句。 9. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”两句写诗人年老体衰仍居孤村，却不自哀，凸显爱国情怀。 10. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，陆游将现实与梦境结合，抒发收复中原壮志的句子是：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 11. 面对风雨交加的夜晚，陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中并非悲叹身世，而是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，尽显报国之心。 12. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，“夜阑卧听风吹雨”点明时间与天气，“铁马冰河入梦来”则抒发了诗人渴望征战沙场的豪情。 13. 谭嗣同《潼关》中，以“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。”两句写黄河奔腾、华山耸立，展现山河的雄伟壮阔。（注：原诗“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”更直接写山水，此处为多角度考查，前两句亦勾勒潼关整体景象） 14. 《潼关》中，谭嗣同用“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”表现自己冲破束缚、追求自由的少年意气。 15. 面对潼关的险要地势，谭嗣同在《潼关》中不仅描绘其雄伟，更以“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”表达了对冲破羁绊的向往。 16. 《潼关》中，“河流大野犹嫌束”以听觉写黄河咆哮（暗含），“山入潼关不解平”以视觉写华山巍峨，视听结合尽显山河气势。 17. 刘禹锡《秋词（其一）》中，“胜”一字颠覆悲秋传统，“鹤”则以意象传递秋日豪情。 18. 《夜雨寄北》中，“巴山夜雨”两次出现，前句“巴山夜雨涨秋池”写眼前实景，后句“却话巴山夜雨时”写未来虚景，虚实相生。 19. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“僵卧孤村不自哀”一句写自身处境，“尚思为国戍轮台”一句写精神追求，形成鲜明对比。 20. 谭嗣同《潼关》中，“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”两句既写山水形态，又暗喻少年的狂放不羁。 21. 《秋词（其一）》中，刘禹锡以“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”呼应“秋日胜春朝”，用具体景象佐证观点。 22. 《夜雨寄北》中，李商隐因“君问归期未有期”的疑问而生出“何当共剪西窗烛”的憧憬，情感真挚动人。 23. 陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，即便“僵卧孤村不自哀”，仍有“铁马冰河入梦来”的梦境，彰显爱国深情。 24. 《潼关》中，“河流大野犹嫌束”一句赋予黄河人的情态，“山入潼关不解平”一句则凸显华山的刚硬姿态。 25. 《秋词（其一）》中，诗人借“鹤”的形象表达豪迈之情的句子是：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 26. 《夜雨寄北》中，预示着诗人与亲友重逢叙旧的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 27. 《十一月四日风雨大作（其二）》中，表现诗人不以衰老自弃，仍怀壮志的句子是：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。” 28. 《潼关》中，体现谭嗣同反抗束缚、追求解放精神的句子是：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。” 29. 刘禹锡在《秋词（其一）》中，将秋与春对比，赞美秋景的句子是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 30. 《夜雨寄北》中，写诗人在巴山雨夜思念亲友的句子是：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” 31. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，由现实转入梦境，抒发报国之志的句子是：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 32. 《潼关》中，描绘黄河汹涌、华山高耸的壮丽景象的句子是：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。” 33. 《秋词（其一）》中，打破“悲秋”基调，表现乐观豁达心境的句子是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 34. 《夜雨寄北》中，“巴山夜雨涨秋池”写出漂泊之地的环境，“君问归期未有期”则暗含归期渺茫的无奈。 35. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，“夜阑卧听风吹雨”写自然风雨，“铁马冰河入梦来”写心中风雨（壮志），内外交融。 36. 《潼关》中，谭嗣同用“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”两句，将山水与个人情怀融为一体，尽显少年意气。 37. 《秋词（其一）》中，“我言秋日胜春朝”一句是诗人对秋的总体评价，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句是对这一评价的具体描绘。 38. 《夜雨寄北》中，通过时空交错表达思念的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 39. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，直抒胸臆，表明爱国心志的句子是：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。” 40. 《潼关》中，展现潼关山河雄伟气势的句子是：“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。”（或“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”） 41. 《秋词（其一）》中，刘禹锡借秋景表达积极人生态度的句子是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 42. 《夜雨寄北》中，最能体现诗人羁旅之愁的句子是：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池？” 1 学科网（北京）股份有限公司 $