第三单元：表内乘法（知识清单）数学沪教版二年级上册（新教材）

（新教材）沪教版二年级数学上册 第三单元：表内乘法（单元复习讲义） （知识梳理+典例分析+变式练习） 知识点01：乘法引入 1、同数连加的应用：当多个相同的数相加时（如3个5相加：5+5+5），可通过同数连加解决“求几个相同加数和”的问题，这是乘法的现实原型。 例如：每盘有4个苹果，3盘一共有多少个苹果？用同数连加计算为4+4+4=12（个）。 2、乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。例如“3个4相加”，用乘法表示为3×4＝12或4×3＝12。其中，“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫“乘数”，结果叫“积”。 【名师点拨】 （1）明确乘法与同数连加的对应关系：乘数分别对应“相同加数的个数”和“相同加数本身”，不能颠倒理解其含义。 （2）避免将乘法与“不同加数相加”混淆，比如不能说“2+3=5”可以用乘法表示，因为加数不同，不满足乘法“相同加数”的核心条件。 知识点02：乘法口诀及应用 1、乘法口诀的编制与记忆 乘法口诀（也叫“九九乘法表”）从“一一得一”到“九九八十一”，每句口诀对应一组乘法算式（除“一一得一”“二二得四”等两个乘数相同的口诀，仅对应1道乘法算式外，其余口诀对应2道乘法算式）。 （1）2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。每句口诀对应 “几个2相加”的结果。 （2）3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。对应“几个3相加”的结果。 （3）4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。对应“几个4相加”的结果。 （4）5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。积的个位不是0就是5，是最易记忆的口诀之一。对应“几个5相加”的结果。 （5）6 的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四。对应“几个6相加”的结果。 （6）7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三。对应“几个7相加”的结果。 （7）8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四、八九七十二。对应“几个8相加”的结果。 （8）9的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。对应“几个9相加”的结果。 【名师点拨】 （1）按规律记忆，避免死记硬背：可按“横向（从1到 9，依次记每个数与1-9的乘积）”“纵向（从1到 9，依次记1与各数、2与各数的乘积）”或“口诀本身规律（如5的口诀末尾不是 0 就是 5，9 的口诀积的十位和个位数字之和是9）” 记忆，减少记错概率。 （2）准确对应口诀与算式：避免口诀与乘数顺序混淆。 2、乘法口诀的应用（解决实际问题） 求“几个相同数量的总和” 解题思路：先确定“相同加数”和“个数”，再用“相同加数×个数”，结合对应乘法口诀计算。 【名师点拨】先找“相同量”，再确定“份数”。 考点1：乘法引入 【典型例题1】5个3相加是多少？正确的列式是（     ）。 A．3＋3＋3＝9 B．5＋3＝8 C．5×3＝15 【答案】C 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】A．3＋3＋3＝9表示3个3相加； B．5＋3＝8表示5和3相加； C．5×3＝15可以表示5个3相加。 5个3相加是多少？正确的列式是5×3＝15。 故答案为：C 【典型例题2】6＋6＋6＋6＋6＋6＋6改写成乘法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加的和。 【答案】 6×7＝42/7×6＝42 7 6 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】6＋6＋6＋6＋6＋6＋6改写成乘法算式是6×7＝42或7×6＝42，表示7个6相加的和。 【练习1】（     ）能用算式“5×2”表示。 A． B． C． 【答案】A 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，若前一个乘数表示相同加数，则后一个乘数表示相同加数的个数；若前一个乘数表示相同加数的个数，则后一个乘数表示相同加数，由此解答。 【详解】5×2可以表示2个5的和或5个2的和。 A．每行有5个，有2行，表示2个5的和，符合题意； B．第一行有2个，第二行有5个，表示2和5的和，不符合题意； C．第一行有4个，第二行有5个，表示4和5的和，不符合题意。 所以能用算式“5×2”表示。 故答案为：A 【练习2】适合改写成乘法算式的是（     ）。 A．9＋8＋7＋6 B．6＋6＋6＋6 C．4－2－2 【答案】B 【分析】根据题意可知：求几个相同加数和的简便运算，可以用乘法表示。 【详解】由分析可得： A．9＋8＋7＋6不是相同加数，则不符合题意； B．6＋6＋6＋6，可用乘法表示，列式为：4×6或者6×4，符合题意。 C．4－2－2，这个是连减，不能写成乘法算式，则不符合题意。 故答案为：B 考点2：乘法口诀及应用 【典型例题1】每串有（ ）个，共有（ ）串。 列乘法算式是：（ ）×（ ）＝（ ），乘法口诀是（ ）。 【答案】 4 3 4 3 12 三四十二 【分析】先数一数，一串有几个，然后再数一数有几串，求一共多少个，用每串有的个数乘串数，或者串数乘每串有的个数，任选一种即可，然后根据乘法口诀即可求出答案。 【详解】每串有（4）个，共有（3）串。列乘法算式是：（4）×（3）＝（12），乘法口诀是（三四十二）。 【典型例题2】看图说算式。 （只） 【答案】4×7＝28（只） 【分析】据题意，一个线段代表7只兔子，四个线段有几只兔子，用总的线段乘线段代表的数量即可得出列式。 【详解】据分析可得列式：4×7＝28（只） 黑兔子有28只。 【典型例题3】填表。 每块2元 每支4元 每个9元 买的数量 7块 8支 5个 花的钱数 （     ）元 （     ）元 （     ）元 【答案】14；32；45 【分析】根据乘法的意义，每件物品的价钱×买的数量＝一共花的钱数，由此解答。 【详解】橡皮：2×7＝14（元）； 钢笔：4×8＝32（元）； 文具盒：9×5＝45（元）。 每块2元 每支4元 每个9元 买的数量 7块 8支 5个 花的钱数 14元 32元 45元 【典型例题4】丽丽每天读9页课外书，她一周共读多少页？ 【答案】63页 【分析】一星期有7天，丽丽每天读9页课外书，求她一周共读多少页，就是求7个9的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】9×7＝63（页） 答：她一周共读63页。 【典型例题5】括号里最大能填几？ （ ）×7＜29         45＞5×（ ）         6×（ ）＜55 （ ）×8＜55         40＞（ ）×9         7×（ ）＜50 【答案】 4 8 9 6 4 7 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 根据乘法口诀和数的大小关系填空即可。 【详解】四七二十八、五七三十五，最大填4，4×7＜29； 五八四十、五九四十五，最大填8，45＞5×8； 六九五十四、6个10是60，最大填9，所以6×9＜55； 六八四十八、七八五十六，最大填6，6×8＜55； 四九三十六、五九四十五，最大填4，40＞4×9； 七七四十九、七八五十六，最大填7，7×7＜50。 【典型例题6】下面可以用“5×7”解决的问题是（     ） A．小明折纸，第一天折了5张，第二天折了7张，两天一共折了几张纸？ B．丽丽看书，每天看5页，一个星期看了多少页？ C．花花有5颗星星，小美有7颗星星，小美和花花相差几颗？ 【答案】B 【分析】把两天折的张数相加即可求出一共折的张数；用每天看书的页数乘一个星期的天数即可求出一个星期看的页数；用小美有的星星颗数减去花花有的星星颗数，即可求出小美和花花相差的颗数。 【详解】A．列式为5＋7，不能用5×7解决，不符合题意； B．列式为5×7，能用5×7解决，符合题意； C．列式为7－5，不能用5×7解决，不符合题意。 故答案为：B 【典型例题7】52块月饼，每个盒子装8块，7个盒子够装这些月饼吗？（     ） A．够 B．不够 C．无法确定 【答案】A 【分析】根据题意，先用每个盒子装月饼的数量和盒子的个数相乘，求出7个盒子能装多少块月饼，再和52比较大小，能装的数量大于或等于52块够装；小于52不够装。 【详解】8×7＝56（块） 56＞52 7个盒子够装这些月饼。 故答案为：A 【典型例题8】5个6相加是（ ），8的4倍是（ ）。 【答案】 30 32 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数；求一个数的几倍是多少，用这个数和倍数相乘。 【详解】5×6＝30；8×4＝32 5个6相加是30，8的4倍是32。 【练习1】一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长（     ）厘米。 A．32 B．24 C．16 【答案】A 【分析】根据题意，一根绳子对折1次被平均分成了2份，对折2次，则被平均分成了4份，已知对折2次后的长度是8厘米，那么原来这根绳子的长是（8×4）厘米，据此解答。 【详解】8×4＝32（厘米） 所以一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长32厘米。 故答案为：A 【练习2】口算。 7×9＝           5×8＝             2×7＝          3×6＝ 4×6＝           8×3＝              5×4＝         6×9＝ 9×5＝           1×8＝              7×4＝         4×1＝ 【答案】63；40；14；18 24；24；20；54 45；8；28；4 【练习3】连一连。 【答案】见详解 【分析】计算5×4和4×5时，用乘法口诀“四五二十”来计算即可； 计算2×5和5×2时，用乘法口诀“二五一十”来计算即可； 计算8×2和2×8时，用乘法口诀“二八十六”来计算即可。 【详解】由题意分析得： 【练习4】张老师带8名小朋友去黔灵山公园游玩。购买门票需要多少元？ 【答案】45元 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用每张门票的价格和人数相乘，即可求出买门票一共需要多少元。 【详解】1＋8＝9（人） 5×9＝45（元） 答：购买门票需要45元。 一、选择题 1．7个5相加的和是多少？正确的列式是（     ）。 A．5×7 B．5＋7 C．7＋5 【答案】A 【分析】已知7个5相加，5＋5＋5＋5＋5＋5＋5转换为乘法算式即5乘7或7乘5，据此即可判断。 【详解】A．5×7，即5＋5＋5＋5＋5＋5＋5或7＋7＋7＋7＋7相加，符合题意； B．5＋7，即5和7相加，不符合题意； C．7＋5，即7和5相加，不符合题意。 故答案为：A 2．在下面的乘法口诀中，只能写出一道乘法算式的是（     ）。 A．三七二十一 B．四五二十 C．六六三十六 【答案】C 【分析】根据乘法口诀写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此解答。 【详解】A．三七二十一可以写出两道乘法算式，3×7＝21，7×3＝21；不符合题意； B．四五二十可以写出两道乘法算式，4×5＝20，5×4＝20；不符合题意； C．六六三十六可以写出一道乘法算式，6×6＝36，符合题意。 只能写出一道乘法算式的是六六三十六。 故答案为：C 3．求3个5的和，正确的是（     ）。 A．3＋5 B．3＋3＋3＋3＋3 C．3×5 【答案】C 【分析】两个数相加，表示求这两个数的和； 几个相同的数连加，表示求表示几个相同加数的和； 两个数相乘，可以表示几个相同加数的和；据此解决。 【详解】A．3＋5是求3与5的和； B．3＋3＋3＋3＋3是求5个3的和； C．3×5可以表示求3个5的和或5个3的和。 即，求3个5的和，正确的是（3×5）。 故答案为：C 4．一个盒子可以装8块饼干，有60块饼干，用8个盒子装的结果是（     ）。 A．不能装满 B．正好全部装满 C．装不下 【答案】A 【分析】根据题意，先用每个盒子装饼干的数量和盒数相乘，求出8个盒子一共可以装多少块饼干，再和60比较大小。能装的数量大于60不能装满，小于60装不下，等于60正好全部装满。 【详解】8×8＝64（块） 64＞60 用8个盒子装的结果是不能装满。 故答案为：A 二、填空题 5．括号里最大能填几？ （ ）×4＜30        34＞5×（ ） 60＞（ ）×8        81＞（ ）×9 【答案】 7 6 7 8 【分析】根据表内乘法口诀，结合100以内整数比较大小和题干要求进行解答即可。 【详解】由“四七二十八”“四八三十二”可知：4×7＝28，4×8＝32，28＜30，32＞30，所以括号内最大能填7。 由“五六三十”“五七三十五”可知：5×6＝30，5×7＝35，30＜34，35＞34，所以括号内最大能填6。 由“七八五十六”“七九六十三”可知：7×8＝56，7×9＝63，56＜60，63＞60，所以括号内最大能填7。 由“八九七十二”“九九八十一”可知：8×9＝72，9×9＝81，72＜81，81＝81，所以括号内最大能填8。 6．8×7读作（ ），计算使用的口诀是（ ）。 【答案】 8乘7 七八五十六 【分析】乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘；乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】8×7读作8乘7，计算使用的口诀是七八五十六。 7．二（1）班同学排成正方形的队伍参加表演。从前、后、左、右数，小明都是排第4，参加表演的共有（ ）人。 【答案】49 【分析】从前数小明排第4，4－1＝3（人），说明小明前面有3人；从后数小明也排第4，说明小明后面也有3人，3＋3＋1＝7（人），加上小明一列共7人；同理可知一行也有7人；求一共有多少人，就是求7个7的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】4－1＝3（人） 3＋3＋1＝7（人） 7×7＝49（人） 即，二（1）班同学排成正方形的队伍参加表演。从前、后、左、右数，小明都是排第4，参加表演的共有49人。 8．如果□×□＝36，△＋△＝14，那么□×△＝（ ）。 【答案】42 【分析】□×□＝36，表示两个相同的数相乘等于36，再结合乘法口诀“六六三十六”可得□＝6； △＋△＝14，表示两个相同的数相加等于14，再结合“7＋7＝14”可得△＝7； 最后把□和△表示的数代入“□×△”中，即可求出结果。 【详解】由题意分析得： □×□＝36，且6×6＝36，故，□＝6； △＋△＝14，且7＋7＝14，故，△＝7； 把“□＝6，△＝7”代入“□×△”中得：□×△＝6×7＝42； 即，如果□×□＝36，△＋△＝14，那么□×△＝42。 9． （ ）个（ ） 加法算式： ； 乘法算式： 或 ； 两个乘数分别是（ ）和（ ），积是（ ），计算时用到的口诀是（ ）。 【答案】 6 3 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 3×6＝18 6×3＝18 3 6 18 三六十八 【分析】每组3颗，有这样的6组。 几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】 加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18； 乘法算式：3×6＝18或6×3＝18； 两个乘数分别是3和6，积是18，计算时用到的口诀是三六十八。 10．4和5相加，和是（ ），4个5相加，和是（ ）。 【答案】 9 20 【分析】求两个数的和是多少，用加法列式计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法列式计算。 【详解】4＋5＝9 4×5＝20 即，4和5相加，和是9，4个5相加，和是20。 11．9和3相加是（ ），9个3相加是（ ）。 【答案】 12 27 【分析】本题涉及加法运算和乘法运算的概念。对于第一空，根据加法的定义，把两个数合并成一个数的运算叫做加法。直接将9和3相加即可；对于第二空，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。9个3相加可以转化为乘法运算，即9乘以3或者3×9。 【详解】通过分析可列式： （1）9＋3＝12 （2）9×3＝27或者3×9＝27 所以，9和3相加是（12），9个3相加是（27）。 12．一个因数是6，另一个因数是5，列成乘法算式是（ ），读作（ ）。 【答案】 6×5＝30 6乘5等于30 【分析】因数×因数＝积，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 读乘法算式时，依次从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于，数字直接读出来。 【详解】一个因数是6，另一个因数是5，列成乘法算式是6×5＝30或5×6＝30，读作6乘5等于30或5乘6等于30。 13．根据口诀填空。 四九（ ）                三八（ ）         七七（ ） （ ）七四十二       （ ）四十八         五（ ）四十五 【答案】 三十六 二十四 四十九 六 六八 九 【分析】根据表内乘法口诀填写即可，注意要写汉字。 【详解】四九三十六 三八二十四 七七四十九 六七四十二           六八四十八 五九四十五 14．6与3的和是（ ），4个5的和是（ ），6与6的积是（ ）。 【答案】 9 20 36 【分析】6与3的和表示6和3相加；4个5的和表示4个5相加的和，用乘法列式为5×4；6与6的积表示6和6相乘，列式为6×6。 【详解】6＋3＝9 5×4＝20 6×6＝36 6与3的和是9，4个5的和是20，6与6的积是36。 15．1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要（ ）分钟。 【答案】3 【分析】根据题意可知：1个小朋友读一篇课文要3分钟， 5个小朋友齐读这篇课文，则这篇文章还是同一篇文章，则还是需要3分钟。 【详解】由分析可得： 1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要（3）分钟。 16．小白兔每次跳5格，跳了（ ）次，一共跳了（ ）格。 加法算式是（ ），乘法算式是（ ）或者（ ）。 【答案】 3 15 5＋5＋5＝15（格） 5×3＝15（格） 3×5＝15（格） 【分析】由题可知，小兔每次跳5格，一共跳了3次，求一共跳了多少格，也就是求3个5的和是多少，用加法计算时，相同加数是5，加数的个数是3个；用乘法计算时，每次跳的格数×跳的次数或跳的次数×每次跳的格数。 【详解】小白兔每次跳5格，跳了3次，一共跳了15格。 加法算式是5＋5＋5＝15（格），乘法算式是5×3＝15（格）或者3×5＝15（格）。 17．6个5相加的和用乘法表示是（ ）或（ ），积是（ ）。 【答案】 6×5 5×6 30 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以乘法列式计算；然后根据相应的乘法口诀算出积即可。 【详解】由题意分析得： 6×5＝30或5×6＝30， 即，6个5相加的和用乘法表示是6×5或5×6，积是30。 三、计算题 18．看谁爬得快。 7×2＝             5×5＝             4×5＝             8×2＝ 5×2＝              2×9＝             8×5＝             5×6＝ 3×2＝             2×4＝ 【答案】14；25；20；16；10；18；40；30；6；8 19．口算。 5×9＝          8×4＝        5×8＝           6×8＝         8×9＝          9×1＝ 6×9＝           9×9＝        7×9＝          8×7＝         5×9＝          9×2＝ 【答案】45；32；40；48；72；9 54；81；63；56；45；18 四、连线题 20．连一连。 【答案】见详解 【分析】乘法口诀“二九十八”可以列出算式2×9和9×2，乘法口诀“七八五十六”可以列出算式7×8和8×7，乘法口诀“六九五十四”可以列出算式6×9和9×6，乘法口诀“四八三十二”可以列出算式4×8和8×4，乘法口诀“八九七十二”可以列出算式8×9和9×8，乘法口诀“七九六十三”可以列出算式7×9和9×7，乘法口诀“七七四十九”可以列出算式7×7，乘法口诀“九九八十一”可以列出算式9×9；据此解答。 【详解】根据分析如图： 21．连一连。    【答案】见详解 【分析】一行铅笔有3支，求3行这样的铅笔有几支，就是求3个3的和，可以用加法列式（3＋3＋3），也可以乘法列式（3×3）。 一盆花3朵，求4盘这样的花有几朵，就是求4个3的和，可以用加法列式（3＋3＋3＋3），也可以乘法列式（3×4）。 【详解】由题意分析得：      五、解答题 22．丁丁家每天要吃掉3个鸡蛋，他们家一周能吃掉多少个鸡蛋？ 【答案】21个 【分析】每天吃3个鸡蛋，求一周（一周有7天）吃几个鸡蛋，就是求7个3的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】3×7＝21（个） 答：他们家一周能吃掉21个鸡蛋。 23．一本故事书有23页，贝贝每天看5页，她5天能看完这本故事书吗？ 【答案】能 【分析】根据题意，贝贝每天看5页，5天看5×5＝25（页），5天看的页数大于等于故事书的页数就能看完，反之就看不完。据此解答。 【详解】5×5＝25（页） 23＜25 答：她5天能看完这本故事书。 24．一共有19个蛋糕，每2个装一盒，9个盒子能装下吗？ 【答案】装不下 【分析】一个盒子装2个蛋糕，有9个盒子，就是9个2，可以装2×9＝18（个）蛋糕，再与蛋糕总个数比较大小解答。 【详解】2×9＝18（个） 19＞18 答：9个盒子装不下。 25．这首古诗一共有多少个字？ 【答案】20个 【分析】每行的字数×行数＝总共的字数，据此列式解答即可。 【详解】5×4＝20（个） 答：这首古诗一共有20个字。 26．一根木料，锯成2段，要5分钟，如果锯成5段要多少分钟？ 【答案】20分钟 【分析】根据题意，锯成2段需要锯1次，锯成的段数比次数多1，先计算出锯了多少次，每锯一次用的时间×锯的次数＝一共需要的时间。 【详解】5－1＝4（次） 5×4＝20（分钟） 答：锯成5段要20分钟。 27．张老师和王老师带4个学生一起做花，每人都做8朵，一共做了几朵？ 【答案】48朵 【分析】根据题意，老师的人数＋学生的人数＝总人数，总人数×每人做的数量＝一共做的数量。 【详解】2＋4＝6（人）   6×8＝48（朵） 答：一共做了48朵。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ （新教材）沪教版二年级数学上册 第三单元：表内乘法（单元复习讲义） （知识梳理+典例分析+变式练习） 知识点01：乘法引入 1、同数连加的应用：当多个相同的数相加时（如3个5相加：5+5+5），可通过同数连加解决“求几个相同加数和”的问题，这是乘法的现实原型。 例如：每盘有4个苹果，3盘一共有多少个苹果？用同数连加计算为4+4+4=12（个）。 2、乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。例如“3个4相加”，用乘法表示为3×4＝12或4×3＝12。其中，“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫“乘数”，结果叫“积”。 【名师点拨】 （1）明确乘法与同数连加的对应关系：乘数分别对应“相同加数的个数”和“相同加数本身”，不能颠倒理解其含义。 （2）避免将乘法与“不同加数相加”混淆，比如不能说“2+3=5”可以用乘法表示，因为加数不同，不满足乘法“相同加数”的核心条件。 知识点02：乘法口诀及应用 1、乘法口诀的编制与记忆 乘法口诀（也叫“九九乘法表”）从“一一得一”到“九九八十一”，每句口诀对应一组乘法算式（除“一一得一”“二二得四”等两个乘数相同的口诀，仅对应1道乘法算式外，其余口诀对应2道乘法算式）。 （1）2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。每句口诀对应 “几个2相加”的结果。 （2）3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。对应“几个3相加”的结果。 （3）4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。对应“几个4相加”的结果。 （4）5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。积的个位不是0就是5，是最易记忆的口诀之一。对应“几个5相加”的结果。 （5）6 的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四。对应“几个6相加”的结果。 （6）7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三。对应“几个7相加”的结果。 （7）8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四、八九七十二。对应“几个8相加”的结果。 （8）9的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。对应“几个9相加”的结果。 【名师点拨】 （1）按规律记忆，避免死记硬背：可按“横向（从1到 9，依次记每个数与1-9的乘积）”“纵向（从1到 9，依次记1与各数、2与各数的乘积）”或“口诀本身规律（如5的口诀末尾不是 0 就是 5，9 的口诀积的十位和个位数字之和是9）” 记忆，减少记错概率。 （2）准确对应口诀与算式：避免口诀与乘数顺序混淆。 2、乘法口诀的应用（解决实际问题） 求“几个相同数量的总和” 解题思路：先确定“相同加数”和“个数”，再用“相同加数×个数”，结合对应乘法口诀计算。 【名师点拨】先找“相同量”，再确定“份数”。 考点1：乘法引入 【典型例题1】5个3相加是多少？正确的列式是（     ）。 A．3＋3＋3＝9 B．5＋3＝8 C．5×3＝15 【典型例题2】6＋6＋6＋6＋6＋6＋6改写成乘法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加的和。 【练习1】（     ）能用算式“5×2”表示。 A． B． C． 【练习2】适合改写成乘法算式的是（     ）。 A．9＋8＋7＋6 B．6＋6＋6＋6 C．4－2－2 考点2：乘法口诀及应用 【典型例题1】每串有（ ）个，共有（ ）串。 列乘法算式是：（ ）×（ ）＝（ ），乘法口诀是（ ）。 【典型例题2】看图说算式。 （只） 【典型例题3】填表。 每块2元 每支4元 每个9元 买的数量 7块 8支 5个 花的钱数 （     ）元 （     ）元 （     ）元 【典型例题4】丽丽每天读9页课外书，她一周共读多少页？ 【典型例题5】括号里最大能填几？ （ ）×7＜29         45＞5×（ ）         6×（ ）＜55 （ ）×8＜55         40＞（ ）×9         7×（ ）＜50 【典型例题6】下面可以用“5×7”解决的问题是（     ） A．小明折纸，第一天折了5张，第二天折了7张，两天一共折了几张纸？ B．丽丽看书，每天看5页，一个星期看了多少页？ C．花花有5颗星星，小美有7颗星星，小美和花花相差几颗？ 【典型例题7】52块月饼，每个盒子装8块，7个盒子够装这些月饼吗？（     ） A．够 B．不够 C．无法确定 【典型例题8】5个6相加是（ ），8的4倍是（ ）。 【练习1】一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长（     ）厘米。 A．32 B．24 C．16 【练习2】口算。 7×9＝           5×8＝             2×7＝          3×6＝ 4×6＝           8×3＝              5×4＝         6×9＝ 9×5＝           1×8＝              7×4＝         4×1＝ 【练习3】连一连。 【练习4】张老师带8名小朋友去黔灵山公园游玩。购买门票需要多少元？ 一、选择题 1．7个5相加的和是多少？正确的列式是（     ）。 A．5×7 B．5＋7 C．7＋5 2．在下面的乘法口诀中，只能写出一道乘法算式的是（     ）。 A．三七二十一 B．四五二十 C．六六三十六 3．求3个5的和，正确的是（     ）。 A．3＋5 B．3＋3＋3＋3＋3 C．3×5 4．一个盒子可以装8块饼干，有60块饼干，用8个盒子装的结果是（     ）。 A．不能装满 B．正好全部装满 C．装不下 二、填空题 5．括号里最大能填几？ （ ）×4＜30        34＞5×（ ） 60＞（ ）×8        81＞（ ）×9 6．8×7读作（ ），计算使用的口诀是（ ）。 7．二（1）班同学排成正方形的队伍参加表演。从前、后、左、右数，小明都是排第4，参加表演的共有（ ）人。 8．如果□×□＝36，△＋△＝14，那么□×△＝（ ）。 9． （ ）个（ ） 加法算式： ； 乘法算式： 或 ； 两个乘数分别是（ ）和（ ），积是（ ），计算时用到的口诀是（ ）。 10．4和5相加，和是（ ），4个5相加，和是（ ）。 11．9和3相加是（ ），9个3相加是（ ）。 12．一个因数是6，另一个因数是5，列成乘法算式是（ ），读作（ ）。 13．根据口诀填空。 四九（ ）                三八（ ）         七七（ ） （ ）七四十二       （ ）四十八         五（ ）四十五 14．6与3的和是（ ），4个5的和是（ ），6与6的积是（ ）。 15．1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要（ ）分钟。 16．小白兔每次跳5格，跳了（ ）次，一共跳了（ ）格。 加法算式是（ ），乘法算式是（ ）或者（ ）。 17．6个5相加的和用乘法表示是（ ）或（ ），积是（ ）。 三、计算题 18．看谁爬得快。 7×2＝             5×5＝             4×5＝             8×2＝ 5×2＝              2×9＝             8×5＝             5×6＝ 3×2＝             2×4＝ 19．口算。 5×9＝          8×4＝        5×8＝           6×8＝         8×9＝          9×1＝ 6×9＝           9×9＝        7×9＝          8×7＝         5×9＝          9×2＝ 四、连线题 20．连一连。 21．连一连。    五、解答题 22．丁丁家每天要吃掉3个鸡蛋，他们家一周能吃掉多少个鸡蛋？ 23．一本故事书有23页，贝贝每天看5页，她5天能看完这本故事书吗？ 24．一共有19个蛋糕，每2个装一盒，9个盒子能装下吗？ 25．这首古诗一共有多少个字？ 26．一根木料，锯成2段，要5分钟，如果锯成5段要多少分钟？ 27．张老师和王老师带4个学生一起做花，每人都做8朵，一共做了几朵？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $