第二单元位置素养测评卷【A卷·基础达标卷】-2025-2026学年五年级数学上册典型例题系列（A3+A4+解析卷）人教版

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年五年级数学上册典型例题系列「2025秋」 第二单元位置素养测评卷【A卷·基础达标卷】 难度：；考试时间：90分钟；试卷总分：100+5分；测试日期：2025年9月 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（5分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共26分） 1．（本题4分）赵明坐在教室的第3列，第4行，用（3，4）表示，雷军的位置上用数对（4，5）表示，那雷军坐在第( )列，第( )行。 2．（本题4分）王艳坐在教室的第5列第4行，用数对表示为( )，如果将她往后调2行，她的位置用数对表示是( )。 3．（本题2分）欢欢和乐乐一起到游乐园玩，欢欢说：“我想去游乐场项目玩。”乐乐说：“我想去游乐园项目玩。”两人正好去的是同一个游乐项目，这个项目的位置在( )。 4．（本题6分）如图，诗句中“鸟”字用数对（2，4）表示，“独”字的位置用数对表示为( )，“厌”字的位置用数对表示为( )，数对（3，1）表示“( )”字。 5．（本题2分）如图，如果三角形ABC中点A的位置用数对（2，3）表示，那么点C的位置可以用数对( )表示。 6．（本题4分）图中▲的位置可以表示为（2，3），★的位置可以表示为( )。〇的位置可以表示为( )。 7．（本题2分）五子棋起源于中国，是一种两人对弈纯策略型的棋类游戏。游戏规则是对局两人分别使用黑、白棋子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜（横、竖、斜）。如图是两个五子棋爱好者的对弈图，为了不让黑方获胜，此时白方可以把棋子下在什么位置，请用数对表示( )。 8．（本题2分）看电影时，聪聪坐在最后一排，他的位置是（6，8）；明明坐在最后一列，他的位置是（10，7），这个影厅最多能坐( )名观众。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．（本题2分）（4，3）和（3，4）这两个数对表示的不是同一位置。( ) 10．（本题2分）笑笑和淘气上音乐课时，他们的座位分别是（a，5）和（b，5），说明他俩坐在同一行。( ) 11．（本题2分）红红在教室的位置是（4，3），丫丫坐在她的左面，位置是（3，3）。( ) 12．（本题2分）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 13．（本题2分）三角形ABC，A（2，1），B（5，1），C（2，7），这个三角形一定是直角三角形。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 14．（本题2分）数对（3，6）和（5，6）所表示的位置( )。 A．在同一行 B．在同一列 C．既在同一行又在同一列 D．无法确定 15．（本题2分）学校组织观看《生命至上》安全教育宣传片，欢欢坐在报告厅（1，2）的位置上，明明坐在（1，4）的位置上，壮壮与他俩坐在同一条直线上，壮壮可能坐在( )的位置上。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，1） D．（4，1） 16．（本题2分）平行四边形的三个顶点分别用数对表示是A（1，4），B（3，4），C（3，1），则第四个顶点D用数对表示是( )。 A．（1，2） B．（5，1） C．（1，5） D．（6，1） 17．（本题2分）明明坐在电影院的第3列第4行，用数对（3，4）表示，亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是( )。 A．（3，5） B．（4，3） C．（3，3） D．（1，2） 18．（本题2分）已知三角形ABC的三个顶点的位置分别为：A（1，5），B（1，1），C（3，1）。三角形ABC是( )三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、一丝不苟，细心计算。（共21分） 19．（本题6分）直接写出得数。 0.24＋0.6＝        0.17×0.3＝      2.5×0.4＝   0.125×8＝      0.2×0.05＝     3.4－1.8＝ 20．（本题6分）竖式计算。（得数保留两位小数，带※保留整数） 0.32×1.05≈       4.56×0.24≈       ※3.62×0.45≈ 21．（本题9分）用简便方法计算下面各题。 3.8×10.1            2.5×1.25×0.32         43×11.8＋5.7×118 评卷人 得分 五、手脑并用，实践操作。（共5分） 22．（本题5分）根据数对A（2，4）、B（6，1）、C（8，6）在方格纸上画出三角形ABC。 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共28分） 23．（本题5分）确定位置。 （1）我国的古诗历史悠久、源远流长，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。如图是古诗《赠汪伦》，如果图中“水”字的位置数对（4，2），请你用请你用数对分别表示下面这些字的位置。 岸( )、歌( )、闻( )、潭( )、及( )、我( )。 （2）小明说数对（2，4）和数对（4，2）表示同一个位置，他说得对吗？请结合这首古诗说明理由。 24．（本题5分）按要求填一填。 （1）学校的位置是( )。从学校往西走200m，再往南走100m就是( )。 （2）典典家在学校以北400m，再往东300m处；天天家在学校以东200m，再往北200m处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是( )、( )、( )、( )。 25．（本题6分）下面是公园平面图（小正方形的边长代表100米）。 （1）用数对表示出动物园和游乐城的位置。 动物园( )；游乐城( )。 （2）小军现在的位置是（8，2），你知道他在( )。如果他要去民族风情园，可以往( )面走( )米。 （3）餐厅的位置是（5，4），儿童乐园的位置在水族馆南面200米的位置，请在图中标出来。 26．（本题6分）看图回答问题。 （1）用数对表示下面各地点在图上的位置。 体育馆( )，超市( )，少年宫( )。 （2）从小冬家出发向西走180米，再向南走240米是银行，在图上标出银行的位置，并用数对表示：银行( )。 （3）车站的位置是（4，8），与它同在一列的建筑有( )，与它同一行的建筑是( )。 27．（本题6分）下图是鄂州市莲花山风景区游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，那么其它游乐设施的位置分别用数对表示为：碰碰车( )，摩天轮( )，跷跷板( )。 （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），请你在图中标出过山车的位置。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为( )。 （4）从大门出发，先向( )走600米，再向( )走500米，就可以到达摩天轮。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年五年级数学上册典型例题系列「2025秋」 第二单元位置素养测评卷【A卷·基础达标卷】 难度：；考试时间：90分钟；试卷总分：100+5分；测试日期：2025年9月 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（5分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共26分） 1．（本题4分）赵明坐在教室的第3列，第4行，用（3，4）表示，雷军的位置上用数对（4，5）表示，那雷军坐在第( )列，第( )行。 【答案】 4 5 【分析】根据数对的表示方法可知，数对第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答。 【详解】据分析可知，赵明坐在教室的第3列，第4行，用（3，4）表示，雷军的位置上用数对（4，5）表示，那雷军坐在第4列，第5行。 2．（本题4分）王艳坐在教室的第5列第4行，用数对表示为( )，如果将她往后调2行，她的位置用数对表示是( )。 【答案】 （5，4） （5，6） 【分析】用数对表示位置时，在小括号里先写列、再写行，之间用逗号隔开；如果将她往后调2行，行数加2，列数不变，据此解答。 【详解】王艳坐在教室的第5列第4行，用数对表示为（5，4），如果将她往后调2行，她的位置用数对表示是（5，6）。 3．（本题2分）欢欢和乐乐一起到游乐园玩，欢欢说：“我想去游乐场项目玩。”乐乐说：“我想去游乐园项目玩。”两人正好去的是同一个游乐项目，这个项目的位置在( )。 【答案】（8，7） 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，根据题意，（x，7）的游乐项目在第x列，第7行；（8，y）的游乐项目在第8列，第y行，正好两人去的是同一个游乐项目，所以这个项目的位置在第8列，第7行，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，欢欢和乐乐一起到游乐园玩，欢欢说：“我想去（x，7）游乐场项目玩。”乐乐说：“我想去（8，y）游乐园项目玩。”两人正好去的是同一个游乐项目，这个项目的位置在（8，7）， 4．（本题6分）如图，诗句中“鸟”字用数对（2，4）表示，“独”字的位置用数对表示为( )，“厌”字的位置用数对表示为( )，数对（3，1）表示“( )”字。 【答案】 （3，3） （5，2） 敬 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。据此解答即可。 【详解】诗句中“鸟”字用数对（2，4）表示，“独”字的位置用数对表示为（3，3），“厌”字的位置用数对表示为（5，2），数对（3，1）表示“敬”字。 【点睛】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。 5．（本题2分）如图，如果三角形ABC中点A的位置用数对（2，3）表示，那么点C的位置可以用数对( )表示。 【答案】（8，3） 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此用数对表示点C的位置。 【详解】如果三角形ABC中点A的位置用数对（2，3）表示，即点A在第2列第3行，则点C在第8列第3行，那么点C的位置可以用数对（8，3）表示。 6．（本题4分）图中▲的位置可以表示为（2，3），★的位置可以表示为( )。〇的位置可以表示为( )。 【答案】 （4，2） （1，4） 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答。 【详解】★（4，2）；〇（1，4） ▲的位置可以表示为（2，3），★的位置可以表示为（4，2）。〇的位置可以表示为（1，4）。 7．（本题2分）五子棋起源于中国，是一种两人对弈纯策略型的棋类游戏。游戏规则是对局两人分别使用黑、白棋子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜（横、竖、斜）。如图是两个五子棋爱好者的对弈图，为了不让黑方获胜，此时白方可以把棋子下在什么位置，请用数对表示( )。 【答案】（8，3）/（4，7） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【详解】为了不让黑方获胜，此时白方可以把棋子下在（8，3）或（4，7）。 8．（本题2分）看电影时，聪聪坐在最后一排，他的位置是（6，8）；明明坐在最后一列，他的位置是（10，7），这个影厅最多能坐( )名观众。 【答案】80 【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。聪聪坐在最后一排，他的位置是（6，8），即他坐在第6列第8行，则最后一排就是第8排；明坐在最后一列，他的位置是（10，7），即他坐在第10列第7行，则最后一列是第10列。行乘列可得出电影院的人数，进而得出答案。 【详解】8×10＝80（名） 这个影厅最多能坐80名观众。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．（本题2分）（4，3）和（3，4）这两个数对表示的不是同一位置。( ) 【答案】√ 【分析】用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。列和行的顺序不同，对应的位置也不同。 【详解】数对（4，3）表示第4列第3行，数对（3，4）表示第3列第4行。两者的列和行均不相同，因此它们表示的不是同一位置。原题说法正确。 故答案为：√ 10．（本题2分）笑笑和淘气上音乐课时，他们的座位分别是（a，5）和（b，5），说明他俩坐在同一行。( ) 【答案】√ 【分析】用数对表示位置时，括号里面逗号前面的数字表示列数，逗号后面的数字表示行数，先根据数对找出笑笑和淘气的位置，再确定他们是否在同一行，据此解答。 【详解】笑笑的座位是（a，5），说明笑笑在第a列第5行，淘气的座位是（b，5），说明淘气在第b列第5行，所以笑笑和淘气坐在同一行。 故答案为：√ 11．（本题2分）红红在教室的位置是（4，3），丫丫坐在她的左面，位置是（3，3）。( ) 【答案】√ 【分析】根据用数对表示位置的方法，数对中第一个数表示列，第二个数表示行。红红的位置是（4，3），坐在她的左面，列数减1，行数不变，应为（3，3）。 【详解】红红的位置用数对表示为（4，3），其中4表示第4列，3表示第3行。丫丫坐在红红的左面，说明在同一行，列数减少1，即列数为4－1＝3，行数仍为3。因此丫丫的位置是（3，3），题干描述正确。 故答案为：√ 12．（本题2分）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 【答案】× 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 将点（2，3）向下平移一格，则列数不变，行数减1；再向右平移1格，则列数加1，行数不变，据此用数对表示新的位置。 【详解】将点（2，3）向下平移一格，则是（2，2）；再向右平移1格后是点（3，2）。 原题说法错误。 故答案为：× 13．（本题2分）三角形ABC，A（2，1），B（5，1），C（2，7），这个三角形一定是直角三角形。( ) 【答案】√ 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此得出三角形ABC的三个顶点的位置，再结合三角形按角的分类得出这个三角形的类型。 【详解】如图： 这个三角形一定是直角三角形。 原题说法正确。 故答案为：√ 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 14．（本题2分）数对（3，6）和（5，6）所表示的位置（    ）。 A．在同一行 B．在同一列 C．既在同一行又在同一列 D．无法确定 【答案】A 【分析】根据用数对表示物体的位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；可知同一列则数对的第一个数字相同，同一行则数对的第二个数字相同。 【详解】数对（3，6）在第3列第6行； 数对（5，6）在第5列第6行； 所以，数对（3，6）和（5，6）所表示的位置在同一行。 故答案为：A 15．（本题2分）学校组织观看《生命至上》安全教育宣传片，欢欢坐在报告厅（1，2）的位置上，明明坐在（1，4）的位置上，壮壮与他俩坐在同一条直线上，壮壮可能坐在（    ）的位置上。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，1） D．（4，1） 【答案】A 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。欢欢坐在报告厅（1，2）的位置上，即第1列，第2行；明明坐在（1，4）的位置上，即第1列第4行。壮壮与他俩坐在同一条直线上，那么壮壮应该在第1列。据此逐项分析解答。 【详解】A．（1，3）表示第1列，第3行，与欢欢和明明在同一列； B．（2，4）表示第2列，第4行； C．（2，1）表示第2列，第1行； D．（4，1）表示第4列，第1行。 壮壮可能坐在（1，3）的位置上。 故答案为：A 16．（本题2分）平行四边形的三个顶点分别用数对表示是A（1，4），B（3，4），C（3，1），则第四个顶点D用数对表示是（    ）。 A．（1，2） B．（5，1） C．（1，5） D．（6，1） 【答案】B 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；通过观察图形以及各点数对位置，以及图形是平行四边形，所以顶点D应与点C是同一行，且CD＝AB，点D在C点右边，不能再C点左边，在C点左边就是长方形了，不符合题意。据此解答。 【详解】根据分析可知，点D应在C点右边两个单位长度，所以第四个顶点D用数对表示是（5，1）。 故答案为：B 17．（本题2分）明明坐在电影院的第3列第4行，用数对（3，4）表示，亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是（    ）。 A．（3，5） B．（4，3） C．（3，3） D．（1，2） 【答案】A 【分析】用数对表示物体的位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 已知亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，说明亮亮与明明在同一列，行数加1，据此用数对表示亮亮的位置。 【详解】明明坐在电影院的第3列第4行，用数对（3，4）表示，亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是（3，5）。 故答案为：A 18．（本题2分）已知三角形ABC的三个顶点的位置分别为：A（1，5），B（1，1），C（3，1）。三角形ABC是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 【答案】B 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。据此得出三角形ABC的三个顶点的位置，再根据三角形的分类得出这是一个什么三角形。 【详解】如图： 三角形ABC是直角三角形。 故答案为：B 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、一丝不苟，细心计算。（共21分） 19．（本题6分）直接写出得数。 0.24＋0.6＝       0.17×0.3＝     2.5×0.4＝   0.125×8＝     0.2×0.05＝    3.4－1.8＝ 【答案】0.84；0.051；1 1；0.01；1.6 【解析】略 20．（本题6分）竖式计算。（得数保留两位小数，带※保留整数） 0.32×1.05≈      4.56×0.24≈      ※3.62×0.45≈ 【答案】0.34；1.09；2 【分析】小数乘法的竖式计算中，将两个乘数位次对齐，在进行计算。保留两位小数，即看第三位小数上的数，运用四舍五入法求解；保留整数则需要看十分位上的数，同样运用四舍五入法计算。 【详解】0.32×1.05≈0.34    4.56×0.24≈1.09；  ※3.62×0.45≈2                                                          21．（本题9分）用简便方法计算下面各题。 3.8×10.1           2.5×1.25×0.32        43×11.8＋5.7×118 【答案】38.38；1；1180 【分析】（1）先把10.1拆成10＋0.1，再根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c进行简算； （2）先把0.32拆成0.4×0.8，再根据乘法交换律a×b＝b×a、乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算； （3）先根据积不变的规律将5.7×118改写成57×11.8，然后根据乘法分配律的逆运算a×c＋b×c＝（a＋b）×c进行简算。 【详解】（1）3.8×10.1 ＝3.8×（10＋0.1） ＝3.8×10＋3.8×0.1 ＝38＋0.38 ＝38.38 （2）2.5×1.25×0.32 ＝2.5×1.25×（0.4×0.8） ＝（2.5×0.4）×（1.25×0.8） ＝1×1 ＝1 （3）43×11.8＋5.7×118 ＝43×11.8＋57×11.8 ＝（43＋57）×11.8 ＝100×11.8 ＝1180 评卷人 得分 五、手脑并用，实践操作。（共5分） 22．（本题5分）根据数对A（2，4）、B（6，1）、C（8，6）在方格纸上画出三角形ABC。 【答案】图见详解 【分析】A点的位置在第2列，第4行；B点的位置在第6列，第1行，C点的位置在第8列，第6行。分别在方格纸上标记出A、B、C三点并且依次连接起来即可。 【详解】根据分析：三角形ABC如下所示： 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共28分） 23．（本题5分）确定位置。 （1）我国的古诗历史悠久、源远流长，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。如图是古诗《赠汪伦》，如果图中“水”字的位置数对（4，2），请你用请你用数对分别表示下面这些字的位置。 岸（    ）、歌（    ）、闻（    ）、潭（    ）、及（    ）、我（    ）。 （2）小明说数对（2，4）和数对（4，2）表示同一个位置，他说得对吗？请结合这首古诗说明理由。 【答案】（1）（3，3）；（6，3）；（2，3）；（3，2）；（2，1）；（6，1） （2）不对；见详解 【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号； （2）找出数对（2，4）和数对（4，2）在此首古诗中所代表的字即可解答。 【详解】（1）岸（3，3）、歌（6，3）；、闻（2，3）、潭（3，2）、及（2，1）、我（6，1）。 （2）小明说数对（2，4）和数对（4，2）表示同一个位置，他说得不对。 理由如下：数对（2，4）表示第2列第4行的位置，古诗《赠汪伦》中（2，4）代表的字是“白”；数对（4，2）表示第4列第2行的位置，古诗《赠汪伦》中（2，4）代表的字是“水”。 24．（本题5分）按要求填一填。 （1）学校的位置是（    ）。从学校往西走200m，再往南走100m就是（    ）。 （2）典典家在学校以北400m，再往东300m处；天天家在学校以东200m，再往北200m处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是（    ）、（    ）、（    ）、（    ）。 【答案】（1）（3，2）；银行 （2）见详解 （3）天天家、图书馆、邮局、公园。 【分析】（1）数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此确定学校的位置；地图上按上北下南左西右东确定方向，据此确定从学校往西走200m，再往南走100m的位置； （2）根据上北下南左西右东确定方向，几百米就在图上数几格，据此确定典典和天天家的位置； （3）数对的第一个数表示列，第二个数表示行，分别确定4个数对表示的位置的即可。 【详解】（1）学校的位置是（3，2）。从学校往西走200m，再往南走100m就是银行。 （2） （3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是天天家、图书馆、邮局、公园。 25．（本题6分）下面是公园平面图（小正方形的边长代表100米）。 （1）用数对表示出动物园和游乐城的位置。 动物园（    ）；游乐城（    ）。 （2）小军现在的位置是（8，2），你知道他在（    ）。如果他要去民族风情园，可以往（    ）面走（    ）米。 （3）餐厅的位置是（5，4），儿童乐园的位置在水族馆南面200米的位置，请在图中标出来。 【答案】（1）（6，7）；（12，6） （2）公园大门；西；700 （3）见详解 【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。 （2）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。确定观测点，根据纸上方向，上北下南，左西右东，确定方向。已知小正方形的边长代表100米，所以移动几格，实际距离就用100乘几计算。 （3）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。据此标出餐厅位置。确定观测点，根据纸上方向，上北下南，左西右东，确定方向，已知小正方形的边长代表100米，且已知实际距离，则用实际距离除以100，即可得图上距离。 【详解】（1）动物园（6，7）；游乐城（12，6）。 （2）（米） 小军现在的位置是（8，2），他在公园大门。如果他要去民族风情园，可以往西面走700米。 （3）（格） 作图如下： 26．（本题6分）看图回答问题。 （1）用数对表示下面各地点在图上的位置。 体育馆（    ），超市（    ），少年宫（    ）。 （2）从小冬家出发向西走180米，再向南走240米是银行，在图上标出银行的位置，并用数对表示：银行（    ）。 （3）车站的位置是（4，8），与它同在一列的建筑有（    ），与它同一行的建筑是（    ）。 【答案】（1）（4，4）；（6，8）；（6，0）；（2）见详解；（4，2）；（3）银行、体育馆；超市 【分析】（1）用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此表示出各地点在图上的位置。 （2）根据一格表示60米，用除法算出180米和240米有几格，再根据上北下南左西右东，找到银行的位置，进而用数对表示位置的方法写出银行的位置。 （3）（4，8）表示在第4列第8行，据此找出在第4列的建筑以及在第8行的建筑。 【详解】（1）体育馆（4，4），超市（6，8），少年宫（6，0）。 （2）180÷60＝3（格） 240÷60＝4（格） 从小冬家出发向西走3格，再向南走4格是银行， 如图： 银行在第4列第2行，用数对表示为（4，2）。 （3）车站的位置是（4，8），表示在第4列第8行，在第4列的建筑有银行、体育馆；第8行的建筑有超市。所以与车站同在一列的建筑有银行、体育馆，与它同一行的建筑是超市。 27．（本题6分）下图是鄂州市莲花山风景区游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，那么其它游乐设施的位置分别用数对表示为：碰碰车（    ），摩天轮（    ），跷跷板（    ）。 （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），请你在图中标出过山车的位置。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（    ）。 （4）从大门出发，先向（    ）走600米，再向（    ）走500米，就可以到达摩天轮。 【答案】（1）碰碰车（5，1）；摩天轮（6，5）；跷跷板的位置是（2，4） （2）见详解 （3）（2，3） （4）东；北 【分析】（1）根据数对表示位置的方法，括号里第一个数表示列，第二个数表示行，中间用“，”隔开； （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），则过山车在图中的第5列、第3行； （3）根据方向的判断方法：上北下南，左西右东，结合图上1格表示100米，可知从碰碰车所在位置向上数200÷100＝2（格），再向左数300÷100＝3（格），就是购票处的位置，在第二列，第三行； （4）根据方向的判断方法：上北下南，左西右东，结合图上1格表示100米可知，从大门出发，先向东走600÷100＝6（格），再向北走500÷100＝5（格）到达摩天轮。 【详解】（1）碰碰车在第五列，第一行，所以碰碰车的位置是（5，1）； 摩天轮在第六列，第五行，所以摩天轮的位置是（6，5）； 跷跷板在第二列，第4行，所以跷跷板的位置是（2，4）。 （2）如图： （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（2，3）； （4）从大门出发，先向东走600米，再向北走500米，就可以到达摩天轮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年五年级数学上册典型例题系列「2025秋」 第二单元位置素养测评卷【A卷·基础达标卷】 难度：；考试时间：90分钟；试卷总分：100+5分；测试日期：2025年9月 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第二单元。 卷面（5分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空2分，共26分） 1．（本题4分）赵明坐在教室的第3列，第4行，用（3，4）表示，雷军的位置上用数对（4，5）表示，那雷军坐在第( )列，第( )行。 2．（本题4分）王艳坐在教室的第5列第4行，用数对表示为( )，如果将她往后调2行，她的位置用数对表示是( )。 3．（本题2分）欢欢和乐乐一起到游乐园玩，欢欢说：“我想去游乐场项目玩。”乐乐说：“我想去游乐园项目玩。”两人正好去的是同一个游乐项目，这个项目的位置在( )。 4．（本题6分）如图，诗句中“鸟”字用数对（2，4）表示，“独”字的位置用数对表示为( )，“厌”字的位置用数对表示为( )，数对（3，1）表示“( )”字。 5．（本题2分）如图，如果三角形ABC中点A的位置用数对（2，3）表示，那么点C的位置可以用数对( )表示。 6．（本题4分）图中▲的位置可以表示为（2，3），★的位置可以表示为( )。〇的位置可以表示为( )。 7．（本题2分）五子棋起源于中国，是一种两人对弈纯策略型的棋类游戏。游戏规则是对局两人分别使用黑、白棋子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜（横、竖、斜）。如图是两个五子棋爱好者的对弈图，为了不让黑方获胜，此时白方可以把棋子下在什么位置，请用数对表示( )。 8．（本题2分）看电影时，聪聪坐在最后一排，他的位置是（6，8）；明明坐在最后一列，他的位置是（10，7），这个影厅最多能坐( )名观众。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题2分，共10分） 9．（本题2分）（4，3）和（3，4）这两个数对表示的不是同一位置。( ) 10．（本题2分）笑笑和淘气上音乐课时，他们的座位分别是（a，5）和（b，5），说明他俩坐在同一行。( ) 11．（本题2分）红红在教室的位置是（4，3），丫丫坐在她的左面，位置是（3，3）。( ) 12．（本题2分）将点（2，3）向下平移一格，再向右平移1格后是点（1，2）。( ) 13．（本题2分）三角形ABC，A（2，1），B（5，1），C（2，7），这个三角形一定是直角三角形。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题2分，共10分） 14．（本题2分）数对（3，6）和（5，6）所表示的位置( )。 A．在同一行 B．在同一列 C．既在同一行又在同一列 D．无法确定 15．（本题2分）学校组织观看《生命至上》安全教育宣传片，欢欢坐在报告厅（1，2）的位置上，明明坐在（1，4）的位置上，壮壮与他俩坐在同一条直线上，壮壮可能坐在( )的位置上。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，1） D．（4，1） 16．（本题2分）平行四边形的三个顶点分别用数对表示是A（1，4），B（3，4），C（3，1），则第四个顶点D用数对表示是( )。 A．（1，2） B．（5，1） C．（1，5） D．（6，1） 17．（本题2分）明明坐在电影院的第3列第4行，用数对（3，4）表示，亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是( )。 A．（3，5） B．（4，3） C．（3，3） D．（1，2） 18．（本题2分）已知三角形ABC的三个顶点的位置分别为：A（1，5），B（1，1），C（3，1）。三角形ABC是( )三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、一丝不苟，细心计算。（共21分） 19．（本题6分）直接写出得数。 0.24＋0.6＝        0.17×0.3＝      2.5×0.4＝   0.125×8＝      0.2×0.05＝     3.4－1.8＝ 20．（本题6分）竖式计算。（得数保留两位小数，带※保留整数） 0.32×1.05≈       4.56×0.24≈       ※3.62×0.45≈ 21．（本题9分）用简便方法计算下面各题。 3.8×10.1            2.5×1.25×0.32         43×11.8＋5.7×118 评卷人 得分 五、手脑并用，实践操作。（共5分） 22．（本题5分）根据数对A（2，4）、B（6，1）、C（8，6）在方格纸上画出三角形ABC。 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共28分） 23．（本题5分）确定位置。 （1）我国的古诗历史悠久、源远流长，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。如图是古诗《赠汪伦》，如果图中“水”字的位置数对（4，2），请你用请你用数对分别表示下面这些字的位置。 岸( )、歌( )、闻( )、潭( )、及( )、我( )。 （2）小明说数对（2，4）和数对（4，2）表示同一个位置，他说得对吗？请结合这首古诗说明理由。 24．（本题5分）按要求填一填。 （1）学校的位置是( )。从学校往西走200m，再往南走100m就是( )。 （2）典典家在学校以北400m，再往东300m处；天天家在学校以东200m，再往北200m处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是( )、( )、( )、( )。 25．（本题6分）下面是公园平面图（小正方形的边长代表100米）。 （1）用数对表示出动物园和游乐城的位置。 动物园( )；游乐城( )。 （2）小军现在的位置是（8，2），你知道他在( )。如果他要去民族风情园，可以往( )面走( )米。 （3）餐厅的位置是（5，4），儿童乐园的位置在水族馆南面200米的位置，请在图中标出来。 26．（本题6分）看图回答问题。 （1）用数对表示下面各地点在图上的位置。 体育馆( )，超市( )，少年宫( )。 （2）从小冬家出发向西走180米，再向南走240米是银行，在图上标出银行的位置，并用数对表示：银行( )。 （3）车站的位置是（4，8），与它同在一列的建筑有( )，与它同一行的建筑是( )。 27．（本题6分）下图是鄂州市莲花山风景区游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，那么其它游乐设施的位置分别用数对表示为：碰碰车( )，摩天轮( )，跷跷板( )。 （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），请你在图中标出过山车的位置。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为( )。 （4）从大门出发，先向( )走600米，再向( )走500米，就可以到达摩天轮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 参考答案 一、填空题（共26分） 1． 4 5 2． （5，4） （5，6） 3．（8，7） 4． （3，3） （5，2） 敬 5．（8，3） 6． （4，2） （1，4） 7．（8，3）/（4，7） 8．80 二、判断题（共10分） 9．√ 10．√ 11．√ 12．× 13．√ 三、选择题（共10分） 14．A 15．A 16．B 17．A 18．B 四、计算题（共21分） 19．0.84；0.051；1 1；0.01；1.6 20．0.32×1.05≈0.34    4.56×0.24≈1.09；  ※3.62×0.45≈2                                                          21．（1）3.8×10.1 ＝3.8×（10＋0.1） ＝3.8×10＋3.8×0.1 ＝38＋0.38 ＝38.38 （2）2.5×1.25×0.32 ＝2.5×1.25×（0.4×0.8） ＝（2.5×0.4）×（1.25×0.8） ＝1×1 ＝1 （3）43×11.8＋5.7×118 ＝43×11.8＋57×11.8 ＝（43＋57）×11.8 ＝100×11.8 ＝1180 五、作图题（共5分） 22．三角形ABC如下所示： 六、解答题（共28分） 23．（1）岸（3，3）、歌（6，3）；、闻（2，3）、潭（3，2）、及（2，1）、我（6，1）。 （2）小明说数对（2，4）和数对（4，2）表示同一个位置，他说得不对。 理由如下：数对（2，4）表示第2列第4行的位置，古诗《赠汪伦》中（2，4）代表的字是“白”；数对（4，2）表示第4列第2行的位置，古诗《赠汪伦》中（2，4）代表的字是“水”。 24．（1）学校的位置是（3，2）。从学校往西走200m，再往南走100m就是银行。 （2） （3）上周日，典典从家出发后的行走路线是（5，4）→（2，3）→（1，2）→（4，3），他去的地方依次是天天家、图书馆、邮局、公园。 25．（1）动物园（6，7）；游乐城（12，6）。 （2）（米） 小军现在的位置是（8，2），他在公园大门。如果他要去民族风情园，可以往西面走700米。 （3）（格） 作图如下： 26．（（1）体育馆（4，4），超市（6，8），少年宫（6，0）。 （2）180÷60＝3（格） 240÷60＝4（格） 从小冬家出发向西走3格，再向南走4格是银行， 如图： 银行在第4列第2行，用数对表示为（4，2）。 （3）车站的位置是（4，8），表示在第4列第8行，在第4列的建筑有银行、体育馆；第8行的建筑有超市。所以与车站同在一列的建筑有银行、体育馆，与它同一行的建筑是超市。 27．（1）碰碰车在第五列，第一行，所以碰碰车的位置是（5，1）； 摩天轮在第六列，第五行，所以摩天轮的位置是（6，5）； 跷跷板在第二列，第4行，所以跷跷板的位置是（2，4）。 （2）如图： （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（2，3）； （4）从大门出发，先向东走600米，再向北走500米，就可以到达摩天轮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $