8《我为班级做贡献》第2课时（课件）-2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版2024）

该小学道德与法治课件围绕“我为班级做贡献”主题，以运动会筹备为真实情境，通过共商目标、思辨贡献大小、分组制定计划、情境辨析等环节，层层递进引导学生从认知到行动，构建起个人与集体关系的学习支架，帮助学生理解责任意识与团队协作的重要性。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，突出“人人皆可贡献”的价值导向。例如在“议一议”环节中，通过辨析“啦啦队是否无贡献”，引导学生树立平等参与的集体观念，强化主人翁意识。活动设计注重实践性与激励性，如“能量存折”机制将日常行为可视化、持续化，既培养学生道德修养和责任担当，又便于教师过程性评价与班级管理，实现学科育人与教学落地双提升。

　　学校要举办一年一度的运动会啦！你最期待哪个项目？在去年的运 动会中，你为班级做了什么，这次想尝试什么新任务？ 　　运动会不仅是比赛的舞台，更是班级团结的试金石！今天，我们就来当一回“班级小主人”，一起筹备运动会，为班级添光彩！ 　　在本次运动会上，我们可以在哪些方面展现班级风采？ 　　活动一：共商目标展风采 　　说一说 竞赛成绩 文明礼仪 团队创意 后勤保障 …… 　　活动二：思辨贡献大小 　　为了实现这些目标，我可以为班级做什么，并说说理由。 　　我练习接力跑 已经很久了，一定 会为班级争光。 　　我有一个入场表演的金点子…… 　　我力气大，报名加入搬运组。 　　议一议 　　参加比赛的同学贡献 最大，啦啦队只是喊喊口 号，没有多大贡献。 你们同意吗？为什么？ 　　有人用速度争光、有人用声音助威、有人用双手服务……为班级作贡献没有大小之分，有利于班级的行为，就是在为班级作贡献。 我们的组员：   时间安排   材料准备   活动过程 注意事项 “ ”组活动方案 　　活动三：分组制订行动计划 　　同学们都自荐了想参加的活动，现在请根据自己的意愿选择小组。 以小组为单位，讨论具体的行动计划。 　　为班级作贡献贵在行动，期待我们在运动会上有出色的表现，为班级增添光彩。 这时该怎么办呢？ 　　这么多同学参加跳绳 比赛，我还要报名吗？ 　　我想参加啦啦队，但人够了。宣传组还缺人，我…… 　　放学后，我们一起排练吧！ 　　我放学后想去看球赛…… 　　活动四：辨情境解问题 　　同桌合作： 　　1. 选一选：选择其中一个事例。 　　2. 议一议：同桌一起出谋划策。 　　3. 说一说：派代表进行集体分享。 　　我们是班集体的一员，活动要齐参与， 为班级出力。集体目标和个人愿望有时不 同，我们要像蚂蚁们一样团结合作。当集 体事情与自己计划有冲突时，要学会分清 主次，调整计划，互相理解，共同合作。 　　想一想 　　同学们，运动会是班级活动之一，班里还有很多事需要大家帮忙。现在，你能为班级做些什么呢？ 　　班级是我们共同的家园，每个人都是 班级的小主人。我们热爱班级，关心同学， 积极参与班级活动，为班级建设贡献自己 的力量，这样我们的班级才会更加美好。 　　做一做 　　班级的成长需要我们每个人贡献自己的力量。课后，我们将开办班 级“成长能量储蓄所”，鼓励每位同学为班级作贡献，储蓄成长能量。 温馨提示 　　1. 作一次贡献，盖一枚“能量印章”。 　　2. 发现他人作贡献，就记录在“存折”上。 　　3. 每月一次“爱班级”的成长兑换。 序号 日期 事件 存入 自评 他评 01           02           03           04           05           ……           （ ）“能量存折” 储蓄成长能量，争做“班级小主人” $