7《我是班级值日生》第1课时（课件）-2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版2024）

该小学道德与法治课件围绕“我是班级值日生”主题，从唱响歌曲导入，通过忆一忆、说一说、评一评等环节层层递进，引导学生认识值日职责，学会解决实际问题，最终形成责任意识和劳动习惯，构建起从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，以真实情境任务驱动学生主动参与，如“我够不着黑板”体现合作互助，“不是今天值日要不要擦”彰显主人翁意识，课堂中还设计了小组讨论与角色扮演活动，强化道德修养与法治观念。这种生活化、体验式教学方法既提升学生责任感和解决问题能力，又帮助教师高效落实课程目标，实现知行合一的育人效果。

　　你听过歌曲《今天我是值日生》吗？请同学们一起来唱一唱。 　　唱一唱 　　活动一：我是值日小能手 　　值日生要做哪些事呢？ 　　活动一：我是值日小能手 　　值日生要做哪些事呢？ 　　忆一忆 　　你们值日时都要做哪些事？你们的值日工作给班级带来了怎样的变化呢？ 　　我负责扫地，我把地扫得干干净净，大家在教室里学习时就会感觉很舒服。 　　忆一忆 　　你们值日时都要做哪些事？你们的值日工作给班级带来了怎样的变化呢？ 　　我负责倒垃圾，我及时清理教室里的垃圾，教室里没有异味，大家也会感觉很舒服。 　　说一说 　　值日生还要做哪些事呢？ 　　及时把黑板擦干净，让大家能更好地看清下一节课老师的板书。 　　及时收集同学们的家庭作业，让老师能够及时批改。 　　管理好晨读，带好路队，让班级更有精神。 　　提前到教室，给大家开窗通风，让大家在空气新鲜的教室里学习。 　　评一评 值日 小能手 　　我把桌椅排好了，可小红才排了几张…… 　　活动二：我是值日智多星 　　这种情况怎么办？ 　　我够不着黑板的上面…… 　　这是我刚整理好的书呀…… 　　说一说，演一演 　　小组交流要求： 　　选择一个情景，请大家一起想办法解决。 　　（解决的方法，可以用语言表达，也可以表演出来） 　　我够不着黑板的上面…… ① 　　这是我 刚整理好的 书呀…… ② 　　我把桌椅排好了，可小红才排了几张…… ③ 　　我够不着黑板的上面…… 　　和其他同学调换任务，个子低的同学可以拖地，个子高的同学来擦黑板。 　　这是我刚整理好的书呀…… 　　可以有礼貌地提建议，让他们看完一本把书放回原处后，再拿下一本。 　　我把桌椅排好 了，可小红才排了 几张…… 教小红怎样排才能更好更快地完成值日。 帮助小红一起排桌椅。 　　想一想 　　你在平时值日时还遇到过哪些困难，又是怎样解决呢？ 　　评一评 　　活动三：我是值日小卫士 值日时，我们应该做到尽职尽责。 我忘戴红领巾了…… ？ 按照规定做事是值日生的职责。 我不是今天的值日生，要不要捡呢？ 　　议一议：捡还是不捡？ 　　尽管今天没有轮到自己值日，但我们都是班级的主人。 　　每个人都要为班级做事，为大家服务。 …… 　　教室是我们自己的，教室环境与我们都有关系。 　　评一评 成长勋章 　　班级值日事不少，我们要积极主动、认真负责地做好值日工作；遇到困难会想办法，公平公正地履行自己的职责；相信你在今后值日的时候一定会 做得特别棒！ 　　看一看，这节课上你获得了几枚勋章？ 　　课后，请同学们和小伙伴分享一下你的“值日小妙招”，并教同学 做一做，把值日工作做得更快、更好。 收发作业本 照顾植物 扫地 擦黑板 $