第四单元 综合实践项目 健康生活宣传展演-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练习（人教版2024）

综合实践项目健康生活宣传展演《○ 综合实践项目 健康生活宣传展演 一、选择题 1.为了探究眼球的结构和成像原理，某小组设计并制作了模型（如图乙），光源位置固 定不变，注射器注水或抽水可以使水透镜的曲度改变，光源发出的光线经过水透镜折射，在 光屏上形成清晰的物像。下图甲为眼球结构示意图，下列说法正确的是( 注射器 光源主 水透镜 光屏 mpmpmpmmpmpmpmpmpmpmpmpmpmpmpmmpmpmm 0cm102030405060708090100 分 乙 第1题图 A.图乙中光屏模拟的是图甲中的⑤ B.图甲中③是视网膜，④是玻璃体 C.图甲中形成物像的部位是① D.向水透镜内注水模拟近视眼，物像会落在光屏前方 2.生物课上，某同学用自制的简易装置模拟吸烟过程。如图，A为普通卫生纸，B为实 验后的卫生纸。下列叙述错误的是() 点燃的烟头 卫生纸卷 笔杆 饮料瓶 A 第2题图 A.用手挤压瓶子，模拟呼气的过程 B.瓶子回弹过程，瓶内气压大于外界大气压 C.瓶内有烟雾，模拟吸烟时烟雾进入肺 D.卫生纸B发黄，说明吸烟有害健康 065 主加学化八年级上册人教版》 二、非选择题 3.某班的同学利用水透镜和其他材料，制作了人体眼球成像模型（如图二）。请你观察 模型，并结合眼球结构示意图（如图一），回答下列问题。(“[]”中填图中序号)》 纸盒 注射器 可移动的 士可 LED灯 ④ 视神经 中平叮 水透镜 带刻度的轨道 屏幕透明观察窗 图二 第3题图 【原理与设计】 (1)利用注射器向囊状的水透镜注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透 镜模拟的是图一所示的[] ,纸盒内的屏幕模拟的是[⑨] _o 【组装与调试】 (2)在安装组合模型的各部件时，需注意将LED灯的中心和水透镜中心、屏幕中心位 置处于 (填“同一”或“不同”)水平线上。 【演示与观察】 (3)用注射器缓慢向水透镜内注水，水透镜曲度逐渐变大，这可模拟人在 (填“由近到远”或“由远到近”)看物体时眼球相应结构的状态，当物像清晰时，停止向水 透镜注水。 (4)把LED灯拉远，物像变得模糊，此时模拟的是 (填“近视眼”或“远 视眼”)成像的状态。要想使物像重新变清晰，方法一：在水透镜前安放一个厚度适当的 ；方法二：用注射器从水透镜中缓慢 直至物像清晰：方法三：向 移动LED灯，直至物像清晰。 【评价与交流】 (5)通过讨论，老师和同学们肯定了这一模型设计与组装的优点，同时也提出了进一步 完善的建议，例如，在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，模拟 ，或在水透镜 前方加一个有大小可调节圆孔的纸板，模拟虹膜和 (6)眼睛是心灵的“窗户”，我们要从小养成健康用眼的好习惯。请你提出预防近视的 措施： (答一条即可)。 4.吸烟的危害越来越受到社会公众的关注，某校同学开展了自制实验装置，探究香烟烟 雾对草履虫影响的项目式学习活动，通过观察香烟烟雾中的焦油对草履虫纤毛的影响，向公 众宣讲吸烟有害健康。实验过程如下： 066 综合实践项目健康生活宣传展演《 加水孔 抽气管 香烟放置处 止水夹 草履虫培养液 排水管 清水 乳胶管 空气泵 收集器 (下端封闭) 洗耳球 第4题图 第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份，分别倒入两个同型号的容器 中，并标记为甲组和乙组。 第二步：将甲组按如图所示设计，制作实验装置，乙组不做处理。 第三步：在收集器香烟放置处插入一支点燃的香烟，打开止水夹，用洗耳球将排水管中 的空气吸出，使清水通过排水管持续流出，观察到收集器中的乳胶管上有微气泡产生。 第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取草履虫培养液，制成临时装片， 在显微镜下观察草履虫的运动状态。 实验结果：甲组中大多数草履虫的运动速度明显比乙组草履虫的运动速度慢。 (1)将同体积的草履虫培养液，分别倒入两个同型号的容器中，目的是 (2)实验中，第三步模拟的是人的 (填“吸气”或“呼气”)过程。 (3)实验结果：甲组中大多数草履虫的运动速度和乙组相比明显变慢。请从草履虫运动 结构的变化，分析其原因： (4)根据实验结果，可得出的结论是 (5)吸烟时，香烟烟雾进入人体的途径：口→咽→喉→气管→支气管→ 通过此实验可推测，吸烟对人体的危害是香烟中的焦油将呼吸道中的纤毛黏结，影响纤毛摆 动，不利于呼吸道中异物的排出，进而诱发呼吸系统疾病。 (6)2024年5月31日是第37个世界无烟日，主题是“保护青少年免受烟草危害”。作 为一名中学生，你的做法是 (答出一点即可)。 07参考答案《 综合实践项目健康生活宣传展演 :【素养探究综合实践】 一、选择题 B 1.D2.B 第二节生态系统的结构和功能 二、非选择题 【基础巩固达标闯关】 3.(1)⑤晶状体视网膜(2)同一 (3)由远 1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.C8.A 到近(4)近视眼凹透镜抽水左(5)角膜瞳 9.C10.C11.C 孔(6)读书写字的姿势要正确（或看书写字40分钟后 12.(1)非生物 (2)消费者太阳 (3)无机物 要到室外活动，向远处眺望一会儿：认真做眼保健操等， (或水和无机盐)物质(4)鹰 合理即可) 【能力提升综合拓展】 4.(1)控制单一变量(2)吸气(3)草履虫的纤 1.C2.A3.D4.D 毛被香烟的焦油黏结，不能正常摆动(4)香烟烟雾会影 5.(1)细菌和真菌(2)蛇捕食和竞争(3)生产 响草履虫的运动，使其速度变慢（或香烟烟雾对草履虫运 者（或绿色植物）光合化学能食物链和食物网呼吸 动有抑制作用等)(5)肺(6)自觉拒绝吸烟（或积 【中考链接真题演练】 极宣传吸烟的危害：在公共场合劝阻他人吸烟；不吸二手 1.D2.B3.B4.B5.A6.B 烟等，合理即可) 【素养探究综合实践】 第四单元测试题 D 一、选择题 第三节生物圈 1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.B8.C 【基础巩固达标闯关】 9.B10.D11.B12.C 1.D2.C3.C4.D5.C6.A7.C 二、非选择题 8.(1)大气圈岩石圈生物圈(2)光照适应 13.(1)神经2(2)胞体②③(3)中枢 (3)海洋 佩戴安全头盔、加强运动保护（合理即可）(4)⑦ 【能力提升综合拓展】 14.(1)④眼球(2)⑧0(3)大脑皮层（或 1.D2.D 大脑的特定区域)(4)减少使用电子产品时间等（合 3.(1)森林湿地(2)海洋(3)大大气圈 理即可) 岩石圈(4)迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家 15.(1)反射弧三叉效应器(2)传染源 园，我们必须珍惜它，爱护它；人类目前还无法建立适合 (3)①③⑤(4)抗原(5)较少 人类长期生存的人工生态环境等（合理即可） 16.(1)收缩舒张(2)关节腔(3)肾小管 【中考链接真题演练】 (4)合理适度锻炼，剧烈运动前需热身（合理即可） 1.D2.D3.B 17.(1)促进(2)甲状腺激素提前(3)减少 【素养探究综合实践】 促进(4)蛋白质分解（或蛋白酶分解） 0 18.(1)复杂(2)减慢(3)抑制 第一章测试题 第五单元生物与环境 一、选择题 第一章生态系统 1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.D8.C 9.C10.C11.C12.D 第一节生物与环境的相互作用 【基础巩固达标闯关】 二、非选择题 13.(1)捕食和竞争杂草→稻田害虫→河蟹 1.B2.C3.B4.D5.A6.C7.D8.B 9.A10.A11.D12.A13.C (2)分解(3)低密度放养河蟹 14.(1)竞争捕食(2)生态因素非生物生物 14.(1)水稻分解者(2)5水稻→鼠→鹰 温度（或环境）(3)适应生物影响环境生物适应 (3)捕食(4)适应 环境而生存 15.(1)生物乙(2)光合呼吸(3)捕食（或 吃与被吃)能量(4)田螺田螺以蓝细茵为食，增加 【能力提升综合拓展】 田螺可以减少蓝细菌的数量 1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.D 【中考链接真题演练】 16.(1)光合增多(2)光合(3)影响影响 (4)平均值 1.A2.B3.C4.C 17.(1)温度湿度(2)蒿草一→蝙蝠蛾幼虫→鸟类