第5单元 第13章 第2节 人体免疫-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练习（北师大版2024）

主加学八年级上册北师大版》 参考答案 第5单元健康地生活 体异养共生寄生(4)杀茵不认同大量使用抗 第12章微生物与人的生活 生素会使耐药性细菌增加(5)干酪乳杆茵 第1节微生物的特点和主要类型 16.(1)硬币上有细菌和真菌吗(2)形成对照实验 【基础巩固达标闯关】 (3)接种(4)①(5)避免偶然性，减少误差 1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.A9.B (6)对照实验（或对照组）（门）保持好个人卫生，勤洗 10.(1)分裂芽孢(2)单成形的细胞核原核 手（合理即可） (3)鞭毛 第13章传染病及其预防 11.(1)蛋白质遗传物质(2)b (3)叶绿体 第1节预防传染病 (4)孢子 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.B8.D 1.B2.D3.A4.B 9.(1)病原体(2)传染源控制传染源切断传播 5.(1)温度(2)新鲜的馒头(3)低温(4)二 途径(3)疫苗保护易感人群 氧化碳真有真核 【能力提升综合拓展】 【中考链接真题演练】 1.B2.B3.D4.D5.A 1.D2.D3.A4.C5.D 【中考链接真题演练】 6.(1)④(2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 1.B2.A3.A4.B5.B 【素养探究综合实践】 6.(1)传染源易感人群疫苗 (2)勤洗手多通 B 风(3)水痘 第2节微生物与人类的关系 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 力 1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.A 第2节人体免疫 8.(1)细菌(2)抑制装瓶、密封(3)①薄荷 【基础巩固达标闯关】 提取物浓度②先上升后下降0.10③一星期之后泡菜内 1.C2.B3.D4.B5.B 的亚硝酸盐的含量低，对人体伤害性小（合理即可） 6.(1)易感人群传染源(2)保护易感人群 【能力提升综合拓展】 (3)抗原抗体特异性(4)切断传播途径 1.D2.C3.A4.D5.D 【能力提升综合拓展】 6.(1)温度(2)320℃(3)真菌叶绿体 1.B2.B3.A4.C5.B (4)不同20~40 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练) 1.C2.C3.D4.D5.A6.A 1.D2.A3.B4.A 7.(1)病原体活细胞(2)切断传播途径 【素养探究综合实践】 (3)抗体不能 1.C2.D 【素养探究综合实践】 第12章章末测试题 D 一、选择题 第13章章未测试题 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.D8.D9.D 一、选择题 10.D11.C12.D 1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B 二、非选择题 10.C11.A12.B 13.(1)A遗传物质(2)B原核(3)D酵母 二、非选择题 菌真菌有葡萄糖(4)水和有机物异养孢子 13.(1)病原体(2)传染源控制传染源保护易 14.(1)高温灭菌，避免杂菌污染(2)毛霉生长繁： 感人群(3)抗原特异性(4)细胞成形的细胞核 殖需要适宜的温度(3)接种毛霉的菌丝（或毛霉的白 14.(1)病原体抗生素是一类能够杀死细菌的物质， 色菌丝)(4)豆腐腐败变质(5)11% 可治疗细菌感染引起的疾病，普通感冒多由病毒引起，抗 15.(1)物种(2)一个成形的细胞核(3)叶绿 生素对病毒不起作用主加学心八年级上册北师大版》 第2节人体免疫 知识清单 1.人体免疫类型 (1)非特异性免疫 ①特征：先天就有的，作用没有特异性。 ②举例：皮肤和黏膜、白细胞的吞噬。 (2)特异性免疫 ①特征：后天获得的，对诱发的抗原具有特异性，不能遗传。 ②举例：抗原刺激人体产生抗体。 (3)免疫的功能 ①排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康。 ②清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，随时识别和清除体内的异常细胞。 ③识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的外来侵害物质。 2.免疫规划 (1)概念：依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种 (2)疫苗：为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，如用人 工灭活或减毒的病原体制成的疫苗。 (3)“四苗”：卡介苗、百白破联合疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗。 基础巩固心达标闯关 知识点1人体免疫的类型 1.器官移植手术后，患者常会出现排斥反应，这是由于机体的免疫系统将移植的器官识 别成为() A.抗体 B.传染源 C.抗原 D.病原体 2.人体口腔中有不少细菌，正常情况下，却很少发生感染，下列分析错误的是() A.口腔黏膜属于第一道防线 B.唾液中的杀菌物质属于第三道防线 C.口腔中细菌多，却很少发生感染，体现了免疫的防御功能 D.某人注射青霉素治疗口腔炎症时发生过敏反应，青霉素相当于抗原 3.下列各项叙述中，属于特异性免疫的是() A.皮肤的保护作用 B.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C.泪液中溶菌酶的杀菌作用 D.淋巴细胞受抗原刺激产生抗体 024 第5单元第13章传染病及其预防《 知识点2免疫规划 4.婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗，可以有效预防结核病，其作用机理是() A.卡介苗能促进人体各项生理代谢活动，增强抵抗力 B.卡介苗能使人产生与结核杆菌特异性结合的抗体 C.卡介苗注入人体能直接消灭人体中的结核杆菌 D.卡介苗能激活人体的吞噬细胞将结核杆菌吞噬 5.我国实施计划免疫，有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病。下列叙述正确的 是() A.接种一次可终身免疫 B.预防接种后体内可产生相应抗体 C.接种疫苗属于非特异性免疫 D.预防接种属于切断传播途径 知识点综合训练 6.炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病 时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示，请回答下列问题。 第一次处理 第二次处理 分组 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病 (1)某人因和炭疽病患者接触而患病。从传染病流行环节来看，此人患病前属于 患病后属于 (2)为了防止炭疽病在人群中流行，医生建议健康人群注射由脱毒病菌制成的疫苗。从 预防传染病的角度分析，这项措施属于 (3)实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为第一次注射时，绵羊在病菌这一 (填“抗原”或“抗体”)的刺激下产生了一种抵抗该病菌的 (填“抗原” 或“抗体”)，从而获得了相应的免疫力。这种免疫属于 免疫。 (4)从事畜牧业工作的人员工作时要穿戴保护工作服、帽、口罩等，下班时要清洗、消 毒并更衣，这些措施属于预防传染病措施中的 能力提升坤综合拓展 1.狗是人类忠实的朋友，可以看家护院或者陪 清理伤口，不包扎 伴人们，但有时也会出现狗咬人等危险事件。如图 注射狂犬疫曲 被狗咬后 为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误 注射时间：0,3,7,14,30天 注射狂犬免疫球蛋白 的是（) 第1题图 A.从免疫角度看，狂犬病毒和狂犬疫苗都属于抗原 B.狂犬疫苗全部注射完毕后可阻止狂犬病毒再次进入人体 025 主加学心八年级上册北师大版》 C.每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体的产生起到促进作用 D.狂犬免疫球蛋白属于抗体 2.如图所示的漫画表示人体受到某种病毒感染时发生的免疫反 应，图中代表抗原和抗体的序号分别是() A.①、② B.①、③ 产生 ②飞刺激 C.②、③ D.③、① 3.下列有关免疫和传染病的说法，正确的是() 抵抗 A.有人吃鱼、虾会出现过敏反应，是因为人体防御功能过强 第2题图 B.传染病都可以通过接种疫苗的办法进行预防 C.能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物被称为传染源 D.唾液中的溶菌酶破坏病菌细胞壁，使其溶解而死亡，属于特异性免疫 4.宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由PV(人乳头瘤病毒的简称) 引起的。我国已在多个省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述 错误的是() A.接种HPV疫苗能够提高人体对宫颈癌的免疫力 B.接种的HPV疫苗是属于减毒的或灭活的病毒 C.临床医学上，静脉注射青霉素可以高效治疗宫颈癌 D.接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群 5.每年的4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程， 下列有关说法正确的是( 产生 刺激 @@ 病毒 第5题图 A.该免疫过程属于非特异性免疫 B.发挥作用的细胞A是淋巴细胞 C.细胞A产生的物质可以与新型冠状病毒结合 D.此时细胞B参与的是人体的第一道防线 中考链接©真题演练 1.(2024·无锡)病毒感染后治愈者的血清，输入同一病毒感染的患者体内，有一定的 治疗效果，血清中发挥作用的物质是() A.疫苗 B.外毒素 C.抗体 D.抗原 026 第5单元第3章传染病及其预防《● 2.(2024.眉山)季节更替之际，气温起伏较大，容易导致传染病的流行。下列有关人 体免疫的叙述，错误的是() A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道防线 B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立的 C.机体的三道防线都是针对某一特定的病原体 D.接种疫苗主要是刺激机体建立起第三道防线 3.(2024·潍坊)“癌症免疫疗法”是指通过自身免疫功能来抗击癌细胞的疗法。最初 是因癌症患者术后意外感染酿脓链球菌，导致其免疫功能增强、存活时间延长而被发现。下 列说法正确的是（) A.酿脓链球菌侵入癌细胞使其破裂死亡 B.“癌症免疫疗法”改变了癌细胞的遗传物质 C.酿脓链球菌主要激活患者的非特异性免疫 D.“癌症免疫疗法”体现了人体免疫的防御功能 4.(2024·绵阳)婴儿出生后需要接种乙肝疫苗，其日的是预防由乙肝病毒引起的乙型 肝炎（简称乙肝）。下列相关叙述正确的是() A.乙肝是流传广泛的传染病之一，其传染源是乙肝病毒 B.提倡使用公筷可减少乙肝病毒的传播，这属于控制传染源 C.乙肝疫苗的本质是抗体，接种乙肝疫苗可以提高人的免疫力 D.有少数人会对乙肝疫苗过敏，乙肝疫苗对其而言属于过敏原 5.(2024·乐山)计划免疫是指有计划地给儿童接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的。下列关于计划免疫的认识错误的是( A.计划免疫接种的疫苗属于抗体 B.这种免疫类型属于特异性免疫 C.实施计划免疫是保护易感人群 D.对于提高人口素质有重要意义 6.(2024·烟台)研究发现，疫苗具有预防和治疗癌症的潜力。如图表示利用癌细胞制 备纳米疫苗引发小鼠免疫反应的过程。下列相关分析错误的是() 溶解于 a②⊙PBS缓冲液 癌细胞 纳米裂解疫苗 纳米疫苗 → 接种疫苗 激活淋巴细胞 注射癌细胞 检测到死亡的癌细胞 注：PBS缓冲液一般作为溶解和稀释试剂的溶剂。 第6题图 A.纳米疫苗就是癌细胞 027 主加学心八年级上册北师大版》 B.小鼠体内的淋巴细胞参与了免疫反应 C.该免疫类型属于特异性免疫 D.小鼠体内检测到死亡的癌细胞说明纳米疫苗有效 7.(2024·天水)流行性感冒是由流感病毒引起的一种传染病，可以通过空气、飞沫等 经呼吸道传播，主要症状为打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、高烧等。请据此分析回答问题。 (1)流感病毒是流行性感冒的 ；当其侵入人体后，只有寄生在 中才能 进行生命活动。 (2)在流感流行的季节，医生建议保持教室空气流通、定期消毒，这属于传染病预防措 施中的 (3)接种流感疫苗后，人体会产生相应的 ，从而提高对流感的抵抗力。接种流 感疫苗后，能否预防肺结核？ (填“能”或“不能”)。 素养探究·综合实践 一些人对猫过敏，研究发现猫体内存在的过敏原约有10种，其中猫唾液中的F蛋白就 是最主要的一种。下列相关叙述不合理的是() A.猫的舔毛行为会增加人接触F蛋白的概率 B.过敏反应是免疫功能异常导致的，往往与遗传因素有关 C.若有家庭成员对猫过敏，应尽量不要在家中养猫 D.从未接触过猫的儿童若首次接触F蛋白，必会引起过敏反应 028