第5单元 第13章 第1节 预防传染病-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练习（北师大版2024）

主加学心八年级 知识网络 预防传染病 传染病及其预防 人体免疫 上册北师大版〉 第13章 传染病及其预防 传染病慨念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病 传染病 病原体概念：凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄 生虫等 传染病的特性：传染性和流行性 传染源：指能够散播病原体的人或动物 传染病流行 传播途径：空气、水、食物等 的三要素 易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群 传染病的流行 控制传染源 终止传染病 的流行 切断传播途径 保护易感人群 蛔虫病：一种常见的消化道寄生虫病 肺结核：一种慢性呼吸道传染病 流行性感冒：一种急性呼吸道传染病 常见传染病 新型冠状病毒感染：一种急性呼吸道传染病 病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病 急性出血性结膜炎：主要由病毒引起的传染性眼病 关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力 特征：先天就有的，作用没有特异性 非特异性免疫 举例：皮肤和粘膜、 白细胞的吞噬 人体免 特征：后天获得的，对诱发的抗原具有特异性 疫类型 特异性免疫 举例：抗原刺激人体产生抗体 免疫的功能 概念： 依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地 进行预防接种 免疫规划 疫苗：为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预 防性生物制品，如人工灭活或减毒的病原体制成的疫苗 “四苗”：卡介苗、百白破联合疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗 018 第5单元第13章传染病及其预防《● 第1节预防传染病 知识清单 1.传染病 (1)传染病概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)病原体概念：凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 (3)传染病的特性：传染性和流行性。 2.传染病的流行 (1)传染病流行的三要素 ①传染源：指能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径：空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播、土壤传播和生物媒介传播等。 ③易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 (2)终止传染病的流行 ①控制传染源。②切断传播途径。③保护易感人群。 3.常见传染病 (1)蛔虫病：一种常见的消化道寄生虫病。 (2)肺结核：一种慢性呼吸道传染病。 (3)流行性感冒：一种急性呼吸道传染病。 (4)新型冠状病毒感染：一种急性呼吸道传染病。 (5)病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。 (6)急性出血性结膜炎：主要由病毒引起的传染性眼病。 4.关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力 基础巩固飞心达标闯关 知识点1传染病的概念 1.下列几组疾病中，全部是传染病的是() A.麻疹、水痘、近视 B.病毒性结膜炎、贫血、蛔虫病 C.肺结核、水痘、麻疹 D.侏儒症、甲肝、狂犬病 2.下列有关传染病的说法中，正确的是() A.传染病具有传染性和遗传性的特点 B.只要是传染病就一定能流行 C.新型冠状病毒感染是遗传病，而不是传染病 D.传染病通常在发病初期表现出病症的时候传染性最强 019 主加学心八年级上册北师大版》 知识点2传染病的流行 3.“强心健体，拥抱未来”，某校首次组织了迎新年6千米长跑活动，全体师生积极参 与，活动取得了圆满成功。积极锻炼身体属于预防传染病的哪项措施() A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.赶走病原体 4.中学食堂的工作人员对餐具进行严格的消毒，这属于预防传染病措施中的() A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 知识点3常见的传染病 5.流感是由微生物引起的疾病。这种微生物属于() A.真菌 B.病毒 C.细菌 D.霉菌 6.儿童是蛔虫病的易感人群。下列关于蛔虫病的叙述错误的是() A.可能引发肠梗阻 B.不喝不干净的水就不会感染蛔虫病 C.严格管理粪便能预防蛔虫病 D.切生食和熟食的刀和案板分开可有效预防蛔虫病 7.艾滋病是由HV(人类免疫缺陷病毒)感染引起的一种死亡率极高的传染病，科学认 识艾滋病对个人健康和社会稳定都有重要意义。下列叙述正确的是() A.HV是艾滋病传播的传染源 B.蚊子叮咬不会传播艾滋病 C.吸毒人员不容易感染艾滋病 D.艾滋病的易感人群是老人 8.红眼病是由细菌或病毒引起的急性传染性结膜炎，下列做法有利于预防红眼病的是 A.经常用脏手揉眼睛 B.在公共场合与他人共用洗脸毛巾 C.允许红眼病患者进入公共游泳池 D.经常对个人物品消毒，保持好个人卫生 知识点综合训练 9.2023年秋季开学以来，甲型流感在我国进入高发期，感染后的症状主要表现为高热、 咳嗽、流涕、咽痛、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。甲型流感是一种急性呼吸 道传染病，主要通过空气飞沫传播，也可通过消化道、皮肤损伤和眼结膜等多种方式传播。 请结合以下案例回答有关问题。 某同学在校出现发烧 该同学到医院后，进 流鼻涕、喉痛等情况 行甲流抗原检测，结 在医院治疗一周后， 请假去医院看病 果为阳性 康复回校上课 第9题图 020 第5单元第13章传染病及其预防《● (1)甲流是由甲型流感病毒引起的疾病，流感病毒在传染病传播中称为 (2)从传染病流行的角度分析，该同学属于 ，该同学一发病就请假离开学校， 医生让他尽早服用抗病毒药物（如奥司他韦）治疗，这属于预防传染病措施中的 班里的同学适时对教室进行消毒，这属于传染病预防措施中的 (3)为避免被感染，许多同学接种了预防甲流的 这属于预防传染病措施中的 能力提升螂综合拓展 1.夏天是蚊蝇泛滥的季节，极易传播传染病。一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若 甲的血液中含有丝虫病的幼虫一微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病。下列说法错误 的是() A.甲是传染源 B.微丝蚴是传播途径 C.叮咬了甲后的蚊子携带有病原体 D.乙被蚊子叮咬前属于易感人群 2.甲流是一种急性呼吸道传染病，由甲型流感病毒引起，通常在冬春季发作。下列有关 叙述错误的是（) A.人体呼吸系统的主要器官是肺 B.从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源 C.接种甲流疫苗能够刺激人体的淋巴细胞产生抵御甲流病毒的抗体 D.接种疫苗是有效的预防措施，属于保护易感人群 3.如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，表示病原体，据图分析合理的 是() 乙 甲 A.甲表示易感人群 。丙 a B.保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手 第3题图 C.a只包括病毒 D.缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 4.当幽门螺杆菌在人体内的数量达到一定程度时，人体随之坦2.5■无乳铁蛋白 陷入疾病的困扰。令人担忧的是，“一人感染，全家中招”。研究 82.04 0.25毫克/毫升 乳铁蛋白 1.5 ●0.5毫克/毫升 人员分别在等量的不同浓度的乳铁蛋白培养液中接种幽门螺杆菌液 1.0 乳铁蛋白 ● 进行实验，记录并绘制48小时OD曲线（菌体密度越大，OD值 0.5 0学 越高)。下列说法正确的是() 12243648 时间/小时 A.从传染病的角度来看，幽门螺杆菌属于传染源 第4题图 B.乳铁蛋白的浓度为0.25毫克/毫升时，抑菌效果最好 C.48小时内，培养时间越长，抑菌效果越好 02 主加学心八年级上册北师大版》 D.适量补充乳铁蛋白，可以抑制体内幽门螺杆菌的繁殖 5.国家卫生健康委员会公布了某月全国法定报告传染病疫情中死亡人数居前5位的传染 病的相关数据，如表所示。关于这5种传染病，下列叙述正确的是( 病名 艾滋病 肺结核 狂犬病 乙肝 流行性出血热 发病数 3551 135848 98 117553 609 死亡数 1059 200 90 65 9 A.都是由病原体引起的 B.都可通过接种疫苗来预防 C.发病后死亡率最高的是艾滋病 D.发病后死亡率最低的是流行性出血热 中考链接©真题演练 1.(2024·盐城)“药王”孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病…常习不唾 地…”现在看来，这正是传染病预防措施中的() A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.计划免疫 2.(2024·海南)由肺炎支原体（属于原核生物）引起的支原体肺炎主要经飞沫传播， 建议大家勤洗手，保持适当运动和规律作息等。从传染病角度分析错误的是() A.支原体肺炎的传染源是肺炎支原体 B.支原体肺炎与新型冠状病毒感染的主要传播途径相似 C.勤洗手属于预防措施中的切断传播途径 D.适当运动属于预防措施中的保护易感人群 3.(2023北京)秋冬季节易发生流行性感冒，下列预防措施不合理的是() A.始终紧闭门窗可以保护易感人群 B.佩戴口罩可以切断传播途径 C.尽量避免聚集可以减少感染机会 D.锻炼身体可以提高抗病能力 4.(2024·泰安改编)人体感染乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎（简称乙肝）。乙肝病 毒广泛存在于患者的体液中，主要通过血液、性接触、母婴等方式传播。下列叙述错误的 是() A.乙肝病毒属于乙肝的病原体，乙肝患者属于乙肝的传染源 B.没有患过乙肝的健康人群属于乙肝传染病的易感人群 C.患有乙肝的人不能献血 D.注射时使用一次性注射用具属于预防乙肝措施中的切断传播途径 022 第5单元第13章传染病及其预防【● 5.(2024·宜宾改编)学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用 对应关系最恰当的是( 选项 措施 作用 A 接种流感疫苗 控制传染源 B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源 c 教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手 保护易感人群 0 组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径 6.(2024·常州)水痘一带状疱疹病毒感染人体，会产生两种疾病，一是水痘，二是带状 疱疹，请从传染病流行的三个环节分析，回答下列问题： 多通风 勤洗手 接种疫苗 少去人流密集地 勤晒洗 第6题图 (1)水痘患者是 未接触过水痘病毒的人属于 可以通过接种 获得相应的免疫力。 (2)生活中属于切断传播途径的方法有 等。 (3)水痘患者康复后，一般可获得终身持久免疫，少数人在成年后，由于免疫力下降等 原因，潜伏的水痘病毒会被激活，患 素养探究·综合实践 学校是传染病的易发场所，现请你制作一期关于传染病的板报，在你的板报中不会出现 的疾病是() A.麻疹 B.坏血病 C.水痘 D.肺结核 023主加学八年级上册北师大版》 参考答案 第5单元健康地生活 体异养共生寄生(4)杀茵不认同大量使用抗 第12章微生物与人的生活 生素会使耐药性细菌增加(5)干酪乳杆茵 第1节微生物的特点和主要类型 16.(1)硬币上有细菌和真菌吗(2)形成对照实验 【基础巩固达标闯关】 (3)接种(4)①(5)避免偶然性，减少误差 1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.A9.B (6)对照实验（或对照组）（门）保持好个人卫生，勤洗 10.(1)分裂芽孢(2)单成形的细胞核原核 手（合理即可） (3)鞭毛 第13章传染病及其预防 11.(1)蛋白质遗传物质(2)b (3)叶绿体 第1节预防传染病 (4)孢子 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.B8.D 1.B2.D3.A4.B 9.(1)病原体(2)传染源控制传染源切断传播 5.(1)温度(2)新鲜的馒头(3)低温(4)二 途径(3)疫苗保护易感人群 氧化碳真有真核 【能力提升综合拓展】 【中考链接真题演练】 1.B2.B3.D4.D5.A 1.D2.D3.A4.C5.D 【中考链接真题演练】 6.(1)④(2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 1.B2.A3.A4.B5.B 【素养探究综合实践】 6.(1)传染源易感人群疫苗 (2)勤洗手多通 B 风(3)水痘 第2节微生物与人类的关系 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 力 1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.A 第2节人体免疫 8.(1)细菌(2)抑制装瓶、密封(3)①薄荷 【基础巩固达标闯关】 提取物浓度②先上升后下降0.10③一星期之后泡菜内 1.C2.B3.D4.B5.B 的亚硝酸盐的含量低，对人体伤害性小（合理即可） 6.(1)易感人群传染源(2)保护易感人群 【能力提升综合拓展】 (3)抗原抗体特异性(4)切断传播途径 1.D2.C3.A4.D5.D 【能力提升综合拓展】 6.(1)温度(2)320℃(3)真菌叶绿体 1.B2.B3.A4.C5.B (4)不同20~40 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练) 1.C2.C3.D4.D5.A6.A 1.D2.A3.B4.A 7.(1)病原体活细胞(2)切断传播途径 【素养探究综合实践】 (3)抗体不能 1.C2.D 【素养探究综合实践】 第12章章末测试题 D 一、选择题 第13章章未测试题 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.D8.D9.D 一、选择题 10.D11.C12.D 1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B 二、非选择题 10.C11.A12.B 13.(1)A遗传物质(2)B原核(3)D酵母 二、非选择题 菌真菌有葡萄糖(4)水和有机物异养孢子 13.(1)病原体(2)传染源控制传染源保护易 14.(1)高温灭菌，避免杂菌污染(2)毛霉生长繁： 感人群(3)抗原特异性(4)细胞成形的细胞核 殖需要适宜的温度(3)接种毛霉的菌丝（或毛霉的白 14.(1)病原体抗生素是一类能够杀死细菌的物质， 色菌丝)(4)豆腐腐败变质(5)11% 可治疗细菌感染引起的疾病，普通感冒多由病毒引起，抗 15.(1)物种(2)一个成形的细胞核(3)叶绿 生素对病毒不起作用