第10课 辽夏金元的统治 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕辽夏金元的统治展开，系统梳理了多民族政权并立与国家统一的历史脉络，通过政权建立、制度建设到元朝巩固统一的层层递进，构建起从局部分裂到大一统的清晰知识链条，为学生理解统一多民族国家发展奠定基础。 其亮点在于深度融合唯物史观与时空观念，以“因俗而治”“行省制度”等核心概念为抓手，引导学生透过现象看本质，如辽南、北面官制体现对农耕文明的保护，元代“犬牙交错”政区划分凸显中央集权设计智慧。教学中嵌入史料实证环节，引用《辽史》《元史》原文和地图信息，强化历史解释能力，最终落脚于家国情怀升华，帮助学生认识中华民族多元一体格局的形成逻辑，既提升学生的历史思维品质，又助力教师实现素养导向的教学转型。

课程标准：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 （一）政权建立 基础梳理 政权 辽 西夏 金 时间 民族 建立者 都城 与宋关系 灭亡于 根据教材54-55页，填写表格 契丹族 916-1125 耶律阿保机 上京 金 1038-1227 1115-1234 党项族 元昊 兴庆府 蒙古 女真族 完颜阿骨打 上京/中都 蒙古 长期对峙、有战有和、以和为主 （一）政权建立 相关史料 辽、北宋、西夏形势图 金、南宋、西夏形势图 政权分布特点： 多个政权长期并存； 少数民族政权逐步深入汉族居住区。 （二）制度建设 基础梳理 相关史料 1、辽的制度建设 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 （1）职官设置分为南、北面官 （2）四时捺钵：保持草原习俗、随季节转换定期迁徙 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山 炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州 伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬捺钵 永州 广平淀 十月以后 避寒、议政、 猎虎 特点：因俗而治、藩汉分治 政治上：一套制度，两种称谓 （二府三司制） 元昊仿效唐宋制度，订立官职、军制和法律；中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 2、西夏：党项族（1038-1227） 一、辽与西夏 西夏货币 西夏铜牌 特点：学习汉文化，保持民族特色 1125年， 金灭辽。 1127年， 金灭北宋。 女真 金 （二）制度建设 基础梳理 相关史料 3、金的制度建设 （1）基本沿袭唐宋制度（三省六部制） （2）保留女真族管理系统： “猛安谋克” 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 —《金史·兵志》 特点：兵农合一 军事组织又是地方行政组织 金朝鼎盛 12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为“小尧舜”。 金世宗完颜雍像 二、金朝（1115-1234） 金的衰亡 ①北方游牧民族的袭扰； ②猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落； ③1234年，金在南宋和蒙古南北夹击下覆亡。 （二）制度建设 重点探讨 如何认识辽、西夏、金的管理制度？ 1、特点： （1）学习汉族政治制度、同时保留本民族的特色 （2）“蕃汉分治”、因俗而治 2、原因： 辽夏等统治的北方地区和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异 3、认识： 实际上是对先进封建文明的肯定，并促进少数民族的封建化，有利于民族交融 辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。 —姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 铁木真统一蒙古各部，建立蒙古汉国，成吉思汗 1206年 灭西辽、西夏、金朝、招抚吐蕃，兼并大理 1218年—1253年 忽必烈即位 1260年 忽必烈建立元朝 1271年 攻破临安 1276年 灭南宋余部，统一全国 1279年 三、蒙古崛起到元朝统一 1、元朝的统一与疆域 （1）统一过程 1206年 建立蒙古国 1218年 灭西辽 1227年 灭西夏 1234年 灭金朝 收复吐蕃 兼并云南 远征亚欧 铁木真（1162—1227） 1279年 灭南宋 （一）建立与统一 基础梳理 相关史料 成吉思汗像 忽必烈像 1、蒙古崛起： 1206年，蒙古部铁木真建立蒙古汗国 2、元朝建立： 1271年，忽必烈定国号为元，定都大都 3、元朝统一： 1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。 中国历史上少数民族建立的第一个统一的封建王朝. （二）巩固统一 重点探讨 相关史料 面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治？ 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 1、驿站制度 （1）驿道：修筑了四通八达的驿道。 （2）驿站：为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资 （3）急递铺：传递文书 元朝形势图 （二）巩固统一 重点探讨 相关史料 面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治？ 2、行省制度 （1）含义：当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。 （2）性质： 既是地方最高行政机构，又是中央派出机构（双重性） 误区警示： 唐中书省：中央决策机构之一，起草诏令 元中书省：宰相机构，全国最高行政机构 （二）巩固统一 重点探讨 相关史料 2、行省制度 （3）特点 ①辖区广阔 ②权力大而不专，中央集权与地方分权相结合 材料1：行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。 材料2：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 中央与地方实现一定的权力平衡 军政大权集中 受制于中央 2、行省制度 （二）巩固统一 重点探讨 相关史料 2、行省制度 （3）特点 ①辖区广阔 ②权力大而不专，中央集权与地方分权相结合 ③打破“山川形便”，采取 “犬牙交错”政区划分方式 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——李怀孔《中国古代行政制度史》 行省在划分上：犬牙交错。打破山川地形限制，消除割据的地理条件。 （二）巩固统一 重点探讨 相关史料 面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治？ 2、行省制度 （4）影响 ①军政大权集中，提高了行政效率 ②有利于加强中央集权、巩固多民 族国家统一 ③促进了边疆少数民族地区的发展 ④是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端 行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 宣政院管理西藏和全国佛教事务 台湾：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 3、边疆治理 边疆管理呈现出与内地一体化趋势 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 《元史·地理志》 2、民族政策：四等人制 等级 名称 民族 第一等 蒙古人 蒙古族 第二等 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等 第三等 汉人 北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人 第四等 南人 原南宋统治区的居民，包括江浙、江西、湖广三行省和河南南部汉人及其他少数民族。 1、民族融合：回回（回族） 三、元朝的民族关系 3.特点：浓厚的民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族融合并存。 4.评价：元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。 25 背景：民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重。 14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发（红巾军起义） 1368年元朝灭亡，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。 居留内地的蒙古人、色目人与汉族融合 四、元的灭亡 26 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。 ——2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话 辽夏金元的统治 二、多民族国家统一 —元的统治 一、多民族政权并立 —辽夏金的统治 1、政权建立 2、制度建设 1、建立与统一 2、巩固统一 驿站制度 行省制度 边疆管理 民族政策 3、元的灭亡 从“小中国”到“大中国” 1．史载：契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。该设置有利于（ ） A．巩固多民族国家的统一 B．农耕文明的发展 C．避免北方游牧民族袭扰 D．政治中心的稳定 B B 根据材料“至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”可知，辽采用南、北面官制度，在中央设置北面官和南面官，北面官负责契丹等游牧民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，因俗而治，实际上是对先进的农耕文明的保护，促进农耕文明的发展，B项正确；辽是局部统一的政权，没有建立统一的多民族国家，排除A项；根据所学知识，契丹是北方游牧民族，建立辽统一了北方游牧民族，不存在北方游牧民族袭扰的问题，排除C项；材料中的设置是因为契丹征服者一时不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、因俗而治，实行双轨政治制度分别管理，不涉及政治中心，排除D项。故选B项。 2．下面为四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图。其中正确的一项是 A B C D A 根据所学可知，北宋初期，出现了北宋、西夏、辽并立的局面，故A项符合题意；1125年金灭辽，出现北宋、西夏、金并立的局面，排除B项；1127年金灭北宋，南宋建立，出现南宋、西夏、金并立的局面，排除C项；1227年蒙古灭西夏，1271年忽必烈建立元朝，西夏和元不能并立，排除D项。故选A项。 3．元代建立后,元世祖在朝廷中设中书省,并由其管理全国政务。之后频繁派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政或征伐事务。元世祖后期,行省具备“分镇方面”“方面之寄”权利,行省的治所多在水陆交通要道和军事要地。据此可知,元代行省的设置（ ） A．改变了地方积贫积弱的现状 B．消除了地方分裂割据的隐患 C．顺应了加强中央集权的需要 D．体现了因俗而治的治国理念 C 960 契丹建国 统一蒙古 916 1234 1206 北宋建立 1038 西夏建国 1115 金朝建立 1125 金攻灭辽 1127 金灭北宋 1227 蒙古灭夏 1234 蒙古灭金 忽必烈即位 1271 元朝建立 1276 元灭南宋 1279 元朝完成统一 1368 元朝灭亡 $