北京市顺义区仁和中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题 -

仁和中学2023-2024学年度第一学期期中考试 初二年级语文试卷 本试卷共8页，五道大题，23道小题，满分100。考试时间150分钟。考生务必将答案 填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 一、基础·运用（共14分） 初二语文组开展“身边的文化遗产”·主题学习活动，请你完成下列任务。 1.下面是某位同学在演讲稿中所写的一段话，阅读这段文字，完成(1)(2)题。 文化遗产是历史留给人类的财富，凝聚着民族的情感精神，承载着民族的文化精髓。文 化遗产从存在形态上分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术 和科学价值的文物：非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且 世代相承的传统文化。文化遗产都是不可再生的珍贵资源。由于过度开发和不合理利用，许 多物质文化遗产正在消亡【甲】随着老艺人的辞世，一系列非物质文化遗产也濒临失传或消 失。同学们，让我们热爱民族文化，传承民族精神，让文化遗产焕发蓬勃的生机河【乙】 (1)给文段中的加点字注音，全都正确的一项是(2分)} A.承载(zǎi)濒临(bin) B.承载(zǎi)濒临(pin) C.承载(zdi)濒临(bin) D.承载(zài)濒临(pin) (2)在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是()(2分) A.分号句号 B.分号感叹号 C.句号句号 D.句号感叹号 2.“建筑文化”小组准备了一段介绍长城的讲解词。阅读这段文字，完成(1)(2)题。（共4 分) 长城，又称万里长城，其历史可以追口(sù)到2500多年前。长城诞生于战乱之 中，秦统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，遂称万里长城。 今天，仅靠数百万劳动人民之手修建而成的长城，历经千年的沧桑风雨，依然屹立在中华大 地上。 长城一道单纯孤立的城墙，以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结 合的防、(yù)体系。长城是中国是世界上修建时间最长、工程量最大的 一项古代防敌入侵的工程，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达两万多千米。 (1)根据①②处的拼音，将相应的汉字用楷书依次写在田字格中。（2分) (2)在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是(2分) A、不是而是不仅也 B.是也是不仅也 C,不是而是无论还 D.是也是无论还 3.“书法文化”小组选取了四幅书法作品，准备在展示书法文化魅力的同时介绍我国传统儒 家思想。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是(2分) 鲨片 温伊 温 酒藤 良兼 羲 限 恭禮 恭 禮 谵雪 徐智 食智 温良恭做媒 仁義程智修 暖唇 讓信 讓信 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 A.第一幅作品属于篆书，笔画圆润，体正势圆。 B.第二幅作品属于隶书，蚕头雁尾，古朴典雅。 C.第三幅作品属于楷书，笔画平直，字体方正。 D.第四幅作品属于行书，笔画分明，端庄古雅。 4.“对联文化”小组正在讨论与对联相关的名人或古迹，下面是四位同学的判断，不正确的 一项是(2分) A.一门父子三词客千古文章四大家（苏轼) B.黄鹤飞去且飞去白云可留不可留（黄鹤楼） C.蓬莱文章建安骨青莲居士谪仙人（王维) D.笔诤时政心在苍生万户争传新乐府 堤建西湖神归东路千秋永祀老诗翁（白居易） 5.“传统工艺文化”小组在主题活动中向大家介绍苗族泥哨的制作方法，下面的制作步骤排 序正确的一项是（2分) ①先将白泥和好，反复摔打后，根据制作者的艺术构思与丰富想象，手捏成型。 ②出窑后用水粉颜料描绘纹饰，着色一般以黑底，点红、绿色为主，兼杂黄、白、蓝、紫 等色，近似当地苗家妇女的刺绣花块。 ③再用制哨棒在每个泥哨下部留一个吹气孔和一个回气孔，以便能吹出清脆悦耳的声音。 ④最后在泥哨上罩以清漆，使之光滑生亮。 ⑤将开哨后的泥哨放入炉窑中烧制。 ·.①②③④⑤ B.①③⑤②④ C.①③②⑤④ D.①②⑤③④ 二、古诗文阅读（完成6-12题）（共23分） (一)默写。（共10分） 6.(1)东皋薄暮望， 。(王绩《野望》) (2)晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》)》 (3) 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 2 (4) 望峰息心； 窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） (5)老骥伏枥， 烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） (6)《三峡》中从动静结合的角度，表现春冬两季江水特点的语句是 (7)《使至塞上》以“ ”这一传神之笔勾画出意境雄浑， 壮阔深邃，奇美壮丽的塞外风光。（每空一分） (二)阅读《渡荆门送别》，完成7-9题。（共7分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 7.诗歌首联点题，以叙事为主，交代了远渡的 。领联描绘了荆门的地理形势和壮阔 景象，炼字精妙，“”字表现了群山与平野的位置逐渐变换、推移；“一”字渲染出 江水汇流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。(3分) 8.颈联以静观的角度，描摹江上的美景，宛如两幅图画。欣赏诗歌需要“置身诗境”。请你发 挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。（2分) 答： 9.下列诗句与“仍怜故乡水，万里送行舟”表达情感一致的一项是(？分) A.夕阳下，断肠人在天涯。 B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。 C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D.此物何足贵？但感别经时。 (三)阅读两篇短义，完成10-12题。（共6分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰如云，清流见底。两岸石壁，五色交瓣。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。(《答谢中书书》) 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》) 10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分) A.晓雾将歇骤雨初歇无处安歇店铺歇业 B.解衣欲睡欲界仙都随心所欲震耳欲聋人 C.积水空明碧空如洗人财两空空中楼阁 D.无与为乐与时俱进生死与共与众不同 11.下列对文中语句的翻译和理解，全都正确的一项是(2分) A,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 翻译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 理解：写山林景色的瑰丽，作者只用了十六个字，涵盖了多种景物，色彩丰富，显得活脱 精到，引人联想。 B.怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。 理解：月光难得，可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，漫步中庭是 无奈愤懑的自我排遣。 C.庭下如积水空明水中莱、荇交横、盖竹柏影也。 翻译：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院 中竹子和柏树的影子。 理解：作者的高妙之处在于，以水藻、水草之影与月光两种事物互相映衬，比喻精当新颖， 恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆，体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者悲凉的心 境。 12.自然景物往往能触发人的万千思绪，结合文中抒情议论的句子，谈谈两篇短文分别抒发了 作者怎样的情感。(2分) 答： 三、名著阅读（共4分） 13.学校组织开展“共读一本书”活动，师生在阅读《红星照耀中国》时对如何理解“英雄” 进行了讨论。有的同学认为“英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心”；有的同学认为“英雄， 是在生死面前敢于踏出一步的人”；还有的同学认为“人民群众是历史的创造者，是真正的英 雄”…请围绕一个观点，并结合《红星照耀中国》中的内容，谈谈你对英雄的理解。(100 字左右) 答： 四、现代文阅读（共19分） (一)阅读下面的新闻，完成14-16题。(5分) 书香过大年， (标题) ①大众网日照2月8日电猴年春节不少日照市民选择了到图书馆读书作为度过春节的新方式。据统 计，8目当天，日照图书馆累计入馆人次千余人。 ②春节假期，除了购物与旅游外，静下心来阅读书籍正成为不少人的休闲选择，而日照图书馆随着 开馆后迎来的首个春节假期，更是点燃了日服市民们的阅读热情。8日下午，记者在市图书馆看到，一楼 大厅悬挂着一串串红红的灯笼，为图书馆增添了浓浓的节日气氛。无论是在图书馆一楼还是三楼，各个 阅读区的读者都不少。尤共是在三楼的成人阅读区，大片的阅读休息区域被市民“占领”。 ③“孙女的爸蚂上班，我带着孙女来看书。”在儿童阅读区，65岁的宋进尚正在陪着4岁的小孙女 读书。宋进尚告诉记者，假期还是要把时间充分利用起来，他希望带着孙女从小多培养爱阅读的好习 惯，来图书馆看看书多学知识。 ④“今年老师给我们布置了读书任务，列下很多名单，正好可以来图书馆借书了。”今年正在日照 开发区兰州路小学读三年级的陈祥鹏还是第一次到图书馆。找到要借的图书，陈祥鹏迫不及待地在少年 4 阅读区外的休息椅上津津有味地读起来：《神秘岛》《吹牛大王历险记》《永远讲不完的故事》…陈 祥鹂的父亲告诉记者，从明天开始就要带儿子四处走亲戚串门，这样儿子就可以在走亲戚之余，灵活利 用时间多读课外书。 ⑤春节假期，市民的读书热情高涨。据了解，为了满足市民阅读需求，猴年春节日服图书馆春节假 期持续开馆，同时还特意斯上架了金庸、古龙等武侠全套图书。在图书馆三楼阅读区工作的人员张金 花，一边整理着新上架的图书，一边忙着在入口处随时做引导。张金花告诉记者，因为春节从腊月二十 九到正月初二，连续三天加班，这也是她第一次大年初一没有给亲戚朋友拜年。得知是记者正在采访， 张金花特意跟记者嘱附道，“很多人会在书上乱写乱画”，她希望能够有更多的市民文明读书、文明借 书，尤其是一些图书馆的条例规定，避议市民在借阅之前仔细了解。 ⑥除了借阅图书，还有不少孩子、市民选择在图书馆自助选片看电影。8岁的市民王女士在电影播 放自助机前刚刚看完《集结号》，王女士告诉记者，家住在图书馆附近的荣誉世家小区，非常方便。平 时只要有空闲时间，就会带着孙女来图书馆。 ⑦据了解，春节期间，日照图书馆每日开馆时间为上午九点到下午四点，工作人员轮班上岗，确保 市民度过一个书香春节。 14.下列对文章内容理解有误的一项是（ )(2分) A.为了满足市民阅读需求，日照图书馆在猴年春节假期没有闭馆。 B.日照图书馆不但可以借阅图书，还可以自主选片看电影。 C.日照市民的读书热情高涨，当地图书馆在春节假期每日累计入馆人次千余人。 D.尤其是在三楼的成人阅读区，大片的阅读休息区域被市民“占领”。“占领”大词小用， 风趣幽默，含蓄委婉地赞扬了广大市民高涨的阅读热情。 15.细读本则新闻，并试着给本文拟写一个标题（要求：何人+何事)。(2分) 16.根据所学新闻知识，找出这则新闻的导语。（1分) (二)阅读下面材料，完成第17-19题。（共7分） 材料一 随着综合交通体系建设全面加快，京津冀地区与周边地区的旅游、经济、文化等交流频次激增，对周边 地区生态环境产生了巨大影响，也为外来入侵植物的生存、逸出和泛滥创造了条件，增加了植物入侵风险。 京津冀外来入侵植物。其次为大戟科、茄科，豆科、十字花科，柳叶菜科、玄参科。此外还有11 科。 在目前已发布的中国危害较大的40种外来 京津冀外来入侵檀物组成 入侵植物中，京漳翼就有22种，占比高达55%。 柳叶菜科3 玄参科3 十字花科称366的 种3.68躺 美洲商陆、土荆芥、空心莲子草、长芒苋、刺果 4种，4.88% 菊科21 瓜等植物名列其中。 豆科4种， 种25.61% 目前，外来入侵植物已经对京津冀的生物多 燕科号絮 样性和生态环境造成很大危害。如刺果瓜在北京 6.10% 市海淀区温泉镇太舟坞山林地带的半山腰公路两 大栽科6 种.7.32 侧大面积分布，使原有的槐树、榆树、侧柏、松树 克科12种. 禾本科10 14.63 等100多株树木和灌木被严重攀援覆盖，其中2 种，12.20% 株已因缠绕枯亡。刺果瓜覆盖之处当地植物几乎不能生长，对生态环境的破坏性极大。对于这类恶性入侵 植物应严加防范，限制其传播。 (《京津冀外来入侵植物》，崔夏等文，《生物多样性》2022.8。有删改) 材料二 中国高度重视生物安全，把生物安全纳入国家安全体系，领布实施生物安全法，系统规划国家生物 安全风险防控和治理体系建设。外来物种入侵防控机制逐渐完善，生物技术健康发展，国家生物安全管 理能力持续提高。 严密防控外来物种入侵。持续加强对外来物种入侵的防范和应对，完善了外来入侵物种防控制度， 建立了外来入侵物种防控部际协调机制，推动了联防联控。陆续发布4批《中国自然生态系统外来入侵 物种名单》，制定《国家重点管理外来入侵物种名录》，共计公布83种外来入侵物种。开展了外来入侵 物种监测预警、防控灭除和监督管理。加强了外来物种口岸防控，严防境外动植物疫情疫病和外来物种 传入，筑牢口岸检疫防线。 (《中国的生物多样性保护》白皮书，国务院新闻办公室，2021.10。有删节) 材料三 以下是对历时十多年编撰而成的首部《中国外来入侵植物志》（五卷本）总主编马金双博士的专访。 本刊：如果发现家里种的植物中有外来入侵植物，应该怎么办？ 马博士：家里有外来植物不要紧，只要不是外来入侵植物就行。根据对外来入侵植物的等级划分，我 们提出的具体建议是：发现4级和5级入侵植物要记录，以备后续观察；发现3级入侵植物必须报告或是 报道，而且不鼓励栽培或在生产实践中使用：发现2级入侵植物，不但要报告或是报道，而且不允许栽培 使用，也不允许进口：发现1级入侵植物，在2级入侵植物管理的基础上，必须根除。 (《植物界那些从“旅居”到“定居”的“外来客”》，徐蓓文，《解放日报》2022.6.18。有删节) 17.根据材料一图表提供的信息，结合上下文，在材料一的横线处补写一句话。(2分) 18.阅读材料二和材料三，下列说法理解和推断不正确的一项是(2分) A.国家陆续发布的4批《中国自然生态系统外来入侵物种名单》，制定的《国家重点管理 外来入侵物种名录》，在推动外来入侵物种的防控。 B.我国已开展外来入侵物种监测预警防控灭除，未来将开始监督管理。 C.外来入侵植物中，等级数字越小对本土危害越大，反之，危害越小。 D.生物多样性保护上，中国作为负责任的大国，已迈出自己的步伐。 19.假如你是生物课代表，班委会想委托你就材料一提出的外来植物入侵问题，综合以上三则 材料，代表大家在北京市人民政府网页提出建议。（至少三条，3分） (三)阅读下面的文章，完成20-22题，共7分。 外公的雪夜归途 马海霞 ①外公眼神儿不好，戴了一副“酒瓶底儿”眼镜，但世界于他而言，仍是朦胧一片。 ②在我上小学时，外公在外县小学教书。交通不发达，他要步行0里路赶到火车站，坐火车到县 城，再从县城步行一个多小时才能到家。外公长期在外工作，每月只能回一趟家，每次都是长途跋涉， 深夜到家。看到外公辛苦辗转，我时常记桂着他路上的安危。每每在外公远赴外县小学教书时，我都盼 望着他能够早日回家，期盼着他给我讲述外面的见闻。 ③有一年冬天，下了特别大的雪。外婆算着日子，外公该回家了，因为第二天是外曾祖母的生日， 6 外公肯定赶回来，还要给外曾祖母买一斤牛肉，包饺子吃。这在那个年代可是大餐，只有外曾祖母生 日，外公才舍得花钱。我也迫不及待地想见到外公。外曾祖母却说，外公不会回家，让外婆闩门晦觉。 我望向窗外的大雪，想起眼神不好的外公，心中百感文集。 ④【甲】那一夜我和外婆和衣而晚，耳朵一直搜乎着门外的动静，不知何时入了眠… ⑤第二天，我心神不宁地找到外曾祖母，询问她是否提前知道外公彻夜未归的消息。外曾祖母对我 说：“我说他不会回来，你们现在信了吧。”外曾祖母见我仍旧疑惑，她洋溢着笑容解释道：“我的儿子我 了解，雪天路滑，你外公视力又不好，赶夜路回家，肯定害怕我担心牵挂，真正的让人放心，是不要让 别人惦记自己，真正的孝顺是他平安，我心安。” ⑥外曾祖母一语打开了我的心结。我想也许是母子连心，外曾祖母才能如此坦然地看待外公彻夜未 归这件事。此时我顿觉对外公了解甚少，心中充满羞愧，也是从这一刻懂得了，使长辈安心才是子女的 至李。 ⑦一周后，外公回来了，给外曾祖母买了牛肉，补过了生日。外曾祖母问他，下雪天在学校咋过 的。外公说，和学校男老师一起围着炉火吃烫豆腐，还用干牛粪烤了红暮吃，吃完饭躺在炕上看书。 ⑧外曾祖母对外婆说：“你看看，他在外过得比家里自在。” ⑨从那以后，一有雪天，我和外婆便安心睡觉去了，再也不用等外公，因为我们知道外公不会在风 雪夜赶路。 ⑩后来，不做风雪夜归人成了家风。虽然外公家的孩子视力都一等一的好，但外婆说了，有了孩子 才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，为娘的真是担心得要命。 ①记得我上中学时的一个雪天，外婆的邻居铁柱半夜突发急病，吓得铁柱爹赶紧求助外公。外公二 话没说，让舅舅发动拖拉机，几个人把铁柱抬上了车，外公也跟去了医院。等医生诊断完，铁柱住了 院，外公嘱附舅舅待在医院帮着照看铁柱，他回家报平安。 ②那时候，通讯条件差，有事远靠邮差，近靠传话。【乙】那一夜，外公一路“出溜”者回了家，外 婆一直散着大门。外公拔着一身“雪”衣进的屋，进屋没来得及掸落身上的雪，便差外婆去告诉铁柱 娘，铁柱没亭，医生让住院观察几天。 ⑧我问外婆，外公咋成了风雪夜归人了？外婆说，他回来了，家里人才能放心呀，要知道你舅舅雪 夜开拖拉机送人，我一直揪着心，怕路上出问题，更别说铁柱娘牵挂生病的儿子了，肯定如坐针毡。 四又是一年大雪夜，外公仍旧在外工作没有回家，我们一家围着火炉，和乐地谈论着外公那些雪夜 往事。回忆起外公归与不归的往事，如旧时炉火，温暖着光阴，如一盏灯塔指引着后辈，使后辈薪火相 传。 (取材自马海霞同名文章) 20.文章写外公雪夜归途的故事以及其中蕴含的情感。上小学时，我因外公(1) 时常担忧他；一年冬天，外公深夜未归，我心神不宁，通过与外曾祖母的谈话，我顿悟了 (2):上中学时，外公破例成为雪夜归人，回家报平安是为了(3)。(3分) 21.文中描写生动传神，词语使用精当恰切，请从文章【甲】【乙】两处画线句任选， 处，结合上下文，简要分析描写或用词的妙处。(2分) 答： 22.本文围绕外公未归与归家叙事成文。请你结合文章最后一段画波浪线的句子，以及 文章相关内容，谈一谈你对外公“归”与“不归”的理解。(2分分) 答： 五、作文（共40分) 23.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 题目一：同学们，当你步入仁和中学的大门，缘分便让大家聚在了不同的班级。大家将在一 个班级同窗三载，为理想的高中而奋斗。班上的同学性格各异，才能各有千秋，大家都在各 自的领域大放异彩。你的班上一定有各种各样的星，比如：学习之星、文明之星、阅读之星、 进步之星、运动之星、勤奋之星、书法之星、美德之星、劳动之星…大家共同组成了我们 现在的这个友爱的班集体。 请选择班上的一名同学，以“我们班的星！”为题，综合运用多种人物描写方法，突出人 物形象的特点，写一篇写人记叙文。 题目二：山川之美，古来共赞。无论是高山流水，还是鸟语花香，无论是层林浸染，还是繁 星皓月，当然还包括文化遗产，名胜古迹。风景无处不在，它既存在于风霜雨雪的自然界， 也可存在于你上学的路上，读书的校园，抑或是你的家门外的庭院中…但不管在何处，都 带给了你不同的美的感受。让你感悟良多。 请综合运用多种描写手法，以“最美的风景，在 ”为题目，描绘你记忆中的 某一处景致，并抒发此处景致所带给你的独特感受吧。 要求： (1)请将作文题目写在答题卡上。 (2).作文内容积极向上。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8 2023北京仁和中学初二（上）期中语文参考答案 一、1.(1)C (2)D 2.(1)略 (2)A (3)D (4)C (5)B 二、（一） 6.(1)徙倚欲何依 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)乱花渐欲迷人眼 (4)鸢飞戾天者，经纶事务者 (5)志在千里 (6)素湍绿潭，回清倒影 (7)大漠孤烟直，长河落日圆 (二)7.地点和事由；随：入 8.示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的：日间， 仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 9.A (三)10.D 11.A 12.甲文借感慨自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了，表达作 者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文用“闲人”表达幽微的感 受：赏月的淡淡欣喜、贬谪的悲凉和宠辱不惊，进退自如的豁达胸襟。 三、13.略 四、（一）14.C15.日照市民图书馆里读书热 16.言之有理即可 （二)17.主要集中于菊科、苋科和禾本科 18.B 19.①加强入境北京的各类与生物物种有关的检验检疫力度，重点关注进入本地区的货物、 物品：②向老百姓科普入侵植物的知识，提高公众的认识，学会辨认外来入侵物种（不种植）： ③促进生物技术的发展；④完善防治外来植物入侵的法律法规制度，加强区域立法；⑤建立 协调机制，明确各部门职权范围，推动联防联控；⑥加强入侵物种灾情监控和信息发布，采 取快速处理措施。 (三) 20.视力不好，长途跋涉，深夜回家使长辈安心才是做子女的至孝让家人和邻居安心 21.示例一：甲句运用动作描写，通过和衣而睡、搜寻动静，写出了我与外婆等待外公回家 而睡不踏实，表达了对外公雪夜归家的惦念与未归的担忧。 示例二：甲句中“一直”一词，写出了我和外婆为了等待外公回家，许久未眠，表达出我们 对外公雪夜未归的惦念与担心。 示例三：乙句运用动作描写，其中“出溜”写出了雪夜路滑，外公为了安全到家报平安，不 得不小心翼翼地行走，表现出外公一路非常艰难。 示例四：乙句中“一路”一词，写出了外公为了安全到家报平安，自始至终都小心翼翼，精 神高度集中。 23.示例：“不归”一一外公因害怕家人惦念与担心，选择雪夜不归，建立了不做雪夜归人 的家风，营造了安乐、温馨的家庭氛围，并指引着后辈将这种家风传承下去。“归”一一外 公为了让家人放心，邻居安心，选择独自雪夜归家报平安，彰显了外公的热心善良与责任心。 五、24.略