Unit 6 Section B 导学案 2025-2026学年英语人教版（2012）九年级全一册

该初中英语导学案围绕“发明”主题展开，核心知识点为一般过去时被动语态及发明、运动相关词汇，通过预习环节的词汇句型梳理与薯片、篮球等发明案例分析，构建从基础词汇到语篇运用的学习支架，衔接听、说、读、写技能训练。 该资料特色在于融合语言能力、思维品质与学习能力培养，预习设计问题链引导深度阅读，写作模块提供结构与语言要点指导，试题练习覆盖词汇、语法及书面表达，结合思维导图梳理语篇，助力学生自主构建知识体系，提升综合语言运用能力与创新思维。

Unit 6 When was it invented Section B（导学案） 课标要求：锚定教学航向的基准线 学习目标：界定学生成长的里程碑 重难分析：破译知识堡垒的密码本 知识预习：开启课前探索的导航仪 试题练习：丈量知识应用的试金石 【课标要求】 · 能听懂关于发明主题的对话、语篇，获取关键信息；能运用所学语言就发明话题进行交流讨论；能读懂介绍发明历史发展的文章，理解主旨与细节；能根据提示完成发明描述相关内容的写作任务。 · 掌握与发明相关的词汇，正确运用一般过去时被动语态等语法知识；理解词汇在不同语境中的含义，能准确使用相关句式表达观点。 · 在学习发明主题内容时，保持学习英语的兴趣，积极参与课堂互动；培养创新意识和对体育精神的理解，树立积极的生活态度。 · 主动利用词典等工具学习新词汇，借助思维导图等方法梳理语篇结构；在小组合作中，积极分享想法、倾听他人，提升学习效率。​ 【学习目标/核心素养】 语言知识与表达应用 · 核心：积累与发明、运动相关的词汇，掌握一般过去时被动语态的结构及在不同语境中的灵活运用规则。 · 关键：能准确、流畅地运用所学词汇和语法，清晰传达相关信息。 语言技能与学习策略 · 核心：掌握本单元的有效学习策略，记忆发明、运动相关单词，利用思维导图梳理语篇。 · 关键：能在学习过程中主动发现问题并通过查阅工具书、向老师同学求助等方式解决，逐步养成自主学习、合作学习的习惯。 文化认同与价值引导 · 核心：了解中外不同领域的发明成果及其对生活、文化交流的影响，以及篮球等运动在全球的文化内涵。 · 关键：尊重不同文化背景下的发明创造和体育文化，增强对本土创新文化和体育精神的认同，树立文化自信与全球视野，理解文化的多样性与共通性。 思维品质与观察训练 · 核心：通过对发明案例的成因、过程及影响，以及篮球运动的起源、发展、文化价值等内容的分析，提升逻辑思维能力与批判性思维能力。 · 关键：能从获取的信息中归纳总结出规律，并基于此提出自己的见解，培养多角度思考问题的能力。 【重难分析】 重点： · 掌握与发明、篮球相关的重点词汇和短语等。 · 熟练运用一般过去时被动语态，正确描述发明的过程和运动的发展。 难点： · 在复杂语篇中准确理解和运用一般过去时被动语态，区分不同时态的被动表达。 · 能根据所学内容，有条理地进行发明介绍和运动发展的总结写作。 【知识预习】 阅读课文：1a-3b，完成以下预习内容。 一、基础认知​ （一）词汇与短语​ 1. crispy __________ 2. __________ adj. 咸的；有咸味的 3. sour __________ 4. __________ 错误地；无意中 5. __________ n. 顾客；客户 6. the Olympics __________ 7. Canadian __________ 8. __________ v. 分开；分散 9. __________ 把……分开 10. basket __________ 11. __________ 不但……而且…… 12. __________ 钦佩；仰慕 13. hero __________ 14. __________ adj. 职业的；专业的 15. __________ adv. 几乎 【答案】 1. adj. 脆的；酥脆的 2. salty 3. adj. 酸的 4. by mistake 5. customer 6. 奥林匹克运动会 7. adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 8. divide 9. divide…into 10. n. 篮；筐 11. not only…but also… 12. look up to 13. n. 英雄；男主角 14. professional 15. nearly （二）重点句型 1. Basketball is a much-loved and active sport ... 篮球是一项备受热爱、充满活力的运动…… much-loved (be loved very much)是一个合成形容词，意为“1._______”。 2. It is over 100 years old and is played by more than 100 million people in over 200 countries. 篮球运动有100多年的历史。200多个国家的一亿多人在打篮球。 over是介词，意为“多于；超过”，在此相当于2._______。 3. When he was a college teacher, he was asked to think of a game that could be played in the winter. 在做大学老师的时候，他被要求想出一种能在冬天进行的运动项目。 “could be played”为含有3._______动词的被动语态，其结构为“情态动词+be+及物动词的过去分词”，否定形式为“情态动词+ not+be+及物动词的过去分词”。 4. These stars encourage young people to work hard to achieve their dreams. 这些明星激励着年轻人为了实现他们的梦想而努力奋斗。 encourage是动词，意为“鼓励；激励；支持”。常用结构4._______“鼓励某人做某事”。 achieve是及物动词，意为“实现；完成”。 achieve与come true辨析： achieve主语通常是5._______；come true主语通常是梦想等。 【答案】 1. 备受喜爱的；深受爱戴的 2. more than 3. 情态 4. encourage sb. to do sth. 5. 人 （三）写作方法 1. 明确写作目标：突出发明的优势和用途。 2. 写作结构建议 开头：直接点明发明的名称和发明者，让读者快速了解核心信息。 中间：详细介绍发明的特点和用途。 特点：可以从外观、功能数量等方面说。 用途：要结合实际场景，说明这个发明能解决什么问题。 结尾：用有吸引力的话语呼吁大家“购买”。 3. 语言运用要点 选择学过的、常用的单词，确保表达准确。 句式简洁明了：多使用简单句，或者含有“and”“but”等连词的并列句。 适当运用举例说明：在介绍用途时，举具体的例子，能让读者更直观地理解发明的好处。 二、重点梳理：带着问题读课本（参考课本对应页码） 1. 文中提到的薯片发明过程中，关键的时间、人物和事件分别是什么？ 2. 结合薯片和篮球的发明，思考“需求”和“创新”之间的关系。 3. 篮球成为奥运会项目、在全球流行等发展历程中，有哪些重要的时间节点和事件？ 4. 你觉得哪种说明方式更能让大家清晰了解发明，为什么？ 【试题练习】 一、单词拼写 1.As a _______ (加拿大的) doctor, Henry Norman Bethune is widely known as Bai Qiu’en in China. 2.Some firefighters lost their lives in the terrible fire. They are _______ (英雄) in our heart. 3.The _______ (顾客) is complaining about the service of the hotel. 4.Many people around us are real heroes, we should _______ (敬仰) them. 5.In western countries, people _______ (分开) a year into a cycle of twelve star signs. 二、单选题 6.—Sorry, Darcy. I took your dictionary ________. —It doesn’t matter. A. by mistake B. by accident C. by hand D. by chance 7.—________ Tony________ Sam has got first prize in the English Speech Contest. —I’m happy to hear that they both have won. A. Not only; but also B. Both; and C. Either; or D. Neither; nor 8.—Who do you admire most? —Zhong Nanshan. We all ________ him. A. look forward to B. look up to C. are up to D. look after 9.The film The Battle at Lake Changjin (《长津湖》) showed us many ______ in the War to Resist US Aggression and Aid Korea (抗美援朝战争). A. hero B. heroes’ C. heroes D.hero’s 10.The teacher divided the students ________ two groups to play games. A. into B. onto C. about D. for 三、书面表达 发明改变世界，不少中学生都梦想成为发明家。某英语报社正组织题为“My invention: ________”的征文活动，请你根据下面的要点提示，写一篇80词左右的英语短文参赛。 要点提示： 1. 你梦想的发明是什么？ 2. 这项发明能帮你或他人解决什么问题？ 3. 你为什么想发明这个东西？ 要求： 1.文中不得出现自己的真实姓名。 2.开头已为你写出，不计入总词数。 I hope to invent a (an) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案以及解析 一、单词拼写 1.答案：Canadian 解析：句意：作为一名加拿大医生，Henry Norman Bethune在中国被称为白求恩。根据中文提示可知，Canadian表示“加拿大的”，形容词作定语，故填Canadian。 2.答案：heroes 解析：句意：一些消防队员在这场可怕的大火中丧生。 他们是我们心中的英雄。 根据中文提示可知，hero表示“英雄”，根据“They are”可知，此空应填名词复数形式，故填heroes。 3.答案：customer 解析：句意：这个顾客抱怨酒店的服务。“customer”意为“顾客”；根据“is”可知，主语为单数。故填：customer。 4.答案：look up to 解析：句意：我们周围有很多人都是真的英雄，我们应该敬仰他们。根据所给汉意可知。此处表达“敬仰”“look up to”，“should”是情态动词，后接动词原形。故填look up to。 5.答案：divide 解析：句意：在西方国家，人们把一年分成12星座。句子是一般现在时，主语“people”是复数概念。表达“分开”，用动词“divide”。故填divide。 二、单选题 6.答案：A 解析：考查介词短语。句意：——对不起，达西。我错拿了你的字典。——没关系。by mistake无意地，错误地；by accident偶然地；by hand用手；by chance偶然地。根据“Sorry, Darcy. I took your dictionary...”可知，应是错拿了对方的字典，所以道歉，故选A。 7.答案：A 解析：考查短语辨析。句意：不仅Tony而且Sam在英语演讲比赛中得了第一名。——我很开心听到他们都赢了的消息。not only...but also不但……而且……；both...and...两者都……；either...or...或者……，或者……；neither...nor...既不……，也不……。根据答句可知，他们都赢了，且句中谓语动词是has got，所以需用not only...but also，遵循就近原则，谓语动词单复数取决于离but also近的主语的单复数，故选A。 8.答案：B 解析：考查动词短语。句意：——你最敬佩谁？——钟南山。我们都很敬佩他。look forward to期待；look up to敬仰；are up to取决于；look after照顾。根据上文的“admire”，可知此处表示“敬佩，敬仰”，故选B。 9.答案：C 解析：考查名词的数。句意：电影《长津湖之战》向我们展示了许多抗美援朝战争中的英雄。hero英雄，单数；heroes’英雄的，名词所有格；heroes英雄，复数。根据“many”及空处在句中作show的宾语，可知用复数名词，故选C。 10.答案：A 解析：考查介词词义辨析。句意：老师把学生分成两组做游戏。into到……里；onto到……上面；about关于；for为了。根据“divided the students...two groups”可知，此句是说把学生分成两组，divide...into...“把……分成……”，故选A。 三、书面表达 My invention: Super Shoes I hope to invent a kind of super shoes. Many of us may have to throw away our shoes when they are too small for our feet. This is a great waste. And lost shoes are also bad for the environment. If I could invent a kind of super shoes, there would be no such waste. This kind of shoes is made of a special material, which can grow with your feet and always fit your feet. You don’t have to worry about your shoes being too small or too tight. In addition, if the shoes are dirty, they will start the automatic cleaning function between 12:00 a.m. and 3:00 a.m., and it will automatically dry. So your shoes always look clean. If you walk too much, there will be a massage function at the bottom of the shoes to help you relax your feet. These shoes can not only help us save some time for cleaning and massage, but also are environmentally friendly. It is also good for us to protect the environment. The most important thing is that the shoes are cheap. 学科网（北京）股份有限公司 $