人教版初中物理八年级上册第三章 物变态化第1节 温度学案+同步检测+课件（共32张） （3份打包）

课时提升作业(九) 温　　度 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1.(2015·盐城盐都月考)下列温度中，在36～37℃之间的是(　　) A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度 2.(2015·深圳罗湖区期中)用体温计测得甲的体温是37.3℃，若没有甩，又用该体温计去测乙和丙的体温(已知乙、丙的实际体温分别是36.8℃、38.1℃)，则两次的读数将是(　　) A.36.8℃和38.1℃　　　 B.37.3℃和38.1℃ C.36.8℃和37.3℃ D.都为37.3℃ 3.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K，绝对温度100 K相当于(　　) A.-173℃　 B.-100℃　 C.273℃　 D.100℃ 4.(2015·苏州景范中学期中)下面关于温度计和体温计用法中，正确的是(　　) A.用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B.用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C.如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 5.两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是(　　) A.上升高度一样，示数相等 B.内径细的升得高，它的示数较大 C.内径粗的升得高，示数较大 D.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 二、填空题(本大题共2小题，每空1分，共6分) 6.(2015·潜江积玉口中学期中)关于温度计，请你填写以下空格。 (1)温度计是根据液体的　　　　的性质制成的。 (2)如图是体温计和寒暑表的一部分，其中体温计示数值是　　　　℃。 7.(2015·龙岩一中期中)如图甲是一支常见体温计的示意图，分度值为 　　　　℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿　　　　方向观察(选填“A”“B”或“C”)。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为　　　　℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果　　　　(选填“准确”或“不准确”)。 三、综合分析题(本大题共2小题，共19分) 8.(11分)在用“温度计测水的温度”实验中： (1)实验室常用的温度计是根据　　　　　　　的规律制成的。 (2)使用温度计之前，应观察它的　　　、　　　　和零刻度线位置。 (3)请指出如图甲所示的操作错误之处：　 。 (4)第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图乙，应记为 　　　　　℃。 9.(8分)(2015·兴化顾庄三校联考)小明同学仿照实验室使用的液体温度计的原理，设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 (1)该温度计在环境温度升高时，由于瓶内气体　　　　，液柱将向　　　　(选填“左”或“右”)边移动。 (2)小明尝试在此温度计上标注刻度。将它放到通常情况下冰水混合物中，液柱右端所在位置处标上　　　　，将它放到标准大气压下沸水中，液柱右端所在位置标上　　　　，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。 (3)请对该温度计提出一条你的评价意见：  　。 【培优训练】 某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一个塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 (1)此温度计的测温原理是　 。 这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的　　　　　　。 (2)用此温度计　　　　(选填“能”或“不能”)测29℃及以上的温度。 (3)利用此温度计存在的不足之处是　 。 - 1 - $$ 学案设计 第三章　物态变化 第1节　温度 学习目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度. 3.学会用温度计测量温度. 自主探究 一、温度 1.温度指　　　　　　　　　　.  2.摄氏温度的单位是　　　　,符号是　　　　.  3.摄氏温度的规定:　.  二、