广西南宁市横州市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2025年春季学期期中教学质量检测试题 八年级语文答题卡 缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 条形码粘贴区 ! 准考证号： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清 正确填涂 注 楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分 ■ 意 必须使用黑色墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。 错误填涂 事 3. 请看清题目序号，在各题目的答题区域内规范作 [√][×][-][●] 项 答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4. 保持卷面清洁，不折叠、不破损。 选择题（用2B铅笔填涂） ■■■■■■■■■■■■■■■■■二 5[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 17[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 非选择题 一、积累与运用（共22分） 1.(2分)(1) (2) 2.(2分)叹为观止： 渺远： 3.(2分)病因： 修改意见： 4.(2分)上联： 下联：腰鼓隆隆撼人心 6.(4分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 二、阅读（共48分) 9.(2分) 10.(3分) 11.(3分) 12.(3分) 13.(3分) 14.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文期中学业质量检测答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(3分) 19(4分)(1) (2) 20(3分) 21.(3分) 22.【读经典，增涵养】(4分) ① ② ③ ④ 【读经典，拓境界】(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作（共50分） 23. 题目：藏在 的美好 100 200 300 400 500 转下页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 八年级语文期中学业质量检测 ■ 续上页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6 Z00 80n 900 960 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡第2页（共2页） 2025年春季学期期中教学质量检测试题八年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（共22分） 班级召开“山水寻踪·文化探秘”主题活动，请你参与并完成以下任务。 这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。翻开语文课本，开启一段文学之旅。 我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗画卷中，与迅哥儿伴着潺潺流水声撑船出发，一起在皎洁的月光下欣赏社戏；随着贺敬之的脚步回延安，让我们领略陕北特色的景观与人情；顺着吴伯箫的思绪，回忆那暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故；在刘成章的笔下，观看一场令人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiá然而止时，一声渺远的鸡啼仍回响在耳畔…… 我们也一头闯进陶渊明构想的那个黄发垂髫，并怡然自乐的世外桃源；细细观赏令柳宗元悲欢交集的小石潭；诵读品味饱含古人细腻真挚情感的《诗经》…… 1. 请你为加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺潺（ ） （2）jiá然而止（ ） 2. 请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）叹为观止：___________ （2）渺远：___________ 3. 文段中划线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 病因：___________ 修改意见：______________________ 4. 根据文段内容，小语拟了下联“腰鼓隆隆撼人心”，请你帮助她补写上联。 上联：_____________ 下联：腰鼓隆隆撼人心 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 陶渊明是东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”，《桃花源记》寄托了他对理想社会的向往。 B. 《诗经》收录西周初至春秋中叶的诗歌305篇，“六义”指风、雅、颂、礼、乐、射。 C. 吴伯箫的《灯笼》以散文形式回忆与灯笼相关的温情往事。 D. 刘成章的《安塞腰鼓》以热烈笔触描绘陕北民俗，短句急促有力，长句酣畅淋漓，还大量运用排比、反复、比喻等修辞手法，使全篇恰如一首优美的诗歌。 6. 小语认为“传统文化只有商业化才能更好地传承与发展”，你认同小语的看法吗？请发表你的看法。 （1）你的观点是：______________________ （2）从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）：___________ ①苏州刺绣通过高端定制与品牌联名，既保留传统针法，又借助商业渠道走向国际，年产值超10亿元。 ②丽江古城过度商业化后，原住民搬离，纳西族传统文化（如东巴文字、古乐）逐渐沦为游客表演项目，失去生活化传承土壤。 ③抖音“非遗合伙人计划”通过流量扶持，帮助油纸伞、漆器等传统手工艺人直播带货，既增收又扩大文化传播范围。 ④部分非遗技艺因机械化量产压缩成本，导致传承人收入微薄、后继无人，反加速技艺失传。 7. 请根据下面提供的信息，按要求填空。 一山一水皆画卷，一诗一文皆风情。遥望洞庭，欣赏“①_____________，波撼岳阳城”的浩渺与磅礴；忽逢桃源，惊异“中无杂树，芳草鲜美，②_____________”的醉人春光；在风烟中，聆听王勃昂扬高亢的离别之歌：“③_____________，④_____________”，感受江山难阻的友情；在河之洲，吟唱“⑤_____________，君子好逑”的倾慕；深陷泥中，倾听劳役者“⑥_____________，胡为乎泥中”的愤懑；徘徊城头，感慨女子“一日不见，⑦_____________”的绵绵深情；再回延安，感受“树梢树枝树根根，⑧_____________”浓郁的陕北风情。 二、阅读（共41分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，共7分） 小语发现一些传统民俗活动与目前所倡导的“低碳生活”有些矛盾，她不知道是否应该劝说家人与时俱进，对一些民俗活动进行改进。 【材料一】 烟花的危害 1.产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气 烟花爆竹燃放时，爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应，释放出大量的PM10、PM2.5、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物和各种金属、非金属氧化物等并产生大量的烟尘颗粒物，会使空气重度污染，PM2.5严重超标至数十倍，造成极其严重污染。 2.形成酸雨危害建筑物 烟花爆竹在燃放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氮等，这些酸性物质进入大气层，经氧化后在云中形成酸雨，腐蚀建筑物和工业设备。此外，燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含有砷（砒霜的主要成分），经雨水冲刷流入下水道污染河流，造成鱼虾死亡、甚至绝迹。 3.产生噪音且易引发火灾 燃放烟花爆竹产生的巨大噪声，极易影响老人和小孩的休息，尤其对患有心脏病的人来说，这种惊吓很可能导致十分严重的后果。我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。而且一旦操作不当，极易引发火灾，危害人身财产安全。 4.产生大量垃圾 燃放烟花爆竹产生的大量垃圾，对环卫工人带来了严重的负担。以北京为例，据报道，北京2012年除夕夜出动23000余人次，清理烟花爆竹残屑等废弃物1423吨，动用近百辆清运车辆。 【材料二】 清明祭扫是中华民族自古以来就有的传统习俗，也是一种慎终追远、缅怀先辈的文化传统。然而曾几何时，清明期间各种祭扫陋习一度盛行，有的祭扫铺张浪费，有的把祭祀变成封建迷信活动，还有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝去亲人……凡此种种祭扫陋习，不仅是对传统习俗的误读，更是对现代文明的亵渎。祭扫时焚香烧纸可能引发火灾伤及自身，几乎每年都有因上山祭扫引发的森林火灾的事例，涉事人员也受到责任追究。 清明祭扫重在“情”而不拘于“形”。在浙江德清下渚湖街道，志愿者们帮助村民把写给逝去亲人的信件投入时空信箱，表达对亲人的哀思。在江苏常州，工作人员组成的服务小组“代客祭扫”，为一些无法到场祭祀的亲人提供祭扫服务，根据家属要求准备祭祀用品，现场敬献鲜花、代读家书等。一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念的平台和祈福、记录的载体，满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求。 【材料三】 “龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期，人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。 除了传统文化意义外，划龙舟也给我们带来以下好处。日常生活中上肢前伸，前推动作较多，所以多数人身体前部肌肉相对发达，后背薄弱，造成驼背、肩颈痛。划龙舟可以很好地锻炼上背部以及颈肩部后侧肌肉力量，缓解颈肩痛和矫正驼背等现象。而且办公室一族久坐不起，容易腰背疼痛，腹部肌肉松弛。划船动作要求收腹骨盆后倾，下背伸展等，可以很好地锻炼躯干核心力量，缓解下腰背痛。另外和脚蹬式划船动作相比，手动式划船由于躯干部的加入，直接刺激呼吸肌群，且参与大肌肉群数量更多，心肺刺激锻炼效果更好。并且手动划船动作幅度较大，船体相对更加不稳定，对于身体的平衡稳定系统等刺激更明显，有助于加强人体平衡能力。 8. 对三则材料理解不准确的一项是（ ） A. 二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物，它们会进入大气层，氧化后形成酸雨，对建筑物产生危害。 B. 清明祭扫重在“情”而不拘于“形”，虽然有多种网上祭扫方式，但是不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的。 C. 赛龙舟在战国时期，既可以作为娱乐节目，也可以作为宗教活动。在各地人们还赋予其不同的寓意。 D. 现代社会生活中，划龙舟还可以作为健身项目，有助于加强人体平衡能力。 9. 材料一中画横线句运用了什么说明方法，有什么作用？ 10. 小语想用材料二中焚香烧纸的危害对家人进行劝告，她认为将材料中的加点字“可能”和“几乎”删去更能让人警醒，请你从说明文用词角度分析她的错误。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共13分） 家门口搭戏台 ①刚跨进腊月的门槛，老家的叔早早打来电话，告诉我：“村里一帮年轻人成立了庄户剧团，过年时要连唱几天柳琴戏，让老少爷们过足戏瘾。到时你回来过年看戏吧，品咂品咂还是不是以前的老味儿。”原来我叔是这帮年轻人聘请艺术指导呢，我不由憧憬起来。 ②我的家乡鲁南郯城县是国家级非物质文化遗产柳琴戏之乡，早年，我们村的戏班子远近有名，冬闲时节村里都要组织演上几场大戏，过年时柳琴戏演得更火爆，不仅在本村演，还常被邻村请去演，热闹闹、红火火的，一直闹腾到“正月十五挂红灯”。 ③柳琴戏俗称“拉魂腔”，也叫“拉后腔”“拉花腔”。唱腔一曲三折，抑扬顿挫，咿咿呀呀，韵味十足；演员表演时手持双扇，上下翻舞，左右轻飏，恰似凤凰展翅，令人眼花缭乱，配合小蹉步前后交叉，反转自如，如行云流水，翩然而来。这柳琴戏很对庄户人家的心路，人人爱听爱看，故当地民谚云：“拉魂腔一来，跑掉了绣花鞋。”“拉魂腔进了庄，茶不思饭不想。”我们家有好几位都在柳琴戏班子里，姑姑扮二头（青衣）、婶婶演小头（闺门旦），我叔插科打诨演勾脚（丑角）或毛腿子（花脸），还有我姑父跑龙套。男女老少闲时大都会哼上几段，直唱得激情难抑，豪情满怀，任何烦恼、苦累都唱没了，有了柳琴曲、柳琴调儿的滋润，庄户人家再清苦的日子也过得有滋有味。 ④柳琴戏的传统曲目有《秦香莲》《打金枝》《小姑贤》《喝面叶》《卷席筒》《王汉喜借年》，我印象最深的就是《喝面叶》，故事情节很简单，表现乡间聪明伶俐、勤劳朴实的媳妇教训好吃懒做、耍奸卖滑的丈夫，媳妇儿的名字叫梅翠娥，不过我们小孩子总是听成“麦穗蛾”，因为扮相俊美、唱腔清亮，就像麦地里翩翩飞舞的花蝴蝶。懒汉的名儿叫陈士铎，演得诙谐幽默，常常逗得人们哈哈大笑，一直到现在，我依然能哼唱出他的那个唱段：“大路上来了我陈士铎，赶会赶了三天多。想起东庄唱的那个戏，有几个听得还真不错，头一天唱的是三国戏，赵子龙大战长坂坡；第二天唱的是七月七，牛郎织女会天河……回家吧来回家吧，老婆子在家等着我。” ⑤过年唱大戏戏台子搭在南场上，偌大一块场地，周边是一溜草垛儿，还有花花搭搭一层残雪。乡下娃儿扒拉几口热饭，吃了几个饺子，赶紧拎了小板凳去占场子。天一落黑儿，戏台子上三两盏滋儿滋儿的汽灯明光耀眼亮起来，照得人心里亮亮堂堂。紧接着，开戏前的锣鼓家什咚咚锵咚咚锵地敲起来，直敲得人心里激情澎湃，直催得老奶奶们踮着小脚儿，拄着拐棍儿，笑眯眯挪来了。锣鼓声越来越紧，响过三遍，大戏就开演了。 ⑥戏里演的什么，我那时大都记不清楚了，只记得看年戏那种美好的心情，那种热热闹闹、红红火火的氛围。庄户人家很容易被戏里的故事情节所感染，为戏中人、戏中事而悲哭而欢喜，抹下迷蒙的泪珠儿，洒下串串欢笑声…… ⑦前些年，唱戏的那些人儿已老了，俺村的戏班子散了，柳琴戏已风光不再，面临青黄不接、无以为继的境地。近年来，村里几个在上海、苏州等地打工的年轻人回乡创业，看到柳琴戏面临的困境，重新组织起来，成立了庄户剧团，聘请这些非遗传承人、老戏骨言传身教，紧锣密鼓排练、巡演，让柳琴戏进校园、进社区，为柳琴戏的传承与发展作贡献。 ⑧前不久，我回乡看望老母亲，经过村小学校旁，里面传来一阵咿咿呀呀的柳琴曲儿，吸引住了我，不由进去一探究竟。原来是庄户剧团的几位演员正在教孩子们学唱柳琴戏《拾棉花》，“叫一声姐姐你快走吧，（哎哟！我的妹妹呀！快到大树底下把呱儿拉）来到树下忙站定，俺慌忙放下一篮花……” ⑨那或粗犷嘹亮或婉转悠扬的唱腔，就像柳琴戏的俗名“拉魂腔”，一下子把我的魂儿勾住了。 （刘琪瑞） 11. 本文写的是柳琴戏，仿照示例，简要说出全文围绕“柳琴戏”行文的思路。 引出柳琴戏→___________→___________→___________→“我”被柳琴戏吸引 12. 请从修辞的角度赏析下面的句子。 演员表演时手持双扇，上下翻舞，左右轻飏，恰似凤凰展翅，令人眼花缭乱，配合小蹉步前后交叉，反转自如，如行云流水，翩然而来。 13. 作者在叙事的过程中，融合了记叙、描写、抒情等多种表达方式，请从表达方式的作用分析文章最后一段。 那或粗犷嘹亮或婉转悠扬的唱腔，就像柳琴戏的俗名“拉魂腔”，一下子把我的魂儿勾住了。 14. 同样都是对儿时看戏情景的回忆，本文详细描写了柳琴戏的表演场景，而《社戏》则详细描绘了看戏前的波折和看戏后的归航。请你结合两文内容，分析作者这样安排的用意。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，共5分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 15. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。 B. 全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。 C. 全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D. 本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。 16. 《蒹葭》中，诗人对“伊人”的描写始终“未见其人，却如在眼前”，对思念之情的表达更是“不着一字，尽得风流”。请结合诗歌内容，分析诗歌是如何达到这种艺术效果的。 （四）文言文阅读（本题共5小题，共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》节选） 【乙】 东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。 （选自白居易《冷泉亭记》节选） 【注】①渟渟（tíng）：水聚积而不流动的样子。②泠泠（líng）：形容清凉。③蠲（juān）烦析酲（chéng）蠲：消除，除去。酲：因醉酒而呈现的病态。 17. 下面句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 心乐之 春之日 B. 伐竹取道 伐薪烧炭南山中 C. 卷石底以出 可以蠲烦析酲 D. 水尤清冽 香远益清 18. 下列对甲乙两文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文“如鸣珮环”以听觉描写侧面表现小石潭水声的清脆悦耳。 B. 乙文“草薰薰，木欣欣”通过叠词强化春日的生机盎然之景。 C. 两文均以游踪为序：甲文重写景寄情，乙文重概括四季之美。 D. 甲文“水尤清冽”与乙文“泉渟渟”均直接描写水的清澈明净。 19. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲。 20. 甲文中划波浪线的句子“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情？请你说说作者产生这种心情的原因。 21. 结合甲文、乙文内容，简要分析“古代文人为何喜爱山水景物”。 （五）整本书阅读（本题共3小题，共9分） 22. 世界读书日即将到来，八年级组织“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动，请你完成以下任务。 【读经典，知梗概】 （1）下面对《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A. 这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B. 这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 C. 《尚书》是中国最早的记言体史书。《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D. “乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 【读经典，增涵养】 （2）根据选择性阅读的方法，同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点，展开阅读，并汇总成表格，请你将表格补充完整。 兴趣点 所读篇目 阅读收获 古代文化 《诗第十二》 ①___________（填人名）的乐府很多，取材很广，他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值，但他的绝句更代表这新制。 古代汉字 《<说文解字>第一》 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。下面是一个汉字的演变过程，根据前几个字形，推断出这个汉字是②___________，根据图片字形推知其本义是③___________。 诸子百家 《诸子第十》 孔子开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了④____________学派（填学术流派）。孔子讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人。孔子之后又出现了孟子、荀子两位大师。 【读经典，拓境界】 （3）读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师；可以充实我们的精神、提升我们的修养…… 请参照示例，从下列三篇中选择一篇，自选一个角度谈谈你的收获。 示例：从《说文解字》这一章节，我读到了汉字书体演变的过程，知道汉字的演变一直朝着简易的方向发展。它是一部划时代的字书，是研究一切古典的基石，其作为中华文化传承的根基，令我深感震撼。 《诗经》 《战国策》 《史记》 三、作文（共50分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 一个节日，让我们体验到美好的民俗风情；一张照片，让我们回忆起生活的快乐幸福；一次旅行，让我们欣赏到山河的丰美灵动；一次对话，让我们唤起了心灵的真善美；一次拼搏，让我们发现了成长的喜悦美妙……美好藏在万事万物之中，让我们一起发现并记录。 请以“藏在_______的美好”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③表达自己的真情实感；④文中不得出现真实的人名和地名。 2025年春季学期期中教学质量检测试题八年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（共22分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. chán ②. 戛 2. ①. 赞美看到的事物好到了极点 ②. 遥远 3. ①. 病因：成分残缺 ②. 修改意见：删去“让” 4. 示例一：灯火暖暖承旧忆 示例二：舟行缓缓观社戏 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】（1）示例一：商业化是传统文化传承与发展的必然选择。 示例二：过度依赖商业不利于传统文化的传承与发展。 （2）示例： 如选“商业化是传统文化传承与发展的必然选择”，选择①③。 如选“过度依赖商业不利于传统文化的传承与发展”，选择②④。 【7题答案】 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 落英缤纷 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 微君之躬 ⑦. 如三月兮 ⑧. 亲山亲水有亲人 二、阅读（共41分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，共7分） 【8~10题答案】 【答案】8. B 9. 列数字。更加清晰具体、准确地展现了出动人员、动用车辆数量众多，废弃物多的场景。进一步说明烟花爆竹危害大，会产生大量垃圾的特点。 10. 如果删去可能，语句意思就会变为焚香烧纸必定引发火灾伤及自身，过于绝对；删去几乎则与事实情况不符。这两个词的使用都展现出说明文语言的严谨性、准确性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共13分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 介绍柳琴戏 ②. 儿时看柳琴戏 ③. 传承柳琴戏 12. 这句话运用比喻的修辞，把演员表演时的动作比作凤凰展翅和行云流水，生动形象地写出了演员动作的优美和流畅，表现了柳琴戏的美和作者对柳琴戏的喜爱之情。 13. 运用抒情/描写（综合运用描写和抒情）的表达方式，写出了柳琴戏唱腔的独特魅力以及作者对柳琴戏的沉醉与赞美，深化了柳琴戏对乡土文化的深远影响和要传承非遗文化的情感主旨。 14. 本文详写了柳琴戏表演时的情景，突出了柳琴戏的趣味性和文化价值，表达了“我”对柳琴戏深深的赞美和喜爱之情；《社戏》则略写了社戏表演时的情景，重在写看戏前后所发生的一系列事情，突出表现了“我”对诚挚友谊、童年美好生活、故乡风俗以及自由生活环境的怀念向往之情。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，共5分） 【15~16题答案】 【答案】15. A 16. ①每章的开头均以景起兴，巧妙利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的环境氛围，为人物的活动提供特定的背景，更烘托了主人公所思不见的怅惘之情。②全诗以秋水、蒹葭、白露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。诗人抓住秋色独有的特征，通过蒹葭“苍苍—萋萋—采采”，白露“为霜—未晞—未已”等反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，抒写主人公怅然若失而又热烈企慕伊人的心情。③全诗分三章，采用重章叠句的结构，使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，起到深化诗歌意境的作用。 （四）文言文阅读（本题共5小题，共14分） 【17~21题答案】 【答案】17. B 18. D 19. （1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）夏天的夜晚，我爱冷泉亭的泉水静静流淌，清风徐徐吹拂，可以消除烦恼、解除困倦。 20. 这句话流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。 21. 示例：古代文人喜爱山水，既因自然之美，更因山水能寄托情怀。甲文柳宗元借小石潭清幽之景暂忘贬谪之苦；乙文白居易借冷泉亭四季之景抒发闲适之趣。两者均通过山水景物，或排遣忧思，或修身养性，体现自然与人文的深度交融。 （五）整本书阅读（本题共3小题，共9分） 【22题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 李白 ②. 采 ③. 用手指或指尖轻轻摘取 ④. 儒家 （3）示例一：从《<诗经>第四》这一章节，我读到了诗的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之美。 示例二：从《<战国策>第八》这一章节，我读到了战国时期以苏秦张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以很好的帮助我们了解战国时期那个波澜起伏、变化莫测的年代，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。 示例三：从《<史记>第九》这一章节，我读到司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻，以丰富的史实创作了中国第一部纪传体通史，整部作品记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千多年的历史，让我感受到了历史的传承和延续，也让我更加珍惜当下的生活和时代。 三、作文（共50分） 【23题答案】 【答案】例文： 藏在时光缝隙里的美好 老屋的阁楼像一座尘封的博物馆，木梯在脚下发出“吱呀”的叹息。我踮着脚尖推开天窗，细碎的阳光如金箔般洒落，在积灰的樟木箱上跳跃。那些被岁月压扁的时光，正随着箱盖开启的瞬间，缓缓舒展成泛黄的画卷。 箱底躺着件褪色的红肚兜，针脚歪歪扭扭却密实如春蚕吐丝。记忆突然被拽回七岁那年的除夕，奶奶戴着老花镜坐在藤椅上，银针在红绸间穿梭如蝶。我光着脚丫在青砖地上跑跳，冷不防被她捉住按在膝头：“小丫头片子，再乱动针要扎手了。”她布满皱纹的手掌裹着我的小手，一针一线缝进新年的祝福。窗外的雪无声飘落，炭盆里的火苗舔着铜壶，蒸腾的热气模糊了玻璃上的窗花。 翻到箱角那本牛皮相册时，几片干枯的玉兰花瓣簌簌飘落。那年春天我患肺炎住院，病房窗外有株玉兰树。母亲每天变着花样带惊喜：周一是用彩纸折的千纸鹤，周三是保温桶里的银耳莲子羹，周五准会出现一枝沾着露水的白玉兰。有天暴雨倾盆，我望着窗外被雨水打蔫的花苞掉眼泪，却见母亲浑身湿透地冲进病房，发梢还挂着雨珠：“看，我找到躲在叶底的花了。”她变戏法似的从怀里掏出用报纸裹着的玉兰，花瓣上还带着体温。 最底层压着个铁皮饼干盒，轻轻摇晃能听见细碎的声响。那是父亲收集的“宝藏”：我掉的第一颗乳牙，幼儿园画的歪扭太阳，小学得的三好学生奖状。记得初二期末考砸那天，我躲在被窝里哭，父亲坐在床沿摆弄他的铁盒：“你看，这是你五岁时用橡皮泥捏的小熊，当时你说要当雕塑家。”月光透过窗帘缝隙，在他花白的鬓角镀了层银边。那些被我遗忘在时光深处的稚语，原来都被他小心收存在这里。 合上樟木箱的刹那，夕阳正把老屋的影子拉得很长。墙角的蜘蛛网在光束中闪烁，像时光编织的金色脉络。原来生命中最珍贵的美好，从来不是惊天动地的瞬间，而是那些被爱意浸润的琐碎光阴。它们藏在奶奶的针线筐里，躲在母亲的围裙兜中，伏在父亲的旧铁盒上，在时光的缝隙里静静绽放，等待某个不经意的回眸，便化作漫天星斗，照亮我们前行的路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $