2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册

2025-09-19
| 30页
| 406人阅读
| 190人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 种子植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.90 MB
发布时间 2025-09-19
更新时间 2025-09-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54006462.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件围绕种子植物(裸子植物和被子植物)的特征、繁殖及与人类的关系展开,以马尾松和野牡丹实例激趣导入,对比孢子植物依赖水环境的特点,引导学生理解种子植物摆脱水限制的进化优势,搭建“特征-功能-适应”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念(如结构与功能观:裸子植物输导组织发达、被子植物种子有果皮包被适应环境)、科学思维(对比分类裸子与被子植物特征)和态度责任(分析植物与人类利弊,如林业作用与毒害草影响)。通过问题驱动和数据拓展(森林资源清查),帮助学生构建系统知识,培养生态观,教师可直接用于课堂,提升教学效率。

内容正文:

种子植物 第二节 第三章 形形色色的藻类和植物 (人教版)七年级 上 激趣导入 02 马尾松是我国特有的裸子植物 , 也是重要的绿化造林树种。在马尾松林中,还生长着野牡丹等被子植物。马尾松和野牡丹等植物都通过种子繁殖后代,其繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 想一想 03 我们还知道哪些植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖?它们有什么共同特征?和人类的生活有什么关系? 学习目标 01 · 种子植物有根、茎、叶和种子等器官的分化,繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 · 种子植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 新知讲解 04 裸子植物·生活环境 裸子植物生活在陆地上,一般为木本植物,其中大多数是乔木。(乔木是一种树体高大、‌具有明显高大主干的木本植物。‌根据冬季或旱季是否落叶,‌乔木可分为落叶乔木和常绿乔木。‌) 新知讲解 04 裸子植物·主要特征 裸子植物的根、茎、叶中都有发达的输导组织,可以将水和营养物质运输到植物体的各个部分;种子裸露,没有果皮包被。植株高大,没有真正的花和果实。 新知讲解 04 裸子植物·繁殖方式 裸子植物通过种子繁殖后代,繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 新知讲解 04 裸子植物·常见的裸子植物 我国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。常见的裸子植物有落叶松、苏铁等。 新知讲解 04 裸子植物·与人类的关系 ①有些裸子植物在林业上具有重要作用,如松、杉、柏是构成森林的重要树种。 新知讲解 04 裸子植物·与人类的关系 ②有些裸子植物可以作为工业原料,如来自裸子植物的木材可以用于建筑业、家具制造业等,松柏类植物还可以用于提取树脂。 新知讲解 04 裸子植物·与人类的关系 ③有些裸子植物具有食用价值,如松和香榧的种子都可以食用。 新知讲解 04 裸子植物·与人类的关系 ④有些裸子植物具有药用价值,如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用。 新知讲解 04 裸子植物·与人类的关系 ⑤裸子植物还可以绿化环境,如大多数裸子植物树形优美,是重要的绿化树种。 新知讲解 04 裸子植物·小知识 根据第九次全国森林资源清查结果,乔木是构成森林植被的主体。某一树种在森林植被中的数量越多、分布越广、个体越大,该树种的重要值就越高。我国乔木树种按重要值排名,位居前4的分别为杉木、白桦、马尾松、落叶松。其中,杉木、马尾松、落叶松是裸子植物。 新知讲解 04 被子植物·生活环境 被子植物是目前地球上最繁盛的植物类群。生活在陆地上。被子植物种类多样,有木本植物、草本植物等。目前已知的被子植物约有 20 万种,我国约有 3 万种。 新知讲解 04 被子植物·主要特征 被子植物又称为绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。被子植物的种子外面有果皮包被,不易受到外界环境的影响。植株高大,适合生活的环境范围十分广泛。 新知讲解 04 被子植物·主要特征 生活在陆地上的被子植物一般有发达的根,能更好地吸收水和无机盐。 新知讲解 04 被子植物·主要特征 生活在水域中的被子植物(如莲、芦苇),体内有发达的气道,能运输氧气,满足生命活动的需要。 新知讲解 04 被子植物·繁殖方式 被子植物通过种子繁殖后代,繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 新知讲解 04 被子植物·与人类的关系 ①被子植物与人类的生活息息相关。我们日常吃的粮、油、蔬菜、水果等,绝大多数来自被子植物,如玉米、水稻、小麦等粮食作物, 新知讲解 04 被子植物·与人类的关系 白菜、茄、黄瓜等蔬菜, 新知讲解 04 被子植物·与人类的关系 向日葵等油料作物,苹果等水果,菘蓝等药用植物。 新知讲解 04 被子植物·与人类的关系 ②一些被子植物也会对人类生活产生负面影响。例如,白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草,家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失,而且会危及草原生物的多样性。 新知讲解 04 被子植物 为什么种子植物能够生活在多种环境中? 6.适应环境变化:种子植物的根系往往具有较强的耐旱性和抗逆性,这使它们能在干旱环境中生存繁衍。 1.多样化的种子结构:种子植物的种子具有不同的大小、形状和结构,这种多样性使得它们能够适应不同的环境条件。 2.生理适应机制:种子植物具有根、茎、叶的分化,这使得它们能够利用光合作用制造食物,并且进行繁殖。 3.保护机制:种子植物的孢子和果实等结构有助于保护个体免受天敌伤害并防止自身凋亡。 4.水分保持能力:许多种子植物具有较强的保持水分的能力,如豆科植物的荚果具有吸水性功能,这对维持生命至关重要。 5.独特的生殖方式:种子植物通过产生种子来进行繁殖,这种生殖方式使得它们能够在各种不同的环境下迅速占领空间并进行广泛分布。 课堂小结 05 种子植物 裸子植物 生活环境:陆地上 主要特征:有发达的输导组织,种子裸露,没有果皮包被 植株高大,没有真正的花和果实。有根茎叶和 种子四种器官。 繁殖方式:种子繁殖 常见种类:松、杉、柏等 与人类的关系: 被子植物 生活环境:适宜生长的多种环境 主要特征:有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 繁殖方式:种子繁殖 常见种类:被子植物种类多样,有木本植物、草本植物等。 与人类的关系: 练习与应用 06 1.下列诗词描述的植物类群中,其生殖特点与其他植物不同的是(  ) A.墙角数枝梅,凌寒独自开 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 C.白首归来种万松,待看千尺舞霜风 D.放箸朝来颇不贫,野盘春蕨正宜人 2.下列关于几种植物形态、结构等特征的叙述,错误的是(  ) A.石花菜没有根、茎、叶的分化 B.石松和满江红都是孢子植物 C.肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D.银杏种子外面包有肉质的果皮 D D 练习与应用 06 3.“五月五,是端阳,插艾叶,带香囊……”艾草在生物分类上属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是(  ) A.有根、茎、叶的分化 B.体内具有输导组织 C.种子外面有果皮包被 D.生殖过程离不开水 4.同学们都吃过藕,它是莲肥大的地下茎,营养价值较高。莲适应水中环境生活的特定结构是 (  ) A.根系发达 B.有气道 C.有根茎叶 D.无气孔 C B 练习与应用 06 5.下列植物中,属于裸子植物的一组是(  ) A.海带、铁线蕨 B.侧柏、油松 C.大豆、苏铁 D.杉树、紫菜 6.下列关于枣庄市绿色植物的叙述,错误的是(  ) A.台儿庄运河中的水绵没有根、茎、叶的分化 B.熊耳山墙藓的假根起固着作用 C.青檀寺的银杏树具有发达的输导组织 D.山亭板栗的种子外面没有果皮包被 B D 练习与应用 06 7.2022年5月,在我国西藏墨脱县发现了一棵高达76.8米的不丹松,成为中国大陆新“树王”。下列关于该树王的描述错误的是(  ) A.其细胞较其它不丹松细胞大 B.不具有系统层次 C.具有发达的输导组织 D.种子无果皮包被 8.“苔花如米小,也学牡丹开。”关于诗句中的植物,说法正确的是(  ) A.它们都能开花 B.它们的生殖过程都不受水的限制 C.“苔”孢子生殖,“牡丹”种子生殖 D.它们都有输导组织 A C 练习与应用 06 9.下列关于绿色植物类群的说法,错误的是(  ) A.藻类植物没有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物有茎和叶的分化,且有导管 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.种子植物包括裸子植物和被子植物 10.娄底作为宜居城市,绿化完善、物种丰富,对于常见植物的描述,正确的是(  ) A.银杏的果皮为白色,俗称“白果” B.油松的种子长在它的果实——球果里 C.桃树种子外而包被甜美的果实有利于传播 D.肾蕨具有类似茎和叶的分化,有假根,茎中没有导管 B C $

资源预览图

2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
1
2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
2
2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
3
2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
4
2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
5
2.3.2种子植物 课件 2025-2026学年苏教版生物学七年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。