3.2 学习成就梦想 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

3.2 学习成就梦想 教学目标： 1.通过分析航天员的事迹，从个人和民族两个方面阐述学习的重要性。 2.通过辨析活动和小组合作探究，能够从不同方面梳理概括对学习的认识。 3.通过制定学习计划表，归纳学会学习的方法，增强对学习的积极情感和对国家未来的使命感。 教学重难点： 重点：能够从不同方面梳理概括对学习的认识。 难点：归纳学会学习的方法，增强对学习的积极情感和对国家未来的使命感。 教学过程： 导入：视觉冲击，点燃梦想 1. 视频导入：播放神舟十八号发射震撼瞬间或航天员在空间站授课的精彩片段。 2. 引出课题： 教师提问：“此时此刻，你有什么感受？你认为，要从一名普通学生成长为遨游太空的航天英雄，最重要的是什么？” 3.教师引导：“大家的答案都指向了一个共同的关键词——学习。今天，我们就透过中国航天的榜样力量，一起探讨如何用学习成就我们每个人的梦想。” 环节一：论学习之重 活动1： “航天员成长启示录” 呈现材料：展示航天员桂海潮从云南小镇通过读书学习成为航天员的感人事迹。 提出问题： 1.如果没有持续的学习和训练，他们能成为航天员吗？ 2.结合自身航空员的事迹和日常生活，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？ 教师小结：（个人角度）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 活动 2：播放视频《我们的征程是星辰大海》 教师提问：个人的飞天梦和中华民族的航天梦、强国梦之间有什么关系？ 教师小结：（民族角度）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 教师总结：学习的重要性 （个人角度）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（民族角度）④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 环节二：辨学习之广 活动3： “他们是在学习吗？”辩论赛 1. 再现情境：回顾教材P20“探究与分享”的案例（小然读小说、小住做义工、小冰做家务、小丽做调查）。 2. 辩论与引导：将学生分为正反两方，简单辩论“这是不是学习？ 3. 播放航天员在模拟仓里的训练，利用所学探讨航天员的训练是不是学习。 教师总结：（内容）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的墙养等。（范围）学习并不局限在学校，我 们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习。（表现）学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。（态度）带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。 环节三：行学习之法 每一位航天员都有一份苛刻的训练计划，正是这份计划，助推他们飞向太空。我们的梦想同样需要一份科学的‘助推器’计划。现在，就让我们为自己制定一份专属的学习成长计划书。” 我的“梦想助推器”学习计划 姓名： 我的梦想是：_________________________________________________ 动力来源 我的计划 我如何做（具体的步骤） 兴趣燃料 习惯引擎 方法罗盘 实践航程 我的承诺：我愿做自己梦想的“总设计师”，严格执行计划，让学习真正成为助推我前进的力量！ 签名：___________ 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $