精品解析：湖南省株洲市渌口区龙凤中学多校2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

湖南省株洲市渌口区朱亭镇中学多校期末联考2024-2025学年八年级下学期期末 语文试题 本试卷满分120分，考试时间150分钟 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本大题共11个小题，每小题1分，共11分） 1. 阅读下面语段，根据语境完成后面的题目。 沧海横流，方显英雄本色。神秘的古罗布泊，邓稼先隐姓埋名于此，他为潜心研究核事业（lì） 尽心血；群众会上，闻一多面对白色恐怖，毫无畏惧，慷慨（ ▲ ）词；疆场之上，花木兰保家卫国，她身披（kǎi） 甲，替父出征。危难之际，总有人挺身而出，扶大厦于将倾，充分（zhānɡ） 显中华民族血脉中的伟大民族精神。 （1）填入文中“▲”处最恰当的一项（ ） A. 陈 B. 呈 （2）加点字“泊”在文中的正确读音是（ ） A. pō B. bó （3）根据拼音写出相应汉字。 （kǎi）______ 甲 （lì）______尽心血 （zhānɡ）______显 2. 下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 这件事造成了恶劣影响，不管是谁做，我们都要查它个山穷水尽。 B. 近年来，短视频蓬勃发展，用户规模飞速攀升，社会影响力与日俱增。 C. 诗书画印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰。 D. 绵遂铁路尚未修建就已家喻户晓，其项目进度引来无数的关注的目光。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展假期研学活动时，同学们一定要注意安全，切忌发生溺水等意外事故。 B. 由于《长津湖》电影的热映，使中国历史战争题材的电影迈向一个新时代。 C. 为了给学生营造良好成长环境，我市学校很多都在积极开展“书香校园”创建活动。 D. 春节临近，各大商家开始了营销大战，能否抢占先机，成为了赢得这场商战的关键。 4. 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是( ) “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。________________只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 ①想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中往往处处碰壁。 ②尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”怎么干得下去？ ③只“行万里路”不“读万卷书”，那就更难成大事。 ④所以“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。 ⑤光“读万卷书”不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。 A ①②④③⑤ B. ①②③⑤④ C. ⑤①③②④ D. ⑤③①②④ 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）___________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （2）杨花榆荚无才思，___________。（韩愈《晚春》） （3）无意苦争春，___________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）___________，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）人生道路上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，有坦途亦有曲径，正可谓“___________，___________。”（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 二、综合性学习（本大题共3个小题，每小题3分，共9分） 6. “五一”国际劳动节即将到来，你所在的光明中学举行了“劳动最光荣”综合实践活动，请参与并完成以下任务。 （1）下面是本次综合实践活动的实施方案，请你根据提示完成下表。 召开动员大会，营造劳动氛围 ①________ 清洁与卫生——分类整理垃圾 整理与收纳——②________ 烹饪与营养——分享手工美食 体验不同行业，礼赞“最美劳动者”（至少运用一种修辞手法） 例：致环卫工人——您是黎明的使者，用辛勤的劳动在每个清晨点亮城市的希望之光。 ③_________ 撰写活动总结，分享心得体会 （2）在“名著中的劳动者”阅读分享会中，同学们积极发言。请你根据语境将对话补充完整。 主持人：同学们好！我们读过的名著有不少劳动者的故事，下面就请大家踊跃发言！ 小明：我印象最深刻的是《骆驼祥子》里的祥子，是黑暗的旧社会把一个勤快纯朴、吃苦耐劳的人变成①________的行尸走肉，真令人痛心。 小光：我对艾青所写的②________（诗歌名）这首诗里的劳动画面印象很深刻，她含着笑不停地洗衣服、洗菜、切萝卜……主人公真是一位勤劳善良的劳动妇女。 小华：《钢铁是怎样炼成的》里的主人公③_________克服种种困难参加筑路队工作，后来还带病下河打捞木材，这种无私奉献的精神和顽强的意志值得我们学习。 主持人：今天我们生活在最好的时代，让我们用双手创造美好生活，为社会奉献青春力量！ （3）在实践活动中，有同学认为中学生学习时间紧，学习任务重，参加劳动得不偿失。对此，你怎么看？请说说你的看法。（要求：观点明确，语句通顺，80字以内。） 三、现代文阅读（本大题共8个小题，每小题3分，共24分） 现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①人对知识的记忆是有时间限制的，（1）根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30%以上，在3天内就差不多会忘记70%左右。 ②（2）所以寒假、暑假期间，孩子必须要做的一件事就是复习。每次开学，老师也会安排一次收心考试，从考试结果可以看出，暑假没复习的孩子，成绩惨不忍睹，而复习了的孩子，成绩就相对比较优秀。 ③（3）不少孩子不愿意复习的原因可能在于没掌握好的复习方法。他们只会把书本拿出来一页一页翻，对于高年级的孩子，要想把以前学过的知识都复习一遍，非常耗费时间，孩子自然也就不愿意复习了。即使有的孩子硬着头皮复习，也不会把学过的知识建立一个知识体系，知识在他大脑里面还是单一存在，并且是片面的。 ④因此建议用思维导图复习的方法。这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了。通过画这些导图，可以把以前学过的所有知识都综合起来，进行一次全面的复习；也能找到这些零散知识点之间的异同，也就方便了孩子的理解和记忆。这样也避免一本一本书去复习，一个知识点就是一幅图，画完贴在房间的墙面上，没事看几眼，也就记住了。并且画导图也是一种乐趣，孩子更喜欢的是画，而不是死记硬背， 通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率，提升孩子学习的兴趣。 （节选自《历史那点事儿》） 【材料二】 ①一些当代认知心理学家认为，如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础。真实活动类似于他们在外部世界可能遇到的活动。例如，当学生给真实的人写故事、散文和信，而不是完成人为的写作练习时，他们的写作技能在质和量上都能够表现出更大的进步。当学生建构他们的地图而不是完成包括地图解释的课本练习时，他们对怎样使用和解释地图获得了更彻底的理解。而且，当学生使用数学完成真实生活中的任务时，他们也更有可能检查他们在数学问题上的答案，尤其是确保他们答案的逻辑意义。 ②教会学生如何学习和如何思维，提高了学生的学习和思维能力，培养了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，保持了学习的主动性。思维导图的“关键词”记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力。 ③思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力。在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻。 （节选自奥姆罗德《教育心理学》） 【材料三】 小桃同学有一套科学的学习方法，那就是自己动手系统梳理各科知识结构思维导图。下面是他梳理的《作文写作思维导图》。 作文写作思维导图 打号为重点关注内容 7. 下列对材料理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中画横线的（1）（2）（3）句中加点的词语都体现了说明文语言的准确性。 B. 材料二通过举例子的说明方法说明学生在真实性活动情境中学习课堂内容的效果更好。 C. 思维导图用在复习旧知识上比用在预习新知识上效果更好，学生对知识的理解更透彻。 D. 三则材料主题内容、分析角度一致，均聚焦思维导图，阐明学习中使用思维导图的意义。 8. 请结合材料三的《作文写作思维导图》，补全小桃同学的学习经验介绍。 我在写作文前，首先通过圈画关键词、分析限定词、解读引导词实现①______________，接着再拟定立意、斟酌选材、巧妙构思。选材方面可以选择时事热点、经典事例，侧重叙述②____________。文章构思除了③_____________________________几种结构外，还可以运用多种结构（或叙事）框架，使文章曲折生动。 9. 面对马上到来的中考，小天同学发现好多知识点记不住。请你结合三则材料的内容，建议他用思维导图的方法来复习。 阅读以下文本，完成小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华阴如盖，素淡的花苞次第开放醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和。那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 10. 通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？ 11. 根据提示，将空缺的内容补充完整。 线索一：挺拔的槐树花香醉人——重生的槐树更加繁茂——_________________ 线索二：少时的弟弟快乐健康——__________________——_________________ 12. 联系语境，品析下列句子和加点的词语。 ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。 13. 第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”字蕴含了丰富的情感，请具体谈谈。 14. 本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。 四、古诗文阅读（本大题共6个小题，每小题3分，共18分） 诗歌鉴赏 秋日行村路 宋 乐雷发 儿童篱落①带斜阳，豆荚姜芽②社肉香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉③ 绿螳螂。 【注释】①篱落：篱笆。②社肉：祭祀土地神的肉。③红蜻蛉：红蜻蜓。 15. 情景再现：一个秋日，诗人行走在乡间，正是______时分，一群村童在篱笆间嬉戏。豆荚姜芽遍田野，村子里炊烟袅袅，空气中弥漫着_______。 16. 品字炼句：请为诗句“红蜻蛉_____绿螳螂”的空缺处选择一个最合适的词，并说说你的理由。 A和 B.伴 C.唤 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《归田录》） 【乙】 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕②相联如胠篋③，人履其板，六幕相持，自不能动。众服为确论，皆服其技精。 （《梵天寺木塔》沈括） 注：①喻皓 ：人名；②六幕；指上下左右前后六面；③胠篋：打开的箱子。 17. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 但微颔之（然而） B. 乃以瓦布之（于是，就） C. 众服为确论（正确的言论） D. 尔安敢轻吾射（轻视） 18. 对乙文中划横线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板/讫便实钉/之则不动矣 B. 皓笑/曰此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 C. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 D. 皓笑/曰此易耳/但逐层布/板讫便实/钉之则不动矣 19. 下列对两篇文章的理解，有误的一项是（ ） A. 甲文通过卖油翁与陈尧咨故事，说明技艺专长，也在熟能生巧的道理，不需骄傲自满。 B. 对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因在陈尧咨射箭技术不精。 C. 乙文中“笑”，体现喻皓对匠师无能的嘲笑，从侧面突出了喻皓修建本领的高超。 D. 两篇文章都通过对人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 20. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 五、名著阅读（本大题共2个小题，每小题4分，共8分） 21. 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成问题。 ①朱赫来说的话简单、明确、清晰，谁都能懂。在他那里没有什么是不明确或未确定的。这位水手对自己走的路有很坚定的认识。经过他的讲解，保尔对一团乱麻似的各种打着红旗的党派开始有了了解：社会革命党、社会民主党、波兰社会主义党——全都是工人的敌人；只有布尔什维克党，是反对所有富人的，是不可战胜的革命党。 ②从前，保尔对此类事怎么也搞不清楚。 ③波罗的海水手奥费多尔•朱赫来，从1915年起就加入了俄国社会民主工党，是一个信念坚定、经历过血雨腥风吹打的布尔什维克，也是一个强有力的大人物。他对以一种入迷向往的眼神望着他的年轻锅炉工讲述了严酷的生活和真理。 ④“小兄弟，我小时候和你很相像，”他说，“不知道该把一身力气往哪儿使，空有一个不肯认输的个性。我过着贫穷的生活。那时候，我只要一看见那些脑满肠肥、锦绣满身的老爷家的狗崽子，气就不打一处来。我常常无情地痛打那帮家伙，可却得不到任何结果，还得挨父亲一顿痛揍。一个人单打独斗，是无法让生活翻身的。保尔，你身上具备能成为一个为了工人的事业而奋斗的战士所必须具备的一切素质，只是还太年轻，阶级斗争的概念还比较淡薄而已。兄弟，我这就给你讲述你应走什么样的真正的道路。因为，我知道你会有出息的。我最看不惯的是那些温温吞吞、光滑无骨的家伙。如今全球都燃起了大火。奴隶们已经起来了，应当把旧生活彻底打翻。但要做这件事得有一帮勇敢的兄弟们，不是离不开妈妈的娇儿子，而是一些坚强的人，这些人面对打架不会像蟑螂躲避灯光似的往地底下钻，而是勇敢地往前冲。” （1）请用简洁的语言概括节选情节的主要内容。 （2）从节选部分中朱赫来的话语来看，朱赫来希望保尔成为 _________、_________的人。（答出两点即可） 六、写作（50分） 22. 根据要求作文。 母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。 请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④作文里一律不能出现真实姓名、班级、教师姓名。并不能抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市渌口区朱亭镇中学多校期末联考2024-2025学年八年级下学期期末 语文试题 本试卷满分120分，考试时间150分钟 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本大题共11个小题，每小题1分，共11分） 1. 阅读下面语段，根据语境完成后面的题目。 沧海横流，方显英雄本色。神秘的古罗布泊，邓稼先隐姓埋名于此，他为潜心研究核事业（lì） 尽心血；群众会上，闻一多面对白色恐怖，毫无畏惧，慷慨（ ▲ ）词；疆场之上，花木兰保家卫国，她身披（kǎi） 甲，替父出征。危难之际，总有人挺身而出，扶大厦于将倾，充分（zhānɡ） 显中华民族血脉中的伟大民族精神。 （1）填入文中“▲”处最恰当的一项（ ） A. 陈 B. 呈 （2）加点字“泊”在文中的正确读音是（ ） A. pō B. bó （3）根据拼音写出相应的汉字。 （kǎi）______ 甲 （lì）______尽心血 （zhānɡ）______显 【答案】（1）A （2）A （3） ①. 铠 ②. 沥 ③. 彰 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 慷慨陈词：kāng kǎi chén cí，指意气激昂地陈述自己的见解。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字音。 罗布泊：luó bù pō，新疆维吾尔自治区东南部湖泊。 故选A。 【小问3详解】 本题考查字形。 铠甲：kuī jiǎ，古代战士的护身服装。 沥尽心血：lì jìn xīn xuè，比喻付出了全部精力。 彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现；显著；明显。 2. 下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 这件事造成了恶劣影响，不管是谁做的，我们都要查它个山穷水尽。 B. 近年来，短视频蓬勃发展，用户规模飞速攀升，社会影响力与日俱增。 C. 诗书画印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰。 D. 绵遂铁路尚未修建就已家喻户晓，其项目进度引来无数的关注的目光。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 A.山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境，此处用于事件调查，不合语境，可改为“水落石出”； B.与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。此处形容短视频的社会影响力增长得很快，使用正确； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处形容诗书画印互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，使用正确； D.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。此处形容绵遂铁路建设人所共知，使用正确； 故选A。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展假期研学活动时，同学们一定要注意安全，切忌发生溺水等意外事故。 B. 由于《长津湖》电影的热映，使中国历史战争题材的电影迈向一个新时代。 C. 为了给学生营造良好的成长环境，我市学校很多都在积极开展“书香校园”创建活动。 D. 春节临近，各大商家开始了营销大战，能否抢占先机，成为了赢得这场商战的关键。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.成分残缺，缺主语，应去掉“由于”或“使”； C.语序不当，应将“很多”放在“学校”的前面； D.两面对一面，可去掉“能否”； 故选A。 4. 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是( ) “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。________________只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 ①想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中往往处处碰壁。 ②尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”怎么干得下去？ ③只“行万里路”不“读万卷书”，那就更难成大事。 ④所以“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。 ⑤光“读万卷书”不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。 A. ①②④③⑤ B. ①②③⑤④ C. ⑤①③②④ D. ⑤③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此语段讲了“读万卷书”与“行万里路”之间的关系，⑤承接了话题，引起了叙述，可作为第一句；①承接了上一句句意，作了进一步分析，是第二句；③基本中心意不变，换一个角度分析，可作为第三句；尤其一词体现了②与上一句句意的衔接，可作为第四句；④句中的“所以”体现了总结，是末句。由上分析，可排序为：⑤①③②④ 。故选C。 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）___________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （2）杨花榆荚无才思，___________。（韩愈《晚春》） （3）无意苦争春，___________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）___________，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）人生道路上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，有坦途亦有曲径，正可谓“___________，___________。”（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 【答案】 ①. 苟全性命于乱世 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 一任群芳妒 ④. 万里赴戎机 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苟、惟、妒、赴、戎、圆”等字容易写错。 二、综合性学习（本大题共3个小题，每小题3分，共9分） 6. “五一”国际劳动节即将到来，你所在的光明中学举行了“劳动最光荣”综合实践活动，请参与并完成以下任务。 （1）下面是本次综合实践活动的实施方案，请你根据提示完成下表。 召开动员大会，营造劳动氛围 ①________ 清洁与卫生——分类整理垃圾 整理与收纳——②________ 烹饪与营养——分享手工美食 体验不同行业，礼赞“最美劳动者”（至少运用一种修辞手法） 例：致环卫工人——您是黎明的使者，用辛勤的劳动在每个清晨点亮城市的希望之光。 ③_________ 撰写活动总结，分享心得体会 （2）在“名著中的劳动者”阅读分享会中，同学们积极发言。请你根据语境将对话补充完整。 主持人：同学们好！我们读过的名著有不少劳动者的故事，下面就请大家踊跃发言！ 小明：我印象最深刻的是《骆驼祥子》里的祥子，是黑暗的旧社会把一个勤快纯朴、吃苦耐劳的人变成①________的行尸走肉，真令人痛心。 小光：我对艾青所写的②________（诗歌名）这首诗里的劳动画面印象很深刻，她含着笑不停地洗衣服、洗菜、切萝卜……主人公真是一位勤劳善良的劳动妇女。 小华：《钢铁是怎样炼成的》里的主人公③_________克服种种困难参加筑路队工作，后来还带病下河打捞木材，这种无私奉献的精神和顽强的意志值得我们学习。 主持人：今天我们生活在最好的时代，让我们用双手创造美好生活，为社会奉献青春力量！ （3）在实践活动中，有同学认为中学生学习时间紧，学习任务重，参加劳动得不偿失。对此，你怎么看？请说说你的看法。（要求：观点明确，语句通顺，80字以内。） 【答案】（1） ①. 划分任务类型，动手劳动实践 ②. 分类整理物品 ③. 致公交车司机——您是时空的搬运工，用行动在每条道路上刻画城市的速度之脉。 （2） ①. 自暴自弃、堕落沉沦 ②. 《大堰河——我的保姆》 ③. 保尔 （3）示例：我认为中学生参加劳动并非得不偿失。劳动不仅锻炼我们体魄，更培养我们的责任感和团队精神。尽管学习时间紧，但合理安排时间，参与劳动反而能促进学习效率。因此，中学生应该珍惜劳动机会，全面发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 在对表格内容进行完善时，我们需要首先关注表格的内容，明确所要填写的内容是什么，如①中的内容正是对右边框架中同行内容的概述，由此我们可以知道，与活动任务有关；再纵观同一列中的其他三个表格空，我们不难发现，这里答案句式和字数都是统一的，因此我们所填的空也需保持统一句式和字数。故①处可填“划分任务类型，动手劳动实践”；②处与①处的分析方法一致，首先确定所要填写的内容应该是“整理与收纳”相关的，其次观察字数和短语结构，可填“分类整理物品”；③处要求我们至少运用一种修辞手法、以第二人称的方式，对不同行业人员表达礼赞。我们可以从各行各业中选择自己熟悉的，如医生、护士、教师、公车司机、外卖员等等，并运用上修辞手法表达对他们工作的赞扬。示例：致公交车司机——您是时空的搬运工，用行动在每条道路上刻画城市的速度之脉。 【小问2详解】 本题考查名著内容的识记。 ①祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。 ②《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。这首诗感情真挚深切。诗中反复陈述：“大堰河，是我的保姆”，诗人是地主的儿子，长在“大堰河”的怀中，吮吸着她的乳汁，这不仅养育了诗人的身体，也养育了诗人的感情。诗人深深领受了她的爱，及至到了上学的年龄离开养母回到亲生父母身边的时候，他感到父母的陌生，更感到养母的对他的重要。养母正直、善良、朴素的品格影响了诗人的一生。这首诗从头到尾，始终围绕“我”与“她”的关系来写，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动情的陈述之中，他在监狱里，看见了雪就想到大堰河“被雪压着的草盖的坟墓”，想起她的故居园地，想起她对他的关怀和爱……于是他用他的深情的诗，表现了大堰河的具体劳作情景，也写了她心灵深处的感情波纹，就连她美丽的梦境，也同对乳儿的“幸福命运”的祝愿融合在一起。有了这样的真情，这样的心灵，才使这位劳动妇女形象更加崇高、完美，所以诗人要把热烈的颂扬，“呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就使“大堰河”以某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身，或者说是中国农民的化身。这是一首献给保姆大堰河的诗篇。诗人叙述了这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生，表达了对这位伟大母亲由衷的感恩之情。大堰河，也是千千万万中国母亲的代表，正是这片如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国，尽管她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑，然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉诗歌饱含深情。反复咏唱，如泣如诉。 ③《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。1932年，《钢铁是怎样炼成的》第一部开始在《青年近卫军》杂志上分期连载，1934年，小说的第二部也在同一杂志上发表。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【小问3详解】 本题考查观点态度。学生可依据“实践活动”与“学习任务”的区别和联系入手进行作答。“实践活动”在我们的生活和学习中有着非常重要的作用，中国在发展的过程中也离不开“实践活动”，邓小平曾说过“实践是检验真理的唯一方式”，故而这道题从“参加劳动并非得不偿失”这个角度入手比较贴切。首先，我们需要明确中学生的主要任务是学习，这一点是无可置疑的。但学习并不应成为我们生活的全部，尤其不能因此而忽视了劳动的重要性。劳动不仅仅是一种身体上的锻炼，它更是对精神、对品格的一种塑造。通过劳动，我们可以学会承担责任，学会与他人合作，这些都是学习过程中难以获得的宝贵经验。其次，虽然中学生的学习时间确实紧张，但并不意味着我们就应该完全放弃劳动。实际上，适当的劳动可以帮助我们放松心情，缓解学习压力，从而提高学习效率。而且，劳动也能让我们更好地理解生活，更加珍惜现在的学习机会。最后，中学生参加劳动，不仅是对自身的一种提升，也是对社会的一种贡献。我们应该珍惜每一次劳动的机会，通过劳动来锻炼自己，提升自己，实现自己的全面发展。 示例：我认为中学生参加劳动并非得不偿失。劳动不仅锻炼我们的体魄，更培养我们的责任感和团队精神。尽管学习时间紧，但合理安排时间，参与劳动反而能促进学习效率。因此，中学生应该珍惜劳动机会，全面发展。 三、现代文阅读（本大题共8个小题，每小题3分，共24分） 现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①人对知识的记忆是有时间限制的，（1）根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30%以上，在3天内就差不多会忘记70%左右。 ②（2）所以寒假、暑假期间，孩子必须要做的一件事就是复习。每次开学，老师也会安排一次收心考试，从考试结果可以看出，暑假没复习的孩子，成绩惨不忍睹，而复习了的孩子，成绩就相对比较优秀。 ③（3）不少孩子不愿意复习的原因可能在于没掌握好的复习方法。他们只会把书本拿出来一页一页翻，对于高年级的孩子，要想把以前学过的知识都复习一遍，非常耗费时间，孩子自然也就不愿意复习了。即使有的孩子硬着头皮复习，也不会把学过的知识建立一个知识体系，知识在他大脑里面还是单一存在，并且是片面的。 ④因此建议用思维导图复习的方法。这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套知识体系。效率也非常高，只要不断进行练习，形成习惯就可以了。通过画这些导图，可以把以前学过的所有知识都综合起来，进行一次全面的复习；也能找到这些零散知识点之间的异同，也就方便了孩子的理解和记忆。这样也避免一本一本书去复习，一个知识点就是一幅图，画完贴在房间的墙面上，没事看几眼，也就记住了。并且画导图也是一种乐趣，孩子更喜欢的是画，而不是死记硬背， 通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率，提升孩子学习的兴趣。 （节选自《历史那点事儿》） 【材料二】 ①一些当代认知心理学家认为，如果学生在真实性活动情境和有思维图像生成中学习课堂内容，他们就能够建构一个更加整合的、有用的知识基础。真实活动类似于他们在外部世界可能遇到的活动。例如，当学生给真实的人写故事、散文和信，而不是完成人为的写作练习时，他们的写作技能在质和量上都能够表现出更大的进步。当学生建构他们的地图而不是完成包括地图解释的课本练习时，他们对怎样使用和解释地图获得了更彻底的理解。而且，当学生使用数学完成真实生活中的任务时，他们也更有可能检查他们在数学问题上的答案，尤其是确保他们答案的逻辑意义。 ②教会学生如何学习和如何思维，提高了学生的学习和思维能力，培养了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，保持了学习的主动性。思维导图的“关键词”记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力。 ③思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力。在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻。 （节选自奥姆罗德《教育心理学》） 【材料三】 小桃同学有一套科学的学习方法，那就是自己动手系统梳理各科知识结构思维导图。下面是他梳理的《作文写作思维导图》。 作文写作思维导图 打号为重点关注内容 7. 下列对材料理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中画横线的（1）（2）（3）句中加点的词语都体现了说明文语言的准确性。 B. 材料二通过举例子的说明方法说明学生在真实性活动情境中学习课堂内容的效果更好。 C. 思维导图用在复习旧知识上比用在预习新知识上效果更好，学生对知识的理解更透彻。 D. 三则材料主题内容、分析角度一致，均聚焦思维导图，阐明学习中使用思维导图的意义。 8. 请结合材料三的《作文写作思维导图》，补全小桃同学的学习经验介绍。 我在写作文前，首先通过圈画关键词、分析限定词、解读引导词实现①______________，接着再拟定立意、斟酌选材、巧妙构思。选材方面可以选择时事热点、经典事例，侧重叙述②____________。文章构思除了③_____________________________几种结构外，还可以运用多种结构（或叙事）框架，使文章曲折生动。 9. 面对马上到来的中考，小天同学发现好多知识点记不住。请你结合三则材料的内容，建议他用思维导图的方法来复习。 【答案】7. B 8. ①. 精准审题 ②. 真实经历 ③. 总分、递进、对比（三种要答全） 9. 示例一：小天，建议你尝试使用思维导图的方法来复习会更高效。这种方法有趣又简单，可以提升我们复习的兴趣。可以把零散知识点都综合起来，方便理解和记忆。自己探索整理出来的内容，印象会更加深刻，理解也会更加透彻。 示例二：小天，建议你尝试使用思维导图的方法来复习。思维导图能够构建一个更加整合、有用的知识基础；它的“关键词”记忆和色彩、图形可以充分刺激大脑，提升你的注意力和记忆力；还可以帮助你找到适合自己的学习方法，提高自学的能力，我们身边很多同学都在使用这种科学的学习方法呢！ 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕学习方法展开。材料一借遗忘曲线引出思维导图复习法的优势；材料二从认知心理学角度，阐述其对建构知识、提升能力的作用；材料三展示作文写作思维导图示例。整体内容丰富，从理论到实例，能让读者了解思维导图在学习中的应用与价值。 【7题详解】 本题考查内容理解 A.材料一中（1）句“一般在24小时内就会忘记30%以上，在3天内就差不多会忘记70%左右”，“以上”“左右”体现了说明文语言的准确性。（2）句“所以寒假、暑假期间，孩子必须要做的一件事就是复习”，“必须”表述过于绝对，不能体现说明文语言的准确性。（3）句“不少孩子不愿意复习的原因可能在于没掌握好的复习方法”，“可能”体现了说明文语言的准确性； C.根据材料二第③段中“在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻”可知，只是强调了用思维导图建立知识架构的好处，并没有将思维导图用在复习旧知识和预习新知识的效果进行比较； D.材料一主要围绕用思维导图复习的方法，阐述其能提高复习效率和学习兴趣；材料二从认知心理学角度，说明思维导图能提高学生学习和思维能力等；材料三只是展示了小桃同学梳理的作文写作思维导图。三则材料主题虽都与思维导图有关，但分析角度并不一致； 故选B。 【8题详解】 本题考查图文转换。 这是一张“作文写作思维导图”。中心主题为“作文写作”，其下分为四个主要分支： 精准审题：包括圈画关键词、分析限定词、解读引导词，旨在帮助写作者准确理解作文题目要求。 拟定立意：从积极正向、视角独特、挖掘深度三方面，指导写作者确定有价值的文章主题。 斟酌选材：提供了时事热点、经典事例、真实经历等素材选择方向，其中真实经历为重点。 巧妙构思：列举了总分、递进、对比结构，提示还有其他结构可让文章构思更巧妙。这张思维导图为写作文提供了系统的思路和方法。 第一空：根据思维导图可知，“圈画关键词”“分析限定词”“解读引导词”都属于“1.精准审题”分支下的内容，所以写作文前通过这些步骤能实现“精准审题”，明确作文题目的要求和方向。故填写：精准审题。 第二空：在“3.斟酌选材”分支中，包含“时事热点”“经典事例”，其中标星重点关注的是“真实经历”，所以选材方面侧重叙述“真实经历”，能让作文内容更具可信度和感染力。故填写：真实经历。 第三空：在“4.巧妙构思”分支中，列出了“总分结构”“递进结构”“对比结构”，所以文章构思除了“总分、递进、对比”几种结构外，还可运用其他结构使文章更生动。故填写：总分、递进、对比。 【9题详解】 本题考查内容理解。 从记忆规律来看，根据材料一第①段中“根据艾宾浩斯遗忘曲线，一般在24小时内就会忘记30%以上，在3天内就差不多会忘记70%左右”可知，普通复习容易遗忘。而用思维导图复习就不一样，根据材料一第④段中“这种方法有趣又简单，并且能够把知识串联起来，从而找到知识点之间的异同，形成一套知识体系……通过思维导图复习就能大大提高孩子复习的效率”可知，它能把零散知识整合，让你更好理解和记忆，提高复习效率，避免快速遗忘。 材料二第②段中“思维导图的‘关键词’记忆，迫使学生将注意力集中在事物的关键点；思维导图的色彩及图形可以充分刺激大脑，提高学生的记忆力”可知用思维导图复习时，“关键词”能帮你抓住重点，色彩和图形还能刺激大脑，加强记忆效果，比普通复习方式更能让知识点在你脑海中留下深刻印象。 根据材料二第③段“思维导图可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高自学的能力。在学生预习时或是老师教学完成后，学生自己可以使用思维导图建立一个完整的知识架构，来明确知识之间的联系。如此学生自己探索整理出来的内容，比老师直接灌输知识，印象会更加深刻，理解也会更加透彻”可知，用思维导图梳理知识点，能建立知识架构，理解更透彻，以后遇到类似知识也能更好地融会贯通，对中考复习很有帮助。 示例：小天，面对中考记不住知识点别愁，试试思维导图复习法。它简单有趣，能把零散知识串起来，形成知识体系，帮你理解记忆。而且“关键词”和色彩图形，能刺激大脑，提升注意力和记忆力。自己整理知识还能加深理解，找到适合自己的方法，提高自学能力，快用起来吧！ 阅读以下文本，完成小题。 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华阴如盖，素淡的花苞次第开放醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和。那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 10. 通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？ 11. 根据提示，将空缺的内容补充完整。 线索一：挺拔的槐树花香醉人——重生的槐树更加繁茂——_________________ 线索二：少时的弟弟快乐健康——__________________——_________________ 12. 联系语境，品析下列句子和加点的词语。 ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。 13. 第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”字蕴含了丰富的情感，请具体谈谈。 14. 本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。 【答案】10. 用比喻的修辞，将心比作会开花的树，生动形象；以树为线索行文，思路清晰；有意蕴，暗示（揭示）文章中心。 11. ①. 线索一：被雷击的槐树轰然倒下； ②. 线索二：受伤后的弟弟一蹶不振； ③. 醒悟的弟弟开始新生活 12. ①用比喻、拟人，生动形象地写出槐花盛开时的美丽，“团团簇簇”写出了槐花开的繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达对槐花的喜爱之情；“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，，表现弟弟少年时代的快乐生活。 ②“期待”是期望等待的意思，这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不宁的意思，体现我不知道回故乡能不能给弟弟带来好影响的不安心情。 13. 对槐树经受磨难重获新生的敬佩（感动）之情；对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（自责）之情；受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（喜悦）之情。 14. 开放题，能围绕“花、树、人都会遭遇不幸，但只要保持平和的心态，乐观坚强地面对，就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活实例作答，言之有理即可。 【解析】 【10题详解】 本题考查标题作用。 标题“心是一棵会开花的树”运用比喻的修辞手法，将“心”比作“会开花的树”，形象生动，富有诗意和美感，能够吸引读者的阅读兴趣； 结合⑪段“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和。那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”可知，题目蕴含着深刻的哲理，引发读者对人生的思考，暗示了文章的主题，即人应该拥有像树一样的信念、平和与默默承受的品质，才能收获幸福。 文中围绕着洋槐树的经历以及弟弟在面对挫折后的成长与转变展开，是文章的行文线索，“心是一棵会开花的树”这一题目巧妙地将树与人的内心联系起来，起到了统领全文的作用；此外，题目具有象征意义，洋槐树从被摧毁到枝繁叶茂，象征着弟弟经历伤痛后重新振作，心花绽放，突出了文章积极向上的情感基调。 【11题详解】 本题考查内容理解概括及行文线索。作答此题，首先需要仔细阅读文章，梳理出与槐树和弟弟相关的情节发展；对于线索一，要关注槐树的状态变化；对于线索二，要关注弟弟的不同状态。然后根据已有的情节，进行合理的概括和总结，补全线索。 一空，结合③段“然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”可知，在一个电闪雷鸣的夜晚，苍翠遒劲的老槐树被拦腰截断，花瓣飘落，生命的华美与脆弱瞬间交替，令人怅然。据此可得：被雷击的槐树轰然倒下； 二空，结合⑤段“那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，弟弟在工地遭遇爆管事故，身上多处烫伤并从八米平台跌落，在重症病房度过艰难的两个月，出院后自我封闭。据此可得：受伤后的弟弟一蹶不振； 三空，结合⑩段“半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，半个月后我们回家，弟弟把有字的照片摆在床头，我放心了，很快弟弟回到工作岗位开始新生活。据此可得：醒悟的弟弟开始新生活。 【12题详解】 本题考查词句理解赏析。 ①“团团簇簇”形容槐花数量众多、密集的样子，展现出槐花盛开时的繁茂。“像迎风舞动的风铃”运用比喻的修辞手法，将槐花比作风铃，形象地写出了槐花在风中摇曳的姿态，富有动感和美感。“摇出阵阵欢快的笑声”使用拟人的修辞手法，赋予槐花人的动作和情感，生动地表现出槐花盛开时充满生机和喜悦的氛围。 ②“期待”指作者希望这次旧地重游能对弟弟产生积极影响，让他走出困境，重新振作。“忐忑”则反映出作者内心的不安和担忧，不知道这次行程是否能达到预期的效果，担心弟弟的状况无法改善。这两个词形成鲜明的对比，细腻地刻画出作者内心复杂的情感。 【13题详解】 本题考查情感分析。 结合⑦段“走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，槐树经历风雨摧毁后依然枝繁叶茂，这让他感受到生命的坚韧和力量。“泪”字饱含对槐树重新繁茂生长的感动。 结合⑨段“弟弟倚着老槐树，感叹地说：‘槐花虽小，却有阳光的味道。’他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来”可知，被暴风雨摧残后仍存活下来的槐树令弟弟感受到生命的顽强，弟弟的“泪”饱含对过去自己一蹶不振、消极面对生活的自责，以及受到洋槐树启发后的喜悦和振奋。 【14题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先回顾《紫藤萝瀑布》的主旨，其通过对紫藤萝花的描绘，感悟到生命的永恒和美好，表达了对生命的热爱和积极乐观的态度。然后分析本文主旨，本文通过洋槐树的经历和弟弟的转变，表达了人要像树一样拥有信念、平和与承受的品质，才能抵达幸福。最后结合生活实际，谈谈自己在面对困难和挫折时，应如何像文中的树和《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝花一样，保持积极的心态和坚定的信念。 示例：《紫藤萝瀑布》通过对紫藤萝花由衰到盛的描写，表达了生命的长河永无止境，我们应积极乐观面对生活的主旨。本文通过洋槐树历经风雨依然繁茂和弟弟在看到槐树后的转变，告诉我们要像树一样有坚定的信念、平和的心态和默默承受的品质。这启示我们：在生活中，我们难免会遇到困难和挫折，就像我在考试失利时曾感到沮丧，但想到这些作品所传达的精神，我明白不能一蹶不振，要像树和花一样，保持信念，积极面对，默默努力，终会迎来属于自己的“花开”和“繁盛”。 四、古诗文阅读（本大题共6个小题，每小题3分，共18分） 诗歌鉴赏 秋日行村路 宋 乐雷发 儿童篱落①带斜阳，豆荚姜芽②社肉香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉③ 绿螳螂。 【注释】①篱落：篱笆。②社肉：祭祀土地神的肉。③红蜻蛉：红蜻蜓。 15. 情景再现：一个秋日，诗人行走在乡间，正是______时分，一群村童在篱笆间嬉戏。豆荚姜芽遍田野，村子里炊烟袅袅，空气中弥漫着_______。 16. 品字炼句：请为诗句“红蜻蛉_____绿螳螂”的空缺处选择一个最合适的词，并说说你的理由。 A和 B.伴 C.唤 【答案】15. ①. 夕阳西下（傍晚） ②. 社肉的香味或稻花香 16. 选B， 理由： 运用拟人的手法，把红蜻蜓和绿螳螂这两种可爱的小生物融合于相依相伴、和美融洽的氛围里。（言之成理即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查理解诗歌内容。 这首诗的意思是：斜阳西照，孩子们正在院落的篱笆旁欢快地玩耍；农妇烧煮豆荚、姜芽和社肉的香味，从屋舍中阵阵飘出。 路旁田间的稻谷正在扬花秀穗，远远望去，一个人也没有，只有红色蜻蜓低飞，绿色的螳螂在稻叶上爬动着。据此，可填写“正是傍晚时分”，“空气中弥漫着社肉的香味或稻花香”。 【16题详解】 本题考查诗歌中的炼字。 这里应用“伴”，“红蜻蛉伴绿螳螂”指“红的蜻蜓伴随着绿的螳螂”，是拟人的修辞手法写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间加一“伴”字，“伴”伴着，陪伴，写出了红蜻蛉和绿螳螂这两种可爱的小生物相依相伴的样子，营造了和美融洽的氛围。更突出它们的勃勃生机，使全诗给人以积极向上的感觉。 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《归田录》） 【乙】 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕②相联如胠篋③，人履其板，六幕相持，自不能动。众服为确论，皆服其技精。 （《梵天寺木塔》沈括） 注：①喻皓 ：人名；②六幕；指上下左右前后六面；③胠篋：打开的箱子。 17. 下列句中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 但微颔之（然而） B. 乃以瓦布之（于是，就） C. 众服为确论（正确的言论） D. 尔安敢轻吾射（轻视） 18. 对乙文中划横线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板/讫便实钉/之则不动矣 B. 皓笑/曰此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 C. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 D. 皓笑/曰此易耳/但逐层布/板讫便实/钉之则不动矣 19. 下列对两篇文章的理解，有误的一项是（ ） A. 甲文通过卖油翁与陈尧咨故事，说明技艺专长，也在熟能生巧的道理，不需骄傲自满。 B. 对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因在陈尧咨射箭技术不精。 C. 乙文中“笑”，体现喻皓对匠师无能的嘲笑，从侧面突出了喻皓修建本领的高超。 D. 两篇文章都通过对人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 20. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 【答案】17. A 18. C 19. B 20. （1）曾经他在家中园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看他，很久都不离开。（2）工匠就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。 【解析】 【导语】这两篇文言文选自《归田录》和《梵天寺木塔》。甲文通过卖油翁与陈康肃公的对话，讲述了技艺精湛是因熟能生巧，不应骄傲自满的道理；卖油翁以酌油示范，形象生动，充满了趣味性。乙文则叙述了喻皓解决木塔摇动的问题，突出了通过巧妙构想解决实际困难的能力。两文都通过具体生动的故事，揭示了技能熟练的重要性和智慧的价值，教学意义深远，人物形象鲜明，富有启发性。 【17题详解】 本题考查文言词语解释。 A.句意：只是微微点点头。但，只是。 故选A。 【18题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不会晃动了。”“皓笑曰”表明说话者及状态，与后面所说内容断开；“此易耳”是喻皓对解决办法的总述，断开；“但逐层布板讫”表示具体做法，即逐层铺好木板，断开；“便实钉之”接着说钉牢木板，断开；“则不动矣”说明最终结果。据以上分析断句为：皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣。 故选C。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.根据甲文“无他，但手熟尔”可知，对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因并非陈尧咨射箭技术不精，而是卖油翁认为这不过是熟能生巧，没有什么值得自夸的， 故选B。 【20题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）尝，曾经；于，在；圃，园子；释，放下；睨，斜着眼看，形容不在意的样子；去，离开。 （2）密，暗中；使，派；贻，赠送；因，原因。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能同他相比，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】钱氏统治两浙地区时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱俶登上木塔，嫌它晃动。 工匠师傅说：“还没有铺瓦，上面轻，所以才这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还是像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅依照他的话去做，塔于是就稳定了。因为钉牢的木板上下紧紧约束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。大家都佩服喻皓的言论是正确的，都佩服他技艺精熟。 五、名著阅读（本大题共2个小题，每小题4分，共8分） 21. 阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成问题。 ①朱赫来说的话简单、明确、清晰，谁都能懂。在他那里没有什么是不明确或未确定的。这位水手对自己走的路有很坚定的认识。经过他的讲解，保尔对一团乱麻似的各种打着红旗的党派开始有了了解：社会革命党、社会民主党、波兰社会主义党——全都是工人的敌人；只有布尔什维克党，是反对所有富人的，是不可战胜的革命党。 ②从前，保尔对此类事怎么也搞不清楚。 ③波罗的海水手奥费多尔•朱赫来，从1915年起就加入了俄国社会民主工党，是一个信念坚定、经历过血雨腥风吹打的布尔什维克，也是一个强有力的大人物。他对以一种入迷向往的眼神望着他的年轻锅炉工讲述了严酷的生活和真理。 ④“小兄弟，我小时候和你很相像，”他说，“不知道该把一身力气往哪儿使，空有一个不肯认输的个性。我过着贫穷的生活。那时候，我只要一看见那些脑满肠肥、锦绣满身的老爷家的狗崽子，气就不打一处来。我常常无情地痛打那帮家伙，可却得不到任何结果，还得挨父亲一顿痛揍。一个人单打独斗，是无法让生活翻身的。保尔，你身上具备能成为一个为了工人的事业而奋斗的战士所必须具备的一切素质，只是还太年轻，阶级斗争的概念还比较淡薄而已。兄弟，我这就给你讲述你应走什么样的真正的道路。因为，我知道你会有出息的。我最看不惯的是那些温温吞吞、光滑无骨的家伙。如今全球都燃起了大火。奴隶们已经起来了，应当把旧生活彻底打翻。但要做这件事得有一帮勇敢的兄弟们，不是离不开妈妈的娇儿子，而是一些坚强的人，这些人面对打架不会像蟑螂躲避灯光似的往地底下钻，而是勇敢地往前冲。” （1）请用简洁的语言概括节选情节的主要内容。 （2）从节选部分中朱赫来的话语来看，朱赫来希望保尔成为 _________、_________的人。（答出两点即可） 【答案】（1）朱赫来给保尔讲述了严酷的生活和真理。 （2） ①. 坚强 ②. 勇敢（敢于反抗、懂得团结） 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容概括。 结合①段的“朱赫来说的话简单、明确、清晰”和③段的“他对以一种入迷向往的眼神望着他的年轻锅炉工讲述了严酷的生活和真理”可概括为，朱赫来给保尔讲述了严酷的生活和真理。 【小问2详解】 本题考查内容概括。 结合④段的“如今全球都燃起了大火。奴隶们已经起来了……但要做这件事得有一帮勇敢的兄弟们，不是离不开妈妈的娇儿子，而是一些坚强的人，这些人面对打架不会像蟑螂躲避灯光似的往地底下钻，而是勇敢地往前冲”可知，朱赫来希望保尔成为敢于反抗、懂得团结、坚强、勇敢的人。 六、写作（50分） 22. 根据要求作文。 母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。 请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④作文里一律不能出现真实姓名、班级、教师姓名并不能抄袭。 【答案】点点滴滴都是爱 在日常生活中，人们常说爱无处不在。可是当我们仔细寻找时，它却无迹可寻。那么，爱到底在哪里呢？就让我来告诉大家吧。 爱，在又冷又湿的小路上。 那是一个雨天，我独自撑着伞，走在回家的路上。因为下着小雨，大街上都是开着车来接孩子的父母，自己步行的反而少了许多。而我走的又是小路，自然是老远也不见一个人影。于是我走路就随意了起来，渐渐就偏向了路中央。突然一辆电动车按着车铃就一下子驶了过来，我一慌神，还没来得及躲，就被撞到了地上。而那辆电动车早就跑的没影了。地上的冷气一下子便顺着皮肤像身体里漫开。我刚要起身，耳边突然传出一个陌生的声音，眼前递出一只手来。“你没事吧？”我顺着那只手向上看，那是一个面容清秀的阿姨。“没事，阿姨。”我活动了一下手脚说道。后来我和那位陌生的阿姨走了一段路，后来她见我没什么事，才不放心的和我告辞离开了。我看着那个陌生的阿姨的背影，本来被雨水冻得冰凉的身体，胸口处却暖的不像话。 爱，在宽阔的操场上。 一个晴亮的上午，同学们有一节体育课，课上老师让同学们先跑两圈热身。可能是今天运气不好，刚跑没两步不知怎的竟一下子崴了脚，还没等我反应过来，老师就已经来到了我身边。“怎么回事？你怎么这么不小心呀，真是不让我省心。”边说着，边帮我揉着脚腕。看着老师关切的眼神，听着老师稍有些严肃的声音。原本生疼的脚腕，却渐渐地减轻了许多。 爱，在温暖的家中。 夜晚，我正在桌前写着作业，月亮不知不觉的爬过了树梢。房间的门被轻轻的打开了，接着传来了刻意被放轻的脚步声。而我却正因为一道难解的数学题，而没有听到这细微的脚步声。当我做完题正口干舌燥的时候，一抬手，却碰到了妈妈端进房间的水。看着这杯温度刚刚好的水，一股暖意一下子冲到我的四肢百骸。 爱在哪里呢？爱刻在我的记忆里，藏在我的心里。 【解析】 【详解】本题是命题作文。写好此题的关键在于审题，审题时要抓住关键词来分析。题目是个明确的判断句，审题的着眼点应放在“爱”上，此文应首先明确“这点点滴滴是什么”，再具体诠释“爱”的内涵。因追求生活方式和生活的处境不同，每个人对“爱”的理解也不同，写作此文一定要结合自己对“爱”的正确认识和体验，用独特的思维去发现、理解生活中的“爱”，写出自己心中感受到的“爱”。可以写记叙文，在点点滴滴的事件中感受爱；可以写散文，描写生活中爱无处不在的情景，如出门时妈妈的一声叮咛，失败时老师期待的目光，离家千万里朋友亲切的问候，晚归时家中柔和的灯光，饥饿时爸爸温好的牛奶等等。注意行文时要有细腻的描写，语言尽量生动优美，表达出真情实感。 【点睛】命题作文审题具体方法：1、重点分析“题眼”。2、注意副词隐含的信息与要求。3、明确写作对象和范围。4、要完全理解比喻意义。5、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。6、从题目中审出详略安排的要求。7、审清具体的写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $