专题09 作文（期中真题汇编，河北专用）九年级语文上学期

专题09 作文 1．(24-25九上·河北张家口·期中)按要求作文。 丰富多彩的生活会留给你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请你以《 ，牵动我的情思》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求∶（1）请将文题补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 2．(24-25九上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面的材料，根据要求写作。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听亲人、师长、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇作文，体裁不限。 要求：（1）请自拟题目，并填写在答题卡指定的位置；（2）不得抄袭、套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。 3．(24-25九上·河北保定定州·期中)请阅读下面文字，按要求作文。 成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路：或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心，也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心，更或者是生命中的那个人，点亮了我前行的路…… 请以“成长路上的阳光”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求： （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 4．(24-25九上·河北张家口宣化区·期中)阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 有一次，电视转播音乐指挥家梅达的音乐会。梅达出场前披挂了一个花环。当他上台起劲地指挥乐队时花瓣纷纷落到脚下。台下的一位女士说：“等他指挥完，他会站在一堆可爱的花瓣中。”另一个男士则不无忧伤地说：“到演出结束时，他的颈上只会挂着一条绳索。”两个人的对话至少给了我们这样一些启示：同一件事，由于视角不同，思维方式相异，得出的结论截然相反；事物都具有多面性，要学会多角度看待问题；心往好处想，人生将会豁然开朗。 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 5．(24-25九上·河北石家庄栾城区·期中)阅读下面的材料，根据要求写作。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体，可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 6．(24-25九上·河北唐山古冶区·期中)根据要求作文。 “信”的本义是言语真实，引申为对人真诚，不虚伪。我们身边有很多人真诚待人、讲究信用，请你以“信”为话题，写一篇作文。 要求：①有真情实感；②除诗歌外文体不限；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 7．(24-25九上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，我们总会听到这样的声音：“等一等吧”“不着急嘛”“回头再说呗”……但现实又告诉我们，想要做成一件事，往往需要我们拥有非常果断的执行力，毫不犹豫，马上就办。 请以“说干就干”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 1．(24-25九上·河北邢台威县·期中)阅读下面的文字，根据要求写作 海明威说：“我为热爱的东西大费周章，所以我才快乐如斯。”热爱可抵岁月漫长。因为热爱，一代文豪苏轼在困境中突围，成就诗画文章；因为热爱，音乐家贝多芬在苦难中涅槃，扼住命运的咽喉；因为热爱，敦煌女儿樊锦诗在“喧嚣”中沉潜；因为热爱，边防战士陈祥榕用生命践行“清澈的爱，只为中国…… ” 请以“热爱”为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的姓名和学校名称。 2．(24-25九上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 “路”由“足”和“各”组成的，它告诉我们，路就在脚下，我们各自有各自的路，我们要走好已选择的路，而不是只选择好走的路。 请以“路”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 3．(24-25九上·河北保定竞秀区·期中)阅读下面文字，按要求写作。 突破，意为“打破”，如困难、限制等；突破、是做不敢做、不愿做或没做过之事；突破，是破茧成蝶。 请以“突破”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。 【要求】（1）内容积极健康；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得套写、抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名等；（6）书写工整，卷面整洁。 4．(24-25九上·河北邢台信都区校联考·期中)阅读下面文字、根据要求写作文。 天下大事，必作于细。 小事成就大事，细节成就完美。 一滴水便可折射出太阳的光辉，一粒沙便可看出整个世界，一件小事便能看出一个人的内心。 细节的力量，可以成就一个人，也可以打败一个人。 请你围绕“细节”这个话题写一篇文章。 要求：①要自拟题目；②除诗歌外文体不限，可以记述经历、发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 5．(24-25九上·河北保定市高碑店市·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 “吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”…… 围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 6．(24-25九上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读下面的文字，按要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，与民同乐是欧阳修的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“选择”为话题写一篇不少于600字的作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②联系生活实际，立意新颖，内容具体，有真情实感；③不得套作抄袭；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 1．(24-25九上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 淡定，释义为淡然而平静。不以物喜，不以己悲，是一种淡定；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，是一种淡定；胜不骄，败不馁，是一种淡定；坚持不懈，水滴石穿，是一种淡定；庖丁演刀，鲁班弄斧，是一种淡定…… 请以“淡定”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 2．(24-25九上·河北唐山遵化·期中)阅读下面的材料，按要求作文： 乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的演讲中，有这样一段话： 我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。遇到挫折，不要沮丧，就当这一局输了，下一拍再努力打回来，总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 这段话引发了你怎样的感想与思考，结合你的经历和体验，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 3．(24-25九上·河北保定曲阳县·期中)作文 挑灯备考时家人递上一杯浓浓的奶茶，这是温暖、幸福的亲情纽带；清晨在校园偶遇的笑脸，傍晚分别时的挥手，这是真诚的友谊纽带；一件件文物、一份份古籍，这是洞悉历史、继承文明的传承纽带；“一带一路”的倡议推动亚、非、欧经济快速增长，这是“和同为一家”的共享、合作的交流纽带。有形的，无形的，都可以成为一条条纽带，连接着真情、凝聚着力量…… 请以“纽带”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 4．(24-25九上·河北承德兴隆县·期中)阅读下面文字，按要求作文 中国空间站，永远值得期待！ ——中国航天员朱杨柱 比起过往，前方更充满期待。 ——中国女足队员肖裕仪 唯怀信念，方可期待。 ——网络流行语 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“期待”为话题写一篇文章。 要求：（1）请先拟定题目；（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（3）内容健康积极，表达真情实感，不得套写抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（5）字数不少于600字。 5．(24-25九上·河北邢台平乡县·期中)作文： 题目：我不再为 而 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写整齐，卷面整洁，勿抄袭，忌套作。 6．(24-25九上·河北保定曲阳县·期中) 请以“青春的样子”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 7．(23-24九上·河北省石家庄40中·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，我们发现：优秀的人自带光芒。那光，会照进黑暗，会唤起斗志，会引领我们走出迷惘，会照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？ 请以“那一束光”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写一篇富有真情实感的文章。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 作文 1．(24-25九上·河北张家口·期中)按要求作文。 丰富多彩的生活会留给你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请你以《 ，牵动我的情思》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求∶（1）请将文题补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文∶ 老屋，牵动我的情思 几天前，乡下熟人捎信说，家里的老屋垮掉了。这个消息并没有让我感觉意外。我们已经搬离老屋四五年了，现在屋里空无一人，家什是早已搬空。 老屋垮了，对我们没有什么损害，可心里总有一种莫名的伤感。试想一下，一座黄泥加上乱石砌成墙壁、灰瓦做成房盖的土石房，帮助一户人家上下三代遮风挡雨三十几年，该是多么大的功臣，而到头来却只留下一堆乱石黄土再加几许碎瓦，叫人怎能不牵动一种情思呢?真想回到老屋身边，听它叙说当年的故事。 记得小时候，我们全家住在老屋，与老屋共享天伦。老屋后面有一块空地，一到春天，地里芳草萋萋，满眼的绿色中，掺杂着点点繁星似的碎花，就像一块织锦，叫人不由自主地就往上蹭。 一到这时，空地就成了我和哥的天堂，我们在里面疯玩，你追我赶，追急了，就地一倒，两个人就滚到了一起。待到疯累了，坐起身来，彼此看看，指着对方，笑得发狂，原来我们的头上身上沾了不少的花花草草，还浸满了清香。我们成"花姑娘"了。 老屋卧在旁边，慈祥地望着我们的俊样儿，心里偷偷地乐了。 夏天到了，藤蔓不动声色地蹿上墙头，又蹿上屋顶，占据了我们的一席空间。我们没有拒绝它们，因为那满墙的绿色迷醉了我们，也征服了我们。于是藤蔓家族堂而皇之，在老屋顶上建立了自己的王国。老屋也没有做出任何排斥之举，只静静地、充满温情地关注着这一大家子的日益繁盛，并以此为骄傲。 我们的善良，得到了藤蔓家族的回报。炎炎烈日下，他们用自己厚厚的绿毯盖住屋顶，轰走了让人生厌的热浪。阵阵风儿，在太阳的威逼利诱下，变得咄咄逼人，可一转悠到老屋的身后，便被老屋打回了原形，再一"押解"进屋，我们顿觉神清气爽了。 可是，就是这样一位仁爱的长者，在奉献了自己毕生精力与智慧后，却无力地倒下了，只留下一堆乱石黄土再加几许碎瓦。藤蔓再也爬不上他的头顶，芳草也再寻不到如此憨厚的东家。 冥冥之中，我似乎看见一株小草在老屋的废墟上萌发新芽。我知道，那是老屋牵动我的一缕情思! 【解析】 这是道半命题作文题。 1.审题立意。本题关键词“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”之意。关键词“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：xx，牵动了我的感情；xx，引发了我的思绪。写作的重点应在“xx”是如何牵动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动了“我”的情思的，可以是人、事、物、景……补题，要力求“陌生化”，这里所说的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。这个题目，暗中限制了必须用第一人称“我”来写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。 2.补题举例。诗词，牵动了我的情思；一碗面，牵动了我的情思；那张照片，牵动了我的情思；那句话，牵动了我的情思；小巷，牵动了我的情思；那首歌，牵动了我的情思…… 3.思路点拨。可以写记叙文，也可以写散文。牵动“我”的情思的，可以写一个难忘的人，可以写一件感人的事，可以写一处迷人的风景，可以写举世瞩目的北京奥运会，也可以写一件精美的物品……那么我们就可以以物衬人、以物喻人、睹物思人，让人与物交相辉映，物中含情，塑造感人的形象，文章将更有内蕴。需精心挑选能体现人物特点或精神风貌的物，以物为线索，由物牵动了人的情思，串起与物有关的人和事，来刻画人物形象。 4.从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。 2．(24-25九上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面的材料，根据要求写作。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听亲人、师长、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇作文，体裁不限。 要求：（1）请自拟题目，并填写在答题卡指定的位置；（2）不得抄袭、套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 美妙的声音 一次偶然的机会，我有幸听到了春蚕咀嚼桑叶的声音，那天籁之音深深刻进我的心中。 一间漆黑的小屋，找个静谧的地方，伴随着成百上千至蚕，撒上一层桑叶，仔细品味这种微妙的声音。起初，蚕儿们发出的声响侵袭你的时候，也许会令你觉得浑身像起了鸡皮疙瘩似的，不禁微微打个冷战。不过，随着时间的流逝，那声音越来越整齐，好像汇聚成一个团，清脆悦耳。 “沙沙沙……”如牛毛细雨淅淅沥沥地下着，又似涓涓细流缓缓流过山谷，不经意间，会有人在溪边，倾听下雨的声音。黑暗中就如临高山绿水之间，给人心灵带来一丝清爽与畅快。 渐渐的，咀嚼声越发的响亮，可想而知，蚕儿们正在全力以赴工作呢。它们在填饱肚皮，它们在提升自己的价值。它们如此奋斗的目的就是为了吐丝结茧，就是为了破茧成蝶的那一个奇迹般美好的、短暂的瞬间。那我们是不是也应该如此呀？为了自己的使命而不懈努力，我们要不断充实自己，不断完善自己，使自己从年少走向成熟，从山角爬到山顶，从地面登上天堂。 如果获得重生是蚕儿们的希望，那么变得成熟才是我们的彼岸；如果破蛹而出是对它们的挑战与磨炼，那么正视挫折才是我们应有的态度。 它们拉着小提琴，轻和柔曼；它们吹奏萨克斯，轻快悦耳；它们敲响爵士鼓，苍劲有力……无形之中，一首欢快的交响乐奏起，牵动着蚕儿，也牵动着你我的心。此刻，我的心情如波涛翻滚般澎湃，如滔滔江水推动着潮流，真是万分激动。 听着那咀嚼声，我走出了黑暗，虽然蚕儿离我越来越远，但是那声音却刻入我心里。这些弱小的生灵，这些可爱的精灵，它们是如此的与众不同，如此的充满活力，它们演绎了一个耐人寻味的话剧，微妙之极。 去倾听吧，自然界何止这一种美妙的天籁之音呢？去倾听吧，每种声音都不会局限于一种格调。耳朵是路程，心才是最终的目的地。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。这是一道话题作文，“倾听”指认真地听、仔细地听，结合材料“倾听，是亲近自然的方式；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听亲人、师长、同学真挚温暖的话语……”可知“倾听”有很多好处，最终我们是会在倾听中“成长”的。其实，倾听是一种亲和的态度，它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。倾听能够为别人带来快乐、欢喜，能够营造和谐、美好的氛围。除此以外，倾听还有其他作用。例如，倾听能够让人进一步了解朋友、父母、周围的人与事，能够让自己增长见识、丰富内涵，能够缓解他人的痛苦，能够增加他人的喜悦等等。确定好内容后拟写题目，再开始创作。文章主题是告诉人们要去倾听，要学会倾听。倾听的可以是人的语言，也可以是大自然的语言，鸟语花香，风雨雷电等；倾听的对象还可以是历史、是桌子、是椅子等等，表达对自然、对历史、对各种工具的尊重和爱护等。用心观察生活，写自己在生活中发现的真善美即可。 二、选材构思。这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵。我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文；也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片段的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。 本文可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文就是要写人记事，在具体的事件中写出倾听的好处，例如，我去倾听朋友的心声，一方面，我让朋友能尽力倾吐，获得了倾诉的安慰；另一方面，我通过倾吐朋友的心声，对自己的生活有所反思，也让自己的生活越来越好。议论文则要表明观点，论证观点。可以确立观点如：倾听，是尊重和爱；我们要学会倾听等等。写作时，从倾听的好处角度，确立分论点，进而证明中心论点。 3．(24-25九上·河北保定定州·期中)请阅读下面文字，按要求作文。 成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路：或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心，也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心，更或者是生命中的那个人，点亮了我前行的路…… 请以“成长路上的阳光”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求： （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 成长路上的阳光 　　成长，这是一条坎坷而又充满了芳香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。 看，这道景很美 　　“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“幸灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手温柔而又有力，能很快把不听话的头发收拾得服服帖帖。说实话，在我的记忆里，妈妈已经好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想让时间带走这里的阳光。 听，这声音也美 　　那一天，下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发——不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“xx同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。 　　也正是这一刻，我才发现原来她并没有那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑，说道：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。 尝，这缕情更美 即将走上八年级的轨道，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是，美好时光总是走得特别快，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。 成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此芳香四溢。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。联系“成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路”可知，“成长路上”就是我们不断成熟的过程。这里的“阳光”可以是形容词，形容语言、动作、眼神。“阳光”可以是动词，“温暖”我们的心田，温暖我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。“阳光”指的就是能指引我们成长的人、物或者某种精神等等，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。 选材构思。围绕题目，可以写记叙文，记述成长故事。可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等，可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声，写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜这些事情一定是让人心中感到舒适温暖的、细微的，一点一点地渗透到心里，当然还可以具体细化为由善良、朴实、诚实等人的高尚品质所带来的温暖，给单调生活增添些许阳光，些许感动。例如选择“书香的熏陶”，写自己在成长路上阅读的书籍，书籍中的情节和人物形象给人阳光和力量，交代自己成长历程中交相辉映的悲喜情感。注意书写时要紧扣题目“成长路上的阳光”，表达自己从阅读中看到的阳光，获得的启示和成长。 4．(24-25九上·河北张家口宣化区·期中)阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 有一次，电视转播音乐指挥家梅达的音乐会。梅达出场前披挂了一个花环。当他上台起劲地指挥乐队时花瓣纷纷落到脚下。台下的一位女士说：“等他指挥完，他会站在一堆可爱的花瓣中。”另一个男士则不无忧伤地说：“到演出结束时，他的颈上只会挂着一条绳索。”两个人的对话至少给了我们这样一些启示：同一件事，由于视角不同，思维方式相异，得出的结论截然相反；事物都具有多面性，要学会多角度看待问题；心往好处想，人生将会豁然开朗。 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 【答案】例文： 换个角度，海阔天空 在生活的舞台上，我们常常会遇到各种事情，而看待这些事情的角度，往往决定了我们的心境与生活的色彩。就像电视转播中梅达的音乐会，同样是花瓣飘落，有人看到的是演出结束后他站在可爱花瓣中的诗意画面，有人看到的却是如绳索般沉重压抑的景象。这鲜明的对比，深刻地揭示了视角与思维方式对我们认知世界的巨大影响。 换个角度看问题，能让我们在困境中发现希望的曙光。著名科学家爱迪生，在寻找适合做灯丝的材料时，经历了无数次失败。如果他仅仅从“失败”这个角度去看待这些尝试，或许就会陷入绝望而放弃。但他却换了个角度，把每一次失败都看作是通向成功的一步，看作是排除了一种不适合的材料，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。这种积极转换角度的思维方式，使他在科研的崎岖道路上勇往直前，铸就了伟大的成就。 再看历史上的赤壁之战，曹操率领大军南下，在常人眼中，孙刘联军面对如此强大的敌军，胜算渺茫。然而，诸葛亮和周瑜却没有局限于这种看似不利的局面，他们从曹军不熟悉水战、军队长途跋涉疲惫等多个角度去分析，从而制定出火攻的妙计，最终以少胜多，成就了一段千古佳话。正是因为他们能够突破常规视角，全面分析敌我双方的形势，才创造了战争史上的奇迹。 在我们的学习生活中，也常常会遇到各种挑战和挫折。有时候一次考试失利，可能会让我们沮丧不已。但如果我们能换个角度，把这次失利当作是发现自己知识漏洞的机会，当作是磨砺自己意志的考验，那么我们就能以更加积极的心态去面对，努力弥补不足，争取在下次考试中取得进步。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼的这句诗道出了角度的奇妙之处。当我们学会多角度看待问题时，就如同拥有了一把神奇的钥匙，能打开不同的世界之门，领略到别样的风景。心往好处想，人生将会豁然开朗；视角多元化，生活便会充满无限可能。让我们用多元的视角去审视世界，用积极的思维去拥抱生活，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中围绕梅达指挥时花瓣掉落这一事件，女士和男士因视角与思维方式不同得出截然不同的结论。从这则材料可以立意为：（1）乐观与悲观：女士看到的是演出结束后美好的画面，男士则预见到了消极的结果，体现出乐观者与悲观者看待事物的巨大差异，启示我们应秉持乐观心态面对生活。（2）多角度看待事物：同一现象，从不同角度出发，会有不一样的认知与判断，提醒我们在生活中不能片面地看待事情，要学会全面、多角度地去分析，才能更接近事物的本质。启示我们遇到问题时多从积极的、好的方面去看待问题，这样会让人建立更积极的人生观、价值观、世界观。 二、思路点拨。本文可写记叙文，也可写议论文。从作文构思上，文章开篇可引出材料中关于梅达指挥花瓣掉落事件两人不同看法的事例，从而提出观点，如“不同视角，不同世界”或“乐观点亮生活”等。接着可以进行深入分析，阐述乐观与悲观心态对人产生的不同影响。比如乐观能让人在困境中看到希望，激发人的潜能，悲观则可能让人陷入消沉，裹足不前。在论述多角度看待事物时，可以列举生活中的实例，如面对一次考试失利，从消极角度看可能觉得自己一无是处，从积极角度看则能发现知识漏洞，为下次进步提供契机，从不同学科角度分析还能更精准地找到提升方向。然后可以联系自身或社会现实，谈谈在面对生活中的困难、挑战，或是社会热点事件时，人们应如何摒弃片面思维，以乐观积极且多角度的方式去应对。最后总结全文，强调以正确视角看待事物、保持乐观心态对个人成长和社会发展的重要性，升华主题。 5．(24-25九上·河北石家庄栾城区·期中)阅读下面的材料，根据要求写作。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体，可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这是滋养心灵的好地方 在我心中，有一方净土，那便是家乡的那片老树林，这是一个滋养心灵的好地方。 每当我踏入这片老树林，仿佛踏入了一个与世隔绝的仙境。高大挺拔的树木遮天蔽日，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑，如同梦幻的碎片。地上铺满了厚厚的落叶，踩上去发出“沙沙”的声响，像是树林在低声细语，诉说着古老的故事。树林里弥漫着清新的松香和泥土的芬芳，那是大自然独有的气息，让人心旷神怡。 这片老树林是我读书学习的好去处。我常常带着一本书，倚着树干坐下，在静谧的氛围中沉浸于知识的海洋。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为我诵读的篇章伴奏；微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，似在与我一同品味书中的哲理。在这里，我远离了城市的喧嚣与纷扰，能够专注地与书中的智者对话，心灵得到了前所未有的宁静与充实。 它也是我锻炼身体的天然场所。我会在树林间奔跑，穿梭于树木之间，感受着风在耳边呼啸而过。有时，我会模仿着猴子的模样，在粗壮的树枝上攀爬，锻炼自己的平衡感和力量。每一次跳跃、每一次伸展，都让我充满活力，仿佛与这片树林融为一体，所有的压力与疲惫都随之消散。 在这片树林里，我更能深刻地感悟自然。我会静静地观察一棵大树，看它如何在四季中变换模样。春天，它抽出嫩绿的新芽，充满生机与希望；夏天，它枝繁叶茂，为我遮风挡雨；秋天，它的叶子渐渐变黄、变红，如同一幅绚丽的画卷；冬天，它褪去了繁华，只剩下干枯的树枝，却依然傲然挺立，等待着下一个春天的到来。从它身上，我领悟到了生命的轮回与坚韧，懂得了在困境中也要坚守希望。 这片老树林，还是我追逐梦想的启航地。当我感到迷茫或沮丧时，我会来到这里，向这片古老而智慧的树林倾诉我的烦恼。它总是默默地倾听，用它的宁静与包容给予我力量。在它的怀抱中，我重新找回勇气和信心，明确自己的方向，向着梦想奋勇前行。 家乡的这片老树林，是我心灵的避风港，是一个无论我走多远，都会深深眷恋的好地方。它用它的一草一木、一景一物，滋养着我的心灵，陪伴我成长，让我成为更好的自己。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目中的关键在于补充完整“这是______的好地方”中的空白部分，所填词语用来修饰“好地方”，限定了对这个地方的特定描述。同时要紧扣材料中提到的远方山河、身边巷陌、心灵小天地等范围，并且要体现出在这个地方能够进行读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等活动。 立意：（1）可以从情感体验角度立意，比如“温暖”，描述一个充满温情的地方，如家乡的小院，在那里有亲人的关爱，自己在关爱中成长、学习、感悟亲情的珍贵，表达对家庭温暖的眷恋与感恩。（2）从功能用途方面立意，若填“成长”，可以写学校图书馆这个地方，阐述自己在知识的海洋里不断汲取养分，通过阅读和学习提升自我，在那里经历挫折与成功，实现心智的成熟与成长，突出这个地方对个人成长的重要性。（3）从自然人文特色立意，如填“诗意”，描绘江南水乡的古巷，那里的青石板路、白墙黑瓦、小桥流水充满诗意，自己在巷陌中漫步，感受历史文化的韵味，激发创作灵感，从而表达对传统文化与自然美景融合之地的赞美与热爱。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用抒情式开头，如“在记忆的深处，有一个地方如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒，那便是……（补充题目中的地方）”，直接引出要描写的地方，引起读者兴趣。中间详细描写这个地方的环境特色，如若是海边沙滩，可以描写金黄的沙子、湛蓝的海水、翱翔的海鸟等景色。重点叙述在这个地方的经历与活动。例如写公园是个“欢乐”的好地方，就讲述自己在公园里和小伙伴们玩耍、参加公益活动、晨练跑步等具体事例，体现“欢乐”以及这个地方的独特意义。穿插自己的情感变化与感悟，比如从最初对某个地方的陌生到后来的热爱，在这个过程中对生活、对梦想有了新的认识等。 结尾总结全文，再次强调这个地方的“好”，如“这就是那个（填题目中的形容词）的好地方，它如同一本永远翻不完的书，每一页都写满了故事与感动，在我的生命里留下了深深的印记”，升华主题，给读者留下深刻印象。 6．(24-25九上·河北唐山古冶区·期中)根据要求作文。 “信”的本义是言语真实，引申为对人真诚，不虚伪。我们身边有很多人真诚待人、讲究信用，请你以“信”为话题，写一篇作文。 要求：①有真情实感；②除诗歌外文体不限；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 :【答案】例文： 一诺千金 诚信，是春天里的一缕阳光、给人温暖；诚信，是夏日里的一块西瓜，使人凉在嘴上，甜在心里，诚信，是秋日里火红的枫叶，令人意识到收获之喜；诚信，是冬日里傲立挺拔的梅花，让人心感温暖。 翻阅着浩瀚的历史，古人的诚信故事比比皆是。曾子杀猪，商鞅立木取信，季布“一诺千金”……都向我们诉说着诚信的重要。 诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。 诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。 我国古代的教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基本道德。还记得我刚上一年级的时候，一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学，给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的时候，哥哥说：“德奇，我每天都是走回家，坐公交车也是浪费钱，不如我们走回家吧。”我心一想就答应了哥哥的要求。第二天放学后，天却下起了倾盆大雨，天又渐渐的黑了下来了。我却不由自主地又坐上了公交车，直到车快到哥哥家的站台下车了。我一个人慢慢的走回家，走到半路时看见哥哥冒着大雨，一手撑着雨伞，一手捂着头顶，急匆匆地跑来找我。我看到哥哥整个人湿透了，样子很狼狈，我心里很内疚。哥哥对我说：“每个人都要讲信用，答应别人的事要说到做到。”我点点头，虽然那时候年纪还小，但是哥哥的话却深深地烙印在了我心里。 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 同学们让我们从小事做起，从身边的事做起，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信之花遍地开放！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目要求以“信”为话题写一篇作文，其中“信”的本义是言语真实，引申为对人真诚，不虚伪。这意味着作文需要围绕“真诚待人”和“讲究信用”这两个核心点展开。立意是文章的灵魂，决定了文章的高度和深度。围绕“信”的话题，可以确立以下立意：1、真诚待人是人际交往的基石：强调在人与人交往的过程中，真诚是建立信任、维护关系的关键。2、讲究信用是人格魅力的体现：阐述一个人如果讲究信用，能够赢得他人的尊重和信任，从而提升自己的人格魅力。3、“信”是社会和谐的润滑剂：从社会层面出发，指出“信”对于维护社会秩序、促进社会和谐的重要性。 第二，构思选材。构思：开头可以从一个与“信”相关的故事或现象入手，引出“信”的重要性，为全文奠定基调。主体：第一个部分可以讲述一个关于真诚待人的故事，比如自己或他人如何以真诚之心对待朋友、家人或陌生人，以及这种真诚带来的正面影响。第二个部分可以探讨讲究信用的意义，可以举一个或多个例子，说明一个人因为讲信用而赢得了他人的尊重和信任，或者因为不讲信用而失去了人心。第三个部分（可选）可以从社会层面出发，阐述“信”在维护社会秩序、促进社会和谐方面的作用。结尾总结全文，强调“信”的价值和意义，呼吁读者在日常生活中践行“信”的原则。选材：可以选取自己或身边人的真实经历作为素材，比如自己如何因为真诚待人而结交到知心朋友，或者因为讲信用而赢得了他人的信任和支持。可以引用一些名人的故事或言论来支持自己的观点，比如古代的名士如何以信立身，现代的企业家如何因为讲信用而成就了伟大的事业。可以关注社会上的一些与“信”相关的现象，比如网络诈骗、食品安全问题等，通过反例来强调“信”的重要性。在选材时，要注意素材的真实性和典型性，避免使用虚假或过于平淡的素材。同时，要注意素材的多样性和层次性，使文章内容丰富、观点鲜明。 7．(24-25九上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，我们总会听到这样的声音：“等一等吧”“不着急嘛”“回头再说呗”……但现实又告诉我们，想要做成一件事，往往需要我们拥有非常果断的执行力，毫不犹豫，马上就办。 请以“说干就干”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 说干就干，不负时光 生活就像一场奇妙的旅程，我们怀揣着各种梦想和计划，可常常会被拖延、犹豫绊住脚步。然而，那些真正能让我们有所收获、有所成长的，往往是说干就干的勇气和行动力。 还记得那次学校组织的演讲比赛，消息刚一传开，我心里就萌生出了参赛的念头。可是，另一个声音却在耳边回响：“再等等吧，准备演讲稿多麻烦呀，万一讲不好多丢人呢。”就这样，好几天过去了，我依旧在犹豫徘徊。 直到有一天，我看到同桌已经写好了演讲稿，正在教室里认真地练习着，那充满自信的模样让我既羡慕又惭愧。那一刻，我突然意识到，如果一直这样等下去，我永远都只能是个旁观者。于是，我下定决心，说干就干。 当天晚上，我就坐在书桌前，绞尽脑汁地构思演讲稿的内容，查阅资料，反复修改，一直忙到深夜。之后的每一天，只要一有空闲时间，我就对着镜子练习，注意自己的语速、语调、表情和肢体语言，哪怕嗓子练得沙哑，也从未想过放弃。 比赛的日子终于来临，站在台上的那一刻，我心里还是有些紧张。但当我开口讲出第一句话后，紧张感渐渐消散，取而代之的是满满的自信。最终，我顺利完成了演讲，收获了台下热烈的掌声和不错的名次。 这次经历让我深刻地明白，说干就干，是一种果敢，是一种不被犹豫和借口束缚的力量。当我们心中有了想法，有了目标，不要迟疑，不要拖延，立刻付诸行动，才能在生活的舞台上绽放光彩，不负这美好的时光。让我们都拥有说干就干的魄力吧，向着梦想大步迈进，去书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查话题作文。 一，审题立意。根据材料中“但现实又告诉我们，想要做成一件事，往往需要我们拥有非常果断的执行力，毫不犹豫，马上就办”可知，做事应当机立断。“说干就干”还隐含着了“说”和“干”的关系，强调了“干”的重要性。这个话题意在引导人们思考行动的重要性，摒弃拖延、犹豫等不良习惯，培养果断行事的能力和积极进取的精神。立意可围绕“说干就干能助力我们抓住机遇实现目标”“说干就干是克服拖延、战胜自我的有力方式”“说干就干能让我们在实践中收获成长和进步” 等角度展开，强调果断行动对于个人发展、梦想实现的积极意义。 二，选材构思。可以写成记叙文，围绕自己为了完成某个目标而不懈努力的事件展开，事件要典型，内容要充实。如下定决心完成一项实践作业，或一鼓作气登上一座高山，或迎难而上攻克弱科等。作文构思上，开头引入，可以通过列举生活中常见的拖延、犹豫的话语或现象，如开头所写的“等一等吧”“不着急嘛”等，引出“说干就干”这一与之相反的行事风格，形成对比，引发读者对行动重要性的思考，从而自然地导入文章主题。中间叙述事例，讲述一个或多个自己或他人因为“说干就干”取得成功，或者因为犹豫、拖延而错失机会的具体事例。比如参加比赛、完成一项任务、学习新技能等方面的故事，详细描写在过程中的心理变化，如从犹豫到下定决心行动的转变，突出“说干就干”带来的不同结果，增强文章的说服力和可读性。结尾升华主题，结合所举事例，总结“说干就干”的重要性，呼吁大家在生活中要敢于果断行动，将这种积极的行事态度与人生的追求、梦想的实现联系起来，让文章的立意得到升华，给读者留下深刻的印象，激励读者在面对生活中的各种事情时能够不再犹豫，即刻付诸行动。也可以写议论文，可以直接将话题作为中心论点，接下来列举古今中外的名人事例来论证要立即行动起来的重要性，结尾再次点出中心论点，使文章结构完整。 1．(24-25九上·河北邢台威县·期中)阅读下面的文字，根据要求写作 海明威说：“我为热爱的东西大费周章，所以我才快乐如斯。”热爱可抵岁月漫长。因为热爱，一代文豪苏轼在困境中突围，成就诗画文章；因为热爱，音乐家贝多芬在苦难中涅槃，扼住命运的咽喉；因为热爱，敦煌女儿樊锦诗在“喧嚣”中沉潜；因为热爱，边防战士陈祥榕用生命践行“清澈的爱，只为中国…… ” 请以“热爱”为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不要出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文1： 关爱自然、热爱地球 去年暑假的一天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈去扁都口游玩。那里金黄色的油菜花在微风中摇曳着，仿佛在欢快的跳舞。可爱的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在欢迎我们的到来。 山上的羊群，恰似一顶顶大小不一的蘑菇撒满山坡。正当我们陶醉于这美丽的风景之中时，从不远处传来汽车的鸣笛声，三五成群的人们带着大包小包的食物往山上走，他们边走边吃，片刻之后，只见地上扔满了饮料瓶、包装袋和烟头。环顾四周，我发现到处都是被采摘的花朵，被踩踏的小草刚才那些争奇斗艳、芳香四溢的花朵顿时失去了光彩，清澈的溪水变得污浊，生机勃勃的世界也黯然失色 我的心好像被针刺了一样，再也没有了游玩的兴致。同学们，作为自然界的一员，我们有义务保护我们赖以生存的家园，外出游玩时请不要随意丢弃垃圾，做一个文明的人。 又逢周末，我们一家去甘泉公园游玩，公园里游客如织，五颜六色的花朵和各种新奇的游戏吸引着人们的视线。我和姐姐也买了票去划船，这时，我发现河岸边散落着各种人们吃喝后丢弃的垃圾，这让我的心里很不舒服。于是，我对姐姐说：我们来捡垃圾吧。姐姐爽快的答应了。在我们拾捡垃圾时，周围有人问我们为什么要这样做，我说：为了让我们游玩得更快乐，也为了让湖里的小鱼小虾生活得更快乐呀！那些人听了也不好意思的加入到了我们当中。虽然耽误了我们游玩的时间，但看着干净的河岸，我感到无比开心，我似乎看到湖里的小鱼们都在微笑着感谢我呢。 亲爱的同学们，让我们都来关爱自然、热爱地球，手挽手、肩并肩，共同捍卫我们美好的家园吧！希望那些破坏环境、乱扔垃圾的人，也会被我们的行为打动，积极加入到保护环境的队伍中来。让我们一起来做绿色环保小卫士吧！ 例文2： 热爱，让生命绽放光芒 在这个快节奏的时代，热爱似乎成了一种奢侈品。然而，正是这种热爱，让许多人在平凡的生活中绽放出不凡的光芒。 苏轼，这位千古文豪，因热爱而在困境中突围。他的一生充满了坎坷与磨难，但他从未放弃对诗词的热爱。无论是被贬黄州，还是流放岭南，他总能在逆境中找到创作的灵感，留下了无数脍炙人口的诗篇。正是这种热爱，让他在岁月的长河中熠熠生辉。 贝多芬，这位音乐巨匠，因热爱而在苦难中涅槃。他的一生同样充满了不幸，尤其是失聪的打击。然而，他对音乐的热爱从未减退，反而愈发炽烈。他用心灵去聆听，用灵魂去创作，最终谱写出震撼人心的乐章。正是这种热爱，让他在命运的重压下，依然屹立不倒。 樊锦诗，这位“敦煌女儿”，因热爱而在“喧嚣”中沉潜。她放弃了大城市的繁华，选择了敦煌这片荒漠。几十年来，她默默无闻地守护着敦煌的文化遗产。正是这种热爱，让她在寂寞中找到了人生的意义。 陈祥榕，这位边防战士，因热爱而用生命践行“清澈的爱，只为中国”。他用年轻的生命诠释了对祖国的热爱，成为了新时代的英雄。正是这种热爱，让他在生命的最后一刻，依然无怨无悔。 热爱，是一种力量，一种信仰。它让我们在平凡中找到不凡，在困境中找到希望。无论是文学、音乐，还是文化、国防，热爱都能让我们的人生绽放出耀眼的光芒。 【解析】本题考查话题作文。 （1）审题立意。“热爱”意为热烈地爱。形容爱的程度极深。审题时，应思考谁热爱什么，为什么热爱，热爱的表现是什么，热爱带来的结果是什么，热爱的过程带给你的精神营养或者人生感悟是什么等。结合材料“海明威说：‘我为热爱的东西大费周章，所以我才快乐如斯。’热爱可抵岁月漫长。因为热爱，一代文豪苏轼在困境中突围，成就诗画文章；因为热爱， 音乐家贝多芬在苦难中涅槃，扼住命运的咽喉；因为热爱，敦煌女儿樊锦诗在“喧嚣”中沉潜；因为热爱，边防战士陈祥榕用生命践行‘清澈的爱，只为中国…… ’”可知，可以从个人经历、名人事迹、社会现象等角度切入，探讨热爱对个人成长、事业成就、社会贡献等方面的影响或明确表达出热爱在生活、事业或理想中的重要性。可以写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。如写记叙文，可以写热爱母校，如文章可以以一个初三毕业生的角度来写爱母校的一草一木，爱母校的老师，爱母校的操场，爱母校的同伴，爱母校青春浓浓的气息，爱这里的一切，表达对母校的热爱和眷恋；可以写热爱故乡，如文章可以通过再回故乡所见来回忆曾经与故乡的故事，故乡的小河，故乡的古槐，故乡的树林，故乡的老屋，故乡的田野，都是我曾经熟悉的地方，表达对故乡的思念和热爱。可以写热爱读书，如以时间为线索，叙写从小到大与书有关的故事，围绕“热爱”的主题，表达读书的收益和体会，抒发对书籍的热爱和观点；可以写热爱公益，如写和爸爸一起在读书日展览图书，写腊八节在街头送腊八粥，写运动会当志愿者，写植树节参加公益植树活动，表达对公益的热爱和坚持，倡导人们都来参加公益，为社会贡献微薄之力。 也可以写自己对弹琴、下棋、书法、画画、读书、跑步、写作等热爱的具体故事。 如写议论文，开篇可以引用名言（如海明威的名言）或提出一个引人深思的问题，引出“热爱”这一主题。主体部分可以分为几个段落，每段围绕一个小主题展开。例如：通过具体事例（如苏轼、贝多芬、樊锦诗、陈祥榕等）说明热爱如何帮助他们在困境中坚持不懈，取得成就。结合个人经历或观察，谈谈热爱在生活或学习中的重要性。分析热爱与成功、幸福之间的关系，探讨为什么热爱能够“抵岁月漫长”。结尾：总结全文，呼应开头，强调热爱的价值和意义，激励读者在生活中寻找并坚持自己的热爱。 2．(24-25九上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 “路”由“足”和“各”组成的，它告诉我们，路就在脚下，我们各自有各自的路，我们要走好已选择的路，而不是只选择好走的路。 请以“路”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我的成长之路 我站在路口，慢慢展望树林深处的甜蜜。当我置身于人世间时，我就注定要走那条路，那条有着坎坷有着艰辛有着汗水有着泪迹有着快乐有着忧愁的路。然而，我这样一路走过来，是靠着父爱依着母爱的。小时候，每次吃晚饭，母亲总是跟在我的后面追我哄我——吃一口饭要跑好几条弄堂，那时的我，是快乐的，是幸福的。那条小路上布满了光滑的雨花石，铺满了青翠的小草，我已经想不起这些神秘物种的起源，但它深深地影响着我的神经脉络，我的性格和理想，在我幼小的心灵深处播下了幸福快乐的种子。猛然发现，我脚上微微翘着一根细嫩而又干净的杂草，感动得想哭。 入小学时，带着对未来的美好憧憬，认真地完成老师每次布置的回家作业，那时的我，笑过但也哭过，是为了一条小狗而哭，因为他死了；是为了能和静一起出去玩而哭，父母最终还是没有答应。竟然，九岁的我用自己的亲身体验悟出了一条人生至道，和你一起笑过的人你也许过后就忘了，但和你一起笑过的人，你也许永生也忘不了。是的，小学毕业时，我没有做作的哭，俏皮得笑着和静——我小学时最好的朋友分开了，那时，我想，我会一个人活得精彩。 现在，我已经走完了这条小路，这儿并没有我想象中的美丽，哪怕只有一点点的奇妙色彩，转过身，蓦然回首，这14年来，我又是哭又是闹的，可谁会知道，这，都是女孩的天性。成长的岁月从指尖划过，风撩过我的耳朵，直到某年某月的某一天，当我站在十几岁的尾巴上时，心头也许会多一份思索，一份感动，也许会在无形中警诫自己，不能再闹了，也许那时，我才会真正懂得为什么哭和笑的结合是难得的平衡吧…… 这，只是一条小路的尽头，但并不预示着已走完了路，因为我知道，我的季节还没有微凉，它并不是一切一切的终止，它只是一个路障，一个终于能够让我们暂时刹车，暂时休息的路障，应该使自己坚信未来的美好景象，会呈现在我人生路上的最后一个十字路口。 前面又是一条岔路口，向四边无限蔓延着小路。树叶间的空洞感，让我感知到一种星空间的存在…… 路没走完，就别歇下。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意：本题是话题作文，要求以“路”为话题，写一篇文章。这里的“路”，不仅仅是指脚下的实体道路，更是人生旅途的隐喻。它象征着每个人独一无二的人生轨迹，是每个人在成长、奋斗过程中必须面对和选择的。审题时，我们需要把握住“路”的多重意义，从个人成长的角度出发，理解每个人都在走自己的路，这条路或许崎岖不平，或许风景如画，但都是我们生命旅程中不可或缺的一部分。据此可拟题为“逐梦之路”“选择与坚持”“心路历程”“同行在成长之路上”“路的尽头是光明”“探索未知的路”“回望来时路”“梦想照亮前行路”等。立意上，我们可以强调坚持与勇气的重要性，鼓励读者在面对人生道路的选择时，要勇敢地走自己的路，不畏艰难，不惧挑战。同时，也可以探讨在人生旅途中，我们如何学会选择、学会坚持，以及如何在迷茫中找到属于自己的方向。 二、构思选材：首先，可以讲述一个关于“路”的生动故事。这个故事可以是一个人在人生道路上不断摸索、不断前行的历程，通过具体的情节和细节描写，展现主人公在面对困难和挑战时的勇气和智慧，以及最终走向成功的喜悦和满足。这样的故事能够直观地传达出“路”的寓意，让读者在感动中受到启发。其次，我们可以从自己的生活经历中汲取素材。回忆那些曾经让我们犹豫不决、彷徨无助的时刻，以及我们是如何鼓起勇气、坚定信念，最终走出困境、找到属于自己的道路的。这样的选材真实可信，能够引起读者的共鸣和反思。最后，我们还可以从社会热点、历史事件等方面寻找灵感，通过分析和解读这些事件背后的“路”的寓意，表达对人生道路的看法和对未来的期望。无论选择哪种角度和素材，都要注意保持内容的健康积极和情感的真挚表达，让读者在阅读中感受到力量和希望。 3．(24-25九上·河北保定竞秀区·期中)阅读下面文字，按要求写作。 突破，意为“打破”，如困难、限制等；突破、是做不敢做、不愿做或没做过之事；突破，是破茧成蝶。 请以“突破”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。 【要求】（1）内容积极健康；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得套写、抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名等；（6）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 突破 真正成功的人，善于摆脱一切限制，突破自我。如麦家的儿子，自我封闭两年后，却用一颗上进的心和多年积累的英语功底，突破自我，走向了成功。故而人生需要突破，突破便可铸就成功。 成功需要突破，因为只有突破，才能让你摆脱世俗的限制，畅想光明的未来。众所周知的最佳球员林书豪，从一个无名小卒成为如今著名的篮球运动员，他是如何做到的？这无疑是因为他勇于突破的精神，打破自己的常规，让自己突破昨天的束缚，从而冲向明天的光明和美好。而我们平时的学习又何尝不是这样呢？只有我们善于突破，打开另一种思维模式，我们才会有不一样的收获。 成功需要突破，因为只有突破，才能让你张扬个性。突破自己，张扬个性是李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸性格；突破自己，张扬个性是陶渊明的“久在樊笼里，复得返自然”的达观性格；突破自己，张扬个性是苏轼的“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的超然性格；在生命的长河中，墨守成规只会让你停滞不前，路途中的风景单调无趣，毫无生机。张扬个性，会让你的生命多一些色彩，少一些单调；多一些生机，少一些成规。 成功需要突破，因为突破的存在，才让世界变得丰富多彩，生机盎然。因为突破，袁隆平才研制出杂交水稻，解决中国人的温饱问题；因为突破，爱迪生才让我们感受到了黑夜中的“光明”；因为突破，海伦·凯勒才创作出令人震撼的《假如给我三天光明》，告诫我们要好好珍视生命。 勇敢突破，突破定会铸就辉煌。蜡梅突破了凛冽寒冬，才能仰天长啸，挺立于傲霜斗雪之中；莲花突破了池塘中淤泥的束缚，才有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的传世佳闻；李白突破了花天酒地，纷繁盛世的熏染，才创作出众人皆吟的名篇佳作。梵高突破了世俗的眼光，坚强地拿起画笔，才在生命的道路两旁画出属于自己的金色向日葵。 突破束缚，铸就成功，无数名人的成功，皆源于突破，他们用伟大的突破书写了人生的华丽篇章！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先分析材料：材料由三个分句组成。第一个分句解释了突破的对象，第二个分句强调了突破的内容，第三个分句强调了突破的结果。本题关键词是“突破”。写作时，要围绕“突破”这一中心话题组织材料。人生处处是战场，时时有对手，其实真正的胜利，不只是战胜对手，更重要的是突破和超越自我。突破自我，首先要敢于正视自我，尤其是要敢于正视自己的缺陷；其次要有敢于面对挫折的勇气，愈挫愈勇，勇往直前；再次要有崇高的精神境界，要有宽广的胸怀和博大的爱心，在大爱面前要勇于舍弃。 写作时，要紧扣“突破自我”立意。“突破”是虚的，但如何突破是实的。因此，写作时可选取某一方面，深入开掘，不必贪多求全。 二、选材构思。本题可以写记叙文，叙述自己成长过程中突破自我的一件事，也可以写他人突破自我的典型事例，需要注意的是，要把突破的曲折坎坷过程描写出来。我们也可以围绕“突破自我”这一中心观点，从“怎样突破自我”这一角度设置分论点，选取典型材料进行论证，写一篇议论文。还可以写散文，热情讴歌突破者的胆量、勇气、精神。 写作此篇作文时，可以从以下几个方面进行选材：①个人成长经历：可以描述个人在某一领域（如学习、体育、艺术等）中的突破，比如从不敢在公众场合发言到积极参加演讲比赛，或者从一个毫无音乐基础的人学会演奏乐器，这种个人成长和突破经历通常最能打动人心。② 成功人士的故事：选择一个著名人物的突破故事可以为文章提供鲜活的例子，比如一位科学家克服重重困难，取得重要突破；或者一位企业家在商界打破传统，实现创新等等。③日常生活中的小突破：突破不一定要在轰轰烈烈的大事件中发生，日常生活中的小突破同样具有意义。可以写任何一个看似不起眼的突破，比如克服拖延症，养成良好习惯，或者克服心理障碍，主动与人交流。选择一个你最有感触并能深入展开的材料，并从中体现突破所带来的积极影响与意义，将使你的作文更具感染力与深度。 4．(24-25九上·河北邢台信都区校联考·期中)阅读下面文字、根据要求写作文。 天下大事，必作于细。 小事成就大事，细节成就完美。 一滴水便可折射出太阳的光辉，一粒沙便可看出整个世界，一件小事便能看出一个人的内心。 细节的力量，可以成就一个人，也可以打败一个人。 请你围绕“细节”这个话题写一篇文章。 要求：①要自拟题目；②除诗歌外文体不限，可以记述经历、发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 那些灿烂的细节 酷暑又至，烈日高悬。记得那天，也是盛夏七月。回想起来，本应燥热的记忆里，只剩下母亲的一举一动，给我带来如星辰般灿烂的润泽。 那是一年暑假，母亲带我去北京旅游。夏日北上，原希望北方天气会凉快一些，然而到了北京，红彤彤的太阳依旧炙烤着大地，我不禁有些失望。 母亲笑了笑，熟练地翻出防晒霜、遮阳帽，然后带我到树荫下。等我做好遮阳工作，她说：“你不是一直想去看看故宫吗？走，今天就带你去！” 进入巍峨的宫墙之中，只见金顶红墙，雕梁画栋，我们流连于一座座宫殿之间，直到对这些类似的建筑物产生了视觉疲劳，才想起衣衫早已被汗水浸透。 看我渐渐失去了兴致，母亲领着我走到一座宫殿的背阳处，那里有一大片阴凉，许多游客都挤在那里乘凉。“找个地方坐吧！”母亲拍拍我的背，随即却皱了皱眉。我可没管那么多，找了个空地就要坐。母亲连忙上前，一只手拉住我，另一只手脱下帽子，垫在地上，然后帮我拉好裙子，叫我坐下。待我舒服地坐好了，她又走到我背后，摸了摸我的衣服，拿出纸巾帮我吸汗，用手帕垫在我背后。然后她取出垃圾袋，细心地把用过的餐巾纸捡起收好，最后拍拍手，满意地说道：“好啦！”我没有转头看，但我想她一定是笑着点了点头。 当时，并没有在意母亲一连串的动作中蕴含着的深情。再回想，那一举一动中无尽的母爱，怎是言语可以道尽的！ 那一个皱眉，饱含着她对我无微不至的关怀；那一拉、一垫，蕴藏着她对我细致耐心的宠爱；那垫在背后的手帕，不正是她对我如春晖般照料的最好体现吗？ 母亲不善言辞，却习惯于把世间最伟大的爱倾注于一个又一个细节里，如春雨，无声滋润着我这棵春草，不求回报。她总是在我最燥热难耐的时候，给我带来一丝清凉，于心底滋长，直到爱的花朵悄然绽放，她又退回我的身旁。我知道，那一举一动中，无数细微的关怀正拼出一幅爱的春晖图！ 那些细节，只要容得人细细回想，总能于微末之处发现最绚烂的母爱之光。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：所谓“细节”，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。从某种意义上说，生活是由一个个“细节”组成的，我们常常为没有重视某些“细节”而付出惨重的代价，比如写错一个字，算错一个数。我们也常常为一些“细节”而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。“细节”的背后是人生，是情感，是事业。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是“细节”的重要性。生活中有无数的细节需要留心，因为在细节的周围，经常会蕴含着决定你人生命运的转折点，这些不容易察觉的细节在我们身边是随处可见的。我们要在行文时写出细节的重要，表达出细节的力量。 选材构思：我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功。天南海北，古今中外，有关细节的东西都可以调动到笔端。但切记，所写的这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不可为写细节而写细节。我们可以写生活中被一些“细节”所感动，比如母亲送来的热牛奶，比如路上默默被填平的小坑，避免很多人摔倒等等；也可以写因为注意“细节”而获得的成功，比如检查出写错的小数点，让“我”取得考试的成功。比如手机没电时，口袋里预存的零钱，能让“我”乘坐得了公交车回家等等。“细节”对成功的影响也很重要，古今中外有很多关于“细节”决定成功的事例，如常见的有关名句有：“一屋不扫，何以扫天下”“夫祸患常积于忽微”“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，等等，都可以运用到行文之中。 5．(24-25九上·河北保定市高碑店市·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 “吃”是一个含义丰富的字，组成词语能呈现世间百态：可以是口腹之需的“吃饭”，可以是经历磨难的“吃苦”，可以是被人欣赏的“吃香”，可以是理解领悟的“吃透”，当然还可以“吃亏”“吃闭门羹”“吃一堑，长一智”“不吃这一套”…… 围绕“吃”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 吃苦是福   古话说得好，“自古英才多磨难。”回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。   清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他却不贪图富贵安逸，独处陋室，在墙壁上写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。   孔子的高徒颜回，家境贫寒，屋舍破陋，卧在席上只能蜷着身子，他处在这样的逆境里却“自得其乐”，学有所成。于是，孔子便在《论语•雍也》中留下了这样的话：“一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子赞扬颜回是一个“士志于道而不胜恶衣恶食者”。   我想，这些名人之所以能取得巨大成就，与他们在艰苦环境中的磨砺是分不开的。放眼现实，我们又何尝能丢掉吃苦的精神呢？正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有经历了艰难困苦之后，才能真正树立起面对困难的信心。“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这是我国著名的表演艺术家俞振飞老先生在向演员们传授技艺经验时说的话，也是他发自肺腑的感受。确实，俞振飞老先生走过的是一条不平凡的艺术道路，在这崎岖的小路上，他洒下了辛勤的汗水，付出了艰苦的劳动，费尽了毕生的心血。他是经过了一番“冰霜苦”，才终得“梅花放清香”啊！   天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。从牙牙学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！ 【解析】本题考查话题作文。   首先，审题立意。根据题干要求，“以‘吃’为话题，选择一个角度，写一篇文章。 如选择自己生活中与吃相关的事情（场景），如：一日三餐的日常，重要节日家族聚会的丰盛，学校食堂的喧腾，放学路上和好友分享路边摊的快乐……写美食类的文章，立意上可以写美食中蕴含着回忆和乡愁，美食中蕴含着文化和传统，美食中蕴含着丰富的人生哲理，如取舍的智慧，快与慢的思考。 再如“吃苦”，先理解其意思，吃苦指的是遭受一些磨难、困难、坎坷；为什么吃苦？可以是主动吃苦，因为吃苦可以磨炼人的性情、能力，提升思维；可以是被动吃苦，因为曾经的懒惰、骄傲、不懂感恩等吃苦，在吃苦中明白曾经的错误，思想有所改变。   “吃亏”，意思是获得的比付出的少，可以谈对吃亏的认识，吃亏是福，是从小我们就知道的道理，可以从这个角度出发去谈自己的思考、理解，可以叙写关于自己的吃亏是福的故事等。   “吃醋”指产生嫉妒情绪。这个嫉妒情绪可能产生在友情中，几个朋友关系的处理；可能产生于家庭中，在父母亲人之间产生；可以写记叙文，写自己的吃醋经历和感悟；可以写议论文，写自己对于吃醋的看法，吃醋某种程度上可以促进人的进步、成长等。   “吃透”指的是理解、体会得清楚、深入、明白。吃透的可以是知识，可以是情感，可以是生活，可以是某个技能，例如吃透父亲，吃透那一抹微笑，吃透钢琴等。可以写自己完全理解了某个人、某份情感，可以写自己对于“吃透”需要什么的一些思考。   “吃得开”指的是在关系中深受他人的赏识，做起事来有人支持，很顺利。可以写记叙文，以自己或他人为主人公，写吃得开的经历；可以写议论文，写吃得开的原因和好处，写自己对吃得开的人的看法等。   “吃小灶”比喻享受到特殊照顾，不同于一般的，与别的事物不相同，特别注意，加以优待等。可以写记叙文，写自己“吃小灶”的经历，在老师、同学那里，获得了一份温暖等；可以写对“吃小灶”的看法、理解等。   “吃独食”有东西独自一个人吃，不给别人。比喻独自占有好处，从感情色彩看，这是一个贬义词，对于这种行为一般持批评意见。可以写议论文，指出这种行为的害处，可以写自己“吃独食”而造成不好结果的故事。   “吃老本”比喻靠老资格吃饭，没有新的贡献。从学生角度讲，可以是在学习上停滞不前，一直依靠之前的积累，可以写自己“吃老本”的一些经历，写自己的醒悟，写自己的崛起。可以写议论文，写“吃老本”的危害，写当今社会上一些年轻人吃父母老本的行为和恶果等，发表自己的看法。   “吃后悔药”的意思是后悔，对之前的某些行为、做法后悔了，可以写自己的一段感到后悔的经历，议论文可以围绕“后悔药”应不应该吃老讨论，指出其好处，指出其坏处。   “靠山吃山”指的是有什么资源就用什么资源，过去指的是充分发挥自己的优势资源，去发掘、开发，进而获得成果。可以写自己充分挖掘自己认真细致、真诚、有耐心等品质去提升自己的能力等。可以谈论对“靠山吃山”这种行为的看法，赞成或反对。   其次，构思选材。如选择“吃东西”这一话题，我们在写文章时，首先将吃的食物要写得有滋味，可采用多角度细化味觉感受，通过吃的动作、食物的味道、入口的感受和吃完的感受细腻的表达食物的层次性和丰富性，其次要从食物中写出生活情趣，通过描写人的动作、声音、神态来展现享用美食的情趣，最后，还要从食物中品出生活百味，如体会到浓浓的亲情，体会到生活的感悟，如从食物乱炖中感悟到不同的菜在一通大火狂炖后，消弭了彼此的界限，你中有我，我中有你。文章要学会以小见大，一粒米现大千世界，一盘菜显幽深人生，抓住味道，情趣，感悟，用美食勾连起亲情、乡情、风情、哲思，精神和文化，这样的文章才会境界更加阔达，意境深邃。 也可以写议论文。如，议论吃苦对人生成长的重要性，也可以抒发“吃苦人”的情感等等。再如，以“吃亏”为论题展开议论，俗语说“吃亏是福”。“吃亏是福”是超越时代的智慧。可是，现在的社会态势毕竟是物欲横流，崇奉金钱，人们一个比一个精明，竞相比较的是谁更有本事趋利避害，哪一个还会“吃亏”呢？哪一个还会认为“吃亏”是一种“福”气呢？谁还为“吃亏是福”充当“傻冒”的角色？其实，往往傻人更有傻福。不能吃亏，最终得吃个大亏。相反，那些能吃得亏的人却总能在不如意中找到一飞冲天的机会。并非所有的便宜都值得庆幸，并非所有的幸运都值得高兴，一个不能吃亏的人，会在斤斤计较中丧失了更多的资源，得小利而失大利。相反，能吃亏就收获“忍辱负重，能屈能伸”的性格形象，就能够在沉淀中有了“厚积薄发”的资本。写作议论文时题目即是文章论点，可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。 6．(24-25九上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读下面的文字，按要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，与民同乐是欧阳修的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“选择”为话题写一篇不少于600字的作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②联系生活实际，立意新颖，内容具体，有真情实感；③不得套作抄袭；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 【答案】例文： 这是我的选择 生活是一条绚丽多彩的大河。漫步人生之路，我们都会为那么多接踵而来的美丽所惊叹。不久前，当我伫立于生活的十字路口翘首而望时，每条道路都以或是深邃，或是绵延的姿态，让我产生神秘的遐想与热烈的渴望，然而我只有一次机会来选择唯一的一条道路。       仍旧记得那是春季的一个夜晚，窗外下着细雨，气温虽不高，屋内却显得格外燥热。父亲坐在炕头，默默地吸着早烟，我不知所措地摆弄着衣角不敢作声。“会儿，你决定了吗？”父亲转过脸，语重心长地问。“我……”看着父亲那焦虑的眼光，我没敢再说话。 苦了半辈子的父亲头发已有些花白。望着他额上的皱纹，我没敢轻率地说出决定，因为我知道这决定对于父亲来说太沉重。“会儿，你怎么想就怎么说吧，别顾虑你妈和我，干了大半辈子庄稼活，身子骨硬朗着呢。只要你能吃苦，我们就听你的。”父亲的音调更加低沉，我发现他的手抖着。“爸，我知道你和妈都想让我退学回家帮你们干活，可你和妈辛苦了一辈子，还在这么努力地劳动，依然摆脱不了贫困。女儿现在长大了，想靠学习，靠知识改变咱们的命运，我想接着上学……”“会儿，别说了，爸都懂。你说得对，其实，我也知道学习的重要，你既然决定了，就这么办吧！你不是常说，人活着要有点志向吗？”“嗯！我决定了。” 望着父亲那信任的眼光，我坚定了自己的选择，我晓得我的决定里包含着父母的多少理解与奉献。       现在，我已决定继续努力学习，将来用我学到的知识回来建设我的家乡。不久的将来，在这里，我的价值将得到体现与深化。回想不久前的那个夜晚，我感动于那天的选择，因为我坚信命运要靠自己来把握，道路要靠自己来选择，只有这样生命才会变得更有意义！ 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要“选”其一。我们每个人的生活或成长过程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。人生在世，常常需要作出选择。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等，就是很好的素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。面对具体的选择，我们需要一种冷静的态度，只有这样才能够更好的去面对生活中的种种选择，成就自我智慧。 选材构思：选材上我们可以参考：①细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体。②重要情形下的选择：比如在危险发生时的选择。地震发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如在面对大是大非的时候。遇到有些人诋毁自己的祖国，上前和他们理论。③自己经历过的选择：比如在学习生活中遇到的事情，如考试、玩耍等等。选择在考试中诚信答卷。④听到的别人的选择：如感动祖国系列人物做出的无怨无悔的选择。（同时最好交代他们的遗憾，形成一个对比。）在表达上，注意“选择”的过程与结果的表达，从选择的过程上，（1）选择过程艰难无比，如自己在面对诚信、良心的拷问时做选择的犹豫、艰难。如在考试中，一心想考好成绩的“我”在“作弊”与“诚信应考”之间徘徊了很久。（2）选择方向清晰明了，比如自己在面对一些原则性的问题时毫不犹豫地选择。如“我”及时将倒地的老人扶起。从选择的结果上：（1）选择正确，得到检验。如选择创新后，某人获得了益处，之后坚持创新。（2）选择错误，及时改正。如商贩选择欺诈顾客，接连受到别人的厌恶与鄙视，在醒悟之后转向诚信经营；如犯罪分子在身陷囹圄后，发现自己的选择错了，于是积极去改造自己。 1．(24-25九上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 淡定，释义为淡然而平静。不以物喜，不以己悲，是一种淡定；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，是一种淡定；胜不骄，败不馁，是一种淡定；坚持不懈，水滴石穿，是一种淡定；庖丁演刀，鲁班弄斧，是一种淡定…… 请以“淡定”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 保持淡定，成就非凡 淡定是一种修养，是一种气质，更是一种智慧。在生活的舞台上，淡定能让我们在风雨中屹立不倒，在繁华中保持清醒。 淡定是面对困境时的坦然。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种多么残酷的刑罚，它使司马迁陷入了极度的痛苦之中。然而，他并没有因此而一蹶不振。他以一种淡定的心态面对这突如其来的灾难，忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。如果司马迁在遭受宫刑后，不能保持淡定，怨天尤人，那么中国历史上可能就会失去一部伟大的著作。他的淡定，让他在困境中坚守自己的理想，成就了非凡的事业。 淡定是面对成功时的谦逊。牛顿，这位伟大的科学家，在取得了举世瞩目的成就后，依然保持着淡定。他没有被荣誉冲昏头脑，而是谦虚地说：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿深知，成功只是暂时的，还有更多的未知等待他去探索。他的淡定，使他能够在荣誉面前不骄傲，继续在科学的道路上前行，为人类的发展做出更大的贡献。 在我们的学习和生活中，也需要淡定。当我们面对考试失利时，不要慌张，要淡定地分析原因，总结经验教训；当我们在比赛中获胜时，不要骄傲，要淡定地保持努力，争取更大的进步。淡定能让我们在挫折面前不气馁，在成功面前不迷失。 让我们学会淡定，用淡定的心态去面对生活中的一切。因为，淡定能让我们的心灵更加宁静，能让我们的目光更加长远，能让我们在人生的道路上走得更加稳健，从而成就非凡的人生。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本题话题为“淡定”，材料中对淡定给出了多种解释，包括心境上的淡然而平静、面对得失的从容、追求目标时的坚持等。需要围绕“淡定”这一核心展开写作，可以从不同角度阐述对淡定的理解和感悟。立意可从淡定对个人成长、成功的重要性入手，如淡定能让人在困难中坚守、在成功时谦逊；也可以从如何培养淡定的品质立意，如通过内心修养、知识积累等获得淡定。 二、思路点拨。本文可写记叙文，也可写议论文。作文构思上，开头可以通过引用或描述一个体现淡定的场景来引出话题。例如：“‘采菊东篱下，悠然见南山。’陶渊明的这份悠然淡定，穿越千年的时光，依然让我们心生向往。在当今喧嚣的世界里，淡定宛如一股清泉，滋润着我们的心灵。”主体部分：（1）讲述故事：如果选择讲述故事，可以写身边人的经历。比如，写一位同学在面对重要考试前的紧张氛围时，不慌不忙，有条不紊地复习，保持淡定的心态，最终取得好成绩；或者写一位老人在生活中遭遇变故，但依然淡定从容地生活，用乐观感染周围的人。在故事中，突出人物在面对情况时的淡定表现和这种淡定带来的积极结果。（2）发表看法：可以从淡定的重要性、如何培养淡定等角度展开。比如，论述淡定能让我们在竞争激烈的社会中保持清醒头脑，避免盲目冲动。在阐述如何培养淡定品质时，可以提到通过自我修养、增强知识储备等途径。用具体事例来支撑自己的观点，如古今中外名人在困境中保持淡定并成功的案例。（3）抒发感想：结合自己在生活中的体验，抒发对淡定的感悟。比如在参加演讲比赛时，起初非常紧张，但当回忆起那些淡定应对挑战的榜样时，努力让自己平静下来，感受到了淡定的力量。 结尾总结全文，再次强调淡定的价值，可以呼吁大家在生活中学会淡定。例如：“让我们在人生的旅途中，怀揣着淡定这份宝贵的财富，笑对风雨，向着阳光前行，书写属于我们的淡定人生。” 2．(24-25九上·河北唐山遵化·期中)阅读下面的材料，按要求作文： 乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的演讲中，有这样一段话： 我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。遇到挫折，不要沮丧，就当这一局输了，下一拍再努力打回来，总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 这段话引发了你怎样的感想与思考，结合你的经历和体验，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 以梦为马，逐光而行 乒乓球运动员孙颖莎的演讲，如同一束光，照亮了我心中对梦想与成长的认知。 我曾对舞蹈满怀热爱，梦想着有一天能在绚丽的舞台上翩翩起舞，收获观众的掌声与赞誉。于是，我踏上了艰辛的舞蹈学习之路。起初，一切似乎都很顺利，我在基础训练中表现出色，对未来充满了信心。然而，随着学习的深入，困难接踵而至。复杂的舞步、高难度的动作，像一座座难以逾越的山峰横在了我的面前。我在练习旋转动作时，总是无法掌握平衡，一次次摔倒在地，膝盖和手肘布满淤青。看着镜子中动作笨拙的自己，我开始怀疑，是不是我根本就没有舞蹈天赋，我的梦想是不是遥不可及。 我陷入了深深的沮丧之中，甚至想要放弃。但每当我看到舞台上舞者们优美的身姿，心中对舞蹈的那份热爱又重新被点燃。就像孙颖莎说的，遇到挫折，不要沮丧，把它当作一局输了的比赛，下一拍再努力打回来。我重新振作起来，更加刻苦地训练。清晨，当第一缕阳光洒进舞蹈教室，我已经在那里练习基本功；夜晚，城市沉入梦乡，我还在反复揣摩舞蹈动作的细节。每一次摔倒，我都迅速爬起；每一次失败，我都告诉自己要更加努力。 终于，在一次学校的文艺汇演中，我迎来了属于自己的机会。我身着华丽的舞衣，自信地走上舞台。当音乐响起，我翩翩起舞，将自己的情感与努力都融入到每一个动作之中。台下的观众被我的表演深深吸引，演出结束，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我成为了自己想要的样子。 在逐梦的道路上，我们或许会遭遇风雨，或许会迷失方向，但只要我们奔赴热爱，坚定执着，把挫折当作成长的阶梯，我们就能从向往光，到理解光，从追逐光，到用力发光。而这样的我们，就是这个世界眼里最耀眼的中国青年，在时代的舞台上，绽放属于自己的光彩，书写属于青春的华章。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。本题材料围绕乒乓球运动员孙颖莎的演讲内容展开，核心在于倡导青少年要奔赴热爱、坚定执着、不惧挫折，在追求梦想的道路上努力发光，展现中国青年的风采，传递出积极向上、勇于追梦、砥砺前行的价值观。可立意为在逐梦途中，以热爱为动力，以执着为信念，克服挫折，实现自我成长与升华，彰显中国青年的时代担当。 2.思路点拨，本文适合写成议论文，标题可拟定为《逐梦之光，青春华章》《以热爱赴征程，铸青年之荣光》等，直接点明主题，突出青春与梦想、热爱与荣光的联系。开头以孙颖莎的事例或其演讲中的金句引出主题，阐述在当今时代背景下，中国青年应怀揣怎样的态度去追求梦想。例如“孙颖莎在赛场上的拼搏与对梦想的执着追求，如同一束光照亮了无数青年的心。在时代的浪潮中，我们正应如此，向着梦想奋勇前行。”中间：采用分论点论述。一是“奔赴热爱，点燃梦想引擎”，讲述自己或他人因热爱而开启梦想之旅的故事，如因热爱绘画，不顾他人质疑，坚持练习，在艺术之路上探索。二是“坚定执着，筑牢梦想根基”，举例说明在面对困难时，凭借坚定的信念持续努力，如科学家屠呦呦多年执着于青蒿素研究，历经无数次失败不放弃。三是“不惧挫折，绽放梦想光芒”，讲述在挫折中如何调整心态、奋起反击，如考试失利后总结经验，下次取得进步。结尾：总结全文，呼应开头，强调中国青年以这样的姿态，必将在时代舞台上书写绚丽篇章，为祖国发展贡献力量，如“让我们以热爱为笔，执着为墨，在挫折中书写，绘就属于中国青年的璀璨画卷。”若写记叙文，可写自己参加学校演讲比赛的经历。起初因对演讲的热爱而报名，面对备稿时思路的混乱、演讲技巧的欠缺等重重困难，曾一度想要放弃。但想到孙颖莎在赛场上的坚韧，便坚定信念，不断请教老师、对着镜子反复练习。比赛时，因紧张出现口误，如同遭遇挫折的 “一拍”，可很快调整心态，后续发挥出色。最终虽未夺冠，但这次经历让自己成长，如同在逐梦路上努力发光，也深刻理解了中国青年应有的模样，即不惧挫折，执着于热爱之事，努力向理想靠近。 3．(24-25九上·河北保定曲阳县·期中)作文 挑灯备考时家人递上一杯浓浓的奶茶，这是温暖、幸福的亲情纽带；清晨在校园偶遇的笑脸，傍晚分别时的挥手，这是真诚的友谊纽带；一件件文物、一份份古籍，这是洞悉历史、继承文明的传承纽带；“一带一路”的倡议推动亚、非、欧经济快速增长，这是“和同为一家”的共享、合作的交流纽带。有形的，无形的，都可以成为一条条纽带，连接着真情、凝聚着力量…… 请以“纽带”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 微笑——最美的纽带 纽带，是能将人与人、心与心连接在一起的事物，它可以是具体的物件，也可以是抽象的情感。而在我心中，微笑就是那最美的纽带，它虽无声，却有着强大的力量，能跨越年龄、性别、种族的界限，让世界变得格外温暖。   犹记得那次在公交车上，车厢里人挨着人，拥挤不堪。我被挤在一个角落里，心情有些烦闷。这时，车子突然一个急刹车，我没站稳，身子向前倾去，眼看就要摔倒了，一只手稳稳地扶住了我。我抬头一看，是一位陌生的阿姨，她脸上带着和蔼的微笑，那笑容仿佛春日里的暖阳，驱散了我心头的阴霾，她轻声说道：“小心点儿呀，孩子。”就是这样一个简单的微笑和一句关切的话语，让我原本烦躁的心情瞬间平复了下来，我连忙向她道谢，而她只是笑着摆了摆手。那一刻，我深切地感受到，微笑就是连接陌生人间善意的纽带，它能在不经意间拉近彼此的距离，让我们在这拥挤的世界里感受到温暖与关怀。   学校的运动会上，我报名参加了长跑项目。跑到一半的时候，我感觉自己的体力已经快要耗尽了，脚步也变得越来越沉重，心里打起了退堂鼓。正当我想要放弃的时候，我听到旁边传来同学们的加油声，我转头看去，跑道边的同学们都在向我挥舞着手臂，脸上洋溢着鼓励的微笑。那一个个灿烂的笑容，像一束束光，照进了我心底，给了我继续跑下去的力量。我咬紧牙关，加快了脚步，最终坚持跑完了全程。那笑容，是同学间情谊的纽带，在我最需要支持的时候，传递给我勇气和力量，让我明白，我不是一个人在战斗。   还有一次，我跟着父母外出旅游，在异国他乡的街头，我有些迷茫和紧张，害怕语言不通会遇到各种麻烦。这时，迎面走来一位外国友人，他似乎看出了我的不安，主动朝我露出了一个大大的微笑，还友好地用不太标准的中文说了句“你好”。那一瞬间，我的紧张感消失了大半，也回给他一个微笑，并试着用英文和他简单交流了几句。原本陌生又充满距离感的异国他乡，因为这个微笑，仿佛变得亲切了起来。微笑在此刻，成为了不同国家人民友好交流的纽带，它跨越了语言和文化的差异，让世界变得更加和谐友好。   微笑，这平凡又神奇的表情，就像一条无形却坚韧的纽带，串起了生活中无数美好的瞬间，传递着爱与善意。让我们都扬起嘴角，用微笑去连接他人，去编织一个更加温暖、美好的世界吧。 【解析】本题考查话题作文。 审题：题目要求以“纽带”为话题写一篇文章。首先，需要明确“纽带”的含义。纽带通常指的是连接两个或多个事物、人、思想、文化等的桥梁或连接物。它可以是物理上的，如桥梁、道路；也可以是抽象的，如情感、信念、文化等。题目中的提示也给出了多种纽带的例子，如亲情的纽带、友谊的纽带、文明的传承纽带以及国际交流的纽带等。 立意：情感纽带：可以强调亲情、友情、爱情等情感在人际关系中的重要作用，展现人与人之间的温暖和关爱。文化纽带：可以探讨文化在传承文明、连接不同国家和民族方面的作用，强调文化的多样性和包容性。社会纽带：可以分析社会制度、政策、倡议等如何成为连接不同社会群体的纽带，促进社会和谐与发展。精神纽带：可以强调共同的信念、理想、价值观等在凝聚人心、激发力量方面的作用。 选材构思：情感纽带：可以选取家庭中的温馨瞬间，如父母对孩子的关怀、兄弟姐妹之间的互助等；也可以选取朋友之间的感人故事，如共同面对困难、分享快乐等。可以通过叙述具体事件来展现情感纽带的力量，如通过对比有纽带和无纽带时的不同感受来突出纽带的重要性。文化纽带：可以选取不同文化背景下的交流活动，如国际文化节、文化展览等；也可以选取传统文化在现代社会的传承和发展。可以通过对比不同文化的差异和共同点来展现文化纽带的桥梁作用，强调文化的多样性和包容性。社会纽带：可以选取国家政策、社会倡议等对社会发展的积极影响，如“一带一路”倡议、扶贫攻坚等。可以通过分析政策或倡议的实施过程和效果来展现社会纽带的作用，强调合作与共享的重要性。精神纽带：可以选取共同面对自然灾害、社会危机等时的团结互助精神；也可以选取共同追求理想、信念等过程中的感人故事。可以通过叙述具体事件来展现精神纽带的力量，如通过描写人们在困难面前的坚持和奋斗来突出精神纽带的重要性。 4．(24-25九上·河北承德兴隆县·期中)阅读下面文字，按要求作文 中国空间站，永远值得期待！ ——中国航天员朱杨柱 比起过往，前方更充满期待。 ——中国女足队员肖裕仪 唯怀信念，方可期待。 ——网络流行语 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“期待”为话题写一篇文章。 要求：（1）请先拟定题目：（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（3）内容健康积极，表达真情实感，不得套写抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（5）字数不少于600字。 【答案】例文： 学会期待 期待，这个词，它代表了许多许多：当我们失意落魄的时候，我们会期待，当我们受挫无助的时候，我们会期待；当我们对未来充满向往时，我们也会期待。冬天来了，万物都在期待着，期待着春天的到来，这样，它们就又重新焕发出活力：天气炎热，河水干涸的时候，鱼儿在期待着暴雨的到来，这样，它们就又能够在水中畅游，我们要学会期待，学会期待，我们就有了动力，才会奋然向前。 在我们对未来失去信心时，要学会期待，因为期待着未来的完美，我们才有动力。去不断地奋斗，不断地努力。 也有人，总那么认为，既然对未来没有了信心，再怎样去期待，也是不可能的，这样的人越是这样，他就会越颓废；还有些人，总是期待着以后是多么地完美，多么地完美，可是到最后，他才发现那只是自我的幻想罢了，此刻的自我，只是一个普普通通的人，自我也只是异想天开，这就告诉我们，当我们期待着未来时，自我不去努力，不去奋斗，只在那里空想，那只是徒劳。 当我们的未来与期待中的相反时，千万不要颓废，正因为我们对未来有着完美的憧憬，我们才会去为之努力奋斗；当我们的未来和自我想象中的一样时，也不要去沾沾自喜，因为比起沾沾自喜，我们还有更重要的事，那就是再接再厉。 学会期待，也是一件不容易的事，如果期待只是在一旁空想，而不去做就能完成，那要理想还有什么用呢？只要学会期待，我们的理想就迈出了一小步，而剩下的，务必要靠自我的努力去完成。 学会期待，也会使人的情绪变好，当我们感到厌烦和失落时，停下手中的事情，期待一下自我将会有什么幸运或开心的事，自我也会有一丝的满足和欣慰。 学会期待的人，总会比一些人要细心，学会期待的人，总会将自我将要做的和可能做的事规划得整整齐齐。当自我发现某件事还没有做时，自我变得是那样慌乱，所以，学会期待，是一件能够改变人的习惯的事。 学会期待，期待着我们完美的明日！ 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：“中国空间站，永远值得期待！”这句话体现了中国航天事业的无限潜力和魅力，是对国家航天科技不断进步、探索宇宙奥秘的一种积极展望。它暗示着中国航天领域还有许多未知等待去发现，许多成就等待去达成，激发人们对中国航天未来发展的向往和信心。“比起过往，前方更充满期待。”这句话反映了一种积极向前看的态度，表明未来有着更多的可能性、机遇和希望。女足队员在体育竞技领域不断拼搏进取，她们看到的是前方更多的胜利、荣誉和成长空间，这种态度可以延伸到生活的各个方面，鼓励人们不要沉湎于过去，而要积极期待未来。网络流行语“唯怀信念，方可期待”这句话强调了信念在期待中的重要性。如果没有信念的支撑，期待可能只是一种空想。信念就像是灯塔，为期待指明方向，给予人们坚持期待下去的力量，在面对困难和不确定性时，信念能让人们坚守期待，不轻易放弃。材料中的三句话都是围绕“期待”展开的，所以文章的话题是“期待”。这要求我们在写作时，要紧扣“期待”这个中心词，思考期待的对象、期待的意义、期待与其他因素（如信念、行动等）的关系等。从个人成长角度可立意为：心怀期待，突破自我；期待源于信念，指引成长方向。从社会发展角度可立意为：期待推动社会进步、国家发展中的期待与信念。 选材构思：可以写人记事，写一篇记叙文。可以讲述自己期待成为一名优秀舞者的故事。小时候看到舞台上舞者优美的身姿，心中便种下了成为舞者的种子，这是最初的期待。然后叙述在追求这个梦想过程中遇到的困难，比如训练的辛苦，受伤等。但因为心中有期待，所以一直坚持。最后实现了在学校舞台或者小型比赛中表演的小目标，体现期待与努力后的收获。可以议论说理，写一篇议论文。按提出问题-分析问题-解决问题的思路构思。在文章开头提出关于期待的问题，例如“在现代社会，人们充满了各种各样的期待，但是期待是否能仅仅依靠空想实现呢？”；然后分析问题，指出期待需要信念的支撑，如通过长征等历史事件进行分析，阐述在艰难的环境下，若没有信念，期待就会落空；最后解决问题，提出在当代社会，无论是个人还是社会，要实现期待都要坚定信念，如在追求个人梦想、社会公平正义等方面，要以信念为基石去追求期待。 5．(24-25九上·河北邢台平乡县·期中)作文： 题目：我不再为 而 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写整齐，卷面整洁，勿抄袭，忌套作。 【答案】例文： 我不再为沉默而遗憾 教室后排的玻璃窗总是框着一方流动的云，就像我曾经框住自己的沉默——每当老师抛出问题，我的指尖会把课本捏出褶皱，心里明明有答案在打转，喉咙却像塞了团浸了水的棉花，连半个字都吐不出来。 第一次有改变的念头，是在初二的语文课上。那天老师讲朱自清的《春》，问谁能分享对“小草偷偷地从土里钻出来”的感受。我盯着课本上那句画了波浪线的话，眼前忽然浮现出老家后山坡的景象：初春的雨刚停，褐色的泥土里冒出点点嫩绿，风一吹就晃悠悠的，像在跟我打招呼。我下意识地抬起头，却在触到老师目光的瞬间又低下头，指甲深深掐进掌心。等另一个同学说完类似的想法，我坐在座位上，心里像落了场小雨，又闷又凉——那明明也是我想说的话，怎么就没勇气说出口呢？ 真正打破沉默的，是一次意外的小组合作。我们要做关于“传统节气”的PPT，组长把“清明”的讲解部分分给了我。拿到任务的那晚，我翻遍了家里的旧书，还特意给外婆打了电话，听她讲小时候清明插柳、做青团的事。准备好稿子后，我对着镜子练了一遍又一遍，看着镜里的自己从声音发颤到慢慢流畅。 展示那天，轮到我上台时，教室后排的时钟“滴答”响着，像在敲我的心跳。我攥着鼠标的手微微发抖，刚开口时声音有点飘，可说到外婆讲的青团故事时，我忽然不紧张了——那些裹着艾草香的记忆那么真切，我甚至能想起外婆揉面团时沾着面粉的指尖。等我讲完，台下响起了掌声，老师笑着说：“这个角度很特别，能让人感受到节气里的生活味。”那一刻，我心里的那团棉花好像被轻轻拿走了，原来开口说话并没有那么难。 后来的日子里，我还是会在回答问题前有些犹豫，但不再像以前那样把话憋在心里。我会慢慢举起手，哪怕声音不大，也会把自己的想法说出来。我终于明白，沉默或许不会犯错，但那些没说出口的话、没表达的想法，才是真正的遗憾。而我，再也不想为曾经的沉默而遗憾了。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我不再为 而”为题进行创作，需先补充两处横线内容，构建完整题目。前一处横线可填具体事物、情境或内心困扰，如“失败”“他人眼光”“小事”“过去的遗憾”等；后一处横线需搭配对应行为或情绪，如“焦虑”“自卑”“纠结”“难过”等，形成“我不再为A而B”的核心结构，体现从“有B的状态”到“摆脱B的状态”的转变，立意需围绕“成长、突破、自我和解、心态转变”展开，传递积极向上的价值观。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或者议论文。若写记叙文，开篇可通过场景切入，点明曾经“为A而B”的状态；中间详细叙述触发转变的关键事件，如某次在朋友鼓励下重新站上讲台、看到某个人克服同类困扰的经历、自己在一次次尝试中逐渐释怀等，过程中需加入细节描写，展现心态变化的层次；结尾总结感悟，点明“不再为A而B”后的收获，深化“成长”的中心。若写议论文，可先提出“摆脱无谓的困扰才能轻装前行”的论点，再通过“名人案例（如苏轼不为贬谪而消沉）+自身或身边事例”分层论证，最后总结呼吁，强调不被A束缚、摆脱B情绪的重要性。 6．(24-25九上·河北保定曲阳县·期中) 请以“青春的样子”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 青春的样子   青春是什么样子的？是操场上肆意奔跑时挥洒的汗水，是课堂上积极回答问题时闪烁的目光，还是课间与好友嬉笑打闹时那清脆的笑声？于我而言，青春是一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都勾勒出独特的模样，蕴含着成长、梦想与无尽的活力。   犹记得那次学校举办的演讲比赛，我怀揣着忐忑又激动的心情报了名。这对性格有些内向的我来说，无疑是个巨大的挑战。准备演讲稿的过程就像是一场漫长的征途，我查阅了大量的资料，反复斟酌每一个用词，力求让演讲稿完美无瑕。夜晚，台灯下的我常常对着稿子念念有词，一遍又一遍地练习着发音、语调以及肢体动作，每一次卡顿、每一处不满意的地方，我都会停下来重新开始，直到自己觉得满意为止。   然而，真正临近比赛的时候，我内心的紧张如同潮水般涌来，甚至开始怀疑自己当初的决定是否太过鲁莽。站在后台，看着前面的选手在台上侃侃而谈，我的手心满是汗水，双腿也微微发抖。这时，我的好朋友走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：“别紧张呀，你准备得那么充分，肯定没问题的！我在台下给你加油呢！”她的话仿佛一道阳光，穿透了我心头的阴霾，让我重拾了些许勇气。   当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，告诉自己一定要勇敢。我迈着略显沉重的步伐走上舞台，台下那一双双目光瞬间聚焦在我身上，那一刻，我的大脑有短暂的空白，但很快，我想起了那些日夜练习的场景，于是，我鼓起勇气，开始了我的演讲。起初，我的声音还有些颤抖，但随着演讲的深入，我渐入佳境，声音越来越洪亮，也越来越流畅，那些精心准备的语句自然而然地从我的口中流淌而出。我看到台下的同学们专注的神情，还有好朋友鼓励的微笑，那一刻，我知道，我做到了。   演讲结束，台下响起了热烈的掌声，我走下台，心中满是成就感和喜悦。那一刻，我看到了青春的样子，那是勇敢挑战自我、克服内心恐惧，即便紧张到颤抖也依然坚定向前的模样；那是为了一个目标全力以赴，在无数次想要放弃时又咬牙坚持的执着模样；那更是在朋友的鼓励下，感受到温暖与支持，共同成长的美好模样。   青春的样子，还藏在教室里大家为了一道难题争得面红耳赤的讨论中，在运动会上为了班级荣誉奋力奔跑的身影里，在校园文艺汇演时那一个个精彩绝伦的节目背后。它是多彩的，是充满活力的，是带着些许青涩却又无比坚定地朝着梦想前行的模样。   我们正青春，每一个瞬间都在书写着青春的故事，描绘着青春独特的样子，而这所有的模样，都将汇聚成我们人生中最璀璨、最难忘的一段时光，永远熠熠生辉。 【解析】本题考查命题作文。 审题：题目“青春的样子”是一个具有开放性和启发性的作文题目。它要求考生描绘青春的特征、形态或表现，可以从多个角度入手，如个人的成长经历、情感变化、梦想追求、人际关系、社会责任等。关键在于理解“青春”这一核心概念，并准确把握“样子”这一表述所隐含的具象化和描述性要求。 立意：积极向上：青春是充满活力和激情的时期，因此立意应积极向上，展现青春的正能量，如勇敢追梦、不懈奋斗、乐观面对挑战等。真实自然：避免空洞的口号和虚假的情感，要真实反映青春期的困惑、挣扎和成长，让读者感受到共鸣。多元视角：可以从个体成长、人际关系、社会责任等不同角度立意，展现青春的多样性和复杂性。 选材构思：个人成长经历：通过讲述自己或他人在青春期的成长故事，如克服困难、实现自我超越、找到人生方向等，展现青春的成长与蜕变。以第一人称叙述，讲述自己从迷茫到坚定的过程，比如通过一次重要的比赛或挑战，发现了自己的潜力和价值，从而明确了未来的方向。情感变化：描述青春期情感的起伏和变化，如友情、亲情、初恋等，展现青春期的细腻情感和心灵成长。通过一段深刻的友情或恋爱经历，展现青春期的纯真与美好，以及这些经历如何塑造了主人公的性格和价值观。梦想与追求：围绕青春期的梦想和追求展开，讲述为实现梦想而努力的故事，展现青春的奋斗与坚持。描述一个怀揣艺术梦想的少年，面对家庭和社会的压力，如何坚持自己的梦想，最终获得认可的故事。社会责任与担当：从青春期的社会责任和担当出发，讲述青少年如何关注社会问题、参与公益活动，展现青春的责任感与使命感。通过一次社区服务或环保活动，讲述一群青少年如何意识到自己的社会责任，并通过实际行动为社会做出贡献。 7．(23-24九上·河北省石家庄40中·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，我们发现：优秀的人自带光芒。那光，会照进黑暗，会唤起斗志，会引领我们走出迷惘，会照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？ 请以“那一束光”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写一篇富有真情实感的文章。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我心中的那一束光 在我们的内心深处，总有一束光，它或许来自一次触动，或许来自一次难忘的经历，或许来自一个陌生人的善意。这束光照亮我们的心灵，成为我们人生道路上的指引。 在我心中，也有那么一束光。那是一个夏日的午后，仅仅十岁的我独自踏上了去补习班的公交车。那是我第一次一个人坐公交车，心中有些许紧张，又有一些期待。公交车缓缓地启动，车上人很多，我没有座位，只能紧紧抓住扶杆，看着窗外景色一点点地后退。 突然，公交车一个急转弯，我失去了平衡，眼看就要摔倒。这时，一只大手有力地抓住了我，将我拉到他的座位上。我惊魂未定，坐在座位上，缓缓抬头，看见一个身材魁梧的陌生叔叔，他微笑地向我点点头，那微笑如同阳光，温暖而明亮。在他的微笑中，我感受到了安全和温暖。 那一刻，我看到了他的善意和关爱。他的微笑成为我心中的一束光，照亮了我对陌生人的恐惧和疑虑。从那一刻起，我开始相信人性本善，我开始相信每个人内心都有一束光。 每当我遇到困难或者挫折的时候，我就会想起那个陌生叔叔的微笑。他的善良和关爱成为我内心的力量，让我明白，无论何时何地，帮助别人就是一束阳光。这让我更加坚定地走自己的路，勇敢地面对困难和挫折。 现在回想起来，那个陌生叔叔的微笑依然清晰如初。在我心中，那束光永不熄灭。它时刻提醒我善良的力量，它提醒我要相信人性的美好。它是我前进的动力，也是我面对困难时的支撑。 在这束光的指引下，我也会将这份善良和关爱一直传递下去。我会用我的行动去影响周围的人，用我的微笑去照亮他们的世界。我会告诉他们，你的举手之劳或许就是别人心中那道闪亮的光，那道温暖的光，那道战胜挫折的光。 在这束光的照耀下，我开始理解到生命的美好和人性的善良。每一次的经历都是一次学习的机会，每一次的挫折都是一次成长的经历。我会珍惜这些经历，把握这些机会，我会感恩那一束光，因为它让我看到了人性的美好和生命的力量。 这就是我心中的那一束光，它或许微弱，或许渺小，但永不熄灭。它照亮了我的人生道路，它让我相信人性的美好。我会带着这束光前行，无论遇到什么困难和挫折都不会害怕。因为我知道，怀揣一颗善良和助人的心，自己也会收获善良和援助。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先要读要求，抓题眼。先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，它代表了乐观、希望、温暖、力量等积极向上的元素，写像“阳光”一样，给人温暖，给人光明，要把“光”带来的作用明确突出。通过审题，我们可以确定文章的主旨是围绕“光”所带来的积极影响展开的。因此，我们的立意应该是：通过描述生活中的一束光，展现其对我们产生的积极影响和改变。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文。“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是事物：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我们做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。例如，来自偏远山区的那一束光。作为希望工程的援助少年，我用自己的零花钱购置学习用品寄给偏远山区的孩子们。在不经意的瞬间，我收到了山区孩子寄来的一片红叶，这片红叶寄托了山区孩子对我深深的谢意，这份暖心的礼物让我更加明白，我的举手之劳，对别人来说有可能是雪中送炭。这一片红叶带来的光，激励我更加坚定自己的选择等等。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $