专题07 记叙文阅读（期中真题汇编，河北专用）九年级语文上学期

专题07 记叙文阅读 (24-25九上·河北张家口·期中)阅读下面的文字，回答问题。 精神明亮的人 王开岭 ①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信∶“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……” ②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。 ③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来应对……为什么? ④它像一盆水泼醒了我，让我打了个激灵。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它…… ⑤陪伴你的，有刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啼，充满果汁的空气，仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，红或蓝的牵牛花，隐隐战栗的棘条，一两滴被蛐蛐声惊落的露珠，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静。 ⑥从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种诞生，一种升跃和伊始，乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又注入了新的热力。 ⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然最宠爱的一幅杰作。 ⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是灵魂最受鼓舞的时刻，也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒了体内沉睡的某群细胞，使我们看清了远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路…… ⑨迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。 ⑩“按时看日出”，乃生命健康与性情积极的一个标志，更是精神明亮的标志。它不仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。 ⑪透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影；一个人在给自己的生命举行升旗仪式！ ⑫在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？ ⑬仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨，睡眼惺忪、满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踩上站前广场的那一刹，一束极细的猩红的浮光突然鱼一般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它，你早已被沉重的身体击垮了，眼皮浮肿，头疼欲裂，除了赶紧找地儿睡一觉，你啥也不想，一秒也不愿多待…… ⑭或许还有其他的机会，比如登黄山、游五岳什么的；蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的演出开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，和预期的一模一样——像升国旗一样准时，规定时间、规定地点、规定程序。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，早就被导游、门票和游览图计算好了的。美是美，但就是感觉不对劲儿；有点失真，有人工痕迹，且谋划太久，准备得太充分，有“主题先行”的味道，像租来的、买来的、机器复制的VCD。 ⑮而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。 ⑯放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。 ⑰多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。 1．文章以一封信开头，请分析其作用。 2．第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。 3．解释下面句子中加点词语的含义。 （1）“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。 （2）他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。 4． “与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间？为什么？ 5．如果你去看日出，会有什么不同于作者的感受？ (24-25九上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 握瑾怀瑜  成风化人 ①终其一生，冯天瑜溯源中华元典、探寻文化生成，倾尽心血以文育人、以文化人，将言传身教的人文教化，融入传道授业解惑的教育人生。 （一）寸阴尺璧，________ ②去过冯天瑜家的人，都对客厅悬挂的对联“曾三颜四，禹寸陶分”印象深刻。“即使到了生命最后几年，冯先生也是清晨5点即起，伏案写作。一年365天，几乎天天如此。” ③武汉出版社副总编辑胡新忆起，有一次在外地开学术会议，他去冯天瑜入住的酒店拜访，“快到门口时，保洁阿姨好奇地向我打听里面住的是什么人，每天用餐后就回房，大门不出、二门不迈，真是个怪人！我敲门进去，但见先生正哼着小调，手持书稿来回踱步，桌旁还放着早餐剩下的半个馒头……” ④世纪之交，冯天瑜曾在日本讲学研学5年，只要有空便扎进图书馆，成为每天最先入馆、最后离馆的读者。冯天瑜回国前，图书馆工作人员自发列队欢送，因为他们“从没见过如此刻苦的学者”。 ⑤武汉大学国家文化发展研究院特聘教授张薇回忆先生指导自己博士论文时的情景：为了啃下这块“硬骨头”，冯天瑜要求她抓紧时间不松懈，“写完一章交一章”，这令她丝毫不敢怠慢。“后来，论文获得了湖北省优秀博士学位论文奖，出版后还引起了不小的反响。先生的言传身教，让我也养成了惜时敬业的习惯。”张薇说。 （二）专注执着，不改其志 ⑥“先生视学术为生命的存在方式和唯一价值。”湖北大学教授何晓明感慨。冯天瑜曾有多次进京任职、当大学校长的机会，但都放弃了：“任职当官亦可大有贡献，只是我一心做学术，故辞谢之。”一心学术，使研究广博深厚。课堂上的冯天瑜，汉学，宋学，吐鲁番文书，东亚同文书院调查，乾嘉考据学，三重证据法……古今中外的史料，信手拈来，如数家珍。“先生未尝一日废学停思。”在武汉大学中国传统文化研究中心副教授姚彬彬看来，冯天瑜人生的最后10年，是又一个学术爆发期，“《周制与秦制》，初稿四五十万字，先生每天写作8小时以上，一年半便完成了书稿。2022年年底进重症监护室的头两天，先生还在修改书稿。这种工作强度，纵然是年轻人，也自愧不如。” （三）淡泊达观，光风霁月 ⑦他的生活极其简朴，有些东西一用就是四五十年。武汉大学新闻与传播学院学生姜念琪曾走进冯天瑜书房拍摄纪录短片，对他家里的陈设印象很深：“沙发非常硬挺，没有能往下陷的海绵，包括两边的竹椅，都不是坐着很舒服的那种。坐在上面时，整个人会不自觉地挺拔起来。”她心生景仰：“我们的人生，就应该像冯先生一样，不断丰盈自己的灵魂，不为奢靡浮华所惑。” ⑧冯天瑜家学深厚，父亲冯永轩师承黄侃、梁启超、王国维、陈寅恪等名家巨擘，毕生收藏了许多书画、钱币等文物，即便在最困难的时期，也不舍得变卖一件。冯天瑜同样热爱这些“传家之宝”，整理出版了文物图册“冯氏三藏”（《冯氏藏墨》《冯氏藏札》《冯氏藏币》），不少人欲高价收购这些宝贝，皆被他谢绝。然而，他却为宝贝找到了更好的归宿——2018年12月，冯天瑜和其兄冯天瑾教授将数百件家藏珍贵文物捐赠给武汉大学图书馆，建立“冯氏捐藏馆”。此外，他还将部分藏品捐赠给湖北大学和家乡湖北红安县。他说：“文物是文化载体，不应降格为金钱的等价物！” （四）心有大我，弘道天下 ⑨“先生脾气随和，待人诚恳。住所‘门虽设而常开’，相识或不相识者登门，他都热情接待。”何晓明告诉记者，“学生、同事、朋友托先生帮忙，新著作序、指导论文、查询资料……先生无不竭诚相助。”江汉大学原副校长涂文学依旧记得当年登门的情形：“先生一家三口蜗居在一间不到30平方米的陋室里，卧室和书房不分。我们几个少不更事，常去先生家请教，有时甚至三更半夜去敲门。先生毫无责怪之意，总是热情相迎，悉心解答。” ⑩《礼记·学记》云：“善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”向冯天瑜求教的学生，往往有“小叩大鸣”之感。临别之际，冯天瑜往往取出新作，问清姓名，工工整整地在扉页写下“某某同志惠存”“某某君雅览”字样，馈赠一册。 ⑪很多人并未受教冯天瑜门下，却因曾受其点拨心存感恩，自视为先生的私淑弟子。 ⑫方学富曾是湖北武汉江岸区的一名技术工人，后来担任湖北省文物局副局长。他讲起当年慕名向冯天瑜求教的情景：“对几个年轻人的贸然造访，先生没有摆名人架子，而是轻声问我，平时喜欢看什么书啊？我说，碰见什么就看什么，侧重艺术、科学和文史哲之类。他说，年轻人看书不要过于狭窄，开始可以泛读，之后再精读。我和先生交往半个世纪，我终生难忘他的教诲。” ⑬冯天瑜倾心与历史“对话”，却绝不沉溺在故纸堆里不问世事。他始终秉持“修身以淑世”“文须有益于天下”的理念，并以一生践行之。晚年，他不顾身患重病，尽心竭力地推动长江文化的传承、弘扬和发展，促成联合国教科文组织举办两届“大河对话”，策划“长江文明之心”及东西山水人文绿轴等城市重大战略布局。 ⑭中华民族正驾驭巨舟，升起云帆，在无垠的文明沧海破浪远航，诞敷文德。 （选自《光明日报》2024年7月14日，有删改） 1．结合选文第②～⑤段内容，将（一）处的小标题补充完整。 2．第⑧段关于冯天瑜家学深厚的叙述在文中有何作用？ 3．根据选文内容简述“很多人并未受教冯天瑜门下……自视为先生的私淑弟子”的原因。 4．选文第⑫段中冯天瑜对方学富阅读的指导的事例，对你的阅读有何指导意义？ 5．作者采用第三者的口吻来写冯天瑜，请分析这样写的好处。 6．联系选文，简要说说第⑬段中加点的字表达或表现出了哪些内涵或情感。 冯天瑜倾心与历史“对话”，却绝不沉溺在故纸堆里不问世事。他始终秉持“修身以淑世”“文须有益于天下”的理念，并以一生践行之。 (24-25九上·河北保定定州·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 种下万亩林，为大地披绿 ①贾道尔吉今年62岁了，从林场退休后又被返聘回来工作。眼前是一片生机勃勃的景象——大片的沙地柏、樟子松为大地披上了绿色，密密麻麻的沙柳和杨柴将沙土牢牢固定住，微风吹来，拂面的是清凉和舒爽。看着这片无比熟悉的土地，贾道尔吉脸上满是欣慰的笑容，43年前刚到这里工作时的场景又浮现在眼前…… ②1980年，19岁的贾道尔吉被分配到当时的霍洛林场工作。“当时住的是土坯房，窗户是纸糊的。一到春秋两季，晚上风声大得吓人，早上起来，屋里到处都是厚厚的尘土。” ③每到植树季节，贾道尔吉和其他林场工人们早上天不亮就出门，肩上扛着100多斤重的树苗走一个小时到达栽种区域，身上带着玉米饼和炒米，中午就找个背风的地方吃口饭，吃完接着干。一直干到天黑。 ④贾道尔吉是伊金霍洛旗人，“我们都吃过风沙的苦。严重的时候，一夜之间沙子堆得比房子都高，没法住了就只能搬家。”提到风沙之患，贾道尔吉记忆犹新，“栽树时我心里就在想，要一直栽，不要停，把这片地都种上树，黄沙就不会再有了。” ⑤然而，栽树是个运气活。彼时的霍洛林场，降水少，风沙大，沙丘的形状和位置一天一个样，沙柳的成活率普遍不高。“转过年来，把枯死的沙柳挖掉，重新栽上新的树苗。”春秋栽树，夏季管护，每年栽几百亩，这样的日子，贾道尔吉坚持了十几年。 ⑥20世纪90年代初，哈拉沙作业区的沙柳等固沙植物基本实现全覆盖，贾道尔吉也迎来了新的身份——护林员。“随着风沙的减轻，当地原生沙地柏面积也扩大了。”野生沙地柏能卖钱，那时候偷采的人不少。”刚当上护林员，贾道尔吉就迎来一个不小的难题，“被割过的沙地柏基本上都活不成了。” ⑦没有视频监控，没有交通工具，为了守护这片来之不易的绿色，他坚持徒步巡查。“每天走十几公里，要把作业区每一个角落的情况都看一遍。”贾道尔吉说，林场白天地表温度最高能达到60摄氏度，而且行走艰难，每走一段就得倒一倒鞋里的沙子。“苦是苦了点，但是看到自己栽下的树，就想把它们守护好。”白天辛苦，晚上危险。“偷采沙地柏的人一般晚上来。”为了守护林场，贾道尔吉经常晚上也坚持巡查。林场的夜，漆黑而寒冷，有时还会遇到蛇。“我就横下一条心，不管发生什么，我都要钉在这沙梁上。”几十年来，贾道尔吉已记不清自己阻止了多少次偷采的行为。“这些树就像我的孩子一样，谁都不能伤害它们。” ⑧随着生态环境修复，林场的草也多了起来，附近的村民经常会把羊赶到林场，又对植被造成了破坏。坚持巡查的同时，贾道尔吉还去附近村民家里一家一户地劝说：“好不容易种起来的树和草，咱们得保护好。”放羊的人少了，作业区的工作环境好了，贾道尔吉和妻子也生了娃。“我有两个女儿，从小就在林场长大。”每天两个女儿跟着爸爸一起巡护、浇水、种树。后来搬到城区住，贾道尔吉还是经常带她们来林场，“希望女儿也像我一样，把这片绿色守护好。” ⑨伫立在林场的观景台上，向四周遥望，贾道尔吉看到的是满眼的绿色。“我相信，以前那种黄沙滚滚、沙进人退的情形，再也不会发生了”。 ⑩坚守40多年，贾道尔吉的一生，从青丝到白发，见证黄沙漫天到绿树成荫。7万亩的林场，他熟悉每一寸土地，热爱每一棵树。粗略计算，他一生先后栽下了100多万棵树苗，走过了近10万公里护林路。是什么力量让他一直坚守？只因他受过黄沙的苦，不愿让子孙后代再经历；只因他曾种下万亩林，不愿让这片青绿再次被黄沙淹没。 1．选文第①段加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 2．概括选文第③～⑦段的主要内容。 3．选文第⑧段写贾道尔吉两个女儿的表现有什么目的？ 4．选文的记叙顺序是什么？有什么作用？ 5．本文多次引用贾道尔吉的话，这样安排有什么好处？ 6．说说选文以《种下万亩林，为大地披绿》为标题有什么作用？ (24-25九上·河北邢台威县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 瓦上 翁秀美 ①歌曲《国家》中有一句歌词“一瓦顶成家”，简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑。 ②小时候，站在家乡的山坡上，目光越过稻田，一家家的屋顶展现在眼前，只是距离太远，大多看不清瓦的模样。等到站在院子里，抬头望去，屋顶黑瓦沿坡度而下，列队整齐，凛然不可侵犯。对视中，我们看清楚了彼此。 ③瓦，在乡村中，极其平常，却不可或缺。瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安。这种使命感与责任感，是瓦天生必须具有的。 ④如果说春江水暖鸭先知，那么四时风景瓦皆晓。春阳，夏雨，秋月，冬雪，瓦上的风景色彩斑斓：有炊烟细细，有苔藓青青，有飘零的落叶，有路过的和风，有鸟儿短暂的停留，有月光一夜的伫立。更别说深秋的清晨，瓦上那一层薄霜啊，瓦之黑色从白霜中隐隐透出，宛如淡淡的水墨，有太多无法言说的妙处。 ⑤而当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵，瓦上会呈现不一样的情景与情调。倚在门口，看屋檐上流下的雨水，呈一条直线，长短不一，仿佛永无尽时。急雨时的水滴重重地砸下，是成语“滴水穿石”最好的诠释；雨是快速的动态的存在，有画一样的美感，有诗一般的韵律，因此我觉得观雨比看雪更有层次感。 ⑥雨打过，风吹过，瓦上是干净的。秋冬季节，阳光灿烂之时，花猫跳上房顶卧在瓦面晒太阳，芦花鸡也调皮地跑上去凑热闹。在让人忘记时间的慵懒的午后，母亲搬了梯子，把花生、豆子，切开了的红薯、萝卜拿到屋顶上去晒，琳琅满目，无限的喜悦和富足。 ⑦房屋边上，常常是扁豆藤伴着喇叭花缘墙而上，桃花拉着杏花靠瓦而开。而漂亮的瓦松，却是瓦们独有的装饰。风儿吹过，雀儿飞过，种子适时地在瓦缝里生了根，发了芽。待到长高些，便见出形状各异，高高低低，像松树，像宝塔，“华省秘仙踪，高堂露瓦松。叶因春后长，花为雨来浓。”这是唐代诗人李晔在《尚书都堂瓦松》中写瓦松的诗句。这样的瓦松老房子屋顶上更多，沿瓦缝一溜下来，仿佛田垄间整齐的菜畦，开了花的瓦松实在好看，从窗户望出去，像油画，又似水彩，真是妙不可言的天然艺术品！老人们说，房顶上瓦松越多，这样的人家越聚财，人丁兴旺，越有福气，所以有年头的老房子都是宝。 ⑧老家有一个说法：小孩换牙了，原先的乳牙要放在规定的位置，上面掉的牙丢床底，上牙才能向上长；下面掉的牙放屋顶，下牙也才能向上长。不管信不信，仪式是一定要有的，所以村人要是看到有人在家门口往瓦上甩东西，那一定是孩子掉的牙，往往会远远地喊话：朝上甩，高一点！ ⑨瓦一般坚固耐用，但天长日久，瓦也偶有移位，或有裂纹破损，更有些“三天不打，上房揭瓦”的捣蛋孩子时常光顾，因此屋顶要定期检查。如有进风、漏雨，要及时修补。当换上新瓦，或是不一样颜色的旧瓦，整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人进村询问谁家在哪，四五个孩子抢着用手一指：那家，房顶有红瓦的就是哦。 ⑩有一年冬天，雪特别大，下了一夜。清早起来，屋顶一角被厚雪压塌，破了四五块瓦。父亲爬上屋顶去换瓦，我接下破了的瓦，再递上新的瓦，瓦在手里沉甸甸的，很有分量，替补上去的瓦如一块块崭新的补丁，鹤立鸡群般熠熠生辉。 ⑪所谓烟火人间，便是有温暖的家，有满满的爱。在屋瓦的庇护下，人们日出而作，日落而息，岁岁年年，安居乐业。 ⑫当有一天，从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出，我便远离了它的视线，瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景。在城市的高楼中，推窗而望，目之所及，远处是更高的高楼，栋宇鳞次，灯光旖旎。然而，在心里，越来越清晰的，是曾经给予我关爱的老屋。屋顶的每一块瓦，虽凹凸粗粝，饱经沧桑，却如玉一般纯净，瞬间让浮躁的心灵柔软温润，宁静如水。 ⑬研墨，将“瓦”一笔一画写下，凝视中，那墨慢慢洇开，仿佛又站在院子里，抬眼望：片片黑瓦，明媚如画。 （刊载于2024.4（第十期）《思维与智慧》）） 1．文章以一句歌词开篇，请分析其妙处。 2．请品味选文中加横线句子的表达效果。 3．文章围绕童年故乡的屋瓦，具体写到了哪些内容？请概括出来。 4．请结合文章内容，谈谈你对“瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景”这句话的理解。 5．文章通过写与瓦相关的回忆，表达了作者怎样的思想感情？请概括出来。 (24-25九上·河北石家庄第四十中学·期中)  阅读下面的文字， 完成下面小题。 30多岁才懂父亲 陆川 ①小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。 ②我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格，在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。 ③我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。 ④大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？” ⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。 ⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影，那时候，我整天无所事事，常常坐在街头发呆。此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。 ⑦2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说： “还行，但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。 ⑧2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。 ⑨料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……” ⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦，当读懂父爱时，我已经30多岁了。 ⑪2009年4月16日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30度左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起，只是向父亲深深地鞠了一躬…… ⑫这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应爸爸一个条件，把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福…… （选自《小品文选刊》，有改动） 1．阅读全文，简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。 对父亲有怨言——（1） ——（2） ——（3） 2．结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。 在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。” 3．第⑩段中的“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用？ 4．本文成功地运用了先抑后扬的写法，其中先“抑”的内容是什么？后“扬”的内容是什么？这样写的作用是什么？ (24-25九上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面文字，回答问题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回来，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 1．请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】 →中年男子偷吃→【B】 →陆总掏钱资助→【C】 →母亲帮助儿子找回诚信和良知。 2．根据要求，品析词句。 （1）从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” （2）结合语境，谈谈你对第②段画线句子中加点词语的理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 3．分析第⑥段画线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 4．这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 (24-25九上·河北张家口宣化区·期中)阅读下面文字，回答小题。 这就是母亲 ①一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。 ②车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。 ③我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——” ④然后，七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。 ⑤车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。 ⑥其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力踩着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——” ⑦许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 ⑧我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者，但还是第一次遇到“智障”的乘客。 ⑨我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。 ⑩我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的额骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。 ⑪这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。 ⑫我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——” ⑬另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——” ⑭智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。 ⑮有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。” ⑯我笑一笑，问她：“女儿吗？” ⑰她点点头。 ⑱她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。 ⑲女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？” ⑳母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？” ㉑一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？ ㉒我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好。 ㉓母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上，发丝由白变黑。 ㉔我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。 1．文章题目中的“母亲”，既指 ，又指 。 2．我为什么说“智障，当然也是一种生命的艰难吧”？ 3．结合语境，分别揣摩文中⑦段和⑲段两处加着重号词“惊惶”的原因。 （1）许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 （2）女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？” 4．文章结尾说“我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。”请结合文章中作者流露出的情感，说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢？并阐述理由。 (24-25九上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，回答问题。 意外的电话 佟掌柜 ①这天傍晚，煜明正在办公室埋头写服务创新方案，手机响了。他见是李光宇打来的，心里犯了嘀咕：这真是太阳打西边出来了。 ②小时候，他俩住一条巷子，经常一起上下学。煜明考上大学后，父母让他在外租了一个小单间，光宇经常和他一起住，煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼，如今想起来，还口舌生津，可自从光宇有女朋友蔓秋后，光宇就再不来煜明家了，两人的关系也变得很微妙了。 ③煜明大学毕业后，考进县市场监督管理部门。光宇不久后与蔓秋结了婚，夫妇两人在商业街盘下一家两层楼的超市，因待客厚道，商品种类齐全，橱窗和上写“文和超市”四字的亚克力灯箱光可照人，顾客是越攒越多。一晃十多年过去了，商业街已从几百米长道路坑洼不平的老街，变成商铺林立______人流汇集的网红打卡地。这些年里，煜明和光宇除同学聚会见过几面，私下并无往来。 ④煜明按下接听键，光宇的粗嗓门传过来：“煜明，我在……在你单位门口呢，咱俩找地方喝点？”煜明一听光宇口吃，感觉事还不小，他有什么事需要自己帮忙呢？ ⑤“我这就出去。”煜明边说边往外走，走到单位大门，见光宇站在马路对面的树荫下，跨着改装的电动车正往这边张望，煜明紧走几步来到光宇面前，尴尬地说：“光宇，今天酒是喝不上了，我有份报告还没写完，局长等着要呢，有啥事直接说，咱俩打小在一起，我啥人你也知道，别客气。” ⑥光宇一听他说还有工作，脸腾地红了：“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……”光宇说“你弟妹”三字时，语气加重，说完，从车筐里拎出一个黑色塑料袋要递给煜明。煜明按住他的手；“光宇，你这是害我知道不？快说，遇见啥事了？如果我能帮忙，一定帮你。”光宇的窄额头上见了汗，他将黑塑料袋攥在手里，递也不是放也不是。“光宇，你要再不说，我可回去了。”煜明说。 ⑦“是……是有点事……”光宇将塑料袋放回车筐，掏出一张折了四折的纸递给煜明，“你看看这个。管我们那条街的市场监督管理所你有熟人没？能不能跟他们打声招呼，少罚我们点？” ⑧煜明打开一看，是一张问询通知书，上写：“为调查了解文和超市出售的瓶装黑枸杞标签中含有涉及疾病预防、治疗功能的内容，涉嫌违反食品安全法的规定，你店有如实回答问询、协助调查的义务……” ⑨煜明仔细看完通知书后问道：“光宇，你跟我说实话，这批黑枸杞是从正规渠道进的货吗？” ⑩“咱家进货都是正规渠道，包装箱内的食品合格证还留着呢，还有出库入库明细账。我也不知道是哪个缺德鬼举报，说标签上写‘补肾益精，清肝明目，预防癌症，抗衰老，降血压’是违法的。煜明，我和你弟妹哪懂这个啊？”光宇粗糙的双手在扁平的肚子前来回搓着。 ⑪煜明拍了拍光宇的肩膀，简单讲了讲正在全县范围内推行的柔性执法工作。光宇听得云里雾里，搞不明白煜明说的什么“温度”“尺度”的政策和他的事有什么关系，只听明白最后几句：“光宇，你明天只管带全跟黑枸杞相关的材料，去所里接受问询，没事的，放心吧。” ⑫正闹心的蔓秋见光宇没多会儿就回来了，而礼物原封不动地带回来，问：“煜明不帮忙？” ⑬光宇生气地说：“煜明说没什么事。媳妇，你说，他会不会是因为不想帮忙才这样说的？”说完，光宇满脸担忧，“人心难测啊，我们很久没和他联系了，他不愿意帮忙也是正常的。唉，明天咱们早点去市场监督管理所，到了那儿就认错。”蔓秋叹了口气，开始整理货架。 ⑭第二天，光宇和蔓秋来到市场监督管理所。工作人员仔细看完他们带来的材料，又详细询问了进货的过程，然后留下材料复印件，让他们回去等处罚通知，光宇和蔓秋过了两天提心吊胆的日子，终于盼来了处罚通知书。 ⑮“其行为没有主观过错，且没有造成社会危害后果，故免予行政处罚。”蔓秋一字一顿地念完处罚通知书，兴奋地对光宇说：“我说什么来着，咱们光明正大做生意，不会有事的。” ⑯光宇将纸片抢过来举到眼前，看着上面的字憨憨地笑了：“你放马后炮，当初是谁非让我去求煜明帮忙？”蔓秋飞了光宇一眼：“你还好意思说，当初你不也是心里没底，还是人家煜明行，他说没事就真没事了。” ⑰光宇强压住一口酸气，将处罚通知书小心地收进收银台下面的小柜：“我才回过味来，那天煜明说的‘执法要有尺度，更要有温度’的意思，就是要求执法部门给我们这种小商户所犯的轻微违法行为、无意违法行为一次改过的机会。媳妇，我们赶上好时候了！” ⑱两口子正感激地说着，煜明拎着足有五六斤重的甩着尾巴的大鲤鱼进了门，冲光宇喊：“光宇，想吃你做的鱼了……” （选自《微型小说月报》2024年第7期，有改动） 1．阅读全文，以光宇为陈述对象梳理本文的故事情节，并把下列表格补充完整（每空限填四字）。 故事情节 寻求帮助 （2） （3） 免予处罚 心理活动 （1） 生气担忧 提心吊胆 （4） 2．下列句子连用四个省略号，请你赏析这四个省略号的表达效果。 光宇一听他说还有工作，脸腾地红了：“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……” 3．有人说，第②段显得多余，可以删掉，你是否同意这样的看法？请简述理由。 4．在文中画线处填入恰当的标点。 5．小说结尾写煜明拎着大鲤鱼来到光宇超市这一情节有什么作用？请简要分析。 6．阅读完这篇小说，你可能想到友情、原则、温度等词语，请你结合其中一两个词语（或自己想到的词语）写一段话，为本文拟写一则推荐语，以便把这篇小说推荐给学校的公众号。 (24-25九上·河北邢台信都区校联考·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 到河对岸去 ①我要带老黄到河对岸去。 ②我事先摸过路，穿过苞谷地里的窄埂，过了西河滩，就能到淮河边。我扯着小指粗的牛绳，摸黑往前跑，苞谷被老黄挤兑得噼啪响，我回头看一眼。 ③出门前，我正给老黄饮水。它沿着水桶像是嗅到了什么，一转头，三叔提着一柄比两个拳头加起来还大的铁锤，闷声不响地进了院子。我是觑着个空档跑出来，临出门时，三叔问我做啥，我指指老黄说，给它饮水去。 ④按我的打算，只要到了河边上，我就把牛绳解掉，不管是喝水也好，下河也罢，它都自由了。我回头看看它，想让它快一点。可老黄快不了，它摇着硕大的肚子，显得很笨拙。我们离对岸还有很远很远。 ⑤很快就到了河边上，一阵微微的河风吹来，黏在背脊上的汗衫好凉好凉。 ⑥对岸看不清，一抹淡淡的河雾横亘在树腰上，把林子氤成了一个模模糊糊的世界。从这儿看过去，林子里到底有什么，谁也看不清楚。 ⑦我冲着河面长出了一口气。本想跟它说些什么的，可时间紧了些，来不及了，我用手拍了拍它的脸。这几年，它的皮毛越来越厚，在脖子下面摞成了一堆有着宽厚褶皱的“皮袋”。皮袋很柔软，一层一层，每一层里都像是塞满了时间的秘密。十四年了，它在我们家住满了十四年。十四岁的我，刚及它的脊背高。可十四岁的它，已垂垂老矣。 ⑧我把牛绳跟牛鼻梗都取了下来。老黄自由了，它的身体完全属于它自己了。我朝它屁股上推了一把。去吧，到河对面去。我说。可是老黄没有动。我有点着急，还把牛绳扬了扬，提醒它再不走我就要打它了。可它仍然站着。 ⑨我听到苞谷叶子的哗啵声。他们还是撵上来了。 ⑩三叔走到我跟前，要夺我手里的牛绳。我攒足了劲，猛地一扬手，把牛绳扔到河心里。回身，我趴倒在牛肚子上哭了起来。对岸雾大了，树林藏了起来，牛绳落进水里，把一河的星辰都搅碎了。 ⑪我们又回到了坡地上，老黄走在最前面。那根在它鼻子上穿了许多年的牛鼻梗被我紧紧地捏在手里。因泡过油，又被老黄的体液浸润，现在，它就像一块玉，不但光滑莹润，还沉甸甸的。 ⑫我还清楚地记得父亲砍下这根树丫的情景，他把树丫沉到菜油里泡了几天，浸透了油，再穿进老黄的鼻子里。这几年，我们家确实好了很多，年年有余粮。可也只是六年。六年之后，父亲便管不了了。他在医院里住了三个月，一天，他把我叫到跟前，帮我把汗衫扣好，对我说，要像个大人的样子。那是他对我说的最后一句话。 ⑬之后，犁地的事就落到了我头上。那时我只有十二岁。犁地时，老黄拖着犁在前面慢慢地走，我跟着它就行。到了地头上，它会自动停下来，等我把犁头调转方向，等着我继续上路。 ⑭为什么它老了，没用了，就要杀掉呢？ ⑮我看到，老黄安静地等着，好像早就做好了准备。三叔走到老黄跟前，他把锤柄靠在槐树上，朝手心里吐了口唾沫，然后紧握锤柄，慢慢地举了起来。有人怕三叔瞄不准，故意把火把凑近了一些。老黄那红玛瑙一样的眼睛就像一面凸面的镜子。盯着它的眼睛，我看到——油乎乎的锤子、跳跃的火苗、高矮不一的人们……在老黄的眼睛里，我看到了在场的一切。再之后，我看到了眼泪，但我不知道那是老黄的还是我的，世界慢慢变得模糊起来。 ⑯我慢慢把身上的汗衫脱了下来，我觉得，它已经足够遮住老黄的眼睛了。我不想让它看这个世界了，我必须把它遮起来。那件汗衫原本是父亲的，现在属于老黄了。套完汗衫，我把手掌插进了它那宽厚的皮帽。我真想就这样睡一觉，一直睡下去。可是，锤子还是落了下去，老黄一声闷哼，原地墩了一个趔趄，然后直直地倒了下去。我光着身子，我的汗衫已经染上殷红的血迹，没法穿了。 ⑰我穿过苞谷地，来到了父亲的坟墓前。我本想把那根牛鼻梗埋在父亲的墓碑旁，但我突然改了主意，朝河边走去，把它扔到了河里。一声轻响之后，河面上泛起了圈圈的涟漪，它一定会飘到对岸去。 （注：牛鼻梗，也叫牛鼻环，是一种穿透在牛的两鼻孔间，用来约束牛行动的木制环或金属环） 1．通读全文，按照情节的发展，将表格里的内容补充完整。 地点 情节 苞谷地 我带着老牛出逃、穿过苞谷地，向着河岸走去。 ① ② 坡上 ③ 2．结合上下文语境，赏析第⑪段中画横线句子的表达效果。 现在，它就像一块玉，不但光滑莹润，还沉甸甸的。 3．选文在⑫⑬插入对父亲的离世及年幼的“我”扶犁、老黄拖犁犁地的回忆有何作用？ 4．对于上面选文的主题思想，小语认为是成长，小文认为是表现儿童之真。你赞同谁的看法？请说说你的理由。 (24-25九上·河北石家庄栾城区·期中)  阅读下面文字，回答问题。 突然出现的我 李娟 ①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。 ②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。 ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！” ④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。 ⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。 ⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。 ⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。 ⑧我记录着路。那些古牧道，那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。 ⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。 ⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。 ⑪有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。 ⑫在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？ （节选自李娟《前山夏牧场》，有删改） 1．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了我的感受。 B．我记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。 C．在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是非常偶然的。 D．回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。 2．请根据文章内容完成思维导图。 3．文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。 4．简析最后一段在文中的作用。 5．俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。 (24-25九上·河北石家庄·期中)阅读下面的记叙文，回答各题。 怀念一位志愿军老战士 徐鲁 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟…… ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 ⑥那些年里；有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！” ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。 ⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。 ⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！” ⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。” ⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。 ⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？ ⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。 （节选自《文艺报》，有删改） 为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于《老谢》的纪录片。 1．编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击” 镜头三： 镜头四： 镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开 2．主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 3．导演围绕⑮段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。 4．纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。 (24-25九上·河北保定竞秀区·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。” ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。” ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑需要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话—— ⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ⑪“咋？腰痛病又犯了？” ⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！” ⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” ⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！” ⑮…… ⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 （选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动） 1．精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。 订两人的小单间→（1） →去公园纳凉（睡觉）→为“我”买早餐→（2） 2．赏析画线词句。 那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度） 3．请简要概括文中父亲的形象。（至少答两点） 4．文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。 5．即将参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。 (24-25九上·河北保定清苑区·期中)阅读下面文学类文本，回答问题。 月光下的母亲 刘亦鸣 ①母亲匆匆走了，却带不走我无尽的思念。 ②从我记事起，月光就跟随着母亲的脚步。 ③那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。母亲善良厚道，织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱。为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家。担心母亲走夜路不安全，我们兄弟4人轮流去接母亲。听到远处传来脚步声，母亲就喊我们的乳名。有月亮的晚上，远远看到月光下的母亲走过来，我们便赶紧迎上去，拉着母亲的手，心中充盈着幸福感。 ④后来，我到离家较远的中学读高中。刚到学校时，我特别想家，想念母亲。周末课程一结束，我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗。我站在水边听着母亲用棒槌捶打的声音，看着月光洒满水面，不禁沉醉于这溢满母爱的夜色。 ⑤高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：“天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃。” ⑥我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍，但还是尊重我的选择。临行前那个晚上，母亲拉着我的手说：“儿啊，到部队要遵守规矩，团结战友，踏实做事。别担心妈妈！”当月光下母亲的身影在我视野里消失的一刹那，我的鼻头酸酸的。 ⑦我牢记母亲的嘱托，努力上进，踏实工作，同时不忘读书学习，很快被选为连队文书。第二年，我如愿考入军校。 ⑧每次探亲时间有限，难得陪母亲说说话。离别前，母亲都不忘提醒：“在部队要好好做事，别惜力。”“说话要和气，注意团结。”“要清白做人，别给家乡丢脸……”在她眼里，我永远是一个需要时时提醒和教育的孩子。每当这时，我总是像个出门去上学的孩子回答她：“妈，您放心！”临走之前，母亲总要问上一句：“下次什么时候能回来？”身在军旅，我很难作出肯定的回答，母亲看我犹豫，宽慰道：“安心走吧，妈在家等你。” ⑨有时思乡心切，我常在心里唱那首歌《故乡的路带我回家》：“在那朦胧的月光下，泪水涌出我的眼睛。故乡的路，带我回家吧，回到我期盼已久的归宿……”收音机里的声音让我想起了遥远的家，沿着公路行驶，我心中产生这样的感觉：也许我昨天就该回到家中，就在昨天，乡村小路带我回家。 ⑩在母亲期待的目光中，我脚踏实地走过了29年军旅路。2016年，我不舍地脱下军装，转业到地方工作，把家安在了异地城市。     ⑪2022年中秋节，我利用假期回到家乡陪伴父母。离家那天晚上，母亲来到我的房间，叮嘱道：“亦鸣，回去好好工作，别耽误国家的事情。”车子即将发动，母亲突然紧赶几步追上来，抓住车门急切地问：“下次什么时候回来呀？”这一次，我明确地回答：“妈，春节一定回来看您！”月光下的母亲站在村口，静静地看着我驾车渐行渐远。      ⑫2022年12月7日，90岁的父亲没能挺过疾病的折磨，溘然长逝。4个月之后，伤心的母亲也没能熬过疾病侵袭，追随父亲而去。      ⑬父母的离去，使我失去了这个世界上最重要的亲人。清凉的月色下，我常常独自回味父母亲带给我的温暖…… 1．本文记叙了关于母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。 2．请从描写方法的角度赏析选文第⑪段画线句。 3．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．下面两句与“月”有关的诗句，你认为哪一句在情感上与本文更接近？简要分析。 A深林人不知，明月来相照。 B海上生明月，天涯共此时。 5．颜色在一定程度上能反映人物的内心。小龙读完选文后深有感触，他想将第⑧段中“我”和母亲临别时的场景绘成一幅画，请你根据所给的三种颜色图示，为他选择画面主色调并说明理由。 A黄色温暖 B蓝色伤感 C绿色宁静 我选 ，理由： 。 (24-25九上·河北唐山古冶区·期中)阅读下面的文章，回答后面的题。 后门 ①林回翠骑着自行车，到了自己家的大门口。她皱着眉头，看看半掩着的院门，迟疑了一下，没有下车，一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。 ②弟弟看见她，欢迎地叫道：“姐姐，你怎么从后门进来了？”林回翠对他摇摇手，小声问：“妈妈在前面屋里吗？”“妈妈还没有回来。”弟弟说。 ③回翠听说妈妈不在，仿佛安心了一点，便走到前面屋里，把书包放好。她抬头看着墙上挂的一张大相片，那是她去世的父亲。她又想自己的心事了，她碰到了解决不了的难题。 ④整个高三下学期，回翠就在紧张地准备报考大学。她的愿望是做一个有真本事的医生，替病人解除痛苦。要想使梦想离自己更近一点，现在最重要的事就是考上大学。 ⑤礼拜三下午自习以后，回翠在校园里背俄文生词，赵得志气喘吁吁地跑来，“告诉你一个消息！咱们学校有一批保送军医的，当然还要经过考试，但是可以走后门。” ⑥据说军医的学习条件极好，但是走后门，妈妈肯吗？回翠想来想去，要和妈妈谈谈，为了自己的志愿，能不能这样做一次，只做一次。 ⑦礼拜六，回翠心里打着鼓回家了。母子三人热热闹闹吃过了饭，在前面屋里坐了下来。这时回翠想到了“后门”的问题，她几次想说，但都说不出口。这天晚上回翠没有谈。 ⑧次日清晨，赵得志到来。妈妈隐约听见了一些他们在院中的对话，用询问的眼光望着女儿。 ⑨女儿鼓起勇气，把走后门的事说了。妈妈皱着眉头看着女儿，她知道女儿想当医生，要上大学，却不知道女儿竟有这样的打算。停了一会儿，她才问道：“回翠，这么说，你是想走后门吗？” ⑩妈妈也用“后门”这词儿。回翠脸红了。 ⑪妈妈看着局促不安的回翠，说道：“只要有个有点功绩的爸爸，就要求照顾，那学校还怎么培养人才？”妈妈声音变低了，有点沉重。“咱们经过多少斗争，牺牲了多少好同志，才走到今天这一步，有功绩的人太多了。” ⑫林回翠怯怯地看着妈妈说：“我是想学好本事……” ⑬妈妈定了定神，严厉地打断回翠，说：“不要跟我说这个，我知道你要学好本事。学好本事还是要为人民服务，对吗？因为这光明磊落的目的，就可以先偷乖取巧，是不是？我倒要问问，难道你爸爸他们牺牲性命开辟的道路，是让你们走着这条路去钻后门的吗？他们流血牺牲，从不想到自己，你倒好……”她有些激动，脸也发白了。这时电话铃响起来，她拿着电话筒，停了一会儿，说：“我就到办公室来。”又用手拢了拢有些花白的鬓发，对回翠说，“你再想想。” ⑭回翠离开前给妈妈留了个条子，写着：“我是要好好想想，这礼拜我找时间回来和您谈谈。” ⑮星期三这天下午，弟弟来了。弟弟说：“那天你和妈妈说话，我都听见了。我想，这姐姐，哪像共青团员呀！可是妈妈说，‘就是党员，有时也要和自己做斗争。所以说要思想锻炼呢！’” ⑯弟弟走了不久，妈妈就打电话来了，“林回翠！你想通了吗？”“想通了，妈妈，怎么会想不通呢，通得厉害。”“那天我也有点急躁，我对你是不是太严厉了？要知道，只要走一次后门，脚就会变滑的，会不安心在前人开辟的正路上走的。”回翠觉得眼泪直涌上来，说：“妈妈，你是对的，还该严厉些，妈妈……”挂断了电话，回翠觉得心里很激动，又很快活。 ⑰又是星期六了，林回翠到车棚推车，准备回家。笔直的柏油大道，槐树高大茂盛。晚风拂面，槐花的香气直散开来，回翠轻轻踩着脚蹬，向前飞去。 ⑱到家了，她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈！”弟弟从屋里跳出来接她的车。妈妈在甬道里看着女儿，那年轻的眼睛十分明亮。妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的事，都不会再想走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程。 1．请按照开端→发展→高潮→结局（情节）梳理文章的故事情节。 开端：回翠想抓住保送军医大学的机会，决定和妈妈谈谈“走后门”的事。 发展：（1） 高潮：回翠说了“走后门”的事，受到妈妈教诲，反省自身。 结局：（2） 2．回翠两次回家，却从不同的门进入，请简要分析作者这样写的用意。 A．迟疑了一下，没有下车，一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。 B．到家了，她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈！” 3．你认为回翠最终考上大学了吗？请根据文章内容，为本文叙写一段结尾。 (24-25九上·河北邯郸魏县·期中)阅读下面文字，完成小题。 挡道的外卖员 ①窗外又是突然而至的大雨，本来正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿，一看时间已经是晚上八点半了，于是习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿。闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕着弯越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上，速度有点快，还霸道地骑在路中央，更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨、摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。”外卖小哥始终认真地骑着车，丝毫不为所动。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见这两辆僵持的电动车和救护车，都不约而同地着急了起来。可是，电动车始终像是个领跑者，护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后。 ⑦终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场恶战终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂，电话那边只是静静听着，不敢出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦。外卖员看见朱启星朝着他走来，于是十分抱歉地鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，会听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管你苦不苦，累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，心里还是泛起了同情，算了，谁都不容易。他转身要走，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了老爸的电话，电话那头劈头盖脸地骂了起来：“你小子在做些什么，电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120，医院都没有救护车了，最后叫了一辆附近急救站的救护车来，结果司机又不认识去医院的路。还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……” 1．请从外卖员的角度理清故事情节，仿照例子，填充完善。 ( )—→遭人误解—→( )—→( ) 2．请你品析第⑨段中划线句子。 3．请你结合上下文语境，为本文续写一个结尾。 4．文中的外卖员作为千千万万劳动者中一员，用自己的倾心付出，服务社会，感人至深。现要对他进行表彰，请你为他写一个颁奖词。（要求结合本文内容，使用排比修辞手法，70字以内） (24-25九上·河北石家庄第二十三中学·期中)阅读下面的短文，完成下面小题。 我的两个梦 袁隆平 ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得，那是1961年7月的一天，我到安江农校的试验田选种。突然，我发现了一株“鹤立鸡群”的稻株。穗大，颗粒饱满。我随手挑了一穗，竟有230粒之多！当时以为，选到了优良品种，岂不是可以增产无数粮食？ ⑧第二年春天，我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势，那么人工杂交稻，也一定有优势。当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后，我又拜访专家，翻找资料，最终得出结论，既然自然界存在杂交稻，那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要想利用这一优势，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。 ⑨于是，我又走上曲折的寻找之旅。 ⑩其中，最令人刻骨铭心的是，在海南岛找到天然雄性不育野生稻“野败”并加以利用的过程。那是1970年11月，我和助手李必湖、尹华奇驻守在海南岛崖县南红农场，在当地寻找野生稻。在那里，有一位农专毕业的冯克珊，是南红良种繁育场的技术员，经常跑来听我讲课。冯克珊联想到农场附近有一种名叫“假禾”的草，很可能就是我要找的野生稻。11月23日，他找到李必湖，来到南红农场铁路涵洞附近的水塘边，到那片正在开花的野生稻中察看。他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，野生稻穗的花药细瘦，色浅水渍状，不开裂散粉。这三个稻穗生长于同一禾蔸，是从一粒种子长出、匍匐于水面的分蘖。他们立即把这蔸野生稻连泥挖起，放在铁桶里拉回去，然后移栽到试验田里，等待鉴定。当时，我正在北京开会，收到助手们从海南发来的电报，连夜赶火车奔回海南岛。经过仔细检验，我们最终确认这是一株十分难得的天然雄性不育株野生稻，我给它命名为“野败”。 ⑪这真是大海捞针啊！…… …… ⑫追求高产更高产，是我们永恒的目标。自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。 ⑬不可否认，上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。 ⑭科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15％。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。 ⑮为了实现这个梦，我们一直在努力。从上世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技术国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年6月，在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。 ⑯新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。 （人民日报》（2019年10月23日20版） 1．请你说说文章第②～④自然段的叙写与题目“我的两个梦”有何关系？ 2．请自选角度对文中第⑥自然段画线句做一条批注。 我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。 3．文中第⑫自然段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。 4．为什么“不善言辞”的袁隆平，谈起他的杂交水稻育种却“滔滔不绝”？ 5．袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对你有什么样的启示？说说你的看法。 试卷第1页，共3页 40 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 记叙文阅读 (24-25九上·河北张家口·期中)阅读下面的文字，回答问题。 精神明亮的人 王开岭 ①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信∶“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……” ②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。 ③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来应对……为什么? ④它像一盆水泼醒了我，让我打了个激灵。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它…… ⑤陪伴你的，有刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啼，充满果汁的空气，仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，红或蓝的牵牛花，隐隐战栗的棘条，一两滴被蛐蛐声惊落的露珠，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静。 ⑥从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种诞生，一种升跃和伊始，乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又注入了新的热力。 ⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然最宠爱的一幅杰作。 ⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是灵魂最受鼓舞的时刻，也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒了体内沉睡的某群细胞，使我们看清了远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路…… ⑨迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。 ⑩“按时看日出”，乃生命健康与性情积极的一个标志，更是精神明亮的标志。它不仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。 ⑪透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影；一个人在给自己的生命举行升旗仪式！ ⑫在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？ ⑬仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨，睡眼惺忪、满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踩上站前广场的那一刹，一束极细的猩红的浮光突然鱼一般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它，你早已被沉重的身体击垮了，眼皮浮肿，头疼欲裂，除了赶紧找地儿睡一觉，你啥也不想，一秒也不愿多待…… ⑭或许还有其他的机会，比如登黄山、游五岳什么的；蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的演出开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，和预期的一模一样——像升国旗一样准时，规定时间、规定地点、规定程序。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，早就被导游、门票和游览图计算好了的。美是美，但就是感觉不对劲儿；有点失真，有人工痕迹，且谋划太久，准备得太充分，有“主题先行”的味道，像租来的、买来的、机器复制的VCD。 ⑮而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。 ⑯放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。 ⑰多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。 1．文章以一封信开头，请分析其作用。 2．第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。 3．解释下面句子中加点词语的含义。 （1）“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。 （2）他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。 4． “与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间？为什么？ 5．如果你去看日出，会有什么不同于作者的感受？ 【答案】 1．娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣，引起读者思考。 2．“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。 3．（1）形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼的心情，作者为之叹服，并由此陷入沉思。 （2）重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。 4．第⑪⑫段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判普通人的懈怠和疏懒。 5．示例∶美是短暂的、稍纵即逝的，美好的东西要紧握在手中，不要因错过而后悔。 【解析】 1．本题考查文章以一封信开头的作用。“文似观山不喜平”，“做人要直作文要曲”正是这种开头的写照。像讲故事一样娓娓道来，自然而亲切，激发了读者阅读兴趣和思考，起到了引人入胜的作用。 2．本题考查欣赏文句。题干说第⑤段想象丰富，用词新颖别致。这句是解题的思路或方向。找到想象丰富或用词新颖别致的句子，按这两点赏析即可。例如“充满果汁的空气”就是想象的结果，以实写虚，把虚的写实了。将空气写得有味有色，具有无穷的美感与吸引力。又如“仍在饶舌的蟋蟀”，运用拟人手法，将蟋蟀定性是富有情趣。 3．本题考查结合词句理解字义。要着重体会关键词在特定语境中的含义。 （1）“绊倒”原指摔倒，在这里指作者被“按时看日出”这句话所震撼。“猝然绊倒”是对心情最为直接和形象的表达。 （2）“呼噜”一词，原指人的沉睡，“第一万次、几万次”形容“打呼噜”，实际上是在形容重复机械的生活，这些词语很能够说明由此带来的懈怠。结合上下文内容来看，在这里指人生活的无聊、麻木。 4．本题考查句子位置的判断。解答此题要根据句子内容与上下文之间的联系来判断。把句子放入中间，那么这个句子肯定是起承上启下作用的。这就需要做到两点，其一这个句子的内容是什么，其二要读懂原文的段落内容，看看段与段之间的衔接是否紧密，是否能插入这个过渡句。“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”从这句话来看，作者是想从名人的生活态度，转而写普通人的生活态度，用这句话作为二者之间的过渡。从文章内容来看，作者是在第⑫段开始写普通人的生活态度的，故应放在第⑪、⑫段之间。 5．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。因为题干中要求“不同于作者的启示”，那么就不能从文中提取观点，要调动自己的生活体验来写，抓住日出短暂这一特点展开即可。如：美是短暂的，我们要及时把握。 (24-25九上·河北廊坊·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 握瑾怀瑜  成风化人 ①终其一生，冯天瑜溯源中华元典、探寻文化生成，倾尽心血以文育人、以文化人，将言传身教的人文教化，融入传道授业解惑的教育人生。 （一）寸阴尺璧，________ ②去过冯天瑜家的人，都对客厅悬挂的对联“曾三颜四，禹寸陶分”印象深刻。“即使到了生命最后几年，冯先生也是清晨5点即起，伏案写作。一年365天，几乎天天如此。” ③武汉出版社副总编辑胡新忆起，有一次在外地开学术会议，他去冯天瑜入住的酒店拜访，“快到门口时，保洁阿姨好奇地向我打听里面住的是什么人，每天用餐后就回房，大门不出、二门不迈，真是个怪人！我敲门进去，但见先生正哼着小调，手持书稿来回踱步，桌旁还放着早餐剩下的半个馒头……” ④世纪之交，冯天瑜曾在日本讲学研学5年，只要有空便扎进图书馆，成为每天最先入馆、最后离馆的读者。冯天瑜回国前，图书馆工作人员自发列队欢送，因为他们“从没见过如此刻苦的学者”。 ⑤武汉大学国家文化发展研究院特聘教授张薇回忆先生指导自己博士论文时的情景：为了啃下这块“硬骨头”，冯天瑜要求她抓紧时间不松懈，“写完一章交一章”，这令她丝毫不敢怠慢。“后来，论文获得了湖北省优秀博士学位论文奖，出版后还引起了不小的反响。先生的言传身教，让我也养成了惜时敬业的习惯。”张薇说。 （二）专注执着，不改其志 ⑥“先生视学术为生命的存在方式和唯一价值。”湖北大学教授何晓明感慨。冯天瑜曾有多次进京任职、当大学校长的机会，但都放弃了：“任职当官亦可大有贡献，只是我一心做学术，故辞谢之。”一心学术，使研究广博深厚。课堂上的冯天瑜，汉学，宋学，吐鲁番文书，东亚同文书院调查，乾嘉考据学，三重证据法……古今中外的史料，信手拈来，如数家珍。“先生未尝一日废学停思。”在武汉大学中国传统文化研究中心副教授姚彬彬看来，冯天瑜人生的最后10年，是又一个学术爆发期，“《周制与秦制》，初稿四五十万字，先生每天写作8小时以上，一年半便完成了书稿。2022年年底进重症监护室的头两天，先生还在修改书稿。这种工作强度，纵然是年轻人，也自愧不如。” （三）淡泊达观，光风霁月 ⑦他的生活极其简朴，有些东西一用就是四五十年。武汉大学新闻与传播学院学生姜念琪曾走进冯天瑜书房拍摄纪录短片，对他家里的陈设印象很深：“沙发非常硬挺，没有能往下陷的海绵，包括两边的竹椅，都不是坐着很舒服的那种。坐在上面时，整个人会不自觉地挺拔起来。”她心生景仰：“我们的人生，就应该像冯先生一样，不断丰盈自己的灵魂，不为奢靡浮华所惑。” ⑧冯天瑜家学深厚，父亲冯永轩师承黄侃、梁启超、王国维、陈寅恪等名家巨擘，毕生收藏了许多书画、钱币等文物，即便在最困难的时期，也不舍得变卖一件。冯天瑜同样热爱这些“传家之宝”，整理出版了文物图册“冯氏三藏”（《冯氏藏墨》《冯氏藏札》《冯氏藏币》），不少人欲高价收购这些宝贝，皆被他谢绝。然而，他却为宝贝找到了更好的归宿——2018年12月，冯天瑜和其兄冯天瑾教授将数百件家藏珍贵文物捐赠给武汉大学图书馆，建立“冯氏捐藏馆”。此外，他还将部分藏品捐赠给湖北大学和家乡湖北红安县。他说：“文物是文化载体，不应降格为金钱的等价物！” （四）心有大我，弘道天下 ⑨“先生脾气随和，待人诚恳。住所‘门虽设而常开’，相识或不相识者登门，他都热情接待。”何晓明告诉记者，“学生、同事、朋友托先生帮忙，新著作序、指导论文、查询资料……先生无不竭诚相助。”江汉大学原副校长涂文学依旧记得当年登门的情形：“先生一家三口蜗居在一间不到30平方米的陋室里，卧室和书房不分。我们几个少不更事，常去先生家请教，有时甚至三更半夜去敲门。先生毫无责怪之意，总是热情相迎，悉心解答。” ⑩《礼记·学记》云：“善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”向冯天瑜求教的学生，往往有“小叩大鸣”之感。临别之际，冯天瑜往往取出新作，问清姓名，工工整整地在扉页写下“某某同志惠存”“某某君雅览”字样，馈赠一册。 ⑪很多人并未受教冯天瑜门下，却因曾受其点拨心存感恩，自视为先生的私淑弟子。 ⑫方学富曾是湖北武汉江岸区的一名技术工人，后来担任湖北省文物局副局长。他讲起当年慕名向冯天瑜求教的情景：“对几个年轻人的贸然造访，先生没有摆名人架子，而是轻声问我，平时喜欢看什么书啊？我说，碰见什么就看什么，侧重艺术、科学和文史哲之类。他说，年轻人看书不要过于狭窄，开始可以泛读，之后再精读。我和先生交往半个世纪，我终生难忘他的教诲。” ⑬冯天瑜倾心与历史“对话”，却绝不沉溺在故纸堆里不问世事。他始终秉持“修身以淑世”“文须有益于天下”的理念，并以一生践行之。晚年，他不顾身患重病，尽心竭力地推动长江文化的传承、弘扬和发展，促成联合国教科文组织举办两届“大河对话”，策划“长江文明之心”及东西山水人文绿轴等城市重大战略布局。 ⑭中华民族正驾驭巨舟，升起云帆，在无垠的文明沧海破浪远航，诞敷文德。 （选自《光明日报》2024年7月14日，有删改） 1．结合选文第②～⑤段内容，将（一）处的小标题补充完整。 2．第⑧段关于冯天瑜家学深厚的叙述在文中有何作用？ 3．根据选文内容简述“很多人并未受教冯天瑜门下……自视为先生的私淑弟子”的原因。 4．选文第⑫段中冯天瑜对方学富阅读的指导的事例，对你的阅读有何指导意义？ 5．作者采用第三者的口吻来写冯天瑜，请分析这样写的好处。 6．联系选文，简要说说第⑬段中加点的字表达或表现出了哪些内涵或情感。 冯天瑜倾心与历史“对话”，却绝不沉溺在故纸堆里不问世事。他始终秉持“修身以淑世”“文须有益于天下”的理念，并以一生践行之。 【答案】 1．示例一：惜时敬业  示例二：惜时如金 2．示例：叙述冯天瑜家学深厚的背景不仅阐释了冯天瑜淡泊达观的渊源，也流露出作者对冯天瑜高尚人格的赞美之情。 3．示例：①人们因曾受冯天瑜的点拨而心存感恩；②人们为冯天瑜精湛的学术和其质朴、平易近人的品质所折服。 4．示例：我们平时要广泛地阅读，在阅读过程中，发现好的著作或自己特别感兴趣的文章时，可以采用精读的方法仔细体会和研究。 5．示例：作者以第三者的口吻进行叙述，不仅有利于讲清事情的来龙去脉，真实地刻画人物形象，也增强了情节的真实性。 6．示例：表达了冯天瑜坚决和执着的态度，表现了冯天瑜高度的自律性和对历史研究的执着精神，表达了作者对冯天瑜的敬佩与赞美之情。 【解析】 1．本题考查段落内容概括。 第②至⑤段，结合“即使到了生命最后几年，冯先生也是清晨5点即起，伏案写作。一年365天，几乎天天如此”等内容可知，主要描述了冯天瑜先生珍惜时间、勤奋工作的事迹，体现了他对时间的珍惜和对学术的执着。因此，小标题可以补充概括为“惜时如金”“惜时敬业”“勤勉不辍”等，以突出冯天瑜先生的勤勉精神和珍惜时间的态度。 2．本题考查段落作用。 第⑧段，“冯天瑜家学深厚，父亲冯永轩师承黄侃、梁启超、王国维、陈寅恪等名家巨擘”，通过介绍冯天瑜的家学渊源，展示了他从小受到的文化熏陶和影响，说明他在学术上的成就不仅源于个人努力，也与家族的文化积淀密不可分。这为读者理解冯天瑜的学术成就和人格魅力提供了背景信息，增强了文章的说服力和感染力。“（父亲）毕生收藏了许多书画、钱币等文物，即便在最困难的时期，也不舍得变卖一件”，展现他对文化的热爱和对家族传承的珍视，为其后续的文化贡献和人格魅力提供背景支持。 3．本题考查文章内容理解。 第⑪段“很多人并未受教冯天瑜门下，却因曾受其点拨心存感恩，自视为先生的私淑弟子”，结合第⑨⑩⑫段的内容可知，冯天瑜对求教者的热情接待和悉心指导，第⑨段提到他“门虽设而常开”，对求教者“无不竭诚相助”，以及第⑩⑫段中他对学生及素不相识的拜访者的耐心解答和赠书行为。这些都体现了冯天瑜的待人诚恳和乐于助人，使得求教者感受到他的学识和人格魅力。他的学识渊博、平易近人，使得求教者受益匪浅，心存感恩，因此自视为他的私淑弟子。 4．本题考查阅读启示。 第⑫段中，“对几个年轻人的贸然造访，先生没有摆名人架子，而是轻声问我，平时喜欢看什么书啊？我说，碰见什么就看什么，侧重艺术、科学和文史哲之类。他说，年轻人看书不要过于狭窄，开始可以泛读，之后再精读”，可知冯天瑜对年轻人的阅读指导强调了阅读的广度和深度。他建议年轻人开始时可以泛读，之后再精读。冯天瑜的建议体现了阅读的两个重要阶段：泛读和精读。泛读有助于积累广泛的知识，精读则有助于深入理解和掌握。通过这种方式，可以在广度和深度上提升阅读能力和知识水平。结合个人的阅读实践，这种方法有助于更好地规划和实施阅读计划。因此，我们在阅读时应先广泛涉猎，了解各个领域的基本知识，然后选择感兴趣的领域进行深入研究，以提高自己的专业素养和综合能力。 5．本题考查叙述人称。 本文采用第三者的口吻来写冯天瑜，可以增加文章的客观性和权威性，使读者更容易信服。如第⑤段“武汉大学国家文化发展研究院特聘教授张薇回忆先生指导自己博士论文时的情景”、第⑥段“‘先生视学术为生命的存在方式和唯一价值。’湖北大学教授何晓明感慨”、第⑦段“武汉大学新闻与传播学院学生姜念琪曾走进冯天瑜书房拍摄纪录短片，对他家里的陈设印象很深”、第⑨段“何晓明告诉记者”、第⑫段“方学富曾是湖北武汉江岸区的一名技术工人，后来担任湖北省文物局副局长。他讲起当年慕名向冯天瑜求教的情景”等内容，通过他人的视角，展现冯天瑜的学术成就和人格魅力，避免自我表扬的嫌疑。同时，第三者的叙述可以提供多角度的观察，冯天瑜的形象更为真实和全面，读者能从不同的视角了解他的学术贡献和人格魅力。此外，这种写法也能使文章更具说服力和感染力。 6．本题考查词语理解。 第⑬段中“冯天瑜倾心与历史‘对话’，却绝不沉溺在故纸堆里不问世事。他始终秉持‘修身以淑世’‘文须有益于天下’的理念，并以一生践行之”，是冯天瑜做学问的态度。“绝不沉溺”强调了他不沉溺于书本而忽视现实的坚定态度；“始终秉持”表明他始终坚持“修身以淑世”的理念；“一生践行之”则展示了他将理念付诸实践的行动力和责任感。这些词语共同表现了冯天瑜作为学者的高尚情操和社会责任感，表达了作者对冯天瑜的敬佩与赞美之情。 (24-25九上·河北保定定州·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 种下万亩林，为大地披绿 ①贾道尔吉今年62岁了，从林场退休后又被返聘回来工作。眼前是一片生机勃勃的景象——大片的沙地柏、樟子松为大地披上了绿色，密密麻麻的沙柳和杨柴将沙土牢牢固定住，微风吹来，拂面的是清凉和舒爽。看着这片无比熟悉的土地，贾道尔吉脸上满是欣慰的笑容，43年前刚到这里工作时的场景又浮现在眼前…… ②1980年，19岁的贾道尔吉被分配到当时的霍洛林场工作。“当时住的是土坯房，窗户是纸糊的。一到春秋两季，晚上风声大得吓人，早上起来，屋里到处都是厚厚的尘土。” ③每到植树季节，贾道尔吉和其他林场工人们早上天不亮就出门，肩上扛着100多斤重的树苗走一个小时到达栽种区域，身上带着玉米饼和炒米，中午就找个背风的地方吃口饭，吃完接着干。一直干到天黑。 ④贾道尔吉是伊金霍洛旗人，“我们都吃过风沙的苦。严重的时候，一夜之间沙子堆得比房子都高，没法住了就只能搬家。”提到风沙之患，贾道尔吉记忆犹新，“栽树时我心里就在想，要一直栽，不要停，把这片地都种上树，黄沙就不会再有了。” ⑤然而，栽树是个运气活。彼时的霍洛林场，降水少，风沙大，沙丘的形状和位置一天一个样，沙柳的成活率普遍不高。“转过年来，把枯死的沙柳挖掉，重新栽上新的树苗。”春秋栽树，夏季管护，每年栽几百亩，这样的日子，贾道尔吉坚持了十几年。 ⑥20世纪90年代初，哈拉沙作业区的沙柳等固沙植物基本实现全覆盖，贾道尔吉也迎来了新的身份——护林员。“随着风沙的减轻，当地原生沙地柏面积也扩大了。”野生沙地柏能卖钱，那时候偷采的人不少。”刚当上护林员，贾道尔吉就迎来一个不小的难题，“被割过的沙地柏基本上都活不成了。” ⑦没有视频监控，没有交通工具，为了守护这片来之不易的绿色，他坚持徒步巡查。“每天走十几公里，要把作业区每一个角落的情况都看一遍。”贾道尔吉说，林场白天地表温度最高能达到60摄氏度，而且行走艰难，每走一段就得倒一倒鞋里的沙子。“苦是苦了点，但是看到自己栽下的树，就想把它们守护好。”白天辛苦，晚上危险。“偷采沙地柏的人一般晚上来。”为了守护林场，贾道尔吉经常晚上也坚持巡查。林场的夜，漆黑而寒冷，有时还会遇到蛇。“我就横下一条心，不管发生什么，我都要钉在这沙梁上。”几十年来，贾道尔吉已记不清自己阻止了多少次偷采的行为。“这些树就像我的孩子一样，谁都不能伤害它们。” ⑧随着生态环境修复，林场的草也多了起来，附近的村民经常会把羊赶到林场，又对植被造成了破坏。坚持巡查的同时，贾道尔吉还去附近村民家里一家一户地劝说：“好不容易种起来的树和草，咱们得保护好。”放羊的人少了，作业区的工作环境好了，贾道尔吉和妻子也生了娃。“我有两个女儿，从小就在林场长大。”每天两个女儿跟着爸爸一起巡护、浇水、种树。后来搬到城区住，贾道尔吉还是经常带她们来林场，“希望女儿也像我一样，把这片绿色守护好。” ⑨伫立在林场的观景台上，向四周遥望，贾道尔吉看到的是满眼的绿色。“我相信，以前那种黄沙滚滚、沙进人退的情形，再也不会发生了”。 ⑩坚守40多年，贾道尔吉的一生，从青丝到白发，见证黄沙漫天到绿树成荫。7万亩的林场，他熟悉每一寸土地，热爱每一棵树。粗略计算，他一生先后栽下了100多万棵树苗，走过了近10万公里护林路。是什么力量让他一直坚守？只因他受过黄沙的苦，不愿让子孙后代再经历；只因他曾种下万亩林，不愿让这片青绿再次被黄沙淹没。 1．选文第①段加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 2．概括选文第③～⑦段的主要内容。 3．选文第⑧段写贾道尔吉两个女儿的表现有什么目的？ 4．选文的记叙顺序是什么？有什么作用？ 5．本文多次引用贾道尔吉的话，这样安排有什么好处？ 6．说说选文以《种下万亩林，为大地披绿》为标题有什么作用？ 【答案】 1．环境描写。描写眼前林场生机勃勃、满眼绿色的景象，侧面表达了对贾道尔吉的赞美之情，引出下文贾道尔吉对往事的回忆。 2．贾道尔吉在恶劣的环境中种树，并在哈拉沙作业区固沙植物基本实现全覆盖后，他当了护林员，精心守护着沙地柏。 3．写贾道尔吉两个女儿的表现，侧面烘托了贾道尔吉一心护林的高贵品质。 4．倒叙。开篇设置悬念，引出下文。 5．补充了事件的细节，展现出贾道尔吉的真实感受，突出贾道尔吉对护林事业的热爱；增强了文章的真实性；变换了文章的叙事节奏，使行文更加灵活。 6．高度概括了主人公的事迹和本文的主要内容；设下悬念，激发读者的阅读兴趣；表达了作者对主人公精神的赞美之情。 【解析】 1．本题考查描写方法及其作用。 这句话通过描绘沙地柏、樟子松等绿色植被覆盖大地，沙柳和杨柴固定沙土的景象，以及微风带来的清凉舒爽感觉，属于环境描写。生动地展现了林场的生机勃勃和环境的改善，也突出了贾道尔吉等人为改善环境所做出的努力及其成果，侧面表达了对贾道尔吉的赞美之情。这种描写不仅增强了文章的画面感，也引出下文贾道尔吉对往事的回忆。 2．本题考查概括文章内容。 结合第③段“每到植树季节，贾道尔吉和其他林场工人们早上天不亮就出门”和第⑤段“春秋栽树，夏季管护，每年栽几百亩，这样的日子，贾道尔吉坚持了十几年”可知，主要讲述了贾道尔吉在林场工作的艰辛与坚持。他和其他林场工人不畏艰难，辛勤植树；结合第⑥段“哈拉沙作业区的沙柳等固沙植物基本实现全覆盖，贾道尔吉也迎来了新的身份——护林员”和第⑦段“没有视频监控，没有交通工具，为了守护这片来之不易的绿色，他坚持徒步巡查”可知，后来成为护林员后，他更是尽职尽责，徒步巡查，守护来之不易的绿色。这些段落通过具体的事例和细节，展现了贾道尔吉对林场的深厚情感和责任感。 3．本题考查对文章内容的理解。 写贾道尔吉两个女儿的表现，旨在通过她们从小跟随父亲巡护、浇水、种树，以及后来对林场的关注和守护，来进一步凸显贾道尔吉对林场的热爱和守护精神对家人的影响。这种代际传承的描写，增强了文章的感染力和说服力。 4．本题考查记叙顺序及其作用。 选文的记叙顺序是倒叙。文章开头先描述了贾道尔吉眼前生机勃勃的景象，然后引出下文他对往事的回忆，从年轻时的植树经历到后来的护林工作，逐步展开叙述。这种倒叙的记叙顺序能够制造悬念，吸引读者的注意力，同时也使得文章的结构更加紧凑，主题更加突出。通过倒叙，读者能够更加深刻地理解贾道尔吉对林场的深厚情感和坚守精神。 5．本题考查对文章内容的理解。 首先，这些引用补充了事件的细节，使得读者能够更深入地了解贾道尔吉的内心世界和真实感受。例如，当文章第四段贾道尔吉提到“栽树时我心里就在想，要一直栽，不要停，把这片地都种上树，黄沙就不会再有了”，这句话不仅展现了贾道尔吉对植树造林工作的坚定信念，也透露出他对改善环境、保护生态的深切期望。这样的细节描写，使得人物形象更加鲜活，情感更加真挚。 其次，这些引用突出了贾道尔吉对护林事业的热爱。在文章中，贾道尔吉多次表达了对林场的深厚情感，如第⑦段“这些树就像我的孩子一样，谁都不能伤害它们”等。这些话语不仅体现了贾道尔吉对林场的珍视和守护，也展现了他对护林事业的执着和热爱。这种热爱，是贾道尔吉能够坚守岗位、无私奉献的重要动力。 此外，多次引用贾道尔吉的话，还增强了文章的真实性。这些话语是贾道尔吉的真实想法和感受，通过直接引用，使得文章更加贴近现实，更加具有说服力。读者在阅读过程中，能够感受到贾道尔吉的真诚和坚定，从而更加深入地理解文章的主题和观点。 最后，这些引用还变换了文章的叙事节奏，使行文更加灵活。在叙述过程中，适时地插入贾道尔吉的话语，能够打破单一的叙述方式，增加文章的层次感和节奏感。这样的安排，使得文章更加生动有趣，更加易于读者接受和理解。 6．本题考查标题的作用。 《种下万亩林，为大地披绿》作为标题，简洁明了地概括了文章的主要内容，即贾道尔吉等人通过植树造林为大地披上绿色，表达了作者对主人公精神的赞美之情。同时，标题也寓意深远，表达了人们对改善环境、保护生态的美好愿望和坚定信念。这样的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。 (24-25九上·河北邢台威县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 瓦上 翁秀美 ①歌曲《国家》中有一句歌词“一瓦顶成家”，简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑。 ②小时候，站在家乡的山坡上，目光越过稻田，一家家的屋顶展现在眼前，只是距离太远，大多看不清瓦的模样。等到站在院子里，抬头望去，屋顶黑瓦沿坡度而下，列队整齐，凛然不可侵犯。对视中，我们看清楚了彼此。 ③瓦，在乡村中，极其平常，却不可或缺。瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安。这种使命感与责任感，是瓦天生必须具有的。 ④如果说春江水暖鸭先知，那么四时风景瓦皆晓。春阳，夏雨，秋月，冬雪，瓦上的风景色彩斑斓：有炊烟细细，有苔藓青青，有飘零的落叶，有路过的和风，有鸟儿短暂的停留，有月光一夜的伫立。更别说深秋的清晨，瓦上那一层薄霜啊，瓦之黑色从白霜中隐隐透出，宛如淡淡的水墨，有太多无法言说的妙处。 ⑤而当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵，瓦上会呈现不一样的情景与情调。倚在门口，看屋檐上流下的雨水，呈一条直线，长短不一，仿佛永无尽时。急雨时的水滴重重地砸下，是成语“滴水穿石”最好的诠释；雨是快速的动态的存在，有画一样的美感，有诗一般的韵律，因此我觉得观雨比看雪更有层次感。 ⑥雨打过，风吹过，瓦上是干净的。秋冬季节，阳光灿烂之时，花猫跳上房顶卧在瓦面晒太阳，芦花鸡也调皮地跑上去凑热闹。在让人忘记时间的慵懒的午后，母亲搬了梯子，把花生、豆子，切开了的红薯、萝卜拿到屋顶上去晒，琳琅满目，无限的喜悦和富足。 ⑦房屋边上，常常是扁豆藤伴着喇叭花缘墙而上，桃花拉着杏花靠瓦而开。而漂亮的瓦松，却是瓦们独有的装饰。风儿吹过，雀儿飞过，种子适时地在瓦缝里生了根，发了芽。待到长高些，便见出形状各异，高高低低，像松树，像宝塔，“华省秘仙踪，高堂露瓦松。叶因春后长，花为雨来浓。”这是唐代诗人李晔在《尚书都堂瓦松》中写瓦松的诗句。这样的瓦松老房子屋顶上更多，沿瓦缝一溜下来，仿佛田垄间整齐的菜畦，开了花的瓦松实在好看，从窗户望出去，像油画，又似水彩，真是妙不可言的天然艺术品！老人们说，房顶上瓦松越多，这样的人家越聚财，人丁兴旺，越有福气，所以有年头的老房子都是宝。 ⑧老家有一个说法：小孩换牙了，原先的乳牙要放在规定的位置，上面掉的牙丢床底，上牙才能向上长；下面掉的牙放屋顶，下牙也才能向上长。不管信不信，仪式是一定要有的，所以村人要是看到有人在家门口往瓦上甩东西，那一定是孩子掉的牙，往往会远远地喊话：朝上甩，高一点！ ⑨瓦一般坚固耐用，但天长日久，瓦也偶有移位，或有裂纹破损，更有些“三天不打，上房揭瓦”的捣蛋孩子时常光顾，因此屋顶要定期检查。如有进风、漏雨，要及时修补。当换上新瓦，或是不一样颜色的旧瓦，整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人进村询问谁家在哪，四五个孩子抢着用手一指：那家，房顶有红瓦的就是哦。 ⑩有一年冬天，雪特别大，下了一夜。清早起来，屋顶一角被厚雪压塌，破了四五块瓦。父亲爬上屋顶去换瓦，我接下破了的瓦，再递上新的瓦，瓦在手里沉甸甸的，很有分量，替补上去的瓦如一块块崭新的补丁，鹤立鸡群般熠熠生辉。 ⑪所谓烟火人间，便是有温暖的家，有满满的爱。在屋瓦的庇护下，人们日出而作，日落而息，岁岁年年，安居乐业。 ⑫当有一天，从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出，我便远离了它的视线，瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景。在城市的高楼中，推窗而望，目之所及，远处是更高的高楼，栋宇鳞次，灯光旖旎。然而，在心里，越来越清晰的，是曾经给予我关爱的老屋。屋顶的每一块瓦，虽凹凸粗粝，饱经沧桑，却如玉一般纯净，瞬间让浮躁的心灵柔软温润，宁静如水。 ⑬研墨，将“瓦”一笔一画写下，凝视中，那墨慢慢洇开，仿佛又站在院子里，抬眼望：片片黑瓦，明媚如画。 （刊载于2024.4（第十期）《思维与智慧》）） 1．文章以一句歌词开篇，请分析其妙处。 2．请品味选文中加横线句子的表达效果。 3．文章围绕童年故乡的屋瓦，具体写到了哪些内容？请概括出来。 4．请结合文章内容，谈谈你对“瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景”这句话的理解。 5．文章通过写与瓦相关的回忆，表达了作者怎样的思想感情？请概括出来。 【答案】 1．以一句歌词开篇，阐释瓦蕴含的情感，引出下文对童年故乡屋瓦的回忆，同时吸引读者的阅读兴趣。 2．运用比喻的修辞手法， 将瓦比作鱼鳞和忠诚的卫士，既形象地展现出瓦排列的状态，又写出了瓦遮风避雨， 守护一家的作用，表达了对瓦的欣赏和喜爱之情。 3．文章围绕童年故乡的屋瓦， 具体回忆了屋瓦的形态、瓦上的四季风景、瓦上的植物、村人将小孩的乳牙甩上瓦、修补瓦等。 4．这句话表达了作者离开乡村、远离老屋后的怀念与感慨。瓦见不到作者之后的风霜雨雪，意味着作者已经离开了曾经熟悉的乡村生活；而作者也再看不到瓦上的四时光景，则表达了作者对那段美好时光的怀念和无法再亲历的遗憾。这句话也体现了作者对乡村、对家的深厚情感。 5．文章通过写与瓦相关的回忆， 展现出瓦所承载的温暖、安宁与归属感， 表达了对故乡、对家的深深眷恋和热爱， 同时也体现了对传统乡村生活和文化的怀念与珍视。 【解析】 1．本题考查句段作用。 内容上，根据①段“简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑”可知，以歌曲《国家》中的一句歌词“一瓦顶成家”开篇，简洁明了，富有情感，迅速引起读者的共鸣。歌词中的“瓦”象征着家的庇护和温暖，与文章主题紧密相连，奠定了全文的情感基调。同时吸引读者的阅读兴趣。 结构上，结合②段“小时候，站在家乡的山坡上，目光越过稻田，一家家的屋顶展现在眼前，只是距离太远，大多看不清瓦的模样。等到站在院子里，抬头望去，屋顶黑瓦沿坡度而下，列队整齐，凛然不可侵犯。对视中，我们看清楚了彼此”和⑬段“研墨，将‘瓦’一笔一画写下，凝视中，那墨慢慢洇开，仿佛又站在院子里，抬眼望：片片黑瓦，明媚如画”可知，通过这句歌词，作者引出对故乡屋瓦的回忆，唤起读者对家园的思念和对生活的热爱。 2．本题考查语句赏析。 根据③段画线句“瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”将瓦比作“鱼鳞”和“忠诚的卫士”可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了瓦的外观和功能，突出了瓦的素朴、整齐和坚固，强调了瓦在生活中不可或缺的作用，赋予瓦以忠诚守护者的形象，表达了对瓦的赞美和敬意。 3．本题考查内容概括。 根据③段“瓦是素朴的，清亮，油黑，它们一块接一块覆于屋顶，如鱼鳞般排列，首尾相连，彼此倚靠，扣搭严丝合缝，像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”可知，描绘瓦的外观与排列，展现其素朴与整齐； 根据④段“春阳，夏雨，秋月，冬雪，瓦上的风景色彩斑斓：有炊烟细细，有苔藓青青，有飘零的落叶，有路过的和风，有鸟儿短暂的停留，有月光一夜的伫立。更别说深秋的清晨，瓦上那一层薄霜啊，瓦之黑色从白霜中隐隐透出，宛如淡淡的水墨，有太多无法言说的妙处”可知，描述瓦上的四季风景，表现其与自然的和谐； 根据③段“像忠诚的卫士，遮风挡雨，守护一家平安”和⑤段“当春雨如烟、夏雨如注、秋雨缠绵，瓦上会呈现不一样的情景与情调”可知，讲述瓦的实用功能，强调其保护作用； 根据⑦段“这样的瓦松老房子屋顶上更多，沿瓦缝一溜下来，仿佛田垄间整齐的菜畦，开了花的瓦松实在好看，从窗户望出去，像油画，又似水彩，真是妙不可言的天然艺术品！老人们说，房顶上瓦松越多，这样的人家越聚财，人丁兴旺，越有福气，所以有年头的老房子都是宝”可知，描写瓦松的生长，展现其装饰性与生命力； 根据⑧段“老家有一个说法：小孩换牙了，原先的乳牙要放在规定的位置，上面掉的牙丢床底，上牙才能向上长；下面掉的牙放屋顶，下牙也才能向上长。不管信不信，仪式是一定要有的，所以村人要是看到有人在家门口往瓦上甩东西，那一定是孩子掉的牙，往往会远远地喊话：朝上甩，高一点”可知，提及童年习俗，表现瓦在生活中的文化意义； 根据⑨段“如有进风、漏雨，要及时修补。当换上新瓦，或是不一样颜色的旧瓦，整个屋顶顿时有了独特的外观与气质。如遇有人进村询问谁家在哪，四五个孩子抢着用手一指：那家，房顶有红瓦的就是哦”可知，描述瓦的修补与更换，体现其在生活中的重要性与独特性。 4．本题考查语句理解。 这句话运用了拟人化的手法，赋予瓦以生命和情感，表现出作者与故乡的屋瓦之间深厚的情感联系。“瓦见不到我之后的风霜雨雪”，结合本段“当有一天，从那无数由泥土制成、呵护了我前半生的屋瓦下走出，我便远离了它的视线”可知，作者已经离开了曾经熟悉的乡村生活；“我也再看不到瓦上的四时光景”表明离开故乡后，无法再亲身感受到故乡的自然变化和生活气息；据此可知，这句话表达了对故乡生活的怀念和对过去时光的眷恋之情。这种情感的流露，反映了作者对故乡的深切依恋和对童年记忆的珍视。 5．本题考查主题概括。 结合第②段“小时候，站在家乡的山坡上……”至第⑪段“所谓烟火人间，便是有温暖的家，有满满的爱。在屋瓦的庇护下，人们日出而作，日落而息，岁岁年年，安居乐业”可知，作者回忆了童年时与瓦相关的生活细节，如屋顶的风景、瓦上的植物、换牙的习俗等。 结合第①段“简简单单五个字，最朴实的语言，蕴含最深厚的情感，那是所有人的心之归所，听来每每激动难抑”和第⑫段“瓦见不到我之后的风霜雨雪，我也再看不到瓦上的四时光景”可知，通过这些细节，作者表达了对故乡的眷恋和对过去美好时光的怀念，体现了对传统生活的珍视和对现代生活的反思。 (24-25九上·河北石家庄第四十中学·期中)  阅读下面的文字， 完成下面小题。 30多岁才懂父亲 陆川 ①小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。 ②我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格，在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。 ③我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。 ④大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？” ⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。 ⑥几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影，那时候，我整天无所事事，常常坐在街头发呆。此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。 ⑦2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说： “还行，但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。 ⑧2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。 ⑨料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……” ⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦，当读懂父爱时，我已经30多岁了。 ⑪2009年4月16日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30度左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起，只是向父亲深深地鞠了一躬…… ⑫这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应爸爸一个条件，把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福…… （选自《小品文选刊》，有改动） 1．阅读全文，简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。 对父亲有怨言——（1） ——（2） ——（3） 2．结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。 在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。” 3．第⑩段中的“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用？ 4．本文成功地运用了先抑后扬的写法，其中先“抑”的内容是什么？后“扬”的内容是什么？这样写的作用是什么？ 【答案】 1．心里不舒服 难以言说的滋味 眼睛湿润 2．这句话通过神态描写，生动地刻画了父亲看到儿子所受的苦时内心的痛苦和关爱，表现了父爱的深沉和含蓄。 3．这句话在文中起到了承上启下的作用，既总结了上文对父爱的理解，又引出了下文对父爱的更深层次的感悟。 4．先抑：小时候觉得父亲冷酷、自私，不理解父亲对自己严格要求的用心。 后扬：长大后逐渐理解父亲的用心良苦，感受到父爱的深沉和伟大。 作用：这种先抑后扬的写法使文章情节更加曲折，增强了文章的感染力，更好地突出了父爱的主题。 【解析】 1．本题考查内容梳理概括。 结合“对父亲有怨言”可知定位在第③段“他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言”。 第（1）空：结合第⑤段“虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的‘冷酷’还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展”可知“我”对父亲心里不舒服； 第（2）空：结合第⑥段“想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味”，可知“我”对父亲难以言说； 第（3）空：结合第⑨段“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”，第⑩段“父亲的话让我的眼睛湿润了”可知，父亲的话让“我”眼睛湿润了。 2．本题考查词句赏析。 “嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语”是神态描写和动作描写，生动地写出了父亲看到“我”获奖时激动、感动以及为“我”受苦而心疼的心情，表现了父亲对“我”的关爱和牵挂。结合前面第⑥段“想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味”可知，曾经“我”以为父亲一点都不关注“我”，不支持“我”的事业，结合第⑪段“4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30度左右的严寒，一拍摄就是10多个小时”可知原来父亲一直在关注着“我”，此时正是他深情爱子的体现，表现了父爱的伟大和深沉。 3．本题考查句段作用。 结合第③段“他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言”，第⑥段“想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味”，第⑦段“因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁”可知，很长时间我们之间都有隔阂，“我”认为父亲不爱“我”，但第⑨段“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”才发现，原来父亲一直是爱着“我”的，这表明“我”读懂父爱太晚了，故该句话承接上文“我”对父亲态度变化的叙述： 这句话又引出下文“我”对父亲的理解与感激，结合第⑪段“在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”可知，原来父亲一直关注着“我”，关心着“我”的工作，这是“我”对父爱更深层次的理解；从内容上看，这句话点明了“我”读懂父爱的时间很晚，同时也表达了“我”对父亲深深的感激之情。据此可作答。 4．本题考查写法分析。 本文中先“抑”的内容在第②-⑦段，如“在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流”“父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言”“我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展”“我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁”等，主要写父亲从小对“我”的严格、冷酷，以及“我”对父亲的怨恨、难以言说、吵架等。 后“扬”的内容在第⑨-⑫段，如“我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头”“原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦”“在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：‘孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里’”“我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福……”等，主要写父亲为“我”的成长所付出的辛苦，以及“我”对父亲的感激、愧疚、幸福等。 这样写的作用是使文章情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象，同时也突出了父爱的深沉与伟大，以及“我”对父亲的理解与感激。据此可作答。 (24-25九上·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面文字，回答问题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回来，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 1．请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】 →中年男子偷吃→【B】 →陆总掏钱资助→【C】 →母亲帮助儿子找回诚信和良知。 2．根据要求，品析词句。 （1）从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” （2）结合语境，谈谈你对第②段画线句子中加点词语的理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 3．分析第⑥段画线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 4．这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 【答案】 1．偶遇中年男子，与中年男子交谈； 中年男子诉说遭遇； 陆总安排结清工钱； 2．（1）运用了语言描写的方法，写出了中年男子给母亲打电话编造“一路好得很”的谎言的情景，表现出他对父母的孝心。 （2）“执意”是坚持的意思，写出母亲坚持要让儿子陪她坐火车回家的态度，为下文儿子的转变做铺垫。 3．这句是环境描写，写了陆总吃过晚饭后，天色渐暗，他靠在母亲肩头，睡意沉沉。为下文中年男子偷吃面包，母亲示意不要出声做铺垫，推动全文故事情节的发展。 4．①与文章开头“想坐一次火车”“执意要陆总陪她一起坐火车”照应，有首尾呼应之妙；②最后点明母亲坐车的目的，是为了让儿子找回诚信和良知，塑造了一个用心良苦，教育巧妙，平凡而伟大的母亲形象，给读者留下深刻的印象；③篇末揭示小说的主旨，画龙点睛，给人启迪，引人深思，让人有恍然大悟之感。 【解析】 1．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空，由第③段“陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：‘让开，让开！’一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：‘跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人’娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面”和第④段“车厢里闹哄哄的，充斥着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：‘兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧’陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常”可知，陆总因为没坐过火车，所以陪母亲乘坐火车时，不知道应该怎么走，这时出现了一个中年男子，娘俩跟着中年男人上了车，并在车上母亲陪中年男子拉家常。可概括为：偶遇中年男子并与中年男子交谈。 第二空，由第⑦段“一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：‘大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！’母亲说：‘就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊’男人长叹一声，说：‘大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去”可知，中年男子在早上就把偷吃面包的事情告诉了母亲，并阐述了这么做的原因；可概括为：中年男子偷吃之后是中年男子诉说遭遇。 第三空，由第⑨段“男人一再推辞不要，陆总的母亲说：‘拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧’男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：‘你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母’”可概括为：陆总安排结清工钱。 2．本题考查语句理解与赏析。 （1）这句话主要是中年男子说的话，联系⑥段“那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来”和⑦段中年男子说的话“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去”可知，男子在这一路没吃没喝也休息不好，并不是像他和母亲打电话说的那样，作者运用语言描写的方法写出了中年男子给母亲打电话编造“一路好得很”的谎言的情景，表现出他对父母的孝心。 （2）“执意”是坚持的意思，联系②段“正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲”可知，陆总担心母亲的身体，也恰逢春运陆总想让母亲坐飞机，但母亲想要坐火车，“执意”写出了母亲坚持要让儿子陪她坐火车回家的态度。同时也为第⑨段“男人一再推辞不要，陆总的母亲说：‘拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好’男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：‘你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母’”写转变了儿子的态度做了铺垫。 3．本题考查句段作用。 这句话在文段的第⑥段，“天也渐渐的暗下来了”是环境描写；“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”，写了陆总吃过晚饭后，天色渐暗，他靠在母亲肩头，睡意沉沉。联系本段“不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛”可知，陆总沉沉睡去，为中年男子才能做出吃面包的举动，和母亲示意不要出声做这一事件铺垫，推动了全文故事情节的发展。 4．本题考查句段作用。 根据第⑩段“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”，联系首段“陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车”，第②段“正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲”可知，结尾与开头照应，首尾呼应；点明母亲不坐舒适的飞机执意要坐火车坐车的目的——让儿子找回诚信和良知；母亲通过坐火车中遇到的中年男子的事，让儿子自己醒悟，而不是批评教育，塑造了一个用心良苦，教育巧妙，平凡而伟大的母亲形象，揭示小说的主旨（讲诚信，有良知），画龙点睛，引发人们深思。 (24-25九上·河北张家口宣化区·期中)阅读下面文字，回答小题。 这就是母亲 ①一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。 ②车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。 ③我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——” ④然后，七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。 ⑤车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。 ⑥其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力踩着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——” ⑦许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 ⑧我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者，但还是第一次遇到“智障”的乘客。 ⑨我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。 ⑩我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的额骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。 ⑪这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。 ⑫我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——” ⑬另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——” ⑭智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。 ⑮有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。” ⑯我笑一笑，问她：“女儿吗？” ⑰她点点头。 ⑱她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。 ⑲女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？” ⑳母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？” ㉑一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？ ㉒我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好。 ㉓母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上，发丝由白变黑。 ㉔我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。 1．文章题目中的“母亲”，既指 ，又指 。 2．我为什么说“智障，当然也是一种生命的艰难吧”？ 3．结合语境，分别揣摩文中⑦段和⑲段两处加着重号词“惊惶”的原因。 （1）许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。 （2）女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要带我去哪里？” 4．文章结尾说“我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。”请结合文章中作者流露出的情感，说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢？并阐述理由。 【答案】 1． 智障妇女的母亲 所有爱孩子的伟大母亲 2．身体残疾，因动作不便，生活艰难，这是有目共睹的。智障，是心理（精神）残疾，因心智低下，会比身体残疾带来更大更多的生活上的艰难，作者称之为“生命的艰难”。 3．（1）乘客们因为这个五十岁上下不正常的妇女的嘶吼咆哮，还像个耍赖孩子似的双脚踩地板并拍打前座椅背的粗劣行为而惊惶。 （2）对满车厢乘客的陌生面孔的恐惧；对不知母亲带她去哪里的惊惶。 4．示例一：回报父母亲。作者在文章中多次描写母亲耐心细心的照顾着安抚着近五十岁的智障女儿，即使自己年迈，瘦削，照看的时日漫长，但竭尽所能的呵护着，无怨无悔。这种人间至真至善的母爱触动了我，我也要回报我的父母亲。所以作者有比艺术和美更重要的功课，那就是回报我的父母亲。 示例二：尽自己努力做好人父。作者在文章中多次描写母亲耐心细心的照顾着安抚着近五十岁的智障女儿，这种人间至真至善的情感触动了我，使我陷入深思，觉得自己没有能力做得比这一位母亲好。所以，作者要做的生命的功课是尽量做一个像老妇人这样的人父。（意对即可） 【解析】 1．本题考查标题的含义。 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义。除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵。 分析文本内容可知，本文描写了一位年近七旬的母亲无微不至地照顾一位五十岁左右的智障的女儿的故事。由第⑬段“另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：‘吃啊，乖喔——’”分析，母亲耐心安抚嘶吼的女儿，喂女儿吃鳕鱼丝；根据第㉓段“母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发”母亲给女儿染发一系列细节，可以分析出文章写出了一位有耐心、有爱心的伟大的母亲； 根据第㉑段“一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗”作者由前面那位母亲的做法而引发的思考，作者也将眼前的母亲联想到天下所有伟大的母亲； 因此，文章题目“这就是母亲”中的“母亲”一语双关，既指智障妇女的母亲，又指所有爱孩子的伟大母亲。 2．考查理解重点句子。 根据第⑧段“我曾在公交，地铁，火车、飞机上遇到过衰老的人，肢体残障的人，失明的人，手脚抖动的帕金森症患者，但还是第一次遇到‘智障’的乘客”可知，身体残疾，衰老、疾病都会带来身体的艰难，动作的不便，造成生活的艰难，这是大家有目共睹的； 根据第⑨段“我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧”可知，智障也是一种艰难，智障不同于身体上的残病，是一种心理疾病，表现为心智低下，会给他的人生带来更大更多的不便，会比身体残疾带来更大更多的生活上的艰难，因此作者称之为“生命的艰难”。 3．本题考查理解词语。 解答此题，要先了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。 “惊惶”的意思是惊恐不安。（1）写乘客的“惊惶”，根据前文第②段“车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望”可知车厢内出现了不寻常的骚动，乘客不知道原因；根据第⑥段“其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：‘你要带我去哪里呀——我不要去——’她像耍赖的孩子，双脚用力踩着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：‘我不要去——’”可知，一个五十岁上下不正常的妇女的嘶吼咆哮，还像个耍赖孩子似的双脚踩地板并拍打前座椅背的粗劣行为制造了这场骚乱，乘客们不知道能否得到有效处理，都很惊慌，这正是乘客们惊惶的原因。 （2）写智障女儿的“惊惶”，根据第⑩段“我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的额骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神”，第⑪段“这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃”可知，智障妇女来到一个陌生的环境，对满车厢乘客的陌生面孔感到恐惧，因此惊惶；根据第⑲段女儿的问话“你要带我去哪里？”可知，智障女儿对不知母亲带她去哪里的惊惶、害怕；因此，智障女儿惊惶的原因是对满车厢乘客的陌生面孔的恐惧，对不知母亲带她去哪里的惊惶。 4．本题考查文章主旨的把握。 根据第㉔段“我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课”可知，“更重要的功课”指的是关于生命的功课； 根据第⑨段“智障，当然也是一种生命的艰难吧”，第⑮段“有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人”可知，这些都表现了作者对弱者的同情，觉得“智障”给这对母女带来了非常艰难的“生命的艰难”，所以作者要做的生命的功课，那就是尽自己所能帮助这些生命艰难的人； 根据第㉑段“一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗”，第㉒段“我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好”可知，我对这位母亲非常敬佩，希望自己能多关爱身边的亲人； 根据第㉒段“我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好”可知，我在深思，思考生命的功课是如何做好父母；围绕这些回答即可。 示例：关爱身边的弱者，有生命困难的人。作者在文章多处表达对智障女儿的同情，这种“生命的艰难”更需要更多的人伸出援助之手，我们要关注、帮助、爱护这些人，让更多需要帮助的人得到关爱。所以作者有比艺术和美更重要的功课，那就是关爱弱者。 (24-25九上·河北保定安新县·期中)阅读下面文字，回答问题。 意外的电话 佟掌柜 ①这天傍晚，煜明正在办公室埋头写服务创新方案，手机响了。他见是李光宇打来的，心里犯了嘀咕：这真是太阳打西边出来了。 ②小时候，他俩住一条巷子，经常一起上下学。煜明考上大学后，父母让他在外租了一个小单间，光宇经常和他一起住，煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼，如今想起来，还口舌生津，可自从光宇有女朋友蔓秋后，光宇就再不来煜明家了，两人的关系也变得很微妙了。 ③煜明大学毕业后，考进县市场监督管理部门。光宇不久后与蔓秋结了婚，夫妇两人在商业街盘下一家两层楼的超市，因待客厚道，商品种类齐全，橱窗和上写“文和超市”四字的亚克力灯箱光可照人，顾客是越攒越多。一晃十多年过去了，商业街已从几百米长道路坑洼不平的老街，变成商铺林立______人流汇集的网红打卡地。这些年里，煜明和光宇除同学聚会见过几面，私下并无往来。 ④煜明按下接听键，光宇的粗嗓门传过来：“煜明，我在……在你单位门口呢，咱俩找地方喝点？”煜明一听光宇口吃，感觉事还不小，他有什么事需要自己帮忙呢？ ⑤“我这就出去。”煜明边说边往外走，走到单位大门，见光宇站在马路对面的树荫下，跨着改装的电动车正往这边张望，煜明紧走几步来到光宇面前，尴尬地说：“光宇，今天酒是喝不上了，我有份报告还没写完，局长等着要呢，有啥事直接说，咱俩打小在一起，我啥人你也知道，别客气。” ⑥光宇一听他说还有工作，脸腾地红了：“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……”光宇说“你弟妹”三字时，语气加重，说完，从车筐里拎出一个黑色塑料袋要递给煜明。煜明按住他的手；“光宇，你这是害我知道不？快说，遇见啥事了？如果我能帮忙，一定帮你。”光宇的窄额头上见了汗，他将黑塑料袋攥在手里，递也不是放也不是。“光宇，你要再不说，我可回去了。”煜明说。 ⑦“是……是有点事……”光宇将塑料袋放回车筐，掏出一张折了四折的纸递给煜明，“你看看这个。管我们那条街的市场监督管理所你有熟人没？能不能跟他们打声招呼，少罚我们点？” ⑧煜明打开一看，是一张问询通知书，上写：“为调查了解文和超市出售的瓶装黑枸杞标签中含有涉及疾病预防、治疗功能的内容，涉嫌违反食品安全法的规定，你店有如实回答问询、协助调查的义务……” ⑨煜明仔细看完通知书后问道：“光宇，你跟我说实话，这批黑枸杞是从正规渠道进的货吗？” ⑩“咱家进货都是正规渠道，包装箱内的食品合格证还留着呢，还有出库入库明细账。我也不知道是哪个缺德鬼举报，说标签上写‘补肾益精，清肝明目，预防癌症，抗衰老，降血压’是违法的。煜明，我和你弟妹哪懂这个啊？”光宇粗糙的双手在扁平的肚子前来回搓着。 ⑪煜明拍了拍光宇的肩膀，简单讲了讲正在全县范围内推行的柔性执法工作。光宇听得云里雾里，搞不明白煜明说的什么“温度”“尺度”的政策和他的事有什么关系，只听明白最后几句：“光宇，你明天只管带全跟黑枸杞相关的材料，去所里接受问询，没事的，放心吧。” ⑫正闹心的蔓秋见光宇没多会儿就回来了，而礼物原封不动地带回来，问：“煜明不帮忙？” ⑬光宇生气地说：“煜明说没什么事。媳妇，你说，他会不会是因为不想帮忙才这样说的？”说完，光宇满脸担忧，“人心难测啊，我们很久没和他联系了，他不愿意帮忙也是正常的。唉，明天咱们早点去市场监督管理所，到了那儿就认错。”蔓秋叹了口气，开始整理货架。 ⑭第二天，光宇和蔓秋来到市场监督管理所。工作人员仔细看完他们带来的材料，又详细询问了进货的过程，然后留下材料复印件，让他们回去等处罚通知，光宇和蔓秋过了两天提心吊胆的日子，终于盼来了处罚通知书。 ⑮“其行为没有主观过错，且没有造成社会危害后果，故免予行政处罚。”蔓秋一字一顿地念完处罚通知书，兴奋地对光宇说：“我说什么来着，咱们光明正大做生意，不会有事的。” ⑯光宇将纸片抢过来举到眼前，看着上面的字憨憨地笑了：“你放马后炮，当初是谁非让我去求煜明帮忙？”蔓秋飞了光宇一眼：“你还好意思说，当初你不也是心里没底，还是人家煜明行，他说没事就真没事了。” ⑰光宇强压住一口酸气，将处罚通知书小心地收进收银台下面的小柜：“我才回过味来，那天煜明说的‘执法要有尺度，更要有温度’的意思，就是要求执法部门给我们这种小商户所犯的轻微违法行为、无意违法行为一次改过的机会。媳妇，我们赶上好时候了！” ⑱两口子正感激地说着，煜明拎着足有五六斤重的甩着尾巴的大鲤鱼进了门，冲光宇喊：“光宇，想吃你做的鱼了……” （选自《微型小说月报》2024年第7期，有改动） 1．阅读全文，以光宇为陈述对象梳理本文的故事情节，并把下列表格补充完整（每空限填四字）。 故事情节 寻求帮助 （2） （3） 免予处罚 心理活动 （1） 生气担忧 提心吊胆 （4） 2．下列句子连用四个省略号，请你赏析这四个省略号的表达效果。 光宇一听他说还有工作，脸腾地红了：“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……” 3．有人说，第②段显得多余，可以删掉，你是否同意这样的看法？请简述理由。 4．在文中画线处填入恰当的标点。 5．小说结尾写煜明拎着大鲤鱼来到光宇超市这一情节有什么作用？请简要分析。 6．阅读完这篇小说，你可能想到友情、原则、温度等词语，请你结合其中一两个词语（或自己想到的词语）写一段话，为本文拟写一则推荐语，以便把这篇小说推荐给学校的公众号。 【答案】 1． 尴尬紧张 求助遭拒 接受问询 庆幸感激 2．前三个省略号表示说话断断续续，表现出光宇因担心被煜明拒绝而说话吞吞吐吐的样子，后一个省略号表示内容的省略，既可以表现光宇对送礼的难以启齿，又给读者留下悬念，激发读者的阅读兴趣。 3．不同意，理由：①这段文字通过插叙煜明和光宇小时候的友情，以及光宇后来因为有女朋友而减少与煜明交往的微妙变化，为下文光宇误解煜明等情节做铺垫；②这段文字通过写煜明对光宇厨艺的怀念，为下文写煜明提着鱼来到光宇的家里做铺垫。 4． 、 5．①与前文煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼相呼应，使小说结构更加完整；②象征着两人的关系在经历这件事后得以修复和升温；③通过这个温馨的场景，为小说增添了一抹温情的色彩，也进一步强调了柔性执法带来的积极影响。 6．示例：本文主人公煜明坚持原则，以智慧引导朋友，最终不仅帮助朋友解决了问题，更让这段友情在理解与信任中得到了升华。这篇小说让人感受到友情的力量及执法的公正、温暖，是一篇传达正能量的佳作。 【解析】 1．本题考查梳理故事情节。要求每空限填四字。 （1）由第⑥段“光宇一听他说还有工作，脸腾地红了”“光宇的窄额头上见了汗，他将黑塑料袋攥在手里，递也不是放也不是”，第⑦段“是……是有点事……”等内容可知，光宇因超市被举报，主动联系煜明寻求帮助。结合第③段“这些年里，煜明和光宇除同学聚会见过几面，私下并无往来”，第⑬段“人心难测啊，我们很久没和他联系了，他不愿意帮忙也是正常的”等内容可知，此时光宇心理上感到尴尬忐忑，因为他和煜明的关系已变得疏远，不确定对方是否愿意帮忙。据此可推测光宇此时的心理活动：尴尬忐忑； （2）由第⑧段“煜明打开一看，是一张问询通知书，上写……”，第⑪段“光宇，你明天只管带全跟黑枸杞相关的材料，去所里接受问询，没事的，放心吧”，第⑬段“光宇生气地说：‘煜明说没什么事。媳妇，你说，他会不会是因为不想帮忙才这样说的？’说完，光宇满脸担忧……”等内容可知，光宇和蔓秋接到问询通知找煜明帮忙，心理上感到生气担忧，因为他不确定事情会如何发展，甚至怀疑煜明是否真心帮忙。据此可概括出故事情节：寻求帮助； （3）由第⑭段“光宇和蔓秋来到市场监督管理所。工作人员仔细看完他们带来的材料，又详细询问了进货的过程，然后留下材料复印件，让他们回去等处罚通知，光宇和蔓秋过了两天提心吊胆的日子……”可知，光宇和蔓秋到市场监督管理所接受了问询，在等待处罚结果的两天里，光宇和蔓秋提心吊胆，担心会面临严厉的处罚。据此可概括出故事情节：接受问询或等待结果； （4）由第⑮段“其行为没有主观过错，且没有造成社会危害后果，故免予行政处罚”，第⑯段“光宇将纸片抢过来举到眼前，看着上面的字憨憨地笑了……”“还是人家煜明行，他说没事就真没事了”，第⑰段“我才回过味来，那天煜明说的‘执法要有尺度，更要有温度’的意思，就是要求执法部门给我们这种小商户所犯的轻微违法行为、无意违法行为一次改过的机会。媳妇，我们赶上好时候了！”等内容可知，光宇和蔓秋最终收到免予处罚的通知，如释重负，同时也对煜明的帮助心怀感激。据此可推测光宇此时的心理活动：如释重负或庆幸感激。 2．本题考查标点符号。 文章第⑥段“光宇一听他说还有工作，脸腾地红了：‘我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……’”，前两个省略号：“我……我……”表现了光宇的犹豫和吞吞吐吐。他原本想表达自己的来意，但由于担心被煜明拒绝，内心紧张，导致说话不连贯。这种断断续续的表达方式，生动地刻画了光宇的心理状态，反映了他内心的不安和尴尬。第三个省略号：“也没啥事……”这个省略号进一步表现了光宇的迟疑和掩饰。他试图淡化自己的来意，避免直接说出自己的请求，表现出他对求助这件事的难以启齿。这种表达方式让读者感受到光宇内心的矛盾，既想寻求帮助，又不好意思直接开口。 第四个省略号：“你弟妹给你带了……”这个省略号既表现了光宇的难以启齿，也给读者留下了悬念。光宇原本想通过送礼来缓和气氛，表达自己的诚意，但由于内心的紧张和尴尬，话说到一半就停住了。这种表达方式既让读者感受到光宇的窘迫，又给读者留下悬念，激发了读者的好奇心，想知道他到底带了什么礼物。同时也为后文的情节发展埋下了伏笔，增加了故事的张力。 3．本题考查段落作用、 第②段“小时候，他俩住一条巷子，经常一起上下学。煜明考上大学后，父母让他在外租了一个小单间，光宇经常和他一起住，煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼，如今想起来，还口舌生津，可自从光宇有女朋友蔓秋后，光宇就再不来煜明家了，两人的关系也变得很微妙了”，首先，这段话通过插叙的方式，详细描述了煜明和光宇小时候的友情以及光宇因有女朋友而减少与煜明交往的变化。这段文字为光宇误解煜明的情节提供了背景，帮助读者理解两人关系的微妙变化。如果没有这段铺垫，读者可能会对光宇为何误解煜明感到困惑，因此这段文字是不可或缺的。 其次，第②段提到煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼，这一细节为结尾煜明提着鱼来到光宇家的情节埋下了伏笔。如果没有这段文字，结尾煜明提着鱼的情节会显得突兀，缺乏情感上的连贯性。因此，这段文字不仅丰富了情节，还增强了故事的完整性。 再次，通过描述煜明对光宇厨艺的怀念，这段文字为后文两人关系的修复奠定了情感基础。读者能够感受到煜明对光宇的深厚友情，这为后文光宇误解煜明的情节增添了情感张力，使得故事更加动人。 总之，第②段不仅为后文的情节发展提供了必要的背景和铺垫，还通过细腻的情感描写增强了故事的连贯性和感染力。因此，这段文字并非多余，而是故事中不可或缺的一部分。 4．本题考查标点符号。 文章第③段中，“商铺林立”和“人流汇集”是词语之间的停顿，所以应该加顿号。 5．本题考查情节作用。 小说第②段提到“煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼”，结尾“煜明拎着足有五六斤重的甩着尾巴的大鲤鱼进了门”煜明拎着大鲤鱼来到光宇超市，与前文形成呼应，使小说结构更加完整。这一细节不仅体现了煜明对光宇厨艺的怀念，也暗示了两人友情的延续。光宇因超市被调查而向煜明求助，虽然最初误解了煜明的态度，但最终问题得到圆满解决。结尾煜明主动拎着鱼来找光宇，象征着两人关系在经历波折后得以修复和升温，友情更加深厚。这一温馨场景为小说增添了一抹温情的色彩，展现了柔性执法政策对普通商户的关怀与支持。 同时，也通过煜明的行为传递了人与人之间的信任与理解，进一步突出了柔性执法带来的积极社会影响。总之，这一情节不仅推动了故事的情感发展，还深化了主题，使小说更具感染力。 6．本题考查推荐语。 首先，明确小说的核心主题，如友情、原则、温度等。这些主题是推荐语的核心内容。其次要结合小说中的具体情节，尤其是关键事件和人物行为，来说明这些主题是如何在故事中体现的。再次，要强调小说通过这些主题传达的深层意义，如友情的重要性、原则的坚持、执法的温度等。最后要使用简洁、生动的语言，吸引读者的兴趣，同时传递出小说的正能量。 示例：《意外的电话》是一篇让人深思的微型小说，它通过细腻的笔触描绘了友情、原则与执法温度的交织。故事中，煜明在面对好友光宇的求助时，既坚持了原则，又展现了对友情的珍视。他没有因为私人关系而违背工作原则，而是通过耐心解释和引导，帮助光宇理解了柔性执法的意义。这不仅让光宇免于处罚，更让两人之间的友情在理解与信任中得到了升华。小说结尾，煜明拎着大鲤鱼来到光宇的超市，这一温馨的场景不仅呼应了前文，也象征着友情的修复与升温。这篇小说不仅让人感受到友情的力量，更让人体会到执法公正与温暖的结合，是一篇充满正能量的佳作，值得每一位读者细细品味。 (24-25九上·河北邢台信都区校联考·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 到河对岸去 ①我要带老黄到河对岸去。 ②我事先摸过路，穿过苞谷地里的窄埂，过了西河滩，就能到淮河边。我扯着小指粗的牛绳，摸黑往前跑，苞谷被老黄挤兑得噼啪响，我回头看一眼。 ③出门前，我正给老黄饮水。它沿着水桶像是嗅到了什么，一转头，三叔提着一柄比两个拳头加起来还大的铁锤，闷声不响地进了院子。我是觑着个空档跑出来，临出门时，三叔问我做啥，我指指老黄说，给它饮水去。 ④按我的打算，只要到了河边上，我就把牛绳解掉，不管是喝水也好，下河也罢，它都自由了。我回头看看它，想让它快一点。可老黄快不了，它摇着硕大的肚子，显得很笨拙。我们离对岸还有很远很远。 ⑤很快就到了河边上，一阵微微的河风吹来，黏在背脊上的汗衫好凉好凉。 ⑥对岸看不清，一抹淡淡的河雾横亘在树腰上，把林子氤成了一个模模糊糊的世界。从这儿看过去，林子里到底有什么，谁也看不清楚。 ⑦我冲着河面长出了一口气。本想跟它说些什么的，可时间紧了些，来不及了，我用手拍了拍它的脸。这几年，它的皮毛越来越厚，在脖子下面摞成了一堆有着宽厚褶皱的“皮袋”。皮袋很柔软，一层一层，每一层里都像是塞满了时间的秘密。十四年了，它在我们家住满了十四年。十四岁的我，刚及它的脊背高。可十四岁的它，已垂垂老矣。 ⑧我把牛绳跟牛鼻梗都取了下来。老黄自由了，它的身体完全属于它自己了。我朝它屁股上推了一把。去吧，到河对面去。我说。可是老黄没有动。我有点着急，还把牛绳扬了扬，提醒它再不走我就要打它了。可它仍然站着。 ⑨我听到苞谷叶子的哗啵声。他们还是撵上来了。 ⑩三叔走到我跟前，要夺我手里的牛绳。我攒足了劲，猛地一扬手，把牛绳扔到河心里。回身，我趴倒在牛肚子上哭了起来。对岸雾大了，树林藏了起来，牛绳落进水里，把一河的星辰都搅碎了。 ⑪我们又回到了坡地上，老黄走在最前面。那根在它鼻子上穿了许多年的牛鼻梗被我紧紧地捏在手里。因泡过油，又被老黄的体液浸润，现在，它就像一块玉，不但光滑莹润，还沉甸甸的。 ⑫我还清楚地记得父亲砍下这根树丫的情景，他把树丫沉到菜油里泡了几天，浸透了油，再穿进老黄的鼻子里。这几年，我们家确实好了很多，年年有余粮。可也只是六年。六年之后，父亲便管不了了。他在医院里住了三个月，一天，他把我叫到跟前，帮我把汗衫扣好，对我说，要像个大人的样子。那是他对我说的最后一句话。 ⑬之后，犁地的事就落到了我头上。那时我只有十二岁。犁地时，老黄拖着犁在前面慢慢地走，我跟着它就行。到了地头上，它会自动停下来，等我把犁头调转方向，等着我继续上路。 ⑭为什么它老了，没用了，就要杀掉呢？ ⑮我看到，老黄安静地等着，好像早就做好了准备。三叔走到老黄跟前，他把锤柄靠在槐树上，朝手心里吐了口唾沫，然后紧握锤柄，慢慢地举了起来。有人怕三叔瞄不准，故意把火把凑近了一些。老黄那红玛瑙一样的眼睛就像一面凸面的镜子。盯着它的眼睛，我看到——油乎乎的锤子、跳跃的火苗、高矮不一的人们……在老黄的眼睛里，我看到了在场的一切。再之后，我看到了眼泪，但我不知道那是老黄的还是我的，世界慢慢变得模糊起来。 ⑯我慢慢把身上的汗衫脱了下来，我觉得，它已经足够遮住老黄的眼睛了。我不想让它看这个世界了，我必须把它遮起来。那件汗衫原本是父亲的，现在属于老黄了。套完汗衫，我把手掌插进了它那宽厚的皮帽。我真想就这样睡一觉，一直睡下去。可是，锤子还是落了下去，老黄一声闷哼，原地墩了一个趔趄，然后直直地倒了下去。我光着身子，我的汗衫已经染上殷红的血迹，没法穿了。 ⑰我穿过苞谷地，来到了父亲的坟墓前。我本想把那根牛鼻梗埋在父亲的墓碑旁，但我突然改了主意，朝河边走去，把它扔到了河里。一声轻响之后，河面上泛起了圈圈的涟漪，它一定会飘到对岸去。 （注：牛鼻梗，也叫牛鼻环，是一种穿透在牛的两鼻孔间，用来约束牛行动的木制环或金属环） 1．通读全文，按照情节的发展，将表格里的内容补充完整。 地点 情节 苞谷地 我带着老牛出逃、穿过苞谷地，向着河岸走去。 ① ② 坡上 ③ 2．结合上下文语境，赏析第⑪段中画横线句子的表达效果。 现在，它就像一块玉，不但光滑莹润，还沉甸甸的。 3．选文在⑫⑬插入对父亲的离世及年幼的“我”扶犁、老黄拖犁犁地的回忆有何作用？ 4．对于上面选文的主题思想，小语认为是成长，小文认为是表现儿童之真。你赞同谁的看法？请说说你的理由。 【答案】 1．河边上 “我”取下老黄的牛绳跟牛鼻梗，推了它的屁股，把牛绳扔向河心里。 “我”脱下汗衫，遮住老黄的眼睛，抱住了老黄。 2．运用了比喻的修辞手法，把牛鼻梗比作玉，生动形象地写出牛鼻梗的光滑温润，体现了“我”和老黄相伴时间之久，“我”对老黄的感情之深。 3．体现老黄在“我”的成长中扮演的重要角色，解释了上文“我”放老黄走的原因，更能凸显小说主题：“我”对老黄的感情之深，为后文写“我”不舍得杀老黄作铺垫。 4．示例1：我认为小文说得对，选文表达的主题是表现儿童之真的。文章以儿童的视角讲述“我”十二岁丧父，老黄一直陪伴成长，“我”和老黄建立了深厚的情感，体现儿童的纯真善良。 示例2：我认为小语说得对，选文的主题是表现成长的。文章回忆“我”十二岁丧父，相伴成长的老牛也因为老迈被杀，尽管“我”极不情愿，但是终究要面对生离死别，告诉我们每一个人都会在生离死别中收获成长。 【解析】 1．本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“苞谷地”“我带着老牛出逃、穿过苞谷地，向着河岸走去”，找到第②段“我事先摸过路，穿过苞谷地里的窄埂，过了西河滩，就能到淮河边。我扯着小指粗的牛绳，摸黑往前跑，苞谷被老黄挤兑得噼啪响”、第④段“按我的打算，只要到了河边上，我就把牛绳解掉，不管是喝水也好，下河也罢，它都自由了”，根据题干提示“坡上”，找到第⑪段“我们又回到了坡地上”，据此可知①②空应从第⑤-⑩段概括，③空应从第⑪段后概括； ①空：根据第⑤段“很快就到了河边上”，我带老黄来到了河边，据此可概括①空地点为：河边上； ②空：根据第⑧段“我把牛绳跟牛鼻梗都取了下来。老黄自由了，它的身体完全属于它自己了。我朝它屁股上推了一把。去吧，到河对面去。我说”、第⑩段“我攒足了劲，猛地一扬手，把牛绳扔到河心里”，“我”把牛绳跟牛鼻梗都给老黄取了下来，推它的屁股，赶它到河对面，并把牛绳扔到河心里，据此可概括②空情节为：“我”取下老黄的牛绳跟牛鼻梗，推了它的屁股，把牛绳扔向河心里； ③空：根据第⑯段“我慢慢把身上的汗衫脱了下来，我觉得，它已经足够遮住老黄的眼睛了”“套完汗衫，我把手掌插进了它那宽厚的皮帽”，“我”脱下自己的汗衫，用它遮住了老黄的眼睛，把手掌插进了它宽厚的皮帽，据此可概括③空情节为：“我”脱下汗衫，遮住老黄的眼睛，抱住了老黄。 2．本题考查句子的表达效果。 根据“它就像一块玉”，据此可知这里运用了比喻的修辞手法，把牛鼻梗比作玉，玉的特点是光滑，温润，再联系句中“不但光滑莹润”，可知该句生动形象地写出了牛鼻梗的光滑温润；结合第⑪段“那根在它鼻子上穿了许多年的牛鼻梗被我紧紧地捏在手里”，牛鼻梗在老黄鼻子里插了多年，据此可知体现了“我”和老黄相伴时间之久；结合“牛鼻梗被我紧紧地捏在手里”，舍不得放开，紧紧捏着，据此可知体现了“我”对老黄浓厚的深情。 3．本题考查句段作用。可以从内容和结构两面分析。 内容上：第⑫段“我还清楚地记得父亲砍下这根树丫的情景，……六年之后，父亲便管不了了。他在医院里住了三个月，一天，他把我叫到跟前，帮我把汗衫扣好，对我说，要像个大人的样子。那是他对我说的最后一句话”、第⑬段“之后，犁地的事就落到了我头上。那时我只有十二岁。犁地时，老黄拖着犁在前面慢慢地走，我跟着它就行。到了地头上，它会自动停下来，等我把犁头调转方向，等着我继续上路”，回忆了父亲的离世及“我”的嘱咐，年幼的“我”扶犁、老黄拖犁犁地的往事，“我”在老黄的相伴下成长，据此可知体现了老黄在“我”的成长中扮演着重要角色，“我”对老黄有着特殊的情感，这也就解释了上文“我”放老黄走的原因，更能凸显小说主旨； 结构上：结合第⑭段“为什么它老了，没用了，就要杀掉呢？”，“我”不理解为什么要杀掉老黄，据此可知第⑫⑬段插入对父亲的离世及年幼的“我”扶犁、老黄拖犁犁地的回忆为后文写“我”不舍得杀老黄作铺垫。 4．本题考查探究主旨。可以结合情节分析概括。如果表现儿童之真，可以围绕“我”的纯真善良特点分析；如果表现成长，可以围绕父亲的离世，老黄因为老了被杀分析。 示例1：表现儿童之真。文章以儿童的视角讲述“我”十二岁丧父，老黄一直陪伴成长，结合第④段“按我的打算，只要到了河边上，我就把牛绳解掉，下河也罢，它都自由了”、第⑬段“之后，犁地的事就落到了我头上。那时我只有十二岁。犁地时，老黄拖着犁在前面慢慢地走，跟着它就行。到了地头上，它会自动停下来，等我把犁头调转方向，等着我继续上路”、第⑯段“我不想让它看这个世界了，我必须把它遮起来”，“我”在老黄的相伴下成长，“我”和老黄建立了深厚的情感，“我”舍不得老黄被杀，“我”想要带老黄去河对岸，给它自由，据此可知选文的主题思想体现了儿童的纯真善良。 示例2：表现成长。结合第⑫段“我还清楚地记得父亲砍下这根树丫的情景，……六年之后，父亲便管不了了。他在医院里住了三个月，一天，他把我叫到跟前，帮我把汗衫扣好，对我说，要像个大人的样子。那是他对我说的最后一句话”、第⑭段“为什么它老了，没用了，就要杀掉呢”、第⑰段“我本想把那根牛鼻梗埋在父亲的墓碑旁，但我突然改了主意，朝河边走去，把它扔到了河里。一声轻响之后，河面上泛起了圈圈的涟漪，它一定会飘到对岸去”，“我”十二岁丧父，相伴成长的老牛也因为老迈被杀，尽管“我”极不情愿，尽力保护老黄，但最终还是没能挽救老黄，而“我”终究也明白了每个人都会面临生离死别，但也会在生离死别中收获成长。据此可知选文的主题思想是表现成长。 (24-25九上·河北石家庄栾城区·期中)  阅读下面文字，回答问题。 突然出现的我 李娟 ①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。 ②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。 ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！” ④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。 ⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。 ⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。 ⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。 ⑧我记录着路。那些古牧道，那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。 ⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。 ⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。 ⑪有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。 ⑫在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？ （节选自李娟《前山夏牧场》，有删改） 1．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了我的感受。 B．我记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。 C．在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是非常偶然的。 D．回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。 2．请根据文章内容完成思维导图。 3．文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。 4．简析最后一段在文中的作用。 5．俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。 【答案】 1．C 2．①扎克拜妈妈把羽毛送给我。②斯马胡力让我骑马，他步行。 ③孤独得近乎尴尬  ④那点孤独不算什么（感受到欢乐和情谊）（意对即可） 3．内容上：通过描写蒲公英的收放、月亮的圆弯，写出了景物变化的自然状态。 结构上：引出下文“我”的感想，使“我”改变了对孤独的认识（平静清明地对待生活）。 4．篇末点题，深化中心，点出“我”因过往的生活如此美好，而不再介意“那点孤独”。 5．示例：呈现出一个鲜活美丽、充满人间温情的世界。这里的牧场丰饶，花草鲜美，古道辽远，这里的人善良淳朴、待人真诚，驱散了“我”心中的孤独感，让“我”感受到世界的美好和温暖。 【解析】 1．本题考查理解文章内容。 C. “这对我来说是非常偶然的”的理解不正确。结合第⑨段“我记下了最平凡的一个清晨”“这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动”可知，在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是很平常的，所以“这对我来说是非常偶然的”的理解不正确。 故选C。 2．本题考查筛选信息与理解概括文章内容。 第一空：根据题干提示“第一次感觉不那么孤独”，定位至第⑩段“卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独”，据此可概括与哈萨克人的相处为：扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我； 第二空：结合第⑪段“有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行”可知，斯马胡力每天骑马等“我”归来，他让“我”骑马，他自己步行；据此概括与哈萨克人的相处为：斯马胡力让“我”骑马，他步行； 第三空：根据题干提示“扎克拜妈妈等人模仿我捋胡子”，可定位至第④段“扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子”；结合第④段“这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”可知，扎克拜妈妈等人模仿“我”捋胡子，让“我”感到孤独得近乎尴尬，据此概括“我”的心理变化为：孤独得近乎尴尬； 第四空：结合第⑪段“路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊”，第⑫段“在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢”可知，当斯马胡力让“我”骑马，他步行，路上给“我”惊喜，“我”感受到了他满当当的欢乐与情谊，让“我”觉得之前的那点孤独不算什么；据此概括“我”的心理变化为：感受到欢乐与情谊（那点孤独不算什么）。 3．本题考查景物描写的作用。 结合第⑤段“山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中”可知，本段景物描写刻画了自己闲暇时在山坡下，溪水边，看到的蒲公英白天绽放和晚上收拢，两种不同的状态以及湛蓝天空中洁白的月亮； 结合第⑤段“洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中”可知，月光皎洁，天空湛蓝，渲染了一种宁静祥和的气氛； 结合第⑤段“总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方”可知，一个人行走，找不到心中依托，烘托了“我”孤独的心情； 结合第⑥段“无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的”可知，第⑤段的景物描写为下文“我”体会、享受孤独，记住看到的做铺垫，引出下文“我”对孤独的感想。 4．本题考查理解句段作用。 结合第⑫段“在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？”分析，结合第①段“那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池”，第②段“如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步”，第④段“这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”可知，第⑫段与之前的孤独感形成对比，突出“我”在体验夏牧场生活后，内心发生的积极变化与成长，强调了情感上的获得感和对自然、生活的热爱，同时为全文作结，深化了文章主题。 5．本题考查理解分析文章内容。 结合第①段“喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人”可知，哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，下酒菜就是花生，整瓶酒的拎着喝水，可以看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界； 结合第⑨段“我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去”可知，清晨所有的人早早各忙各的，一片祥和，可以看出作者呈现了一个平凡美丽、百姓勤劳、生活安乐的世界； 结合第⑩段“卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独”可知，萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，扎克拜妈妈却把卡西捡来的猫头鹰羽毛送给“我”，可以看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界； 结合第⑪段“有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看”“路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊”可知，“我”出远门斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看“我”没有回来，回来途中，他让“我”骑马，他步行，并让“我”看山间瀑布，可以看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。综上分析可知，作者通过描述夏牧场的自然景色和与哈萨克人的交往细节，呈现了人与自然的和谐美好，以及人与人之间的真挚情感。这种环境帮助作者克服孤独，感受到温暖和归属感。 (24-25九上·河北石家庄·期中)阅读下面的记叙文，回答各题。 怀念一位志愿军老战士 徐鲁 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟…… ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 ⑥那些年里；有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！” ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。 ⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。 ⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！” ⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。” ⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。 ⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？ ⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。 （节选自《文艺报》，有删改） 为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于《老谢》的纪录片。 1．编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击” 镜头三： 镜头四： 镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开 2．主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 3．导演围绕⑮段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。 4．纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。 【答案】 1．坚持赴约，受伤严重毫不在意； 殚精竭虑，寻求经费支持。 2．运用外貌描写、神态描写、动作描写和细节描写，形象刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，体现出了他对工作的敬业态度和他忘我工作的状态。 3．无论处于何种人生阶段，都能散发出自己的能量，贡献自己的价值。（如同老战士一般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间故事，为当地文化传承做贡献。） 4．示例：老兵暮年依然发挥余热，忘我工作，为新时代添砖加瓦。我们作为新时代的青年，要努力学习，不负韶华；积极进取，胸怀家国。在时代洪流中，绽放出青春的绚丽之花。 【解析】 1．本题考查梳理故事情节。 ①空：结合第⑨段“老谢却坚持说：‘约好了今晚有作者来谈稿子的。’杨鹏只好执手相送”，第⑩段“但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城”，第⑪段“老谢竟乐乐呵呵地说：‘这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的’”可知，这里讲述了老谢约到作者谈稿，坚持摸黑赶回了县城赴约，在路上受伤严重，但他对此毫不在意； ②空：第⑬段“为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持”可知，这里讲述了老谢为了使三套民间文学集成早日出版，殚精竭虑，给县委刘书记写信，寻求经费支持。 2．本题考查从描写角度分析人物形象。 结合“一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了”可知，这里运用了外貌和神态描写，“满头华发”这是外貌描写，写出了老谢年龄大；“全神贯注”这是神态描写，体现了老谢虽然年纪很大，但他校阅稿件非常的认真，由此可看出他是一位爱岗敬业的人；“190度宛如酒瓶底般的镜片”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老谢所戴的眼镜度数很深，“几乎是贴在稿纸上了”也进一步反映了老谢的视力不好，老谢不顾自身条件，他依旧坚持工作在第一线，全身心埋头工作，体现了他忘我的工作状态和积极向上的人生态度，表达了作者对老谢的高度赞美之情。 3．本题考查理解句子。 结合第⑮段划线句“一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“人的生命魅力”比作“太阳的光辉”，并且作者将人生的三个阶段分别比作“黎明”“正午”和“黄昏”，“不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华”意味着人生无论在哪一个阶段，都会像太阳一样发光发热，散发自己的光芒。 结合第⑤段“老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，……二话没说，打起背包就下乡去了”，第⑫段“按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老”，第⑬段“为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑”，可知：老谢尽管年逾花甲，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他丝毫不推脱，殚精竭虑将工作做得非常出色，为当地文化传承做出了非常大的贡献，奉献出了自己的余热。就如黄昏的太阳一样，喷射出迷人的光华。 4．本题考查理解文章内容和拓展运用。 结合第②段“一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟”，第③段“这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的‘’老文化战士’”，第⑩段“老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢”，可知：老谢年轻时为保家卫国，走上这位从朝鲜战场，后来退伍后，孜孜不倦地从事群众文化工作，他将自己的一生都奉献给了祖国，为了祖国的事业，他忘我工作，不顾个人的安危。 结合第⑪段“打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的”，第⑬段“为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难”，第⑭段“他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢”，可知：老谢为祖国的建设添砖加瓦，在岗位上爱岗敬业，对待工作，毫不含糊，做到了严于律己，一丝不苟。在他人生的每一个阶段，他都绽放出不同的光彩，令人动容。结合以上分析组织答案即可。 示例： 老谢之所以被称为“最可爱”的人，是因为他对待工作，毫不含糊，做到了严于律己，一丝不苟。在他人生的每一个阶段，他都为祖国建设添砖加瓦，令人动容。新时代青年要胸怀坚定的理想信念，继承并发扬那些为祖国发展和社会进步而不懈奋斗的精神；勇于承担社会责任，投身于祖国建设和文化传承等事业中；要有坚韧不拔、顽强拼搏的品质，即使在艰难困苦中也不轻言放弃；同时，注重学习和提升自己，以知识和能力为社会和国家的发展贡献力量。 (24-25九上·河北保定竞秀区·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。” ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。” ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑需要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话—— ⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ⑪“咋？腰痛病又犯了？” ⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！” ⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” ⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！” ⑮…… ⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 （选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动） 1．精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。 订两人的小单间→（1） →去公园纳凉（睡觉）→为“我”买早餐→（2） 2．赏析画线词句。 那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度） 3．请简要概括文中父亲的形象。（至少答两点） 4．文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。 5．即将参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。 【答案】 1．带“我”去考场“踩点儿” 买烤鸡腿犒劳“我” 2．神态描写。生动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达了“我”对父爱的理解和感激之情。 3．文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的人。 4．①翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。 ②吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠。 ③晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。 5．能抒发真情实感，言之有理、有序即可酌情给分。 【解析】 1．本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第④段“在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况”可知，父亲为了让“我”熟悉考场，带“我”去考场“踩点儿”，可概括为：父亲带“我”去考场“踩点儿”； 第二空：根据第⑦段“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”可知，父亲因“我”第一天考试感觉不错而高兴，买烤鸡腿犒劳“我”，可概括为：父亲买烤鸡腿犒劳“我”。 2．本题考查赏析词句。 “泪如泉涌”直接写出了“我”当时感动的神态，属于神态描写。联系第⑫段“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗”，第⑭段“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考”可知，“我”无意中听到父母的对话，才知晓父亲为了不影响“我”休息，宁愿自己在公园长椅上睡了三个晚上导致犯了腰痛病，这种默默付出、深沉无私的父爱让“我”内心深受触动。“泪如泉涌”非常生动地展现出“我”此时被父爱深深震撼，情感汹涌澎湃而抑制不住地流泪的样子，让读者能深切感受到“我”内心强烈的情感波动。同时，写出了“我”在这一刻真正理解了父爱的伟大与无私，并对父亲充满了感激之情，丰富了“我”这个人物的情感层次，使整个故事在情感表达上更为深刻和饱满。 3．本题考查分析人物形象。 根据第②段“父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：‘好！’”可知，父亲虽然在做着活计，但对于“我”提出陪考的要求立刻答应，体现了父亲对孩子的疼爱； 根据第③段“为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间”可知，父亲考虑周到细致，订了两人的小单间，体现了他对“我”的关心； 根据第④段“在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况”可知，父亲带“我”去踩点，熟悉考场，体现了他做事认真细心以及对“我”高考这件事的重视； 根据第⑥段“父亲笑笑说：‘睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。’”可知，父亲宁愿自己谎称睡不习惯而睡公园长椅，也不想影响“我”休息，体现了他的细心周到和对“我”的疼爱； 根据第⑦段“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”可知，父亲自己省吃俭用却给“我”买好吃的，体现了他的勤劳朴实。 4．本题考查写作手法。 第⑥段“我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的”中，“床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕”暗示了父亲可能昨晚并未在床上睡觉，为后文揭示他睡在公园长椅上埋下伏笔； 第⑥段“吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠”，描写了父亲疲倦的状态，这与正常在旅馆休息好的状态不相符，让读者会心生疑惑，为后文揭示他睡在公园长椅上埋下伏笔； 第⑧段“晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：‘你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！’然后就又出门去公园里纳凉了”，写连续两天父亲都出去“纳凉”，让人觉得父亲的行为有些异常，最终引出父亲在公园长椅上睡觉这一事实，使情节的展开更加合理自然。 5．本题考查语言表达。本题为开放性试题，可以表达对陪伴、关心自己的人的感激之情；也可以回忆他们在中考期间具体的陪伴和关心的行为、表现，阐述这些行为对自己产生的积极影响，比如带来的力量、信心等，言之有理即可。 示例：亲爱的爸爸妈妈，中考这段时间，你们一直陪伴在我身边，无微不至地关心着我。读了这篇文章后，我更加深刻地体会到了你们的爱。爸爸，您每天早起为我准备营养丰富的早餐，送我去考场后，还一直在校外默默等待。妈妈，您总是细心地照顾我的生活起居，在我学习疲惫时给我鼓励和安慰。我知道这段时间你们也很辛苦，但你们却毫无怨言。我想对你们说：谢谢你们，我爱你们！我会努力考好，不辜负你们的期望，也会在以后的日子里更加懂事，更加珍惜你们的爱。 (24-25九上·河北保定清苑区·期中)阅读下面文学类文本，回答问题。 月光下的母亲 刘亦鸣 ①母亲匆匆走了，却带不走我无尽的思念。 ②从我记事起，月光就跟随着母亲的脚步。 ③那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。母亲善良厚道，织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱。为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家。担心母亲走夜路不安全，我们兄弟4人轮流去接母亲。听到远处传来脚步声，母亲就喊我们的乳名。有月亮的晚上，远远看到月光下的母亲走过来，我们便赶紧迎上去，拉着母亲的手，心中充盈着幸福感。 ④后来，我到离家较远的中学读高中。刚到学校时，我特别想家，想念母亲。周末课程一结束，我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗。我站在水边听着母亲用棒槌捶打的声音，看着月光洒满水面，不禁沉醉于这溢满母爱的夜色。 ⑤高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：“天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃。” ⑥我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍，但还是尊重我的选择。临行前那个晚上，母亲拉着我的手说：“儿啊，到部队要遵守规矩，团结战友，踏实做事。别担心妈妈！”当月光下母亲的身影在我视野里消失的一刹那，我的鼻头酸酸的。 ⑦我牢记母亲的嘱托，努力上进，踏实工作，同时不忘读书学习，很快被选为连队文书。第二年，我如愿考入军校。 ⑧每次探亲时间有限，难得陪母亲说说话。离别前，母亲都不忘提醒：“在部队要好好做事，别惜力。”“说话要和气，注意团结。”“要清白做人，别给家乡丢脸……”在她眼里，我永远是一个需要时时提醒和教育的孩子。每当这时，我总是像个出门去上学的孩子回答她：“妈，您放心！”临走之前，母亲总要问上一句：“下次什么时候能回来？”身在军旅，我很难作出肯定的回答，母亲看我犹豫，宽慰道：“安心走吧，妈在家等你。” ⑨有时思乡心切，我常在心里唱那首歌《故乡的路带我回家》：“在那朦胧的月光下，泪水涌出我的眼睛。故乡的路，带我回家吧，回到我期盼已久的归宿……”收音机里的声音让我想起了遥远的家，沿着公路行驶，我心中产生这样的感觉：也许我昨天就该回到家中，就在昨天，乡村小路带我回家。 ⑩在母亲期待的目光中，我脚踏实地走过了29年军旅路。2016年，我不舍地脱下军装，转业到地方工作，把家安在了异地城市。  ⑪2022年中秋节，我利用假期回到家乡陪伴父母。离家那天晚上，母亲来到我的房间，叮嘱道：“亦鸣，回去好好工作，别耽误国家的事情。”车子即将发动，母亲突然紧赶几步追上来，抓住车门急切地问：“下次什么时候回来呀？”这一次，我明确地回答：“妈，春节一定回来看您！”月光下的母亲站在村口，静静地看着我驾车渐行渐远。       ⑫2022年12月7日，90岁的父亲没能挺过疾病的折磨，溘然长逝。4个月之后，伤心的母亲也没能熬过疾病侵袭，追随父亲而去。       ⑬父母的离去，使我失去了这个世界上最重要的亲人。清凉的月色下，我常常独自回味父母亲带给我的温暖…… 1．本文记叙了关于母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。 2．请从描写方法的角度赏析选文第⑪段画线句。 3．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．下面两句与“月”有关的诗句，你认为哪一句在情感上与本文更接近？简要分析。 A深林人不知，明月来相照。 B海上生明月，天涯共此时。 5．颜色在一定程度上能反映人物的内心。小龙读完选文后深有感触，他想将第⑧段中“我”和母亲临别时的场景绘成一幅画，请你根据所给的三种颜色图示，为他选择画面主色调并说明理由。 A黄色温暖 B蓝色伤感 C绿色宁静 我选 ，理由： 。 【答案】 1．①母亲为了养家糊口，走村串户帮人织布，常常要忙到很晚才回家；②母亲在月光下的河边帮“我”清洗衣物；③高考没有考上大学，母亲勉励“我”；④每次临别之际，母亲总是对“我”千叮咛万嘱咐，盼我下次回家。 2．运用动作描写和语言描写，“紧赶几步追上来” “抓住车门急切地问”都形象地表现了母亲对“我”的不舍以及对“我”再次回家的期盼。 3．①能干、善良厚道：为了养家糊口，母亲经常劳作到很晚才回家，母亲织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱； ②善于引导、关爱孩子：勉励高考失利的“我”，尊重“我”参军的决定，时常叮嘱“我”踏实上进、清白做人，激励“我”成长。 4．我认为B句更接近。这句诗蕴含了诗人思念亲友的情感，与本文中表达的“我”对母亲的怀念之情更接近。 5．示例一： A（黄色）。每次离别前，母亲总是不忘提醒“我”要好好做事、注意团结、清白做人，在母亲的眼里，“我”始终是一个需要时时提醒和关爱的孩子，母子亲情不因年纪变化而有所不同。因此画面主色调应选用黄色，展现“我”和母亲之间的温暖亲情。 示例二： B（蓝色）。因为探亲时间有限，“我”难得陪母亲说说话，面对母亲询问下次回家日期，“我”很难作出肯定的回答，离别的怅然和不舍的氛围笼罩在“我”和母亲之间。因此画面主色调应选用蓝色，展现忧郁、伤感的离别之情。 示例三：C（绿色）。在每次探亲结束，母子离别的时刻，母亲的教诲与鼓励总是能让“我”感受到一种内心的宁静。这种宁静是一种深沉的、无需多言的理解与信任。因此画面主色调应选用绿色，展现“我”与母亲相处时宁静、温馨的美好氛围。 【解析】 1．本题考查文章内容的理解和概括能力。 第一件事：根据文章第③段“那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。”“为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家”可提炼概括为：母亲为了养家糊口，走村串户帮人织布，常常要忙到很晚才回家。 第二件事：根据文章第④段“后来，我到离家较远的中学读高中。刚到学校时，我特别想家，想念母亲。周末课程一结束，我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗”可提炼概括为：母亲在月光下的河边帮“我”清洗衣物。 第三件事：根据第⑤段“高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：‘天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃’”可提炼概括为：高考没有考上大学，母亲勉励“我”。 第四件事：根据第⑧段“每次探亲时间有限，难得陪母亲说说话”“临走之前，母亲总要问上一句：‘下次什么时候能回来？’身在军旅，我很难作出肯定的回答，母亲看我犹豫，宽慰道：‘安心走吧，妈在家等你’”可提炼概括为：每次临别之际，母亲总是对“我”千叮咛万嘱咐，盼我下次回家。 2．本题考查语句的赏析能力。 根据画线句中“急切地问”可知，运用了语言描写。根据“紧赶几步追上来，抓住车门”可知，运用了动作描写。通过语言和动作描写，生动形象地写出了面对我要离家时，母亲对我的万般不舍以及对“我”再次回家的期盼。 3．本题考查人物形象概括分析能力。 根据文章第③段“那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。母亲善良厚道，织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱”“为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家。”可知，母亲非常勤劳能干，每天干活干到很晚才回家。母亲上门帮人家织布，深受乡亲们的喜爱，可以看出母亲善良厚道；根据第④段“家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗”可知，即使劳累到了很晚，母亲还要把我的衣服拿到河里去洗，可以看出母亲是一个慈爱和关心、心疼子女的人； 根据文章第⑤段“高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：‘天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃’”可知，“我”高考失利，母亲没有责怪我，反而勉励“我”可以看出母亲十分关爱“我”且是一个善于引导孩子的母亲； 根据第⑥段“我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍，但还是尊重我的选择”可知，母亲十分尊重孩子； 根据文章第⑧段“离别前，母亲都不忘提醒：‘在部队要好好做事，别惜力。’‘说话要和气，注意团结。’‘要清白做人，别给家乡丢脸……’她眼里，我永远是一个需要时时提醒和教育的孩子。每当这时，我总是像个出门去上学的孩子回答她：‘妈，您放心！’”可知母亲对子女的关切和深厚的母爱。 4．本题考查对文章情感的理解。 A.“深林人不知，明月来相照”的意思是：密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。这两句诗运用拟人手法，把“来相照”的明月当成知己，显示了诗人新颖而独到的想象力。通过描绘月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 B.“海上生明月，天涯共此时”的意思是：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。这两句诗寄景抒情，通过对月亮的描写，表达出诗人对远方亲人的思念之情。 A句当中表达诗人宁静、淡泊的心情，B句中表达出诗人对远方亲人的思念之情。本文中的思想情感是表达作者对母亲的怀念之情，与B句的思想情感接近。 5．本题考查开放性作答。 示例一：我选A黄色温暖，理由：文中写到临别时母亲不断叮嘱我在部队要好好做事等，从这些关切的话语中可以感受到母亲对我浓浓的关爱和温暖。所以，黄色作为温暖的色调，能更好地反映出母亲对儿子的关怀与牵挂，以及临别时那种充满爱的氛围。 示例二：我选B蓝色伤感，理由：作者与母亲临别时的场景中，尽管有对母亲的承诺和回应，但离别时依然弥漫着不舍与忧伤的情绪，母亲的千叮万嘱和作者心中对母亲难以尽孝的感慨，共同营造出一种离别时特有的伤感氛围，因此选择蓝色作为主色调，更能贴合当时的情感基调。 示例三：我选C绿色宁静，在第⑧段中，母亲叮嘱“我”时言辞平和且充满关爱，显示了她的从容与镇定，而“我”对母亲的回答也表现出对母亲孜孜不倦教诲的认同和习惯。虽然是告别的场景，但并没有强烈的离愁别绪，而是有一种母子间心灵的默契与安然，符合宁静、恬淡的情感氛围，因此绿色宁静更为贴切。 (24-25九上·河北唐山古冶区·期中)阅读下面的文章，回答后面的题。 后门 ①林回翠骑着自行车，到了自己家的大门口。她皱着眉头，看看半掩着的院门，迟疑了一下，没有下车，一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。 ②弟弟看见她，欢迎地叫道：“姐姐，你怎么从后门进来了？”林回翠对他摇摇手，小声问：“妈妈在前面屋里吗？”“妈妈还没有回来。”弟弟说。 ③回翠听说妈妈不在，仿佛安心了一点，便走到前面屋里，把书包放好。她抬头看着墙上挂的一张大相片，那是她去世的父亲。她又想自己的心事了，她碰到了解决不了的难题。 ④整个高三下学期，回翠就在紧张地准备报考大学。她的愿望是做一个有真本事的医生，替病人解除痛苦。要想使梦想离自己更近一点，现在最重要的事就是考上大学。 ⑤礼拜三下午自习以后，回翠在校园里背俄文生词，赵得志气喘吁吁地跑来，“告诉你一个消息！咱们学校有一批保送军医的，当然还要经过考试，但是可以走后门。” ⑥据说军医的学习条件极好，但是走后门，妈妈肯吗？回翠想来想去，要和妈妈谈谈，为了自己的志愿，能不能这样做一次，只做一次。 ⑦礼拜六，回翠心里打着鼓回家了。母子三人热热闹闹吃过了饭，在前面屋里坐了下来。这时回翠想到了“后门”的问题，她几次想说，但都说不出口。这天晚上回翠没有谈。 ⑧次日清晨，赵得志到来。妈妈隐约听见了一些他们在院中的对话，用询问的眼光望着女儿。 ⑨女儿鼓起勇气，把走后门的事说了。妈妈皱着眉头看着女儿，她知道女儿想当医生，要上大学，却不知道女儿竟有这样的打算。停了一会儿，她才问道：“回翠，这么说，你是想走后门吗？” ⑩妈妈也用“后门”这词儿。回翠脸红了。 ⑪妈妈看着局促不安的回翠，说道：“只要有个有点功绩的爸爸，就要求照顾，那学校还怎么培养人才？”妈妈声音变低了，有点沉重。“咱们经过多少斗争，牺牲了多少好同志，才走到今天这一步，有功绩的人太多了。” ⑫林回翠怯怯地看着妈妈说：“我是想学好本事……” ⑬妈妈定了定神，严厉地打断回翠，说：“不要跟我说这个，我知道你要学好本事。学好本事还是要为人民服务，对吗？因为这光明磊落的目的，就可以先偷乖取巧，是不是？我倒要问问，难道你爸爸他们牺牲性命开辟的道路，是让你们走着这条路去钻后门的吗？他们流血牺牲，从不想到自己，你倒好……”她有些激动，脸也发白了。这时电话铃响起来，她拿着电话筒，停了一会儿，说：“我就到办公室来。”又用手拢了拢有些花白的鬓发，对回翠说，“你再想想。” ⑭回翠离开前给妈妈留了个条子，写着：“我是要好好想想，这礼拜我找时间回来和您谈谈。” ⑮星期三这天下午，弟弟来了。弟弟说：“那天你和妈妈说话，我都听见了。我想，这姐姐，哪像共青团员呀！可是妈妈说，‘就是党员，有时也要和自己做斗争。所以说要思想锻炼呢！’” ⑯弟弟走了不久，妈妈就打电话来了，“林回翠！你想通了吗？”“想通了，妈妈，怎么会想不通呢，通得厉害。”“那天我也有点急躁，我对你是不是太严厉了？要知道，只要走一次后门，脚就会变滑的，会不安心在前人开辟的正路上走的。”回翠觉得眼泪直涌上来，说：“妈妈，你是对的，还该严厉些，妈妈……”挂断了电话，回翠觉得心里很激动，又很快活。 ⑰又是星期六了，林回翠到车棚推车，准备回家。笔直的柏油大道，槐树高大茂盛。晚风拂面，槐花的香气直散开来，回翠轻轻踩着脚蹬，向前飞去。 ⑱到家了，她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈！”弟弟从屋里跳出来接她的车。妈妈在甬道里看着女儿，那年轻的眼睛十分明亮。妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的事，都不会再想走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程。 1．请按照开端→发展→高潮→结局（情节）梳理文章的故事情节。 开端：回翠想抓住保送军医大学的机会，决定和妈妈谈谈“走后门”的事。 发展：（1） 高潮：回翠说了“走后门”的事，受到妈妈教诲，反省自身。 结局：（2） 2．回翠两次回家，却从不同的门进入，请简要分析作者这样写的用意。 A．迟疑了一下，没有下车，一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。 B．到家了，她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈！” 3．你认为回翠最终考上大学了吗？请根据文章内容，为本文叙写一段结尾。 【答案】 1．回翠犹豫再三，没有说出“走后门”的事。 回翠和弟弟谈话、与妈妈通话，纠正错误的想法并释怀回家，妈妈看到了回翠的成长。 2．A处回翠因想“走后门”抓住保送军医大学的机会，但没想好怎么和妈妈说，不敢从正门回家，而选择走后院的门悄悄回家，体现出回翠心中的不安与胆怯；B处回翠经过与妈妈、弟弟二人的谈话，放弃了“走后门”的想法，从正门回家，可以看出回翠内心的轻松、愉快。前后两次从不同的门回家，既体现了回翠思想上的转变，又照应了标题，引发读者深思。 3．示例一：九月，穿过那条被高大茂盛的槐树遮蔽的林荫大道，回翠前往医科大学报到，耳畔回响起妈妈的话：“妈妈相信，爸爸的功绩会在你身上得到真正的继承……” 示例二：高考结束，回翠以5分之差与医科大学失之交臂。得知消息的瞬间，回翠很难过，短暂失意后她重拾信心，告诉妈妈她要再来一次。看着女儿明亮的眼睛，妈妈笑着点了点头。 【解析】 1．本题考查内容梳理与概括。 本文写了主人公林回翠面对“走后门”机会的内心挣扎最终解决的故事。 第一空，结合第⑦段“她几次想说，但都说不出口。这天晚上回翠没有谈”可知故事的发展是回翠犹豫再三，没有说出“走后门”的事； 第二空，结合第⑮段“弟弟说：‘那天你和妈妈说话，我都听见了。我想，这姐姐，哪像共青团员呀！’”可知，弟弟和回翠谈话，他不同意姐姐走后门；结合第⑯段“弟弟走了不久，妈妈就打电话来了，‘那天我也有点急躁……只要走一次后门，脚就会变滑的，会不安心在前人开辟的正路上走的。’回翠觉得眼泪直涌上来，说：‘妈妈，你是对的……’”可知，妈妈给回翠做工作，回翠与妈妈敞开心扉承认错误；结合第⑰段“晚风拂面，槐花的香气直散开来，回翠轻轻踩着脚蹬，向前飞去”可知，回翠已经释怀了；综合可知故事的结尾是回翠与妈妈敞开心扉，承认错误并释怀了。 2．本题考查句子的理解。 （1）A句出现在文章第①段，结合“她皱着眉头”可知，她有心事；结合“看看半掩着的院门，迟疑了一下，没有下车”可知，她心中有犹豫和不安；结合“一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家”可知，她应有事不敢和妈妈说，心有胆怯；结合第③段“她又想自己的心事了，她碰到了解决不了的难题”可知，她遇到了难题；结合第⑥段“据说军医的学习条件极好，但是走后门，妈妈肯吗？回翠想来想去，要和妈妈谈谈，为了自己的志愿，能不能这样做一次，只做一次”可知，她想保送军医大学，但条件太高，她希望妈妈能给她走后门，但没想好怎么和妈妈说； 因此，A处回翠因想“走后门”抓住保送军医大学的机会，但没想好怎么和妈妈说，但没想好怎么和妈妈说，不敢从正门回家，而选择走后院的门悄悄回家，体现出回翠心中的不安与胆怯。 （2）根据第⑮段弟弟的话“那天你和妈妈说话，我都听见了。我想，这姐姐，哪像共青团员呀！可是妈妈说，‘就是党员，有时也要和自己做斗争。所以说要思想锻炼呢！’”可知，弟弟并不同意回翠走后门； 根据第⑯段母女的通话“妈妈就打电话来了，‘林回翠！你想通了吗？’‘想通了，妈妈，怎么会想不通呢，通得厉害。’‘那天我也有点急躁，我对你是不是太严厉了？要知道，只要走一次后门，脚就会变滑的，会不安心在前人开辟的正路上走的。’回翠觉得眼泪直涌上来，说：‘妈妈，你是对的，还该严厉些，妈妈……’挂断了电话，回翠觉得心里很激动，又很快活”可知，通过母亲的教导，回翠意识到自己不应该想走后门得到“保送军医”的机会，回翠想通了，思想有了转变；结合第⑰段“晚风拂面，槐花的香气直散开来，回翠轻轻踩着脚蹬，向前飞去”可知，回翠已经释怀了； 结合第⑱段“妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的事，都不会再想走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程”可知，经过这件事回翠一定能成长，在以后的生活中会有远大前程；“到家了，她推着车，进了正门”可知，从正门回家，可以看出回翠内心的轻松、愉快；“正门”照应了题目“后门”，深化了文章主题； 总结：B处回翠经过与妈妈、弟弟二人的谈话，放弃了“走后门”的想法，从正门回家，可以看出回翠内心的轻松、愉快。前后两次从不同的门回家，既体现了回翠思想上的转变，又照应了标题，引发读者深思。 3．本题考查续写结尾。 根据第⑱段“妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的事，都不会再想走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程”可知，回答回翠能或不能考上大学都可以，要写出回翠的变化、成长，她应对困难的能力和心态； 回答能考上，因为经过此事后，回翠认识到要通过自己的努力考取医学院，于是回翠为了自己的梦想努力学习，考上大学，没有给父亲抹黑。 回答不能考上也行，重点应写回翠虽然没考上但能坦然对待，不放弃，积极实现自己的梦想。 示例一：九月，美好的升学季，回翠如愿以偿接到了医科大学的通知书，她笑了，耳畔回响起妈妈的话：“爸爸的功绩会在你身上得到真正的继承……” 示例二：高考结束，回翠没能进入5医科大学。得知消息的瞬间，回翠的眼里噙满了泪，妈妈的话依然响在耳边，她坚定地擦干泪，决定重拾信心，一定要实现自己的医生梦。 (24-25九上·河北邯郸魏县·期中)阅读下面文字，完成小题。 挡道的外卖员 ①窗外又是突然而至的大雨，本来正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿，一看时间已经是晚上八点半了，于是习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿。闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕着弯越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上，速度有点快，还霸道地骑在路中央，更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨、摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。”外卖小哥始终认真地骑着车，丝毫不为所动。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见这两辆僵持的电动车和救护车，都不约而同地着急了起来。可是，电动车始终像是个领跑者，护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后。 ⑦终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场恶战终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂，电话那边只是静静听着，不敢出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦。外卖员看见朱启星朝着他走来，于是十分抱歉地鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，会听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管你苦不苦，累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，心里还是泛起了同情，算了，谁都不容易。他转身要走，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了老爸的电话，电话那头劈头盖脸地骂了起来：“你小子在做些什么，电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120，医院都没有救护车了，最后叫了一辆附近急救站的救护车来，结果司机又不认识去医院的路。还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……” 1．请从外卖员的角度理清故事情节，仿照例子，填充完善。 ( )—→遭人误解—→( )—→( ) 2．请你品析第⑨段中划线句子。 3．请你结合上下文语境，为本文续写一个结尾。 4．文中的外卖员作为千千万万劳动者中一员，用自己的倾心付出，服务社会，感人至深。现要对他进行表彰，请你为他写一个颁奖词。（要求结合本文内容，使用排比修辞手法，70字以内） 【答案】 1．雨中带路 顺利到达 迟到挨训 2．运用语言描写和动作描写，写出了朱启星对外卖员迟到的生气和不满，为下文突出外卖员无私助人的形象做铺垫。 3．示例：朱启星听完父亲的一通训斥，愣在了原地，刚才那个外卖小哥的车牌号正是230577，他顿时一阵羞愧和懊恼……（言之有理即可） 4．示例：骄阳烈日下，你驾车匆匆而过；暴风骤雨里，你不畏艰苦出发；漫漫黑夜中，你顶着星空行进。你是这个城市的疾行者，用自己的速度传送着美食的温度。（言之有理即可） 【解析】 1．本题考查内容分析概括。要仿照例子概括内容，从外卖员角度，也就是主语是外卖员，概括句式是四字词语。 ①空，可根据③段内容概括。依据“此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上……更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面”可知，外卖员在暴雨中骑行在大街上，前面有一辆救护车紧随其后，且救护车的速度被电动车压制，说明外卖员在前方引导救护车前进，这可以理解为“带路”。据此，可以概括为：雨中带路； ②空，可根据⑦段内容概括。依据“终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利”可知，“医院就在前方，还有二十米的距离”，说明目的地已近在咫尺。电动车按喇叭并转弯离开，意味着外卖员的引导任务已完成，救护车可以顺利到达医院。据此，可以概括为：顺利到达； ③空，可根据⑧段内容概括。依据⑧段“已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂，电话那边只是静静听着，不敢出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：‘实在对不起，您的餐到了’”可知，外卖员在电话中“静静听着，不敢出声”以及“颤抖着说了句‘实在对不起，您的餐到了’的表现来看，他显然因为送餐迟到而被朱启星责骂，表现出一种无奈和歉意的态度，这正是迟到挨训的情节体现。据此，可以概括为：迟到挨训。 2．本题考查赏析语句。 依据⑨段划线句中的“抢过”“摆了摆手”“说：‘不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不是这么辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作……根本不管你苦不苦，累不累’”可知，这是运用语言描写和动作描写，“抢过”“摆了摆手”表现了朱启星的急切和不耐烦，语言描写“解释和借口都是没有用的”则直接表达了他对外卖员迟到的生气和不满。依据⑪段“‘你小子在做些什么，电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120……还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……’”可知，这也通过对比，为下文突出外卖员的善良和默默付出的行为做铺垫，使得外卖员的形象更加感人。据此，可概括为：运用语言描写和动作描写，写出了朱启星对外卖员迟到的生气和不满，为下文突出外卖员无私助人的形象做铺垫。 3．本题考查内容想象。续写结尾时，应紧扣文章主题，呼应前文情节发展。首先，朱启星接到父亲电话，得知外卖员的善举，产生内心的愧疚和感激。接着，朱启星用行动表现出他对外卖员的歉意和感激之情。最后，点明主题，强调每个平凡岗位的重要性和价值。通过这样的续写，既完整了故事情节，又深化了文章的主题。 示例：朱启星听完电话，愣在原地，心中五味杂陈。他回想起刚才对外卖员的指责，感到无比愧疚。原来，那个被他误解的外卖员，正是帮助他母亲及时到达医院的恩人。他立刻拨通了外卖平台的电话，想要找到那位外卖员，亲自向他道歉并致谢。此时，朱启星明白了，生活中每一个平凡的岗位都可能在关键时刻成为他人的救命稻草。 4．本题考查语言表达。这道题要求为外卖员写一个颁奖词，需结合文章内容并使用排比修辞。首先，根据外卖员在暴雨中坚持送餐、遭受误解却不辩解、帮助救护车带路等情节，体现其无畏、默默承受和无私奉献的精神。然后，运用排比句式，写一段话，突出其在平凡岗位上的不凡表现，表现外卖员的精神品质。整个颁奖词需简洁有力，字数控制在70字以内。 示例：在暴雨中，他无畏前行；在误解中，他默默承受；在困境中，他无私助人。他是平凡岗位上的英雄，用行动诠释了责任与奉献。 (24-25九上·河北石家庄第二十三中学·期中)阅读下面的短文，完成下面小题。 我的两个梦 袁隆平 ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得，那是1961年7月的一天，我到安江农校的试验田选种。突然，我发现了一株“鹤立鸡群”的稻株。穗大，颗粒饱满。我随手挑了一穗，竟有230粒之多！当时以为，选到了优良品种，岂不是可以增产无数粮食？ ⑧第二年春天，我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势，那么人工杂交稻，也一定有优势。当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后，我又拜访专家，翻找资料，最终得出结论，既然自然界存在杂交稻，那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要想利用这一优势，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。 ⑨于是，我又走上曲折的寻找之旅。 ⑩其中，最令人刻骨铭心的是，在海南岛找到天然雄性不育野生稻“野败”并加以利用的过程。那是1970年11月，我和助手李必湖、尹华奇驻守在海南岛崖县南红农场，在当地寻找野生稻。在那里，有一位农专毕业的冯克珊，是南红良种繁育场的技术员，经常跑来听我讲课。冯克珊联想到农场附近有一种名叫“假禾”的草，很可能就是我要找的野生稻。11月23日，他找到李必湖，来到南红农场铁路涵洞附近的水塘边，到那片正在开花的野生稻中察看。他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，野生稻穗的花药细瘦，色浅水渍状，不开裂散粉。这三个稻穗生长于同一禾蔸，是从一粒种子长出、匍匐于水面的分蘖。他们立即把这蔸野生稻连泥挖起，放在铁桶里拉回去，然后移栽到试验田里，等待鉴定。当时，我正在北京开会，收到助手们从海南发来的电报，连夜赶火车奔回海南岛。经过仔细检验，我们最终确认这是一株十分难得的天然雄性不育株野生稻，我给它命名为“野败”。 ⑪这真是大海捞针啊！…… …… ⑫追求高产更高产，是我们永恒的目标。自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。 ⑬不可否认，上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。 ⑭科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有1.6亿公顷稻田中，杂交水稻种植面积还不到15％。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。 ⑮为了实现这个梦，我们一直在努力。从上世纪80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技术国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年6月，在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。 ⑯新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。 （人民日报》（2019年10月23日20版） 1．请你说说文章第②～④自然段的叙写与题目“我的两个梦”有何关系？ 2．请自选角度对文中第⑥自然段画线句做一条批注。 我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。 3．文中第⑫自然段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。 4．为什么“不善言辞”的袁隆平，谈起他的杂交水稻育种却“滔滔不绝”？ 5．袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对你有什么样的启示？说说你的看法。 【答案】 1．第②段写袁隆平少年时目睹灾荒战乱、人民疾苦，报考大学选择学农，为“两个梦”的产生奠定思想基础（或“埋下伏笔”）；第④段写袁隆平从农民换种子的话中得到启发，认识到良种的重要性，为后文研究杂交水稻、实现“两个梦”提供了探索的起点与方向。 2．示例：运用比喻、排比的修辞手法，将水稻比作高粱、稻穗比作扫把、稻粒比作花生，形象地描绘出“禾下乘凉梦”中水稻高产的美好图景，体现出袁隆平对杂交水稻高产的殷切期盼与浪漫想象。 3．运用列数字的说明方法，具体准确地写出杂交水稻产量不断突破的过程（如从每公顷15吨到17吨），并与世界水平、我国常规水稻产量对比，突出杂交水稻产量的领先地位，有力证明了杂交水稻研究的成果，增强说服力。 4．因为杂交水稻是袁隆平毕生的事业，凝聚了他全部的心血与情感；他渴望通过杂交水稻解决粮食问题，让中国人吃饱、让世界人民受益，这种强烈的责任感与使命感让他谈起杂交水稻时充满热情，滔滔不绝。 5．示例：袁隆平为实现“两个梦”坚守55年，启示我人生要有明确的理想，并为之付出不懈努力；他面对质疑与困难不放弃，启示我要勇于挑战权威、坚持不懈；他心怀家国与世界，启示我要将个人理想与国家、人类的需求结合，承担社会责任，实现人生价值。 【解析】 1．本题考查对文章内容的分析和理解。 根据题目“我的两个梦”，第①段“我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”可知，作者有两个梦想，作者在开篇就点明“我的两个梦”与水稻、粮食有关； 根据第②段“少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农”“但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存”可知，少年时“我”看到中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，内心激荡，决定报考农校。“我”是真正热爱农业，立志让人们吃上饭。这为“我的两个梦”的产生奠定思想基础； 根据第④段“我看到一些农民从高山上兑了种子”“他们接着还说了一句话，叫做‘施肥不如勤换种’。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素”可知，“我”看到农民从高山上兑换种子，懂得“施肥不如勤换种”的道理，这让“我”认识到良种的重要性，启发“我”研究杂交水稻；为后文研究杂交水稻、实现“两个梦”提供了探索的起点与方向。 2．本题考查对句子的赏析。 结合第⑥段“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉”可知，在此运用比喻手法，作者把水稻比作高粱那么高，把稻穗比作扫把那么长，把稻谷颗粒比作花生那么大，生动形象地写出“我”梦中的水稻很高产，表现作者希冀的“禾下乘凉梦”的美好图景，表现“我”对理想的期待；同时，三个“像”运用排比的修辞手法，强调了作者希望自己将来种植的水稻高产梦，表现作者希望人们能吃饱饭，不用饿肚子的愿望。这体现出袁隆平对杂交水稻高产的殷切期盼与浪漫想象。 3．本题考查对文段的理解分析。 根据第⑫段“自上世纪90年代中后期起，我们开始超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先”可知，作者运用了列数字的说明方法，展现袁隆平团队进行超级杂交稻技术攻关，超级杂交稻实现大面积示范亩产的突破。作者并将中国水稻平均每公顷产量和世界平均每公顷产量进行比较，突出中国超级杂交稻的产量位于世界前列，有力体现杂交水稻研究的成果，增强说服力。 4．本题考查理解内容。 根据第①段“我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”，第⑤段“从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦”，第⑥段“其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”，第⑬段“但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量”可知，袁隆平的大半辈子都在与水稻打交道，他最关心的事，就是与水稻和粮食相关；他不畏艰辛走上杂交水稻研究之路，其实就是希望人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。虽然现在人们能吃饱饭了，但他依旧要预防粮食安全问题，提高水稻的产量，把饭碗牢牢端在自己手中。 根据第⑭段“发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义”“杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位”，第⑮段“在长沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心”可知，袁隆平希望杂交水稻能够走出国门，让世界更多的人受惠，这样不仅提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位。这种强烈的责任感与使命感让他谈起杂交水稻时充满热情，滔滔不绝。 5．本题考查内容拓展。 根据第①段“我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食相关的事”可知，袁老为了实现自己的梦想坚守55个年头。这启示“我”要有明确的人生目标，并为之坚持奋斗。 根据第⑤段“从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦”，第⑧段“我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂交水稻”“当时，遗传学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑”可知，袁老在研究杂交水稻研究之路，付出过许多艰辛和汗水，经历过失败，也被权威质疑，但他依旧坚持在研究的路上，并将理论变成现实。这启示“我”在追梦的路上要敢于挑战权威，坚持自己的研究。 根据第⑥段“其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”，第⑬段“上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好”“虽然要满足市场对优质大米的需求，但我们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量”，第⑭段“发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产2吨计算，则增产的粮食可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提升我国的国际地位”可知，袁老是为了让人们吃饱饭才坚持进行水稻研究，他为了国家粮食安全和世界粮食安全而不懈努力，这是造福人类的工程。这启示“我”要将个人理想与民生疾苦紧密关联在一起，一定会造福人类。 试卷第1页，共3页 1 / 70 学科网（北京）股份有限公司 $