内容正文:
参考答案
∴.∠ABC-∠PBC=∠ACB-∠PCB,∴.∠ABP=∠ACP
理由:垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等
8.解:(1)MP和NQ分别垂直平分AB和AC,
4.解:如图所示,点D即为所求
∴AP=BP,AQ=CQ.∴.△APQ的周长=AP+PQ+AQ=BP4
M
PQ+CQ=BC.△APQ的周长为12,.BC=12
D--
(2)AP=BP,AQ=CQ,.∠B=∠BAP,∠C=
∠CAQ.∠BAC=105°,.∠BAP+∠CAQ=∠B+∠C=
0<-
-N
180°-∠BAC=180°-105°=75°..∠PAQ=∠BAC-
第4题答图
(∠BAP4∠CAQ)=105°-75°=30°.
5.B
X
9.B10.3
15.2画轴对称的图形(第一课时)
15.1.2线段的垂直平分线(第二课时)
【知识点】对称点如图,线段A'B即为所求
【知识点】对称点垂直平分线C
【例】解:如图所示。
知识点题答图
【例】如图.(1)过点
A作MN的垂线,垂足为点
例题答图
0,在垂线上截取A'0=A0
1.如图,直线1即为所求。
点A'就是点A的对称点.
(2)同理作出点B关于MW
的对称点B.(3)因为点C
在对称轴MN上,所以点C
.B
与点C重合.(4)连接A
例题答图
BC,△A'B'C'即为所求
米
第1题答图
2.如图,直线1即为所求
图1
图2
第1题答图
2.解:(1)如图,△ABC即为所求。
C
(2)如图,△DEF,即为所求.
第2题答图
(3)如图,直线1即为所求」
3.解:如图,点P即为所求
E
第3题答图
第2题答图
57
数学
八年级上册(人教版)
3.(1)证明:直线ME为线段AB的垂直平分
由图可知A(2,-4),B(1,-1):
线,NF为AC的垂直平分线,:AM=BM,AN=CN
(2)5a-2x37x12-7×12-7×1x3=3
∴.△AMW的周长=AM+MWN+AN=BM+MN+CN=BC.
(2)解:在OA,OB上确定C,D两点,使△PCD的
9.解:(1):点A在第一象限,点A关于x轴
周长最短,如图所示
对称的点在第四象限.故答案为x
(2)如图所示,△A'BC即为所求
(3)如图所示,点P即为所求
第3题答图
1-6-5-4-$-2-1山012__67
4.解:(1)如图,△A"BC"为所求.(2)∠BDB=
2∠EDF.理由如下:△ABC与△A'B'C关于DE对称
∠BDE=∠BDE.△A'BC与△A"B"C"关于DF对称,
.∠BDG=∠B"DG,.∠BDB"=360°-(∠BDE-∠B'DE
∠B'DG-∠B'DG)=360°-(2∠B'DE-2∠B'DG)=360°-
第9题答图
2∠EDG=360°-2(180°-∠EDF)=2∠EDF
10.A11.B
15.3等腰三角形
15.3.1等腰三角形(第一课时)
【知识点】底角等边对等角底边上的中
线高顶角平分线三线合一1.B2.C
3.B
【例】C
1.D2.C3.D4.15°
第4题答图
5.解:CA=CB,∴.△ABC是等腰三角形.∠B=
15.2画轴对称的图形(第二课时)
42°,.∠A=∠B=42°,∠ACB=96°.又D是AB的中
【知识点】(x,y)(-x,y)1.D2.A
点,即CD是底边AB上的中线,.CD平分∠ACB.
【例】解::点A(a+b,a-b),B(2b-1,
∠1W-号∠ACB48
3a+7)关于x轴对称,∴
a-26-1,解得2.
6.A7.C8.75°或15°9.72°
1a-b+3a+70,
b=-1.
10.40°或100°或70°或209
即a=-2,b=-1.
1.D2.A3.(-4,3)4.-8-25.A
1山.解:AD1BC,AB=AC,∠DAC=号∠BAC
6.-27.8(答案不唯一)
∠BAC=48°,.∠DAC=24°.AD=AE,.∠ADE=
8.解:(1)如图所示,△ABC,即为所求
∠AED=7×180-240)=78.∠ADC=90,∠EDC
90°-78°=12°
12.解:设∠DAE=x°,则∠BAC=2x°,AB=AC,
∠ABG=∠ACB=号×180-2x)-90°-.BD平分
∠ABC,∠ABE=3∠ABC=45o-子ME1BD,
∠ABE+LBME=90.,45°-号+2x+=90°,x=18.
第8题答图
58数学
八年级上册(人教版)
15.2
画轴对称的图形(第一课时)
知识梳理©形成联系
【知识点】作一个图形关于一条直线对称的轴对称图形
©对于一些规则的几何图形,只要画出图形中的一些特殊点(如线段端点)的
连接这些对称点,就可以得到与原图形成轴对称的图形
如图15.2-1,已知线段AB和直线1,作线段AB关于直线l对称的图形.
图15.2-1
例题点拨Q素养导向
【例】如图15.2-2,已知△ABC和直线MN,其中点C在直线MN上.求作:△A'B'C,
使△A'B'C'和△ABC关于直线MN对称.(不要求写作法,只保留作图痕迹)
图15.2-2
【点拨】注意画轴对称图形的关键是轴对称的性质,即对应点到对称轴的距离相等,
夯实四基飞心达标闯关
1.如图,已知△ABC和直线MN.求作:△A'B'C',使△A'B'C和△ABC关于直线MN
对称.(不要求写作法,只保留作图痕迹)
图1
图2
第1题图
56
轴对称
第十五章
2.在如图的网格中按要求画图:
(1)把△ABC向右平移5格,再向下平移2格,画出所得△ABC.
(2)画△DEF,使得它与△DEF关于直线MN对称.
(3)画出△ABC,与△DEF1的对称轴直线1.
WN:
第2题图
能力提升睡综合拓展
3.(I)如图1,在△ABC中,直线ME垂直平分AB,分别交AB,BC于点E,M,直线
NF垂直平分AC,分别交AC,BC于点F,N.求证:△AMN的周长等于BC的长.
(2)如图2,在∠AOB的内部有一定点P,试在OA,OB上确定C,D两点,使△PCD
的周长最短.(保留作图痕迹,不写作法)
图2
第3题图
向
口数学
八年级上册(人教版)
4.如图,直线DE与直线DF交于点D,△ABC与△A'B'C关于直线DE对称.
(1)作△A'B'C关于直线DF对称的△A"B"C”
(2)试探索∠BDB”与∠EDF之间的关系,并加以证明.
第4题图
58
轴对称
第十五章
15.2
画轴对称的图形(第二课时)
知识梳理©形成联系
-
【知识点】在平面直角坐标系中作轴对称的图形
⊙点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为
©点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为
1.点A(2,-1)关于y轴对称的点B的坐标为()
A.(2,1)
B.(-2,1)
C.(2,-1)
D.(-2,-1)
2.点(-2,3)关于x轴对称的点的坐标为()
A.(-2,-3)
B.(2,3)
C.(-2,3)
D.(2,-3)
例题点拨Q素养导向
【例】已知点A(a+b,a-b),B(2b-1,3a+7)关于x轴对称,求a,b的值.
【点拔】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标特征:点P(x,y)关于x轴对称的
点P的坐标是(x,-y),点P(x,y)关于y轴对称的点P"的坐标是(-x,y)·故点P和点
P的横坐标相等,纵坐标互为相反数,即和为0,由此等量关系列出关于α和b的二元一次
方程组
夯实四基达标闯关
1.在平面直角坐标系中,若点A(m,3)与点B(4,n)关于x轴对称,则点C(m,n)
所在的象限是()
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
2.在平面直角坐标系中,将点A(3,4)向下平移2个单位长度所得的点A'恰好与点B
关于x轴对称,则点B的坐标是()
A.(3,-2)
B.(3,-1)
C.(3,-4)
D.(3,-6)
3.在平面直角坐标系中,点A(-4,-3)关于x轴对称的点的坐标为
4.已知点A(a,-2)和点B(8,b)关于y轴对称,那么a=
,b=
59
口数学
八年级上册(人教版)
能力提升螂综合拓展
5.如图,在3×3的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,有四个
格点A,B,C,D,建立平面直角坐标系,使点A,B关于x轴对称,且点A
与点D的横坐标互为相反数,则点C的坐标是()
D
A.(0,2)
B.(2,0)
C.(0,1)
D.(1,0)
第5题图
6.如果A(-1,3),B(a,b-2)关于x轴对称,则a+b=
7.在平面直角坐标系中,点P(a+1,6-a)关于y轴对称的点位于第三象限,则a的值可
以是
.(写出一个即可)
8.△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,并且A,B,C三点在格点上.
(1)作出△ABC关于x轴对称的△ABC,并写出点A1,B,的坐标:A1(
),B1(
(2)求△ABC的面积
45
第8题图
9.在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示,
(1)点A关于
(填“x”或“y”)轴对称的点在第四象限
(2)画出与△ABC关于y轴对称的△A'B'C'.
(3)在x轴上作一点P,使其到点B,C的距离之和最小.(不写作法,保留作图痕迹)
6
4
1
-1-6-5-4-$-2-山0123_4_5_6_7
14
第9题图
60
轴对称
第十五章
中考链接©真题演练
-s多s每
10.(2024·绵阳)蝴蝶颜色绚丽,翩翩起舞时非常美丽,深受人们
喜爱,它的外观具有对称美.如图,蝴蝶图案关于y轴对称,点M的对
称点为M1,若点M的坐标为(-2,-3),则点M1的坐标为()
A.(2,-3)
B.(-3,2)
C.(-2,3)
D.(2,3)
MM
第10题图
11.(2024·雅安)在平面直角坐标系中,将点P(1,-1)向右平移
2个单位长度后,得到的点P关于x轴的对称点坐标是()
A.(1,1)
B.(3,1)
C.(3,-1)
D.(1,-1)
的