第5课 《秋天的怀念》 课后习题--字词赏析归纳拓展练-2025-2026学年语文统编版七年级上册

第 5课 《秋天的怀念》 字词赏析 1、 常见考查形式 1、请赏析文段中文中加点字/词的妙处？ 2、从词语运用的角度赏析划线句子。 3、文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。 4、某个词用得好，好在哪里。 二、答题思路 步骤1：释含义 解释该字的含义：字面义、文中义、修辞义。 步骤2：点手法→点词类 点出该字的特点(是否活用词性，是否为叠字，是否化静为动，是否化无形为有形)和所用的修辞手法(如比喻、拟人、借代、双关、通感等)、描写手法。这一角度极为重要，因为中考不选平常语言，总是选富有表达特色的字词来考查。 如果该词没有使用任何手法，就要点明该字词的词类：动词、形容词、拟声词、叠词等等。 步骤3：析作用 从手法、用词两个角度分析该字在内容（形象特点、情境）、结构上和表达思想情感所起的作用。 1.两大角度分析“字词”作用 （1）看手法 对第二步骤分析出来的手法进行赏析； （2）看词性 如果赏析的字词没有运用任何手法，则从词性/词类角度分析在文中中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点。 类别 主要功用 动词 生动形象、具体准确写出了…… 形容词 (修饰词) 生动形象、具体准确写出了…… 特殊词 叠词 读起来朗朗上口，有音律美感，突出、强调……。 拟声词 生动形象写出了……，使读者有身临其境之感 色彩词 生动形象写出了……增强色彩感和画面感（渲染……气氛） 数量词 具体准确/突出强调……产生丰富隽永的诗情 活用 化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 2.三大答题点 （1）内容 从手法或词语描绘情境、营造氛围、刻画形象特征等方面展开分析。需要注意的是，这里的形象特征不仅仅包含人物形象特征，还可以是其他描写对象的特征； （2）结构 看结构上是否有特别作用，如照应、过渡、对比等。 （3）情感 即分析字词所传达出来的情感意愿。要善于结合该字词所在的语句来揣摩作者在其中寄寓了某种情感意思。 三、答题模式 某字/词含义是……,在文中指……,运用了……手法/运用动词（根据具体词类答题）,描绘了……情景,营造了……氛围，生动形象//突出强调了……特点/状态,有怎么的妙处，在结构上有……的作用，表达了作者……的感情。(涉及不到的可不写) 四、教材习题 【思考·探究·积累】 四 品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。 1.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 2.她出去了，就再也没回来。 3.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 针对性练习 1．阅读下面的文章，完成下面小题。 老赵的麦田 ①老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔里肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。 ②为了这块麦田，老赵把人都得罪光了。 ③城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿出让自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村主任还是带着挖机“轰隆隆”地来到了麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。 ④老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱足够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。 ⑤最后还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应出让自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。 ⑥老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。 ⑦老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。 ⑧镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦地，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，于是就帮老赵算账。一笔一笔地算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：“我舍不得那一地的麦子！” ⑨亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，干了几年还是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得好几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么不回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。 ⑩儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里的麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子浑，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶回了城里。 ⑪老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子成熟。 ⑫麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵收割的是金子，还是银子。 ⑬早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里盖上一座楼，或是一间厂房，或是修建一条街道。 ⑭谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”地冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。 （选文有删改） 第①段中的加点词语“肆意”有什么含义？ 2．阅读下面的文字，完成小题。 乡路 张弯 ①乡村的早晨由不得人一直懒懒地恋在床上。窗外树丛间一拨拨不知名的鸟儿，还有父母养的那些鸡和鹅，此起彼伏的叫闹声从五点钟起就一直没消停过。 ②东子起床到门外，见父亲正用白铁皮做的那种圆形烧水炉子烧开水，块状柴片搁进去，火苗夹着烟呼呼往外窜。爷爷也早起来了，一手撑着拐杖，静静地靠在门东边的檐墙上看着。 ③东子跟父亲说：“电水壶烧开水，快，简单，也便宜。”父亲不以为然，说：“田都返包给村里了，如今当‘地主’了，一个大早上不找点事干，心里缺点什么似的寥得慌。拣柴，生火，烧水，帮你妈烧个早饭，一个早上就过去一半了。” ④一直以来，在父母的意识里，早晨是一天里与上午、下午一样区分得十分明确的时间段，“一赶早，二赶饱”是父亲的口头禅，他总是抢在早上把一天里要做的事做完许多。 ⑤当所有的水瓶装满，父亲熄灭炉子，对东子说：“锅里煮的绿豆粥也该好啦，你们先吃吧，我嫌烫，先到圩里的七担塘去扳一些茭瓜、打一些莲蓬子回来，给你们尝个鲜。” ⑥东子依稀记得，七担塘是他们家最远一块田地的名字，距离村庄三四里路，在大圩的中心沟旁。那里有一方水面不小的荷塘，一湾沟滩长满野茭瓜。 ⑦父亲折身去屋里推他的三轮电动车。东子说：“开我的车去吧，我也去圩里转转转。” ⑧父亲愣了一下，望一眼墙边的爷爷，说：“也好，把你爷带上，一道去田野串个风。” ⑨东子看见爷爷的眼神里漫过一阵欣喜的慈祥。 ⑩父子俩合力把爷爷搀扶到后座上，东子发动车子，朝村外田野开去。 ⑪圩野中的混凝土路面很平直。没有城市那种修剪得整齐划一的行道树，两边是矮矮丛生的绿油油的杂草，零星开着一些不知名的小花，这让路面显得更亮眼更干净。路上很少行走的人，往来多是电瓶车，或者从外面办事、镇上赶集回来的轿车、货车。 ⑫东子把车开得很慢，会车时，认得爷爷的人和爷爷打招呼“老家伙，带孙子到田头里来逛逛” ⑬认得父亲的人和父亲打招呼：“不做地了心里痒痒吧，三代人开个车子去圩里兜风” ⑭车窗敞开着，爷爷的眼一直盯着窗外，嘴里喃喃道：“就是这条下圩田的路，一晃几十年啦。” ⑮东子心一酸。他听父亲说过，爷爷的一条腿就是病在这条路上。 ⑯那年“双抢”突降大雨，他们家七担塘田里的稻把子还堆放在田埂上。广播里说至少三四天的连阴雨，爷爷不忍心让那些金子样的稻谷生出白芽来，顶着雨，用那种两头包铁的尖担，将稻把子一担一担往村头的晒场上挑。尖担挑稻把子中途是不能歇息的，爷爷有力气，从来都是用尖担一趟趟地往返。 ⑰但那一次，赤脚的爷爷太急了，在这条当时仅一米来宽、满是泥泞的乡路上狠狠地摔了一跤。本以为红肿的腿疼过一阵就没事，哪知几天后不见好，被人抬到医院，已错过最佳治疗时间，一条腿再也不能平稳地走在他心心念念的田野中了。 ⑱在外打工的父亲回来接过种田的担子，并做了队长。他挨家挨户地动员，说服整个村的人，重新调剂田亩，把这条路加宽到三米，铺上石子，然后家家户户添置了平板车、拖拉机甚至小四轮，从此结束了稻把子肩挑人担的历史。 ⑲东子在城里结婚的那一年，这条路经国家拨款拓建成四米宽的水泥路。他买了车，从城里的小区到村里的家，一脚油门，一个小时多点的时间。 ⑳眨眨眼，七担塘到了。父亲套上长简靴，猴急地走进滩地茭瓜丛，一会工夫扳出许多白净的茭瓜，喊东子：“来，抱到后备厢里去，下午回城里带一些。” ㉑车后门的窗玻璃一开到底，爷爷在后座上看着忙活的父子，忽然念出一句俗谚来：“茭瓜不是菜，八月把肚（子）带。” ㉒不远就是荷塘，迟开的荷花和早熟的莲蓬子在荷叶中摇曳，东子问爷爷：“爷爷，那个说荷叶荷花的谜语怎么说来着” ㉓“大在上面遮风挡雨（荷叶），娘在水下受苦受难（莲藕），儿子生的饱鼻大眼（莲蓬），女儿生的个个好看（荷花）。”爷爷吐字有些模糊，但东子每一句都听得清晰明白。 （选自《安徽文学》，有删改） 体会下面语句加点词语的表达效果。 父亲愣了一下，望一眼墙边的爷爷，说：“也好，把你爷爷带上，一道去田野串个风。” 3．阅读下文，完成各题。 向纸鞠躬 吕游 ①从小到大，我几乎天天都要接触到纸，印象中家里的纸好像总是生活在幸福之中，从没有受到过委屈，这都是因为母亲。 ②母亲从小就教育我要敬惜字纸。她曾说：“书要轻拿轻放，重重一扔，书会被摔疼的。尽管摔疼了书也不吭声，爱书的人却能感受到它的痛。”外出游玩时，母亲见我把书垫在屁股底下，便劝阻我：“这是对书的不尊重，书也会被你压得喘不过气来的。”母亲心疼一本书，其实是在心疼她最崇敬的中国文化。 ③母亲还说，屋下有猪，是个“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解来解释这个“字”的含义的：中华文化是一个大家庭，这一个个汉字就是这大家庭里的一群可爱的孩子。当许多孩子在一张张白纸上排成整齐的一队又一队，该站前的站前，该站后的站后，站得恰到好处，就是一首诗；排成不同的队，就是不同的诗或文章。每一个字都在哭，那就是悲剧：每一个字都在笑，那就是喜剧。好的诗、好的文章，每个字还能听见它的呼吸和心跳哩！ ④记得刚上小学时，一次母亲送给我的生日礼物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白纸！仿佛什么都没有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因为母亲曾多次告诉我，只有在一张张白纸上，才能写出、画出一个人最新最美的人生。 ⑤后来，我到了初中，母亲对纸更有了自己独到的见解。她曾说，看书其实就是你在听纸讲话，画画其实就是你在纸上用画笔、用墨、用颜料说话，作文其实就是你在纸上把你最想说的心里话说出来。每天，许多人在看书看报、听纸讲话，也有不少人写信、写文章面对着纸说话，纸再把这些话传递给大家。在纸的世界里，人有悲欢离合，纸也有甜酸苦辣，话说得真诚了，人落泪，纸也会暗自流泪的。 ⑥母亲虽不是诗人，可我总感觉她说的每一句话都像诗。 ⑦我永远忘不了16岁那年，母亲捧着几页纸在悄悄地哭泣，把纸都哭湿了。原来是老家来信，母亲的母亲去世了。不久前，母亲说好准备带我去看望外婆的，谁知，我竟再也见不到外婆了！那天，我突然发现，纸会带来欢乐，纸也能带来悲伤。人落泪，泪落在纸上，纸也会流泪的。纸像母亲，母亲也纯得像一张没有褶皱的白纸。 ⑧我大学毕业后在报社工作，业余时间喜欢创作，家里自然纸多。每逢风吹落一页稿纸，每当看到地上掉下一张白纸，母亲都要弯腰把它捡起来。从我记事起就看到，多年来，母亲的腰不知弯了多少回，捡起过地上多少张白纸。母亲每一次弯腰，都似在向一张洁白的纸鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麦穗向大地鞠躬一样，竟不知不觉鞠了几十年！母亲常说，纸虽没有生命，但纸的前身是植物，它又是有生命的，让它躺在冰凉的地上于心不忍。脚更不要踩在白纸上，会把纸踩痛的。我们不能糟蹋了这圣洁之物，这可是那些可爱的“字”的孩子们的雪白的“家”呀！ ⑨母亲一生酷爱纸，从不随便浪费一张纸，零散的纸常常也要收集起来，或装订成册当记杂事的本用，或做家里日常生活开支的各种计算纸，一张纸正面写完背面还要写，直到一个字也插不进去脚了让纸满载而归才罢手，唯恐对不起这张薄薄的纸。从小学到高中，我不知用过多少纸、多少本，母亲总是细心地把我用过的一些作业本收藏起来。后来，我也学着母亲，把女儿上小学、中学用过的一些作业本收藏起来。多年过后，看到这些本，捧起这些纸，我好像看到了两代人成长的足迹，我与女儿的少年时光仿佛就活生生站在眼前。时间会过去，纸却记录下来；纸不会说话，却告诉我很多…… ⑩母亲是在一个风雪天走的。那天，雪为无边大地铺上了一张巨大洁白的纸。我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… ⑪母亲去世已近20年了。如今，虽有了电脑、手机，但我们每天读书、看报、阅各类杂志、写写画画，仍离不开许多纸，电子文档毕竟没有纸墨香。看到纸我就想起了母亲，仿佛就在昨天，历历在目，不知现在是否还有人向这些纸弯过腰、鞠过躬？ ⑫如果人人都能像母亲那样，全世界的纸该有多幸福！ （节选自《思维与智慧》，有删改） 结合选文内容，分析第⑩段加点词语的表达效果。 我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的“纸”里，与“纸”融在了一起…… 4．阅读下面的文本，完成下面小题。 饭碗田 陈朝英 ①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。 ②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。等待手术的过程漫长而煎熬，当父亲被推出手术室的那一刻，我的眼泪夺眶而出。 ③十天后，父亲要出院了。临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。 ④二十世纪八十年代初，农村实行分田到户。责任田包干到户那天，村子上喜气洋洋，父亲也露出了久违的笑脸。责任田是国家分给农民的口粮田，也是农民的饭碗田，分外珍贵。 ⑤队上分田抓阄那天，父亲格外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装，衣服穿在身上有股淡淡的木箱子味。 ⑥家里一共分了十多块丘田，队上分来的田瘦，春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多。 ⑦父亲在农村干得热火朝天，在他辛勤的操持下，家里的生活渐渐有了起色。 ⑧大约十岁以后，父亲便让我们跟着他下田干活。春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。记得那时，麦子在秋收后落种，麦苗在秋雨的滋润下长成绿油油的一片。父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时候随父亲下田千活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长大，内心才会越来越强大。” ⑨父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，农忙季节一到，他总会抢人一步，将活儿赶在别人的前头。 ⑩春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语。 ⑪母亲洞悉父亲的心思，悄悄打电话跟我说：“你父亲耕种了大半辈子的田地眼看就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土地荒芜对父亲而言，是一种失职和罪过。他大半辈子守着饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。 ⑫为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕。 ⑬在母亲的精心照料下，父亲的身体渐渐硬朗了起来。闲不住的他又将那些荒芜的田地拾掇出来，两人又一起种下了四季。身为子女，我们既感到欣慰，又觉得无奈。 ⑭如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长的、身着粗布衣的背影，挽着高裤脚，裤脚上沾着泥巴，一双粗糙而强有力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受到他的喜悦和力量。 ⑮父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年过去了，父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了。 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 春天拾麦穗，夏至拔秧苗，秋天割稻子，冬天捶麦苗。 5.母亲的刺绣时光 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，xiánshú地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 【注释】①女红（gōng）：旧指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。 结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 试卷第1页，共3页 答案 参考答案 1．“肆意”原指不顾一切由着自己的性子（去做），这里指麦香浓烈，冲击着老赵的心，让老赵因拆迁要出让土地的悲伤和对土地的不舍之情无法抑制、难以言明。 本题考查词语含义理解。解答此类试题，首先要解词义，再结合句子的意思分析。 “肆意”的本义是“不顾一切地由着性子去做”。结合第①段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔里肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”可知，用“肆意”来形容可见麦香的浓烈，更加剧了老赵对麦田的不舍；“肆意”指浓浓的麦香冲击着老赵的心，可是要被拆迁，让出土地，此时老赵心里的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制、难以控制。 2．“愣”是描写父亲的神态。表明东子的提议出乎父亲的意料。父亲没想到东子还愿意去地里，还对农村田地有着感情。这种转变也让父亲感到高兴。 本题考查词句的赏析和理解。 “愣”本义指发呆、失神，在文中是对父亲神态的描写。从“父亲愣了一下，望一眼墙边的爷爷”可以看出，“愣”这个动作发生在东子提出“开我的车去吧，我也去圩里转转”的提议之后，形象地表现出父亲听到东子提议时瞬间的反应。 一直以来，父亲习惯了自己劳作的生活方式，在他的认知里，东子可能早已习惯城市生活，对农村的田地事务不太关心。而东子主动提出开车去圩里，这与父亲对东子的固有印象不符，所以父亲“愣了一下”，这表明东子的提议完全出乎父亲的意料。从后文父亲的话语“也好，把你爷带上，一道去田野串个风”可以进一步印证，父亲原本没有想到东子会有这样的想法。 父亲望了一眼墙边的爷爷后做出的回应，不仅同意了东子的提议，还提出带上爷爷一起。这一系列举动暗示出父亲内心的想法，他看到东子对农村田地还保有感情，愿意参与到和农村相关的活动中，这种转变让父亲感到高兴和欣慰。他希望通过这次出行，让东子和爷爷一起感受田野的氛围，增进三代人之间的情感联系，同时也让东子更好地了解农村的生活和变化。所以，“愣”字虽简短，却生动地展现了父亲从意外到欣慰的心理变化过程。 3．“融”字是融合在一起的意思，生动形象地写出母亲是在雪天去世的，抒发了我内心的悲伤，进一步表达我对母亲一生爱纸敬纸的理解与尊重。 本题考查分析词语表达效果。 “融”有融合、融为一体的意思，通常表示不同事物相互交融，合为一个整体的状态。结合语境分析：在文中“我仿佛看见母亲渐渐走进了雪一样的‘纸’里，与‘纸’融在了一起”，这里的“融”描绘出母亲离世时那种自然、安详且静谧的状态，就好像她的身体、灵魂缓缓地与那如同雪般洁白、纯净的“纸”合二为一。雪本身给人一种空灵、圣洁的感觉，母亲与之相融，一方面体现出母亲离去时画面的神圣，另一方面也深刻地暗示了母亲一生热爱纸、敬重纸，纸已经成为她生命乃至灵魂的一部分，象征着她与纸之间那种深入骨髓、难以割舍的精神联系，淋漓尽致地表达了“我”对母亲深深的怀念之情，让读者感受到母亲对纸的情感之深厚、纯粹。 4．连用“拾”“拔”“割”“捶”四个动词，生动形象地写出了父亲一年四季不停歇地忙碌和辛劳；表现了父亲吃苦耐劳、勤劳能干的品质和对饭碗田的热爱之情。 本题考查词句的理解和分析。首先，关注句子中加点的动词，理解其在句子中的具体含义和作用。然后，结合上下文，分析这些动词如何生动地描绘出人物的动作和状态，以及这些动作背后所体现的人物品质和情感。最后，整理思路，用流畅的语言表述出来。 “拾麦穗”表现了父亲在春天细心地收集麦穗，不让任何一粒粮食浪费；“拔秧苗”则描绘了夏至时节，父亲辛勤地拔起秧苗，为接下来的插秧工作做准备；“割稻子”展示了秋天收获季节，父亲忙碌地收割稻谷的场景；“捶麦苗”则体现了父亲在冬天为了增强麦苗的抗寒能力，而进行的一项特殊农活。这些动词的连用，不仅展现了父亲一年四季的辛勤劳动，还表现了他吃苦耐劳、勤劳能干的品质，以及对饭碗田的深厚热爱之情。通过这些生动的描绘，读者能够深刻感受到父亲对土地的深情厚谊和对家庭的责任感。 5.答案示例：“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作， 表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧， 也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 本题考查词句赏析。第⑤段画线句“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”，“捏着”描写出母亲在刺绣时手拿银针的动作，展现了母亲刺绣时的沉稳和专注；母亲用灵巧的手指，绣出一花一叶，这显示出她高超的刺绣技艺和心灵手巧的特点；作者看到母亲这样辛苦地刺绣，心中产生对母亲的疼惜和关心，体现了作者对母亲深深的爱和敬意。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $