专题07 非连续性阅读-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（广东专用）

专题07 非连续性文本阅读 （24-25七年级上·广东珠海·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为改善同学们“提笔忘字”和“书写不佳”的学习困境，学校计划举办一次“汉字文化节”。请阅读以下材料，并完成任务。 材料一 ①在如今这个键盘时代，即使用输入法将拼音打错了，字也能正确显示出来，所以现在认识汉字的意义是什么？要理解这一点，得先问大家一个问题：我们来看这个图标，上面是太阳，下面是云。在天气预报的图标里，云在下，太阳在上，叫做“多云”。如果我们把它写成汉字是“昙”。你认为它的意思是“时间短”，还是“看不见”？如果你的脑海里想到“昙花一现”，很自然地就会认为前者是它的意思。但事实上，昙花是看不见的花，它晚上开放，很多人看不到，就像云遮住了太阳，所以命名“昙花”。这个问题启示我们，要建立一种重要的思维方式——汉字思维。 ②建立汉字思维需要理解字和词的关系。首先“字”是什么？字是属于符号学范畴的，是一种符号。例如为了区分男女厕所，可以写男或女；可以写W或M；可以画一个烟斗或一支高跟鞋……这些都可以区别男女，都叫做符号。词是语言的单位，好比一个人有各种各样的身份——他可以是父亲、儿子、学生、学者、公益人士。在世界上，有好多的人都兼任着多重身份，但这个人是唯一的。这就是字和词的关系。例如，仔细观察这些汉字：“雀”“集”“霍”“准”，会发现它们有一个共同的构件“隹”，这是一只鸟，读作“zhuī”，当我们知道它是“鸟”以后，就会明白“雀”是小小的鸟；“集”是小鸟们站在树上，有了“集中”“集合”的意思；“霍”是鸟儿遇到了雨，于是迅速飞去躲雨，这便有了“快”的意思；“准”是一只鸟张开双爪准备捕捉猎物，正“瞄准”着对方，所以，汉字积累要学会理解意思。 ③汉字是有情感的，它传递的是我们祖先的所见所闻、所思所想。我们中国有句话是“日用而人不知”，我们的文字每天都在用，但我们却不能确切地了解它。所以，我们要让大脑经过有效的训练，建立汉字思维，亲近古老的文字。 材料二 ①书法是一种汉字造型艺术。汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。梁启超说：“美术一种要素是发挥个性，而发挥个性，最真确的莫如写字。” ②书法艺术的个性在于能体现人的情感。书者的感情状态会直接表现在字的线条、结构和布局当中。古人陈绎在《翰林要诀》中说：“喜怒哀乐，各有分数。喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”可见感情因素在书法艺术中非常重要。 ③书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉。苏东坡说：“作字之法，识浅、见狭、学不足三者，终不能尽妙。”黄庭坚说：“学书须要胸中有道义，又广圣哲之学，书乃可贵。”先贤们的这些经验之谈，实质讲的都是文化，是学书者的深根固本之道。 材料三 ①大家在练字的时候，可能都有一个想法；什么时候能有我自己的字体呢？现在，这个梦想可以落地了！AI造字功能告诉你：用三五分钟时间，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！ ②AI造字的个人专属字体生成，在实际体验上“源于真实、高于真实”。所谓源于真实，就是这些字体确实来自个人的书写习惯。它特别妥帖地针对中国汉字设定了“笔锋”，甚至毛笔字都要区分狼毫与羊毫。在创作字体的书写过程中，手指的“笔触”可以根据笔锋的不同、力度的不同而呈现不一样的字体风格。这种体验可以比较完美地满足书法爱好者对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。“高于真实”则是另一种体验。在字库里还有很多好看的书法家和名人的字体，如AI造字成功还原了唐玄宗字体，让一代帝王之字再现，让每个使用者在日常输入时可以沉浸体验帝王挥毫的气度。 1．下列对材料的理解与分析，不正确的一项（   ） A．字是唯一的，但组合成词意思便丰富了，这就是中国汉字字与词的关系。 B．汉字和书法的美相互依存，书法赋予汉字形式美，汉字赋予书法内涵美。 C．古代先贤认为，要写出一手好字，需写字者自身具备一定的文化积累。 D．AI造字技术可以完美满足使用者创造个性化字体和体验名家字体的需求。 2．有同学在默写《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”一句时，常把“涯”误写成“崖”。请结合下列图案，参考材料一解释字词的方法，试解答写作“天涯”的原因。 3．小珠认为，AI造字可以生成自己的独门字体，因此中学生没有必要练习书法，请结合材料二、三说说你是否认同他的观点。 【答案】1．D 2．“涯”的本义是水边，引申为边际、极限，而“崖”是山石或高地的陡立的侧面。从字形上看，“涯”由“水”和“厓”组成，表示与水相关的边际或极限，符合“天涯”的语境，即天边、远方。 3．不认同小珠的观点，虽然AI造字技术可以生成个性化字体，但练习书法仍然对中学生具有重要意义。首先，书法是一种汉字造型艺术，通过练习书法，可以培养学生对汉字形式美的感知和欣赏能力。其次，书法艺术能够体现人的情感，通过书写，学生可以表达自己的情感和个性。此外，书法需要文化积累，通过练习书法，学生可以加深对中国传统文化的理解和认识。因此，练习书法不仅有助于提高学生的书写技能，还有助于培养他们的审美情趣、文化素养和情感表达能力。 【导语】这篇阅读材料通过探讨汉字与书法的关系，强调了汉字思维与文化认知的重要性。材料一通过具体字例解析汉字及词的形成和理解，突出汉字的符号性和情感价值。材料二强调书法艺术的个性与文化底蕴，认为书法不仅是技巧，也是文化修养的体现。材料三介绍AI造字技术，展示其对个性化需求的满足，但未忽视传统书法的深层文化意义。整体上，文章融合科技与传统文化，倡导对汉字与书法的深刻理解和传承。 1．本题考查材料理解与分析。 D.结合材料三第②段“这种体验可以比较完美地满足书法爱好者对个性化字体的需求”可知选项“完美满足”说法过于绝对。 故选D。 2．本题考查材料运用。 结合材料一第②段“建立汉字思维需要理解字和词的关系”可知在运用汉字时要理解字和词的关系，汉字积累要学会理解意思。 观察两幅图可知，“涯”和“崖”都包含“厓”这个构件，但“涯”从水，暗示了与水边、边际相关的含义；而“崖”从山，强调了山崖、高地的特征，它强调的是山或高地等自然地貌的陡峭和险峻。在“天涯”一词中，“天”指的是天空，“涯”指的是边际。两者组合起来，形容的是天边、极远的地方。而“崖”则更多与山、高地等自然地貌相关，与“天”组合起来并不符合常理。在《天净沙·秋思》这首元曲中，“夕阳西下，断肠人在天涯”描绘的是一幅秋日黄昏时，游子漂泊在外的凄凉画面。这里的“天涯”指的是游子所处的极远之地，与山崖无关。据此可知应用“涯”。 3．本题考查语言表达，先表明观点“不认同”，再从材料二、材料三找支撑的依据，言之有理即可。 结合材料二第①段“书法是一种汉字造型艺术。汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有无比丰富的内涵之美”，第②段“书法艺术的个性在于能体现人的情感。书者的感情状态会直接表现在字的线条、结构和布局当中”我们可以看到，书法不仅仅是一种汉字造型艺术，更是一种能够体现人情感的艺术形式。书法艺术的个性在于能够反映书者的情感状态，这种情感因素在书法艺术中非常重要。通过练习书法，中学生可以培养自己的情感表达能力和审美鉴赏能力，这对于他们的个人成长和全面发展是非常有益的。 结合材料二第③段“书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉”可知，还强调了书法与文化积累的关系。文化是书法的根脉和源泉，没有深厚的文化积累，就无法真正领略书法的魅力。中学生通过练习书法，可以接触到更多的传统文化知识，增强自己的文化底蕴，这对于他们未来的学习和生活都是非常有帮助的。 结合材料三第②段“AI造字的个人专属字体生成，在实际体验上‘源于真实、高于真实’。所谓源于真实，就是这些字体确实来自个人的书写习惯”可知，虽然AI造字技术可以生成个性化的字体，但这种技术仍然需要基于个人的书写习惯进行记录和生成。如果中学生没有扎实的书法基础，他们的书写习惯可能并不规范，这会导致AI生成的字体也缺乏美感。此外，AI造字虽然可以还原书法家的字体，但真正的书法艺术是无法被完全复制的。通过亲手练习书法，中学生可以感受到书法的独特魅力和文化内涵，这是AI造字所无法替代的。据此可作答。 示例：不认同小珠的观点，我认为中学生仍然有必要练习书法。通过练习书法，他们可以培养自己的情感表达能力和审美鉴赏能力，增强自己的文化底蕴，同时也可以感受到书法的独特魅力和文化内涵。虽然AI造字技术为个性化字体的生成提供了便利，但这并不能替代中学生亲手练习书法的重要性。 （24-25七年级上·广东梅州·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “睡得好吗”正在取代“吃了吗”成为不少朋友之间见面的开场白。估计没有人会预料到，再日常不过的睡觉在今天会成为一个问题。 中国睡眠研究会之前发布的一份关于国人睡眠状况的报告显示，2012年至2022年这10年间，国人的入睡时间晚了2个多小时，平均睡眠时间由8.5小时缩减到7.06小时。媒体在调查中还发现，我国睡眠障碍人群日益增多，且呈现低龄化趋势。 其实不用这些数据“背书”，日常消费场景中，褪黑素、酸枣仁、蒸汽眼罩、乳胶床垫、监测睡眠质量的穿戴设备等睡眠“周边”产品的持续火热足以说明一切。 （摘编自“光明网”2023.3.23） 【材料二】 睡眠质量不好表现的形式有多种多样。睡醒以后，感到不解乏，疲惫，还想睡；工作的时候难以集中精力，难以专注；学习、上课的时候想打盹，记忆力不好；经常出现情绪低落、烦躁或者易怒，甚至出现焦虑抑郁的状态，这都是睡眠质量不好的表现。 对于儿童来说，深睡眠过程中释放大量的生长激素。如果孩子的深睡眠时间足够长的话，生长激素才能充分释放，人的个子才会长高。 对于年轻人来说，许多年轻人受工作、学习、生活压力影响比较大，会利用晚间工作。这样的生活方式是不健康的，可能会带来两个结果，一个是睡眠不够，另外一个是由于晚睡晚起而造成生物钟紊乱。长期维持这样的生活方式，会造成更加严重的入睡困难。 图一                                                 图二 （摘编自“中国青年网”2023.3.21） 【材料三】 “药物永远都不是失眠患者的第一选择。”首都医科大学附属北京安定医院心理测查中心主任孟繁强表示，褪黑素从本质上来讲是一种保健品，并不是安眠类药物，也不能替代传统药物治疗失眠。 出现睡眠问题，孟繁强建议，首先要保持良好的睡眠习惯，调整作息，在一个时期内保证规律的睡眠和起床时间，非必要不频繁熬夜。其次是坚持锻炼，例如慢跑、散步、打球等，在增加睡眠动力的同时调节情绪。但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益。此外，规律的三餐、合理的膳食也非常重要。睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料。 特别注意的是，睡眠问题可能是一种疾病，也可能是身体其他疾病的一种症状，如高血压、高血糖、冠心病，出现了骨关节病或者皮肤瘙痒等，这些问题都可能会干扰睡眠。解决身体的原发疾病，也是提高睡眠质量一个非常有效的方法。除了自身调整以外，最好是要找专业医生帮助解决，不要随意滥用药物。 （摘编自《中国青年报》2023.3.21） 4．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．相关报告显示，近十年间，国人的入睡时间推迟，平均睡眠时间减少了一个多小时。 B．褪黑素、酸枣仁等睡眠“周边”产品的火热说明当前国人的睡眠质量有所提升。 C．出现睡眠问题时，应根据症状的轻重，选择合适的方法，谨慎使用药物。 D．睡眠问题既可能是一种疾病，也可能是身体其他疾病的一种症状。 5．从【材料二】的图表中，你能获得哪些信息？请写出两条。 6．班级开展了关于“睡眠”的主题班会，就如何提高睡眠质量，大家积极发言。请你根据材料内容，表达自己的看法。 欣欣：人的一生大约有三分之一的时间在睡眠中度过，睡眠质量的好坏影响着人的精神状态和身体健康，所以我们应该重视睡眠问题。 晓敏：是的，在生活中我们应该保持心情愉悦，这样睡眠质量才会好。如果经常出现负面情绪，睡眠质量也会受到干扰，甚至可能形成两者间的恶性循环。 我：① 小鹏：对了，想要晚上睡得好，白天可以做一些运动，使身体产生一定的疲劳感，这样晚上就能很快入睡了。 我：② 梦圆：还要注意三餐规律、合理的饮食，睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料。 老师：无论如何，一旦大家出现了睡眠问题，都应该积极寻找父母、老师和专业医生的帮助，避免自己的身心受到睡眠的影响。 【答案】4．B 5．示例：①大部分人的睡眠时长能达到7小时或7小时以上；②随着年龄的增长，人的睡眠时长和睡眠质量整体上呈现下降趋势。 6． 此外，我们还应保持良好的睡眠习惯，保证规律的睡眠和起床时间，非必要不频繁熬夜。 但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益。 【导语】材料通过三个不同角度详细探讨了当前社会中普遍存在的睡眠问题。材料一介绍了近年来国人睡眠时间的变化趋势，通过数据和市场现象揭示了人们对睡眠的关注。材料二则从科学角度分析了睡眠质量不佳的表现及其影响，特别关注儿童和年轻人。材料三提供了针对失眠的建议，包括生活方式调整和药物使用的注意事项。整体而言，文章通过数据、图表和专家建议，为读者提供了全面而实用的睡眠健康指南。 4．本题考查内容的理解与分析。 B.有误，根据材料一第二段“2012年至2022年，国人的入睡时间晚了2个多小时，睡眠平均时间由8.5小时缩减到7.06小时。媒体在调查中发现，睡眠障碍人群日益增多，且呈现低龄化趋势”，第三段“日常消费场景中，褪黑素、酸枣仁、蒸汽眼罩、乳胶床垫、监测睡眠质量的穿戴设备等睡眠‘周边’产品的持续火热足以说明一切”可知，当前国人的睡眠质量在逐渐下降。褪黑素、酸枣仁等睡眠“周边”产品的火热说明当前国人的睡眠需要外物的辅助，表明当前国人睡眠质量有所下降，“说明当前国人的睡眠质量有所提升”表述错误； 故选B。 5．本题考查图表分析。 ①分析“睡眠时长总体分布表”可知，睡眠时长为7小时的占比30.76％，睡眠时长为8小时的占比45.56％，睡眠时长为9到13小时的占比6.99％，据此可知：大部分人的睡眠时长能达到7小时或7小时以上； ②分析“不同年龄段人群睡眠状况表”可知，18—19岁睡眠时间均为7.61小时，睡眠质量为3.27；20—29岁睡眠时间均为7.66小时，睡眠质量为3.22；30—39岁睡眠时间均为7.48小时，睡眠质量为3.18；40—49岁睡眠时间均为7.41小时，睡眠质量为3.13；50—59岁睡眠时间均为7.27小时，睡眠质量为3.01；60—70岁睡眠时间均为7.01小时，睡眠质量为2.95。据此可知，随着年龄的增长，睡眠时长和睡眠质量整体上呈现下降趋势。 6．本题考查内容理解。 第一空，根据材料三第二段“出现睡眠问题，孟繁强建议，首先要保持良好的睡眠习惯，调整作息，在一个时期内保证规律的睡眠和起床时间，非必要不频繁熬夜。其次是坚持锻炼，例如慢跑、散步、打球等，在增加睡眠动力的同时调节情绪。但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益。此外，规律的三餐、合理的膳食也非常重要。睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料”可知，孟繁强关于睡眠问题给出了三点建议，结合主题班会中小鹏的发言“想要晚上睡得好，白天可以做一些运动，使身体产生一定的疲劳感，这样晚上就能很快入睡了”和梦圆的发言“还要注意三餐规律、合理的饮食，睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料”可知，我的第一次发言可以谈孟繁强建议的第一点，故第一空填：保持良好的睡眠习惯，调整作息，在一个时期内保证规律的睡眠和起床时间，非必要不频繁熬夜。 第二空，“我”的第二次发言，需要衔接小鹏的发言“对了，想要晚上睡得好，白天可以做一些运动，使身体产生一定的疲劳感，这样晚上就能很快入睡了”的发言和梦圆的发言“还要注意三餐规律、合理的饮食，睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料”，梦圆的发言涉及材料三第二段孟繁强建议的第三点建议，小鹏的发言谈到了孟繁强建议的第二点“坚持锻炼”的话题，但材料三第二段“但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益”没有涉及，故我的发言可补充此内容，故第二空填：但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益。 （24-25七年级上·广东清远·期中）阅读下面文字，完成各小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地——盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟，中间适当地休息，这样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。 ④“番茄学习法” 就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，始终保持一个良好的学习状态。 7．下列对材料内容的分析理解，正确的一项是（   ） A．随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B．学生的自我管理能力是学习、成长的核心竞争力，与学习的意义感、价值感、使命感具有紧密联系。 C．因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国一位管理学家提出了“四象限法则”。 D．使用“番茄学习法”来学习能够让我们劳逸结合，保持良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延。 8．请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？ 9．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少两点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：提高体能，为升学体育考试做好准备。在一个月后的考试中，提高数学计算能力。短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9： 00-10： 00 做一套数学模拟试卷题 10： 00-12： 00 完成各科作业 14： 30-17： 00 做数学计算题 17： 00-18： 00 背诵英语单词 19： 30-20： 00 背诵语文默写内容 20： 00-21： 00 阅读课外读物 入睡前 【答案】7．A 8．①时间管理能力偏弱，常常会在主观意愿上和实际行动中陷入矛盾，不能意识到时间的珍贵，浪费时间现象严重；②不会科学合理地使用时间，学习效率低下。 9．①应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间；②应该将大的时间段划分为几个小的时间段并且在每个时间段的学习中安排适当的休息时间；③应该适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。 【导语】这几则材料围绕中小学生时间管理问题展开，揭示了学生在升入新学段后因知识难度增加、时间管理不善而陷入“盲忙茫”的困境。材料一指出熬夜学习导致恶性循环，材料二强调时间管理能力的重要性，指出学生主观意愿与实际行动的脱节，以及拖延、磨蹭等行为背后的深层次问题。材料三则提供了“四象限法则”和“番茄学习法”等具体的时间管理策略，帮助学生提高学习效率。整体来看，材料既揭示了问题，也提供了解决方案，强调了时间管理对学生学习与成长的关键作用。 7．本题考查内容理解。 B.结合材料二第②段“时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力”，可知“学生的自我管理能力是一个人学习成长的核心竞争力”表述有误； C.结合材料三第②段“美国管理学家史蒂芬•柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’，把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”，可知“把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”与“美国管理学家史蒂芬•柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’”之间没有因果关系； D.结合材料三第②段“‘四象限学习法则’是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症”，可知，“四象限学习法则”“能够有效防止同学们的拖延症”；结合材料三中“番茄学习法”“迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务，始终保持一个良好的学习状态”，可知选项中“番茄学习法”“能够有效地防止学生们的拖延症”表述有误； 故选A。 8．本题考查内容理解和概括。 结合材料二①段中“当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾”，可知：中小学生在时间管理方面存在的问题有时间管理能力总体偏弱，常常会在主观意愿和实际行动中陷入矛盾； 结合材料二①段中“主观意愿上他们希望管好时间：但实际行动中由于时间管理能力有限，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低”可知，中小学浪费时间的现象比较严重；不会科学、合理地使用时间，学习效率很低。 9．本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料三第③段“德国心理学家埃米尔•克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内”，以及题干中“做数学计算题”“9：00～10：00”“做一套数学模拟题试卷”“10：00～12：00”，可建议适当减少数学的做题时间。 结合所给周末时间规划表“长期目标”“提高体能，为升学体育考试做好准备”，可建议适当安排一些体能训练的时间。 结合所给周末时间规划表“短期目标”“在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分”，可建议给语文的背诵默写部分多安排一些时间。 （24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成小题 材料一： 新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是新华中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。 材料二： 鼓励音少年读书，为青少年创造良好的读书环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围。打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。 ——《让青春在书香中绽放》吕虹（有删改） 材料三： 我的读书经验 蔡元培 ①我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。 ②我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁以后我始学德文，后来又学法文，但至今不能写一篇合格的文章，做一回短期的演说。 ③我的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，只注意于我所认为有用的或可爱几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号，若是有时候想起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没有成就。 （摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈读书》，有删改） 10．下列对材料一相关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．从新华中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著的积极性不够高。 B．新华中学初中生阅读课外书时，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别较大。 C．新华中学初中生名著阅读时最大的困惑是不知道方法。 D．在新华中学初中生课外阅读情况的调查中，学生对时文的阅读时间虽不多，但阅读自觉程度比文学作品高。 11．结合材料二，说说应从哪些角度为青少年营造良好的读书氛围。 12．假如你的同桌买了一本他感兴趣的书，可是不知道该如何有效阅读，请结合材料与你自己的读书经验，给他提出合理的建议。 【答案】10．B 11．学校应创新教育方法、学习形式，搭建更好的阅读平台；家庭应营造阅读氛围，打造书香之家；社会应积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。 12．一是要专心阅读，不被外界干扰；二是要勤做笔记，记录重点信息和自己的感悟；三是制定合理的阅读计划，确保每天都有阅读时间；四是积极思考书中的内容，形成自己的理解和看法；五是与他人交流阅读心得，深化理解；六是利用辅助工具来帮助理解书中的难点。 【解析】10．本题考查图文转换。 B.“新华中学初中生阅读课外书时，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别较大”有误。根据材料一“初中生课外阅读情况”图，横轴代表阅读书籍的类型，不同的柱状图分别代表喜爱程度、每天阅读时长和阅读自觉程度。根据读图可知，卡通类书籍和网络类书籍，体现喜爱程度的柱状图高度相近，可见，新华中学初中生阅读课外书时，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别不大。故B项分析不正确。 故选B。 11．本题考查内容理解及概括。 根据材料二“鼓励青少年读书，为青少年创造良好的读书环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，‘书香中国’引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式”可知，鼓励青少年读书，为青少年创造良好的读书环境，需要全社会共同努力。需要形成全民阅读的风尚，推出优秀的出版物，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。 根据材料二“应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台”可知，学校在教育方法、学习形式和阅读平台方面可以有所作为，通过创新和改进来激发学生的阅读兴趣，提供良好的阅读环境。根据材料二“号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家”可知，家庭在营造阅读氛围方面扮演着重要角色，家长应该通过自身的示范和引导，以及创造有利于阅读的家庭环境，来培养孩子的阅读习惯。根据材料二“鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力”可知，社会各界，包括政府、企业、文化机构等，都可以通过举办阅读活动、提供阅读资源等方式，来推动全民阅读，为青少年营造良好的读书氛围。综上所述，我们可以从学校、家庭和社会三个角度来为青少年营造良好的读书氛围。 12．本题考查内容概括、建议启示。 我们可以结合材料三蔡元培先生的读书经验以及自己的读书实践来给出建议。 根据材料三第②段“我的不得法，第一是不能专心”可知，蔡元培先生认为，自己读书不得法，第一是不能专心，所以，读书经验是：要专心阅读。专心意味着在阅读时要全神贯注，不被外界干扰，深入理解书中的内容。 根据材料三第③段“我的不得法，第二是不能勤笔”可知，可知，蔡元培先生认为，自己读书不得法，第二是不能勤笔，所以，读书经验是：要勤笔。勤笔则是指在阅读过程中要做笔记，记录自己的想法、感悟或者书中的重点信息，这有助于加深记忆和理解。 结合自己的读书经验，我们还可以给出以下建议：制定阅读计划：根据书的厚度和自己的时间安排，制定合理的阅读计划，确保每天都能有一定的阅读时间。积极思考：在阅读过程中，不要只是被动地接受信息，而是要积极思考书中的观点、情节等，形成自己的理解和看法。与他人交流：阅读后可以与同学、朋友或家人分享自己的阅读心得，通过交流来深化对书中内容的理解。利用辅助工具：如果遇到难以理解的部分，可以查阅相关资料、注释或参考书籍来帮助理解。 从阅读步骤上，可以建议：第一，阅读前先浏览目录，了解框架。 然后设定阅读目标。 第二，阅读中要做标记、笔记。第三， 阅读后要总结内容与收获。 （24-25七年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 今年国庆期间，云南哀牢山因一段探险视频火了，游客蜂拥而至，“哀牢山堵车”等话题相继登上热搜，甚至有公众号称“哀牢山来了一亿游客”。但当地文旅局工作人员表示：今年国庆的游客总量并没有那么夸张。实际上，往年节假日哀牢山景区都会吸引大量游客，但并未引起关注。而今年哀牢山之所以会更火，主要是因为短视频平台的传播效应。 【材料二】 哀牢山、哀牢山自然保护区、哀牢山景区是三个不同的概念。哀牢山其实不是一座山，而是一片横亘在云贵高原与横断山脉分界线上绵延数百公里的群山，其主峰也叫哀牢山。 哀牢山国家级自然保护区位于哀牢山脉的中段和北段，宽5千米，长102千米，面积约546.67平方千米，是全国最大的原始中山湿性常绿阔叶林区。这里不仅是数以百万计珍贵野生动植物的家，还是云南省重要的秋季候鸟迁徙通道之一。因此，哀牢山自然保护区严禁任何单位和个人擅自进入。 哀牢山部分区域已被开发成景区，有较完善的配套设施与服务，可以合理地打卡、游玩。著名的红河哈尼梯田就在哀牢山，红河哈尼梯田文化景观被列入《世界遗产名录》，成为中国第一个以民族名称命名的世界遗产。茶马古道长约八公里，是历史上云南三条大通道之一，也是各民族文化交流的走廊。南恩瀑布四面悬崖峭壁，奇岩异石星罗棋布；石门峡既有长江三峡般的陡峭险峻，又有九寨沟童话世界般的秀山丽水；金山原始森林景区藤木交错，古树参天，奇树异景让人目瞪口呆…… 【材料三】 哀牢山未开放区域是禁区，被网友戏称为现实版“云南虫谷”。这里常出现暴雨、暴雪、冰雹等恶劣天气。雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，可能因为缺氧失去意识，进而失温。哀牢山腹地山高林密，山坡坡度较大且多悬崖峭壁，无可供正常通行的道路。此外，原始森林中野生动物多，常有熊、豹、毒蛇等出没。经科研人员测量证实，哀牢山存在着大地磁场强度异常现象，易导致指南针失灵，增加迷路风险。 2021年，4名地质调查员徒步进入哀牢山内部，开展森林资源调查，但不幸遇难。专业人员进山尚且如此危险，普通百姓更不能擅闯未开放区域。 13．下列说法正确的一项是（   ） A．由于短视频平台的传播效应，今年国庆期间云南哀牢山的游客数量多达一亿。 B．哀牢山国家级自然保护区是全国最大的原始中山湿性常绿阔叶林区，也是云南省重要的秋季候鸟迁徙通道之一。 C．哀牢山自然保护区严禁任何单位和个人进入。 D．雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，会因为缺氧失去意识，进而失温。 14．结合材料，谈谈哀牢山未开放区域为何会被称为现实版“云南虫谷”。 15．小语想去哀牢山旅游，但奶奶反对。请结合材料，以小语的身份劝说奶奶同意小语去哀牢山旅游。 奶奶：小语，哀牢山很危险，几年前还有地质人员遇难了，真的不能去啊。 小语：___________________________________________________________________________。 【答案】13．B 14．（1）常出现暴雨、暴雪、冰雹等恶劣天气。（2）可能因为缺氧失去意识，进而失温。（3）无可供正常通行的道路。（4）原始森林中野生动物多，常有熊、豹、毒蛇等出没。（5）哀牢山存在着大地磁场强度异常现象，易导致指南针失灵，增加迷路风险。 15．示例：奶奶，我知道您担心我。但是哀牢山景区和哀牢山禁区不是一回事。哀牢山景区有配套的设施与服务，是可以合理打卡、游玩的。哀牢山有很多著名的景点，比如红河哈尼梯田、茶马古道。金山原始森林景区藤木交错，古树参天，奇树异景让人目瞪口呢。您就同意我去吧，我保证不乱闯，安全归来。 【导语】这篇文章对哀牢山进行了全面介绍，通过三个材料展现了其地理位置、生态价值和旅游吸引力。材料一强调短视频传播在推动旅游热潮中的作用。材料二详细区分了哀牢山的不同区域及其文化和旅游资源。而材料三则指出哀牢山自然保护区的危险性和保护措施，警示人们旅游时应注意安全和遵守规则。整体内容丰富且有层次，既传播了旅游知识，又倡导了生态保护意识。 13．本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一“甚至有公众号称‘哀牢山来了一亿游客’。但当地文旅局工作人员表示：今年国庆的游客总量并没有那么夸张”可知，国庆期间云南哀牢山的游客数量并未达到一亿，选项表述有误； C.根据材料二第二段“因此，哀牢山自然保护区严禁任何单位和个人擅自进入”可知，选项表述过于绝对； D.根据材料三第一段“雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，可能因为缺氧失去意识，进而失温”可知，选项表述过于绝对； 故选B。 14．本题考查材料内容概括。 根据材料三第一段“这里常出现暴雨、暴雪、冰雹等恶劣天气。雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，可能因为缺氧失去意识，进而失温”可提炼原因为：常出现暴雨、暴雪、冰雹等恶劣天气；可能因为缺氧失去意识，进而失温。 根据材料三第一段“哀牢山腹地山高林密，山坡坡度较大且多悬崖峭壁，无可供正常通行的道路”可提炼原因为：无可供正常通行的道路。 根据材料三第一段“此外，原始森林中野生动物多，常有熊、豹、毒蛇等出没。”可提炼原因为：原始森林中野生动物多，常有熊、豹、毒蛇等出没。 根据材料三第一段“经科研人员测量证实，哀牢山存在着大地磁场强度异常现象，易导致指南针失灵，增加迷路风险。”可提炼原因为：哀牢山存在着大地磁场强度异常现象，易导致指南针失灵，增加迷路风险。 15．本题考查语言表达。 根据材料二第三段“哀牢山部分区域已被开发成景区，有较完善的配套设施与服务，可以合理地打卡、游玩。著名的红河哈尼梯田就在哀牢山，红河哈尼梯田文化景观被列入《世界遗产名录》……茶马古道长约八公里，是历史上云南三条大通道之一，也是各民族文化交流的走廊。南恩瀑布四面悬崖峭壁，奇岩异石星罗棋布；石门峡既有长江三峡般的陡峭险峻，又有九寨沟童话世界般的秀山丽水；金山原始森林景区藤木交错，古树参天，奇树异景让人目瞪口呆……”可知，哀牢山景区有相对完善的配套设施与服务，也有很多著名景点值得一游。劝说时要围绕“哀牢山可以安全游玩”展开，先指出哀牢山景区开发完善，有配套设施与服务，可安全游玩；再指出哀牢山遇险事件是发生在未开放区域，普通游客不会进入；最后表达自己去哀牢山景区游玩的愿望。 示例： 奶奶，我知道您担心我的安全，但您放心，我计划去的是哀牢山景区，那里配套设施完善，可以安全游玩。哀牢山景区有很多美丽的景点，比如红河哈尼梯田、茶马古道等，不去看看真是太可惜了。而且，我会注意安全的，不乱跑，不擅自进入未开放区域。奶奶，您就答应我吧，让我去感受一下哀牢山的美丽和魅力，我保证会平安回来的。 （24-25七年级上·广东汕头·期中）阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》） 材料二 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 （节选自于漪《往事依依》） 16．材料一画线句子，朗读时你会重读哪些字或词？用“·”在句中你选择的字或词的下面标注重音，并说明理由。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 17．根据以上材料判断，下列表述错误的一项是（   ） A．从材料一中可以看出“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩子。 B．材料一描写景物，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有嗅觉。 C．材料二中引用《千家诗》诗句依次为我们展现了春夏秋冬的风光，既歌咏祖国风物，又符合四季时序，给人们留下深刻的印象，激发读者热爱祖国、热爱家乡的情怀。 D．材料二中对于古诗词的运用，形式丰富多样。为了突出“诗句中丰富的颜色”，作者除了直接引用“万紫千红总是春”等诗句，还运用了节略引用，如“红紫芳菲”“橙黄橘绿”等。 18．百草园是鲁迅儿时的乐园，《千家诗》编织了于漪童年的美丽花环，百草园和《千家诗》是属于他们成长路上的一方“小天地”，见证童年的快乐，丰富生活的情趣。相信你也有自己的一方“小天地”，请写出来，分享你在这一方“小天地”里的乐趣与成长。 【答案】16．示例：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。重读“单是”“短短的”“无限”，强调了百草园的无限乐趣，突出鲁迅童年生活的单纯快乐，哪怕只是短短的泥墙根也是乐趣无穷，表现出儿童特有的情趣，表达了作者对百草园的喜爱之情和对童年生活的眷恋。 17．B 18．示例1：我的小天地是学校图书馆靠窗的一个小角落。当我心情低落的时候，坐在窗边，阳光暖暖地照着，手捧一本书，在安静的阅读中慢慢平复自己的情绪，书架上那满满的书仿佛也散发出温煦的光芒，给予我安慰和鼓励。 示例2：我的小天地是家里的后院。夏日的午后，家人们都在午睡。我和小伙伴们在后院里捉迷藏、玩过家家、捉蚂蚁。玩得累了，就躺在草地上，看着树叶的缝隙里洒落的阳光，微微眯起眼睛。家里的后院，盛满了我童年的记忆与快乐。 【导语】这篇阅读文章通过两个材料展示了儿童时期不同的自然和文化乐园。材料一描绘了鲁迅笔下的百草园，充满了生动的自然景象和探险的乐趣，突出了童年的好奇与天真。材料二中，于漪通过诗歌展现对四季风光的欣赏，将经典诗词与自然景色交织，表达了对文化与祖国的热爱。两者都表现了童年时期的独特体验和对自然、文化的深切热爱，激发读者对自己童年回忆的思考与共鸣。 16．本题考查朗读设计。 “单是”一词重读，是因为它起到了强调范围缩小的作用，表明不用提及百草园其他地方，仅泥墙根一带就充满乐趣，突出了乐趣之易寻。“短短的”重读，突出泥墙根范围小且不起眼，却依然有着无尽趣味，更能体现百草园处处皆有乐的特点。“无限”重读，直接强调了泥墙根一带所蕴含的乐趣之多、之丰富，让读者深切感受到这里的乐趣没有边界，能让鲁迅在童年时尽情享受。这些重读的字词相互配合，生动地展现出百草园给作者带来的快乐源泉，流露出作者对百草园的深深喜爱与怀念，也反映出其童年生活在这片乐园中充满单纯的欢乐与美好回忆。 17．本题考查内容理解辨析。 B.有误，在材料一中，作者主要是对百草园的近景进行描写，如“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”等，并没有明显的远景描写。从动静角度看，文中有动态描写，像“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，也有静态描写，如对石井栏、菜畦等的描写。从感官角度看，有视觉描写，如对百草园各种植物的颜色、形态描写；有听觉描写，像昆虫的鸣叫；没有明显的嗅觉描写。材料一通过近景、动静结合、视觉和听觉描写展现百草园的有趣，表现出作者对百草园的喜爱。 故选B。 18．本题考查主观表达。作答此题，首先需要明确自己心中的那方“小天地”是什么地方，可以是房间的某个角落、老家的院子、学校的操场角落等。然后详细描述这方“小天地”里的布置、景物等，重点讲述在这个地方发生的有趣的事情，比如和小伙伴玩耍、独自阅读思考、进行手工创作等，以及这些经历对自己成长产生的影响，如培养了友情、增长了知识、锻炼了动手能力等，通过具体事例展现其中的乐趣与成长。 示例：我的小天地是老家的那片小花园。花园里种满了各种各样的花，有娇艳的月季，淡雅的茉莉，还有芬芳的桂花。沿着小径走进花园，首先映入眼帘的是那一片五彩斑斓的月季花丛。在这片小天地里，我常常拿着小铲子给花儿松松土，浇浇水。夏日的夜晚，我会和小伙伴们在花园里捉萤火虫，小小的萤火虫在花丛间飞舞，我们兴奋地追逐着，笑声回荡在花园里。在这片小天地里，我不仅感受到了大自然的美好，还收获了纯真的友谊。每次回老家，我总会第一时间奔向小花园，它见证了我的快乐童年，也让我懂得了呵护与分享的美好，陪伴着我一点点成长。 （24-25七年级上·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。 相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动；明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。 材料二： 漫画《二十一世纪最大种族——低头族》 材料三： 近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录： 小华：我现在每天都离不开手机，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感…… 小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。 心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。 小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！ 19．下列表述不符合以上材料内容的一项是（    ） A．现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。 B．手机成瘾，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独的情绪。 C．可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。 D．网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。 20．阅读材料二，简要描述漫画的画面内容，并概括漫画的寓意。 21．现在一些青少年沉迷于网络无法自拔，请结合以上材料，就解决这一问题提几点建议。 【答案】19．C 20．画面内容：这幅漫画展现了多个生活场景，例如吃饭、开车、学习等等，漫画中的人在做这些事情的同时都在低头看手机。 寓意：低头族非常普遍，沉迷手机影响了我们的日常生活。 21．示例：①控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力；②多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等；③可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑；④建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。 【导语】这篇文章通过多种材料探讨了现代社会中青少年沉迷于网络游戏和手机的问题。材料一引用世界卫生组织的报告，指出游戏成瘾被列为精神疾病，并提供了自我控制的建议。材料二通过漫画形象地展示了“低头族”现象，揭示了手机成瘾对日常生活的影响。材料三则通过网友讨论，强调了家庭沟通和专业心理辅导的重要性。整体来看，文章多角度分析了问题的严重性，并提出了切实可行的解决方案。 19．本题考查理解分析能力。 C.“可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望”表述错误。从材料一“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可知，“在网上多下载健康有益的书籍”并不能抑制玩游戏的欲望。抑制玩游戏的欲望要靠多读有益的纸质书籍。 故选C。 20．本题考查漫画赏析。 看图可知，图中的几个人，有的上厕所的时候看手机，有的开车的时候看手机，有的吃饭的时候看手机，有的看书学习的时候看手机，有的等公共汽车的时候看手机，有的与他人一起出行的时候看手机。所以这幅漫画展现了生活中的多个场景，这些场景的共同特点就是漫画中的人在做事情的同时都在低头看手机。 根据图中多个生活场景的生动展示可知，低头族非常普遍。这反映了人们对于手机的沉迷，已经影响了我们的日常生活。 21．本题考查提出建议。 根据材料一第二段中的“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活”可得：控制使用手机的时间，克制自己，转移注意力； 根据材料一第二段中的“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可得：多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等； 根据材料三中的小鹏说的“我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间”可得：可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑； 根据材料三中心理老师说的“可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊”可得：建议学校建立心理教育工作室，对这类学生进行专业有效的教育和引导。 （24-25七年级上·广东江门·期中）阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》选段） 【乙】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段） 22．分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。 23．从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。 ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 24．结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（    ） A．【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。 B．【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C．【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。 D．【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。 【答案】22．甲文中的雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长等。乙文中的雨端庄而又沉静、凄冷。 23．①把春雨比作牛毛、花针、细丝，运用比喻排比的修辞手法，写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。②把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，采用比喻，形象生动地写出了秋雨的特点，自然引出“端庄而沉静”这句话。这是写秋雨的点睛之笔。 24．C 【导语】这两段文字分别描绘了春雨和秋雨的不同特征和意境。朱自清的《春》通过细腻的比喻和描写，展现了春雨的轻柔、细密，营造出一种生机勃勃、宁静祥和的氛围。刘湛秋的《雨的四季》则通过拟人化的手法，将秋雨比作端庄沉静的妇人，表达了秋雨的深情和静谧，唤起人们的思考与感悟。两者在修辞上各具特色，情感基调上，前者欢快，后者则更为恬淡悠远。 22．本题考查文章内容的概括。 甲文：根据“雨是最寻常的，一下就是三两天”可知，雨下的时间很长，一下就是三两天，可得：绵长，多；根据“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，“像牛毛”是指雨丝像牛毛一样细密绵长；“像花针”是指雨丝像针一样的纤细、闪亮；“密密地斜织着”则写出了雨丝的密；根据“人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可以看出雨成了薄烟，体现了它的轻柔；树叶与小草的绿从侧面体现了雨的滋润与闪亮； 乙文：根据“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”可得：端庄又沉静；根据“并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂”可得：凄冷。 23．本题考查修辞的赏析。 ①“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句中，运用了比喻的修辞手法，将春雨分别比作“牛毛”“花针”“细丝”。“牛毛”体现了春雨的细密，“花针”体现了春雨的闪亮，“细丝”体现了春雨的绵长。同时，三个比喻句连用，又构成了排比的修辞手法，增强了语势，更加突出春雨的特点。从原句“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可以看出，通过比喻和排比，形象地展示了春雨的形态和姿态，让读者能够更加直观地感受到春雨的美妙，表现出作者对春雨的喜爱之情。 ②“各种各样的果实摇着铃铛”中的“摇”是人的动作，这里用来写果实，赋予果实以人的行为，是拟人的修辞；“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”，此句修辞为比喻，把雨比成“出嫁生了孩子的妇人”。从喻体上看，出嫁了的、生了孩子的妇人是端庄而沉静的，借由这个喻体，写出了秋雨的端庄和沉静，让秋雨有了具体的形象和性格，句子更富有感染力。 24．本题考查文章内容的理解。 C.错误。【甲】文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合，多实写；【乙】文在写雨时侧重抒情，写秋雨一笔带过，感受与联想着墨较多，多虚写； 故选C。 （23-24七年级上·广东韶关·期中）你所在的班级将举行“认识中国色彩”实践活动，下面是三位同学找到的三则与活动主题紧密关联的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 ①“青白黄赤黑、东西中南北，五色的经纬，织出山与水。”今年春晚舞台上，创意节目《满庭芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩。梅红、鞠衣、松花、丁香、麹尘、缃叶、沧浪……43种颜色被唱成歌、舞成画，给观众带来一场视听盛宴。 ②颜色本身就是一种语言，有着自己独特的表达方式。《孙子兵法·兵势篇》里说：“色不过五，五色之变，不可胜观也。”意思是，颜色不过青、赤、黄、白、黑五种，然而这五种颜色变化组合，就能产生永远看不完的色彩。在《红楼梦》中就有大量描写颜色的词语出现，据专家统计，在前八十回的叙述中就出现了700多次，大约300多种颜色。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”……中国传统色彩散落在古籍、诗词中，是中华传统文化的一部分。 ③中国传统色彩如今依然流行，以一种全新的方式出现在我们面前。比如古装影视剧《长安十二时辰》中，赭红、窃蓝、豆绿、藤黄等传统色组合，被称为“大唐配色”。唐玄宗李隆基统治时期，官员三品以上服色为紫，四品深绯，五品浅绯，六品深绿，七品浅绿，八品深青，九品浅青，庶民服黄。这些五彩斑斓的大唐色彩为影视剧添彩，也是对传统色彩文化的审美传承。再到春晚舞台上，《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，桃红、凝脂、群青等有着优美名字的中国传统色彩扑面而来，让观众感受到中华优秀传统文化生生不息的魅力。无论是在影视剧中还是在春晚舞台上，中国传统色彩的走红带来诸多启示意义。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是当前一个重要的课题。实现这一宏大目标，必须守住中华文化的根，从中华传统文化中寻找源头活水。中华传统文化博大精深，不妨从小切口小角度入手，深挖下去，同时利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统文化的生命力和活力。传统文化永不过时。正如绚丽多彩的颜色一样，美的表达总会令人赏心悦目，源远流长的文化总会令人心驰神往。让传统文化流行下去，还有很多文章可做。 （摘编自2023年2月17日“新华报业网”） 材料二 ①沧浪，水色也。屈原被流放后，以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹；而渔翁则以“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的道理劝慰他。 ②远山黛，青黑色。老舍在《济南的冬天》中写道：“最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” ③赭红，红褐色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶等。“红船辟浪渡关山”，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖游船便使用了这种颜色。 材料三 ①穿越千年，如何让中国色更“出圈”？当下，大众对于中国色的追捧，甚至跨越千年，对接时下的日常生活。频频卖断货的国风口红，其胭脂红、美人霁等色号的灵感，无不来自中国色。修图App中备受年轻人青睐的“中国潮色”滤镜，离不开众多中国传统色彩贡献的智慧。兔年新春，“小红书”上热搜的去处，很多都指向雍容大气、年味满满的宫墙红，北京的故宫、杭州的德寿宫、上海的广富林、成都的武侯祠等皆如是。 ②此外，在上海大学上海美术学院副教授胡建君看来，传统文化复兴的时代正在到来。一方面，审美基因背后深厚的文化内涵超越了色彩，成为中国色最耐人寻味之处。身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁月积淀的才是高级的，直入人心的。而同时，一批高质量影视文艺作品、文博艺术展览也发挥着重要的引导作用，它们无不塑造了以国色为基调的安宁典雅、蕴藉丰厚的审美观念，润物细无声地释放着传统文化的魅力。 （摘编自2023年1月30日《文汇报》） 25．下面对材料一的表述，不正确的一项是（   ） A．古人认为颜色有青、赤、黄、白、黑五种，每一种都有着自己独特的表达方式。 B．在古典文学作品或诗词中，曾出现过数百种描写颜色的词语，这些色彩是中华传统文化的一部分。 C．中国传统色彩如今以崭新的方式流行，如古装影视剧中官员身着象征不同品阶的服色，如将色彩融入到歌舞表演中。 D．中国传统色彩需要创新性发展，利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统色彩的生命力和活力。 26．晓语想结合材料二写本次实践活动的开场白，请你仿照画线句，将有关传统色彩的内容补充完整。 同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国古典色彩散发着最耀眼的光芒。沧浪是① ；远山黛是那满怀着喜爱之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑；赭红是② 。让我们一起认识中国的传统色，揭开它们的神秘面纱吧！ 27．请你结合上述材料内容和实际生活经验，谈谈如何让“中国色”更出圈？ 【答案】25．A 26． 那饱含着爱国热情的屈原在汨罗江畔看到的幽深水色 那承载着中国革命火种的嘉兴南湖游船上最绚丽的红色 27．①与时下的日常生活相联系，走近百姓生活；②加强人们对传统文化的认知，激发人们探寻发现中国色的兴趣；③发挥影视文艺作品、文博艺术展览、舞台表演等艺术形式的引导作用；④将现代科技和传统文化结合，创新表现形式，突出中国传统美学，以创新技术助推文化出圈。 【解析】25．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第②段“颜色本身就是一种语言，有着自己独特的表达方式”可知，颜色“有着自己独特的表达方式”，是作者的观点，并不是古人的观点。本项“古人认为颜色有青、赤、黄、白、黑五种，每一种都有着自己独特的表达方式”有误； 故选A。 26．本题考查内容的理解和句子仿写。 内容上：理解画线句中“远山黛”的描述内容，即与老舍在《济南的冬天》中对山上矮松颜色的描写相关。对于“沧浪”，需要根据材料二第①段“屈原被流放后，以‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒’表明心迹；而渔翁则以‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足’的道理劝慰他”，概括出沧浪所代表的精神内涵或文化意义。对于“赭红”，需要根据材料二第③段“赭红，红褐色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶等。‘红船辟浪渡关山’，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖游船便使用了这种颜色”的描述，提炼出赭红的相关特点或与它相关的重要事物。 句式结构上：观察画线句“那满怀着喜爱之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑”，“满怀着”是“动词+助词”，“喜爱之情的老舍”是偏正结构，“爱国之情”是偏正短语，“在冬天看到的”为定语，修饰“山上矮松的青黑”（名词性短语）。在仿写时，要注意句式结构、词性和短语类型的一致性。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：那象征着高洁品质的屈原在浊世中坚守的清澈水色；那见证着历史变迁的古老建筑上常见的庄重红色。 27．本题考查内容的理解概括。 根据材料三第①段“当下，大众对于中国色的追捧，甚至跨越千年，对接时下的日常生活。频频卖断货的国风口红，其胭脂红、美人霁等色号的灵感，无不来自中国色。修图App中备受年轻人青睐的‘中国潮色’滤镜，离不开众多中国传统色彩贡献的智慧”可知，中国色可以与时下的日常生活相联系，走近百姓生活，比如国风口红、修图App滤镜等； 根据材料一第②段“中国传统色彩散落在古籍、诗词中，是中华传统文化的一部分”，材料三第②段“一方面，审美基因背后深厚的文化内涵超越了色彩，成为中国色最耐人寻味之处。身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁月积淀的才是高级的，直入人心的”可知，加强人们对传统文化的认知，激发人们探寻发现中国色的兴趣，有助于中国色的出圈； 根据材料一第③段“再到春晚舞台上，《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，桃红、凝脂、群青等有着优美名字的中国传统色彩扑面而来，让观众感受到中华优秀传统文化生生不息的魅力”，材料三第②段“一批高质量影视文艺作品、文博艺术展览也发挥着重要的引导作用，它们无不塑造了以国色为基调的安宁典雅、蕴藉丰厚的审美观念，润物细无声地释放着传统文化的魅力”可知，发挥影视文艺作品、文博艺术展览、舞台表演等艺术形式的引导作用，有助于中国色的出圈； 根据材料一第③段“无论是在影视剧中还是在春晚舞台上，中国传统色彩的走红带来诸多启示意义”，第④段“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是当前一个重要的课题。实现这一宏大目标，必须守住中华文化的根，从中华传统文化中寻找源头活水。中华传统文化博大精深，不妨从小切口小角度入手，深挖下去，同时利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统文化的生命力和活力”可知，将现代科技和传统文化结合，创新表现形式，突出中国传统美学，以创新技术助推文化出圈。 （23-24七年级上·广东阳江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①如何激发学习兴趣？教育家赫尔巴特认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习。如何激发和培养学习兴趣，一直是备受关注的话题。下面介绍一些激发学习兴趣的方法。 ②激发内部驱力：激发学生内在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等内部驱动力，可以促使学生积极主动地学习。 ③给予积极期望：教师和家长可以对学生的学习提出积极期望，从而给学生造成某种特定的心理环境，影响学生的自我概念和学业成绩。一个被寄予低期望的学生，可能降低自我期望，放松自我要求。教师和家长的期望转化为学生的内在需要，必须要贯注真诚与爱心，必须建立在相互理解的前提之上。 ④激活崇高动机：如果将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起，能够持续且稳定地激励学习行为。 ⑤进行目标激励：可通过目标设置来激发和培养学习兴趣。学习目标的设置应合理，要与学生的实际发展水平与需要相符合，使学生通过努力可以达成，从而保证学生对成功机会的预期处于有利于激发学习兴趣的良好状态。 ⑥创设激趣环境：教师创设特定情境，可以激发学生学习兴趣。家长为学生创造宽松愉悦的学习环境，有益于学生逐步培养主动学习、主动探索知识的兴趣。 ⑦发挥榜样作用：当学生看到与自己水平相当的同学学习取得成功时，可能会增强自信心，相信自己也可以通过努力获得成功。相反，当学生看到其他同学失败时，则可能降低自信心，降低自己对成功的预期。 ⑧学会正确归因：积极归因可提高学习动机，产生自尊和自豪等情绪；而消极归因可能降低学习动机，产生无能、压抑等情绪。认知心理学家韦纳的归因理论认为，人们一般将成败归因于六因素：能力高低、努力程度、身心状况、工作难度、运气好坏、外界环境。 材料二 2022年3月23日，“天宫课堂”以天地对话的形式再次开讲！“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫”给地面学生授课。他们凭借得天独厚的太空环境，更加直观、可信且有趣地演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了空间科学设施，展示了在空间站开展科学研究的基本情形，并设置了天地互动环节。这些经过“天宫课堂”授课专家组精心选择的实验，既神奇又非常接地气，强烈地吸引着青少年的眼球，撞击着他们的好奇心，感知到了天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力。中国航天人从太空“访客”变“房客”，将“天宫课堂”打造成特别能够承载青少年梦想的载体，从而引导他们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。 （摘选自《“天宫课堂”缘何圈粉无数青少年？》） 材料三 老师发现陈华同学最近上课经常走神，打瞌睡，于是与他进行了一次深入交流。以下是老师整理的谈话记录。 姓名：陈华主要问题：有厌学倾向 问题描述：该生曾经学习成绩优异，一直渴望考上阳江一中，但最近几次考试都不理想，对自己的学习能力产生了怀疑。他无视班上的进步榜样，觉得自己不论再怎么努力也无法考上阳江一中。父母也因此对他考取阳江一中不抱希望，他于是自暴自弃。 28．下列说法与选文意思相符的一项是（   ） A．只要做到相互理解，彼此真诚、关爱，教师和家长的期望就可以转化为学生的内在需要。 B．学生持续、稳定地学习后，就能将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起。 C．当学生看到其他同学失败时，就会降低自己对成功的预期。 D．学生通过努力达成合理的学习目标，将增强对成功机会的预期。 29．“天宫课堂”采用了材料一中哪些激发学习兴趣的方法？请指出并简要分析。 30．老师认真分析了与陈华的谈话记录之后，决定给他写一张小纸条，希望能消除他的厌学情绪。请你结合材料三中陈华存在的问题，有针对性地运用材料一中激发学习兴趣的两种方法，帮助老师写完小纸条。 亲爱的陈华同学： 你目前的状况令老师非常担忧，希望你能尽快调整自己的状态。 希望我的小纸条能帮助到你！ 永远爱你的老师 【答案】28．D 29．（1）激发内部驱力：“天宫课堂”充分激发了青少年对太空的好奇心与求知欲；（2）激活崇高动机：“天宫课堂”激活了青少年科学理想和强国心、报国志；（3）创设激趣环境：“天宫”国际空间站得天独厚的太空环境，为实验演示提供了一个奇妙的激趣环境。 30．示例：你要学会正确归因，考试不理想，不是因为你能力不行，是你努力的程度和时间还不够，请继续相信自己的努力；班上有些同学和你水平相当，一直努力不放弃，这几次考试进步很大，只要继续努力，你也可以获得成功。老师相信，只要坚持努力，你一定可以考上阳江一中。 【分析】28．本题考查材料内容的提炼与辨析。 解答此类试题，首先确定与选项相关的材料，再根据具体相关的语句进行概括辨析。 A.由材料一第③段“教师和家长的期望转化为学生的内在需要，必须要贯注真诚与爱心，必须建立在相互理解的前提之上”可知，“真诚与爱心”“相互理解”是“教师和家长的期望转化为学生的内在需要”的前提条件，但不并是具备了这一条件，就一定会产生“转化为学生的内在需要”的结果。故A项说法太绝对； B.由材料一第④段“如果将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起，能够持续且稳定地激励学习行为”可知，“将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起”，是学生能够“能够持续且稳定地激励学习行为”的条件。B项将条件和结论置换是错误的； C.由材料一第⑦段“当学生看到与自己水平相当的同学学习取得成功时，可能会增强自信心，相信自己也可以通过努力获得成功。相反，当学生看到其他同学失败时，则可能降低自信心，降低自己对成功的预期”可知，学生“降低自己对成功的预期”是因为看到与自己水平相当的同学失败。C项缺少了“与自己水平相当”这个限定条件，表述不严谨； 故选D。 29．本题考查综合探究能力。 结合材料二“强烈地吸引着青少年的眼球，撞击着他们的好奇心，感知到了天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力”的内容可知，符合材料一第②段“激发学生内在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等内部驱力”的内容，所以“天宫课堂”激发内部驱力； 结合材料二“从而引导他们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志”的内容可知，符合材料一第④段“如果将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起，能够持续且稳定地激励学习行为”的内容，所以“天宫课堂”激活崇高动机； 结合材料二“他们凭借得天独厚的太空环境，更加直观、可信且有趣地演示了太空‘冰雪’实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了空间科学设施，展示了在空间站开展科学研究的基本情形，并设置了天地互动环节”内容可知，符合材料一第⑥段“教师创设特定情境，可以激发学生学习兴趣”的内容，所以“天宫课堂”创设激趣环境。 30．本题考查材料的理解应用能力。 在充分理解材料三问题描述的基础上，对材料一的相关内容进行综合分析，找出恰当的方法解决材料三的问题。 结合“该生曾经学习成绩优异，一直渴望考上阳江一中，但最近几次考试都不理想，对自己的学习能力产生了怀疑”可知，陈华将近几次考试不理想归因于“能力高低”因素；结合材料一表格“能力高低”因素“稳定”且“不可控”的特点分析，能力高低不根据个人意愿进行改善，无法促进持续性学习，所以在劝解时应提醒陈华不要过度关注不可控的“能力高低”因素，应该关注可控的“努力程度”因素，从而提高其学习意愿； 结合“他无视班上的进步榜样，觉得自己不论再怎么努力也无法考上阳江一中”可知，陈华并没有一个学习榜样，没有办法发挥榜样作用；结合材料一第⑦段“当学生看到与自己水平相当的同学学习取得成功时，可能会增强自信心，相信自己也可以通过努力获得成功”可以提出建议，引导陈华分析班上与其学习成绩水平相当的同学，通过努力而成绩进步为榜样，从而激发陈华的自信心； 结合“父母也因此对他考取阳江一中不抱希望，他于是自暴自弃”可知，陈华的家长没有给予他积极的期望；结合材料一第③段“教师和家长可以对学生的学习提出积极期望，从而给学生造成某种特定的心理环境，影响学生的自我概念和学业成绩”分析，作为老师可以对他给予真诚的期望，给予他可以考上阳江一中的信心，从而增强他积极学习的动力； 根据以上分析，从老师的角度给予陈华建议，语气要委婉，要有鼓励作用。 示例：你原来学习成绩一直很不错，只是最近几次差一点，说明你不是能力不行，是最近你的努力程度不够了，也可能是学习方法上出了一点问题；你看，班上xx同学学习水平与你相当，但他一直很努力的学习，有问题及时请教老师和同学，这几次考试进步很大，说明你只要和他一样努力，一定也可以获得成功；老师一直很相信，你只要初心不变，坚持不放弃自己，阳江一中也不会放弃你。 （23-24七年级上·广东肇庆·期中）阅读文段，回答问题。 青少年应该使用手机吗 材料一： 手机正成为教育关注的焦点话题。近日，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自今年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》以来，多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系，丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择，通过屏幕看到外面的世界，无形中也为学生开阔眼界，丰富他们的人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机。 材料二： 未成年人使用手机上网的情境（2018） 材料三： 比起禁止学生使用手机，帮助学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任，完全推给手机，更不能无视家长在家庭教育的缺席，只看到孩子沉溺手机的表象，手机不是教育缺席的挡箭牌，学校应发挥引领作用，引导、教育家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智的校园活动，帮助培养孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引导孩子培养自辨能力，戒网络之瘾，辩不良之讯：要营造和美家庭，增强亲子关系等。 材料四： 随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在，然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说：“有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%，除先天因素外，过早过多接触电子产品是不容忽视的重要原因。”封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。“沉迷智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美春说。 材料五： 芬兰：禁止向中学生推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国、法国：为校园手机立法大约10年前，美国各州的学区纷纷指定规则（有些是州议会或地方政府立法），完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：德国已经开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开的讨论。 31．下列说法符合文意的一项是（    ） A．很大部分未成年人在周末及节假日使用手机上网，较多人在上课时也使用手机上网。 B．数据显示，超过两成学生在睡觉前使用手机，有人认为这会影响学校管理和学生学习。 C．学校要强化监护职责，帮孩子正确认识和使用电子产品，戒网络之瘾，营造和美家庭。 D．在移动互联网时代成长的孩子因为玩手机等电子产品，渐渐养成“宅”的生活方式。 32．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．学生使用手机有利有弊，如何看待这一现象成为教育关注的焦点话题。 B．学校、家长共同努力，对学生进行教育、监护和引导，有助解决问题。 C．手机不是教育缺席的挡箭牌，帮助学生建立正确的“手机观”更迫切。 D．沉迷手机会让人封闭孤僻，社交、语言表达能力退化，无法与人沟通。 33．你所在学校有同学违反了学校规定带了手机回来，请你结合材料内容，写出两条学校禁止带手机回校的理由来劝告他。 【答案】31．D 32．D 33．示例：理由一：调查显示，在课间休息和上课时，有学生使用手机，会影响学校管理和学生学习效率。理由二：沉迷智能手机会引发社交、语言表达能力退化，在学校应该多与同学、老师实现沟通交流。（需要在材料中找到依据，言之成理即可） 【解析】31．本题考查材料信息的筛选与辨析。 A．由材料二中“未成年人使用手机上网的情境（2018）”可知，84.4%的未成年人在周末及节假日使用手机上网，占很大部分；仅有1.6%的未成年人在上课时使用手机上网，占极少数；选项中“较多人在上课时也使用手机上网”表述错误； B．由材料二可知，25.1%的未成年人在睡觉前使用手机上网，占比超过两成；联系材料一“但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机”可知，影响学校管理和学生学习的因素为在校使用手机显露出来的诸多弊病，而非在睡觉前使用手机上网；选项中“超过两成学生在睡觉前使用手机，有人认为这会影响学校管理和学生学习”理解有误； C．由材料三“家长要强化监护职责，引导孩子培养自辨能力，戒网络之瘾，辩不良之讯；要营造和美家庭，增强亲子关系等”可知，选项中“学校要强化监护职责”表述错误； 故选D。 32．本题考查材料内容的理解分析。 D．由材料四贾美春教授的话“沉迷智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难”可知，沉迷网络会淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，与父母沟通都困难。选项中“无法与人沟通”表述错误；故选D。 33．本题考查观点表达。开放性试题，阐明至少两条理由，言之有理即可。 联系材料一“但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机”，及材料二中，调查显示有部分未成年人在做作业时、课间休息时、上课时等场景使用，这会影响学校管理和学生学习效率； 联系材料四“沉迷智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难”可知，沉迷智能手机会引发社交、语言表达能力退化等问题，学生在校应多与同学、老师进行沟通交流。 （23-24七年级上·广东汕头·期中）【材料一】 孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。他又带着学生，周游列国，游说当世的君主，这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气。 孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人。这所谓“直”“仁” “忠” “恕”：一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用：只重义，不计利，这样的人才配去干政治，为国家服务。 ——节选自朱自清《经典常谈·诸子》 【材料二】 ①寿怀鉴，字镜吾，晚号菊叟，绍兴城内都昌坊人，清同治八年（1869）中秀才。愤于洋人跋扈，清廷丧权辱国，以不买洋货、绝意仕进明志，在家中三味书屋设馆收徒，厘定规约，年收学生不过8人。为启发学生思路，提高文学修养，选授课文注重文采，因其异于传统，被人讥为“离经叛道”。他教学认真，因材施教，善于发现学生的优长。在教学内容方面，除了《诗经》等经典之外，他还经常给学生讲荆轲、聂政等人除暴安良的故事，培养学生的正义感和侠义精神。 ②他有一条戒尺，但是不常用。他也有罚跪的规则，但也不常用。鲁迅先生的父亲病重，服用的汤药里，需要一味三年以上的陈仓米做药引，鲁迅多方寻找未果，便把这件事告诉了寿先生。几天后，寿先生竟亲自背了陈仓米步行至鲁迅家中，专程来送药引。虽然最终父亲还是病逝了，但从那以后鲁迅先生便视寿先生为自己的亲人。 ③鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是：经书之味、史书之味、子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师，对寿镜吾先生在字里行间流露出尊敬的心情。 ——摘选自百度百科 【材料三】 ①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ③井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的玩具娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 ④那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù，měi bù shèng shōu。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》 34．下列对上述材料内容理解不正确的一项是（   ） A．孔子一个人开了讲学和游说的风气，他教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人。 B．鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书，“三味”即经书之味，史书之味，子书之味。 C．孔子说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，正如《论语》中所言：己所不欲，勿施于人。 D．莎莉文老师带“我”去井房散步并教会我认识“水”，表现了老师忠于职守、认真负责的特点。 35．材料一中说到“孔子教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养”，请结合材料一和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料： 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”。（《述而》） 36．我国自古就有尊师重道的传统，某电视台拟制作主题为“照进生命的那束光”的节目，向社会征集素材。请结合材料二、材料三的内容，在“寿镜吾”和“莎莉文”中选择一位，向电视台推荐，从老师的特点和影响两方面谈谈你推荐的理由。 【答案】34．D 35．示例：①链接材料是孔子的自我表白：当“富贵”和“义”发生冲突时，宁愿贫贱而坚守“义”。②正如材料中提到的观点：为人得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该作不该做，不必问有用无用；只重义，不计利。 36．示例1：我推荐寿镜吾老先生，他是极方正，质朴，博学的人，是很慈祥的老师，严而不厉。他教学认真，因材施教，善于发现学生的优长，注重培养学生的培养学生的正义感和侠义精神。他对童年鲁迅起到了很好的启蒙，鲁迅先生对这位先生充满尊敬之情。 示例2：我推荐莎莉文老师，她喜爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，善于抓住教育的契机，是一位富有教育智慧的老师她唤醒了海伦的灵魂，并给予她光明、希望、快乐和自由，让她黑暗孤寂的生命变得花团锦簇、美不胜收，觉得自己最幸福。 【解析】34．本题考查文章内容的理解概括。 D.根据材料三第①段“莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写‘water’——‘水’，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了‘水’这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西”可知，莎莉文老师非常善于抓住教学机会，能够找到适合“我”的教学方法，通过亲自触摸实物的方法激发了“我”的求知欲，这体现了莎莉文老师具有教育智慧、因材施教的特点，所以“表现了老师忠于职守、认真负责的特点”的说法错误； 故选D。 35．本题考查文章内容的理解与分析。 通过阅读链接材料可知，本句的意思为：孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云”；这则材料讲述了在富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。结合材料一第二段“一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用：只重义，不计利，这样的人才配去干政治，为国家服务”可知，孔子在教育自己的学生时始终坚持着义重于一切的原则，他用自己坚守的人生信条来培养学生们：凡事要合乎礼义，要遵守社会的规范，做到只重义，不计利。这就是孔子对学生人格修养的培养。 36．本题考查人物形象分析。 示例一：根据材料二第②段“他有一条戒尺，但是不常用。他也有罚跪的规则，但也不常用”可以看出寿镜吾老先生是一位和蔼的老师，虽严格但不严厉；根据材料二第①段“他教学认真，因材施教，善于发现学生的优长”可以看出寿镜吾老先生对待教学十分认真，能够根据学生各自的特点加以培养；根据材料二第①段“愤于洋人跋扈，清廷丧权辱国，以不买洋货、绝意仕进明志”“他还经常给学生讲荆轲、聂政等人除暴安良的故事，培养学生的正义感和侠义精神”可以看出寿镜吾老先生关心国家大事，注重培养学生的正义感和侠义精神，这正是鲁迅日后参与民主革命的“种子”；根据材料二第②段“鲁迅多方寻找未果，便把这件事告诉了寿先生。几天后，寿先生竟亲自背了陈仓米步行至鲁迅家中，专程来送药引。虽然最终父亲还是病逝了，但从那以后鲁迅先生便视寿先生为自己的亲人”“对寿镜吾先生在字里行间流露出尊敬的心情”可以看出寿镜吾老先生人格高尚，关心学生，在潜移默化中影响着鲁迅，这让鲁迅从心底里敬佩这位老师。所以推荐寿镜吾老先生。 示例二：根据材料三第①段“莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写‘water’——‘水’，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了‘水’这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西”、第②段“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”可以看出莎莉文老师能够很好地抓住教育机会，同时能够选择适合学生的学习方法，通过自己无限的教育智慧，让海伦感受到了爱、感受到了五彩斑斓的世界；根据第③段“回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的玩具娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”、第④段“记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”可知，海伦在莎莉文老师的教育下，渐渐感受到了生命，学会了爱，让她在黑暗中感受到了光明，是莎莉文老师的耐心教育，指引着海伦找到了幸福，找到了未来的路，这一切都离不开莎莉文老师的爱的教育。所以推荐莎莉文老师。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 （24-25七年级上·广东珠海·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为改善同学们“提笔忘字”和“书写不佳”的学习困境，学校计划举办一次“汉字文化节”。请阅读以下材料，并完成任务。 材料一 ①在如今这个键盘时代，即使用输入法将拼音打错了，字也能正确显示出来，所以现在认识汉字的意义是什么？要理解这一点，得先问大家一个问题：我们来看这个图标，上面是太阳，下面是云。在天气预报的图标里，云在下，太阳在上，叫做“多云”。如果我们把它写成汉字是“昙”。你认为它的意思是“时间短”，还是“看不见”？如果你的脑海里想到“昙花一现”，很自然地就会认为前者是它的意思。但事实上，昙花是看不见的花，它晚上开放，很多人看不到，就像云遮住了太阳，所以命名“昙花”。这个问题启示我们，要建立一种重要的思维方式——汉字思维。 ②建立汉字思维需要理解字和词的关系。首先“字”是什么？字是属于符号学范畴的，是一种符号。例如为了区分男女厕所，可以写男或女；可以写W或M；可以画一个烟斗或一支高跟鞋……这些都可以区别男女，都叫做符号。词是语言的单位，好比一个人有各种各样的身份——他可以是父亲、儿子、学生、学者、公益人士。在世界上，有好多的人都兼任着多重身份，但这个人是唯一的。这就是字和词的关系。例如，仔细观察这些汉字：“雀”“集”“霍”“准”，会发现它们有一个共同的构件“隹”，这是一只鸟，读作“zhuī”，当我们知道它是“鸟”以后，就会明白“雀”是小小的鸟；“集”是小鸟们站在树上，有了“集中”“集合”的意思；“霍”是鸟儿遇到了雨，于是迅速飞去躲雨，这便有了“快”的意思；“准”是一只鸟张开双爪准备捕捉猎物，正“瞄准”着对方，所以，汉字积累要学会理解意思。 ③汉字是有情感的，它传递的是我们祖先的所见所闻、所思所想。我们中国有句话是“日用而人不知”，我们的文字每天都在用，但我们却不能确切地了解它。所以，我们要让大脑经过有效的训练，建立汉字思维，亲近古老的文字。 材料二 ①书法是一种汉字造型艺术。汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。梁启超说：“美术一种要素是发挥个性，而发挥个性，最真确的莫如写字。” ②书法艺术的个性在于能体现人的情感。书者的感情状态会直接表现在字的线条、结构和布局当中。古人陈绎在《翰林要诀》中说：“喜怒哀乐，各有分数。喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”可见感情因素在书法艺术中非常重要。 ③书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉。苏东坡说：“作字之法，识浅、见狭、学不足三者，终不能尽妙。”黄庭坚说：“学书须要胸中有道义，又广圣哲之学，书乃可贵。”先贤们的这些经验之谈，实质讲的都是文化，是学书者的深根固本之道。 材料三 ①大家在练字的时候，可能都有一个想法；什么时候能有我自己的字体呢？现在，这个梦想可以落地了！AI造字功能告诉你：用三五分钟时间，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！ ②AI造字的个人专属字体生成，在实际体验上“源于真实、高于真实”。所谓源于真实，就是这些字体确实来自个人的书写习惯。它特别妥帖地针对中国汉字设定了“笔锋”，甚至毛笔字都要区分狼毫与羊毫。在创作字体的书写过程中，手指的“笔触”可以根据笔锋的不同、力度的不同而呈现不一样的字体风格。这种体验可以比较完美地满足书法爱好者对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。“高于真实”则是另一种体验。在字库里还有很多好看的书法家和名人的字体，如AI造字成功还原了唐玄宗字体，让一代帝王之字再现，让每个使用者在日常输入时可以沉浸体验帝王挥毫的气度。 1．下列对材料的理解与分析，不正确的一项（   ） A．字是唯一的，但组合成词意思便丰富了，这就是中国汉字字与词的关系。 B．汉字和书法的美相互依存，书法赋予汉字形式美，汉字赋予书法内涵美。 C．古代先贤认为，要写出一手好字，需写字者自身具备一定的文化积累。 D．AI造字技术可以完美满足使用者创造个性化字体和体验名家字体的需求。 2．有同学在默写《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”一句时，常把“涯”误写成“崖”。请结合下列图案，参考材料一解释字词的方法，试解答写作“天涯”的原因。 3．小珠认为，AI造字可以生成自己的独门字体，因此中学生没有必要练习书法，请结合材料二、三说说你是否认同他的观点。 （24-25七年级上·广东梅州·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “睡得好吗”正在取代“吃了吗”成为不少朋友之间见面的开场白。估计没有人会预料到，再日常不过的睡觉在今天会成为一个问题。 中国睡眠研究会之前发布的一份关于国人睡眠状况的报告显示，2012年至2022年这10年间，国人的入睡时间晚了2个多小时，平均睡眠时间由8.5小时缩减到7.06小时。媒体在调查中还发现，我国睡眠障碍人群日益增多，且呈现低龄化趋势。 其实不用这些数据“背书”，日常消费场景中，褪黑素、酸枣仁、蒸汽眼罩、乳胶床垫、监测睡眠质量的穿戴设备等睡眠“周边”产品的持续火热足以说明一切。 （摘编自“光明网”2023.3.23） 【材料二】 睡眠质量不好表现的形式有多种多样。睡醒以后，感到不解乏，疲惫，还想睡；工作的时候难以集中精力，难以专注；学习、上课的时候想打盹，记忆力不好；经常出现情绪低落、烦躁或者易怒，甚至出现焦虑抑郁的状态，这都是睡眠质量不好的表现。 对于儿童来说，深睡眠过程中释放大量的生长激素。如果孩子的深睡眠时间足够长的话，生长激素才能充分释放，人的个子才会长高。 对于年轻人来说，许多年轻人受工作、学习、生活压力影响比较大，会利用晚间工作。这样的生活方式是不健康的，可能会带来两个结果，一个是睡眠不够，另外一个是由于晚睡晚起而造成生物钟紊乱。长期维持这样的生活方式，会造成更加严重的入睡困难。 图一                                                 图二 （摘编自“中国青年网”2023.3.21） 【材料三】 “药物永远都不是失眠患者的第一选择。”首都医科大学附属北京安定医院心理测查中心主任孟繁强表示，褪黑素从本质上来讲是一种保健品，并不是安眠类药物，也不能替代传统药物治疗失眠。 出现睡眠问题，孟繁强建议，首先要保持良好的睡眠习惯，调整作息，在一个时期内保证规律的睡眠和起床时间，非必要不频繁熬夜。其次是坚持锻炼，例如慢跑、散步、打球等，在增加睡眠动力的同时调节情绪。但要注意，在白天或睡前3小时运动，才会对睡眠有益。此外，规律的三餐、合理的膳食也非常重要。睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料。 特别注意的是，睡眠问题可能是一种疾病，也可能是身体其他疾病的一种症状，如高血压、高血糖、冠心病，出现了骨关节病或者皮肤瘙痒等，这些问题都可能会干扰睡眠。解决身体的原发疾病，也是提高睡眠质量一个非常有效的方法。除了自身调整以外，最好是要找专业医生帮助解决，不要随意滥用药物。 （摘编自《中国青年报》2023.3.21） 4．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．相关报告显示，近十年间，国人的入睡时间推迟，平均睡眠时间减少了一个多小时。 B．褪黑素、酸枣仁等睡眠“周边”产品的火热说明当前国人的睡眠质量有所提升。 C．出现睡眠问题时，应根据症状的轻重，选择合适的方法，谨慎使用药物。 D．睡眠问题既可能是一种疾病，也可能是身体其他疾病的一种症状。 5．从【材料二】的图表中，你能获得哪些信息？请写出两条。 6．班级开展了关于“睡眠”的主题班会，就如何提高睡眠质量，大家积极发言。请你根据材料内容，表达自己的看法。 欣欣：人的一生大约有三分之一的时间在睡眠中度过，睡眠质量的好坏影响着人的精神状态和身体健康，所以我们应该重视睡眠问题。 晓敏：是的，在生活中我们应该保持心情愉悦，这样睡眠质量才会好。如果经常出现负面情绪，睡眠质量也会受到干扰，甚至可能形成两者间的恶性循环。 我：① 小鹏：对了，想要晚上睡得好，白天可以做一些运动，使身体产生一定的疲劳感，这样晚上就能很快入睡了。 我：② 梦圆：还要注意三餐规律、合理的饮食，睡前不过饥或者过饱，睡前七八个小时内尽量不饮酒、咖啡或含咖啡因的饮料。 老师：无论如何，一旦大家出现了睡眠问题，都应该积极寻找父母、老师和专业医生的帮助，避免自己的身心受到睡眠的影响。 （24-25七年级上·广东清远·期中）阅读下面文字，完成各小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地——盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟，中间适当地休息，这样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。 ④“番茄学习法” 就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，始终保持一个良好的学习状态。 7．下列对材料内容的分析理解，正确的一项是（   ） A．随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B．学生的自我管理能力是学习、成长的核心竞争力，与学习的意义感、价值感、使命感具有紧密联系。 C．因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国一位管理学家提出了“四象限法则”。 D．使用“番茄学习法”来学习能够让我们劳逸结合，保持良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延。 8．请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？ 9．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少两点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：提高体能，为升学体育考试做好准备。在一个月后的考试中，提高数学计算能力。短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9： 00-10： 00 做一套数学模拟试卷题 10： 00-12： 00 完成各科作业 14： 30-17： 00 做数学计算题 17： 00-18： 00 背诵英语单词 19： 30-20： 00 背诵语文默写内容 20： 00-21： 00 阅读课外读物 入睡前 （24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成小题 材料一： 新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是新华中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。 材料二： 鼓励音少年读书，为青少年创造良好的读书环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围。打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。 ——《让青春在书香中绽放》吕虹（有删改） 材料三： 我的读书经验 蔡元培 ①我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。 ②我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁以后我始学德文，后来又学法文，但至今不能写一篇合格的文章，做一回短期的演说。 ③我的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，只注意于我所认为有用的或可爱几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号，若是有时候想起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没有成就。 （摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈读书》，有删改） 10．下列对材料一相关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．从新华中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著的积极性不够高。 B．新华中学初中生阅读课外书时，对网络类书籍的喜爱度与对卡通类的喜爱度差别较大。 C．新华中学初中生名著阅读时最大的困惑是不知道方法。 D．在新华中学初中生课外阅读情况的调查中，学生对时文的阅读时间虽不多，但阅读自觉程度比文学作品高。 11．结合材料二，说说应从哪些角度为青少年营造良好的读书氛围。 12．假如你的同桌买了一本他感兴趣的书，可是不知道该如何有效阅读，请结合材料与你自己的读书经验，给他提出合理的建议。 （24-25七年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 今年国庆期间，云南哀牢山因一段探险视频火了，游客蜂拥而至，“哀牢山堵车”等话题相继登上热搜，甚至有公众号称“哀牢山来了一亿游客”。但当地文旅局工作人员表示：今年国庆的游客总量并没有那么夸张。实际上，往年节假日哀牢山景区都会吸引大量游客，但并未引起关注。而今年哀牢山之所以会更火，主要是因为短视频平台的传播效应。 【材料二】 哀牢山、哀牢山自然保护区、哀牢山景区是三个不同的概念。哀牢山其实不是一座山，而是一片横亘在云贵高原与横断山脉分界线上绵延数百公里的群山，其主峰也叫哀牢山。 哀牢山国家级自然保护区位于哀牢山脉的中段和北段，宽5千米，长102千米，面积约546.67平方千米，是全国最大的原始中山湿性常绿阔叶林区。这里不仅是数以百万计珍贵野生动植物的家，还是云南省重要的秋季候鸟迁徙通道之一。因此，哀牢山自然保护区严禁任何单位和个人擅自进入。 哀牢山部分区域已被开发成景区，有较完善的配套设施与服务，可以合理地打卡、游玩。著名的红河哈尼梯田就在哀牢山，红河哈尼梯田文化景观被列入《世界遗产名录》，成为中国第一个以民族名称命名的世界遗产。茶马古道长约八公里，是历史上云南三条大通道之一，也是各民族文化交流的走廊。南恩瀑布四面悬崖峭壁，奇岩异石星罗棋布；石门峡既有长江三峡般的陡峭险峻，又有九寨沟童话世界般的秀山丽水；金山原始森林景区藤木交错，古树参天，奇树异景让人目瞪口呆…… 【材料三】 哀牢山未开放区域是禁区，被网友戏称为现实版“云南虫谷”。这里常出现暴雨、暴雪、冰雹等恶劣天气。雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，可能因为缺氧失去意识，进而失温。哀牢山腹地山高林密，山坡坡度较大且多悬崖峭壁，无可供正常通行的道路。此外，原始森林中野生动物多，常有熊、豹、毒蛇等出没。经科研人员测量证实，哀牢山存在着大地磁场强度异常现象，易导致指南针失灵，增加迷路风险。 2021年，4名地质调查员徒步进入哀牢山内部，开展森林资源调查，但不幸遇难。专业人员进山尚且如此危险，普通百姓更不能擅闯未开放区域。 13．下列说法正确的一项是（   ） A．由于短视频平台的传播效应，今年国庆期间云南哀牢山的游客数量多达一亿。 B．哀牢山国家级自然保护区是全国最大的原始中山湿性常绿阔叶林区，也是云南省重要的秋季候鸟迁徙通道之一。 C．哀牢山自然保护区严禁任何单位和个人进入。 D．雨雾天气下，浓雾密闭的森林晚上会释放大量二氧化碳，人长时间在山林中行走，会因为缺氧失去意识，进而失温。 14．结合材料，谈谈哀牢山未开放区域为何会被称为现实版“云南虫谷”。 15．小语想去哀牢山旅游，但奶奶反对。请结合材料，以小语的身份劝说奶奶同意小语去哀牢山旅游。 奶奶：小语，哀牢山很危险，几年前还有地质人员遇难了，真的不能去啊。 小语：___________________________________________________________________________。 （24-25七年级上·广东汕头·期中）阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》） 材料二 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 （节选自于漪《往事依依》） 16．材料一画线句子，朗读时你会重读哪些字或词？用“·”在句中你选择的字或词的下面标注重音，并说明理由。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 17．根据以上材料判断，下列表述错误的一项是（   ） A．从材料一中可以看出“我”是一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩子。 B．材料一描写景物，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有嗅觉。 C．材料二中引用《千家诗》诗句依次为我们展现了春夏秋冬的风光，既歌咏祖国风物，又符合四季时序，给人们留下深刻的印象，激发读者热爱祖国、热爱家乡的情怀。 D．材料二中对于古诗词的运用，形式丰富多样。为了突出“诗句中丰富的颜色”，作者除了直接引用“万紫千红总是春”等诗句，还运用了节略引用，如“红紫芳菲”“橙黄橘绿”等。 18．百草园是鲁迅儿时的乐园，《千家诗》编织了于漪童年的美丽花环，百草园和《千家诗》是属于他们成长路上的一方“小天地”，见证童年的快乐，丰富生活的情趣。相信你也有自己的一方“小天地”，请写出来，分享你在这一方“小天地”里的乐趣与成长。 （24-25七年级上·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》，其中包括游戏障碍。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，现被列入为一种精神疾病。 相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动；明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但还是有很多方法的。对青少年而言，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。 材料二： 漫画《二十一世纪最大种族——低头族》 材料三： 近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录： 小华：我现在每天都离不开手机，手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感…… 小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸、妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校发生的趣事等，我就减少了用手机的时间。 心理老师：可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，咱们放下手机好好聊一聊。 小林：学校有心理教育工作室？太好啦！如果有专业老师的教育和引导，那效果一定会更好！ 19．下列表述不符合以上材料内容的一项是（    ） A．现在，如果有人无节制地沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。 B．手机成瘾，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独的情绪。 C．可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望。 D．网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。 20．阅读材料二，简要描述漫画的画面内容，并概括漫画的寓意。 21．现在一些青少年沉迷于网络无法自拔，请结合以上材料，就解决这一问题提几点建议。 （24-25七年级上·广东江门·期中）阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》选段） 【乙】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段） 22．分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。 23．从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。 ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 24．结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（    ） A．【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。 B．【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C．【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。 D．【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。 （23-24七年级上·广东韶关·期中）你所在的班级将举行“认识中国色彩”实践活动，下面是三位同学找到的三则与活动主题紧密关联的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 ①“青白黄赤黑、东西中南北，五色的经纬，织出山与水。”今年春晚舞台上，创意节目《满庭芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩。梅红、鞠衣、松花、丁香、麹尘、缃叶、沧浪……43种颜色被唱成歌、舞成画，给观众带来一场视听盛宴。 ②颜色本身就是一种语言，有着自己独特的表达方式。《孙子兵法·兵势篇》里说：“色不过五，五色之变，不可胜观也。”意思是，颜色不过青、赤、黄、白、黑五种，然而这五种颜色变化组合，就能产生永远看不完的色彩。在《红楼梦》中就有大量描写颜色的词语出现，据专家统计，在前八十回的叙述中就出现了700多次，大约300多种颜色。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”……中国传统色彩散落在古籍、诗词中，是中华传统文化的一部分。 ③中国传统色彩如今依然流行，以一种全新的方式出现在我们面前。比如古装影视剧《长安十二时辰》中，赭红、窃蓝、豆绿、藤黄等传统色组合，被称为“大唐配色”。唐玄宗李隆基统治时期，官员三品以上服色为紫，四品深绯，五品浅绯，六品深绿，七品浅绿，八品深青，九品浅青，庶民服黄。这些五彩斑斓的大唐色彩为影视剧添彩，也是对传统色彩文化的审美传承。再到春晚舞台上，《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，桃红、凝脂、群青等有着优美名字的中国传统色彩扑面而来，让观众感受到中华优秀传统文化生生不息的魅力。无论是在影视剧中还是在春晚舞台上，中国传统色彩的走红带来诸多启示意义。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是当前一个重要的课题。实现这一宏大目标，必须守住中华文化的根，从中华传统文化中寻找源头活水。中华传统文化博大精深，不妨从小切口小角度入手，深挖下去，同时利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统文化的生命力和活力。传统文化永不过时。正如绚丽多彩的颜色一样，美的表达总会令人赏心悦目，源远流长的文化总会令人心驰神往。让传统文化流行下去，还有很多文章可做。 （摘编自2023年2月17日“新华报业网”） 材料二 ①沧浪，水色也。屈原被流放后，以“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”表明心迹；而渔翁则以“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的道理劝慰他。 ②远山黛，青黑色。老舍在《济南的冬天》中写道：“最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” ③赭红，红褐色。常用于绘画栏杆、房屋、船舶等。“红船辟浪渡关山”，见证中国共产党诞生的嘉兴南湖游船便使用了这种颜色。 材料三 ①穿越千年，如何让中国色更“出圈”？当下，大众对于中国色的追捧，甚至跨越千年，对接时下的日常生活。频频卖断货的国风口红，其胭脂红、美人霁等色号的灵感，无不来自中国色。修图App中备受年轻人青睐的“中国潮色”滤镜，离不开众多中国传统色彩贡献的智慧。兔年新春，“小红书”上热搜的去处，很多都指向雍容大气、年味满满的宫墙红，北京的故宫、杭州的德寿宫、上海的广富林、成都的武侯祠等皆如是。 ②此外，在上海大学上海美术学院副教授胡建君看来，传统文化复兴的时代正在到来。一方面，审美基因背后深厚的文化内涵超越了色彩，成为中国色最耐人寻味之处。身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁月积淀的才是高级的，直入人心的。而同时，一批高质量影视文艺作品、文博艺术展览也发挥着重要的引导作用，它们无不塑造了以国色为基调的安宁典雅、蕴藉丰厚的审美观念，润物细无声地释放着传统文化的魅力。 （摘编自2023年1月30日《文汇报》） 25．下面对材料一的表述，不正确的一项是（   ） A．古人认为颜色有青、赤、黄、白、黑五种，每一种都有着自己独特的表达方式。 B．在古典文学作品或诗词中，曾出现过数百种描写颜色的词语，这些色彩是中华传统文化的一部分。 C．中国传统色彩如今以崭新的方式流行，如古装影视剧中官员身着象征不同品阶的服色，如将色彩融入到歌舞表演中。 D．中国传统色彩需要创新性发展，利用新技术新表达，在更多平台上展现中华传统色彩的生命力和活力。 26．晓语想结合材料二写本次实践活动的开场白，请你仿照画线句，将有关传统色彩的内容补充完整。 同学们，大家好！在中国大地的多样生态景观中，中国古典色彩散发着最耀眼的光芒。沧浪是① ；远山黛是那满怀着喜爱之情的老舍在冬天看到的山上矮松的青黑；赭红是② 。让我们一起认识中国的传统色，揭开它们的神秘面纱吧！ 27．请你结合上述材料内容和实际生活经验，谈谈如何让“中国色”更出圈？ （23-24七年级上·广东阳江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①如何激发学习兴趣？教育家赫尔巴特认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习。如何激发和培养学习兴趣，一直是备受关注的话题。下面介绍一些激发学习兴趣的方法。 ②激发内部驱力：激发学生内在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等内部驱动力，可以促使学生积极主动地学习。 ③给予积极期望：教师和家长可以对学生的学习提出积极期望，从而给学生造成某种特定的心理环境，影响学生的自我概念和学业成绩。一个被寄予低期望的学生，可能降低自我期望，放松自我要求。教师和家长的期望转化为学生的内在需要，必须要贯注真诚与爱心，必须建立在相互理解的前提之上。 ④激活崇高动机：如果将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起，能够持续且稳定地激励学习行为。 ⑤进行目标激励：可通过目标设置来激发和培养学习兴趣。学习目标的设置应合理，要与学生的实际发展水平与需要相符合，使学生通过努力可以达成，从而保证学生对成功机会的预期处于有利于激发学习兴趣的良好状态。 ⑥创设激趣环境：教师创设特定情境，可以激发学生学习兴趣。家长为学生创造宽松愉悦的学习环境，有益于学生逐步培养主动学习、主动探索知识的兴趣。 ⑦发挥榜样作用：当学生看到与自己水平相当的同学学习取得成功时，可能会增强自信心，相信自己也可以通过努力获得成功。相反，当学生看到其他同学失败时，则可能降低自信心，降低自己对成功的预期。 ⑧学会正确归因：积极归因可提高学习动机，产生自尊和自豪等情绪；而消极归因可能降低学习动机，产生无能、压抑等情绪。认知心理学家韦纳的归因理论认为，人们一般将成败归因于六因素：能力高低、努力程度、身心状况、工作难度、运气好坏、外界环境。 材料二 2022年3月23日，“天宫课堂”以天地对话的形式再次开讲！“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫”给地面学生授课。他们凭借得天独厚的太空环境，更加直观、可信且有趣地演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了空间科学设施，展示了在空间站开展科学研究的基本情形，并设置了天地互动环节。这些经过“天宫课堂”授课专家组精心选择的实验，既神奇又非常接地气，强烈地吸引着青少年的眼球，撞击着他们的好奇心，感知到了天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力。中国航天人从太空“访客”变“房客”，将“天宫课堂”打造成特别能够承载青少年梦想的载体，从而引导他们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。 （摘选自《“天宫课堂”缘何圈粉无数青少年？》） 材料三 老师发现陈华同学最近上课经常走神，打瞌睡，于是与他进行了一次深入交流。以下是老师整理的谈话记录。 姓名：陈华主要问题：有厌学倾向 问题描述：该生曾经学习成绩优异，一直渴望考上阳江一中，但最近几次考试都不理想，对自己的学习能力产生了怀疑。他无视班上的进步榜样，觉得自己不论再怎么努力也无法考上阳江一中。父母也因此对他考取阳江一中不抱希望，他于是自暴自弃。 28．下列说法与选文意思相符的一项是（   ） A．只要做到相互理解，彼此真诚、关爱，教师和家长的期望就可以转化为学生的内在需要。 B．学生持续、稳定地学习后，就能将学习动机与国家和社会的利益等联系在一起。 C．当学生看到其他同学失败时，就会降低自己对成功的预期。 D．学生通过努力达成合理的学习目标，将增强对成功机会的预期。 29．“天宫课堂”采用了材料一中哪些激发学习兴趣的方法？请指出并简要分析。 30．老师认真分析了与陈华的谈话记录之后，决定给他写一张小纸条，希望能消除他的厌学情绪。请你结合材料三中陈华存在的问题，有针对性地运用材料一中激发学习兴趣的两种方法，帮助老师写完小纸条。 亲爱的陈华同学： 你目前的状况令老师非常担忧，希望你能尽快调整自己的状态。 希望我的小纸条能帮助到你！ 永远爱你的老师 （23-24七年级上·广东肇庆·期中）阅读文段，回答问题。 青少年应该使用手机吗 材料一： 手机正成为教育关注的焦点话题。近日，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。自今年8月教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》以来，多所中小学禁止“手机进课堂”的措施引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。手机方便了学生与家人的联系，丰富多彩的网络生活更增加了学生课余生活的兴趣选择，通过屏幕看到外面的世界，无形中也为学生开阔眼界，丰富他们的人生观和价值观。但有人指出在校使用手机显露出诸多弊病，严重地影响了学校的管理和学生的学习，应禁止在学校使用手机。 材料二： 未成年人使用手机上网的情境（2018） 材料三： 比起禁止学生使用手机，帮助学生建立一个正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责任，完全推给手机，更不能无视家长在家庭教育的缺席，只看到孩子沉溺手机的表象，手机不是教育缺席的挡箭牌，学校应发挥引领作用，引导、教育家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，让生动活泼、健康益智的校园活动，帮助培养孩子们的兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引导孩子培养自辨能力，戒网络之瘾，辩不良之讯：要营造和美家庭，增强亲子关系等。 材料四： 随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在，然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说：“有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%，除先天因素外，过早过多接触电子产品是不容忽视的重要原因。”封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。“沉迷智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美春说。 材料五： 芬兰：禁止向中学生推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国、法国：为校园手机立法大约10年前，美国各州的学区纷纷指定规则（有些是州议会或地方政府立法），完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：德国已经开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开的讨论。 31．下列说法符合文意的一项是（    ） A．很大部分未成年人在周末及节假日使用手机上网，较多人在上课时也使用手机上网。 B．数据显示，超过两成学生在睡觉前使用手机，有人认为这会影响学校管理和学生学习。 C．学校要强化监护职责，帮孩子正确认识和使用电子产品，戒网络之瘾，营造和美家庭。 D．在移动互联网时代成长的孩子因为玩手机等电子产品，渐渐养成“宅”的生活方式。 32．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．学生使用手机有利有弊，如何看待这一现象成为教育关注的焦点话题。 B．学校、家长共同努力，对学生进行教育、监护和引导，有助解决问题。 C．手机不是教育缺席的挡箭牌，帮助学生建立正确的“手机观”更迫切。 D．沉迷手机会让人封闭孤僻，社交、语言表达能力退化，无法与人沟通。 33．你所在学校有同学违反了学校规定带了手机回来，请你结合材料内容，写出两条学校禁止带手机回校的理由来劝告他。 （23-24七年级上·广东汕头·期中）【材料一】 孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。他又带着学生，周游列国，游说当世的君主，这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气。 孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人。这所谓“直”“仁” “忠” “恕”：一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用：只重义，不计利，这样的人才配去干政治，为国家服务。 ——节选自朱自清《经典常谈·诸子》 【材料二】 ①寿怀鉴，字镜吾，晚号菊叟，绍兴城内都昌坊人，清同治八年（1869）中秀才。愤于洋人跋扈，清廷丧权辱国，以不买洋货、绝意仕进明志，在家中三味书屋设馆收徒，厘定规约，年收学生不过8人。为启发学生思路，提高文学修养，选授课文注重文采，因其异于传统，被人讥为“离经叛道”。他教学认真，因材施教，善于发现学生的优长。在教学内容方面，除了《诗经》等经典之外，他还经常给学生讲荆轲、聂政等人除暴安良的故事，培养学生的正义感和侠义精神。 ②他有一条戒尺，但是不常用。他也有罚跪的规则，但也不常用。鲁迅先生的父亲病重，服用的汤药里，需要一味三年以上的陈仓米做药引，鲁迅多方寻找未果，便把这件事告诉了寿先生。几天后，寿先生竟亲自背了陈仓米步行至鲁迅家中，专程来送药引。虽然最终父亲还是病逝了，但从那以后鲁迅先生便视寿先生为自己的亲人。 ③鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书。三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是：经书之味、史书之味、子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师，对寿镜吾先生在字里行间流露出尊敬的心情。 ——摘选自百度百科 【材料三】 ①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ③井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的玩具娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 ④那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù，měi bù shèng shōu。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》 34．下列对上述材料内容理解不正确的一项是（   ） A．孔子一个人开了讲学和游说的风气，他教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人。 B．鲁迅十一岁时到三味书屋跟随寿镜吾先生读书，“三味”即经书之味，史书之味，子书之味。 C．孔子说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，正如《论语》中所言：己所不欲，勿施于人。 D．莎莉文老师带“我”去井房散步并教会我认识“水”，表现了老师忠于职守、认真负责的特点。 35．材料一中说到“孔子教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养”，请结合材料一和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料： 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”。（《述而》） 36．我国自古就有尊师重道的传统，某电视台拟制作主题为“照进生命的那束光”的节目，向社会征集素材。请结合材料二、材料三的内容，在“寿镜吾”和“莎莉文”中选择一位，向电视台推荐，从老师的特点和影响两方面谈谈你推荐的理由。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $