3.3大气热力环流（导学案）地理湘教版2019必修第一册

【上好课】必修一地理同步备课系列（湘教版2019） 第三章 地球上的大气 第三节 大气热力环流（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。 【学习目标】 1.运用示意图,理解热力环流基本原理，动态和系统的分析热力环流的形成过程。 2.根据所学知识原理，合理描述和解释特定区域内的热力环流状况，感悟其与人类活动的相互影响。 3.能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述与热力环流相关的地理现象，具备运用模拟实验等方式探究热力环流的意识和能力。 【重难点】 教学重点难点：大气热力环流的形成过程 【课堂导入】 观看图片，观看图片，结合实际思考问题。 【探究新知】 一、大气热力环流的形成 1.气压与等压线（面） （1）气压 ①概念：作用在单位面积上的大气压力（单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力） ②特点： 水平方向：同一高度下，空气密度越小，气压值______，为______；反之，空气密度越大，为______；气流由____________ 垂直方向：海拔升高，气压______ （2）等压线（面）：是指把在一定时间内，气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线（组成的面）。 特点：若海拔相同、冷热均匀,等压面与等高线________________。 2.大气热力环流的形成 若地表冷热不均？ ①)C地接受热量多,空气膨胀上升,近地面空气密度______,形成______;A地高空空气聚积,密度______,形成______。 ②D地受热较少,空气收缩下沉,近地面空气密度______,形成______;高空处空气________,形成______。 ③水平运动:在近地面,空气由气压高的______地流向气压低的______;高空,空气由气压高的______流向______。 【完成示意图】 ④原理 探究活动： 思考1：比较A、B、C、D四点的气压值。 思考2：画出等压面分布图。 思考3：近地面和高空的等压面分布有何特点？ 思考4：CD的天气有何变化？ 3.大气受热过程原理规律 （1）判断气压值： ①水平方向上： 近地面气温高→空气膨胀上升→近地面为低压，高空为高压 近地面气温低→空气收缩下沉→近地面为高压，高空为低压 近地面，冷高压、热低压 ②垂直方向上：海拔越高,气压越低。 （2） 等压面的判读 气压高处往海拔高处凸，气压低处往海拔低处凹（凸高凹低） 等压面的弯曲地空相反 （3） 天气判断 近地面低压区，气流上升，多阴雨天气；高压区，气流下沉，多晴朗天气 近地面等压面下凹地区为低压，多阴雨天气；等压面上凸地区为高压，多晴朗天气 【课堂练习】 1．下面四幅图中，由于受热不均引起等温面和等压面弯曲关系对应正确的有（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．读图，下列各点关系正确的是（   ） A．A点比B点气压低 B．B点比D点气压高 C．B点和D点气压相等 D．C点和D点气压相等 读热力环流示意图，回答下题。 3．图中AB两地是近地面两点，其说法正确的是（   ） A．A处气温偏低，气流上升 B．B处气温偏低，气流上升 C．A处气温偏高，气流下沉 D．B处气温偏低，气流下沉 4．图中四点，气压最高的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．图中等压面上凸的是（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 6．读“甲、乙两地等压面分布示意图”，图中，与上图中所示气压分布状态相符的是（   ） A． B． C． D． 7．读图 (a、b表示等压面) ，完成下列问题。 （1）在图中AB、BC、CD、AD之间的线段上用箭头标出大气在水平方向和垂直方向的运动方向。 （2）图中所示的热力环流形成的过程是：先有 运动,再形成 运动。 （3）热力环流形成的根本原因是 ,它是大气运动的一种 的形式。 （4）大气水平运动的直接原因是 。 （5）ABCD四处气压由高到低的排列正确的是 A．D>A>B>C     B．C>B>A>D     C．B>C>D>A     D．B>D>C>A 二、自然界的大气热力环流 探究一：海陆风 1.分别画出白天、夜间陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈，并说明理由。 探究二：山谷风 1.根据热力环流原理，画出白天和夜间的山谷风，并说明理由。 2.《巴山夜雨》—李商隐 “君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。”运用所学说明巴山为什么多夜雨？ 探究三：城市热岛环流 城市中心区建筑密集，地面多硬化，吸收太阳辐射多，向大气传送的热量也多。此外，城市中心区人口聚集，产业发达，人们生活、生产向大气释放的废热较多。这些因素的综合影响导致城市中心区的气温高于郊区，使城市中心区犹如一个温暖的“岛屿”，人们称之为“城市热岛”。读图 3-20，完成相关任务。 1.简述城市热岛环流的形成过程并画出城市风。 2.为了减轻城市的大气污染，在城市规划时，根据城市热岛环流的特点，应怎样布局大气污染严重的工业企业？ 【课堂练习】 我国有很多著名诗歌以及景点里面都蕴含了地理现象，例如唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》中多次提到当地的夜雨现象。完成下面小题。 1．当地多夜雨的原因是（   ） A．山坡上白天气流做上升运动 B．山坡上夜晚气流做下沉运动 C．山谷里白天气流做上升运动 D．山谷里夜晚气流做上升运动 2．我国三峡库区的云海（下图）形成原理与下列大气热力环流模式图相符的是（   ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 下图为“城市热岛环流示意图”。读图完成下面小题。 3．关于城市热岛环流的叙述，正确的是（   ） A．市区近地面气温高，气压高 B．不利于城市大气污染物的扩散 C．市区降水少于郊区 D．绿化带可以改善市区的大气环境 4．减轻城市热岛效应的措施，正确的是（   ） A．增加城市硬化路面的面积 B．减少城市绿化面积 C．提高空调使用率 D．提高能源利用效率 小强随父母到海滨度假，发现白天和夜晚的风向会发生变化。下图为“海滨一日内大气运动示意图”。读图完成下面小题。    5．图中近地面风形成的直接原因是（   ） A．海拔高低差异 B．气压梯度差异 C．空气湿度差异 D．植被类型差异 6．图中序号表示“晚风”的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 7．解释上述风向变化成因所运用的原理是（   ） A．水循环的原理 B．海水运动原理 C．热力环流原理 D．大气分层原理 下图是某城市形成的热力环流示意图，据图完成下面小题。 8．郊区绿地的存在对城市空气质量的改善具有良好的作用，主要是因为（   ） A．郊区绿地能过滤吹向城市的污染物质 B．郊区绿地能调节气候，美化环境 C．郊区绿地能防风固沙，涵养水源 D．郊区绿地能减弱城市噪声，就近吸收固体废弃物 9．如果该城市热力环流圈的空间半径为10.15千米，根据可持续发展的要求，该城市建设工业卫星城的理想距离是离主城区（   ） A．5.6千米 B．10.15千米 C．12.5千米 D．101.50千米 某中学生在我国西北某地野外考察时，感受到林地和沙地间存在热力环流。据此完成下面小题。 10．该同学由沙地走向林地过程中感受到风（   ） A．从东北吹来 B．从东南吹来 C．从西南吹来 D．从西北吹来 11．该同学依据观察结论绘制热力环流示意图，正确的是（   ） A．A B．B C．C D．D 地处浙江与安徽交界处的千岛湖由新安江筑坝蓄水而成，湖区面积573平方千米，湖中大小岛屿1078个。由于湖面和岛屿热力性质差异，在部分较大的岛屿上可以观测到“湖岛风”现象，白天吹湖风，夜间吹岛风。在岸线形态的影响下，部分地点湖岛风的风向多变。下图示意千岛湖局部湖岛分布。据此完成下面小题。 12．千岛湖的湖岛风平均强度最大是在（   ） A．3月 B．6月 C．8月 D．10月 13．湖岛风最显著且风向相对稳定的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．能够加强湖岛风的条件是（   ） A．岛屿内部植被茂密 B．岛屿边缘坡度较大 C．岛屿内部地形崎岖 D．岛屿边缘溪流众多 下图为我国沿海某地区被风“吹弯了腰”的草丛，据此完成下面小题。 15．下列能正确示意图中风向形成原因的是（   ） A． B． C． D． 16．该地一年中盛行风向也因海陆间温度差异发生季节变化。盛行风从陆地吹向海洋的是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 小明到海边写生时,发现海边风向有明显的昼夜变化。下图为一幅小明在当地的写生作品。读图,完成下列小题。    17．由图中“烟”的飘动方向可知（   ） ①空气由海洋流向陆地②空气由陆地流向海洋 ③空气以水平运动为主④空气以垂直运动为主 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．下列选项中能正确示意图中空气流动状况的是（   ） A．   B．   C．   D．   山谷风是一种常见的热力环流现象。下图为山谷风示意图。完成下面小题。       19．图中表示谷风的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 20．图中与“巴山夜雨涨秋池”中“夜雨”形成关系最直接的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 21．山谷风效应强弱与温度关系密切，温差越大，山谷风越强，下列相关叙述正确的是（   ） A．晴朗的白天，谷风较强 B．多云的白天，谷风较强 C．多云的夜晚，山风较强 D．晴朗的夜晚，山风较弱 22．阅读图文材料，完成下列要求。 某中学地理兴趣小组开展以“解密海陆风”为主题的系列探究活动。 探究一海陆风是怎样形成的? 同学们通过实验观察水和沙的热力性质差异。以下为某同学撰写的实验报告（节选）。 实验报告 2025年6月16日天气晴 实验器材：玻璃箱、温度计、透明薄膜、沙、水 实验过程：将相同质量的沙和水分别装入甲、乙两个规格相同的玻璃箱。箱内悬挂放置温度计，箱顶覆盖透明薄膜，并将玻璃箱从室内平移至室外阳光下，观测温度计数值变化，记录如下： 时间 温度 10：10 10：30 10：50 26℃ 29℃ 32℃ 甲玻璃箱温度变化 时间 温度 10：10 10：30 10：50 26℃ 28.5℃ 31 乙玻璃箱温度变化 (1)判断装有沙的是 玻璃箱，理由是 。 (2)根据实验可以推断，沙和水吸收相同热量，沙的升温速度比水 。同理，滨海地区白天陆地升温快，海洋升温 ，陆地比海洋气温 。海陆间昼夜温度差异形成的大气热力环流就是海陆风，其中由海洋吹向陆地的风为 。 探究二：海陆风有什么季节差异? 该同学查询到我国某滨海地区不同季节海风开始和结束的时间，如下表所示。 季节 开始时间 结束时间 夏季 9：00—10：00 22：00—23：00 冬季 10：00—12：00 20：00—22：00 (3)该地区夏季海风开始时间比冬季 ，结束时间 ，持续时间长。 探究三：海陆风有什么影响? (4)说明海风对滨海地区天气的影响。 【课堂小结】动手画思维导图 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】必修一地理同步备课系列（湘教版2019） 第三章 地球上的大气 第三节 大气热力环流（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课程标准】 运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。 【学习目标】 1.运用示意图,理解热力环流基本原理，动态和系统的分析热力环流的形成过程。 2.根据所学知识原理，合理描述和解释特定区域内的热力环流状况，感悟其与人类活动的相互影响。 3.能够运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述与热力环流相关的地理现象，具备运用模拟实验等方式探究热力环流的意识和能力。 【重难点】 教学重点难点：大气热力环流的形成过程 【课堂导入】 观看图片，观看图片，结合实际思考问题。 【探究新知】 一、大气热力环流的形成 1.气压与等压线（面） （1）气压 ①概念：作用在单位面积上的大气压力（单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力） ②特点： 水平方向：同一高度下，空气密度越小，气压值越小，为低压；反之，空气密度越大，为高压；气流由高压流向低压 垂直方向：海拔升高，气压降低 （2）等压线（面）：是指把在一定时间内，气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线（组成的面）。 特点：若海拔相同、冷热均匀,等压面与等高线重合且与地面平行。 2.大气热力环流的形成 若地表冷热不均？ ①)C地接受热量多,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;A地高空空气聚积,密度增大,形成高气压。 ②D地受热较少,空气收缩下沉,近地面空气密度增大_,形成高气压;高空处空气密度减小,形成低气压。 ③水平运动:在近地面,空气由气压高的D地流向气压低的C地;高空,空气由气压高的A地流向B地。 【完成示意图】 ④原理 探究活动： 思考1：比较A、B、C、D四点的气压值。 D＞C＞A＞B 思考2：画出等压面分布图。 思考3：近地面和高空的等压面分布有何特点？ 地空相反 思考4：CD的天气有何变化？ C地多阴雨天气D地多晴朗天气 3.大气受热过程原理规律 （1）判断气压值： ①水平方向上： 近地面气温高→空气膨胀上升→近地面为低压，高空为高压 近地面气温低→空气收缩下沉→近地面为高压，高空为低压 近地面，冷高压、热低压 ②垂直方向上：海拔越高,气压越低。 （2） 等压面的判读 气压高处往海拔高处凸，气压低处往海拔低处凹（凸高凹低） 等压面的弯曲地空相反 （3） 天气判断 近地面低压区，气流上升，多阴雨天气；高压区，气流下沉，多晴朗天气 近地面等压面下凹地区为低压，多阴雨天气；等压面上凸地区为高压，多晴朗天气 【课堂练习】 1．下面四幅图中，由于受热不均引起等温面和等压面弯曲关系对应正确的有（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】读图分析，等温面向高处凸起，说明气温高，气温高处气压低，等压面向低处弯曲，①正确、②错误；等温面向低处弯曲，说明气温低，气温低处气压高，等压面向高处凸起，③正确、④错误。综上所述，ABD错误，C正确。故选C。 2．读图，下列各点关系正确的是（   ） A．A点比B点气压低 B．B点比D点气压高 C．B点和D点气压相等 D．C点和D点气压相等 【答案】C 【解析】在垂直方向上，近地面的气压高于高空，因此A点比B点气压高，C点比D点气压高，AD错误；B点和D点位于同一等压面上，气压值相等，B错误，C正确。故选C。 读热力环流示意图，回答下题。 3．图中AB两地是近地面两点，其说法正确的是（   ） A．A处气温偏低，气流上升 B．B处气温偏低，气流上升 C．A处气温偏高，气流下沉 D．B处气温偏低，气流下沉 4．图中四点，气压最高的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．图中等压面上凸的是（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】3．D 4．D 5．B 【解析】3．读图可知，A处气体膨胀上升，是由于近地面受热；B处气体收缩下沉，是因为近地面受冷，则D正确，ABC错误。故选D。 4．读图可知，A处近地面①气流上升，近地面为低压，高空气流堆积为高压；B处近地面④气流下沉堆积，形成高压；高空③气流下沉，形成低压；同一地点，近地面气压高于高空气压，故①②③④四点气压值的大小关系是④＞①＞②＞③，则D正确，ABC错误。故选D。 5．等压面上凸，说明该点所在位置比同一高度的地点气压要高。结合第2题分析可知，①②③④四点气压值的大小关系是④＞①＞②＞③，①④位于同一高度，②③位于同一高度，则等压面上凸的是②④，B正确，ACD错误。故选B。 6．读“甲、乙两地等压面分布示意图”，图中，与上图中所示气压分布状态相符的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】读图分析，甲地近地面等压面上凸，上空等压面下凹，说明甲地近地面受热较少，气温较低，气流下沉，使近地面气压升高，上空气压降低；乙地近地面等压面下凹，上空等压面上凸，说明乙地近地面受热多，气温较高，气流上升，使近地面气压下降，上空气压升高；水平方向气流由高压流向低压，因而近地面气流由甲流向乙，上空由乙流向甲，从而形成逆时针方向的热力环流。故选A。 7．读图 (a、b表示等压面) ，完成下列问题。 （1）在图中AB、BC、CD、AD之间的线段上用箭头标出大气在水平方向和垂直方向的运动方向。 （2）图中所示的热力环流形成的过程是：先有 运动,再形成 运动。 （3）热力环流形成的根本原因是 ,它是大气运动的一种 的形式。 （4）大气水平运动的直接原因是 。 （5）ABCD四处气压由高到低的排列正确的是 A．D>A>B>C     B．C>B>A>D     C．B>C>D>A     D．B>D>C>A 【答案】（1）B地等压线向上凸，说明B地空气受热膨胀上升，形成低压，故气流从B流向A，故其他方向的气流则是A到D，D到C。 （2）上升对流，水平 （3）地面受热不均   最简单 （4）受到水平气压梯度力的影响 （5）C 【解析】（1）大气等压面根据高高低低规律即可,即高压处等压面上凸,低压处等压面下凹,则B为高压,故为低温下沉,两侧为低压高温上升.水平方向上大气从高压流向低压.故形成中间下沉两侧上升的热力环流。 （2）热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在同一水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流.故先有垂直运动,后有水平运动。 （3）热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流,而热力环流是大气运动最简单的形式 （4）先形成垂直运动形成水平气压差,水平气压梯度力使大气在水平方向上由高压流向低压.故水平运动等的直接原因是水平气压梯度力。 （5）近地面气压高于高空，B>A、C>D；水平方向上高压处等压面上凸,低压处等压面下凹，B>C、D>A；故气压排列是B>C>D>A。故选C。 二、自然界的大气热力环流 探究一：海陆风 1.分别画出白天、夜间陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈，并说明理由。 ①示意图 ②成因：海陆间热力性质差异 白天陆地比海洋增温快,近地面陆地气压低于海洋,风从海洋吹向陆地,形成海风 夜晚陆地比海洋降温快,近地面陆地气压高于海洋,风从陆地吹向海洋,形成陆风 ③影响：海陆风使滨海地区气温日较差减小,降水增多 探究二：山谷风 1.根据热力环流原理，画出白天和夜间的山谷风，并说明理由。 2.《巴山夜雨》—李商隐 “君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。”运用所学说明巴山为什么多夜雨？ ①成因：白天山坡比山谷升温快,气流上升,气压低,暖空气沿山坡上升,形成谷风 夜晚山坡比山谷降温快,气流下沉,气压高,冷空气沿山坡下滑,形成山风 ②影响：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底,在谷底和盆地内形成逆温层,阻碍了空气的垂直运动,易造成大气污染 探究三：城市热岛环流 城市中心区建筑密集，地面多硬化，吸收太阳辐射多，向大气传送的热量也多。此外，城市中心区人口聚集，产业发达，人们生活、生产向大气释放的废热较多。这些因素的综合影响导致城市中心区的气温高于郊区，使城市中心区犹如一个温暖的“岛屿”，人们称之为“城市热岛”。读图 3-20，完成相关任务。 1.简述城市热岛环流的形成过程并画出城市风。 2.为了减轻城市的大气污染，在城市规划时，根据城市热岛环流的特点，应怎样布局大气污染严重的工业企业？ ①成因：城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为废热,导致城市气温高于郊区,形成“城市热岛”,引起空气在城市上升,在郊区下沉,近地面风由郊区吹向城市,在城市与郊区之间形成城市热岛环流 ②影响：一般将绿化带布置在气流下沉处及城市热力环流内,而将卫星城或污染较重的工厂布置在城市热力环流之外 【课堂练习】 我国有很多著名诗歌以及景点里面都蕴含了地理现象，例如唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》中多次提到当地的夜雨现象。完成下面小题。 1．当地多夜雨的原因是（   ） A．山坡上白天气流做上升运动 B．山坡上夜晚气流做下沉运动 C．山谷里白天气流做上升运动 D．山谷里夜晚气流做上升运动 2．我国三峡库区的云海（下图）形成原理与下列大气热力环流模式图相符的是（   ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】1．D 2．D 【解析】1．白天，山坡升温快，空气受热膨胀上升，但这与夜雨无关，A错误。白天，山谷升温慢，空气下沉，C错误。夜晚，山坡降温快，空气冷却收缩下沉，不会形成夜雨，B错误。夜晚，山谷降温慢，空气相对温暖上升，形成低压区。于是空气从山坡流向山谷，形成山风。当较冷的山风与山谷中较暖湿的空气相遇时，暖湿空气被迫抬升，冷却凝结形成降水，从而导致夜雨的发生，D正确。故选D。 2．三峡库区为峡谷地形，云海的形成往往在夜晚或清晨，地面辐射冷却导致近地面空气温度降低，当空气冷却到露点温度以下时，水汽凝结形成云雾。②为海风，③为谷风，均出现在白天，错误。①为山风，④为陆风，均出现在夜晚，①④正确，故选D。 下图为“城市热岛环流示意图”。读图完成下面小题。 3．关于城市热岛环流的叙述，正确的是（   ） A．市区近地面气温高，气压高 B．不利于城市大气污染物的扩散 C．市区降水少于郊区 D．绿化带可以改善市区的大气环境 4．减轻城市热岛效应的措施，正确的是（   ） A．增加城市硬化路面的面积 B．减少城市绿化面积 C．提高空调使用率 D．提高能源利用效率 【答案】3．D 4．D 【解析】3．城市热岛环流中，市区近地面气温高，气压低，A错误；城区气流上升，有利于城市大气污染物的扩散，B错误；市区气流上升，郊区气流下沉，市区降水多于郊区，C错误；绿化带能够吸烟滞尘，可以改善市区的大气环境，D正确。故选D。 4．结合所学知识，减轻城市热岛效应的措施，应减少城市硬化路面的面积，A错误；可以增加城市绿化面积，B错误；应降低空调使用率，C错误；应提高能源利用效率，减少污染气体和废热的排放，D正确。故选D。 小强随父母到海滨度假，发现白天和夜晚的风向会发生变化。下图为“海滨一日内大气运动示意图”。读图完成下面小题。    5．图中近地面风形成的直接原因是（   ） A．海拔高低差异 B．气压梯度差异 C．空气湿度差异 D．植被类型差异 6．图中序号表示“晚风”的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 7．解释上述风向变化成因所运用的原理是（   ） A．水循环的原理 B．海水运动原理 C．热力环流原理 D．大气分层原理 【答案】5．B 6．C 7．C 【解析】5．根据所学知识，近地面风形成的根本原因在于近地面冷热不均，引起了近地面出现气压高低不同分布，形成气压差，因此，近地面风形成的直接原因在于气压梯度差异，B正确；海拔、空气湿度、植被类型都不是其产生的直接原因，排除ACD。故选B。 6．由所学知识可知，人类感觉到的风是近地面的风，①④出现在高空，AD错误；由于题干问的是晚风，晚上陆地降温快，近地面气温低，形成高压；海洋上降温慢，气温高，形成低压，近地面空气由陆地吹向海洋，吹陆风，图中③表示“晚风”，C正确；②由海洋吹向陆地，不符合题意，B错误。故选C。 7．由所学知识可知，海滨一日内风向变化主要是由于海陆热力性质差异引起的气温差异，进而出现气压差异，主要运用的是热力环流的原理，C正确；与水循环原理、海水运动原理、大气分层原理关系不大，ABD错误。故选C。 下图是某城市形成的热力环流示意图，据图完成下面小题。 8．郊区绿地的存在对城市空气质量的改善具有良好的作用，主要是因为（   ） A．郊区绿地能过滤吹向城市的污染物质 B．郊区绿地能调节气候，美化环境 C．郊区绿地能防风固沙，涵养水源 D．郊区绿地能减弱城市噪声，就近吸收固体废弃物 9．如果该城市热力环流圈的空间半径为10.15千米，根据可持续发展的要求，该城市建设工业卫星城的理想距离是离主城区（   ） A．5.6千米 B．10.15千米 C．12.5千米 D．101.50千米 【答案】8．A 9．C 【解析】8．结合所学知识，郊区绿地具有吸烟滞尘、净化空气的作用，当近地面风从郊区吹向城市时，郊区绿地能过滤吹向城市的污染物质，从而改善城市空气质量，A正确；调节气候、防风固沙以及减弱城市噪音也是绿地的生态效益，但对于城市空气质量改善影响较小，BCD错误。故选A。 9．结合所学知识，为了城市的可持续发展，减轻城市的大气污染，工业卫星城应建在城市热岛环流圈之外，以避免排放的污染物被城市风带入城区。工业卫星城一般建在主城区附近，该城市热力环流圈的空间半径为10.15千米，故工业卫星城与主城区的距离应大于10.15千米，AB错误；但若建在距主城区101.50千米处，则离主城区太远，就不属于卫星城了，C符合题意，D错误。故选C。 某中学生在我国西北某地野外考察时，感受到林地和沙地间存在热力环流。据此完成下面小题。 10．该同学由沙地走向林地过程中感受到风（   ） A．从东北吹来 B．从东南吹来 C．从西南吹来 D．从西北吹来 11．该同学依据观察结论绘制热力环流示意图，正确的是（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】10．B 11．C 【解析】10．白天沙地气温高，盛行上升气流，近地面气压低；林地气温低，近地面气压相对较高，因此水平气压梯度力由林地指向沙地，受地转偏向力作用，北半球水平气流向右偏，再结合图中东西方向可知，该同学由沙地走向林地过程中感觉到风从东南吹来，B正确，ACD错，故选B。 11．白天沙地升温快，空气上升，近地面形成低压；林地升温慢，空气下沉，近地面形成高压，水平方向近地面气流由林地流向沙地，高空相反，形成热力环流，C正确，B错误；夜晚气流方向与白天相反，近地面由沙地流向林地，A 错误；城市气温高于周围郊区，气流上升，在近地面形成低压，郊区近地面为高压，近地面风从郊区吹向城市，D错误。故选C。 地处浙江与安徽交界处的千岛湖由新安江筑坝蓄水而成，湖区面积573平方千米，湖中大小岛屿1078个。由于湖面和岛屿热力性质差异，在部分较大的岛屿上可以观测到“湖岛风”现象，白天吹湖风，夜间吹岛风。在岸线形态的影响下，部分地点湖岛风的风向多变。下图示意千岛湖局部湖岛分布。据此完成下面小题。 12．千岛湖的湖岛风平均强度最大是在（   ） A．3月 B．6月 C．8月 D．10月 13．湖岛风最显著且风向相对稳定的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．能够加强湖岛风的条件是（   ） A．岛屿内部植被茂密 B．岛屿边缘坡度较大 C．岛屿内部地形崎岖 D．岛屿边缘溪流众多 【答案】12．C 13．D 14．B 【解析】12．湖岛风源于湖面与岛屿的热力性质差异，夏季（8月）陆地（岛屿）与水体（湖面）温差大，岛屿升温快、湖面升温慢，水平气压梯度力大，湖岛风强度大，C正确；3月、10月温差较小，6月江淮地区可能受梅雨影响，晴天少，温差不如8月显著，ABD错误。故选C。 13．湖岛风显著需热力差异大、受地形干扰小。丁地岛屿面积大、岸线相对规整，湖面与岛屿热力差异明显，且地形对风的干扰小，风向稳定，D正确；甲地、乙地岸线曲折，所处湖泊面积相对较小，丙地处湖水面积狭长，湖陆面积热力差异小，ABC错误。故选D。 14．岛屿边缘坡度较大，坡度大，热量传递快，白天岛屿升温、湖面升温的差异更显著，水平气压梯度力大，湖岛风加强，B正确；植被茂密、内部地形崎岖会削弱温差，AC错误；岛屿边缘溪流众多对岛屿与湖泊温差影响小，D错误。故选B。 下图为我国沿海某地区被风“吹弯了腰”的草丛，据此完成下面小题。 15．下列能正确示意图中风向形成原因的是（   ） A． B． C． D． 16．该地一年中盛行风向也因海陆间温度差异发生季节变化。盛行风从陆地吹向海洋的是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 【答案】15．B 16．D 【解析】15．结合所学可知，海陆风是热力环流的一种典型形式，其形成原因是由于海陆热力性质差异，白天陆地升温快，海洋升温慢，陆地由于温度较高形成低压，海洋由于温度相对低，形成高压，故在近地面的风是由海洋吹向陆地，形成海风，夜间则陆风，AD错误；图中草丛被海风吹向陆地方向，说明此时盛行海风，B正确，C错误。所以选B。 16．结合上题分析可知，若从季节的角度考虑，当风由陆地吹向海洋时，说明海洋形成的是热低压，陆地形成的是冷高压，结合海陆热力性质差异的特点，可判断此时应为冬季，陆地降温比海洋快，温度更低，形成高压，故D正确，B错误；春秋季时海陆热力性质差异不是特别明显，AC错误。所以选D。 小明到海边写生时,发现海边风向有明显的昼夜变化。下图为一幅小明在当地的写生作品。读图,完成下列小题。    17．由图中“烟”的飘动方向可知（   ） ①空气由海洋流向陆地②空气由陆地流向海洋 ③空气以水平运动为主④空气以垂直运动为主 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．下列选项中能正确示意图中空气流动状况的是（   ） A．   B．   C．   D．   【答案】17．C 18．B 【解析】17．图中“烟”飘向陆地方向，表明当地吹海风，空气由海洋流向陆地，①正确、②错误；图中“烟”呈水平方向飘动，表明当地空气以水平运动为主，③正确、④错误。综上所述，C正确，ABD错误，故选C。 18．由图中“烟”的飘动方向可知，近地面水平气流由海洋流向陆地，而图A和图C中近地面水平气流由陆地吹向海洋，AC错误；近地面水平气流由海洋流向陆地，表明海洋气压高于陆地，由热力环流原理可知，此时海洋气温低于陆地。海洋比热容大于陆地，在白天时海洋升温慢而使得气温低于陆地，因此图示时刻应处于白天，B正确，D错误。故选B。 山谷风是一种常见的热力环流现象。下图为山谷风示意图。完成下面小题。       19．图中表示谷风的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 20．图中与“巴山夜雨涨秋池”中“夜雨”形成关系最直接的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 21．山谷风效应强弱与温度关系密切，温差越大，山谷风越强，下列相关叙述正确的是（   ） A．晴朗的白天，谷风较强 B．多云的白天，谷风较强 C．多云的夜晚，山风较强 D．晴朗的夜晚，山风较弱 【答案】19．A 20．D 21．A 【解析】19．根据所学知识可知，谷风是由山谷吹向山坡的风，由此可知，①符合该特征，A正确；②是由于山谷气温低，使高空气流下沉，B错误；③由山坡吹进山谷，为山风，C错误；④是由于山谷气温高，使地面气流上升，D错误。故选A。 20．根据所学知识可知，上升气流将水汽带到高空，使水汽冷却凝结易形成降水；而被下沉气流控制则不易形成降水，山风和谷风一般不会形成降水，由此可知，④气流代表上升气流，D正确，ABC错误。故选D。 21．在晴朗的白天，山坡被太阳照射，其气温较高，而山谷较深，受到光照较少，其气温较低，在这种情况下山坡和山谷温差最大，山谷风最强，A正确；多云时山坡和山谷的温差较小，山谷风较弱，BC错误；晴朗的夜晚，山坡冷却较快，山谷冷却较慢，温差较大，山风应较强，D错误。故选A。 22．阅读图文材料，完成下列要求。 某中学地理兴趣小组开展以“解密海陆风”为主题的系列探究活动。 探究一海陆风是怎样形成的? 同学们通过实验观察水和沙的热力性质差异。以下为某同学撰写的实验报告（节选）。 实验报告 2025年6月16日天气晴 实验器材：玻璃箱、温度计、透明薄膜、沙、水 实验过程：将相同质量的沙和水分别装入甲、乙两个规格相同的玻璃箱。箱内悬挂放置温度计，箱顶覆盖透明薄膜，并将玻璃箱从室内平移至室外阳光下，观测温度计数值变化，记录如下： 时间 温度 10：10 10：30 10：50 26℃ 29℃ 32℃ 甲玻璃箱温度变化 时间 温度 10：10 10：30 10：50 26℃ 28.5℃ 31 乙玻璃箱温度变化 (1)判断装有沙的是 玻璃箱，理由是 。 (2)根据实验可以推断，沙和水吸收相同热量，沙的升温速度比水 。同理，滨海地区白天陆地升温快，海洋升温 ，陆地比海洋气温 。海陆间昼夜温度差异形成的大气热力环流就是海陆风，其中由海洋吹向陆地的风为 。 探究二：海陆风有什么季节差异? 该同学查询到我国某滨海地区不同季节海风开始和结束的时间，如下表所示。 季节 开始时间 结束时间 夏季 9：00—10：00 22：00—23：00 冬季 10：00—12：00 20：00—22：00 (3)该地区夏季海风开始时间比冬季 ，结束时间 ，持续时间长。 探究三：海陆风有什么影响? (4)说明海风对滨海地区天气的影响。 【答案】(1) 甲 甲玻璃箱比乙玻璃箱升温快 (2) 快 慢 高 海风 (3) 早 晚 (4)调节气温，增加空气湿度（降水）等。 【解析】（1）观察表格中甲乙的温度变化，在相同时间间隔内，甲升温幅度更大。因为沙子的比热容比水小，在吸收相同热量和质量相同的情况下，比热容越小，温度变化量越大，即升温速度越快。所以装有沙的是甲玻璃箱，理由是在相同时间内甲玻璃箱内温度升高得更快。 （2）由上述比热容的知识可知，沙的比热容小，沙和水吸收相同热量，沙的升温速度比水快。滨海地区白天陆地升温快，海洋升温慢，陆地比海洋气温高，海陆同昼夜温度差异形成的大气热力环流就是海陆风，其中由海洋吹向陆地的风为海风。 （3）对比表格中夏季和冬季海风开始和结束时间，夏季海风开始时间在9:00-10:00，冬季在10:00-12:00，所以该地区夏季海风开始时间比冬季早；夏季海风结束时间在22:00-23:00，冬季在20:00-22:00，所以结束时间晚。 （4）海风的到来可以降低陆地的温度，起到降温的作用，使得滨海地区气温日较差减小；海风从海洋吹向陆地，海洋上水汽充足，所以海风会给滨海地区带来丰富的水汽，增加空气湿度。 【课堂小结】动手画思维导图 【课堂自我评价】 评价维度 评价内容 评价等级 具体表现 优 良 中 知识掌握 对地理概念、原理、规律的理解与记忆 学习方法 是否能运用思维导图梳理知识结构；能否通过案例分析深化理解；是否掌握读图、析图技巧 课堂表现 参与小组讨论、课堂问答的积极性；听课专注度与笔记整理的完整性 合作能力 在小组任务中承担角色的责任感；与组员协作完成地理探究活动的表现 自主学习 课后复习、预习的主动性；利用网络资源或课外书籍拓展地理知识的频率。 存在问题 总结学习中薄弱环节及原因 改进计划 针对薄弱环节制定的学习策略（如加强图表训练、增加案例积累）及时间安排 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $