5.3 社会历史的主体 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

5.3 社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 【 自主学习】 自主学习P66-70 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.人民群众的地位？概念? P66-67 2.如何理解人民群众是社会历史的创造者？（从“物质财富、精神财富、社会变革”三个角度理解）P67-68 3.坚持群众观点和群众路线的意义、基本内容和地位、基本要求？P69 议一议：从革命老区到“魅力桃源”，谁造就了这座城市？谁创造了这个奇迹？ 由全体桃源人创造（即人民群众） 探究一：观看视频《我的家乡——桃源》，回答问题 下图中哪些人属于人民群众？ ✔ ✔ 【判一判】 ✘ ✔ ✔ 4 人民群众：指一切对社会历史起推动作用的人们 ①既包括普通个人，也包括杰出人物； ②不同国家、不同历史时期有不同的内涵。劳动群众是人民群众的主体部分。 ③现阶段我国人民群众的范围：全体社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义、祖国统一、致力民族伟大复兴的的爱国者。 sora 劳动群众 人民群众 全体公民 名词解读 耕地面积144万亩、林地面积417万亩 桃源红茶、桃源大种鸡、桃源黑猪入选国家地理标志产品 粮食、油料、肉类等传统农业位列全国百强 是全国粮食生产先进县、全国油料生产大县、中国优质果品基地、中国竹子之乡，国家现代农业示范区 资源富饶、物产丰富 建立了湘西北首个红色政权 走出了民国先驱宋教仁、史学泰斗翦伯赞 傩戏为“戏剧活化石”之称 桃源刺绣誉为“湘绣之母” 历史优久、文化璀璨 改革创新、坚定不移 撤乡并镇 打造内陆地区改革开放高地先进县 推进新建商品房“交房即交证” 基层治理：党建“融进去”，基层“活起来” 全体桃源人到底造就了一座怎样的城市？ 议一议：桃源人在桃源发展中发挥着哪些作用？ 阅读教材P67-P68回答 创造社会物质财富 创造社会精神财富 社会变革 一、人民群众是历史的创造者 ①每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 注意：英雄创造历史，是历史唯心主义的观点。 1.人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 7 2.人民群众的作用（人民群众创造历史的表现） （1）人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 从事 决定力量 推动 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 材料2：鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，只会饿死在东篱旁边，怎么可能还会有‘采菊东篱下，悠然见南山’呢？” 材料3：《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经的多数部分。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 材料1：作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，不断积累，终成此书。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 ①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 ②表现： 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。 ③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 不是领导力量 人民群众是社会精神财富的创造者 （各类文化、精神、思想、理论） 人民群众是社会变革的决定力量 （经济、政治、社会的变革和发展） 人民群众是社会物质财富的创造者 （各类物资、工具、设备） 是历史的创造者 人民群众是社会历史的主体 坚持群众观点和群众路线 重点归纳 ？ 二、群众观点和群众路线 1.群众观点 基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习； 地位：党的根本立场和根本观点；党制定路线、方针、政策根本出发点。 （强调态度：为了人民） 2.群众路线 基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中 来，到群众中去； 地位：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法； 党的生命线和根本工作路线。 （强调工作方法:为了人民、依靠人民） 在各个历史时期，我们党都坚持依靠人民； 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝； 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 3.坚持群众观点和群众路线的意义 二、群众观点和群众路线 首先，我们为什么要坚持群众观点群众路线 原因：①②③ 从时间轴去理解，群众观点、群众路线在我们1919-1949民主革命时期是保证；在49-78年是保证，在78年以后改革也是保证 4.如何贯彻群众观点与群众路线 二、群众观点和群众路线 坚持以人民为中心，坚持人民主体地位 发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主； 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 人民群众是历史的创造者原理及方法论 （或马克思主义群众观原理及方法论） (1)原理内容：人民群众是历史的创造者，是社会历史（实践）的主体。 人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线。（坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，保障人民权益，保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。） 原理归纳 （一）人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 方法论 （二）坚持群众观点和群众路线 基本内容 意义（地位） 要求 课堂总结 16 课堂总结 社会历史的主体 人民群众是 历史的创造者 群众观点 和群众路线 人民群众的含义 人民群众是社会历史的主体 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 是什么 为什么 怎么做 1、党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上，及时回应民生关切，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题，不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是（ ） ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识是对社会存在的反映 ③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线 ④人民群众能够主宰社会发展趋势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂练习 18 2、深入基层开展调查研究，是把握事物本质和规律的必然要求，也是深入了解社情民意、提高科学决策水平、找到解决问题办法的重要手段。当前，不少党员干部在开展工作时扎实进行调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效，受到企业、群众的好评。这说明（    ） ①以人民为中心是解决问题的关键     ②只有具体问题具体分析才能真正解决问题 ③群众路线是无产阶级政党的根本立场     ④通过调查研究可以获得真理性认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3、位于黄河滩区的河南省长垣市西陈村，这两年大变样，成了远近闻名的“明星村”。一切从转变观念，提振干事创业的精气神开始，村两委领着干、党员带头干、大家一起干，修了路、通了气、建了便民设施，成立了专业合作社，根据当地资源禀赋发展农林果蔬产业，村子越来越美，路子越走越宽。上述材料表明（    ） ①每个人都是社会历史的主体并推动历史的发展 ②正确的观念是把革命热情和科学态度相统一的基础 ③一切从实际出发是把握规律、干事创业的根本立足点 ④人民群众借助实践这一人类所特有的联系形式共建美好家园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 4、《个人养老金实施办法》的出台，标志着中国个人养老金制度正式落地，从此在实践上正式开启了社会养老、企业年金养老和个人养老三自助并行的时代。我国出台《个人养老金实施办法》的依据是（    ） ①经济基础决定上层建筑，上层建筑推动社会生产力发展 ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以推动社会的发展 ③改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会发展的根本动力 ④人民群众是社会历史的创造者，是社会变革的决定力量 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ B $