专题06 分子和原子（期中真题汇编，河北专用）九年级化学上学期

专题06 分子和原子 3大高频考点概览 考点01 微粒的性质 考点02 原子结构 考点03 离子 地 城 考点01 微粒的性质 1．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）水沸腾时，壶盖会被顶开。下列解释正确的是 A．水分子的种类变多 B．水分子体积变大 C．水分子的间隔变大 D．水分子质量变大 2．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列有关分子、原子、离子的叙述中，错误的是 A．带有电荷的原子或原子团叫做离子 B．分子是保持物质化学性质的一种粒子 C．原子是不能再分的一种粒子 D．分子、原子、离子都是构成物质的粒子 3．（24-25九年级上·河北保定·期中）“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是  选项 宏观事实 微观解释 A 汽油置于敞口容器中逐渐减少 分子在不断运动 B 水通电分解生成氢气与氧气 化学反应前后，分子种类发生改变 C 气体压缩储存于钢瓶中 压强增大，气体分子变小 D 氧气和臭氧化学性质不同 分子构成不同 A．A B．B C．C D．D 4．（24-25九年级上·河北张家口·期中）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是 A．氢气球在高空中膨胀-分子体积变大 B．一滴水中约含有1.67×1021个水分子-分子的质量和体积都很小 C．水和过氧化氢化学性质不同-不同分子的化学性质不同 D．水蒸发由液态变成气态-分子间的间隔变大 5．（24-25九年级上·河北唐山·期中）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大 D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 6．（24-25九年级上·河北邢台·期中）干冰升华过程中发生改变的是 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子数目 D．原子大小 7．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之…底一窗以为通飚漏烬之所…风能兴火，火能熟水。” (1)“飚”（即风）提供燃烧所需的 。 (2)茶香四溢，从分子角度解释其原因是 。 (3)“火能熟水”说明燃烧 （选填“吸收”或“放出”）热量。 (4)茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果。这里的“氟”指的是 （选填“元素”“单质”或“原子”）。 8．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）通过实验获取知识是化学学习中常用的手段。请按要求回答下列问题： (1)图甲实验中能说明氨分子在不断运动的实验现象是 。 (2)图乙实验中玻璃棒的作用是 ，若所得滤液仍浑浊，可能的原因是 (填一条即可)。此实验操作要点有 、 。(填两条) 9．（24-25九年级上·河北沧州·期中）从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。 (1)如图1所示，分别压缩注射器中空气和水，装有空气的注射器比装有水的注射器更易被压缩，这是因为 。 (2)图2分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微观变化示意图。 ①图2中分子本身没有发生改变的是 (填字母序号)。 ②图B所示过程是化学变化，是因为其中的 (填“分子”或“原子”)种类 (填“有”或“无”)变化。 ③从图2中C的微观图示中获得以下信息，其中正确的有 (填序号)。 A．保持氢气化学性质的粒子是氢分子 B．化学反应前后分子的个数不变 C．该变化的实质是分子发生改变，原子重新组合成新的分子 D．该变化中原子的种类和数目不变 10．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” (1)图I是按课本进行的一个化学实验，观察到的实验现象是 ，此实验说明分子 。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味（氨气对空气有污染），于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图II，并进行如下操作： a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色均为无色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是 。 (3)由此可以得到的实验结论是：①分子在不断地运动，② 。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 地 城 考点02 原子结构 11．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）科学家精神是兴国之本，下列哪位科学家为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．张青莲 D．门捷列夫 12．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）M元素的离子为M2+，其核外电子数为a，核内中子数为b，则M的相对原子质量为 A．a+b+2 B．a+b-2 C．a+b D．b+2 13．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）如图为某原子的结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是 A．a是静止不动的 B．原子不显电性的原因是a和c的个数相等，电性相反 C．原子中a、b、c的个数--定相等 D．原子的质量主要集中在a和b上 14．（24-25九年级上·河北保定·期中）铀－235是核电站所需原料。“铀－235”是指质子数为92，质子数和中子数之和为235的一种铀原子。下列关于“铀－235”的说法正确的是 A．核电荷数为92，中子数也为92 B．核电荷数为92，电子数也为92 C．中子数和电子数均为143 D．中子数和电子数均为92 15．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是 A．①属于金属元素 B．②、④表示的粒子化学性质相似 C．③表示的一个粒子带一个单位的负电荷 D．①、②、⑤在元素周期表的同一周期 16．（24-25九年级上·河北衡水·期中）科学家们为了形象、直观、简便地表示原子的内部结构，设计了原子结构示意图。下列是质子数个数为1~14的原子结构示意图： 原子名称 氢原子 氦原子 锂原子 铍原子 硼原子 碳原子 氮原子 质子个数 1 2 3 4 5 6 7 原子结构示意图 原子名称 氧原子 氟原子 氖原子 钠原子 镁原子 铝原子 硅原子 质子个数 8 9 10 11 12 13 14 原子结构示意图 图中小圈表示原子核，圈内数字表示核内的质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层电子数。 (1)请画出质子数个数为9的元素原子结构示意图 ，化学反应中该原子比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成离子。 (2)原子核内质子数为8的元素形成单质的化学式为 。 (3)表示的是 (填离子符号) ； (4)从上表中的信息分析，你能获得的规律有 (写一条)。 (5)根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是 (填编号)。 ①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数   ④最外层电子数   ⑤中子数 17．（24-25九年级上·河北张家口·期中）微粒观、元素观和结构观是化学研究和认识物质的重要观念。 (1)正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指 (填“元素”“分子”或“原子”)。 (2)中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会委员，他主持测定的多种元素相对原子质量的数据被确认为国际标准，其中相对原子质量确定为152.0的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为 。 根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题。 (3)氧和硫属于不同元素的原因为 不同。 (4)钠元素位于第 周期，该元素的原子形成稳定结构后的粒子符号是 。 (5)镁和氯两种元素组成的化合物的化学式为 。 18．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)从宏观角度分析，氧气是由 组成的。从微观角度分析，水是由 构成的。 (2)根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题： ①A是 元素（填“金属”或“非金属”），与A具有相似化学性质的是 （填元素符号）。 ②钠元素的原子在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子形成 （“阴离子”或“阳离子”） 19．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)图1中甲是 。 (2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 （填化学式）。 (3)图2中A表示某种离子的结构示意图，则图中的最外层电子数为 。 (4)图2中B、C所对应的两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 20．（24-25九年级上·河北衡水·期中）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 (1)如图四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母代号）。 (2)如图四种粒子中，能得到电子的是 （填字母代号）。 (3)D元素的名称是 ；D中x＝ 。 (4)A和C两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 21．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)D原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。 (2)如图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素。 (3)若E粒子带2个单位负电荷，则X= 。 (4)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为 。 22．（24-25九年级上·河北衡水·期中）镁的原子结构示意图如下： (1)它的原子核内质子数为 个； (2)原子在化学反应中容易 2个电子； (3)与它具有相似化学性质的微粒符号是 （只写一种）。 地 城 考点03 离子 23．（24-25九年级上·河北保定·期中）下列说法正确的是 A．原子变成离子后，核内质子数不变 B．最外层电子数不同的微粒一定是不同的元素 C．显电性的微粒一定是离子 D．质子数相同的微粒一定是同种元素 24．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 C．金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 25．（24-25九年级上·河北保定·期中）归纳总结是化学学习的常用方法，下列知识归纳正确的是 A．分子、原子、离子都不显电性 B．利用化学反应可以改变原子的种类和数目 C．最外层电子数决定原子的种类 D．自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义 26．（24-25九年级上·河北唐山·期中）下列说法中，不正确的是 A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B．离子就是原子 C．原子在化学变化中不能再分 D．化学反应前后，元素种类不变 27．（24-25九年级上·河北唐山·期中）锶Sr的核电荷数为38，且和X原子的核外电子数相等，则X的质子数为 A．36 B．38 C．37 D．35 28．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③质量几乎相等 ④Na+比Na 稳定 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 29．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）分子，原子和离子是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是 A．在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分 B．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C．钠原子和钠离子的核内质子数不同 D．氯化钠是由氯原子和钠原子构成的 30．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）推理是学习化学的一种常用方法。下列推理正确的是 A．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B．不同种分子构成的一定是混合物，则混合物一定由不同种分子构成 C．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 31．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A．所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 B．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D．同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 32．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）以下推理正确的是 A．化学变化常常伴随发光放热等现象，则有发光放热现象的一定是化学变化 B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的一类原子一定是同种元素 C．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 。 (2)图2中C粒子属于 （选填“原子”“阳离子”或“阴离子”）。 (3)图2中与硅元素化学性质相似的是 （填字母）。 (4)从原子结构示意图分析，A元素和B元素排在元素周期表中同一周期的原因是 。 (5)硅元素与B元素形成化合物的化学式是 ，该化合物中硅元素的化合价为 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 分子和原子 3大高频考点概览 考点01 微粒的性质 考点02 原子结构 考点03 离子 地 城 考点01 微粒的性质 1．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）水沸腾时，壶盖会被顶开。下列解释正确的是 A．水分子的种类变多 B．水分子体积变大 C．水分子的间隔变大 D．水分子质量变大 【答案】C 【详解】水沸腾时，壶盖会被顶开。是因为温度升高，水分子之间的间隔变大，水分子的数目不变，水分子的体积和质量也不变。 故选C。 2．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列有关分子、原子、离子的叙述中，错误的是 A．带有电荷的原子或原子团叫做离子 B．分子是保持物质化学性质的一种粒子 C．原子是不能再分的一种粒子 D．分子、原子、离子都是构成物质的粒子 【答案】C 【详解】A、离子的定义就是带有电荷的原子或原子团，比如钠离子（Na+）、硫酸根离子（）等，该叙述正确； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，像水由水分子构成，水分子保持水的化学性质，该叙述正确； C、原子不是不可再分的粒子，原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成（氢原子无中子），只是在化学变化中原子不能再分，该叙述错误； D、分子（如氧气由氧分子构成）、原子（如金属铁由铁原子构成）、离子（如氯化钠由钠离子和氯离子构成）都能构成物质，该叙述正确。 故选C。 3．（24-25九年级上·河北保定·期中）“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是  选项 宏观事实 微观解释 A 汽油置于敞口容器中逐渐减少 分子在不断运动 B 水通电分解生成氢气与氧气 化学反应前后，分子种类发生改变 C 气体压缩储存于钢瓶中 压强增大，气体分子变小 D 氧气和臭氧化学性质不同 分子构成不同 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、宏观事实“汽油置于敞口容器中逐渐减少”是由于汽油挥发，微观解释“分子在不断运动”，A正确， B、宏观事实“水通电分解生成氢气与氧气”是化学反应（电解水）。微观解释“化学反应前后，分子种类发生改变”正确，因为化学反应的本质是分子被拆分为原子，原子重新组合成新分子，B正确。 C、宏观事实“气体压缩储存于钢瓶中”是指气体被加压后体积缩小。微观解释分子间间隔变小，分子大小不变，C错误。 D、宏观事实“氧气和臭氧化学性质不同”是因为分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同种分子性质不同：氧气由氧气分子构成，臭氧由臭氧分子构成，构成分子不同所有化学性质不同，D正确。 故选C。 4．（24-25九年级上·河北张家口·期中）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是 A．氢气球在高空中膨胀-分子体积变大 B．一滴水中约含有1.67×1021个水分子-分子的质量和体积都很小 C．水和过氧化氢化学性质不同-不同分子的化学性质不同 D．水蒸发由液态变成气态-分子间的间隔变大 【答案】A 【详解】A、 氢气球在高空膨胀，是因为氢分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误； B、 一滴水中约含有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故选项解释正确； C、 水和过氧化氢性质不同，是因为分子构成不同，不同分子的性质不同，故选项解释正确； D、 水蒸发由液态变成气态，是因为分子间的间隔变大，故选项解释正确； 故选A。 5．（24-25九年级上·河北唐山·期中）对下列宏观事实的微观解释错误的是 A．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大 D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 【答案】C 【详解】A.、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水和过氧化氢化学性质不同，是由于分子构成不同，故选项说法正确； B、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确； C、温度升高气体分子间的间隔增大，不是体积变大，故选项说法错误； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，氢气由氢分子构成，氯气由氯分子构成，氯化氢由氯化氢分子构成，说明在化学变化中，分子种类发生了改变，故选项说法正确。 故选：C。 6．（24-25九年级上·河北邢台·期中）干冰升华过程中发生改变的是 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子数目 D．原子大小 【答案】B 【分析】干冰升华是干冰由固态直接变为气态，没有新物质生成，是物理变化。在物理变化过程中分子种类、分子数目和分子大小都是不变的。气态物质的分子间间隔比固态和液态的都大，所以干冰升华只是分子间间隔变大了。 【详解】A、干冰升华分子种类不发生改变，故错误； B、干冰升华只是分子间隔发生改变，故正确； C、干冰升华分子数目不发生改变，故错误； D、干冰升华原子大小不发生改变，故错误； 故选：B。 7．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之…底一窗以为通飚漏烬之所…风能兴火，火能熟水。” (1)“飚”（即风）提供燃烧所需的 。 (2)茶香四溢，从分子角度解释其原因是 。 (3)“火能熟水”说明燃烧 （选填“吸收”或“放出”）热量。 (4)茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果。这里的“氟”指的是 （选填“元素”“单质”或“原子”）。 【答案】(1)氧气 (2)分子在不断运动 (3)放出 (4)元素 【详解】（1）燃烧的条件为：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点以上，则“飚”（即风）提供燃烧所需的氧气。 （2）茶香四溢，是因为茶中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶的香味。 （3）“火能熟水”说明燃烧会放出热量。 （4）物质都是由元素组成，则这里的“氟”指的是元素。 8．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）通过实验获取知识是化学学习中常用的手段。请按要求回答下列问题： (1)图甲实验中能说明氨分子在不断运动的实验现象是 。 (2)图乙实验中玻璃棒的作用是 ，若所得滤液仍浑浊，可能的原因是 (填一条即可)。此实验操作要点有 、 。(填两条) 【答案】(1)中无色酚酞变红色 (2) 引流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净等（答案合理即可） 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触（答案合理即可） 【详解】（1）分子是不断运动的，浓氨水中的氨分子不断运动，扩散到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红，故图甲实验中能说明氨分子在不断运动的实验现象是A中无色酚酞变红色，故填：A中无色酚酞变红色； （2）①在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，故填：引流； ②经过过滤操作，得到的滤液仍然浑浊的原因可能是：滤纸破损、或液面高于滤纸边缘或仪器不干净等，故填：滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净等（答案合理即可）； ③过滤操作的要点是：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡，故填：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡； ④二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触，故填：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触（答案合理即可）。 9．（24-25九年级上·河北沧州·期中）从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。 (1)如图1所示，分别压缩注射器中空气和水，装有空气的注射器比装有水的注射器更易被压缩，这是因为 。 (2)图2分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微观变化示意图。 ①图2中分子本身没有发生改变的是 (填字母序号)。 ②图B所示过程是化学变化，是因为其中的 (填“分子”或“原子”)种类 (填“有”或“无”)变化。 ③从图2中C的微观图示中获得以下信息，其中正确的有 (填序号)。 A．保持氢气化学性质的粒子是氢分子 B．化学反应前后分子的个数不变 C．该变化的实质是分子发生改变，原子重新组合成新的分子 D．该变化中原子的种类和数目不变 【答案】(1)分子间有间隔，气体分子间间隔大 (2) A 分子 有 ACD 【详解】（1）如图1所示，分别压缩针筒中空气和水，装有空气的针筒容易被压缩，而装水的难被压缩，这是因为分子间有间隔，气体分子间间隔大，故填：分子间有间隔，气体分子间间隔大； （2）①图A中分子种类不变，图B、C中分子种类改变，则图2中分子本身没有改变的是A，故填：A； ②图2中的B，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是：分子的种类发生改变，故填：分子；有； ③A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，氢气是由氢分子构成，则保持氢气化学性质的粒子是氢分子，故A正确； B、从微观示意图可知，2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下生成2个水分子，化学反应前后分子个数发生改变，故B错误； C、该变化的实质是分子发生改变，原子重新组合成新的分子，故C正确； D、从微观示意图可知，该变化中原子的种类和数目不变，故D正确。 故选ACD。 10．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” (1)图I是按课本进行的一个化学实验，观察到的实验现象是 ，此实验说明分子 。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味（氨气对空气有污染），于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图II，并进行如下操作： a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色均为无色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是 。 (3)由此可以得到的实验结论是：①分子在不断地运动，② 。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 【答案】(1) 甲中溶液变红，丙、乙中溶液不变色 在不断运动 (2)对比实验 (3)温度越高，分子的运动速率越快 (4)比较环保，且能够得出分子运动速率与温度的关系 【详解】（1）该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到甲中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故现象是：甲中溶液变红，丙、乙中溶液不变色； 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，甲中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动； （2）E试管放有酚酞溶液的目的是：对比实验； （3）该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故B、C中溶液变红，说明分子在不断运动，C中溶液先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快； （4）对比改进前的实验，改进后实验在密闭容器中进行，氨气不会扩散到空气中，比较环保，且能够得出分子运动速率与温度的关系。 地 城 考点02 原子结构 11．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）科学家精神是兴国之本，下列哪位科学家为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．张青莲 D．门捷列夫 【答案】C 【详解】A、 拉瓦锡用定量的方法测定空气中氧气的含量，选项不符合题意； B、 道尔顿提出原子论，选项不符合题意； C、 张青莲在化学上的主要贡献是在铟、锑等相对原子质量测定作出卓越贡献，选项符合题意； D、 门捷列夫发现了元素周期律，并编排成元素周期表，选项不符合题意； 故选C。 12．（24-25九年级上·河北邯郸·期中）M元素的离子为M2+，其核外电子数为a，核内中子数为b，则M的相对原子质量为 A．a+b+2 B．a+b-2 C．a+b D．b+2 【答案】A 【详解】M元素的离子为M2+，其核外电子数为a，则M的质子数为a+2，而相对原子质量=质子数+中子数，故M的相对原子质量为a+b+2； 故选：A。 13．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）如图为某原子的结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是 A．a是静止不动的 B．原子不显电性的原因是a和c的个数相等，电性相反 C．原子中a、b、c的个数--定相等 D．原子的质量主要集中在a和b上 【答案】B 【分析】原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的，原子核由质子和中子构成，其中质子带正电，电子带负电，中子不带电，则图中a表示电子，b表示中子，c表示质子. 【详解】A、a是电子，是在不断运动的，故选项说法错误； B、原子不显电性，原子中a与c的数目一定相同，故选项说法正确； C、原子中质子数不一定等于中子数，则原子中b与c的数目不一定相同，故选项说法错误； D、原子的质量主要集中在原子核上，原子的质量主要集中在b和c上，故选项说法错误。 故选B。 14．（24-25九年级上·河北保定·期中）铀－235是核电站所需原料。“铀－235”是指质子数为92，质子数和中子数之和为235的一种铀原子。下列关于“铀－235”的说法正确的是 A．核电荷数为92，中子数也为92 B．核电荷数为92，电子数也为92 C．中子数和电子数均为143 D．中子数和电子数均为92 【答案】B 【详解】A、原子中质子数等于核电荷数，铀原子的质子数为92，则其核电荷数为92，铀原子的质子数和中子数之和为235，则其中子数=235−92=143，选项错误； B、原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数，铀原子的质子数为92，则其电荷数为92，电子数也为92，选项正确； C、原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数，铀原子的质子数为92，则其电子数为92，铀原子的质子数和中子数之和为235，则其中子数=235−92=143，选项错误； D、原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数，铀原子的质子数为92，则其电子数为92，铀原子的质子数和中子数之和为235，则其中子数=235−92=143，选项错误，故选B。 15．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是 A．①属于金属元素 B．②、④表示的粒子化学性质相似 C．③表示的一个粒子带一个单位的负电荷 D．①、②、⑤在元素周期表的同一周期 【答案】D 【详解】A、①中质子数是11，为钠元素，属于金属元素，故A正确； B、②、④都属于原子，②有2个电子层，最外层有8个电子，属于稳定结构；④的原子只有一个电子层，层上电子数为2，属于稳定结构；所以②、④表示的粒子化学性质相似，故B正确； C、③的核外电子为18，比质子数多1，说明原子得到了一个电子，③表示带一个负电荷的阴离子，故C正确； D、元素所处周期数与其原子的电子层数相同，①属于离子，质子数为11，核外电子数为10，是原子失去1个电子形成的，其原子的电子层数为3层，则①表示的元素位于第3周期；②、⑤都是原子，电子层数均为2，位于第2周期，故D错误。 故选D。 16．（24-25九年级上·河北衡水·期中）科学家们为了形象、直观、简便地表示原子的内部结构，设计了原子结构示意图。下列是质子数个数为1~14的原子结构示意图： 原子名称 氢原子 氦原子 锂原子 铍原子 硼原子 碳原子 氮原子 质子个数 1 2 3 4 5 6 7 原子结构示意图 原子名称 氧原子 氟原子 氖原子 钠原子 镁原子 铝原子 硅原子 质子个数 8 9 10 11 12 13 14 原子结构示意图 图中小圈表示原子核，圈内数字表示核内的质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层电子数。 (1)请画出质子数个数为9的元素原子结构示意图 ，化学反应中该原子比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成离子。 (2)原子核内质子数为8的元素形成单质的化学式为 。 (3)表示的是 (填离子符号) ； (4)从上表中的信息分析，你能获得的规律有 (写一条)。 (5)根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是 (填编号)。 ①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数   ④最外层电子数   ⑤中子数 【答案】(1) 得到 (2) (3) (4)随着原子序数的增加，元素原子的最外层电子数逐渐增加（合理即可） (5)②⑤ 【详解】（1）质子数为9的元素为氟元素，核内质子数为9，核外电子排布为2、7，原子结构示意图：； 最外层电子数为7，大于4且没有排满，比较容易得到电子变成离子。 （2）原子核内质子数为8的元素为氧元素，故形成的单质是氧气，化学式为； （3）根据结构示意图可知其质子数为13，故为铝元素，质子数大于电子数故为铝离子，1个铝离子带3个单位正电荷，其符号为； （4）从上表中的信息分析，可得随着原子序数的增加，元素原子的最外层电子数逐渐增加；原子中核内质子数=核外电子数。 （5）由原子结构示意图可知：原子中的核内质子数、核内质子数=核电荷数，所以还可推知核电荷数，有几个电子层，及电子层上的电子数；不能直接获得的信息是相对原子质量、中子数，故填②⑤。 17．（24-25九年级上·河北张家口·期中）微粒观、元素观和结构观是化学研究和认识物质的重要观念。 (1)正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指 (填“元素”“分子”或“原子”)。 (2)中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会委员，他主持测定的多种元素相对原子质量的数据被确认为国际标准，其中相对原子质量确定为152.0的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为 。 根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题。 (3)氧和硫属于不同元素的原因为 不同。 (4)钠元素位于第 周期，该元素的原子形成稳定结构后的粒子符号是 。 (5)镁和氯两种元素组成的化合物的化学式为 。 【答案】(1)元素 (2)63 (3)质子数(或核电荷数) (4) 三/3 Na+ (5)MgCl2 【详解】（1）物质是由元素组成的，“含氟牙膏”中的“氟”是指元素； （2）在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量确定为152.0的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为63； （3）元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，质子数或核电荷数决定元素的种类，则氧和硫属于不同元素的原因为质子数或核电荷数不同； （4）钠原子核外有3个电子层，则钠元素位于第三周期，钠原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位正电荷的钠离子，表示为Na+； （5）镁原子最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去2个电子，形成带2个单位正电荷的镁离子，则镁元素显+2价，氯原子最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到1个电子，形成大1个单位负电荷的氯离子，则氯元素显-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则镁和氯两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2。 18．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)从宏观角度分析，氧气是由 组成的。从微观角度分析，水是由 构成的。 (2)根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题： ①A是 元素（填“金属”或“非金属”），与A具有相似化学性质的是 （填元素符号）。 ②钠元素的原子在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子形成 （“阴离子”或“阳离子”） 【答案】(1) 氧元素 水分子 (2) 非金属 S 失 阳离子 【详解】（1）从宏观角度分析，物质是由元素组成的，氧气是由氧元素组成的； 从微观角度分析，物质是由粒子构成的，构成物质的粒子有分子、原子和离子，其中水是由水分子构成的； （2）①A质子数为8，表示8号氧元素，氧带有气字头，是非金属元素； 氧原子最外层电子数为6，D的最外层电子数也是6，则与A具有相似化学性质的是D，D质子数为16，表示16号硫元素，元素符号表示为S； ②钠元素的原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中容易失电子，形成待1个单位正电荷的阳离子。 19．（24-25九年级上·河北廊坊·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)图1中甲是 。 (2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 （填化学式）。 (3)图2中A表示某种离子的结构示意图，则图中的最外层电子数为 。 (4)图2中B、C所对应的两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 【答案】(1)原子 (2)NaCl (3)8 (4)质子数 【详解】（1）物质可以由分子、原子、离子构成，图1中甲是原子； （2）铜由铜原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由离子构成的是NaCl； （3）氧原子得到2个电子形成最外层为8电子稳定结构的氧离子，所以若A为氧离子，则方框内的数值是8； （4）元素的本质区别是原子中的质子数不同。 20．（24-25九年级上·河北衡水·期中）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 (1)如图四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母代号）。 (2)如图四种粒子中，能得到电子的是 （填字母代号）。 (3)D元素的名称是 ；D中x＝ 。 (4)A和C两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 【答案】(1)AB (2)AC (3) 氩 8 (4)最外层电子数 【详解】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子； （2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子； （3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8； （4）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，A和C两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。 21．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期中）根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)D原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。 (2)如图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素。 (3)若E粒子带2个单位负电荷，则X= 。 (4)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为 。 【答案】(1)得到 (2)3 (3)8 (4)MgCl2 【详解】（1）多电子层原子，最外层8电子属于稳定结构，D最外层电子数7大于4，容易得电子，故填：得到。 （2）具有相同核内质子数的一类原子总称为元素，核内质子数一共是三种，12、16、17，故表示的是3种元素，故填：3 （3）E粒子带2个单位负电荷，表示得到了两个电子，则，故填：8。 （4）B元素是镁元素，最外层电子数是2，形成的化合价是+2，D元素是氯元素，最外层电子数是7，形成的化合价是1，故形成的化合物是氯化镁，故填：MgCl2。 22．（24-25九年级上·河北衡水·期中）镁的原子结构示意图如下： (1)它的原子核内质子数为 个； (2)原子在化学反应中容易 2个电子； (3)与它具有相似化学性质的微粒符号是 （只写一种）。 【答案】(1)12 (2)失去 (3)Ca/Be 【详解】（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数，故质子数为12； （2）原子的最外层电子数为2，小于4，容易失去外层的2个电子； （3）最外层电子数相同的原子化学性质相似，铍、钙的最外层电子数都为2，与镁的化学性质相似。（氦只有一层，虽然最外层电子数2，但只有一个电子层，属于稳定结构，与镁的化学性质不相似。） 地 城 考点03 离子 23．（24-25九年级上·河北保定·期中）下列说法正确的是 A．原子变成离子后，核内质子数不变 B．最外层电子数不同的微粒一定是不同的元素 C．显电性的微粒一定是离子 D．质子数相同的微粒一定是同种元素 【答案】A 【详解】A、原子变成离子是原子得失电子的过程，原子核没有发生变化，所以质子数不变，故说法正确； B、决定元素种类的是核内质子数，最外层电子数不同的微粒不一定是不同的元素，例如铁离子和亚铁离子的最外层电子数不同，属于同种元素，故说法错误； C、质子、电子都带电，不属于离子，故说法错误； D、质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如水分子和氖原子的质子数都是10，不属于同种元素，故说法错误。 故选A。 24．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 C．金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 【答案】D 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但是带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子带正电荷，故选项推断错误； B、同种元素的粒子具有相同的质子数，具有相同质子数的粒子不一定属于同一种元素，如氖原子和水分子的质子数都是10，故选项推理错误； C、金属由原子构成，但是由原子构成的物质不一定是金属，例如金刚石也是由原子构成，但不属于金属，故选项推理错误； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，有可能是单质或是含一种元素的不同物质组成的混合物，故选项推理正确。 故选：D。 25．（24-25九年级上·河北保定·期中）归纳总结是化学学习的常用方法，下列知识归纳正确的是 A．分子、原子、离子都不显电性 B．利用化学反应可以改变原子的种类和数目 C．最外层电子数决定原子的种类 D．自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义 【答案】D 【详解】A、分子、原子都不显电性，离子一定显电性，A选项错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变，利用化学反应不可以改变原子的种类和数目，B选项错误； C、质子数（或核电荷数）决定原子的种类，C选项错误； D、自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义，D选项正确。 故选：D。 26．（24-25九年级上·河北唐山·期中）下列说法中，不正确的是 A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B．离子就是原子 C．原子在化学变化中不能再分 D．化学反应前后，元素种类不变 【答案】B 【详解】A. 原子、分子、离子都是构成物质的微粒，此选项正确；     B. 原子通过得或失电子，可得到离子，离子不是原子，此选项错误； C. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不能再分，此选项正确； D. 原子在化学变化中不能再分，化学反应前后，原子种类不变，因为原子属于元素，所以从宏观上看，化学反应前后元素种类不变，此选项正确。 故选B。 27．（24-25九年级上·河北唐山·期中）锶Sr的核电荷数为38，且和X原子的核外电子数相等，则X的质子数为 A．36 B．38 C．37 D．35 【答案】A 【详解】Sr的核电荷数为38，则Sr的质子数以及电子数均为38，Sr2+核外电子数为38-2=36，X原子的核外电子数也是36，在原子中，质子数=电子数，即X的质子数为36。故选A。 28．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③质量几乎相等 ④Na+比Na 稳定 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】①钠原子核电荷数为11，形成钠离子，失去的是最外层电子，核电荷数不变，仍为11，正确； ②钠原子失去电子形成钠离子，钠原子核外电子数比钠离子多一个，错误； ③原子的质量集中在原子核上，失去电子的质量忽略不计，质量几乎相等，正确； ④Na+比Na稳定，因为钠离子最外层已经达到稳定结构，正确； 故选：C。 29．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）分子，原子和离子是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是 A．在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分 B．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C．钠原子和钠离子的核内质子数不同 D．氯化钠是由氯原子和钠原子构成的 【答案】A 【详解】A、在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分，故A正确； B、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，故B不正确； C、钠原子和钠离子的核内质子数相同，故C不正确； D、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D不正确。 故选A。 30．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）推理是学习化学的一种常用方法。下列推理正确的是 A．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B．不同种分子构成的一定是混合物，则混合物一定由不同种分子构成 C．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 【答案】D 【详解】A.阴离子带负电荷，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，电子也带负电荷，推理不正确，故选项推理错误； B.不同种分子表示不同物质，则不同种分子构成的一定是混合物，但物质不一定都是由分子构成的，则混合物不一定由不同种分子构成，故选项推理错误； C.元素的种类是由质子数决定的，质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子，故选项推理错误； D.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确； 故选：D。 31．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A．所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 B．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D．同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】B 【详解】A.所有分子都是由原子构成的，但所有的分子不都比原子大，例如氢分子比汞原子小，故错误； B.化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故B正确； C.离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，例如质子、电子，故C错误； D.同种元素原子的质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如氖原子与水分子，故D错误。 故选：B。 32．（24-25九年级上·河北石家庄·期中）以下推理正确的是 A．化学变化常常伴随发光放热等现象，则有发光放热现象的一定是化学变化 B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的一类原子一定是同种元素 C．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 【答案】B 【详解】A、化学变化常常伴随发光放热等现象，但有发光放热现象的不一定是化学变化如：电灯在通电时发光、放热，发生的是物理变化，故A错误； B、具有相同质子数的一类原子总称为元素，元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素，故B正确； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：CaCO3含有氧元素，但不是氧化物，故C错误； D、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如：质子，故D错误。 故选B。 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 。 (2)图2中C粒子属于 （选填“原子”“阳离子”或“阴离子”）。 (3)图2中与硅元素化学性质相似的是 （填字母）。 (4)从原子结构示意图分析，A元素和B元素排在元素周期表中同一周期的原因是 。 (5)硅元素与B元素形成化合物的化学式是 ，该化合物中硅元素的化合价为 。 【答案】(1)原子 (2)阴离子 (3)A (4)原子核外电子层数相同 (5) SiO2 +4/+4价 【详解】（1）原子可以结合成分子，分子可以分裂成原子，原子得失电子形成离子，则①表示的是原子。 （2）微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，图2中C粒子的质子数为17，核外电子数为，说明C粒子是阴离子。 （3）硅元素的质子数为14，原子的质子数等于核外电子数，则硅原子的核外电子数为14，核外电子排布为2、8、4，最外层电子数为4。一般来说，微粒的最外层电子数相同，化学性质相似。A、B、C的最外层电子数分别是4、6、8，则图2中与硅元素化学性质相似的是A。 （4）从原子结构示意图分析，A元素和B元素排在元素周期表中同一周期的原因是：原子核外电子层数相同。 （5）B元素的质子数为8，属于氧元素，硅元素与氧元素形成化合物是二氧化硅，根据“顺写反读”的规则，二氧化硅的化学式是SiO2； 化合物中元素正负化合价之和为零，二氧化硅中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，则，解得x=+4。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $