第六单元写作：学习改写 课件-2025-2026学年九年级语文上册同步备课优选课件（统编版）

写作：学习改写 学习目标 1.了解改写的常见形式和基本特点。 2.通过经典改写文本引领，掌握改写的基本原则和方法。 3.能在把握原文精髓的基础上进行合理想象，融入自身独 特的阅读感悟，通过适当的扩写和缩写进行改写。 第一课时 1.大家都知道，欧阳修的《醉翁亭记》是千古名篇，可也许很多人并不知道黄庭坚将《醉翁亭记》改写成了一首词。 瑞鹤仙 环滁皆山也。望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然 泉上，醉翁亭也。翁之乐也，得之心，寓之酒也。更野芳佳木，风 高日出，景无穷也。 游也，山肴野获，酒洌泉香，沸筹觥也。太守醉也，喧哗众宾 欢也。况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。问当时太守为 谁，醉翁是也。 2.由此可知，改写也是一种创作，但并不是完全自由的。 改文要依托原文、尊重原文，接下来我们了解一下改写的基本要求和常见形式。 要忠实于原文，不能更改的是原文主题思想和主要人物形象。 改 写 的 三 种 形 式 1.改变叙事视角也就是改变人称，如人称间的转换。 2.改变语体， 如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语 3.改变文体，如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本，而拍电视剧 的前提就是将原有的小说改成剧本。 基本 要求 研究改写范本，探寻方法 1.唐朝诗人张继有一首脍炙人口的诗歌《枫桥夜泊》，后来 被当代的女作家张晓风改写成了《不朽的失眠》,这是将诗歌改写成散文，属于文体改写。请同学们阅读这篇散文，再对照诗歌，探寻改写文本与原诗的异同。 7 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 不朽的失眠 张晓风 8 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 不朽的失眠 张晓风 9 起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？ 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个…… 不朽的失眠 张晓风 10 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 不朽的失眠 张晓风 11 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 不朽的失眠 张晓风 12 阅读这篇散文，再对照诗歌，探寻改写文本与原诗的异同。 《枫桥夜泊》 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 (1)改写文本增强了环境渲染来烘托诗人的心情。 (3)改写文本融入了作者深刻的阅读感悟。 (2)改写文本充分展现了诗人落榜后的情感和心理流动过程。 13 2.张晓风这篇改写文本既保留了原作的基本内容，又有新 的创意。同学们思考： 要改写出这样的文章，作者需要做哪些工作? (1)充分了解作者的人生经历和写作背景，透彻把握原文的主题、情感和人物形象，保留原诗的精华，并提炼出自己独特的阅读感悟，这是改写文本取得成功的关键。 (2)充分发挥想象力，根据关键意象想象画面、氛围，具体到色彩、形状、声音等，加入符合文本主题的环境描写。 (3)进入角色，以“如果是我”的心理转换进行沉浸体验，加 人对人物的语言、动作、心理等的描写，使人物形象更加饱满 鲜明。 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 不朽的失眠 张晓风 15 面对改写材料，首先要做的就是精心研读文本，提炼文本主题，明确改写方向，然后再在细节处进行补白。 16 牛刀小试，《木兰诗》改写 1.阅读《木兰诗》改写文本初稿，说说本文的优点和不足。 多年在外征战，如今终于能回到中原。 归来拜见天子，天子坐在高高的朝堂之上。各将领聚集在 大殿上，等候天子垂询。将军们各立了战功，功勋都被记在了策 书之上，我的自然也不例外。皇上赏赐了我尚书郎的官位，还赏 赐了各位将军许多金银珠宝、绸缎布匹、骏马利剑。他问我希望 得到什么别的赏赐。因太久没有回家，对家乡亲人甚是想念，我 于是说：“木兰我不要做尚书郎，只希望能赶快骑上千里马，连夜 启程，和同行的壮士一起回乡探亲。” 我归家的消息早早地传了回去。父母欣喜地互相搀扶着来 到城外迎接女儿。还没有走近，我就远远地望见了两位步履蹒 跚的老人颤颤巍巍地站在城墙脚下，我快马奔过去，与他们相拥而泣。 团圆饭 19 我们互相搀扶着回到了久违的家，前厅已经备好了一大桌 的酒菜，姐姐也化上了精致的妆容，一看就是为了迎接我这个妹 妹归家而精心打扮过的;多年未见的小弟，已经长大，能够为父 母和姐姐分担繁重的家务了，桌上的牛羊肉也是他亲手磨刀宰 杀的。我走进多年未进的房间，里面依旧像我走时那样整洁。 姐姐说，母亲几乎每天都要吩咐她和弟弟进去打扫。我打开我 的衣柜，拿出我出征前穿过的衣服，脱下战袍，换上红妆，姐姐贴 心地帮我梳了一个发髻，簪上簪子，抹上胭脂，出门看伙伴去。 伙伴们先是一愣，渐渐地才反应过来，原来在他们身边英勇善战 的将军，居然是女儿身。我们一块儿来到前厅，吃上了多年期盼 的团圆饭。 20 1.大家都知道，欧阳修的《醉翁亭记》是千古名篇，可也许很多人并不知道黄庭坚将《醉翁亭记》改写成了一首词。 改变了原文的叙述顺序，用第一人称，选择主 人公得胜归来后的视角切入； 将诗歌语言改成了记叙文语言，文 体也由诗歌改成了叙事文，且加入了一定的细节描写。 优点 优点 改写文本不能鲜明体现写作者个人的情感态度 和表达重点，过于忠实于原文，缺少对人物心理的细腻刻画，缺 少感染力和表现力。 2.如果是你，准备如何改写呢? (1)首先要提炼出文本的核心情感或主题，确定改写方向。 如对于战争的态度、女性英雄形象的塑造等。 (2)结合主题对文本进行适当的增删或补白，比如突显“战争”主题可以补白战场的残酷；突出女性英雄的特质可以强化爱 美和不重功名的心理描写。二者均要注意增加环境的渲染。 1.改写《木兰诗》或其他你自己喜爱的文本。 2.学生练笔，交流互评，优秀作品可以配合社团活动和学校戏剧节等活动进行展评分享。 四、布置改写作业 23 第二课时 “校园戏剧节”即将到来，我们班级要出一个“课本剧”，所以 首先我们要完成一个剧本。今天我们这节课就以《范进中举》为例，学习如何将一篇小说改写成剧本。 一、创设任务情境 1.请同学们结合话剧和电影的观看感受，说说一场好戏的 基本元素有哪些。 二、了解剧本特点 精彩的故事、精致的画面、精巧的细节、精湛的表演…… 2.一场好戏的前提是有一个好的剧本，一些剧本经常是根 据优秀的文学作品改编而来，那么剧本跟小说有什么异同呢? 小说 剧本 情节 各要素不受时空限制 ①时间、人物、情节、场景高度集中②发生时空变换的情节需要用“幕”或“场”隔开，初学者可写独幕剧。 矛盾 有矛盾冲突 矛盾冲突必须高度突出、尖锐 语言 文学性、书面化的叙述与描写 台词分为对话、独白、旁白，要能充分展现人物个性，且通俗自然，适合舞台表演 其他 无 必须要有舞台提示，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等 1.剧本改编任务单。 三、我是小编剧 ①选取典型事件 裁剪、截选矛盾冲突最激烈的情节 ②确定角色，打磨人物个 性化特征 适当增删人物的语言、动作等，以便更突出人物个性和形象 ③添加舞台提示 包括服装、背景、道具和上下场的说明 3.分组合作，进行剧本改写，小组互评。 4.写作评价。写完后，学生按评价表给自己的剧本打星，再小组交流评价。 《范进中举》剧本改写评价表 人物塑造 是否具有个性化的人物语言和动作 ☆☆☆☆☆ 是否体现了鲜明的人物性格和形象 ☆☆☆☆☆ 典型事件 是否选取了最能体现人物性格的事件 ☆☆☆☆☆ 是否具有强烈的矛盾冲突 ☆☆☆☆☆ 人物语言 是否能推动故事情节的发展 ☆☆☆☆☆ 是否将原来的心理描写改为对白或旁白 ☆☆☆☆☆ 舞台说明 是否能明确周全地提示演员进行表演 ☆☆☆☆☆ 2.片段改写讨论：以小说片段“进学被骂”为例，对照剧本要求，我们需要作怎样的改动? (1)开头要加上时间、地点以及具体场景的说明和必备的 道具。要有开幕时人物活动的介绍。 (2)中间要加上人物上下场提示，比如范进的妻子和母亲上菜的情节，可以适当设计范进妻子和母亲的表情和语言，如范进的母亲可能是拘谨怯懦 的，其妻子见到自己的父亲胡屠户也并没有亲热感，反而是稍显迟钝和冷淡的…… (3)这场戏的主要人物是胡屠户，文本的语言非常通俗，基本不要改动，但是要设计胡屠 户的语音、语调和语气的提示，以及他的表情和动作。 (4)范进主要是受教的角色，但也要添加范进的动作和不断附和的语言，以及人物的表情。 《范进中举》小剧本 时间： 清代一个秋天的上午，雨后初晴 地点： 范进家里、街上、庙门口 人物：范进、胡屠户、娘子、老母亲、拉范进的邻居(A)、 劝老母亲的邻居(B)、提出寻胡屠户的邻居(C)、 迎胡屠户的邻居(D)、开玩笑的邻居(E)、报录人(F、G)、 其余邻居 (若干) 学生作品片段展示 31 旁白： 话说众邻居和报录人在范进家中，与范进的母亲和娘子说说笑笑。 (一个邻居带点推操的感觉拉范进上台) 邻居A: 范老爷，您瞧，那报帖上写的是什么?(一手扶着范进的背，一手指着报帖) 范 进：(抬头呆呆地看着报帖，喃喃地念)捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。(猛一拍手，笑道)噫!好了!我中了!(说罢，向后跌倒，牙 关咬紧，不省人事) (老母亲慌忙拿水灌醒) 范 进：(慢慢爬起，又突然拍手大笑)噫!好!我中了!(疯一般地跑，跑到街上，一脚踏进水塘里，摔倒，头发跌散，下场) 学生作品片段展示 32 众邻居和报录人：(惊讶地看着范进，马上去拉范进，没拉住，互相看着)原来新贵人欢喜 疯了。 老母亲： (皱眉，哭着说，略有歇斯底里的感觉)怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人， 就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好? 娘子： (皱眉)早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?(语气加重，语速放 慢。说完下场) 邻居 B: 老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米来，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 众邻居： 这个可以，老太太您别急，别急。(部分人下场，剩下的与老太太一起收拾东西) 学生作品片段展示 33 众邻居： (提着各种东西上场)老太太!别急，我们商量主意来了!(七嘴八舌开始讨论) 报录人 F: (微微弯腰行礼)在下倒有一个主意，不知可行不可行。 众邻居： (急切地看向F)如何主意? 报录人 F: 范老爷平时可有最怕的人?(扫视众人一眼)他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：“这报录的话都是哄 你，你并不曾中。”他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。 邻居 C: 这个主意好得紧，妙得紧!(拍手，兴奋喜悦地)范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。 学生作品片段展示 34 邻居 D: (走到“门口”看看，大声呼告)胡老爹倒是来了。胡老爹!快，有事商量哩。 胡屠户： (手上提着肉，后面跟着一个二汉上场，疑惑)甚么? 老母亲： (小跑迎上去，哭着拉着胡老爹的手)这知道中举了后哇，欢喜疯了!好端端的人，怎的就得了这样的拙病! 胡屠户： (惊讶)难道这等没福! 众邻居： 胡老爹你别急，我们这有个法子(其中一个人凑上去咬耳朵……)你看这法 如何? 胡屠户： (皱眉)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不 得的!我听得斋公们说： 打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十 八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事! 学生作品片段展示 35 邻居E: 罢么!胡老爹，你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍;就是添上这一百铁棍，也打甚么要紧?只恐把 铁棍子打完了，也算不到这笔账上来。或者你救好了女婿的病，阎王叙功，从地 狱里把你提上第十七层来，也不可知 众邻居：(一些捂嘴偷笑，一些淡淡地笑下，一些哈哈大笑，时间较短) 报录人 G: 不要只管讲笑话。(看一眼邻居 E,回头看向胡老爹)胡老爹，这个事须是这 般，你没奈何，权变一权变。 胡屠户： (叹口气)行吧。 众邻居： (其中一个端上酒来)来来来，胡老爹，来，喝两碗酒壮壮胆。 胡屠户： (郁闷地喝掉两碗酒，眼神凶恶，撸起袖子下场) 学生作品片段展示 36 【幕落】 邻居E: 罢么!胡老爹，你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍;就是添上这一百铁棍，也打甚么要紧?只恐把 铁棍子打完了，也算不到这笔账上来。或者你救好了女婿的病，阎王叙功，从地 狱里把你提上第十七层来，也不可知 众邻居：(一些捂嘴偷笑，一些淡淡地笑下，一些哈哈大笑，时间较短) 报录人 G: 不要只管讲笑话。(看一眼邻居 E,回头看向胡老爹)胡老爹，这个事须是这 般，你没奈何，权变一权变。 胡屠户： (叹口气)行吧。 众邻居： (其中一个端上酒来)来来来，胡老爹，来，喝两碗酒壮壮胆。 胡屠户： (郁闷地喝掉两碗酒，眼神凶恶，撸起袖子下场) 37 $