6.1 价值与价值观 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“实现人生的价值”这一核心主题，系统梳理了哲学意义上的价值、人的价值、价值观的导向作用及社会主义核心价值观的培育路径，通过情境导入、案例分析与问题驱动层层递进，构建起从概念理解到价值认同的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同与责任意识，以黄旭华院士隐姓埋名三十载研制核潜艇的真实事迹为载体，生动诠释了个人价值与国家命运的紧密联系，彰显家国情怀与奉献精神。同时借助甘祖昌将军的事例引导学生运用价值观知识进行逻辑推理和规范作答，强化道德修养与法治观念的内化外显。这种以典型人物为纽带、以素养目标为导向的教学设计，既提升学生价值判断力与行为选择力，又助力教师精准落实新课标要求，增强课堂的思想性与感染力。

6.1价值与价值观 第六课 实现人生的价值 1.哲学意义上的价值是什么？有什么特征？P71-1 2.★人的价值的含义？基本内容？怎样评价一个人的价值？P71-72 3.★★价值观含义及实质？价值观的导向作用？P73-74 4.社会主义核心价值观的基本内容是什么？为什么？怎么做？P75 【自主预习】 读教材P71-75的内容，找出以下问题的答案并把问题写在相应的地方。 情境一：如果周末你和同学去户外野餐，你需要准备哪些物品？这些物品有什么作用？这些作用有什么共同属性？ 满足人饮食的需要 营养价值 满足人休息的需要 健康价值 满足人娱乐的需要 精神价值 价值 事物 人的需要 满足 （积极功能和属性） 一、哲学意义上价值的含义 1.含义： 指客体对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2.特征： 涵盖各个不同领域事物的价值（物质和精神上）, 有高度的概括性和普遍性。 营养价值 文学价值 医疗价值 育人价值 （典例）一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例说明( ) ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】选C。用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命（→秋叶和陶罐的搭配使其获得了满足人的需要的属性，它与人的关系也发生了改变→秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变→①符合题意），陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果→陶罐与叶子的搭配产生了满足人的需要的属性→秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要→④符合题意。陶罐和秋叶搭配产生了满足人的需要的新的属性，但两者搭配并没有改变秋叶和陶罐各自原本的属性，②错误；价值是事物的属性与人的需要之间的一种关系，而观念创新不可能直接实现价值增值(需要依赖实践），也没改变事物与人之间的关系。→③不符合题意。 C 事物（客体） 人们(主体) 积极意义 价值 是不是任何事物都有价值？ 物的属性 = 价值(是一种关系） 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 哲学意义上的价值 注意： ①积极意义:对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品； ②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 ③物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。 他是亲友眼中的不孝子 因真实身份被隐藏了30年 连父亲去世那年在内，整整30年没回过家 父母不知道都骂他“他在做什么 兄弟姐妹们也忘恩负义” 可人们不知道的是 他是离国家机密最近的人。 30年前，他像是人间蒸发了一样 30年后，已经93岁的老母亲得知儿子不回家的真相后把儿孙们叫到身边说:“三哥的事情，你们都要谅解!” 他不是不孝子 对国家的忠就是对父母最大的孝! 他就是中国核潜艇之父——黄旭华 情境二： sord 2025年2月6日 共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者 中国核潜艇之父——黄旭华逝世，享年99岁 sord 黄老生前曾在多个场合说过： “此生属于祖国，此生无怨无悔” 送别仪式现场，悼念的人群络绎不绝， 他们手捧鲜花， 缓步走向黄老遗像前， 深深鞠躬、久久默哀。 人群中，既有白发苍苍的老者， 也有手持黄菊的年轻学子。 来自安徽阜阳的“00后”小伙苏子龙， 凌晨搭乘火车抵达武汉， 只为再看一眼心目中永远的英雄。 还有很多网友通过网络留言的形式 写下对黄老的悼念 “黄老的一生 正如深海中的潜艇 无声但有无穷的力量。”  sord 议题分析： 议学提示：黄旭华长期从事核潜艇研制工作，是中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，开拓了中国核潜艇的研制领域，为中国核潜艇事业与对中国社会的发展做出了卓越贡献，也实现了自己的人生价值。 人既是价值的创造者也是价值的享受者，其中最重要的是对社会发展和人类进步事业做贡献，看为人类、社会、国家和人民贡献了什么。（评价人的价值标准） 黄老为什么值得那么多的人悼念相送？ 阅读教材P71-72，结合人的价值的相关知识回答： 二、人的价值 要点 内容 人的价值 (1)含义 (2)内容和特征 (3)评价标准 　人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 ①对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献） ③评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 ②最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 注意： 　①人的价值是社会价值与自我价值的统一。 　②贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 　 物质贡献和精神贡献无法比较大小 　原理总结一： 　1.人的价值原理 【原理内容】 　　人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】 　　要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 单向 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 双向 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 思维拓展：物的价值与人的价值是一回事吗？ 人的价值 sord 黄旭华的人生， 就像深海中的核潜艇， “深潜”一辈子， 无声却有无穷的力量。 他说： “当祖国需要我一次把血流光， 我就一次流光； 当祖国需要我一滴一滴流血的时候， 我就一滴一滴地流！” 情境三： 让我们再一次走进黄旭华院士，去听听他的故事—— 议题：黄老这么做值吗？究竟是什么促使他隐姓埋名三十载？ 议题分析： ①黄旭华深刻认识到新中国百废待兴，迫切需要研制中国人自己的核潜艇，从而打破帝国主义的核讹诈。 ②加入核潜艇研制队伍后，面对国外的技术封锁、国内基础薄弱的艰难处境，他一心为国，舍小家为大家，和团队成员开启了隐姓埋名30年的核潜艇研制工作。 ③一次次实验，最终精准推算出关键数据，创造了中国核潜艇“从0到1”的奇迹，让祖国海疆万里安澜的梦想，从此有了更多底气。 黄老这么做值吗？究竟是什么促使他隐姓埋名三十载？ sord 阅读教材P73-74，结合价值观及其导向作用的相关知识回答： 值！他心中有理想，深受世界观、人生观、价值观的影响。 他心中有理想，深受世界观、人生观、价值观的影响。 ①黄旭华深刻认识到新中国百废待兴，迫切需要研制中国人自己的核潜艇，从而打破帝国主义的核讹诈。 ②加入核潜艇研制队伍后，面对国外的技术封锁、国内基础薄弱的艰难处境，他一心为国，舍小家为大家，和团队成员开启了隐姓埋名30年的核潜艇研制工作。 ③一次次实验，最终精准推算出关键数据，创造了中国核潜艇“从0到1”的奇迹，让祖国海疆万里安澜的梦想，从此有了更多底气。 这说明价值观有什么作用？ 个人：黄旭华加入核潜艇研制队伍，舍小家为大家，隐姓埋名三十年只为国“深潜”； →价值观影响个人的理想、信念、生活目标；影响人们认识、改造世界；是人生重要向导； 国家：黄旭华坚持了个人与集体利益的统一，充分彰显了中华民族的价值取向，对中国核潜艇事业发展作出突出贡献； →价值观承载民族国家精神追求，体现社会评判标准； 是什么 含义 实质 导向作用︵≠决定︶ 从领域看 从性质看 方法论 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用： ①价值观影响人们对事物的认识和评价； ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标。影响一个人的人生道路和生活方式。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 三、价值观及其导向作用 原理总结二：价值观的导向作用原理： 【原理内容】 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用： a.价值观影响人们对事物的认识和评价； b.价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择； ②价值观是人生的重要向导。价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标。影响一个人的人生道路和生活方式。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 19 四、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 基本内容：①国家：富强、民主、文明、和谐。（国家层面） ②社会：自由、平等、公正、法治。（社会层面） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（个人层面） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观； ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位）P75 ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神（特点）P75 【国家】①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；【形成氛围】 ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。【落细落实】 ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动【内化于心，外化于行】 【青年】要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 sord 课堂小结 1 价值的含义 含义 特征 人的价值 含义 基本内容 评价标准 2 3 价值观 含义 价值观导向作用 4 社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 价值与价值观 21 1．黄旭华同志的人生如深海潜艇，无声却充满力量。1958年，他因政治素质过硬、技术精湛被秘召进京，隐姓埋名30年，投身中国核潜艇事业。他与团队白手起家，潜心钻研，攻坚克难，铸就深海利剑，实现了毛主席“核潜艇，一万年也要搞出来”的誓言。这主要体现了（   ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者  ②价值观是在社会实践的基础上形成的 ③能力卓越的人，更可能创造出卓越的人生  ④人的价值须在奉献社会中创造和实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 【解析】①②：材料没有体现出人是价值的享受者和价值观的形成，①②排除； ③④：黄旭华因政治素质过硬、技术精湛被秘召进京，隐姓埋名30年，投身中国核潜艇事业，他的事迹主要体现了能力卓越的人，更可能创造出卓越的人生，以及人的价值须在奉献社会中创造和实现，③④符合题意。 课堂练习 2．“人生犹如一支蜡烛，照亮别人也照亮自己。”这句话体现的哲学道理是（   ） A．人的价值包含物质贡献和精神贡献两方面 B．人生的真正价值在于社会对个人的尊重和满足 C．人既是价值的创造者,也是价值的享受者 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 C 【解析】A：该选项强调贡献的两种形式，但未直接体现“照亮自己”的享受过程。A不符合题意。 B：人生的真正价值在于对社会的贡献，而非社会对个人的满足。B错误。 D：强调社会条件的重要性，但题干未涉及客观条件。D不符合题意。 C：题干中“照亮别人”体现个人通过实践为社会创造价值（作为创造者）；“照亮自己”则体现个人在贡献中也能获得满足或社会认可。反映了个人在创造价值的同时也享受价值的哲学观点。C正确。 课堂练习 3.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（    ） ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】选C。“有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号（→价值观的相对独立性）；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信（→价值观的驱动作用、相对独立性）。”→说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性→②③符合题意。价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，但价值观不仅仅源于对个人生活遭遇处境的反思，①错误；社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。 C 4.阅读材料，完成下列要求。 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“国剿”、长征、抗日日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70％的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。 运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分） 第一步：问题逻辑 （1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分） 价值观的知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。 甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的？ ①价值观的知识是什么？党员情怀和价值观的知识有何联系？ ②甘祖昌的一生是如何做的？ ③甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的（价值观贯穿一生，即影响其人生）？ 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 　　长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 　　长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 　　长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 第二步：审材料材料及分析过程 价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，影响人们对事物的评价，影响人们行为的选择。 价值观是人生的重要向导，影响人生道路和生活方式的选择。 第三步：写答案（结合材料三段论演绎分析） 价值观是人生的重要导向，对人们认识认识世界和改造世界具有重要的导向作用：影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。 甘祖昌从革命到建设，都不忘初心，淡泊名利，始终牢记为百姓的幸福生活而奋斗的使命； 他辞去领导职务，为了信念回乡务农。 他带领乡亲摆脱贫穷、走向富裕。 价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。 不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念； 艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。 价值观是人生的重要导向，对人们认识认识世界和改造世界具有重要的导向作用：影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。（原理逻辑） 甘祖昌从革命到建设，都不忘初心，淡泊名利，始终牢记为百姓的幸福生活而奋斗的使命；（影响人们对事物的认识和评价） 他辞去领导职务，为了信念回乡务农。（是人生的重要导向） 他带领乡亲摆脱贫穷、走向富裕。（影响人们行为选择，影响改造世界） 部颁答案 【赋分细则】（大前提、原理4分，结论、演绎分析6分） ①价值观是人生的重要向导（2分）（若答“价值观具有导向／指向／指导作用”可给2分）；价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。（答出三点中的任意一点2分）（→原理、大前提） ②不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋福的信念（3分）；（若答“坚持不忘初心、一心为民的理念／信念／情怀，可给3分，其中“不忘初心或一心为民”，可给2分，“信念或理念或情怀”可给1分；站在最广大人民的利益的立场上，可给2分；秉持共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子的信念，可给２分）。（→价值观影响人们认识世界） ③艰苦奋斗,无私奉献,为社会为人民献了毕生精力（3分）。（若答“带领群众脱贫，走向富裕”或者“为社会、为人民做贡献”，任意一点可给3分，或“个人在社会的统一中／在劳动与奉献中／在砥砺自我中实现人生价值，任意一点结合材料给3分，不结合材料给2分”）。（→价值观影响人们改造世界） $