(练习)1.2 第1课时 研究物质性质的基本方法(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学必修第一册(鲁科版)
2025-09-19
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学鲁科版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2节 研究物质性质的方法和程序 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.04 MB |
| 发布时间 | 2025-09-19 |
| 更新时间 | 2025-09-19 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53998953.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件围绕“研究物质性质的基本方法”,以钠及其氧化物为核心内容,通过钠与水反应实验导入,衔接物质性质研究方法(实验法、比较法)与具体性质(钠与O₂、H₂O反应,过氧化钠性质),构建“方法-性质-应用”的学习支架。
其亮点在于融合科学探究与实践(如过氧化钠纯度测定、呼吸面具供氧剂实验设计)和科学思维(比较法、转化推断),通过实验装置分析、化学方程式书写等实例,强化化学观念。采用实验驱动教学,助力学生提升探究能力,教师可借助分层习题优化教学效率。
内容正文:
第1章 认识化学科学
第2节 研究物质性质的方法和程序
第1课时
研究物质性质的基本方法
《顶尖课课练·化学(必修第一册)(鲁科版)》配套课件
1
1.下列关于钠的叙述中,错误的是( )
C
A. 通常情况下,钠是固体,密度比水的小
B. 自然界中无单质钠存在
C. 钠在空气中燃烧生成氧化钠
D. 实验后剩余少量的钠要放回原试剂瓶中
2
2.某学生运用所学知识研究钠的性质:将一粒金属钠和一块铜片分别放
在表面皿中,研究它们在空气中的稳定性。该学生采用的研究方法是
( )
B
①假说法 ②实验法 ③分类法 ④比较法
A. ①②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
3
3.下列有关钠与水(滴有少量酚酞)反应现象的解释,错误的是( )
A
A. 钠浮于水面,说明钠的密度比水的大
B. 钠熔融为小球,说明钠与水反应放热
C. 反应后的溶液变红,说明生成碱
D. 钠在水面上游动,说明有气体生成
4
4.下列实验操作正确的是( )
C
A. 向盛有水的烧杯中投入小拇指头大小的钠块,观察现象
B. 将钠保存在汽油中
C. 将一小块钠放在坩埚上加热,观察现象
D. 用手掰开一块金属钠,观察钠的颜色
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5.下列关于钠的氧化物的叙述正确的是( )
C
A. 氧化钠和过氧化钠都是白色固体,都能和冷水反应
B. 向过氧化钠与水反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红色
C. 氧化钠和过氧化钠都能由金属钠和 化合生成
D. 氧化钠和过氧化钠都能与 发生化合反应
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6.下列有关含钠物质性质的预测依据及结论,错误的是( )
A
A. 金属钠比铜活泼,钠能置换出硫酸铜溶液中的铜
B. 氧化钠为氧化物,氧化钠与水反应生成氢氧化钠
C. 氢氧化钠属于碱,能与盐酸发生中和反应
D. 碳酸钠属于盐,能与氯化钙发生复分解反应
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7.已知A是一种金属单质,B显淡黄色,A、B、C、D之间的转化关系如
图所示。下列说法错误的是( )
C
A. C是碳酸钠 B. D应密封保存
C. A与 反应只能生成B D. 反应①②中生成的气体相同
8
8.实验室要测定因遇空气而部分变质的过氧化钠的纯度,可通过如图所
示装置实现。
(1)锥形瓶中应放药品_______,分液漏斗中放_____,锥形瓶中发生
反应的化学方程式为________________________________。
9
(2)用托盘天平称取样品,应选用图中的____(填“①”或“②”)。不
选用另一装置的原因是__________________________________________
_______________。
①
容易吸收空气中的和,不宜暴
露在空气中称量
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9.在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作供氧剂。请选用适当的化学试
剂和实验用品,用图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可用作供氧
剂。已知: 。
(1)A是制取 的装置。写出A中发生反应的化学方程式:
____________________________________。
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(2)填写表中空格:
仪器 加入的试剂 加入该试剂的目的
B 饱和 溶液 除去中混有的
C _________________
D 溶液 ___________________
与反应生成
吸收没有反应的
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(3)写出与 反应的化学方程式:
________________________________。
(4)试管中收集满气体后,下一步实验操作及现象、结论是
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____ 。
把 中的导管移出水面,关闭分液漏斗活塞,用拇指堵住试管口,取
出试管。把带火星的木条伸入试管内,木条复燃,证明试管中收集的气
体是
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10.有人设计出一种在隔绝空气的条件下让钠与 溶液反应的方法
以验证反应实质。如图所示,实验时,往大试管中先加
煤油,取3粒米粒大小的金属钠放入大试管后塞上橡胶塞,通过长颈漏
斗加入 溶液使煤油的液面升至橡胶塞,并夹紧弹簧夹。仔细观
察,试回答下列问题:
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(1)如何从试剂瓶中取用金属钠?剩余的钠
能否放回原试剂瓶?
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________。
用镊子从试剂瓶中取出一块金属钠,用滤纸
吸干钠表面的煤油,用小刀在玻璃片上切下
米粒大小的钠;剩余的钠能放回原试剂瓶
(2)写出钠与 溶液反应的化学方程
式:
_______________________________________
______________________________________。
、
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(3)钠在试管中的位置是处于______________
_________________,有关钠反应的现象是____
_________________________________________
_______________________________。
溶液与
煤油液面的分界处
有
气泡生成,钠熔化成小球且在煤油和溶
液分界处上下跳动,最终完全消失
(4)大试管里的溶液出现的现象是__________
_________________。
下层溶液
出现白色絮状沉淀
(5)装置中液面的变化:大试管内______,长
颈漏斗内______。(填“上升”“下降”或“不变”)
下降
上升
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