第三单元第11课走字旁（课件）书法北师大版五年级上册

--北师大版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第11课 走字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，大家好！今天我们将一起探索欧体楷书中一个充满动感的偏旁——走字旁。大家是否注意到，汉字中许多与行走、运动相关的字都带有“走之底”或“走字旁”？比如“起”“超”“越”，这些字的偏旁仿佛赋予了汉字灵动的生命力。 课前导入 欧阳询的楷书以结构严谨、笔法险峻著称，而走字旁在他的笔下更是展现了独特的韵律美。三笔短撇如行云流水，捺画舒展如踏浪而行，整个偏旁既有力度，又不失飘逸。学习走字旁，不仅能掌握笔画的连贯性，更能体会书法中“动静相宜”的哲学。 课前导入 现在，请大家拿起毛笔，想象自己正以笔尖“行走”。让我们从一笔一画开始，感受欧体走字旁的精妙，体会书法中那份“行而不迫”的从容。准备好了吗？我们开始今天的笔墨之旅！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的走字旁 欧体楷书中的“走字旁”（又称“走之底”，即“⻍”）是一个结构较为复杂的偏旁，需注重笔画的连贯性、轻重变化与整体姿态的协调。 不同书体的表达 书写要点 1、在手写体楷书中，“走”字作为偏旁时，下部的竖、横以及撇往往变为点与短撇，这种写法来源于行书。 2、在有走字旁的字中，为了容纳右上部件，“土”部两横左侧伸展，右侧收缩，偏旁的下部伸展捺笔。 书写要点 点画（首点） 位置：居中偏右，起笔略高，为下方留出空间。 笔法：侧锋轻入，向右下顿笔后回锋收笔（欧体点画常呈三角状，饱满有力）。 角度：点画倾斜约45°，与下一笔形成呼应。 书写要点 横折折撇 第一段（横折）： 起笔在点画左下方，轻提露锋，向右上斜行（约15°），稍顿后向左下折笔（折角方峻）。 第二段（折撇）： 折后向右下行笔，渐轻，至末端再轻顿，转向左下方撇出（撇短促有力，与捺画形成对比）。 书写要点 平捺（主笔） 起笔：轻入锋，藏锋或露锋均可，向右下渐行渐按（弧度舒缓，形似“波浪”）。 捺脚：至捺脚处稍顿，提笔向右水平方向出锋（捺脚平展，不可上翘或下垂）。 长度：捺画需足够舒展，托住上方部件（如“之”“道”等字）。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 整体结构分析： 左收右放：左侧“走之底”（⻍）紧凑收敛，右侧“己”部舒展，形成对比。 高低错落：右侧“己”略高于左部，最后一笔平捺托底，稳定重心。 我来临摹 走之底（⻍）： 横折折撇： 起笔轻顿，第一折方切，第二折圆转，撇画短促有力，指向下一笔起笔处。 平捺： 逆锋起笔，向右下渐行渐按，至捺脚处稍顿后平向推出，捺尾舒展如刀。 我来临摹 右侧“己”部： 短撇：起笔略高于左部，短促锋利，角度约45°。 横折：横画上扬，折笔内收，竖画微向左倾。 竖弯钩：竖画轻顿起笔，转圆弯后向右平推，钩画向上挑出，与捺画形成呼应。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体走字旁的结构特点？ 小组讨论学习：走字旁结构特点 整体形态—— 左低右高，呈斜势，但整体平稳。 小组讨论学习：走字旁结构特点 笔画关系—— 三部分紧密衔接——点、横折折撇、平捺，需注意笔势呼应。 小组讨论学习：走字旁结构特点 空间布白—— 内部空间疏密有致，捺画舒展托起上方部件。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 试一试书写 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 看看想想 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 行书 行书萌芽于汉末，成熟于魏晋。王羲之对于行书的定型起着关键性作用。 行书介于草书与楷书之间，比草书易识，比书便捷，是人们日常书写中普遍使用的字体。 在历史上，王羲之、王献之、颜真卿、苏轼(shi)、黄庭坚、米芾等都是著名的行书大家。 书法园地 行书，是 中国传统书法 中一种 苍茫、浑厚、朴拙 的表现样式，金，为刀具，石，为石碑。 碑就是具有了这种行书特性。 从书法的本体来看，这种“行书”的产生，一是碑石本身的缘故。 书法园地 它的石质决定了它本身的 硬度、气度，体现了刀刻的趣味；二是拓片的视觉效果。 我们一般所见拓片黑多白少的视觉反差，又使人们心理“有一种 寒冷的感觉 ”或是黑色的冷漠、威严。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、笔画讲授——走字旁 3、例字讲解——“起”“越”“赵” 4、扩展知识——《行书》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、走字旁练习一篇 3、例字“起”“越”“赵”各书写一篇 4、预习下一节内容——党字头 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $