精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市曹县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2025年7月素质教育质量检测 五年级语文试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 “让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”为了更好地传承这些优秀文化，学校开展了“走进文化遗产”活动，请你跟随小军同学完成下面的任务。 活动一：徜徉世界文化遗产】 1. 汉字是中华文化的基础，古训是祖先留给我们的瑰宝。作为中华儿女，我们既要写好汉字，也要以古鉴今。请正确规范地把下面的名言抄写在横线上。 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 ________ 下面是小军同学根据课上了解的世界文化遗产所作的记录，请认真阅读并按要求完成相关任务。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道zòng héng交错，xiǎo tǐng是那里主要的交通工具。虽然来往的船只很多，但是船夫总能cāo zòng自如，毫不手疾眼快。在牧场之国荷兰，极目远______，liáo kuò无垠的原野没有什么zhē yǎn，fēi chí的jùn mǎ、成群的mián yáng等shēng chù在这里悠然自得地生活着。kān chēng世界奇迹的埃及金字塔，不愧是熠熠发光的珍宝，使人情不自禁地产生无边的遐想…… 2. 小军在记录时用拼音代替了几个词语，请你在答题纸的相应位置帮他写出来，注意把字写正确、规范。 3. 小军的同桌在读这段文字时，有的字音读错了，请选出下面加点字读音错误的一项。（ ） A. 情不自禁（jīn） B. 埃及（āi） C. 遐想（xiá） D. 熠熠发光（yù） 4. 在文段中的横线上填合适的字，下面正确的一项是（ ） A. 跳 B. 眺 C. 挑 D. 逃 5. 文中“飞驰”的“驰”与下面词中的“驰”意思不同的一项是（ ） A. 疾驰 B. 奔驰 C. 驰名中外 D. 背道而驰 6. 文段中画线词语“手疾眼快”使用不恰当，下面恰当的一项是（ ） A. 手忙脚乱 B. 七手八脚 C. 碍手碍脚 D. 摩拳擦掌 【活动二：走进中国文化遗产】 下面是一位同学参与活动时写的交流文稿。阅读后，完成练习。 【A】唐代开辟了我国诗歌史上的辉煌时代，唐诗成为那个朝代最主要的文学成就。【B】唐诗包罗内容气象万千，有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受，题材非常广泛；唐诗的形式多种多样，有的是五言律诗绝句，有的是七言律诗绝句。依照以上所述，唐诗应是我国当之无愧优秀的文学遗产。 7. 【A】处画“______”句子用词不当，应将“______”改为“______”。 8. 【B】处画“______”的句子与后面句子语序不一致，应调整为：______________。 9. 文段中“象”字第6笔的笔画正确的一项是（ ） A B. 丨 C. 一 D. 丿 10. 小军在读这段文字时，对“依照”这个词语不太理解，词典中对“依”字的解释如下。在这个词语中，这个字的解释应选______。（填序号） 依yī ❶紧挨着：~偎｜~山傍水。❷动依赖；依靠：唇齿相~｜相~为命｜回乡~亲。❸动依从；同意：~违两可｜劝他休息，他怎么也不~。❹介按照：~次｜~法｜~我看，这样办可以。❺（Yī）名姓。 11. 小军读了以上文稿后，写了一则感言，请你帮他补充完整。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于观一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，相当于____________________________ 12. 中国的典籍、诗词中记录着先人们深邃（suì）的思想和无穷的智慧，请你阅读下面的内容，完成相关内容。 （1）诗中饱含情感。“黄沙百战穿金甲，____________”的战斗决心，“____________，南望王师又一年”的无限感慨，“剑外忽传收蓟北，____________”的欣喜若狂，都让我们感受到了诗人的爱国之情。 （2）古圣先贤的名言饱含哲理。“____________，小人喻于利”这句话教导我们：__________________。 【活动三：阅读中国名著典籍】 13. 名著阅读。 班级开展“走进名著人物”的阅读交流活动，请你一起参与，完成下面的读书任务。 任务一：猜猜这是谁 “身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂。何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是古典名著《__________》中的经典人物__________。 任务二：“快乐读书吧”中我们走进中国古典名著、在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：__________ 出自：《__________》 主要事迹：_____________________________________________ 谈谈阅读观点 【材料一】2020—2021年我国未成年人的人均阅读量 【材料二】某校五年级学生阅读名著情况 【材料三】两位同学关于阅读古典名著的交流 笑笑：阅读古典名著不仅可以拓宽我们的视野，还能增长知识，比如一些历史知识，文学知识等，日积月累还有助于提高我们的想象能力、阅读能力、写作能力呢！ 嘟嘟：阅读古典名著虽然不像白话文那么轻松，但是我借助资料，结合电影、电视剧，请教老师、父母等，是可以读懂的。不知不觉中，增添了生活的乐趣，陶冶了情操。 【材料四】小军同学阅读古典名著的感受 “我很喜欢读书，有时也借助一些APP方便自己阅读。这学期，老师让我们读四大名著，我真想认认真真去读读这些古典名著。但读起来却发现有些吃力，尤其是阅读原著，犹如攀登高峰，我还是喜欢读科幻类的小说或者漫画。” 14. 阅读【材料一】你有什么发现？试着从不同的角度写一写自己的发现 ①________________________________________ ②________________________________________ 15. 阅读【材料二】，下列说法正确有（ ）（多选） A. 该校五年级学生阅读名著兴趣不高。 B. 该校五年级学生阅读名著兴趣很高。 C. 该校五年级学生阅读名著数量偏少。 D. 该校五年级学生阅读名著数量比较多。 16. 【材料四】中小军同学认为阅读古典名著有困难，喜欢读科幻小说或漫画。请你结合【材料三】以及自己的阅读体验，说服小军继续阅读四大名著。 ___________________________________ 17. 据调查，2025年我国0—17周岁未成年人的数字化阅读方式接触率为75．1%，听书率为33．6%。电子阅读和纸质阅读相比，你认为哪种阅读方式好？谈谈你的看法。 ___________________________________ 【活动四：踏上文化遗产名胜】 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料，完成相关练习。 非连续性文本：走进中国世界文化遗产。 材料一：_______________________________ 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4．5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三：________________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 18. 请你根据提示，帮小军为其他两则材料拟出小标题。 材料一：________________________________ 材料二：古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 材料三：________________________________ 19. 解说时，小军这样介绍秦始皇陵兵马俑博物馆：“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，在这里他运用的说明方法是______、______，这样介绍的好处是________________。 20. 阅读了以上材料后，有同学对莫高窟很感兴趣，请根据提示帮他完成表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 可以查阅参考的书有（1）______（填选项） A．《石窟艺术简史》 B．《秦俑两千年》 C．《苏州泥塑》 网络搜集 上网搜集资料时，可以检索的关键词是（2）__________。 请教别人 我的问题是：（3）___________我可以向（4）__________请教。 活动五：书写活动感言】 21. 本学期，我们开展了综合性学习活动，也跟随小军进行了“走进文化遗产”主题学习活动，或者你还参加了其他的语文主题学习活动，相信在活动过程中一定发生了很多让你印象深刻的事情，请选择其中的一件写一写。 要求：①自拟题目；②把事情的经过写清楚，当时的情形写具体；③写出自己的真实感受。④习作中不要出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年7月素质教育质量检测 五年级语文试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 “让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”为了更好地传承这些优秀文化，学校开展了“走进文化遗产”活动，请你跟随小军同学完成下面的任务。 【活动一：徜徉世界文化遗产】 1. 汉字是中华文化的基础，古训是祖先留给我们的瑰宝。作为中华儿女，我们既要写好汉字，也要以古鉴今。请正确规范地把下面的名言抄写在横线上。 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 ________ 【答案】恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“恻”“隐”“端”“孟子”等易错字，注意这些字笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 下面是小军同学根据课上了解的世界文化遗产所作的记录，请认真阅读并按要求完成相关任务。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道zòng héng交错，xiǎo tǐng是那里主要的交通工具。虽然来往的船只很多，但是船夫总能cāo zòng自如，毫不手疾眼快。在牧场之国荷兰，极目远______，liáo kuò无垠的原野没有什么zhē yǎn，fēi chí的jùn mǎ、成群的mián yáng等shēng chù在这里悠然自得地生活着。kān chēng世界奇迹的埃及金字塔，不愧是熠熠发光的珍宝，使人情不自禁地产生无边的遐想…… 2. 小军在记录时用拼音代替了几个词语，请你在答题纸的相应位置帮他写出来，注意把字写正确、规范。 3. 小军的同桌在读这段文字时，有的字音读错了，请选出下面加点字读音错误的一项。（ ） A. 情不自禁（jīn） B. 埃及（āi） C. 遐想（xiá） D. 熠熠发光（yù） 4. 在文段中的横线上填合适的字，下面正确的一项是（ ） A 跳 B. 眺 C. 挑 D. 逃 5. 文中“飞驰”的“驰”与下面词中的“驰”意思不同的一项是（ ） A. 疾驰 B. 奔驰 C. 驰名中外 D. 背道而驰 6. 文段中画线词语“手疾眼快”使用不恰当，下面恰当的一项是（ ） A. 手忙脚乱 B. 七手八脚 C. 碍手碍脚 D. 摩拳擦掌 【答案】2. 纵横 小艇 操纵 辽阔 遮掩 飞驰 骏马 绵羊 牲畜 堪称 3. D 4. B 5. C 6. A 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“横、操、遮、驰、骏、畜、堪”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音辨析。 D．熠熠发光（yù）——yì； 故选D。 【4题详解】 本题考查选字填空。 在文段中的横线上“极目远______”，需要填入一个与“极目远”相搭配，且能表达向远处看的意思的字。 A．跳：通常表示跳跃的动作，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 B．眺：表示远望，与“极目远”搭配成“极目远眺”，意为尽眼力之所及向远方眺望，符合语境。 C．挑：通常表示挑选、挑动的意思，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 D．逃：表示逃跑的意思，与“极目远”无法搭配，不符合语境。 故选B。 【5题详解】 本题考查多义字。 飞驰：（车马等）像飞一样地迅速向前奔跑 。文中“飞驰”的“驰”意思是（车马等）快速地跑。 A．疾驰：指（车马等）以高速奔跑。“驰”意思是（车马等）快速地跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 B．奔驰：指（车、马等）很快地跑。“驰”意思是（车马等）快速地跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 C．驰名中外：形容名声传播得极远。“驰”意思是传播，与“飞驰”“驰”意思不同。 D．背道而驰：朝着相反的方向奔跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。“驰”意思是（车马等）奔跑，与“飞驰”的“驰”意思相同。 因此，与“飞驰”的“驰”意思不同的一项是“驰名中外”。 故选C。 6题详解】 本题考查选词填空。 “手疾眼快”原意是形容动作敏捷，但在此语境中使用不恰当，因为它没有表达出操作混乱或困难的意思。在这个文段中，需要找到一个与“cāo zòng自如”（即操作自如，形容船夫驾驶船只非常熟练、轻松）形成反义关系，且能恰当描述船只在多而复杂的环境中航行时若操作不当会呈现的状态的词语来替换“手疾眼快”。 A．手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。这个词语能够很好地表达出在船只多、情况复杂时，如果船夫操作不熟练可能会出现的混乱状态，与“cāo zòng自如”形成反义关系，使用恰当。 B．七手八脚：形容人多手杂，其动作忙乱。这个词语更多用于描述多人共同参与某项活动时的混乱状态，与文段中强调的单个船夫的操作状态不符，使用不恰当。 C．碍手碍脚：形容妨碍别人做事，使人感到不方便。这个词语与文段描述的船夫操作船只的情境无关，使用不恰当。 D．摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。这个词语表达的是积极、准备的状态，与文段描述的混乱或困难状态相反，使用不恰当。 综上所述，恰当的一项是“手忙脚乱”。 故选A。 【活动二：走进中国文化遗产】 下面是一位同学参与活动时写的交流文稿。阅读后，完成练习。 【A】唐代开辟了我国诗歌史上的辉煌时代，唐诗成为那个朝代最主要的文学成就。【B】唐诗包罗内容气象万千，有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受，题材非常广泛；唐诗的形式多种多样，有的是五言律诗绝句，有的是七言律诗绝句。依照以上所述，唐诗应是我国当之无愧优秀的文学遗产。 7. 【A】处画“______”句子用词不当，应将“______”改为“______”。 8. 【B】处画“______”的句子与后面句子语序不一致，应调整为：______________。 9. 文段中“象”字第6笔的笔画正确的一项是（ ） A. B. 丨 C. 一 D. 丿 10. 小军在读这段文字时，对“依照”这个词语不太理解，词典中对“依”字的解释如下。在这个词语中，这个字的解释应选______。（填序号） 依yī ❶紧挨着：~偎｜~山傍水。❷动依赖；依靠：唇齿相~｜相~为命｜回乡~亲。❸动依从；同意：~违两可｜劝他休息，他怎么也不~。❹介按照：~次｜~法｜~我看，这样办可以。❺（Yī）名姓。 11. 小军读了以上文稿后，写了一则感言，请你帮他补充完整。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于观一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，相当于____________________________ 【答案】7. ①. 开辟 ②. 开创 8. 题材非常广泛，有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受 9. D 10. ④ 11. 赏一轮明月，时有阴晴圆缺，令人有所怀念。 【解析】 【7题详解】 本题考查病句辨析。 【A】处句子“唐代开辟了我国诗歌史上的辉煌时代”中，“开辟”与“时代”搭配不当，应将“开辟”改为“开创”。“开辟”一般用于具体场所或道路等的开创， “开创”意为开始建立、创建，更符合语境中描述唐代在诗歌史上所取得的开创性成就。 修改后的句子为：唐代开创了我国诗歌史上的辉煌时代。 【8题详解】 本题考查病句辨析。 【B】处“有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受，题材非常广泛；”应与后面句子“唐诗的形式多种多样，有的是五言律诗绝句，有的是七言律诗绝句。”语序保持一致，应将“有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受”和“题材非常广泛”调换顺序，即先说明题材的特点，再具体描述题材内容。 故调整后的句子为：题材非常广泛，有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受。 【9题详解】 本题考查汉字笔画。 象的笔顺是：，第6笔是：丿。 故选D。 【10题详解】 本题考查多义字。 “依照”意思是按照、遵照，其中“依”是按照的意思，故选④。 【11题详解】 本题考查补充句子。 “读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀”将“读一首好诗”比作“品一壶清茶”，接着描述清茶的特点“清香袭人”，最后说明品茶给人带来的感受“令人舒适满怀”。“读一首好诗，相当于观一园春色，花气芬芳，令人流连忘返”把“读一首好诗”比作“观一园春色”，然后阐述春色的特征“花气芬芳”，最后表明观春色产生的感受“令人流连忘返”。补充句子时选择一个与读好诗有相似感受或体验的事物作为比喻对象，如听一场音乐、赏一幅画卷等。描述事物特点：根据所选的比喻对象，用恰当的词语描述其突出特点。结合前面描述的事物特点，写出这种体验给人带来的感受。 示例：读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于观一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，相当于听一场音乐，余音绕梁，令人陶醉其中。 12. 中国的典籍、诗词中记录着先人们深邃（suì）的思想和无穷的智慧，请你阅读下面的内容，完成相关内容。 （1）诗中饱含情感。“黄沙百战穿金甲，____________”的战斗决心，“____________，南望王师又一年”的无限感慨，“剑外忽传收蓟北，____________”的欣喜若狂，都让我们感受到了诗人的爱国之情。 （2）古圣先贤的名言饱含哲理。“____________，小人喻于利”这句话教导我们：__________________。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 君子喻于义 ⑤. 君子懂得的是义，小人懂得的却只是利 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“楼、遗、尘、涕、满”的正确写法。 （2）“君子喻于义，小人喻于利”这句话教导我们：君子看重的是道义，而小人看重的是利益，提醒我们在为人处世时应以道义为准则，而非仅仅追求个人私利。 书写时注意“君、喻”的正确写法。 【活动三：阅读中国名著典籍】 13. 名著阅读。 班级开展“走进名著人物”的阅读交流活动，请你一起参与，完成下面的读书任务。 任务一：猜猜这是谁 “身躯凛凛貌堂堂，武艺高强话轩昂。何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”描述的是古典名著《__________》中的经典人物__________。 任务二：“快乐读书吧”中我们走进中国古典名著、在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：__________ 出自：《__________》 主要事迹：_____________________________________________ 【答案】 ①. 水浒传 ②. 武松 ③. 诸葛亮 ④. 三国演义 ⑤. 诸葛亮在 “草船借箭” 中，利用大雾天气和曹操的多疑，仅用三天就从曹营 “借” 得十万支箭，化解了周瑜的刁难，其神机妙算的智慧令人叹服。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 任务一：阅读题干可知，题干中“何须三碗不过冈，醉打猛虎美名扬”是关键信息。“三碗不过冈”是《水浒传》中景阳冈下小酒馆的招牌，店家称自己的酒烈，喝三碗就过不了前面的景阳冈。“醉打猛虎”则明确指出该人物在醉酒状态下打死了老虎。在《水浒传》中，武松在回家探望兄长的途中，经过景阳冈，在酒馆喝了十八碗酒后，不听店家劝告执意过冈，最终在冈上徒手打死了一只凶猛的老虎，从此威名远扬。所以，这个人物是武松，出自《水浒传》。 任务二：题干要求，需要从中国古典名著中选择一个印象深刻的人物，填写档案，需包括人物姓名、出处、主要事迹，要求事迹具体，能体现人物特点，达到“推荐给同学”的目的。阐述主要事迹时，需要选择名著中最为典型的情节，能够凸显出人物的主要性格和特点。 例：人物：孙悟空 出自：《西游记》 主要事迹：孙悟空学艺归来后，因不满天庭对他的轻视和安排，先是搅乱了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹，随后与天兵天将展开激烈战斗。他神通广大，打得天庭众神难以抵挡，展现出强烈的反抗精神和对自由的追求。这一事迹充分体现了孙悟空不畏强权、敢于挑战权威的性格特点。 谈谈阅读观点 【材料一】2020—2021年我国未成年人的人均阅读量 【材料二】某校五年级学生阅读名著情况 【材料三】两位同学关于阅读古典名著的交流 笑笑：阅读古典名著不仅可以拓宽我们的视野，还能增长知识，比如一些历史知识，文学知识等，日积月累还有助于提高我们的想象能力、阅读能力、写作能力呢！ 嘟嘟：阅读古典名著虽然不像白话文那么轻松，但是我借助资料，结合电影、电视剧，请教老师、父母等，是可以读懂的。不知不觉中，增添了生活的乐趣，陶冶了情操。 【材料四】小军同学阅读古典名著的感受 “我很喜欢读书，有时也借助一些APP方便自己阅读。这学期，老师让我们读四大名著，我真想认认真真去读读这些古典名著。但读起来却发现有些吃力，尤其是阅读原著，犹如攀登高峰，我还是喜欢读科幻类的小说或者漫画。” 14. 阅读【材料一】你有什么发现？试着从不同的角度写一写自己的发现 ①________________________________________ ②________________________________________ 15. 阅读【材料二】，下列说法正确的有（ ）（多选） A. 该校五年级学生阅读名著兴趣不高。 B. 该校五年级学生阅读名著兴趣很高。 C. 该校五年级学生阅读名著数量偏少。 D. 该校五年级学生阅读名著数量比较多。 16. 【材料四】中小军同学认为阅读古典名著有困难，喜欢读科幻小说或漫画。请你结合【材料三】以及自己的阅读体验，说服小军继续阅读四大名著。 ___________________________________ 17. 据调查，2025年我国0—17周岁未成年人的数字化阅读方式接触率为75．1%，听书率为33．6%。电子阅读和纸质阅读相比，你认为哪种阅读方式好？谈谈你的看法。 ___________________________________ 【答案】14. ①. 我国未成年人的人均阅读量从2020年到2021年有所增长，但增长不大。 ②. 我国未成年人的人均阅读量14—17周岁阶段的阅读量高于0—8周岁和9—13周岁的阅读量。 15. AC 16. 阅读古典名著不仅可以拓宽我们的视野，还能增长知识 17. 我更喜欢纸质阅读。纸质书便于做笔记，更专注，不易分心；同时还能保护视力，感受翻书的乐趣。 【解析】 【导语】这些材料从不同维度展现阅读情况：材料一显示未成年人阅读量有变化；材料二体现五年级学生名著阅读兴趣与数量的特点；材料三、四反映出古典名著阅读有好处，但也存在理解难度等问题，整体呈现出阅读领域的多样状况与相关问题。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 仔细阅读材料一，由图表内容说说自己的发现即可。 示例：2020年和2021年我国未成年人的人均阅读量总体呈上升趋势。 我国14~17周岁的人均阅读量显著高于9~13周岁与0~8周岁的人均阅读量。 【15题详解】 本题考查材料内容的理解。 仔细阅读材料二，从材料图表可知，五年级学生阅读名著兴趣大部分为一般，由此可见五年级学生阅读名著的兴趣不高。 由五年级阅读名著数量统计图可知，大多数人阅读名著的数量在两本及以下，所以该校五年级学生阅读名著数量偏少。 故选AC。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料三以及自己的阅读体验，说服这位同学即可。注意结合材料三内容来说，且理由充分合理。 示例：同学，古典名著是经过时间沉淀的经典，阅读它们可以让我们领略到深厚的文化内涵和独特的艺术魅力。不仅可以拓宽我们的视野，也可以增长知识。虽然一开始可能会觉得有难度，但当你深入其中，理解了故事背景和人物特点后，就会发现其中的乐趣。而且阅读四大名著能让我们更好地了解中国传统文化，提升我们的文学素养和思维能力。科幻小说和漫画虽然也很有趣，但四大名著能带给我们更深刻、更持久的收获呀，所以不要轻易放弃呀。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 结合自己的生活实际及阅读体验，说一说你的看法，你心中哪种阅读方式好，并说明理由即可。 示例：我认为纸质阅读有着不可替代的优势。当我们手捧着一本纸质书时，可以真切地感受到它的重量和质感，这种真实的触感能给人带来一种踏实和满足感。而且，纸质书不会受到电子设备故障、电量不足等问题的影响，随时都能拿起来阅读。长时间阅读纸质书对眼睛的伤害相对较小，能让我们更加舒适地沉浸在阅读的世界里。 电子阅读在便捷性与功能上优势显著。2025年我国未成年人数字化阅读接触率达75.1%，听书率33.6%，反映其普及度。电子设备可存海量书籍，通勤、排队随时读；内置搜索、笔记同步功能，利于高效学习；还能听书，解放双眼，满足多场景需求。 【活动四：踏上文化遗产名胜】 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料，完成相关练习。 非连续性文本：走进中国的世界文化遗产。 材料一：_______________________________ 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4．5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三：________________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 18. 请你根据提示，帮小军为其他两则材料拟出小标题。 材料一：________________________________ 材料二：古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 材料三：________________________________ 19. 解说时，小军这样介绍秦始皇陵兵马俑博物馆：“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，在这里他运用的说明方法是______、______，这样介绍的好处是________________。 20. 阅读了以上材料后，有同学对莫高窟很感兴趣，请根据提示帮他完成表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 可以查阅参考的书有（1）______（填选项） A．《石窟艺术简史》 B．《秦俑两千年》 C．《苏州泥塑》 网络搜集 上网搜集资料时，可以检索的关键词是（2）__________。 请教别人 我的问题是：（3）___________我可以向（4）__________请教。 【答案】18. ①. 东方艺术明珠——莫高窟 ②. 天下第一山——泰山 19. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 准确直观，将博物馆的大小说明得非常清楚，有利于听众理解 20. ①. A ②. 莫高窟 ③. 雕塑为什么能保存这么长时间？ ④. 管理人员 【解析】 【导语】这些材料围绕中国世界文化遗产展开，材料一介绍莫高窟的艺术瑰宝属性，材料二呈现秦始皇陵兵马俑的规模与布局，材料三阐述泰山融自然与历史文化价值于一体的特点，全面展现了我国文化和自然遗产的丰富与珍贵。 【18题详解】 本题考查标题拟定。 小标题通常是对材料内容的高度概括，能够准确反映材料的核心主题。 对于材料一，主要介绍了莫高窟的地理位置、洞窟数量、保存的壁画、彩塑、飞天、建筑以及它在石窟艺术中的崇高地位和艺术价值。可以拟定小标题为：艺术宝库——莫高窟。 对于材料三，重点讲述了泰山的位置、称号，自然景观的雄伟，古建筑、碑碣石刻，以及其在自然科学、美学和历史文化方面的价值，还有帝王君主和文人雅士在此的活动。可以拟定小标题为：自然文化双宝——泰山。 【19题详解】 本题考查说明方法的掌握。 材料二中“经探测，总面积达19120平方米”这是列数字的说明方法，通过具体的数字“19120平方米”，准确地说明了秦始皇陵兵马俑博物馆的面积之大。 “足有50多个篮球场那么大”这是作比较的说明方法，将秦始皇陵兵马俑博物馆的面积与50多个篮球场的面积进行比较，更加直观、形象地让读者感受到秦始皇陵兵马俑博物馆面积的广阔，给人留下深刻的印象。 这样介绍的好处是：使说明对象的特点更加具体清晰，增强了说明文语言的准确性和可信度，让读者更容易理解和想象秦始皇陵兵马俑博物馆的规模之大。 【20题详解】 本题考查搜集资料的方法。 A．《石窟艺术简史》直接聚焦石窟艺术的发展历程，涵盖莫高窟、云冈石窟等重要遗址，是研究莫高窟的权威参考资料。 B．《秦俑两千年》聚焦秦始皇兵马俑，属于陵墓雕塑艺术，与石窟艺术无关。 C．《苏州泥塑》聚焦地方传统泥塑工艺，题材与地域均与莫高窟无直接关联。 故选A。 要探究莫高窟的秘密，在上网搜索时输入“莫高窟”即可出现有关知识。可以从石窟的建筑结构，历史价值，主要景物等方面进行提问。 在搜集资料时我们可以请教他人，或者网络搜索，查阅资料等方法。 示例：莫高窟的建筑结构是怎样的？我可以向老师或管理员请教。 【活动五：书写活动感言】 21. 本学期，我们开展了综合性学习活动，也跟随小军进行了“走进文化遗产”主题学习活动，或者你还参加了其他的语文主题学习活动，相信在活动过程中一定发生了很多让你印象深刻的事情，请选择其中的一件写一写。 要求：①自拟题目；②把事情经过写清楚，当时的情形写具体；③写出自己的真实感受。④习作中不要出现真实校名、姓名。 【答案】例文： 剪纸里的奇妙世界 在本学期的语文综合性学习活动里，“走进非遗剪纸”这一主题活动，如同一把神奇的钥匙，为我打开了传统艺术那扇瑰丽的大门，其中发生的一件事，至今令我难以忘怀。 活动现场，剪纸艺人王奶奶面前摆放着各种精美的剪纸作品，有灵动的花鸟、活泼的人物，仿佛被赋予了生命，我看得入了迷。王奶奶笑着邀请我们动手尝试，我既兴奋又紧张，拿起剪刀和红纸，却不知从何下手。 王奶奶看出了我的窘迫，走到我身边，轻轻握住我的手，一边示范一边讲解：“先这样对折，然后沿着边缘慢慢剪……”她的手温暖而灵巧，剪刀在她手中就像听话的精灵，不一会儿，一个漂亮的蝴蝶轮廓就出现了。我照着王奶奶的方法，小心翼翼地剪着，眼睛紧紧盯着手中的纸，大气都不敢出。 终于，我完成了自己的第一幅剪纸作品——一只歪歪扭扭但充满童趣的蝴蝶。看着它，我心里满是喜悦和自豪。 这次活动让我深刻体会到，剪纸不仅仅是简单的纸上艺术，更是中华民族智慧的结晶。每一刀、每一剪都蕴含着深厚的文化底蕴。我暗下决心，以后要多多学习传统文化，让这些珍贵的遗产在我们手中继续传承下去，绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次作文要求围绕本学期开展的综合性学习活动或语文主题学习活动，选择其中一件印象深刻的事进行写作。需自拟题目，要把事情经过写清楚，情形写具体，还要写出真实感受，且不能出现真实校名、姓名。 二、立意 通过描述在主题学习活动中的具体经历，展现活动带来的收获、成长或感悟，表达对活动的积极情感，如对文化遗产的热爱、对语文学习的热情等。 三、写作思路 开头：点明本学期参与了“走进文化遗产”主题学习活动，引出下文活动中印象深刻的事。 中间：详细叙述活动过程，如参观文化遗产地时看到的独特建筑、精美的文物，聆听讲解时的专注与惊叹，与同学交流讨论时的热烈场景等，突出当时的情形，融入自己的感受。 结尾：总结这次活动给自己带来的影响，如对文化遗产有了更深刻的认识，激发了探索更多知识的欲望等，再次强调这件事的印象深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $