精品解析：河南省驻马店市确山县2024-2025学年七年级下学期期末质量检测语文试题

2024—2025学年度下期质量检测试题 七年级语文 （注：请在答题卷上答题） 一、积累与运用（共27分） 学校开展“相约云端·创新未来”专题学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是小豫准备的学习活动开场白，其中有些字词他拿不准，请你判断。 随着人工智能、互联网等新① （形 型）技术的广泛应用，科学之火再一次点燃了人类心里炽热的梦想。借助线上技术，“云生活”已悄然而至。“云旅游”使我们对诗和远方触屏可及，体味游览趣味；“云赏艺”让我们感悟传统手艺的魅力，提升审美素养；“云科技”让我们② （邀 傲）游浩瀚星空，创造无限可能……同学们，让我们相约云端，开启生活新方式吧。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 炽热__________悄然而至__________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1） ①. chì ②. qiǎo （2）型 遨 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 炽热（chì rè）：形容温度极高，也可引申为情绪、情感非常强烈、热烈； 悄然而至（qiǎo rán ér zhì）：形容事物或情况在不知不觉中、安静地到来，不被人察觉。 【小问2详解】 本题考查字形。 新型（xīn xíng）：这里指新的类型、种类或形式。在文中特指人工智能、互联网等新兴的技术类型，强调其与传统技术的区别和创新性； 遨游（áo yóu）：指自由自在地游览、漫游。在文中与“浩瀚星空”搭配，形象地表达了借助“云科技”探索广阔未知世界的自由与无限可能。 2. 小豫通过“掌上旅游”APP云游诗文中的景点，领略各地美景带来的别样魅力，请你帮他补写。 掌上旅游，你会置身于诗歌中那些独特的风景，体会诗人别样的情怀。云游北京幽州台，你会听到陈子昂“①_______________，②_______________！”（《登幽州台歌》）的怀才不遇、生不逢时的慨叹；云游东岳泰山，你会看到杜甫笔下“③_______________，④_______________”（《望岳》）所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山之景；云游绍兴的飞来峰，你会震撼于王安石“⑤_______________，⑥_______________”（《登飞来峰》）的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和变法革新的决心；云游南京秦淮河，你会领略到杜牧“⑦_______________，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）所描绘的一幅月色朦胧、清淡素雅的水色夜景；云游江西松源山野，你会顿悟到杨万里“政入万山围子里，⑧_______________”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]中蕴含的生活中许多看似容易的事其实做起来并不容易的道理。云游这一幅幅美丽的画卷，陶冶了情操，怡养了性情。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 造化钟神秀 ④. 阴阳割昏晓 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：怆、涕、遮、缘。 3. 小豫想云端体验“指尖上的非遗”，下面是他浏览网页时看到的一则材料，请根据材料的内容，帮他完成“根雕”发展史的时间轴。 根雕在我国的历史可谓是源远流长。早在战国时期，就已经出现根雕制品；隋、唐以后，根雕行业的发展逐渐达到顶峰；到了明清时期，根雕技艺已经基本成熟；但到了民国时期，根艺制作和生产日渐衰落，很多传统手工艺人纷纷改行，这门技艺濒临消失。直到二十世纪七十年代末，为了鼓励传统手工业的发展，国家大力扶持根雕行业，根雕技艺又得以在中国复苏，重新走上了正轨。 【答案】①隋、唐以后：逐渐发展至顶峰；②明清时期：基本成熟 ；③民国时期：日渐衰落，濒临消失；④得以复苏，走上正轨 【解析】 【详解】本题考查材料信息的提取和概括。示例“战国时期：已经出发”的信息包含了时间信息和“根雕”的发展状况；所以可以根据材料内容按照示例概括。 第一空：根据材料中“隋、唐以后，根雕行业的发展逐渐达到顶峰”可知，在隋、唐之后的这一历史阶段，根雕行业迎来了发展的高峰时期，其制作工艺、作品数量以及艺术水准等方面都达到了较高的层次，呈现出繁荣发展的态势。由此可以概括“隋、唐以后：逐渐发展至顶峰”。 第二空：根据材料中“到了明清时期，根雕技艺已经基本成熟”可知，明清时期，根雕技艺在长期的发展过程中不断积累和完善，从原材料的选择、加工处理，到雕刻技法、造型设计等各个环节都形成了较为成熟和稳定的体系，作品的艺术表现力和审美价值也得到了显著提升。由此可以概括“明清时期：基本成熟”。 第三空：根据材料中“但到了民国时期、根艺制作和生产日渐衰落，很多传统手工艺人纷纷改行，这门技艺濒临消失”可知，民国时期，由于社会动荡、经济衰退等多种因素的影响，根艺制作和生产的规模逐渐缩小，市场需求减少，导致行业发展陷入困境。许多传统手工艺人为了生计不得不放弃根雕技艺，转行从事其他行业，这使得根雕技艺的传承和发展面临严重危机，濒临消失的边缘。由此可以概括“民国时期：日渐衰落，濒临消失”。 第四空：根据材料中“直到二十世纪七十年代末，为了鼓励传统手工业的发展，国家大力扶持根雕行业，根雕技艺又得以在中国复苏，重新走上了正轨”可知，二十世纪七十年代末，国家认识到传统手工业的重要价值，出台了一系列扶持政策，为根雕行业提供了资金支持、技术培训、市场拓展等方面的帮助。在这些政策的推动下，根雕行业逐渐恢复了生机，根雕技艺的传承和发展重新回到了健康发展的轨道，开始焕发出新的活力。由此可以概括：二十世纪七十年代末“得以复苏，走上正轨”。 4. 小豫写了一段关于数字艺术与文艺的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 文艺现场从线下到线上，不只是技术的突破，更是艺术表达和创作的突破。技术推动艺术“破圈”，媒介更新让线下文艺拥有更多表现形式。____，____，____。这种突破传统的交互体验让更多艺术依托“云”技术，拓展自身影响力。 ①而“云直播”则通过双向传播和实时互动，拉近观演距离、改变观演关系 ②VR、AR及全息技术的运用，更是让观众成为作品的一部分，重塑艺术主客体关系 ③舞台艺术创作和传播过去通常是“我演你看、我说你听”的模式 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 根据文段内容，首句提出技术推动艺术“破圈”，媒介更新让线下文艺拥有更多表现形式，接着需要具体说明这些表现形式的变化。句子③“舞台艺术创作和传播过去通常是‘我演你看、我说你听’的模式”是传统模式的描述，应放在具体技术介绍之前作为对比。句子①“而‘云直播’则通过双向传播和实时互动，拉近观演距离、改变观演关系”介绍了“云直播”技术带来的互动性改变，应紧随传统模式之后。句子②“VR、AR及全息技术的运用，更是让观众成为作品的一部分，重塑艺术主客体关系”进一步强调了更前沿技术对艺术主客体关系的重塑，与后文“这种突破传统的交互体验”直接呼应，因此放在最后。 正确排序为③①②。 5. 小豫在云端观看神舟系列载人飞船执行太空任务时，想了解“神舟”航天器名字的寓意，请你向他解释。 【答案】示例：小豫，“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐音，象征着飞船的研制得到了全国人民的支持，它是四面八方、各行各业大协作的产物；同时，“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示整个中华民族都为飞船的诞生而无比骄傲与自豪。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 要解释“神舟”航天器名字的寓意，可从词语的字面意思、谐音关联以及象征意义等方面入手。首先，拆解“神舟”二字，“神”有神奇、非凡的意思，“舟”指船，组合起来有“神奇的船”的表意；其次，联系“神舟”与“神州”的谐音，“神州”代表中国，能体现飞船与国家、人民的紧密联系；最后，再挖掘“神”所蕴含的神气、自豪等情感色彩，阐述其象征中华民族对航天成就的骄傲与自豪。 示例：小豫，“神舟”的寓意很丰富。从字面看，“神”有神奇、超凡的意味，“舟”是船，所以“神舟”可以理解为“神奇的太空之舟”，象征着它能在浩瀚宇宙中如船一般航行探索。同时，“神舟”是“神州”的谐音，“神州”是中国的代称，这就象征着飞船的研制凝聚了全国人民的力量，是各领域大协作的成果。而且，“神”还有神气、神采飞扬的意思，代表着整个中华民族都为“神舟”飞船的诞生而无比骄傲和自豪。 6. 【好书推荐】作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 【答案】[示例一]小语，《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。他英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物资极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。 [示例二]小文，《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。这本书一定能给你的写作带来启示。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 结合题干“根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书”可知，推荐语应当从小语或者小文的需求出发，结合题干“但数学实在很难，很难坚持下去”可知，小语遇到了挫折，难以坚持，因此可以结合保尔·柯察金不怕困难、顽强拼搏、乐观积极等事迹和性格写推荐语，结合题干“总感觉写作形式单一，不太吸引人”可知，小文是在写作方法上面遇到了困难，因此可以结合《钢铁是怎样炼成的》这本书的艺术特点和写作方法写推荐语。 示例一：小语，我推荐你去读《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公保尔经历了许多人生的磨难和严峻的考验，如他出生入死，英勇杀敌，甚至有一次被弹片击中头部。在修铁路时，由于条件恶劣，被感染上伤寒。但是他面对重重磨难，毫不畏惧、顽强拼搏，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战，最后从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。相信他的人生会给你带来战胜困难的力量。 示例二：小文。我推荐你去读《钢铁是怎样炼成的》这本书，因为除了曲折的故事情节之外，这本书在写作上也使用了很多方法。如在塑造人物方面，除了大量的内心独白、环境衬托之外，作者还用了对比的手法，例如彼得留拉匪徒和保尔对待妇女的不同态度和方式，使保尔的性格更加鲜明突出。作者还用语言来表现保尔性格成长的过程。起初，保尔的语言是粗俗的，结构是简单的。后来，他从内战的学校毕业回来，又和冬妮亚谈话时，他的语言发生了变化，复杂的结构、深刻的内容，讲究的修辞都表明他在政治思想上成熟了，在文化水平上大大提高了。相信这本书在写作上会给你启发。 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 阅读文章完成小题。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本彭荆风先生的《驿路梨花》。我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ③彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ④课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑤此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑥2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑦两个月后，我去云南出差；途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑧在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑨那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑩晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候。我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗。这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑪时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑫然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 （选自2024年3月1日《光明日报》，有删改） 7. 文章的内容有详有略。下列有关彭荆风先生的事例，写得最详细的一项是（ ） A. 为大家上文学课 B. 改名“鹅湖文学写作班” C. 关心小河沿治理 D. 在昆明接待我 8. 从选文可以看出，作者的写作受到了彭荆风先生的影响。例如，文章开头和结尾处巧妙引入彭荆风先生的作品，可谓匠心独运。试分析作者这样写的用意。 9. 作者非常重视文章的修改，仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。 10. 请根据你的理解，标出下面句子的重音，并说明理由。（提示：重音符号“。”标注在词语下方） “时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。 11. 本文已被校报“群星闪耀”专栏选用，此专栏旨在用文字展现名人们的闪亮人生。请你再推荐一篇初中学过的课文给该专栏，并结合内容与主题说明推荐理由。 【答案】7. D 8. 作者这样写是为了表达对彭荆风先生的敬仰和怀念之情，通过提及彭荆风先生的代表作品，展示了彭荆风先生在文学领域的成就和对后辈的关心。同时，作者将自己与彭荆风先生的作品联系起来，表达了自己对文学的热爱和对彭荆风先生教导的感激。 9. 加上“不住地”，更加突出了彭荆风先生身体抱恙，但为了接待“我”，强忍着身体的不适陪“我”吃饭。体现了彭先生待人接物的厚道、慈善、热情、加上“从他的女儿彭鸽子那里”，更表明彭先生不想让“我”担心而隐瞒自己的病情，突出了彭先生为他人着想的高贵品质。更加表达了“我”对先生的愧疚和敬仰之情。 10. 理由：这句话表达了时间流逝无情，它会带走一切美好的人和事。重音应放在两个“再”字和“一一”上，以强调美好的人和事都被时间带走的事实。 11. 我推荐给“群星闪耀”专栏的课文是（邓稼先）。推荐理由，这篇课文与“群星闪耀”专栏的主题相契合，旨在展现名人们的闪亮人生，而邓稼先先生正是这样一位在不同领域发光发热的人物，他的故事不仅能够在学术领域产生深远影响，还能激励更多的人为实现国家富强，民族振兴贡献自己的力量。 【解析】 【导语】这篇散文以深情的笔触追忆了作者与作家彭荆风先生的交往点滴，通过雪天初遇、文学课堂、昆明拜访等典型场景，立体展现了彭先生作为文学前辈的温暖形象。文中“驿路梨花”的意象贯穿首尾，形成精巧的环形结构，既暗合彭先生代表作，又象征文学精神的传承。全文情感真挚而不矫饰，在平实的叙述中完成对师者风范的礼赞。 【7题详解】 本题考查对文章内容的分析与理解。 A.根据第②段“2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课”可知，略写彭荆风先生为大家上文学课； B.根据第⑤段“记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说……‘鹅湖文学习作班’该改名‘鹅湖文学写作班’了”可知，略写彭荆风先生改名“鹅湖文学写作班”； C.根据第⑥段“彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事”可知，略写彭荆风先生关心小河沿治理； D.根据第⑧段“在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我”，第⑨段“那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况……他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：‘一天读一个短篇，一年就是365篇’”第⑩段“晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐……尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”可知，文章详细描述了彭荆风先生接待“我”的过程，包括提前建议游玩、书房接待并了解写作班情况、请“我”吃饭等诸多细节，是写得最详细的。 故选D。 【8题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段中的“第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天……我接过书，被文中的故事深深打动了”，第⑫段中的“晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下”可知，文章开头提及彭荆风先生的《驿路梨花》，作者回忆自己被文中故事打动，体现出对彭荆风先生作品的喜爱，也为后文对彭荆风先生的敬仰与怀念奠定基础； 结尾处引入《太阳升起》《今夜月色好》以及“相聚于驿路梨花下”，再次关联彭荆风先生的作品，此时作者对彭荆风先生已怀有深切的怀念之情，借作品抒发对先生的思念。同时，彭荆风先生能写出这些作品，也展示出他在文学领域的成就，而作者从最初被其作品吸引，到后来受他教导，与他的作品产生诸多联结，也表达出自己对文学的热爱以及对彭荆风先生教导的感激。 【9题详解】 本题考查赏析句子。 定稿中添加“不住地”，细致且生动地描绘出彭荆风先生额颊冒虚汗的状态，强调了他身体的不适程度之深。在这种身体抱恙的情况下，他依然热情接待“我”并陪“我”吃饭，更能体现出彭先生待人接物时的厚道、慈善与热情，将他不顾自身病痛、用心对待晚辈的态度展现得更为充分。 而“从他的女儿彭鸽子那里”这部分内容的补充，明确了“我”知晓彭先生身体抱恙的信息来源。这表明彭先生在与“我”相处时，并没有主动提及自己的病情，是刻意隐瞒，不想让“我”因为他的身体状况而担心，由此更突出了彭先生处处为他人着想的高贵品质。 从“我”的角度来看，当后来得知彭先生是忍着病痛接待自己，还隐瞒病情，内心自然会涌起强烈的愧疚感，同时也愈发对彭先生充满敬仰，这些修改让“我”的情感表达也更为真挚、深刻，使彭先生的人物形象更加饱满立体，也让读者更能感受到其中蕴含的情感力量。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 理由：句子核心是要传达时间流逝的无情，以及它对美好事物的“掠夺性”。“再”字在这里起到了强调程度的作用，两个“再”分别修饰“美好的人”和“美好的事”，突出不管是怎样美好的人、怎样美好的事，在时间面前都难以留存，强化了美好事物的“易碎”与时间的强大力量；“一一”表示逐个、全部，精准地体现出时间不是只带走部分美好，而是将所有美好的人、事都尽数“盗走”，能更强烈地凸显出时间流逝的彻底性与无情性，让读者更深刻地感受到作者对美好事物被时间带走的惋惜与感慨，所以将重音放在两个“再”字和“一一”上，能更好地突出句子想要表达的情感与意思。 【11题详解】 本题为开放式作答。 推荐课文需紧扣“群星闪耀”专栏“展现名人们的闪亮人生”的核心主题，先从初中学过的课文中筛选出以名人为主角、能体现其优秀品质或非凡经历的篇目，再结合课文具体内容，提炼出名人的“闪亮”之处——如高尚品格、精神追求、卓越成就等，最后将这些“闪亮”点与专栏主题对应，说明推荐理由，确保理由既有文本支撑，又贴合专栏定位。 示例：我推荐给“群星闪耀”专栏的课文是《说和做——记闻一多先生言行片段》。推荐理由，这篇课文与“群星闪耀”专栏的主题相契合，旨在展现名人们的闪亮人生，而闻一多先生正是这样一位在不同领域发光发热的人物，作为学者，他潜心学术，取得诸多成果；作为民主战士，他为正义呐喊、斗争，他的故事不仅能体现出知识分子的担当与风骨，还能激励更多的人为追求真理、维护正义而奋进。 （二） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，再哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的驼背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 （选自《散文》2017年第5期有删改） 12. 在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。 在废品站的园艺书籍里初识丁香花、①_________________二识丁香花、②_________________三识丁香花。 13. 阅读下面句子，回答括号中的问题。 （1）我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义） （2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。） 14. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 【答案】12. ①. 在收音机里听陈涌泉的单口相声 ②. 深夜里，在胡同的路灯下 13. （1）一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。 （2）排比、联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。 14. 都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。 【解析】 【导语】这篇散文以丁香花为线索，通过三次相识经历串联起作者的人生轨迹。从废品站的偶然发现，到相声中的文化意趣，再到人生低谷时的精神慰藉，丁香花逐渐从客观物象升华为心灵寄托。作者巧妙运用细节描写（如“百头千头万头”的拆字妙解）和心理刻画（高考失利的苦闷），在平淡叙事中渗透生命感悟。文章以花喻人，展现困境中保持精神超脱的智慧。 【12题详解】 本题考查概括文章内容。 第①空：根据第③段中的“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联……”可知，作者在收音机里听陈涌泉的单口相声时二识丁香花。 第②空：根据第⑥段中的“深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时”可知，作者深夜里，在胡同的路灯下三识丁香花。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 （1）根据第④段中的“我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场……我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味”可知，“苦味”一语双关，表面是指因为幼时生病，注射双氢链霉素，那积年药液味道很苦；深层是指“我”因听力受损，符合高校招生体检标准中不能投考任何高校的规定，只能眼睁睁看着同学们走进考场、考完出来，而自己无法参加高考，内心满是苦闷与忧伤。 （2）该句运用了排比和联想（想象）的修辞方法。作者由眼前的丁香花，联想到陈涌泉先生“滑稽好玩的脸”、乾隆先生“威仪天下的尊容”、刘墉先生“高深莫测的锅背”，通过排比的手法，将这三个不同的人物形象并列呈现，增强了语势，让语言更具节奏感与表现力。同时，借助这样的联想，把对丁香花的感受与这些富有特点的人物形象相联系，生动形象地传递出作者在看到丁香花时，因联想到相关趣事而产生的愉悦之感，从侧面体现出作者对丁香花的喜爱与赞美之情，让读者更能感受到作者与丁香花之间那种奇妙的情感联结。 【14题详解】 本题考查对比阅读。 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》中，作者描绘紫藤萝花从曾经的凋零到如今的繁茂盛开，感悟到生命的美好与永恒，借紫藤萝花的生命历程，表达了对生命的热爱与珍惜，让读者从花的兴衰中体会到生命的力量。而在本文里，结合第⑦段“我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？”可知，作者通过对丁香花“开花繁茂”“花色淡雅”等外在形态，以及“说话声音不高也不怎么争抢话头”“甚至不爱说话”这些似人化的特质描写，展现出丁香花不争不抢、默默绽放的姿态，进而赞美了丁香花的高洁品质，同时也传达出自己愿意学习丁香花这种不争不抢、默默沉浸自我品质的心愿，借丁香花的形象，抒发了自身的情志与追求。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 关于词义的理解，下列说法正确的一项是（ ） A. “有仙则名”的“名”意为“命名”。 B. 借助偏旁释义，“馨”偏旁为香，意为能散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”指德行美好。 C. 通过语境推导词义，“白丁”指没有功名的人，由此可以推出上文的“鸿儒”指当官的人。 D. 以今证古，理解词义，“素颜”在今天意为没有经过化妆、不施脂粉的脸，那么“素琴”则可以理解为能弹奏出本色乐曲的琴。 16. 翻译句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青 17. 下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文埋下伏笔。 B. 本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者远大的志向和杰出的才能。 C. 本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。 D. 作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。 18. 请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室铭》在内容上的创新之处。 【链接材料】 铭，名也，记名①其功也。又：述其功美，使可称名②也。（铭）多警③自我，述功德。清代李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章，无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体格稍变。” 【注释】①记名：记述 ②称名：扬名 ③警：警诫 【答案】15. B 16. 苔藓蔓延到台阶上，使台阶变绿了；草色映入竹帘，使室内染上了绿色。 17. C 18. 铭是古代一种刻在器物上押韵的文体，多用于歌功颂德或警戒自己。《陋室铭》却托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，实际上是借陋室歌颂道德品质，表现陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情操。 【解析】 【导语】《陋室铭》以简淡笔墨勾勒出超然物外的精神境界。开篇比兴双关，以仙龙喻德馨，将物质之“陋”转化为品格之“雅”。中段白描手法展现苔痕草色、素琴金经的隐逸之趣，动静相生。尾联用典自况，反诘作结，彰显安贫乐道的文人风骨。全文骈散结合，87字中见章法之妙。 【15题详解】 本题考查词义理解。 A.“有仙则名”的“名”意为“出名、闻名”，而非“命名”。根据原文第①句“山不在高，有仙则名”可知，此处的“名”是“有名声”的意思； C.“白丁”指平民、没有功名的人，但上文的“鸿儒”指博学之士，而非“当官的人”。根据原文第④句“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，“鸿儒”与“白丁”形成对比，强调交往者的学识而非官职； D.“素琴”指不加装饰的琴，与“素颜”的现代含义无关。根据原文第⑤句“可以调素琴，阅金经”可知，“素琴”与“金经”相对，强调雅趣，而非“弹奏本色乐曲的琴”； 故选B。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 苔痕：苔藓的痕迹；上：蔓延到；阶：台阶；入：映入；帘：竹帘。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.文章开篇运用比兴手法，以“山”“水”比陋室，以“仙”“龙”暗喻“德馨”，而非直接以“仙”“龙”比陋室； B.文章通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，而非“远大的志向和杰出的才能”； D.作者以诸葛亮、扬子云自比，意在表明陋室不陋，自己与二人一样具有高洁的品格，而非暗示“隐居的意愿”； 故选C。 【18题详解】 本题考查对文章内容创新之处的探究。需结合链接材料中关于铭文的传统特点（记述功德、自我警诫）与《陋室铭》的具体内容进行对比分析。 根据链接材料，“铭”的传统功能是“记名其功”或“述其功美，使可称名”，即记述功德以扬名，且多用于“警自我”，即自我警诫。而清代李扶九指出《陋室铭》“却自得自夸，体格稍变”，明确点出其突破传统的创新性。结合选文具体分析： 内容主题的创新：变“述功扬名”为“托物言志” 根据文章“斯是陋室，惟吾德馨”的内容分析：传统铭文多直接记述功业美德，但此处以“陋室”为名，却强调“德馨”是核心，借物喻人，将写作目的从对外展示功绩转为对内彰显品德。根据文章“苔痕上阶绿，草色入帘青”的内容分析：通过描写清幽的自然环境，体现安贫乐道之趣，而非记述具体功业。根据文章“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的内容分析：以交往对象的高雅来衬托自身志趣，继续强化道德主题。 写作角度的创新：变“自我警诫”为“自得自夸” 根据文章“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的内容分析：以古代贤士自比，展现自豪之情，完全突破传统铭文谦抑警诫的常规。根据文章“孔子云：何陋之有”的内容分析：引用圣人之言作结，充满自信地反驳“陋”之说，这种“自夸”姿态与“警自我”的传统截然不同。 思想境界的创新：以“德”代“功”，升华内涵 根据文章“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的内容分析：通过否定功利喧嚣的生活，凸显超脱物质的精神追求，将价值标准从外在功业转向内在修养。根据文章“惟吾德馨”的内容分析：全文以道德为核心统摄各要素，彻底摆脱传统铭文对具体功业的记述，实现思想境界的升华。 【点睛】参考译文： 《陋室铭》 山不在于高，有了仙人就会有名声。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的居室，只因我的德行美好（而远近闻名）。苔藓蔓延到台阶上，呈现一片碧绿；草色映入竹帘，室内满目青翠。在这里谈笑的都是博学之士，往来的没有无知庸人。可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（这陋室好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：“这有什么简陋的呢？” 【链接材料】 铭，就是记名，记述其功绩。又可以理解为：述说其功业美德，使其能够扬名。铭文多用于自我警诫，或记述功绩德行。清代李扶九评解《陋室铭》一文说：“这篇小小短文，各种写法无不具备。大凡铭文多是自我警诫，这篇却自我满足、自我夸耀，体裁风格略有变化。” （二）（4分） 游山西村 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19. 你认为本诗的颔联适合送给下面哪位亲人？请阐明理由。 A叔叔参加单位竞聘，获得了升职的机会，他踌躇满志，准备大展拳脚。 B姐姐因家人生病需要照顾而无法全身心投入工作，故被解雇，她感觉生活没有了希望。 20. 本诗尾联和赵师秀的《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中都有“闲”字，请你分析这两处“闲”包含的情感有何不同。 【答案】19. 送给姐姐合适。理由：姐姐因生活中遇到挫折而绝望，这两句诗可以鼓励她振作起来，让她明白只要有坚定的信念，坚持下去，生活中就会有新的光明和希望。 20. 本诗的“闲”表现了诗人热爱农村生活的悠闲，《约客》中的“闲”是诗人等不到友人的孤独（苦闷、寂寞、无奈、怅惘）。 【解析】 【导语】《游山西村》以质朴语言描绘田园风光与淳朴民风，展现诗人对乡村生活的热爱。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”成为千古名句，既写景又蕴含人生哲理。尾联的闲适与《约客》的孤寂形成对比，体现陆游豁达心境。全诗情景交融，意境深远。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 从诗句本身来看，它描绘的是山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走时，忽然柳绿花艳，又出现一个山村的景象，它蕴含着深刻的人生智慧。在人生旅途中，人们总会遇到重重困难与困境，就像“山重水复”般让人困惑、彷徨，甚至产生绝望之感。但只要不放弃探索与前行，坚持下去，往往就能迎来“柳暗花明”的新境界，象征着困境之后必有希望，体现出一种乐观向上、积极进取的人生态度，给人以激励与启迪，让人们在面对挫折时，能保有对未来的希望与信心。 分析选项中两位亲人的处境：对于选项A中的叔叔，他正处于获得升职机会、踌躇满志准备大展拳脚的状态，并非处于困境，诗句所蕴含的“困境中寻得希望”的核心内涵与他的处境不契合。选项B中的姐姐，因家人生病需照顾而被解雇，感觉生活没有希望，正处于困境之中。此时将“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”送给她，能够鼓励姐姐，让她明白，虽然当下遭遇了挫折，就像陷入“山重水复”的困境，但只要坚定信念，不放弃，继续坚持下去，生活就会像“柳暗花明”一样，迎来新的光明与希望，帮助她重新振作起来。 【20题详解】 本题考查对比阅读。 本诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”中，“闲”字体现出的是一种悠然闲适的情感。诗人游历山西村，被这里的农家热情、乡村美景以及古朴风俗所深深吸引，心生喜爱。“闲乘月”描绘的是诗人希望以后能在闲暇时光，趁着月色，随意拄着拐杖，随时来敲开村民的家门，再次感受乡村生活的美好。这个“闲”字，传递出诗人对农村生活的热爱与向往，以及沉浸在这种宁静、自在乡村氛围中的惬意，满含着对乡村生活的眷恋之情。 而赵师秀《约客》里的“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，“闲”字蕴含的则是复杂的孤独、苦闷与怅惘之感。诗人与友人相约，却一直等到夜半，友人仍未到来。在漫长的等待中，诗人百无聊赖，只能“闲敲棋子”，棋子落在灯花上的细微动作，更衬出周围环境的寂静，也凸显出诗人内心的寂寞、无奈。这个“闲”并非真正的闲适，而是因等待落空而产生的一种空寂、失落的情绪，将诗人等不到友人的怅惘心境细腻地表现了出来。 四、作文（50分） 21. 爱国情怀不尽。陆定一在《老山界》里记录红军长征时克服困难的崇高精神，杨利伟在《太空一日》中讲述航天人严谨求实的科学精神，语文教材及这张试卷还传达给你哪些精神？是否也触动你的思考与体悟？ 要求：①请自选角度，自拟题目，叙议结合写一篇文章。②不少于600字。③文中请回避真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那盏灯，照我前行 语文书合上的那一刻，窗外的夕阳正为教室镀上一层暖金。我的指尖还停留在《小石潭记》的页脚，心中却被一种更恢弘的景象填满。那不是柳宗元笔下“凄神寒骨”的幽静，而是一种从无数篇章中汇聚而来的、足以照亮前路的精神之光。 这光，是“知其不可为而为之”的勇毅。它第一次刺痛我，是在读《愚公移山》时。年迈的愚公面对智叟的嘲讽，那份近乎固执的坚定，曾让我觉得遥远。直到那个下午，我看到校工张师傅在空无一人的操场上，一笔一划地修补着斑驳的跑道线。汗水浸透了他的后背，他的动作缓慢却极认真，仿佛在完成一件伟大的艺术品。我忽然懂了，愚公移走的不是山，是人心中的“不可能”；张师傅画下的也不只是白线，是一种“虽千万人吾往矣”的担当。这份担当，不在轰轰烈烈，而在日复一日的坚守里。 这光，更是“先天下之忧而忧”的胸怀。范仲淹在《岳阳楼记》里的这句呐喊，我曾以为只是历史书里一个需要背诵的考点。直到我们班去参观本市的城市规划馆，巨大的沙盘模型勾勒出城市的未来蓝图。讲解员是一位年轻的工程师，当她讲到如何通过地下管廊解决老城区的内涝问题时，她的眼中闪烁着一种光芒，那是一种纯粹的、想要为这片土地和人民做点什么的热忱。那一刻，沙盘上的街道楼宇仿佛活了过来，我眼前浮现的不是冰冷的建筑，而是一代代人为此奋斗的心血。我明白了，“忧乐天下”并非空谈，它就在每一位城市规划者、每一位社区志愿者、每一位默默奉献的普通人心中。 语文教材于我，从此不再只是白纸黑字。它是一盏灯，由古往今来的贤者智者点亮。柳宗元的失意、愚公的执着、范仲淹的博大，连同张师傅的汗水、工程师眼中的光，共同汇聚成这温暖而明亮的光源。它照亮的，不仅是课本上的文字，更是我脚下的路。它告诉我，人生的价值，在于找到一件“不可为”却值得为之奋斗的事，并为之付出一生的热忱。 前路或许仍有迷惘，但那盏灯已亮。它源于千年文脉，映照着当下平凡人的不凡，也必将照亮我，以及我们这一代人，前行的方向。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本题的核心在于“精神”二字。材料已示例了“克服困难的崇高精神”和“严谨求实的科学精神”，要求我们从语文教材及试卷中再发掘其他精神财富，并阐述其带来的思考与体悟。立意时需把握三个层次：一是准确概括出某种具体的精神（是什么），二是结合文本内容简要阐释该精神（为什么），三是联系自身实际谈感悟与影响（怎么做）。立意角度极为丰富，可立足于人生态度，从《愚公移山》中提炼“信念坚定、持之以恒”的执着精神；可着眼于品格修养，从《爱莲说》中感悟“出淤泥而不染”的高洁情操；可侧重于价值追求，从《岳阳楼记》中体味“先天下之忧而忧”的博大胸怀；还可聚焦于意志品质，从《生于忧患，死于安乐》中领悟“逆境磨砺、担当大任”的奋斗哲学。关键在于选择最契合自身体验的一点，深挖下去，写出真情与深度。 其次，构思选材。本文将写成一篇以记叙为主、议论点睛的记叙文。选材上，可以从以下两个方向切入：其一，选择单篇课文带来的深刻触动，例如学习《背影》后，深刻理解了文中深沉的父爱，进而联想到自己父亲日常中默默付出的细节，在一次真实的送别或观察父亲背影的场景中，内心受到强烈震撼，从而完成了对“理解与感恩”这一情感的体悟。其二，选择一种精神在多篇文本中的体现，例如“责任感”，它既体现在《邓稼先》以身许国的壮举中，也体现在《老王》用善良坚守尊严的小事里，最终促使“我”在班级事务或社会见闻中，思考并践行自己的责任。在构思上，文章结构建议采用“缘起——事件——升华”的模式：开头（缘起）可设置一个情境，由考试中的一道题或教材中的一句话自然引出所要论述的精神；主体（事件）需详细记叙一件具体的事，这件事应是该精神触动“我”后，“我”在生活中的一次实践、一次观察或一次思想转变，要重点描写当时的场景、细节以及自己的心理活动；结尾（升华）则回扣精神，议论点题，阐述这份精神带来的思考与改变，使文章境界得以提升。在手法上，要运用细节描写、对比（如体悟前后的变化）等来增强感染力，语言力求真挚细腻，以情动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下期质量检测试题 七年级语文 （注：请在答题卷上答题） 一、积累与运用（共27分） 学校开展“相约云端·创新未来”专题学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是小豫准备的学习活动开场白，其中有些字词他拿不准，请你判断。 随着人工智能、互联网等新① （形 型）技术的广泛应用，科学之火再一次点燃了人类心里炽热的梦想。借助线上技术，“云生活”已悄然而至。“云旅游”使我们对诗和远方触屏可及，体味游览趣味；“云赏艺”让我们感悟传统手艺的魅力，提升审美素养；“云科技”让我们② （邀 傲）游浩瀚星空，创造无限可能……同学们，让我们相约云端，开启生活新方式吧。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 炽热__________悄然而至__________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 小豫通过“掌上旅游”APP云游诗文中的景点，领略各地美景带来的别样魅力，请你帮他补写。 掌上旅游，你会置身于诗歌中那些独特的风景，体会诗人别样的情怀。云游北京幽州台，你会听到陈子昂“①_______________，②_______________！”（《登幽州台歌》）的怀才不遇、生不逢时的慨叹；云游东岳泰山，你会看到杜甫笔下“③_______________，④_______________”（《望岳》）所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山之景；云游绍兴的飞来峰，你会震撼于王安石“⑤_______________，⑥_______________”（《登飞来峰》）的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和变法革新的决心；云游南京秦淮河，你会领略到杜牧“⑦_______________，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）所描绘的一幅月色朦胧、清淡素雅的水色夜景；云游江西松源山野，你会顿悟到杨万里“政入万山围子里，⑧_______________”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]中蕴含的生活中许多看似容易的事其实做起来并不容易的道理。云游这一幅幅美丽的画卷，陶冶了情操，怡养了性情。 3. 小豫想云端体验“指尖上的非遗”，下面是他浏览网页时看到的一则材料，请根据材料的内容，帮他完成“根雕”发展史的时间轴。 根雕在我国的历史可谓是源远流长。早在战国时期，就已经出现根雕制品；隋、唐以后，根雕行业的发展逐渐达到顶峰；到了明清时期，根雕技艺已经基本成熟；但到了民国时期，根艺制作和生产日渐衰落，很多传统手工艺人纷纷改行，这门技艺濒临消失。直到二十世纪七十年代末，为了鼓励传统手工业的发展，国家大力扶持根雕行业，根雕技艺又得以在中国复苏，重新走上了正轨。 4. 小豫写了一段关于数字艺术与文艺的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 文艺现场从线下到线上，不只是技术的突破，更是艺术表达和创作的突破。技术推动艺术“破圈”，媒介更新让线下文艺拥有更多表现形式。____，____，____。这种突破传统的交互体验让更多艺术依托“云”技术，拓展自身影响力。 ①而“云直播”则通过双向传播和实时互动，拉近观演距离、改变观演关系 ②VR、AR及全息技术的运用，更是让观众成为作品的一部分，重塑艺术主客体关系 ③舞台艺术创作和传播过去通常是“我演你看、我说你听”的模式 5. 小豫在云端观看神舟系列载人飞船执行太空任务时，想了解“神舟”航天器名字的寓意，请你向他解释。 6. 【好书推荐】作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 阅读文章完成小题。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本彭荆风先生的《驿路梨花》。我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ③彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ④课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑤此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑥2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑦两个月后，我去云南出差；途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑧在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑨那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑩晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候。我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗。这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑪时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑫然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 （选自2024年3月1日《光明日报》，有删改） 7. 文章的内容有详有略。下列有关彭荆风先生的事例，写得最详细的一项是（ ） A. 为大家上文学课 B. 改名“鹅湖文学写作班” C. 关心小河沿治理 D. 在昆明接待我 8. 从选文可以看出，作者的写作受到了彭荆风先生的影响。例如，文章开头和结尾处巧妙引入彭荆风先生的作品，可谓匠心独运。试分析作者这样写的用意。 9. 作者非常重视文章的修改，仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。 10. 请根据你的理解，标出下面句子的重音，并说明理由。（提示：重音符号“。”标注在词语下方） “时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。 11. 本文已被校报“群星闪耀”专栏选用，此专栏旨在用文字展现名人们的闪亮人生。请你再推荐一篇初中学过的课文给该专栏，并结合内容与主题说明推荐理由。 （二） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，再哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的驼背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 （选自《散文》2017年第5期有删改） 12. 在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。 在废品站的园艺书籍里初识丁香花、①_________________二识丁香花、②_________________三识丁香花。 13. 阅读下面句子，回答括号中的问题。 （1）我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义） （2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。） 14. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 关于词义的理解，下列说法正确的一项是（ ） A. “有仙则名”的“名”意为“命名”。 B. 借助偏旁释义，“馨”偏旁为香，意为能散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”指德行美好。 C. 通过语境推导词义，“白丁”指没有功名的人，由此可以推出上文的“鸿儒”指当官的人。 D. 以今证古，理解词义，“素颜”在今天意为没有经过化妆、不施脂粉的脸，那么“素琴”则可以理解为能弹奏出本色乐曲的琴。 16. 翻译句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青 17. 下面对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文埋下伏笔。 B. 本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者远大的志向和杰出的才能。 C. 本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。 D. 作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。 18. 请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室铭》在内容上的创新之处。 【链接材料】 铭，名也，记名①其功也。又：述其功美，使可称名②也。（铭）多警③自我，述功德。清代李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章，无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体格稍变。” 【注释】①记名：记述 ②称名：扬名 ③警：警诫 （二）（4分） 游山西村 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19. 你认为本诗的颔联适合送给下面哪位亲人？请阐明理由。 A叔叔参加单位竞聘，获得了升职的机会，他踌躇满志，准备大展拳脚。 B姐姐因家人生病需要照顾而无法全身心投入工作，故被解雇，她感觉生活没有了希望。 20. 本诗尾联和赵师秀的《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中都有“闲”字，请你分析这两处“闲”包含的情感有何不同。 四、作文（50分） 21. 爱国情怀不尽。陆定一在《老山界》里记录红军长征时克服困难的崇高精神，杨利伟在《太空一日》中讲述航天人严谨求实的科学精神，语文教材及这张试卷还传达给你哪些精神？是否也触动你的思考与体悟？ 要求：①请自选角度，自拟题目，叙议结合写一篇文章。②不少于600字。③文中请回避真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $